英語(yǔ)本科英語(yǔ)語(yǔ)法百度文庫(英語(yǔ)語(yǔ)法總結,所有的)

1.英語(yǔ)語(yǔ)法總結,所有的

一、非謂語(yǔ)動(dòng)詞 “非謂語(yǔ)動(dòng)詞”可分為動(dòng)詞不定式、動(dòng)名詞和分詞。

它在句子中的作用很多：除了不作謂語(yǔ)外，它可以充當主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)與復合賓語(yǔ)（主語(yǔ)補語(yǔ)或賓語(yǔ)補語(yǔ)）。有些及物動(dòng)詞后面接不帶to的不定式作復合賓語(yǔ)。

這些動(dòng)詞歸納如下：一感（feel）.二聽(tīng)（hear,listen to），三讓?zhuān)╤ave,1et, make），四看（see,watCh,notice,observe）。再加上help somebody(to)do something和美國英語(yǔ)look at somebody do somthing。

還有“二讓”屬特殊：get somebody to do something 與keep somebody doing。而有些及物動(dòng)詞后面接動(dòng)名詞（the -ing form）作賓語(yǔ)。

這些動(dòng)詞歸納為一句話(huà)：Papa C makes friends。這是由如下動(dòng)詞的開(kāi)頭字母組成：permit,advise, practise,avoid,consider,mind, allow,keep,enjoy,suggest, finish,risk,imagine,escape,need,delay,stand（忍受）。

為了容易記住，也可以編成順口溜：“允許完成練習，建議避免冒險，考慮延期逃跑，喜歡保持想象，需要反對忍受”。其相對應的動(dòng)詞依次是：permit/allow,finish,practise;advise/suggest, avoid,risk: consider, delay, escape/miss; enjoy/appreciate, keep, imagine; need/want/require,mind. can't help/can't stand。

二、復合句 1、學(xué)生最容易混淆的是定語(yǔ)從句與同位語(yǔ)從句的區別。例如：A、The news that our team has won the match is true. （同位語(yǔ)從句） B、The news that he told us surprised everybody here. （定語(yǔ)從句） 關(guān)鍵的區別在于連接或關(guān)系代詞that：有意義的是定語(yǔ)， 無(wú)意義的是同位。

因為引導定語(yǔ)從句的that在從句中作主語(yǔ)或 賓語(yǔ)，而引導同位語(yǔ)從句的that只起到連接詞的作用。 2、接著(zhù)容易混淆的是引導定語(yǔ)從句的關(guān)系代詞that與 which:that之前是不定（代詞）、序數（詞）、（形容詞）最高級：which之前是介詞短語(yǔ)與逗號（非限制性）。

例如：A、All that we have to do is to practise every day. B、The first lesson that I learned will never be forgotten. C、I have lost my pen,which I like very much. D、The house in front of which there is a garden is my home. 三、It的用法 1、It除了代替人和物以外，還可以作形式主語(yǔ)。而真正的主語(yǔ)（不定式、動(dòng)名詞或從句）則放于謂語(yǔ)或表語(yǔ)之后。

例如：It is nor easy to finish the work in two days. 然而有少數表語(yǔ)之后接動(dòng)名詞作真正的主語(yǔ)。這些表語(yǔ)是：無(wú)助（no help）、無(wú)用（no use）、沒(méi)好處（no good）；工作（hard work）、費時(shí)（a waste of time）、又危險（a danger）。

例如：A、It is no use crying over spilt milk. B、It is a waste of time waiting for him. 2、It還可以作形式賓語(yǔ)。通常下列動(dòng)詞后面可接it作形式賓語(yǔ)：2f2tcjm(find,feel,think,take,consider,judge, make)。

例如：A、He made it clear that he was not interested in this subject. B、I think it no use arguing with him. 3、It用于強調句式。要強調句子的某一部分（主語(yǔ)、賓語(yǔ)、狀語(yǔ)），可以把it當作先行詞。

