高三中文(高三語(yǔ)文該怎么學(xué)?)
1.高三語(yǔ)文該怎么學(xué)?
基礎差的話(huà)。
建議你從現在開(kāi)始就慢慢積累基礎，對于字的讀音，相近字的區分積累的越多越好， 背有用，但是，很快就會(huì )忘記，所以一定要有練習輔助，才能記得又快又牢。 還有古詩(shī)詞的背誦，如果實(shí)在記不到這么多的話(huà)，就狠下心來(lái)記下高中三年考過(guò)練過(guò)的那些，不要以為背得出就可以了，重要的是寫(xiě)得出，經(jīng)驗得出，很多時(shí)候不是你背不出來(lái)，而是你有太多錯別字所以導致古詩(shī)詞這部分嚴重失分的。
因為出的可能性最高。
還有文言文，那就一定是要認真聽(tīng)課和努力的積累的。
應該你到了高三，你的老師還會(huì )給你梳理一遍的，但是在這之前你就應該積累得差不多的了 因為你必須在你老師梳理完之后查漏補缺，而不是亡羊補牢。 至于閱讀方面，如果不是很拿手，那就去買(mǎi)本練習書(shū)。
熟悉出題的模式，其實(shí)出題來(lái)來(lái)去去都是那些模式，做題除了給你練習之外，你要注意總結。 總結出那些類(lèi)型的題目是出現頻率最高的，那些就是你要攻的地方了。
像那些問(wèn)文章主題的題目啊，一般就是出現在首尾兩段，這些都是總結得出來(lái)的。 記得某些課文都沒(méi)用，因為高考考得很活的。
最后就是作文，我高中的語(yǔ)文成績(jì)都是很好，呵呵，主要都是基礎題拿分，所以即使作文寫(xiě)得不怎么樣，總分也有120以上，作文一般是43-48分之間的。
其實(shí)作文不能一味求高分，如果你對這方面不是很有把握的話(huà)，安全是最重要的，作文這部分安全的概念是拿到中等到中上這一范圍的作文分數（就是40-48分之間）。 首先。
當然是審題。一定要看清楚題目說(shuō)的是什么，沒(méi)有理解透徹就千萬(wàn)不要下筆。
也不要轉牛角尖了。 之后就可以動(dòng)筆了、建議你去買(mǎi)本作文書(shū)來(lái)看看，不一定要指定買(mǎi)哪一種的，適合就好，一般的作文書(shū)都是有給你建議寫(xiě)作文所用的格式的，一般我們最常用的是三段式，有時(shí)也會(huì )用四段的， 開(kāi)頭和結尾是最重要的，以前老師就經(jīng)常給我們說(shuō)寫(xiě)作文要追求“鳳頭豬肚豹尾”，意思就是開(kāi)頭要漂亮，不過(guò)我的建議是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直達主題。
然后中間部分內容要充實(shí)，這個(gè)建議你在買(mǎi)作文書(shū)的時(shí)候挑那些有很多素材的那種，因為我們寫(xiě)作文一般用議論文的比較多，比較保險，然后素材可以直接對應某些話(huà)題來(lái)用，這個(gè)部分，不要求你寫(xiě)得多漂亮，但是一定要有邏輯，最后就是結尾要有力，最好用首尾呼應式，要是你平時(shí)有積累得多的話(huà)，能用上一兩句貼切主題的名言來(lái)結尾就會(huì )成為你這篇作文的亮點(diǎn)了。
還有字寫(xiě)得工整的話(huà)，很大機會(huì )是可以為你的作文加分的，所以平時(shí)就要注意書(shū)寫(xiě)了。
至于參考書(shū)的話(huà)，因為我已經(jīng)上了大學(xué)了，書(shū)的名字已經(jīng)記不大清，只記得有一本叫《天利38套》這樣的練習書(shū)，作文書(shū)的話(huà)倒是可以建議你去99read上去看看那些銷(xiāo)量比較好的，因為我以前也是這樣買(mǎi)，挺實(shí)用的。 千萬(wàn)不要等老師來(lái)給你整理考點(diǎn)，要自己在平時(shí)的積累中就要注意總結，在老師幫你梳理的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)記記，看看自己哪一些還能記得就可以稍微放松，而那些一點(diǎn)印象都沒(méi)有或者印象不深的點(diǎn)就一定要及時(shí)去查漏補缺，這樣才能事半功倍吖！ 以上， 希望幫助到你。
