高中英語學點總結(高中英語所有知識點)

1.高中英語所有知識點

淺淡多個形容詞作定語時的排序問題 多個形容詞作定語時的詞序排列問題是高中教學的難點，也是高考考查的熱點，在2004、2005、2006年全國多套高考題中對于此點的考查總共出現(xiàn)了5次。

下面結合高考題來總結歸納排序問題的基本規(guī)律，并以巧記口訣來幫助突破此難點。 多個形容詞作定語時的排序一般遵從如下規(guī)律： 如果兩個以上的形容詞修飾一個名詞時，與被修飾的名詞關系較密切的形容詞靠近名詞；如果幾個形容詞的密切程度差不多，則音節(jié)少的形容詞在前，音節(jié)多的在后。

如： a small wonderful gift。 限定詞+描繪性形容詞（beautiful）+大小、長短、高低等形容詞（large, long, high）+新舊（old）+顏色（red）+國籍（Chinese）+材料（wood）+用途（writing）+被修飾名詞（desk） 記住以上規(guī)則是必要的，但還應多閱讀、多體會，增強語感是關鍵。

例如： all these last few days最近的這些日子 some beautiful little red flowers一些美麗的小紅花 a high red brick wall 一堵高高的紅磚墻 a beautiful white Japanese military jeep一輛漂亮的白色的日本軍用吉普車 其中限定詞的排列順序為： all / both / half / double / 倍數(shù)詞 / 分數(shù)詞+冠詞 /指示代詞 / 物主代詞 / 名詞所有格/ some / any / no / every / each+基數(shù)詞 /序數(shù)詞 / little / few / last / next / other / another / more，形容詞的排列順序為：大小、長短、高低、新舊、顏色、國籍、材料、用途、類別等。如： 盡管以上給出了排序的基本規(guī)律，但由于所涉及的詞太多，想要記清楚確實有難度。

下面依此列一個表格，以加深印象：為了便于同學們記憶，下面給出四句口訣輔助記憶： 前中序基和其它，性狀質(zhì)形長短和大小，新舊冷暖顏色和材料，還有動名加名莫忘了。 第一句主要用于解決排在最前面的多個限定詞之間的順序，它可對應于all（千位）these（中位）last（序數(shù)詞）few（數(shù)量詞）days短語中。

口訣中后三句可對應于一句話“This is a charming small round old yellow French wood reading room.”其中多個形容詞之間的先后順序基本上可以在這一句話中得以體現(xiàn)，而且漢語歌訣的形式將使記憶更形象、更深刻。利用以上歌訣時最好是“抓兩頭”，即牢記排在最前邊的限定詞及排在最后邊的形容詞，如國籍、材料、用途等，則能輕松突破此難點。

考例分析： 1. The husband gave his wife_____ in order to please her. (2004 重慶 33題) A. all half his income B. his half all income C. half his all income D. all his half income 分析： 此題答案為A。根據(jù)排列順序“前中序基和其它”可確定答案。

all half 都是前位限定詞，his 是中位限定詞，所以his 應放在all和half的后面。 2. The_____ house is as if it has not been lived in for years. (2004 江蘇 32題) A. little white wooden B. little wooden white C. white wooden little D. wooden white little 分析： 此題答案為A。

根據(jù)排列順序“新舊冷暖顏色和材料”可確定答案。wooden作為材料詞應放在后面。

3. This_____ girl is Linda's cousin. (2005北京) A. pretty little Spanish B. Spanish little pretty C. Spanish pretty little D. little pretty Spanish 分析： 此題答案為A。上述幾個形容詞可利用口訣中的中間兩句：“性狀質(zhì)形長短和大小，新舊冷暖顏色和材料?！?/p>