這種句子的結構是：It is(was)+ 被強調部分+that(who)+句子的其余部分。例如：A、It iS Professor Lin who teaches us English—（強調主語(yǔ)） B、It was in Shanghai that l saw the film.—（強調狀語(yǔ)） C、It was in 1990 that I worked in the factory.（同上） 但要注意與定語(yǔ)從句的區別。

例如：D、It was 1990 when I worked in the factory.（定語(yǔ)從句） 在強調句式里，我們把強調結構It is(was)…that除去，句子還很完整。如例句C。

而例句D就不能。四、倒裝結構 學(xué)生容易混淆的是全部倒裝與部分倒裝。

如何區分之，編個(gè)順口溜：副（adv.）介（prep.）提前全倒裝，其它句式部分倒；否定提前倒助動(dòng)，讓步狀語(yǔ)倒表語(yǔ)；復合句式倒主句，不倒裝的屬特殊。下面舉例說(shuō)明： A、Here comes the bus.（副詞提前，全倒裝） B、Here he comes.（代詞作主語(yǔ)，不倒裝） C、In front of the house lies a garden.（介詞短語(yǔ)提前，全倒裝） D、Never shall I do this again.（否定詞提前，部分倒裝） E、Young as he is ,he knows a lot.（讓步狀語(yǔ)從句，表語(yǔ)倒裝） F、Only when he told me did I realize what trouble he was in.(only 修飾狀語(yǔ)，主句倒裝) G、Only he can save the patient.(only修飾主語(yǔ).不倒裝) H、Not only will help be given to people,but also medical treatment will be provided.（否定詞提前，部分倒裝） I、Not only he but also we like sports.（連接兩個(gè)主語(yǔ)，不倒裝）五、虛擬語(yǔ)氣 虛擬語(yǔ)氣也是一個(gè)難點(diǎn)。

所謂虛擬語(yǔ)氣是表示說(shuō)話(huà)人的愿望、假設、猜測或建議，而不表示客觀(guān)存在的事實(shí)。它通過(guò)句子的謂語(yǔ)動(dòng)詞的特殊形式來(lái)表示。

現歸納如下：純假設，用虛擬，動(dòng)詞時(shí)態(tài)退一級：條件句，分主從，主句謂語(yǔ)前加would (should,could,might)；表愿望，用虛擬，wish后面接賓語(yǔ)（從句）：現在過(guò)去與將來(lái)，動(dòng)詞時(shí)態(tài)退一級：提建議，用虛擬，賓語(yǔ)（從句）動(dòng)詞用（should）do：倆建議，三要求，再加堅持與命令（suggest,advise,demand,require,request,insist,order）:It is time和eoukd rather，后接叢句用虛擬：部分主語(yǔ)從句中， 謂語(yǔ)用虛擬結構 （It is necessry /important/natural/natural/strange/strang。

2.英語(yǔ)語(yǔ)法大全

英語(yǔ)句子成分有主語(yǔ)，謂語(yǔ)，表語(yǔ)，賓語(yǔ)，賓語(yǔ)補足語(yǔ)，定語(yǔ)，狀語(yǔ)等。

順序一般是主語(yǔ)，謂語(yǔ)，賓語(yǔ)，賓語(yǔ)補足語(yǔ)，而表語(yǔ)，定語(yǔ)，狀語(yǔ)的位置要根據情況而定。 1、主語(yǔ) 主語(yǔ)表示句子主要說(shuō)明的人或事物，一般由名詞，代詞，數詞，不定式等充當。