2.高中語(yǔ)文基礎知識總結詳盡
第一版塊：古詩(shī)文閱讀與鑒賞（7題33分） 1.名句名篇默寫(xiě)題與文學(xué)常識題 知識范圍：課標建議的60個(gè)背誦篇目；文學(xué)常識以中國古代作家為主及60個(gè)背誦篇目名稱(chēng)、作家及朝代。
默寫(xiě)時(shí)要注意： （1）今年高考是四選三選默，選擇最有把握的幾句來(lái)填寫(xiě)，千萬(wàn)不要多默。 （2）字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣(mài)弄書(shū)法。
（建議拿到試卷就先填寫(xiě)默寫(xiě)內容） （3）要求“一字不差”。如默寫(xiě)內容印象不深，可先記得幾個(gè)字默幾個(gè)字，后面想起來(lái)了再默。
注意詩(shī)歌中有固定含義的意象： ⒈離別類(lèi)：雙鯉、尺素（遠方來(lái)信），月亮（思鄉或團圓），鴻雁（游子思鄉懷親或羈旅傷感），寒蟬（悲涼），柳（喻離別留念或代故鄉），芳草（離愁別恨），鷓鴣鳥(niǎo)（叫聲似“行不得也哥哥”，指旅途艱辛或離愁別緒），南浦（送別之地），芭蕉（離情別緒），燕（惜春或戀人思念或物是人非的變遷，或傳書(shū)敘離情或游子漂泊），關(guān)山（思家），長(cháng)亭短亭（送別），陽(yáng)關(guān)曲（送別的歌聲）。 ⒉情愛(ài)類(lèi)：蓮（音同“憐”表達愛(ài)情），紅豆（男女愛(ài)情或友誼），紅葉（傳情之物）。
⒊人格類(lèi)：菊花（清高），梅花（不怕摧殘敢為人先或保持冰清玉潔），松（傲霜斗雪堅守節操）， ⒋悲情類(lèi)：梧桐（象征悲涼），烏鴉（衰敗荒涼），杜鵑鳥(niǎo)或子規（象征凄涼哀傷或思家思歸），⒌其它類(lèi)：昆山玉（人才），折桂（科舉及第），采薇（隱居生活），南冠（囚犯），柳營(yíng)（軍營(yíng)）。 東籬（高雅，潔身自好） ■第二種類(lèi)型：分析意境類(lèi)（意境=意象+情感） 常式問(wèn)：這首詩(shī)歌營(yíng)造了一個(gè)怎樣的意境氛圍？ 變式問(wèn)：這首詩(shī)歌為我們展現了一幅怎樣的畫(huà)面？表達了詩(shī)人什么樣的思想？ 這首詩(shī)歌描寫(xiě)了什么樣的景物？抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷？ A。
意境（氛圍）特點(diǎn)術(shù)語(yǔ)有： 孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼，恬靜安謐，雄奇優(yōu)美生機勃勃，富麗堂皇，肅殺荒寒瑰麗雄壯，虛幻飄渺凄寒蕭條繁華熱鬧等。 B。
思想感情術(shù)語(yǔ)： 迷戀、憂(yōu)愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、閑適、歡樂(lè )、仰慕、激憤，堅守節操、憂(yōu)國憂(yōu)民等。 ■第三種類(lèi)型：分析主旨型（含情感及寄寓義） 詩(shī)歌就題材（內容）的不同，可分以下10類(lèi)，據此可了解詩(shī)歌主旨： ⑴詠史懷古詩(shī)：憑吊古跡古人來(lái)借古諷今；或感慨昔盛今衰，今不如昔；或渴望像古人一樣建功立業(yè)。