來確定它們之間的先后順序。 鞏固練習 1._____ students are required to take part in the boat race. (2004 浙江) A. Ten strong young Chinese B. Ten Chinese strong young C. Chinese ten young strong D. Young strong ten Chinese 2. John Smith, a successful businessman, has a_____ car. (2004 遼寧 22題) A. large Germen white B. large white German C. white large German D. German large white 3. Tony is going camping with_____ boys. (93全國) A. little two other B. two little other C.two other little D. little other two 4. —How was your recent visit to Qindao？ —It was great. We visited some friends, and spent the_____ days at the seaside. (95 全國) A. few last sunny B. last few sunny C. last sunny few D. few sunny last 5._____ lessons were not difficult. A. Our few first short English B. Our first few short English C. Our few first English short D. Few our first English short 6. —Let me help you, Tom. —Thank you, I can do it. Here is_____ to hold all these things . A. a big enough case B. an enough big case C. a case enough big D. a case big enough 7. Mr Smith bought a_____ purse for his wife. A. small black leather B. black leather small C. small leather black D. black small leather 8. Excuse me. Can I borrow your_____ pencil box? A. blue cheap plastic B. cheap blue plastic C. plastic blue cheap D. plastic cheap blue 9._____ flowers are used for decorations in the house. A. These all beautiful red small B. All these beautiful small red C. These all red small beautiful D. All these small red beautiful 10. In the dirty street, there are many_____plastics. A. white small flyingB. flying small white C. small 。

2.高中英語語法知識點總結

一、非謂語動詞 “非謂語動詞”可分為動詞不定式、動名詞和分詞。

它在句子中的作用很多：除了不作謂語外，它可以充當主語、賓語、表語、定語、狀語與復合賓語（主語補語或賓語補語）。有些及物動詞后面接不帶to的不定式作復合賓語。

這些動詞歸納如下：一感（feel）.二聽（hear,listen to），三讓（have,1et, make），四看（see,watCh,notice,observe）。再加上help somebody(to)do something和美國英語look at somebody do somthing。

還有“二讓”屬特殊：get somebody to do something 與keep somebody doing。而有些及物動詞后面接動名詞（the -ing form）作賓語。

這些動詞歸納為一句話：Papa C makes friends。這是由如下動詞的開頭字母組成：permit,advise, practise,avoid,consider,mind, allow,keep,enjoy,suggest, finish,risk,imagine,escape,need,delay,stand（忍受）。

為了容易記住，也可以編成順口溜：“允許完成練習，建議避免冒險，考慮延期逃跑，喜歡保持想象，需要反對忍受”。其相對應的動詞依次是：permit/allow,finish,practise;advise/suggest, avoid,risk: consider, delay, escape/miss; enjoy/appreciate, keep, imagine; need/want/require,mind. can't help/can't stand。

二、復合句 1、學生最容易混淆的是定語從句與同位語從句的區(qū)別。例如：A、The news that our team has won the match is true. （同位語從句） B、The news that he told us surprised everybody here. （定語從句） 關鍵的區(qū)別在于連接或關系代詞that：有意義的是定語， 無意義的是同位。

因為引導定語從句的that在從句中作主語或 賓語，而引導同位語從句的that只起到連接詞的作用。 2、接著容易混淆的是引導定語從句的關系代詞that與 which:that之前是不定（代詞）、序數(shù)（詞）、（形容詞）最高級：which之前是介詞短語與逗號（非限制性）。

例如：A、All that we have to do is to practise every day. B、The first lesson that I learned will never be forgotten. C、I have lost my pen,which I like very much. D、The house in front of which there is a garden is my home. 三、It的用法 1、It除了代替人和物以外，還可以作形式主語。而真正的主語（不定式、動名詞或從句）則放于謂語或表語之后。

例如：It is nor easy to finish the work in two days. 然而有少數(shù)表語之后接動名詞作真正的主語。這些表語是：無助（no help）、無用（no use）、沒好處（no good）；工作（hard work）、費時（a waste of time）、又危險（a danger）。

例如：A、It is no use crying over spilt milk. B、It is a waste of time waiting for him. 2、It還可以作形式賓語。通常下列動詞后面可接it作形式賓語：2f2tcjm(find,feel,think,take,consider,judge, make)。

例如：A、He made it clear that he was not interested in this subject. B、I think it no use arguing with him. 3、It用于強調(diào)句式。要強調(diào)句子的某一部分（主語、賓語、狀語），可以把it當作先行詞。

