教師工資核查述職報告
教師工資核查述職報告
教師工資核查述職報告
一、開(kāi)展農村中小學(xué)教師核查工作的必要性
為確保農村中小學(xué)教師工資發(fā)放，穩定教師隊伍，促進(jìn)基礎教育健康發(fā)展，根據上級統一部署，我縣自2002年元月1日起，將全縣農村中小學(xué)教師工資上劃縣級統一，對教師工資實(shí)行統一標準、統一代發(fā)，。管理的對象是全縣中小學(xué)國家正式教職工和離退休人員，共計9111人，月工資總額698萬(wàn)元，全年工資總額為8376萬(wàn)元，其中：在職教師7551人，年工資總額7005萬(wàn)元，離退休教師1560人，全年工資總額1371萬(wàn)元，占全縣財政一般預算收入的91%。兩年來(lái)，我縣對中小學(xué)教師工資的管理適應了目前縣鄉財力水平，兼顧了鄉鎮政權正常運轉的基本支出需要，確保了農村中小學(xué)教師工資及時(shí)足額發(fā)放，同時(shí)還嚴格了教師編制管理，建立了工資發(fā)放保障機制，有效防止了截留、挪用教職工工資的現象發(fā)生。全縣中小學(xué)教職工教學(xué)積極性不斷提高，教職工責任感明顯增強，全縣教育界形成了愛(ài)崗敬業(yè)，爭創(chuàng )一流良好局面。但是，由于教師工資管理以縣為主，鄉鎮財政具體操作，再加上教師隊伍龐大，人員結構復雜，死亡瞞報、教職工不在崗套領(lǐng)工資、冒名頂替等不良現象發(fā)生，在一定程度上影響了教育事業(yè)的健康發(fā)展。涉及此類(lèi)事件的舉報電話(huà)、 件和信訪(fǎng)案件也時(shí)有發(fā)生，造成了一些社會(huì )不安定因素。為全面摸清我縣農村中小學(xué)教師隊伍現狀，堵塞教師工資管理中的漏洞，我縣了這次核查。可以說(shuō)，這項工作的開(kāi)展是必要的，更是及時(shí)的.。
二、加強領(lǐng)導，嚴明紀律，扎扎實(shí)實(shí)做好教師核查工作
1、加強領(lǐng)導，健全組織。為加強對核查工作的領(lǐng)導，經(jīng)縣政府研究，成立了由***縣長(cháng)為組長(cháng)，縣委副、紀委書(shū)記***，縣委常委、常務(wù)副縣長(cháng)***，副縣長(cháng)**任副組長(cháng)，有關(guān)職能部門(mén)負責人為成員的扶溝縣中小學(xué)教師核查工作領(lǐng)導組，下設辦公室，由財政局局長(cháng)***兼任辦公室，辦公地點(diǎn)設在財政局，
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《教師工資核查述職報告》()。財政局黨組對此項工作高度重視，及時(shí)抽了10余名素質(zhì)高、責任心強的人員組成了核查工作組，為集中搞好核查工作奠定了有力的組織保障。
2、統一思想，提高認識。3月下旬，我縣召開(kāi)了由財政、教體、編辦主要領(lǐng)導及有關(guān)人員參加的座談會(huì )，圍繞縣領(lǐng)導的指示精神，進(jìn)一步統一了思想，提高了認識。為具體部署普查工作，由財政局牽頭，又召開(kāi)三部門(mén)領(lǐng)導及鄉鎮財政所長(cháng)、中心校和普查工作組人員參加的動(dòng)員會(huì )，嚴明了工作紀律，強調了工作方法。根據全縣學(xué)校分布情況，決定下派四個(gè)工作組，把工作任務(wù)具體分解到每組，實(shí)行組長(cháng)負責匯報制。并就核查工作進(jìn)展時(shí)間作了具體安排。
3、周密部署，強化措施。核查工作組根據教師人員廣泛、點(diǎn)多、面廣的實(shí)際，研究制定了一套科學(xué)合理的核查方法，即：工資序號、身份證、簽到表、教師任課課程表、資格證和一學(xué)年教案六對照；離退休教師采取三對照辦法，即：工資序號、身份證、離退休證三對照。從而有效地杜絕了“冒名頂替、長(cháng)期脫崗”者蒙混過(guò)關(guān)。針對普查工作時(shí)間短、任務(wù)重且教師結構復雜的情況，核查人員積極主動(dòng)，克服困難，放棄了節假日，常常加班加點(diǎn)。對個(gè)別不理解政策教師，動(dòng)之以情，曉之以理，耐心細致的做思想工作，說(shuō)明政策，取得他們的理解支持。對在普查工作中遇到的特殊情況，及時(shí)向領(lǐng)導匯報，共同研究對策，做到分門(mén)別類(lèi)、認真分析、區別對待。對查出有疑問(wèn)的而未徹底核實(shí)的，采取進(jìn)一步深入班級、教師學(xué)生及校邊住戶(hù)等形式調查了解，把情況弄清查實(shí)，未取得真實(shí)詳細的材料，從不輕易下結論。個(gè)別離退休教師重病臥床，不能與工作組人員見(jiàn)面，工作組人員不辭辛苦走村入戶(hù)進(jìn)行家訪(fǎng)慰問(wèn)，實(shí)地了解他們的身體狀況，把黨和政府的溫暖送到他們手中。
4、認真公示，透明運作。由于我縣教師隊伍龐大，且人員結構復雜，再加上核查工作時(shí)間緊、任務(wù)重，在實(shí)際核查工作對存在的問(wèn)題難免會(huì )有遺漏，這勢必會(huì )挫傷辛勤工作在教育一線(xiàn)的廣大教職工的積極性，造成不良的社會(huì )影響