Helikeswatch'ingTV.他喜歡看電視。 2、謂語(yǔ) 謂語(yǔ)說(shuō)明主語(yǔ)的動(dòng)作，狀態(tài)或特征。

一般可分為兩類(lèi)： 1）簡(jiǎn)單謂語(yǔ) 2）復合謂語(yǔ)：情態(tài)動(dòng)詞+不定式 3、賓語(yǔ) 賓語(yǔ)表示動(dòng)作行為的對象，跟在及物動(dòng)詞之后，能作賓語(yǔ)的有名詞，代詞，數詞，動(dòng)詞不定式等。 有些及物動(dòng)詞可以帶兩個(gè)賓語(yǔ)，往往一個(gè)指人，一個(gè)指物，指人的叫間接賓語(yǔ)，指物的叫直接賓語(yǔ)。

有些及物動(dòng)詞的賓語(yǔ)后面還需要有一個(gè)補足語(yǔ)，意思才完整，賓語(yǔ)和它的補足語(yǔ)構成復合賓語(yǔ)。 4、表語(yǔ) 表語(yǔ)是謂語(yǔ)的一部分，它位于系動(dòng)詞如be之后，說(shuō)明主語(yǔ)身份，特征，屬性或狀態(tài)。

一般由名詞，代詞，形容詞，副詞，不定式，介詞短語(yǔ)等充當。 5、定語(yǔ) 在句中修飾名詞或代詞的成分叫定語(yǔ)。

用作定語(yǔ)的主要是形容詞，代詞，數詞，名詞，副詞，動(dòng)詞不定式，介詞短語(yǔ)等。形容詞，代詞，數詞，名詞等作定語(yǔ)時(shí)，通常放在被修飾的詞前面。

6、狀語(yǔ) 修飾動(dòng)詞，形容詞，副詞以及全句的句子成分，叫做狀語(yǔ)。用作狀語(yǔ)的通常是副詞，介詞短語(yǔ)，不定式和從句等。

狀語(yǔ)一般放在被修飾的詞之后或放在句尾。副詞作狀語(yǔ)時(shí)可放在被修飾的詞前或句首。

7、系動(dòng)詞 也叫連系動(dòng)詞，它本身有詞義，但不能單獨用作謂語(yǔ)，后邊必須跟表語(yǔ)，構成系表結構說(shuō)明主語(yǔ)的狀況、性質(zhì)、特征等情況。 8、謂動(dòng)詞 謂動(dòng)詞就是謂語(yǔ)動(dòng)詞。

一般謂語(yǔ)都是動(dòng)詞。謂語(yǔ)是對主語(yǔ)動(dòng)作或狀態(tài)的陳述或說(shuō)明，指出“做什么”、“是什么”或“怎么樣. 謂語(yǔ)動(dòng)詞的位置一般在主語(yǔ)之后。

可把謂語(yǔ)分為簡(jiǎn)單謂語(yǔ)和復合謂語(yǔ)兩類(lèi)。不論何種時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)，語(yǔ)氣，凡由一個(gè)動(dòng)詞（或動(dòng)詞詞組）構成的謂語(yǔ)都是簡(jiǎn)單謂語(yǔ)。

復合謂語(yǔ)也可分為兩種情況：第一種是由情態(tài)動(dòng)詞，助動(dòng)詞+不帶to的動(dòng)詞不定式構成的復合謂語(yǔ)。第二種是由連系動(dòng)詞+表語(yǔ)構成的復合謂語(yǔ)。