這種句子的結構是：It is(was)+ 被強調(diào)部分+that(who)+句子的其余部分。例如：A、It iS Professor Lin who teaches us English—（強調(diào)主語） B、It was in Shanghai that l saw the film.—（強調(diào)狀語） C、It was in 1990 that I worked in the factory.（同上） 但要注意與定語從句的區(qū)別。

例如：D、It was 1990 when I worked in the factory.（定語從句） 在強調(diào)句式里，我們把強調(diào)結構It is(was)…that除去，句子還很完整。如例句C。

而例句D就不能。四、倒裝結構 學生容易混淆的是全部倒裝與部分倒裝。

如何區(qū)分之，編個順口溜：副（adv.）介（prep.）提前全倒裝，其它句式部分倒；否定提前倒助動，讓步狀語倒表語；復合句式倒主句，不倒裝的屬特殊。下面舉例說明： A、Here comes the bus.（副詞提前，全倒裝） B、Here he comes.（代詞作主語，不倒裝） C、In front of the house lies a garden.（介詞短語提前，全倒裝） D、Never shall I do this again.（否定詞提前，部分倒裝） E、Young as he is ,he knows a lot.（讓步狀語從句，表語倒裝） F、Only when he told me did I realize what trouble he was in.(only 修飾狀語，主句倒裝) G、Only he can save the patient.(only修飾主語.不倒裝) H、Not only will help be given to people,but also medical treatment will be provided.（否定詞提前，部分倒裝） I、Not only he but also we like sports.（連接兩個主語，不倒裝）五、虛擬語氣 虛擬語氣也是一個難點。

所謂虛擬語氣是表示說話人的愿望、假設、猜測或建議，而不表示客觀存在的事實。它通過句子的謂語動詞的特殊形式來表示。

現(xiàn)歸納如下：純假設，用虛擬，動詞時態(tài)退一級：條件句，分主從，主句謂語前加would (should,could,might)；表愿望，用虛擬，wish后面接賓語（從句）：現(xiàn)在過去與將來，動詞時態(tài)退一級：提建議，用虛擬，賓語（從句）動詞用（should）do：倆建議，三要求，再加堅持與命令（suggest,advise,demand,require,request,insist,order）:It is time和eoukd rather，后接叢句用虛擬：部分主語從句中， 謂語用虛擬結構 （It is necessry /important/natural/natural/strange/strange that……should do）。 下。

3.高中英語知識點總結

1.able 用法：be able to do Note： 反義詞unable表示不能，而disabled表示殘疾的。

be able to do可以表示經(jīng)過艱難困苦才能做到的事。2.abroad 用法：表示到（在）國外，是一個副詞，前面不加介詞。

Note： 可以說from abroad， 表示從國外回來。3.admit 用法：表示承認的時候后面要加上動名詞形式。

Note： 表示允許進入的時候與介詞to搭配。4.advise 用法：advise sb. to do; advise doingNote： 后面的賓語從句要用虛擬語氣。

即：advise that sb. (should) do的形式。5.afford 用法：通常與動詞不定式搭配使用。

Note： 前面需要有be able to或can等詞。6.after 用法：表示在時間、空間之后；be after表示追尋。

Note： 用在將來時的時候后面接一時間點，而in接一個時間段，如：after 3 o'clock; in 3 days.7.agree 用法：與介詞on, to, with及動詞不定式搭配。Note: agree on表示達成一致；agree to表示批準；agree with表示同意某人說的話。

8.alive 用法：表語性形容詞，在句中只能作表語，不能作定語。Note： 可以作狀語使用，表示活活地，如：bury sb. alive.9.allow 用法：allow doing; allow sb. to doNote： 可以表示允許進入，如：Please allow me in.10.among 用法：用在三者或三者以上的群體中。

Note： 還可以表示其中之一，如：He is among the best.11.and 用法：用于連接兩個詞、短語、句子或其他相同結構。Note： 與祈使句搭配時往往可以表示條件。