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教師工資核查述職報告
一、開(kāi)展農村中小學(xué)教師核查工作的必要性
為確保農村中小學(xué)教師工資發(fā)放，穩定教師隊伍，促進(jìn)基礎教育健康發(fā)展，根據上級統一部署，我縣自2002年元月1日起，將全縣農村中小學(xué)教師工資上劃縣級統一，對教師工資實(shí)行統一標準、統一代發(fā)。管理的對象是全縣中小學(xué)國家正式教職工和離退休人員，共計9111人，月工資總額698萬(wàn)元，全年工資總額為8376萬(wàn)元，其中：在職教師7551人，年工資總額7005萬(wàn)元，離退休教師1560人，全年工資總額1371萬(wàn)元，占全縣財政一般預算收入的91%。兩年來(lái)，我縣對中小學(xué)教師工資的管理適應了目前縣鄉財力水平，兼顧了鄉鎮政權正常運轉的基本支出需要，確保了農村中小學(xué)教師工資及時(shí)足額發(fā)放，同時(shí)還嚴格了教師編制管理，建立了工資發(fā)放保障機制，有效防止了截留、挪用教職工工資的現象發(fā)生。全縣中小學(xué)教職工教學(xué)積極性不斷提高，教職工責任感明顯增強，全縣教育界形成了愛(ài)崗敬業(yè)，爭創(chuàng )一流良好局面。但是，由于教師工資管理以縣為主，鄉鎮財政具體操作，再加上教師隊伍龐大，人員結構復雜，死亡瞞報、教職工不在崗套領(lǐng)工資、冒名頂替等不良現象發(fā)生，在一定程度上影響了教育事業(yè)的健康發(fā)展。涉及此類(lèi)事件的揭發(fā)電話(huà)、揭發(fā)信件和信訪(fǎng)案件也時(shí)有發(fā)生，造成了一些社會(huì )不安定因素。為全面摸清我縣農村中小學(xué)教師隊伍現狀，堵塞教師工資管理中的漏洞，我縣了這次核查。可以說(shuō)，這項工作的開(kāi)展是必要的，更是及時(shí)的。
二、加強領(lǐng)導，嚴明紀律，扎扎實(shí)實(shí)做好教師核查工作
1、加強領(lǐng)導，健全組織。為加強對核查工作的領(lǐng)導，經(jīng)縣政府研究，成立了由***縣長(cháng)為組長(cháng)，縣委副、紀委書(shū)記***，縣委常委、常務(wù)副縣長(cháng)***，副縣長(cháng)**任副組長(cháng)，有關(guān)職能部門(mén)負責人為成員的扶溝縣中小學(xué)教師核查工作領(lǐng)導組，下設辦公室，由財政局局長(cháng)***兼任辦公室，辦公地點(diǎn)設在財政局。財政局黨組對此項工作高度重視，及時(shí)抽了10余名素質(zhì)高、責任心強的人員組成了核查工作組，為集中搞好核查工作奠定了有力的組織保障。
2、統一思想，提高認識。3月下旬，我縣召開(kāi)了由財政、教體、編辦主要領(lǐng)導及有關(guān)人員參加的座談會(huì )，圍繞縣領(lǐng)導的指示精神，進(jìn)一步統一了思想，提高了認識。為具體部署普查工作，由財政局牽頭，又召開(kāi)三部門(mén)領(lǐng)導及鄉鎮財政所長(cháng)、中心校和普查工作組人員參加的動(dòng)員會(huì )，嚴明了工作紀律，強調了工作方法。根據全縣學(xué)校分布情況，決定下派四個(gè)工作組，把工作任務(wù)具體分解到每組，實(shí)行組長(cháng)負責匯報制。并就核查工作進(jìn)展時(shí)間作了具體安排。
3、周密部署，強化措施。核查工作組根據教師人員廣泛、點(diǎn)多、面廣的實(shí)際，研究制定了一套科學(xué)合理的核查方法，即：工資序號、身份證、簽到表、教師任課課程表、資格證和一學(xué)年教案六對照；離退休教師采取三對照辦法，即：工資序號、身份證、離退休證三對照。從而有效地杜絕了“冒名頂替、長(cháng)期脫崗”者蒙混過(guò)關(guān)。針對普查工作時(shí)間短、任務(wù)重且教師結構復雜的情況，核查人員積極主動(dòng)，克服困難，放棄了節假日，常常加班加點(diǎn)。對個(gè)別不理解政策教師，動(dòng)之以情，曉之以理，耐心細致的做思想工作，說(shuō)明政策，取得他們的理解支持。對在普查工作中遇到的特殊情況，及時(shí)向領(lǐng)導匯報，共同研究對策，做到分門(mén)別類(lèi)、認真分析、區別對待。對查出有疑問(wèn)的而未徹底核實(shí)的'，采取進(jìn)一步深入班級、教師學(xué)生及校邊住戶(hù)等形式調查了解，把情況弄清查實(shí)，未取得真實(shí)詳細的材料，從不輕易下結論。個(gè)別離退休教師重病臥床，不能與工作組人員見(jiàn)面，工作組人員不辭辛苦走村入戶(hù)進(jìn)行家訪(fǎng)慰問(wèn)，實(shí)地了解他們的身體狀況，把黨和政府的溫暖送到他們手中。
4、認真公示，透明運作。由于我縣教師隊伍龐大，且人員結構復雜，再加上核查工作時(shí)間緊、任務(wù)重，在實(shí)際核查工作對存在的問(wèn)題難免會(huì )有遺漏，這勢必會(huì )挫傷辛勤工作在教育一線(xiàn)的廣大教職工的積極性，造成不良的社會(huì )影響。