萬(wàn)科建筑規劃培訓(規劃建筑類(lèi)的建筑規劃都涉及到那些課程)
1.規劃建筑類(lèi)的建筑規劃基礎知識都涉及到那些課程
我是教規劃專(zhuān)業(yè)的，規劃涉及到的面比較廣，不像你的橋梁專(zhuān)業(yè)那樣專(zhuān)。但是你可以從以下幾個(gè)方面來(lái)努力：
1、基本的國家與城市管理的法律法規及規范尤其是其來(lái)源與原理。
2、買(mǎi)本注冊規劃師知識題的書(shū)，把它當做常識性讀物經(jīng)常的翻閱，這可以讓你逐漸熟悉規劃的基本東西。
3、其實(shí)較深的考題是對一些基本規劃問(wèn)題的認識與論述，這在沒(méi)有特別的理論背景的情況下讓自己有條理的把社會(huì )生活及其發(fā)展需要理清思路并自圓其說(shuō)是很重要的得分點(diǎn)。
2.建筑設計基礎知識
1、以建筑設計課為主線(xiàn) 根據建筑學(xué)的特點(diǎn)，我們將基礎知識和基本技能的培養融入建筑設計課主線(xiàn)中。
將建筑設計專(zhuān)業(yè)教育分為四個(gè)階段：①初級設計階段：安排在1、2學(xué)期。主要專(zhuān)業(yè)基礎課程為“建筑設計基礎”（192學(xué)時(shí)）、“建筑概論”（16學(xué)時(shí)）等，主要目的是為建筑設計打好基礎，培養設計意識。
②基礎訓練階段：安排在3、4學(xué)期。主要課程為“建筑設計（Ⅰ）（Ⅱ）”（共192學(xué)時(shí)）、“建筑設計原理”（ 64學(xué)時(shí)）。
是建筑設計的入門(mén)階段，將建筑設計過(guò)程分解進(jìn)行，再進(jìn)行組合設計，初步培養學(xué)生的建筑環(huán)境意識。③技能提高階段：安排在5、6學(xué)期。
主要課程為“建筑設計（Ⅲ）（Ⅳ）”（共168學(xué)時(shí)）、“建筑法規”、“建筑節能設計”、“中外建筑史”等。培養學(xué)生處理單體和群體設計的能力，提高復雜建筑和建筑群體設計的能力，進(jìn)一步培養環(huán)境設計的意識，熟悉相關(guān)知識在建筑設計中的應用，提高整體設計的能力。
④綜合拓寬階段：安排在7、8學(xué)期。主要課程為“建筑設計（Ⅴ）”（96學(xué)時(shí)）、“城市規劃原理”（32學(xué)時(shí)）、“城市設計”（32學(xué)時(shí)）、畢業(yè)設計、建筑實(shí)踐實(shí)習等。
要求學(xué)生了解建筑設計從立項到完成的全過(guò)程，熟悉建筑師的職業(yè)特點(diǎn)，提高綜合應用知識的水平，強化CAD能力，進(jìn)一步將專(zhuān)業(yè)技能的深化、拓寬。2、突出環(huán)境意識的培養 結合建筑設計主線(xiàn)，從建筑設計入門(mén)階段開(kāi)始培養環(huán)境意識；進(jìn)入空間組合設計階段后，通過(guò)真實(shí)、熟悉的地段，訓練環(huán)境設計意識；通過(guò)特殊的群體空間設計進(jìn)一步培養整體設計能力。
3、突出計算機輔助設計能力的培養 隨著(zhù)計算機技術(shù)的普及，社會(huì )對建筑師計算機水平的能力的要求也越來(lái)越高，CAAD已成為建筑師的一項基本技能。我們分別開(kāi)設了“計算機文化基礎”（48學(xué)時(shí)）、“計算機輔助設計（Ⅰ）”（48學(xué)時(shí)）、“計算機輔助設計（Ⅱ）”（32學(xué)時(shí)）等。
通過(guò)基礎理論的學(xué)習和實(shí)際操作的訓練，使學(xué)生在“建筑設計（Ⅴ）”、畢業(yè)設計兩個(gè)環(huán)節中應用CAAD知識，以保證學(xué)生在畢業(yè)后能夠直接應用計算機繪圖，從而保證畢業(yè)生的競爭力。4、辦學(xué)目標問(wèn)題 為了辦好建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)，我們制定了建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)目標，具體有以下幾點(diǎn)：4.1思維能力 培養學(xué)生運用科學(xué)的思維方法來(lái)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養學(xué)生正確的設計思維方法，提高邏輯思維和形象思維的能力。