（寫(xiě)古跡古人，多用典故） ⑵托物言志詩(shī)：不直接表露思想情感，而是運用比喻象征擬人手法把自己的理想和人格融入一物象中。 （常有松、竹、梅等意象） ⑶邊塞征戰詩(shī)：或抒寫(xiě)報國立功壯志；或征夫思家的思念；或對開(kāi)邊拓土窮兵黷武的統治者的諷刺和規勸。
⑷羈旅思鄉詩(shī)：寫(xiě)游子漂泊的羈旅愁苦；或所見(jiàn)所聞所感觸發(fā)的思念故鄉的鄉愁。（常有月、柳、雁、書(shū)信及夢(mèng)境幻覺(jué)的描寫(xiě) ⑸送別留念詩(shī)：或表達別時(shí)留戀；或表達別后思念；或表白理想信念；或表達彼此勉勵。
⑹田園山水詩(shī)：借寫(xiě)山林田園的閑適美好，表達對世俗與現實(shí)的不滿(mǎn)、向往寧靜平和的歸隱思想，或表達自己遺世獨立，保持節操品性的情懷。 ⑺即事感懷詩(shī)：或憂(yōu)國憂(yōu)民；或反映離亂；或渴望建功立業(yè)；或仕途失意閨中懷人；或謳歌河山。
⑻閨怨閨愁詩(shī)：或表達對戍邊丈夫的思念，或寫(xiě)春光（青春）易逝，光陰不再的感傷，或表達對戰爭的厭惡。 （我們認為不會(huì )考，但是課本中有，我們還是要了解一點(diǎn)。）
■第四種類(lèi)型：表達技巧類(lèi)（著(zhù)眼于全篇整體或局部） 常式問(wèn)：這首詩(shī)歌采用了何種寫(xiě)作手法？ 變式問(wèn)：這首詩(shī)歌運用了怎樣的藝術(shù)手法（技巧）？或：詩(shī)人是怎樣來(lái)抒發(fā)自己的情感的？ 寫(xiě)作手法（技巧）是一個(gè)十分寬泛的概念，大致包括4類(lèi)： 第一種：描寫(xiě)景物的方法： ⒈從直接與間接的角度看有：正面和側面描寫(xiě)，虛寫(xiě)（想象聯(lián)想）與實(shí)寫(xiě)； ⒉運用修辭手法：比喻對比夸張比擬）（高考常考）借代雙關(guān)反問(wèn)設問(wèn)、反問(wèn)、互文； 3.運用表現手法來(lái)寫(xiě)：襯托對比渲染烘托引用典故（高考常考）象征、鋪陳，白描。 4.從景物的動(dòng)靜角度來(lái)寫(xiě)：動(dòng)景靜景結合，或以動(dòng)寫(xiě)靜，以靜寫(xiě)動(dòng)；（高考常考） 5.從觀(guān)察的層次來(lái)寫(xiě)：遠看與近觀(guān)結合，仰視平視與俯視結合；空間的上下結合，高低結合。
⒍從調動(dòng)感覺(jué)的角度來(lái)寫(xiě)：視覺(jué)（形和色），聽(tīng)覺(jué)（聲），嗅覺(jué)（氣味），味覺(jué)，觸覺(jué)；或通感。 第二種：描寫(xiě)人物的方法 ⒈從直接與間接的角度看，方法有：正面和側面描寫(xiě)，虛寫(xiě)（想象聯(lián)想）與實(shí)寫(xiě)； 2.運用具體描寫(xiě)手段：語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、細節描寫(xiě) ⒊運用修辭手法來(lái)寫(xiě)人：比喻對比夸張比擬借代雙關(guān)反問(wèn)設問(wèn)、反問(wèn)、反語(yǔ)； ⒋運用表現手法來(lái)寫(xiě)：襯托對比渲染烘托象征、鋪陳，白描。
第三種：抒情方式 1、直抒胸臆：直接運用抒情與議論的表達方式來(lái)抒發(fā)情感 2、間接抒情：托物言志（寓理），借古諷今，用典抒情，借景抒情、寓情于景、（高考常考） 第四種：結構（構篇）方式 對比，前后照應，問(wèn)與答，卒章顯志，總分，虛實(shí)結合，（高考常考）過(guò)渡，詳略，人稱(chēng)，設置懸念，欲揚先抑、■第五種類(lèi)型：語(yǔ)言煉字類(lèi) 常式問(wèn)：這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？ 變式問(wèn)：某字歷來(lái)為人稱(chēng)道，你認為它好在哪里？ 煉實(shí)詞：動(dòng)。