如：Work hard, and you'll succeed sooner or later.12.another 用法：表示又一個，泛指，相當于one more的含義。Note： 不能直接加復數(shù)名詞，需要與一個數(shù)詞搭配，如：another 2 weeks.13.answer 用法：及物動詞，但在作名詞時要與介詞to搭配。

Note： 可以表示接電話、應門等。如：answer the phone/door.14.anxious 用法：be anxious for/about/to doNote: be anxious about表示擔心；be anxious for表示盼望得到。

15.appear 用法：不及物動詞，沒有賓語，沒有被動語態(tài)。Note： 還可以作為系動詞，與seem同義，表示看起來……。

16.arrive 用法：arrive at表示到一個小地方；arrive in表示到一個大地方。Note： 引申含義表示得出，如：arrive at a decision/conclusion.17.ask 用法：ask to do; ask sb. to do; ask forNote： 后面的賓語從句要用虛擬語氣。

即：ask that sb. (should) do的形式。18.asleep 用法：表語性形容詞，在句中只能作表語，不能作定語。

Note： 通常與動詞be及fall搭配；sound asleep表示熟睡。19.attend 用法：表示參加，后面經(jīng)常加上meeting, lecture, conference, class, school, wedding, funeral等詞；也可以表示照顧，照料。

Note: attend to可以表示處理、照料等。20.attention 用法：pay attention to; draw/catch sb's attentionNote： 寫通知時的常用語：May I have your attention, please?21.beat 用法：表示打敗某人，或連續(xù)不斷地擊打某物。

Note: heartbeat表示心跳。22.because 用法：后面接原因狀語從句，because of后面接名詞。

Note: because表示直接原因，因此只有用它才可以回答why的特殊疑問句及用在強調(diào)句中。23.become 用法：系動詞，表示變得……。

可以由好變壞或由壞變好。Note: become of sb.表示某人發(fā)生了什么事情。

24.before 用法：before long, long before, the day before yesterday, the week / year before last 上上周/前年Note: It be + 段時間 before…在該句型中，主句時態(tài)只有將來時態(tài)和一般過去時態(tài)。25.begin 用法：begin to do; begin doingNote： 當begin本身是進行時的時候，只能用begin to do的形式。

如：It was beginning to rain.26.believe 用法：believe sb.表示相信某人說的話；believe in sb.表示信任；6123結構。Note： 回答問句時通常用I believe so/not的形式。

27.besides 用法：表示除……之外還有，包含在一個整體之中。Note： 還可以用作副詞，表示此外，要用逗號隔開。

28.beyond 用法：表示越過、在另一邊，如：beyond the wood/bridge.Note： 可以用于引申含義，表示超出……，如：beyond control/power/description.29.bit 用法：與a little一樣可以修飾不可數(shù)名詞，形容詞或副詞。Note： 修飾名詞時要用a bit of;not a bit表示一點也不。

30.blame 用法：take/bear the blame; blame sth. on. sb.Note： 表示應受到責怪時不用被動語態(tài)，如：He is to blame.31.blow 用法：blow down/awayNote： 表示風刮得很大時要用blow hard.32.boil 用法：boiling表示沸騰的；boiled表示煮過的。Note: boiling point可以表示沸點。

33.borrow 用法：borrow表示借入：lend表示借出。Note： 點動詞，不能表示借的時間長短。

34.breath 用法：hold one's breath;out of breath; save one's breathNote: take a breath表示深吸一口氣；take breath表示喘口氣。35.burn 用法：burn down/up/one's handNote: burning表示點著的；burnt表示燒壞的。

36.business 用法：on business表示出差；in/out of business表示開/關張。Note： 表示商業(yè)時不可數(shù)，表示具體的行業(yè)時可數(shù)。

37.busy 用法：be busy with/doing.Note： 不能說My work is busy. 應說I am busy with my work.38.buy 用法：buy sth. for 5 dollars; buy sth. for。