9、同位語(yǔ) 同位語(yǔ)從句共同的引導詞有四個(gè)：that,when,where,why 后面連接短語(yǔ)或句子。

3.英語(yǔ)A級語(yǔ)法大全

1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、look at （感官動(dòng)詞）+do eg:I like watching monkeys jump 2 （比較級 and 比較級） 表示越來(lái)越怎么樣 3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易） 4 agree with sb 贊成某人 5 all kinds of 各種各樣 a kind of 一樣 6 all over the world = the whole world 整個(gè) 世界 7 along with同……一道，伴隨…… eg : I will go along with you我將和你一起去 the students planted trees along with their teachers 學(xué)生同老師們一起種樹(shù) 8 As soon as 一怎么樣就怎么樣 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助 向…要…（直接接想要的東西） eg : ask you for my book 11 ask sb for sth 向某人什么 12 ask sb to do sth 詢(xún)問(wèn)某人某事 ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……歲時(shí) eg:I am sixteen I am at the age of sixteen 14 at the beginning of …… ……的起初；……的開(kāi)始 15 at the end of +地點(diǎn)/+時(shí)間 最后；盡頭；末尾 eg : At the end of the day 16 at this time of year 在每年的這個(gè)時(shí)候 17 be /feel confident of sth /that clause +從句 感覺(jué)/對什么有信心，自信 eg : I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test 18 be + doing 表：1 現在進(jìn)行時(shí) 2 將來(lái)時(shí) 19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原) 能夠…… eg : She is able to sing She can sing 20 be able to do sth 能夠干什么 eg :she is able to sing 21 be afraid to do (of sth 恐懼，害怕…… eg : I'm afraed to go out at night I'm afraid of dog 22 be allowed to do 被允許做什么 eg: I'm allowed to watch TV 我被允許看電視 I should be allowed to watch TV 我應該被允許看電視 23 be angry with sb 生某人的氣 eg : Don't be angry with me 24 be angry with(at) sb for doing sth 為什么而生某人的氣 25 be as…原級…as 和什么一樣 eg : She is as tall as me 她和我一樣高 26 be ashamed to 27 be away from 遠離 28 be away from 從……離開(kāi) 29 be bad for 對什么有害 eg : Reading books in the sun is bad for your eyes 在太陽(yáng)下看書(shū)對你的眼睛不好 30 be born 出生于 31 be busy doing sth 忙于做什么事 be busy with sth 忙于…… 32 be careful 當心；小心 33 be different from…… 和什么不一樣 34 be famous for 以……著(zhù)名 35 be friendly to sb 對某人友好 36 be from = come from 來(lái)自 eg :He is from Bejing He comes from Bejing Is he from Bejing ? Does he come from Bejing ? 37 be full of 裝滿(mǎn)……的 be filled with 充滿(mǎn) eg: the glass is full of water the glass is filled with water 38 be glad+to+do/從句 39 be going to + v（原） 將來(lái)時(shí) 40 be good at(+doing) = do well in 在某方面善長(cháng)， 善于…… 41 be good for 對什么有好處 eg : Reading aloud is good for your English 42 be happy to do 很高興做某事 43 be helpful to sb 對某人有好處 eg : Reading aloud is helpful to you 大聲朗讀對你有好處 Exercising is helpful to your bady 鍛煉對你的身體有好處 44 be in good health 身體健康 45 be in trouble 處于困難中 eg : She is in trouble They are in tronble 46 be interested in 對某方面感興趣 47 be late for = come late to 遲到 eg: Be late for class 上課遲到 48 be like 像…… eg : I'm like my mother 49 be mad at 生某人的氣 50 be made from 由……制成（制成以后看不見(jiàn)原材料） 51 be made of 由……制成（制成以后還看得見(jiàn)原材料） 52 be not sure 表不確定 53 be on a visit to 參觀(guān) 54 be popular with sb 受某人歡迎 55 be quiet 安靜 56 be short for 表**的縮寫(xiě) eg： 陶 is short for 陶俊杰 57 be sick in bed 生病在床 58 be sorry to do sth be sorry for sb eg : I am sorry for you 59 be sorry to hear that 60 be sorry to trouble sb eg : I am sorry to trouble you 61 be strict in doing sth 嚴于做某事 eg : He's strict in obeying noles 62 be strict with sb 對某人要求嚴格 eg: Some students are not strict with them selves 這些學(xué)生對自己不嚴格 63 be strict with sb in sth 某方面對某人嚴格 64 be supposed to do 被要求干什么 65 be sure 表確定 66 be sure of doing sth 對做某事有信心 eg: He is sure of winning I am sure of learning English well 67 be sure of sth 對做某事有信心 eg: I'm sure of my head (my teacher 我相信我的大腦（老師） 68 be sure that sth 對做某事有信心 eg: I'm suer that he can pass the test 我相信他能通過(guò)考試 69 be sure to do sth一定會(huì )做某事eg: We are sure to pass the test 我們一定會(huì )通過(guò)這次考試 We are sure to learn English well 我們一定能學(xué)好英語(yǔ) 70 be terrified of + 名/動(dòng)doing 害怕…… 71 be terrified to do sth 害怕做某事 72 be the same as … 和什么一樣 73 be used to doing sth 習慣做某事 eg: My father is used to getting up early 我爸爸習慣早He is used to sleeping in class 他習慣上課睡覺(jué) 74 be worth doing 值得做什么 75 be(feel) afraid to do sth 害怕做某事be afraid of sth 害怕某物 be afraid that 叢句 76 because+句子 because of +短語(yǔ) eg : He was late because he had a headache He was late because of his headache 77 begin to do = start to do 開(kāi)始做某事 start…with…=begin…with… 以什么。