4.2設計能力 培養學(xué)生正確的建筑設計方法，并能在實(shí)際設計中應用，使學(xué)生具備較強的建筑設計能力，并初步培養施工圖設計能力。4.3表達能力 培養學(xué)生具有扎實(shí)的基本表達能力，主要有以下幾個(gè)方面：4.3.1 繪圖能力 通過(guò)開(kāi)設建筑繪畫(huà)、畫(huà)法幾何即陰影透視、建筑設計基礎、建筑設計、建筑表現技法等課程，培養學(xué)生的繪圖能力。
4.3.2 模型制作能力 在1、2學(xué)期，通過(guò)“建筑設計基礎”課程培養學(xué)生抽象空間模型制作的能力；3、4學(xué)期，安排工作模型的制作；5、6學(xué)期，開(kāi)始要求學(xué)生制作建筑模型。4.3.3 語(yǔ)言文字表達能力 低年級課程設計要求簡(jiǎn)單的構思說(shuō)明，三年級結合課程設計進(jìn)行數據分析、說(shuō)明書(shū)的編制。
畢業(yè)設計要求有完整的設計說(shuō)明書(shū)和答辯，以增強語(yǔ)言與文字的表達能力。4.3.4 CAAD能力 結合計算機基礎課程，要求學(xué)生從5、6學(xué)期開(kāi)始接觸CAAD結合課程設計和畢業(yè)設計，以最終掌握CAAD技術(shù)。
4.4綜合技能 要求學(xué)生應將相關(guān)的知識綜合應用于建筑設計中。較好的掌握建筑設計的方法與理論、現代城市規劃和城市設計理論，了解中外建筑歷史與理論，了解與建筑設計相關(guān)的人的行為和心理知識，掌握建筑技術(shù)、建筑設備、建筑材料等方面的知識，以及有關(guān)的建筑設計標準和規范。
了解我國現行的基本建設程序和建筑法規。 5、建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)課程設置 建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)課程分為以下幾類(lèi)：5.1 建筑設計課 包括建筑設計基本原理和建筑設計方法5.1.1建筑設計基本原理 建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)注重基本原理的掌握與應用，采取兩種方式：一是單獨開(kāi)設原理課，如一年級開(kāi)設的建筑概論；二是結合各種建筑設計課講授不同類(lèi)型和不同規模建筑設計原理。
建筑設計的基本原理是建筑設計的主要理論依據，這條主線(xiàn)貫穿于整個(gè)教學(xué)環(huán)節中。主要課程：建筑設計基礎、建筑概論、建筑設計原理、建筑評析等。
5.2 建筑設計過(guò)程與方法 建筑設計過(guò)程和方法是培養學(xué)生綜合設計能力的重要前提，每個(gè)設計的過(guò)程分析、草圖構成、多方案比較，占了相當大的學(xué)時(shí)。在3、4學(xué)期設計的入門(mén)階段，將建筑進(jìn)行分解，然后進(jìn)行組合設計；在5、6學(xué)期，以空間組合特點(diǎn)分類(lèi)進(jìn)行；7學(xué)期，進(jìn)行建筑設計綜合訓練，以及集中性的實(shí)踐環(huán)節；8學(xué)期進(jìn)行畢業(yè)設計。
主要課程：建筑設計（Ⅰ）（Ⅱ）（Ⅲ）（Ⅳ）（Ⅴ）、建筑師實(shí)踐實(shí)習、工地實(shí)習等。5.3 相關(guān)理論知識5.3.1建筑歷史與理論 以講授建筑理論為主，以史帶論，同時(shí)學(xué)習并掌握相關(guān)建筑設計理論和方法。