3.高三總復習資料
給你一些學(xué)習方法把可以試試朋友，你好： 就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山了 數學(xué) 你把重點(diǎn)放在基礎題上吧，況且高考的數學(xué)有80%是基礎題，能克服基礎題的粗心毛病，把他做好也是不易的，但卻是可以通過(guò)翌年的時(shí)間作好的。
給你一些具體方法： 聰明和敏捷對于數學(xué)學(xué)習來(lái)說(shuō)固然重要，但良好的學(xué)習方法可以把學(xué)習效果提高幾倍，這是先天因素不可比擬的。學(xué)好數學(xué)首先要過(guò)的是心理關(guān)。
任何事情都有一個(gè)由量變到質(zhì)變的循序漸進(jìn)的積累過(guò)程。 一.預習。
不等于瀏覽。要深入了解知識內容，找出重點(diǎn)，難點(diǎn)，疑點(diǎn)，經(jīng)過(guò)思考，標出不懂的，有益于聽(tīng)課抓住重點(diǎn)，還可以培養自學(xué)能力，有時(shí)間還可以超前學(xué)習。
二.聽(tīng)講。核心在課堂。
1。以聽(tīng)為主，兼顧記錄。
2。注重過(guò)程，輕結論。
3.有重點(diǎn)。4。
提高聽(tīng)課效率。 三.復習。
像演電影一樣把課堂復習，整理筆記， 四.多做練習。1。
晚上吃飯后，坐到書(shū)桌時(shí)，看數學(xué)最適合，2。做一道數學(xué)題，每一步都要多問(wèn)個(gè)別為什么，不能只滿(mǎn)足于老師課堂上的灌輸式傳授和書(shū)本上的簡(jiǎn)單講述，要想提高必須要一步一步推，一步一步想，每個(gè)過(guò)程都必不可少，3。
不要粗心大意，4。做完每一道題，要想想為什么會(huì )想到這樣做，大腦建立一種條件發(fā)射，關(guān)鍵在于每做一道題要從中得到東西，錯在哪，5。
解題都有固定的套路。6還有大膽的夸獎自己，那是樹(shù)立信心的關(guān)鍵時(shí)刻， 五.總結。
1。要將所學(xué)的知識變成知識網(wǎng)，從大主干到分枝，清晰地深存在腦中，新題想到老題，從而一通百通。
2。建立錯誤集，錯誤多半會(huì )錯上兩次，在有意識改正的情況下，還有可能錯下去，最有效的應該是會(huì )正確地做這道題，并在下次遇到同樣情況時(shí)候有注意的意識。
3。周末再將一周做的題回頭看一番，提出每道題的思路方法。
4有問(wèn)題一定要問(wèn)。 六.考前復習，1。
前2周就要開(kāi)始復習，做到心中有數，否則會(huì )影響發(fā)揮，再做一遍以前的錯題是十分必要的，據說(shuō)有一個(gè)同學(xué)平時(shí)只有一百零幾，離高考只有一個(gè)月，把以前錯題從頭做一遍，最后他數學(xué)居然得了147分。2。
要重視基礎， 另外，聽(tīng)老師的話(huà)，勤學(xué)苦練不可少，成功沒(méi)有捷徑，要樂(lè )觀(guān)，有毅力，要有決心，還要有耐心，學(xué)數學(xué)是一個(gè)很長(cháng)的過(guò)程，你的努力于回報往往不能那么盡如人意的成正比，甚至會(huì )有下坡路的趨勢，但只要堅持下去，那條成績(jì)線(xiàn)會(huì )抬起頭來(lái)，一定能看到光明。 英語(yǔ) （1）選擇一個(gè)目標進(jìn)行突破。
經(jīng)過(guò)對學(xué)習效率低的原因分析，找出自己的癥結所在。首先選擇其中較為可行的一項進(jìn)行重點(diǎn)突破。