4.自考英語(yǔ)詞匯學(xué)翻譯精華整理

去百度文庫，查看完整內容>內容來(lái)自用戶(hù)：季顯輪English Lexicology（英語(yǔ)詞匯學(xué)）1.English lexicology aims at investigating and studying the morphological structures of English words and word equivalents, their semantic structures, relations, historical development, formation and usages.英語(yǔ)詞匯學(xué)旨在調查和研究英語(yǔ)單詞和單詞的等價(jià)物的形態(tài)結構，其語(yǔ)義結構、關(guān)系、歷史發(fā)展、形成和用法。

2.English Lexicology is correlated with such linguistic disciplines as morphology（形態(tài)學(xué)）， semantics（語(yǔ)義學(xué)）， etymology（詞源學(xué)），stylistics（文體論）and lexicography（詞典學(xué)）Chapter 1--Basic concepts of words and vocabulary1.Word（詞的定義）：A word is a minimal free form of a language that has a given sound and meaning and syntactic function. (1)a minimal free form of a language (2)a sound unity (3)a unit of meaning (4)a form that can function alone in a sentence詞語(yǔ)是語(yǔ)言最小的自由形式，擁有固定的聲音和意義以及句法作用。2.Sound and meaning（聲音與意義）： almost arbitrary, “no logical relationship between the sound which stands for a thing or an idea and the actual thing and idea itself”詞語(yǔ)是一個(gè)符號，代表著(zhù)世界上其他的事物。

每種世界文化已經(jīng)贊成一定的讀音將代表一定的人，事，地方，特性，過(guò)程，行動(dòng)，當然是在語(yǔ)言系統之外。這種象征。

5.如何自學(xué)本科英語(yǔ)

平時(shí)猛啃一下四級詞匯，去買(mǎi)本小手冊，10塊錢(qián)的那種，帶紅膜的，可以自測，最好過(guò)兩遍。

定份英語(yǔ)報看看，推薦 21century考前一個(gè)月每天做一次聽(tīng)力練習，拿往年的四級試卷練習做一篇閱讀理解看一篇作文范文考前兩周每天完全的做一套模擬題，給自己安排一個(gè)完整的2小時(shí)，給自己計時(shí)，到點(diǎn)就停，當正式考試一樣。背一種類(lèi)型的作文范文。

最重要的考四級毅力最重要，開(kāi)始興趣比較濃，會(huì )比較有熱情的投入，熱情一過(guò)往往就不能堅持，所以應該理性認識，把熱情放到最后一個(gè)月。最后沖刺階段不要貪多，只求準，量少但認真對待，少錯爭取不錯。

形成習慣后你就會(huì )變的非常強大，真正考試的時(shí)候會(huì )發(fā)現四級是多么的簡(jiǎn)單。寫(xiě)在最后的話(huà)細水長(cháng)流，持之以恒，學(xué)習英語(yǔ)不僅僅只是為了應付一下四級考試，應該養成一種習慣，當成生活的一部分。

