oc語(yǔ)言(OC語(yǔ)言初學(xué)者,請大神幫忙解答,最好舉個(gè)簡(jiǎn)單例子給點(diǎn)注釋感激不)
1.OC語(yǔ)言初學(xué)者,請大神幫忙解答,最好舉個(gè)簡(jiǎn)單例子給點(diǎn)注釋 感激不
@interface ClassA : NSObject
- (void) doSomeThingA;
+ (void) doSomeThingB;
@end
ClassA* a = [ClassA init];
[a doSomeThingA];
[ClassA doSomeThingB];
其中繼承過(guò)來(lái)的init 定義的doSomeThingB是靜態(tài)方法， 用類(lèi)名來(lái)調用，一般用來(lái)初始化實(shí)例，
doSomeThingA是動(dòng)態(tài)方法， 需要用實(shí)例a來(lái)調用。
靜態(tài)方法相當于java的static方法 或c語(yǔ)言的所有方法， 在編譯后就能得到引用
動(dòng)態(tài)方法相當于java的成員方法，只有實(shí)例才有方法的引用
2.c語(yǔ)言基礎學(xué)習
一、C語(yǔ)言的結構 1、程序的構成，MAIN函數和其他函數 2、頭文件，數據說(shuō)明，函數的開(kāi)始和結束標志 3、源程序的書(shū)寫(xiě)格式 4、C語(yǔ)言的風(fēng)格 二、數據類(lèi)型及其運算 1、C的數據類(lèi)型（基本類(lèi)型，構造類(lèi)型，指針類(lèi)型，空類(lèi)型）及其定義方法。
2、C運算符的種類(lèi)、運算優(yōu)先級和結合性。 3、不同類(lèi)型數據間的轉換與運算。
4、C表達式類(lèi)型（賦值表達式，算術(shù)表達式，關(guān)系表達式，邏輯表達式，條件表達式，逗號表達式）和求值規則。 三、基本語(yǔ)句 1、表達式語(yǔ)句，空語(yǔ)句，復合語(yǔ)句。
2、數據的輸入與輸出，輸入輸出函數的調用。 3、復合語(yǔ)句。
4、GOTO語(yǔ)句和語(yǔ)句標號的使用。 四、選擇結構程序設計 1、用IF語(yǔ)句實(shí)現選擇結構。
2、用SUITCH語(yǔ)句實(shí)現多分枝選擇結構。 3、選擇結構的嵌套。
五、循環(huán)結構程序設計 1、FOR循環(huán)結構。 2、WHILE和DO WHILE循環(huán)結構。
3、CONTINUE語(yǔ)句和BREAK語(yǔ)句。 4、循環(huán)的嵌套。
五、循環(huán)結構程序設計 1、FOR循環(huán)結構。 2、WHILE和DO WHILE循環(huán)結構。
3、CONTINUE語(yǔ)句和BREAK語(yǔ)句。 4、循環(huán)的嵌套。
六、數組的定義和引用 1、一維數組和多維數組的定義、初始化和引用。 2、字符串與字符數組。
七、函數 1、庫函數的正確調用。 2、函數的定義方法。
3、函數的類(lèi)型和返回值。 4、形式參數和實(shí)在參數，參數值的傳遞。
5、函數的正確調用，嵌套調用，遞歸調用。 6、局部變量和全局變量。
7、變量的存儲類(lèi)別（自動(dòng)，靜態(tài)，寄存器，外部），變量的作用域和生存期。 8、內部函數與外部函數 八、編譯預處理 1、宏定義：不帶參數的宏定義；帶參數的宏定義。
2、"文件包含"處理 九、指針 1、指針與指針變量的概念，指針與地址運算符。 2、變量、數組、字符串、函數、結構體的指針以及指向變量、數組、字符串、函數、結構體的指針變量。
通過(guò)指針引用以上各類(lèi)型數據。 3、用指針作函數參數。
4、返回指針值的指針函數。 5、指針數組，指向指針的指針，MAIN函數的命令行參數。