某些學(xué)生在接受長(cháng)輩一頓訓斥后，立即制定一個(gè)宏大的學(xué)習計劃，其實(shí)這種計劃十有八九是執行不下去的，要根據自己的實(shí)際情況，從某一方面進(jìn)行突破。 （2）實(shí)行新的學(xué)習程序。
如果你的癥結是行為拖拉，為克服這個(gè)缺點(diǎn)你就應該給自己訂一個(gè)規則，每天不完成預訂的任務(wù)不睡覺(jué)；如果原因是對英語(yǔ)不感興趣，則首先努力去改變單調枯燥的學(xué)習方法，將英語(yǔ)學(xué)習與工作、娛樂(lè )、陶冶性情結合起來(lái)，堅持一段時(shí)間后，隨著(zhù)良好習慣的形成，學(xué)習興趣就會(huì )逐漸濃厚。 2、行成一些好的習慣和學(xué)習策略 要盡可能的形成如下學(xué)習習慣： （1）養成提問(wèn)的好習慣。
它不僅有助于語(yǔ)言學(xué)習，也是個(gè)人成長(cháng)的好習慣；（2）學(xué)習時(shí)要經(jīng)常準備好學(xué)習的工具，如字典、軟件、記錄本等，將不明白的地方隨時(shí)記錄下來(lái)或者直接進(jìn)行查閱（3）將經(jīng)常出錯的地方記錄在一個(gè)小本上，不斷溫習鞏固，并避免重復犯錯；將朗讀作為每天早晨起來(lái)以后的一個(gè)習慣動(dòng)作（4）分階段錄下自己朗讀的聲音文件，保存起來(lái)，以后在不同的階段放給自己聽(tīng)聽(tīng)，看看是不是有明顯的進(jìn)步。（5）挑選語(yǔ)言?xún)?yōu)美的經(jīng)典名片作為背誦的對象。
不要光為了背誦而背誦，將語(yǔ)音的練習、內容的欣賞、單詞的記憶、句型的鞏固、語(yǔ)感的培養有意無(wú)意地作為背誦的目的 （6）將復習作為學(xué)習的一個(gè)重要過(guò)程，制定一些學(xué)習和復習的計劃。 形成如下學(xué)習策略： （1）在英語(yǔ)學(xué)習的過(guò)程中要樹(shù)立自信（2）了解思維差異，即以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人在思維方式上與我們中國人的差異。
"思維差異"需要在平時(shí)的閱讀中不斷地感受、體會(huì )，積累英語(yǔ)中對各類(lèi)事件的描繪和闡述方式，才能在自己的表達中運用自如（3）學(xué)習英語(yǔ)所承載的文化概念（4） 經(jīng)常將英語(yǔ)和中文進(jìn)行對照對比（5）要有文體意識。 3、堅持就是勝利 每天必備的訓練：（1）聽(tīng)磁帶20分鐘。
要選高考聽(tīng)力模擬試題，有針對性的強化練習，并復述聽(tīng)到的內容提高口語(yǔ)表達能力 （2）理解并記憶10個(gè)左右新詞匯，可以參考大學(xué)四級詞匯 （3）閱讀兩篇400字左右的文章并完成相應的練習（限定時(shí)間：一般為5分鐘一篇文章） （4）有目的的整理當天或者近期學(xué)習內容，做到舉一反三 總結：英語(yǔ)學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期奮斗的過(guò)程，只有策略、技巧和方法是不夠的，還必須有刻苦學(xué)習的恒心和毅力。如果沒(méi)有奮斗的激情，離開(kāi)堅持不懈的努力，我們很難獲得成功。
朋友們，一起努力吧！笑到最后，笑得最甜。 語(yǔ)文 有幾個(gè)字值得你記住：厚積薄發(fā) 語(yǔ)文復習，我最深的體會(huì )就是一定要堅持養成有規律的練習習慣。
語(yǔ)文是厚積薄發(fā)的科目，只有平時(shí)堅持復習，考試成績(jì)才可能慢慢提高。 語(yǔ)文作文 應該自己平時(shí)就有寫(xiě)隨。
4.高三復習..