總有一天，你會(huì )收獲意想不到的驚喜。最后祝你考試順利通過(guò)。

6.所有英語(yǔ)的語(yǔ)法知識

既然利用順口溜來(lái)學(xué)習英語(yǔ)語(yǔ)法有這么多好處，那么，何樂(lè )而不為呢？

1. 英語(yǔ)的詞類(lèi)

句子要由詞組成，

英語(yǔ)詞類(lèi)有十種：

句中成分用實(shí)詞，

名、代、動(dòng)、副、數、形容；

冠、介、連詞和感嘆，

虛詞附加或溝通。

詞類(lèi)功能掌握了，

造句之時(shí)好運用。

2. 語(yǔ)序歌

主、謂、賓、表同漢語(yǔ)，

定語(yǔ)有同也有異。

狀語(yǔ)位置更特殊，

不能全和漢語(yǔ)比。

3. 肯定句變一般疑問(wèn)句

have和be提句首，

其它助詞Do開(kāi)頭。

時(shí)間、人稱(chēng)由do變，

動(dòng)詞只把原形留。

謂語(yǔ)助詞有幾個(gè)，

第一助詞提句首。

4. 肯定句變否定句

否定句中加not,

放在be和have后。

其它要加動(dòng)詞do,

do的后面加not,

時(shí)間、人稱(chēng)由do變，

動(dòng)詞原形總保留。

謂語(yǔ)若是助詞多，

not緊跟第一個(gè)。

5. 名詞的所有格

名詞只變數，

不分主賓格。

人和動(dòng)物類(lèi)，

可變所有格。

撇（'）后加s,

相當漢語(yǔ)“的”。

時(shí)間、距離等，

也變所有格。

6. 名詞變復數

單數變?yōu)閺蛿凳剑?/p>

加上“s”統言之。

下列結尾名詞后，

要加“s”先加“e”:

發(fā)音[∫][t∫][s]和[z],

或是輔音加“o”時(shí)。

有些名詞變復數，

詞尾變化要注意：

“y”前字母是輔音，

一律變“y”為“ie”;

遇到“f / fe”,

有時(shí)需要變“ve”

少數名詞不規則，

特別情況靠硬記。

7. 時(shí)間名詞前所有介詞的速記

年月周前要用 in,

日子前面卻不行。

遇到幾號要用“on”,

上午下午又是“in”。

要說(shuō)某日上下午，

用 on 換 in 才能行。

午夜黃昏用 at,

黎明用它也不錯。

at 也在時(shí)分前，

說(shuō)“差”用 to,

說(shuō)“過(guò)”要用 past。

8. 介詞用法歌

介詞加賓語(yǔ)，

才能有實(shí)意。

表、定、狀、賓、補，

詞組在句里。

9. 介詞順口溜

in 在……里，

out 在……外，

在旁邊的是 beside,

靠近的為 by。

on 在……上，

under 在……下，

above 在上頭，

below 在底下。

10. be的用法歌

動(dòng)詞be,

變化大，

“I”用“am”“You”用“are”,

Is用于它（it）、他（he）、她（she）

復數一定要用“are”,

切莫用錯鬧笑話(huà)。

7.英語(yǔ)語(yǔ)法

第一個(gè)是動(dòng)詞的辨析啊！say,speak,state,talk,tell,utter 這些動(dòng)詞均有“說(shuō)、講”之意。

say → 最普通常用詞，指用語(yǔ)言表達思想，著(zhù)重所說(shuō)的內容。speak → 側重于說(shuō)話(huà)動(dòng)作的本身，著(zhù)重說(shuō)話(huà)的能力而不在內容，可以是長(cháng)篇大論的演講，也可以是三言?xún)烧Z(yǔ)的交談，甚至指簡(jiǎn)單的開(kāi)口發(fā)聲說(shuō)話(huà)。