十、結構體（即"結構" ）與共用體（即" 聯(lián)合" ） 1、結構體和共用體類(lèi)型數據的定義方法和引用方法。 2、用指針和結構體構成鏈表，單向鏈表的建立、輸出、刪除與插入。
十一、位運算 1、位運算符的含義及使用。 2、簡(jiǎn)單的位運算。
十二、文件操作 只要求緩沖文件系統（即高級磁盤(pán)I/O系統），對非標準緩沖文件系統（即低級磁盤(pán)I/O系統）不要求。 1、文件類(lèi)型指針（FILE類(lèi)型指針）。
2、文件的打開(kāi)與關(guān)閉（FOPEN,FCLOSE）。 3、文件的讀寫(xiě)（FPUTC,FGETC,FPUTS,FGETS,FREAD,FWRITE,FPRINT,FSCANF函數），文件的定位（REWIND,FSEEK函數）。
3.關(guān)于C語(yǔ)言的基礎知識
關(guān)于C語(yǔ)言需要的基礎知識并不多，但是會(huì )一點(diǎn)英語(yǔ)就會(huì )學(xué)的很好。C語(yǔ)言只是一種工具，看你要用它做什么事情了。
如果你想考二級而且現在是零基礎，希望你能找一下培訓班，一個(gè)月兩個(gè)月就能學(xué)通。如果有其他語(yǔ)言的基礎就更好了，買(mǎi)一本C語(yǔ)言的書(shū)，千萬(wàn)別買(mǎi)一些古怪的出版社出的書(shū)，推薦英文教材或翻譯的教材，比如The C Program Language 就很不錯，對照著(zhù)上面一頁(yè)一頁(yè)看，半個(gè)月應該就能簡(jiǎn)單編程。然后就是做習題，二級開(kāi)始幾道題是考公共基礎知識的，是全靠背的，馬虎不得，可是直接百度或Google“公共基礎知識+二級”會(huì )找到很多資料，找考題也如此“歷年C二級考題”，只做真題，不做模擬。因為每年出的題都差不多，考題做多了考試的中心思想也找到了。
如果你是要做底層硬件開(kāi)發(fā)，關(guān)于C語(yǔ)言方面的東西需要注意的到是不太多，主要針對某款MCU的初始化和算法的編寫(xiě)。有了上面的二級基礎是很容易做到的。
學(xué)習哪門(mén)語(yǔ)言都需要不斷的練習，如果還有什么問(wèn)題可以再聯(lián)系我。
4.C語(yǔ)言基礎
1.scanf函數的一般形式scanf（格式控制，地址表列）int scanf(char *format[,argument，。
])；“格式控制”的含義同printf函數；“地址表列”是由若干個(gè)地址組成的表列，可以是變量的地址，或字符串首地址。scanf（)函數返回成功賦值的數據項數，出錯時(shí)則返回EOF。
例題 scanf函數輸入數據。#includevoid main(){ int a,b,c; printf("input a,b,c\n"); scanf("%d%d%d",&a,&b,&c); printf("a=%d,b=%d,c=%d",a,b,c)；}格式字符 說(shuō)明%a 讀入一個(gè)浮點(diǎn)值（僅C99有效） %A 同上%c 讀入一個(gè)字符%d 讀入十進(jìn)制整數%i 讀入十進(jìn)制，八進(jìn)制，十六進(jìn)制整數%o 讀入八進(jìn)制整數%x 讀入十六進(jìn)制整數%X 同上%c 讀入一個(gè)字符%s 讀入一個(gè)字符串%f 讀入一個(gè)浮點(diǎn)數%F 同上%e 同上%E 同上%g 同上%G 同上%p 讀入一個(gè)指針%u 讀入一個(gè)無(wú)符號十進(jìn)制整數%n 至此已讀入值的等價(jià)字符數%[] 掃描字符集合%% 讀%符號附加格式說(shuō)明字符表修飾符 說(shuō)明L/l 長(cháng)度修飾符 輸入"長(cháng)"數據h 長(cháng)度修飾符 輸入"短"數據W 整型常數 指定輸入數據所占寬度* 星號 空讀一個(gè)數據 hh,ll同上h,l但僅對C99有效。