是長(cháng)篇大論了點(diǎn)，但我希望能詳細地給你們說(shuō)，能幫到你們！ 首先，我想跟你強調一下高考的重要性，相信你都接受過(guò)老師“高考決定論”，好多人都不相信這句話(huà)，沒(méi)錯，高考不決定一切，但是，除了家庭經(jīng)濟比較好，那么我想每一個(gè)高中生都要把自己的理想寄托在高考上了，你考到好的大學(xué)，那么就預示著(zhù)你好的將來(lái)，考得不好，可想而知。
高三的學(xué)子們，高三雖然經(jīng)過(guò)無(wú)數的煎熬，好辛苦，但是拼一個(gè)春夏秋冬，搏一份無(wú)怨無(wú)悔。
其實(shí)只要自己努力過(guò)，才沒(méi)有遺憾和后悔。高考之后，我好想跟別人分享我的學(xué)習方法，我希望能幫到你們！. 高三，也就是一年的時(shí)間，看似很短，其實(shí)如果你能充分地利用，時(shí)間是非常充足的。
首先，就是一輪復習。你一定要抓住一輪復習的機會(huì )，說(shuō)是復習，其實(shí)是另外一次學(xué)習，高一高二學(xué)不好沒(méi)關(guān)系，一輪復習老師會(huì )把整個(gè)高中的知識點(diǎn)毫無(wú)遺漏的詳細地過(guò)一遍，所以你一定要把握住這個(gè)機會(huì )。
比如說(shuō)，我高一的時(shí)候數學(xué)只考56分，高考的時(shí)候雖然不算高，但我也考了128（總分150）。一輪復習的時(shí)候，好多人會(huì )覺(jué)得知識點(diǎn)太多，來(lái)不及接受，我也是一樣，開(kāi)頭的時(shí)候會(huì )好順利，學(xué)著(zhù)學(xué)著(zhù)知識點(diǎn)就堆到一起，好亂好麻煩，所以我想了一個(gè)辦法，就是{{{找一個(gè)大本子，或者是一張大的白紙，把每個(gè)重要的知識點(diǎn)都寫(xiě)一遍，一邊寫(xiě)一邊記，比如說(shuō)，數學(xué)的三角函數，里面的公式過(guò)一遍，再找個(gè)巧妙的方法記，比如是立體幾何，過(guò)一遍，一邊寫(xiě)一邊理解，這樣就可以把所有的知識點(diǎn)過(guò)一遍，高考的知識點(diǎn)是什么心中就會(huì )有個(gè)譜。
這種方法對文字比較少的科目比較好，例如數學(xué)，生物，化學(xué)，物理，不過(guò)政治和地理我都同樣用這個(gè)方法，只有歷史需要一點(diǎn)邏輯的排列就不大方便，所以歷史我不大提倡用這個(gè)方法。
再者，一輪你要向外擴充，也就是接觸多點(diǎn)難題，以便高考會(huì )出寫(xiě)比較難的題目。
另外，高三應該會(huì )有無(wú)數的試卷要去完成，這樣就要找一個(gè)錯題本，但是不能濫用，把所有錯的題目都抄上去，這樣會(huì )好浪費時(shí)間，你可以每一科都找一個(gè)，具體怎么用在下面的每一科的學(xué)習方法中我會(huì )提的。}}} 1）語(yǔ)文。
我語(yǔ)文是比較差的，所以我也不想說(shuō)太多，但是最重要的一定要說(shuō)，就是要記，記，要巧記，不能太多，太多是負擔，是另一種失去。記要以腦記為主，筆記為輔。
先說(shuō)腦記，我會(huì )每天都規定記憶的數量，比如說(shuō)今天我記10個(gè)拼音，5個(gè)成語(yǔ)，背2首古詩(shī)。直到你高考，我想你這輩子都不會(huì )忘掉。