4.高中英語基礎知識

Grasp all,lose all。

貪多必失。樣樣都要，樣樣失掉。

如此提問，效果甚差！樓上兩位說的都有道理哦！建議你： 1、最好自己買本語法書，先自己研讀不同部分，那部分有問題，再具體提問，效果肯定要更好些。 2、每次只要求自己掌握一部分，而不要想著一下子什么都要學會；這樣容易看到自己的進步，繼續(xù)學也會更有信心。

3、研讀語法與針對性訓練相結合，及時鞏固、運用所復習的語法項目。如此循序漸進、步步為營，效果應該最好。

4、看過語法后，要效果更理想，也可嘗試“內(nèi)化知識”————即，將所看語法結合自己需要，進行歸納。如“復合句知識”（主從復合句）包括三種常見從句：名詞性從句（含主語從句、賓語從句、表語從句、同位語從句）；形容詞性從句（即定語從句）；副詞性從句（也叫狀語從句，含時間、地點、條件、原因、結果、目的、讓步、比較、方式狀語從句）。

其他基本知識，也可以進行類似總結。如“be of+名詞”中，名詞可分三類：be of +抽象名詞（help/importance/value）;be of+size(length/width/height/depth);be of+shape/kind/sort/color等。

5、學思結合，學練結合，效果最佳。 最后，祝學習進步！ 。

5.高中英語的主要語法知識點有哪些

樓主，您好

高中英語有十五個語法點一：名詞和冠詞，考點有名詞的可數(shù)與不可數(shù)，名詞的格，名詞作定語，冠詞的考點是，定冠詞與不定冠詞，零冠詞。二：代詞和it的用法，一般?？嫉氖莖ther,another,the other,others的區(qū)別，both,either,neither,all,every,each,none的區(qū)別，還有something,anything,everything的用法（這個比較簡單）這一塊最難的應該是it,that,one作代詞時的區(qū)別了三：介詞和連詞，一般考動詞的固定搭配，in,at,for,to,of,on,with,about,from,into,after···常用介詞。連詞最?？嫉脩撌恰俺酥狻绷?，expect,expect for,besides，還有表原因的連詞；as,for,since,because的區(qū)別四：形容詞和副詞，這一塊比較簡單最?？嫉木褪潜容^級了，其次是以ly結尾但不是副詞的詞了，比如說friendly是形容詞，形容詞的排序問題在今年的高考中也出現(xiàn)了，不過這個是基礎但不是重點五：動詞和動詞短語，這個考點是重點，在完形填空及改錯和單選中是必考的，這個只能靠你自己的積累，課本中的動詞短語是重點，必須記下來六：情態(tài)動詞和虛擬語氣，常見的情態(tài)動詞就夠應付考試了，虛擬語氣是高中語法的難點但不是重點七：動詞的時態(tài)和語態(tài)（就是主動句和被動句）時態(tài)有一般現(xiàn)在時，一般過去時，現(xiàn)在進行時，過去進行時，一般將來時，現(xiàn)在進行表將來，一般現(xiàn)在表將來，過去將來時（一般不考），現(xiàn)在完成時，過去完成時，現(xiàn)在完成進行時（現(xiàn)在很常考）。八：非謂語動詞，動名詞作主語，不定式作主語，動名詞作賓語，不定式作賓語，動名詞作定語，不定式做定語，這一塊也比較簡單九：數(shù)詞和主謂一致，數(shù)詞的考點；基數(shù)詞，序數(shù)詞，分數(shù)，百分數(shù)，（這一塊既不是難點也不是重點），主謂一致在以前比較重要，現(xiàn)在地位有所下降十：簡單句和并列句，這一塊很簡單十一：定語從句，這可是重點，不過只要上課認真聽，這一塊其實不難理解十二：名詞性從句，常和定語從句進行比較區(qū)別，尤其是what和that的區(qū)別十三：狀語從句，時間地點狀語從句，原因狀語從句，結果狀語從句，方式狀語從句，目的狀語從句，有一個問題可以總結以上三個從句十四：省略，倒裝和強調(diào)。比較?？嫉氖?，部分倒裝和全部不倒裝，這一塊就這一個重點十五：交際英語，也就是口語，這一部分現(xiàn)在很火，每年必考，這個只有靠自己總結。以上就是十五道選擇題的來源，當然，不是哪個都會考得，你只要學會以上十五個考點，在高考時絕對沒問題謝謝采納！