（B） 空白字符空白字符會(huì )使scanf（)函數在讀操作中略去輸入中的一個(gè)或多個(gè)空白字符，空白符可以是space,tab,newline等等，直到第一個(gè)非空白符出現為止。（C） 非空白字符一個(gè)非空白字符會(huì )使scanf（)函數在讀入時(shí)剔除掉與這個(gè)非空白字符相同的字符。
注：scanf（)控制串知識就介紹到這里（應該比較齊全了^_^），如有遺漏下次補上。下面將結合實(shí)際例程，一一闡述.三、scanf（)函數的控制串的使用例1.#include "stdio.h" int main(void) { int a,b,c; scanf("%d%d%d",&a,&b,&c); printf("%d,%d,%d\n",a,b,c);return 0；} 運行時(shí)按如下方式輸入三個(gè)值：3□4□5 ↙（輸入a,b,c的值）3,4,5 (printf輸出的a,b,c的值) （1） &a、&b、&c中的&是地址運算符，分別獲得這三個(gè)變量的內存地址。
（2） "%d%d%d"是按十進(jìn)值格式輸入三個(gè)數值。輸入時(shí)，在兩個(gè)數據之間可以用一個(gè)或多個(gè)空格、tab鍵、回車(chē)鍵分隔。
以下是合法輸入方式： ① 3□□4□□□□5↙ ② 3↙ 4□5↙ ③ 3(tab鍵)4↙ 5↙例2.#include "stdio.h" int main(void) { int a,b,c;scanf("%d,%d,%d",&a,&b,&c);printf("%d,%d,%d\n",a,b,c);return 0；} 運行時(shí)按如下方式輸入三個(gè)值：3,4,5 ↙（輸入a,b,c的值）或者3，□4，□5 ↙（輸入a,b,c的值）3，□□□4，□5 ↙（輸入a,b,c的值）。
都是合法的，但是"，"一定要跟在數字后面，如：3□，4，□5 ↙就非法了，程序出錯。（解決方法與原因后面講）再如：1、sacnf（)中的變量必須使用地址。
int a, b;scanf("%d%d",a,b)； //錯誤scanf("%d%d",&a,&b);2、scanf（)的格式控制串可以使用其它非空白字符，但在輸入時(shí)必須輸入這些字符。例：scanf("%d,%d",&a,&b)； 輸入： 3,4 ↙（逗號與"%d,%d"中的逗號對應） scanf("a=%d,b=%d",&a,&b)； 輸入： a=3,b=4 ↙（"a=","b="，逗號與"%d,%d"中的"a=","b="及逗號對應）3、在用"%c"輸入時(shí)，空格和“轉義字符”均作為有效字符。
例：scanf("%c%c%c",&c1,&c2,&c3)； 輸入：a□b□c↙ 結果：a→c1，□→c2,b→c3 （其余被丟棄）scanf（)函數接收輸入數據時(shí)，遇以下情況結束一個(gè)數據的輸入：（不是結束該scanf函數，scanf函數僅在每一個(gè)數據域均有數據，并按回車(chē)后結束）。 ① 遇空格、“回車(chē)”、“跳格”鍵。
② 遇寬度結束。 ③ 遇非法輸入。
問(wèn)題二：scanf（)函數不能正確接受有空格的字符串？如： I love you!#include int main(){ char str[80]; scanf("%s",str); printf("%s",str); return 0；}輸入：I live you！輸出：I scanf（)函數接收輸入數據時(shí)，遇以下情況結束一個(gè)數據的輸入：（不是結束該scanf函數，scanf函數僅在每一個(gè)數據域均有數據，并按回車(chē)后結束）。 ① 遇空格、“回車(chē)”、“跳格”鍵。