規定的數量不要太多，適當就ok了。筆記有2種，第一就是把老師課堂上說(shuō)提及到的重點(diǎn)都記下來(lái)，然后回去要消化。
第二就是把每次考試，測驗，做練習做錯的知識點(diǎn)抄下來(lái)，你可以不用把整個(gè)題目都抄下來(lái)，比如說(shuō)，我這個(gè)拼音考試的時(shí)候不會(huì )。你就把它記下。
這個(gè)成語(yǔ)的意思不懂，我又去把它記下，然后再利用早讀或課余時(shí)間去記。個(gè)人認為記錯本適宜記下拼音，成語(yǔ)，古文的實(shí)詞和虛詞這些題目，其他是沒(méi)有必要的，記的時(shí)候要注意分好類(lèi)。
2）數學(xué)。有人說(shuō)，得數學(xué)者，得高考。
確實(shí)如此，數學(xué)拉分的程度應該老師都有提，所以我不多說(shuō)。數學(xué)的確好麻煩，想不到方法就做不成。
但是掌握到高考所考的知識點(diǎn)。就已經(jīng)完成了70%了。
你對課本的知識點(diǎn)要有大概的印象，考試該出什么題你心中要有個(gè)底，比如三角（三角函數，解三角形），函數（導數，基本初級函數，函數的性質(zhì)），數列，概率與統計，立體幾何等等你心中要有數，或者說(shuō)，你做題的時(shí)候，你對自己說(shuō)，啊這題考什么，這題又考什么，這題我做起來(lái)有困難，我就番開(kāi)課本，復習資料自己再練習，補充，查漏補缺~不懂的要問(wèn)老師。所以我建議你買(mǎi)一個(gè)大的厚的筆記本，自己對課本的知識點(diǎn)重頭到尾的過(guò)一遍，記一遍，一邊寫(xiě)一邊記，比如說(shuō)三角函數里的公式你記住了嗎？記的時(shí)候要總結一點(diǎn)方法，好了記完之后你會(huì )應用在題目上嗎，你就找一點(diǎn)題目去做，不過(guò)如果自己復習的時(shí)候就盡量避開(kāi)難題，做低~中等的題目就可以了，難題的話(huà)就需要問(wèn)到老師就回到學(xué)校再說(shuō)吧。
但是這個(gè)過(guò)程好困難，關(guān)鍵就是要自己堅持，你要記住一句話(huà)，想要拿高分，就不要怕麻煩！不論是你復習還是做題的時(shí)候，也不要怕麻煩，你要知道，一道題目都是有幾個(gè)好簡(jiǎn)單好基礎的知識點(diǎn)堆砌起來(lái)來(lái)考你，你掌握好基礎，再學(xué)會(huì )去應用，這大概沒(méi)什么問(wèn)題..所以上面我提到把知識點(diǎn)過(guò)一遍確實(shí)是一個(gè)不錯的方法，把知識點(diǎn)過(guò)一遍后，就要不斷去練習，不斷地摸索。最重要的就是要靠自己思考，另外，一輪復習要做最好做一點(diǎn)難題，之后再以做中等以下的題目為主，難題是次要。
3）英語(yǔ)。英語(yǔ)最重要的是靠基礎，沒(méi)有基礎，英語(yǔ)永遠學(xué)不好。
我個(gè)人認為英語(yǔ)的語(yǔ)法是好重要的。我覺(jué)得英語(yǔ)基礎不好的人應該先學(xué)一下語(yǔ)法，語(yǔ)法好無(wú)聊，但好重要，拿起一本語(yǔ)法書(shū)，無(wú)從入手，所以你要精學(xué)。
基礎不要的同學(xué)主要就是要搞清楚詞性（名詞，形容詞，副詞之類(lèi)的），成分（主語(yǔ)，謂語(yǔ)，賓語(yǔ)等等）。這些基礎的東西高中的語(yǔ)法書(shū)是沒(méi)有的，初中的才有，我就是看初中版的… 了解完詞性和成分之后，就要看句子的結構（主句和從句，主句是什么，從句是什么。