state → 較正式用詞，通常指用明確的語(yǔ)言或文字著(zhù)重地敘述事實(shí)，既強調內容又注重語(yǔ)氣。talk → 普通用詞，側重指與人交談時(shí)的連續說(shuō)話(huà)，可指單方面較長(cháng)談話(huà)，和speak一樣，著(zhù)重說(shuō)活動(dòng)作而不側重內容。

tell → 普通用詞，指把某事告訴或講述給某人聽(tīng)，口語(yǔ)或書(shū)面語(yǔ)均可用。utter → 著(zhù)重說(shuō)話(huà)的行為，常指聲音的使用，突出用噪子發(fā)聲。

speak 一般后面都是加to的而say則不加第二個(gè)是英語(yǔ)感嘆句的用法啊！感嘆句通常有what, how引導，表示贊美、驚嘆、喜 悅、等感情。 what修飾名詞，how 修飾形容詞，副詞或動(dòng)詞，感嘆句結構主要有以下幾種： 掌握它的搭配，即掌握了感嘆句的重點(diǎn)。

How +形容詞+ a +名詞+ 陳述語(yǔ)序 How+形容詞或副詞+ 陳述語(yǔ)序What +名詞+ 陳述語(yǔ)序What+a+形容詞+名詞+ 陳述語(yǔ)序What+ 形容詞+復數名詞+ 陳述語(yǔ)序What+ 形容詞+不可數名詞+ 陳述語(yǔ)序How clever a boy he is!How lovely the baby is!What noise they are making!What a clever boy he is!What wonderful ideas (we have)!What cold weather it is！感嘆句的省略形式為：What a clever boy (he is)！ 第三，四，五，六個(gè)是反義疑問(wèn)句的用法第三A，第四B，第五B，第六A反義疑問(wèn)句（The Disjunctive Question）又叫附加疑問(wèn)句。它表示提問(wèn)人的看法，沒(méi)有把握，需要對方證實(shí)。

反義疑問(wèn)句由兩部分組成：前一部分是一個(gè)陳述句，后一部分是一個(gè)簡(jiǎn)短的疑問(wèn)句，兩部分的人稱(chēng)時(shí)態(tài)應保持一致。 1. 陳述部分肯定式+疑問(wèn)部分否定式 2. 陳述部分否定式+疑問(wèn)部分肯定式 They work hare, don't they? She was ill yesterday, wasn't she? You didn't go, did you? He can't ride a bike, can he？ 請注意以下句型的反義疑問(wèn)句的用法： 1. 當陳述部分的主語(yǔ)是I , everyone, everything, nobody 時(shí)，后面的疑問(wèn)句應表示為： I am a student, aren't I Everyone is in the classroom, aren't they? Everything begins to grow in spring, doesn't it? Nobody will go, will they? 2. 當陳述部分有never,seldom, hardly,few,little,barely, scarcely, nothing 等否定詞時(shí)，后面的疑問(wèn)句則表示為： There are few apples in the basket, are there? He can hardly swim, can he? They seldom come late, do they? 3. 當陳述部分是I think 加從句時(shí)，疑問(wèn)句應和從句的人稱(chēng)時(shí)態(tài)保持一致。

I think chickens can swim, can't they? I think Lucy is a good girl, isn't she? I didn't think he was happy, was he? 4. 陳述部分有had better 時(shí)，疑問(wèn)句應用hadn't開(kāi)頭： you'd better get up early, hadn't you? 5. 當陳述部分是祈使句時(shí)，疑問(wèn)句要根據語(yǔ)氣來(lái)表達： Let's go out for a walk, shall we? Let us go our for a walk, will you? Turn on the radio, will you? 6. 反義疑問(wèn)句的回答用yes, no， 但是，當陳述部分是否定形式時(shí)，回答要按事實(shí)。如： They don't work hard, do they？ 他們不太努力工作，是嗎？ Yes, they do. 不， 他們工作努力。

/No, they don't. 對， 他們工作不努力。希望可以幫到您。