② 遇寬度結束。 ③ 遇非法輸入。
所以，上述程序并不能達到預期目的，scanf（)掃描到"I"后面的空格就認為對str的賦值結束，并忽略后面的"love you！".這里要注意是"love you！"還在鍵盤(pán)緩沖區（關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，網(wǎng)上我所見(jiàn)的說(shuō)法都是如此，但是，我經(jīng)過(guò)調試發(fā)現，其實(shí)這時(shí)緩沖區字符串首尾指針已經(jīng)相等了，也就是說(shuō)緩沖區清空了，scanf（)函數應該只是掃描stdin流，這個(gè)殘存信息是在stdin中）。我們改動(dòng)一下上面的程序來(lái)驗證一下：#include int main(){ char str[80]; char str1[80]; char str2[80]; scanf("%s",str)；/*此處輸入：I love you! */ printf("%s",str); sleep(5)；/*這里等待5秒，告訴你程序運行到什么地方*/ scanf("%s",str1)；/*這兩句無(wú)需你再輸入，是對鍵盤(pán)盤(pán)緩沖區再掃描 */ scanf("%s",str2)；/*這兩句無(wú)需你再輸入，是對鍵盤(pán)盤(pán)緩沖區再掃描 */ printf("\n%s",str1); printf("\n%s",str2); return 0；}輸入：I love you！輸出：I love you！好了，原因知道了，那么scanf（)函數能不能完成這個(gè)任務(wù)？回答是：能！別忘了scanf（)函數還有一個(gè) %[] 格式控制符（如果對%[]不了解的請查看本文的。
5.C語(yǔ)言考試必備基礎知識點(diǎn)整理
去百度文庫，查看完整內容>內容來(lái)自用戶(hù)：暗香飛度C語(yǔ)言考試必備基礎知識點(diǎn)整理【考點(diǎn)1】C程序 C語(yǔ)言程序結構有三種：順序結構，循環(huán)結構（三個(gè)循環(huán)結構），選擇結構（if和switch） 【考點(diǎn)2】main函數 每個(gè)C語(yǔ)言程序中main函數是有且只有一個(gè)。
讀程序都要從main（)入口，然后從最上面順序往下讀（碰到循環(huán)做循環(huán)，碰到選擇做選擇）。 【考點(diǎn)3】存儲形式 計算機的數據在電腦中是以二進(jìn)制的形式保存。
最低的存儲單元是bit（位），位是由為0或者1構成。byte是指字節，一個(gè)字節=八個(gè)位。
數據存放的位置就是它的地址。 【考點(diǎn)4】注釋 是對程序的說(shuō)明，可出現在程序中任意合適的地方，注釋從“/*”開(kāi)始到最近一個(gè)“*/”結束，其間任何內容都不會(huì )被計算機執行，注釋不可以嵌套。
【考點(diǎn)5】書(shū)寫(xiě)格式 每條語(yǔ)句的后面必須有一個(gè)分號，分號是語(yǔ)句的一部分。一行內可寫(xiě)多條語(yǔ)句，一個(gè)語(yǔ)句可寫(xiě)在多行上。
【考點(diǎn)6】標識符 合法的用戶(hù)標識符考查： 合法的要求是由字母，數字，下劃線(xiàn)組成。有其它元素就錯了。
并且第一個(gè)必須為字母或則是下劃線(xiàn)。第一個(gè)為數字就錯了。