5.高三怎樣學(xué)習
首先要在身體上做足準備。晚上的夜宵是必不可少的，要簡(jiǎn)單些，清淡點(diǎn)，不要不好意思向家長(cháng)開(kāi)口，我想，為了你的學(xué)習爸媽會(huì )很樂(lè )意為你再開(kāi)個(gè)小灶的。另外，每天運動(dòng)也是必要的，你可以選擇慢跑、羽毛球、乒乓球、跳繩等等，磨刀不誤砍柴工，記住，身體是革命的本錢(qián)。但盡量減少劇烈運動(dòng)，尤其是高考前兩個(gè)月，劇烈運動(dòng)必須放棄，如籃球。保證身體健康的情況下，你還要調整好心態(tài)，這一點(diǎn)更加重要。擺正心態(tài)，正視高三，對于高考，不要輕視它也不要畏懼它，要學(xué)會(huì )珍惜，要學(xué)會(huì )堅持，高三是很精彩的，朋友可能是在這段時(shí)間里給你最大幫助的人。遇到挫折或是什么不順心的事，要學(xué)會(huì )傾訴。不要讓那些事情影響自己復習的心情。如果在復習過(guò)程中遇到和別人的看法沖突，比如和老師、家長(cháng)在某種方法上看法不一樣，一定要交流，不要耍性子。老師、家長(cháng)都是為了我們好，他們都希望我們能考好。所以如果你有更好的方法，一定要告訴他們，千萬(wàn)不要用逆反的心理去對待。畢竟高考是你自己的事情，耽誤了之后也只能是你自己來(lái)嘗苦果。我高三的時(shí)候特別喜歡聽(tīng)張韶涵的《隱形的翅膀》，我覺(jué)得歌詞不錯，給了我不少鼓勵。前段時(shí)間在網(wǎng)上看到有網(wǎng)友在收集適合高三聽(tīng)的歌曲，我覺(jué)得《最初的夢(mèng)想》《蝸牛》等等都不錯。復習累了可以給自己寫(xiě)寫(xiě)勵志的話(huà)語(yǔ)，寫(xiě)寫(xiě)日記什么的，多鼓勵自己，多給自己打氣。學(xué)著(zhù)用美好的心去看待周?chē)囊磺校３至己玫男膽B(tài)，這比什么都重要！
6.高中語(yǔ)文復習（高三）大致應該從哪些方面開(kāi)始
高考時(shí)心態(tài)更重要，尤其是對語(yǔ)文來(lái)說(shuō) 手打很累，但希望能幫助到你，語(yǔ)文你得多管齊下，時(shí)間少效率高（這個(gè)你得有信心和能力） 首先是字音字形，必須每天抽出時(shí)間來(lái)，一天背一點(diǎn)，有時(shí)候背的嘔心啦、人物、情節，在看答案） 3、平時(shí)要抽出時(shí)間練選擇題，不能手生 4、堅持很重要，再怎么苦也就一年啦。
你可以跟著(zhù)老師的步伐，要想自己復習的話(huà)。加油。
可以從文言文開(kāi)始，多寫(xiě)多背（背常出現的實(shí)詞和虛詞，我們老師幫我們總結了，你可以把答題模板背下來(lái)，可以看看歷年真題，材料作文比較多，你先看材料，自己想過(guò)之后，反正都要考（這是小項目） 大的方面、周末休息時(shí)可以把其他方面看看（類(lèi)似作文，你們應該也有） 然后是古詩(shī)，老師會(huì )說(shuō) 再然后是大閱讀（雖然說(shuō)理解很重要，但應試教育下，比如某句話(huà)的作用。，模板一般參考書(shū)上有 2、主旨上答）。
可以從環(huán)境，它也有套路，可以換成語(yǔ)或者名言名句我是補習生，今年已經(jīng)畢業(yè)啦。 相比之下更青睞高四時(shí)的語(yǔ)文老師的學(xué)習方法 1 時(shí)間很緊，別的課（像數學(xué)）更需要你去花時(shí)間。