6.高中英語語法一些基礎的知識

方法比語法重要，街上隨便都能找到合適的我是一個高考的過來人，高考成績129分，平時大考碰狗屎運也考過130+的分數(shù)。

首先我想請閣下明白一個道理冰凍三尺非一日之寒，所以堅持很重要，英語是一門很看重積累的科目。 雖然我高考已經(jīng)好多年了，而且今年即將大學畢業(yè)，踏入社會。

但英語一直沒有丟，英語一直是我的排頭兵！我對英語的自信還有，我覺得學好英語不難，重要的是你要有恒心，急躁冒進，三天打漁兩天曬網(wǎng)都是不行的。在這里我就毛遂自薦一下我的學習方法吧： 首先先你要端正心態(tài)，不要急躁，，你做你自己的事，這樣才能靜下心來學習。

要成為英語高手就必須比別人走更多的路，做更多的事。你應該明白一個事實，英語是單詞和語法的綜合，所以單詞和語法都要拿下。

其次，對于單詞，有如下幾種方法，第一個，是加強記憶的頻度，也就是說，早上記了幾個，隔幾個小時又看一次，總之一天之內(nèi)，記憶的間隔不要太長，否則你辛苦積累的記憶會隨著時間的延長而淡化，第二個，是可以根據(jù)自己的理解編順口溜，比如good morning 是狗摸你…（見笑了）…，第三個，最重要的是，記單詞的時候，不要忘了閱讀，一邊記單詞，一邊看文章，這樣可以把孤立的單詞串聯(lián)起來，記憶的效果會加倍，第四個。我建議你記單詞要分門別類記憶，要形成一個意群，比如，重要性用magnitude magnificence ，表示非常，大大地有exceedingly,tremendously,extremely……這樣做在你寫作時，是十分有好處的，寫作時不要盡寫一些低級詞匯，你要寫高級詞匯，比如重要性寫magnitude，許多寫a multitude of 或者handsome。

再次，是語法。學習語法，首先要明白什么是主謂賓定狀補，什么是系動詞，什么是直接賓語，間接賓語，這些是學習語法的基礎，語法是房子，主謂賓定狀補等是沙石磚瓦。

然后就要多做一些語法專項練習，并在此過程中不斷總結，并時時回顧那些了解，那些依然不理解，需要注意的是，那些不理解的一定要花時間弄清楚，否則對自己的不負責將會導致英語語法一知半解的結局！這對于想成為英語高手的人來說，是十分不利的?。ㄗⅲ罕救藦拈_始時不知主謂賓，到熟練掌握語法，把語法書看了不下二十遍，書都翻爛了！莫笑本人愚笨……） 此外，對于完形填空以及閱讀理解，那就只能靠平時的練習了，在這個過程中，你要時時總結，縱深對比，千萬不要陷入題海戰(zhàn)術只做題，不總結的誤區(qū)當中。在做題的過程中，你把各種體型都總結了一遍，積累了豐富的經(jīng)驗，而且你還提升了自己的閱讀速度，一舉兩得，所以做題是很重要的！其實，完形填空無非就是單項選擇加語境分析，也就是說，做完形填空你的語法要好，而且你要積累比較多的固定搭配，短語，特殊用法等，完形填空的語法還是很重要的！對于閱讀，我個人感覺是，純粹是個人經(jīng)驗積累多少的問題，只有保證一定的練習量，你才能用質(zhì)的提高！最后，我建議你，平時讀報，或者做題的時候，發(fā)現(xiàn)有好的句子好的詞匯，你要抄下來，長期下來，你的作文會有提高的，需要說明的是，這個提高過程可能很緩慢，但是最后能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保證在21-23這個級別，靠的就是對語法的熟練掌握和積累了許多較高級的詞匯，句型，句子。