C語(yǔ)言標識符分如下3類(lèi) （1）關(guān)鍵字。它們在程序中有固定的含義，不能另作他用。
如int、for、switch等。 （2）預定義標識符。
預先定義并具有特定含義的標識符。如 【考點(diǎn) 注意。
6.零基礎如何學(xué)習C語(yǔ)言
指針，就像學(xué)校的信箱一樣。
你跟別人說(shuō)，給我寫(xiě)信，寄到XXXX大學(xué)509號信箱，別人怎么知道509信箱是啥？不過(guò)他不用管，只管把信發(fā)過(guò)來(lái)，到時(shí)候你去箱子里取東西就是了。只要這么想，就拿指針當信箱吧，往那里送信行了，其它不管，一切問(wèn)題就簡(jiǎn)單了。
c與機器聯(lián)系緊密，抽象程度不是太高，所以機器層面的地址也拿過(guò)來(lái)了，改名叫指針。遇到指針，要讀成“地址變量”，其實(shí)指針就是一個(gè)存放整數（地址就是一個(gè)整數）的變量而已，多少級都是如此。
比如，有一間房子，它的地址是：人民路108號。這個(gè)房子相當于一個(gè)變量。
如果它是普通變量，則房子里可能今天住的是張三，明天住的是李四。張三、李四就是這個(gè)變量的值。
通過(guò)訪(fǎng)問(wèn)這間房子，我們可以直接找到張三或李四。如果它是一個(gè)指針變量，則房子里不住具體的人，而是放一張紙條，上面寫(xiě)：‘南京東路77號’。
‘南京東路77號’是一個(gè)什么東西？是一個(gè)地址。通過(guò)該地址，我們繼續找，結果在‘南京東路77號’里找到張三。
變量的存儲的值可以改變，指針變量的值同樣可以變更：過(guò)一天，我們再去訪(fǎng)問(wèn)這個(gè)房子，紙條變了‘珠海路309號’，通過(guò)它，我們找到的是另一個(gè)人。“&和*”，它們是一對相反的操作，'&'取得一個(gè)物的地址（也就是指針本身），'*'得到一個(gè)地址里放的物（指針所指向的物）。
這個(gè)東西可以是值（對象）、函數、數組、類(lèi)成員（class member）等等。理解什么是'多級指針'：有一個(gè)事件：C住在了某酒店的房間里，他的房間號碼是1001。
B知道C的房間號碼是1001，而B(niǎo)住的房間號碼是1081。現在A(yíng)想要找到C，但是A不知道C的房間號碼是多少。
但是A知道B一定知道C的房間號碼。所以A去1081房間去找B,A問(wèn)B:C的房間號碼是多少。
B告訴A:C的房間號碼是1001。這時(shí)候A就可以直接去1001號房間找到C。
7.學(xué)習C語(yǔ)言要些什么基礎
C 語(yǔ)言屬于易學(xué)難精的一門(mén)計算機語(yǔ)言。
如果只是簡(jiǎn)單學(xué)習C語(yǔ)言，那么符合以下條件即可開(kāi)始學(xué)習：1、識字，可以閱讀C語(yǔ)言教材；2、認識英文字母，標點(diǎn)符合，阿拉伯數字，并可以在電腦上打出來(lái)。如果要想把C語(yǔ)言學(xué)的精通，那么如果有如下基礎，則相對更容易一些：1、數學(xué)基礎。
C語(yǔ)言中很多方面涉及數學(xué)模型，所以數學(xué)好對C的學(xué)習幫助很大。2、英文基礎。
流暢的英文閱讀能力，可以輔助C語(yǔ)言學(xué)習。3、基本的硬件知識。
C語(yǔ)言是一門(mén)直接面向底層，可以操作硬件的計算機編程語(yǔ)言，如果可以了解部分硬件知識，對指令集，內存的訪(fǎng)問(wèn)等有一定了解，那么更容易深入學(xué)習C語(yǔ)言本質(zhì)。4、算法及數據結構。
編程離不開(kāi)算法。剛學(xué)編程可以一點(diǎn)算法不懂，但一個(gè)精通C語(yǔ)言的人是必須要學(xué)習算法的。