主要課程：中國建筑史、外國建筑史、建筑評析等。5.3.2 建筑與行為 為了建筑設計能夠更好的滿(mǎn)足人們生理、心理需求，學(xué)生還必須掌握人類(lèi)行為與建筑設計方面的知識，通過(guò)理論學(xué)習和設計實(shí)踐從多方面強化人的行為與建筑設計的關(guān)系。
主要課程：環(huán)境心理學(xué)概論、建筑與行為、審美心理學(xué)等。5.3.5 城市。
3.建筑設計基礎知識有哪些
地形圖按著(zhù)一定的投影方法、比例和專(zhuān)用符號把地面上的地形和地物通過(guò)測量繪制而成的圖形，是規劃和總平面設計的一項重要資料依據。
地形圖上的比例尺是地面上一段長(cháng)度與圖上相應一段長(cháng)度之比。例如地形圖比例尺是1:1000，就是地面上1000米的長(cháng)度反映在圖上的長(cháng)度是1米。
根據不同用途的需要，地形圖的比例可以不同。地理位置地形圖比例尺為1:25000或1:50000；區域位置地形圖比例尺為1:5000或1:10000，等高線(xiàn)間距為1~5米；廠(chǎng)址地形團比例尺為1:500,1:1000或1:2000，等高線(xiàn)間距為0.25~1米，廠(chǎng)外工程地形圖，廠(chǎng)外鐵路、道路、供水排水管線(xiàn)、熱力管線(xiàn)，輸電線(xiàn)路，原料成品輸送廊道等帶狀地形圖比例尺為1:500~1:2000。
地形圖上的方向用指北針表示，在指北針箭頭處注上“北”或“N”字。一般情況下地形圖的上部為北向，下部為南向，即稱(chēng)上北下南。
風(fēng)玫瑰圖根據某一地區氣象臺觀(guān)測的風(fēng)氣象資料，繪制出的圖形稱(chēng)風(fēng)玫瑰圖。分為風(fēng)向玫瑰圖和風(fēng)速玫瑰圖兩種，一般多用風(fēng)向玫瑰圖。
風(fēng)向玫瑰圖表示風(fēng)向和風(fēng)向的頻率。風(fēng)向頻率是在一定時(shí)間內各種風(fēng)向出現的次數占所有觀(guān)察次數的百分比。
根據各方向風(fēng)的出現頻率，以相應的比例長(cháng)度，按風(fēng)向中心吹，描在用8個(gè)或16個(gè)方位所表示的圖上，然后將各相鄰方向的端點(diǎn)用直線(xiàn)連接起來(lái)，繪成一個(gè)形式宛如玫瑰的閉合折線(xiàn)，就是風(fēng)玫瑰圖。 圖中線(xiàn)段最長(cháng)者即為當地主導風(fēng)向。
建筑物的位置朝向和當地主導風(fēng)向有密切關(guān)系。如把清潔的建筑物布置在主導風(fēng)向的上風(fēng)向；把污染建筑布置在主導風(fēng)向的下風(fēng)向，以免受污染建筑散發(fā)的有害物的影響。
風(fēng)玫瑰圖是一個(gè)地區，特別是平原地區風(fēng)的一般情況但由于地形、地物的不同，它對風(fēng)氣候起到直接的影響。 由于地形、地面情況往往會(huì )引起局部氣流的變化，使風(fēng)向、風(fēng)速改變，因此在進(jìn)行建筑總平面設計時(shí)，要充分注意到地方小氣候的變化，在設計中善于利用地形、地勢，綜合考慮對建筑的布置。
建筑總平面布置根據建設項目的性質(zhì)、規模、組成內容和使用要求，因地制宜地結合當地的自然條件、環(huán)境關(guān)系，按國家有關(guān)方針政策、有關(guān)規范和規定合理布置建筑，組織交通線(xiàn)路，布置綠化，使其滿(mǎn)足使用功能或生產(chǎn)工藝要求，做到技術(shù)經(jīng)濟合理、有利生產(chǎn)發(fā)展、方便職工生活，稱(chēng)為建筑總平面布置。 總平面布置應有必要的說(shuō)明和設計圖紙。
說(shuō)明的內容主要應闡述總平面布置的依據、原則、功能分區、交通組織、街景空間組織、環(huán)境美化設計、建筑小品和綠化布置等。總平面設計圖應包括以下幾方面內容：1.地形和地物測量坐標網(wǎng)、坐標值；場(chǎng)地施工坐標網(wǎng)、坐標值；場(chǎng)地四周測量坐標和施工坐標。