我個人的理解是，在你的語法達到基本不會出錯的程度上，作文便應該以詞匯取勝，因為在這個層次上，大家的語法都差不多，沒什么變化，唯一有變化的就是你的詞匯！給你打個比方吧，很多想到“許多”就用many，但是你別忘了many a ;handsome;massive,innumerable；很多人想到“專家”就寫expert，但很少人會想到specialist，很多人在想到“擅長”這詞，就寫be good at ，卻不知還有更高級的表達法：be expert at 或者excel in ……高手和庸才，就體現(xiàn)在這些細微的差別上 ！。

7.高中英語應該掌握的語法和哪些知識

高中英語有十五個語法點一：名詞和冠詞，考點有名詞的可數(shù)與不可數(shù)，名詞的格，名詞作定語，冠詞的考點是，定冠詞與不定冠詞，零冠詞。

二：代詞和it的用法，一般常考的是other,another,the other,others的區(qū)別，both,either,neither,all,every,each,none的區(qū)別，還有something,anything,everything的用法（這個比較簡單）這一塊最難的應該是it,that,one作代詞時的區(qū)別了三：介詞和連詞，一般考動詞的固定搭配，in,at,for,to,of,on,with,about,from,into,after···常用介詞。連詞最?？嫉脩撌恰俺酥狻绷?，expect,expect for,besides，還有表原因的連詞；as,for,since,because的區(qū)別四：形容詞和副詞，這一塊比較簡單最?？嫉木褪潜容^級了，其次是以ly結尾但不是副詞的詞了，比如說friendly是形容詞，形容詞的排序問題在今年的高考中也出現(xiàn)了，不過這個是基礎但不是重點五：動詞和動詞短語，這個考點是重點，在完形填空及改錯和單選中是必考的，這個只能靠你自己的積累，課本中的動詞短語是重點，必須記下來六：情態(tài)動詞和虛擬語氣，常見的情態(tài)動詞就夠應付考試了，虛擬語氣是高中語法的難點但不是重點七：動詞的時態(tài)和語態(tài)（就是主動句和被動句）時態(tài)有一般現(xiàn)在時，一般過去時，現(xiàn)在進行時，過去進行時，一般將來時，現(xiàn)在進行表將來，一般現(xiàn)在表將來，過去將來時（一般不考），現(xiàn)在完成時，過去完成時，現(xiàn)在完成進行時（現(xiàn)在很?？迹?。

八：非謂語動詞，動名詞作主語，不定式作主語，動名詞作賓語，不定式作賓語，動名詞作定語，不定式做定語，這一塊也比較簡單九：數(shù)詞和主謂一致，數(shù)詞的考點；基數(shù)詞，序數(shù)詞，分數(shù)，百分數(shù)，（這一塊既不是難點也不是重點），主謂一致在以前比較重要，現(xiàn)在地位有所下降十：簡單句和并列句，這一塊很簡單十一：定語從句，這可是重點，不過只要上課認真聽，這一塊其實不難理解十二：名詞性從句，常和定語從句進行比較區(qū)別，尤其是what和that的區(qū)別十三：狀語從句，時間地點狀語從句，原因狀語從句，結果狀語從句，方式狀語從句，目的狀語從句，有一個問題可以總結以上三個從句十四：省略，倒裝和強調(diào)。比較?？嫉氖?，部分倒裝和全部不倒裝，這一塊就這一個重點十五：交際英語，也就是口語，這一部分現(xiàn)在很火，每年必考，這個只有靠自己總結。

以上就是十五道選擇題的來源，當然，不是哪個都會考得，你只要學會以上十五個考點，在高考時絕對沒問題謝謝采納！ 高中英語語法 組成句子的各個部分叫句子成分。英語句子成分有主語，謂語，表語，賓語，賓語補足語，定語，狀語等。

順序一般是主語，謂語，賓語，賓語補足語，而表語，定語，狀語的位置要根據(jù)情況而定。 1、主語 主語表示句子主要說明的人或事物，一般由名詞，代詞，數(shù)詞，不定式等充當。

Helikeswatch'ingTV.他喜歡看電視。 2、謂語 謂語說明主語的動作，狀態(tài)或特征。

1），簡單謂語 由動詞（或短語動詞）構成。 可以有不同的時態(tài)，語態(tài)和語氣。

Westud'yforthepeo'ple.我們?yōu)槿嗣駥W習。 2），復合謂語：情態(tài)動詞+不定式 Icanspeakalit'tleEng'lish.我可以說一點英語。

3、表語 表語是謂語的一部分，它位于系動詞如be之后，說明主語身份，特征，屬性或狀態(tài)。一般由名詞，代詞，形容詞，副詞，不定式，介詞短語等充當。

Mysis'terisanurse.我姐姐是護士。 4、賓語 賓語表示動作行為的對象，跟在及物動詞之后，能作賓語的有名詞，代詞，數(shù)詞，動詞不定式等。

WelikeEng'lish.我們喜歡英語。 有些及物動詞可以帶兩個賓語，往往一個指人，一個指物，指人的叫間接賓語，指物的叫直接賓語。

Hegavemesom'eink.他給了我一點墨水。 有些及物動詞的賓語后面還需要有一個補足語，意思才完整，賓語和它的補足語構成復合賓語。

如： Wemakehimourmon'itor.我們選他當班長。 5、定語 在句中修飾名詞或代詞的成分叫定語。

用作定語的主要是形容詞，代詞，數(shù)詞，名詞，副詞，動詞不定式，介詞短語等。形容詞，代詞，數(shù)詞，名詞等作定語時，通常放在被修飾的詞前面。

Heisanewstu'dent.他是個新生。 但副詞，動詞不定式，介詞短語等作定語時，則放在被修飾的詞之后。

.房間里的自行車是我的。 6、狀語 修飾動詞，形容詞，副詞以及全句的句子成分，叫做狀語。

用作狀語的通常是副詞，介詞短語，不定式和從句等。狀語一般放在被修飾的詞之后或放在句尾。

副詞作狀語時可放在被修飾的詞前或句首。 HelivesinLon'don.他住在倫敦。

7.補語用來說明賓語或主語所處的狀態(tài)或正在進行的動作，因為英語中有些動詞加賓語后意思仍然不完整，如：make（使。），ask（請）等等。

如果我們說：我們使我們的祖國。這不是一句完整的話。

應該說：我們使我們的祖國更美麗。這是的“美麗的（beautiful）”為形容詞做補語，說明祖國的狀態(tài)。

英語句子為：We will make our country more beautiful.作補語的詞或詞組為：形容詞，副詞，名詞，不定式，ing形式，數(shù)詞等。 句子的類型： 1.主語+謂語 2.主語+謂語+狀語 3.主語+謂語+賓語 4.主語+系動詞+表語 5.主語+謂語+間接賓語+直接賓語 6.主語+謂語+直接賓。

8.高中英語語法總結

八種時態(tài) 主動語態(tài) 被動語態(tài)

一般現(xiàn)在時 （經(jīng)常，反復，愛好，特點，條件，真理） do; does am;is;are done

一般過去時 （過去發(fā)生的事，不強調(diào)現(xiàn)在的結果） did; -ed was;were done

一般將來時 （將要發(fā)生的事） will do will be done

現(xiàn)在進行時 （現(xiàn)在正在發(fā)生的事） am;is;are doing am;is;are being done

過去進行時 （當時正在發(fā)生的事） was;were doing was;were being done

現(xiàn)在完成時 （過去發(fā)生的事，強調(diào)現(xiàn)在的結果） have;has done have;has been done

過去完成時 （過去完成的事；過去以前發(fā)生的事） had done had been done

過去將來時 （過去將要發(fā)生的事） would do would be done

八種時態(tài)：

? He is always ready to help others. 一般現(xiàn)在時

? She often came to help us in those days.一般過去式

? He is doing his homework now. 現(xiàn)在進行時

? At that time she was doing her homework.過去進行時

? I've written an article.現(xiàn)在完成時

? By the end of last month. We had reviewed four books 。過去完成時

? It is going to rain.一般將來時

? I asked who was going there. 過去將來時

一般現(xiàn)在時