2.建筑物、構筑物（人防工程、地下車(chē)庫、油庫、貯水池等隱蔽工程以虛線(xiàn)表示）的位置，其中主要建筑物、構筑物的坐標（或相互關(guān)系尺寸）、名稱(chēng)（或編號）、層數、室內設計標高。3.拆廢舊建筑的范圍邊界，相鄰建筑物的名稱(chēng)和層數。
4.道路、鐵路和排水溝的主要坐標（或相互關(guān)系尺寸）。 5.綠化及美化設施布置。
6.風(fēng)玫瑰，指北針。7.主要技術(shù)經(jīng)濟指標和工程量表。
8.說(shuō)明欄內：尺寸單位、比例、測繪單位、日期、高程系統名稱(chēng)、場(chǎng)地施工坐標網(wǎng)與測量坐標網(wǎng)的關(guān)系、補充圖例及其它必要的說(shuō)明等。 豎向布置根據建設項目的使用要求，結合用地地形特點(diǎn)和施工技術(shù)條件，合理確定建筑物、構筑物道路等標高，做到充分利用地形，少挖填土石方，使設計經(jīng)濟合理，這就是豎向布置設計的主要工作。
豎向布置的目的是改造和利用地形，使確定的設計標高和設計地面能滿(mǎn)足建筑物、構筑物之間和場(chǎng)地內外交通運輸合理要求，保證地面水有組織的排除，并力爭土石方工程量最小。豎向設計應說(shuō)明設計依據，如城市道路和管道的標高、工藝要求、運輸、地形、排水、供水位等情況以及土石方平衡、取土或棄土地點(diǎn)、場(chǎng)地、平整方法等。
還應說(shuō)明豎向布置方式（平坡式或臺階式），地表水排除方式（明溝或暗溝系統）等。如采用明溝系統，還應闡述其排放地點(diǎn)的地形、高程等情況。
豎向布置圖應包括以下幾方面：1.場(chǎng)地施工坐標圖、坐標值。2.建筑物、構筑物名稱(chēng)（或編號）、室內外設計標高。
3.場(chǎng)地外圍的道路、鐵路、河渠或地面的關(guān)鍵標高。 4.道路、鐵路、排水溝的起點(diǎn)、變坡點(diǎn)、轉折點(diǎn)和終點(diǎn)等設計標高。
5.用坡向箭頭表示地面坡向。6.指北針。
7.說(shuō)明欄內：尺寸單位、比例、高層系統名稱(chēng)等。 。
4.新手如何學(xué)習建筑設計知識
建筑規劃和建筑設計還是有點(diǎn)區別的！
建筑規劃側重于建筑群體組合、建筑之間的布局關(guān)系；建筑設計則更側重于建筑內部空間的布局關(guān)系。
如果學(xué)建筑規劃，最后往往傾向于城市設計，但城市設計又要以城市規劃作為基礎，在土地利用和空間布局確定的基礎上，進(jìn)而實(shí)現城市的整體三維空間設計，所以，你要練習的是建筑群體的造型能力；而如果學(xué)建筑設計，則更注重單體建筑的內部空間組織和外部形體的設計，這個(gè)資料太多啦，從古到今，西方東方，古典的、現代的，自然的、機械的，神秘的、宜人的，建議你多看這些大師的作品，不同流派，不同風(fēng)格，掌握他們使用的設計手法、材料特點(diǎn)、建筑結構等等。
當然，如果你想兩者都學(xué)也未嘗不可，只是人的精力是有限的，最好能先精通一樣！
5.學(xué)好建筑學(xué)要掌握哪些基本知識
朋友，你好。
看了你的問(wèn)題，我感受到了你著(zhù)急和上進(jìn)的心情，但是，你提出的問(wèn)題，大部分都是很難用幾句話(huà)講的清楚的。
我在建筑行業(yè)讀書(shū)近10年，研究生畢業(yè)工作6年，對建筑工程有些技術(shù)問(wèn)題依然可以說(shuō)是不清不楚，需要依靠專(zhuān)家和工程技術(shù)人員共同攻關(guān)解決。建筑工程涉及的專(zhuān)業(yè)知識非常繁多，需要積累的知識和經(jīng)驗也需要很多。書(shū)本上學(xué)習只是知識的積累，如何在實(shí)踐中運用和在現實(shí)工程中遇到問(wèn)題如何解決，不是書(shū)本可以告訴你的。真的需要下到工程現場(chǎng)，從頭到位跟完一兩個(gè)項目才深有體會(huì )，才有質(zhì)的提高。系統的學(xué)習和從前輩同行的交流非常重要。
其次，想說(shuō)，不是不相信你自學(xué)的能力，但建議必須參加學(xué)校的教育，盡管現在的教育流于形式，但只要你是有學(xué)習的目的性和動(dòng)力，系統化的教育會(huì )對你幫助很大，接受最基礎的知識，會(huì )讓你事半功倍。
再次，就是你自己的定位。建筑工程系統分門(mén)別類(lèi)，專(zhuān)業(yè)分科很細。你是想從事技術(shù)管理、工程技術(shù)人員、造價(jià)審核、建筑設計、結構設計、給排水、空調或者種種專(zhuān)業(yè)設計，或者想從事工程造價(jià)、施工組織等工作，對建筑工程的整體認識定位不同，需求的知識結構不同，要理清自己的發(fā)展方向。
還有，CAD只是個(gè)操作工具，買(mǎi)兩本教程，跟著(zhù)做完，再用于實(shí)踐，應該很快也不難。重要的是你運用CAD表達什么內容、如何表達、怎么準確規范、怎么便捷等，沒(méi)有工程技術(shù)知識，學(xué)會(huì )CAD也只是懂工具皮毛，不懂技術(shù)實(shí)質(zhì)，與其這樣，建議你先抓基礎，先入門(mén)。不要講沒(méi)時(shí)間接受教育，所謂磨刀不誤砍柴工。
最后，沒(méi)辦法給你列出書(shū)目，在你對建筑工程大概念中的內容開(kāi)始了解的時(shí)候，從書(shū)海中找對自己有用的學(xué)習。參加繼續教育所發(fā)的課本就是最基礎的。
希望對你有用。也祝你早日加入專(zhuān)業(yè)建設者的行列。
6.《城市規劃實(shí)務(wù)》基礎知識有哪些
配套商業(yè)服務(wù)設施的布置 新舊建筑的協(xié)調 日照間距的側向距離、消防距離（6、9、13）判斷 小區中心宜與中心綠地相鄰或靠近自然景觀(guān)河湖水面 （2） 道路交通 路網(wǎng)清晰、主次分明（相關(guān)技術(shù)性規定） 內部人車(chē)分流的可行性 小區出入口設置 小區內部停車(chē)設施的布局 臨街住宅出入口應避免直接開(kāi)向城市道路和居住區級道路，公共配套設施殘疾人通道，坡度2.5M，小區級車(chē)行道9M以上，居住區級2-30M，組團級3-5M，宅前路>2.5M，避免過(guò)境道路、城市主要交通性主、次干道通過(guò)小區。
7.學(xué)習建筑學(xué)需要學(xué)習哪些知識
1.專(zhuān)業(yè)基礎
建筑概論、建筑美術(shù)（一.素描）、建筑陰影與透視、建筑構成、、建筑制圖與表達、建筑美術(shù)（二.建筑風(fēng)景速寫(xiě)）、風(fēng)景園林建筑、建筑材料、建筑力學(xué)（一）、建筑美術(shù)（三.水彩/水粉）、計算機輔助設計（一）、專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)閱讀、建筑構造（一）、建筑美術(shù)（四.馬克筆）、計算機輔助設計（二）、建筑物理、公共建筑設計原理、建筑力學(xué)（二）、建筑結構、城市規劃原理（一）、室內設計、建筑設備、計算機輔助設計（三）、建筑項目管理、環(huán)境心理學(xué)、地基基礎
2.專(zhuān)業(yè)課
建筑設計（一）、建筑設計（二）、建筑史（外建史部分）、建筑設計（三）、建筑設計（四）、建筑史（中建史部分）、建筑設計（五）、建筑設計（六）、建筑設計（七）、規劃設計、建筑設計（八）、建筑設計（九）、建筑設計（十）
3.專(zhuān)業(yè)選修
工業(yè)建筑設計、智能建筑概論、生態(tài)建筑概論、水工建筑物景觀(guān)設計、建筑防災、古建筑保護、建筑與城市攝影、建筑法規、建筑師業(yè)務(wù)基礎、中外城市建設史、可持續建筑、建筑構造（二）
實(shí)踐環(huán)節
建筑認識實(shí)習、建筑測繪實(shí)習、建筑業(yè)務(wù)實(shí)習、建筑設計課程周（一）、建筑設計課程周（二）、建筑設計課程周（三）、建筑設計課程周（四）、教學(xué)實(shí)習、生產(chǎn)實(shí)習、畢業(yè)實(shí)習、建材實(shí)驗、土力學(xué)試驗、結構實(shí)驗、課程設計、畢業(yè)設計或畢業(yè)論文等，一般安排40周左右。
