走進(jìn)大學(xué)作文開(kāi)頭(求進(jìn)入大學(xué)感受論文的開(kāi)頭)
1.求進(jìn)入大學(xué)感受論文的開(kāi)頭
你看下可以不？有人說(shuō)，大學(xué)不過(guò)是高中的延伸，在這里還得繼續高中的那種拼命苦學(xué)；又有人說(shuō)，跨進(jìn)大學(xué)校門(mén)，前途和事業(yè)便有了保障，可以痛痛快快玩四年了。
我認為，大學(xué)是一幅空白畫(huà)卷，等著(zhù)你用智慧和雙手描繪屬于自己的七彩青春。帶著(zhù)那句“對人真誠，對己嚴厲”的誓言，我跨進(jìn)了大學(xué)校門(mén)。
記得高中時(shí)，心中充滿(mǎn)著(zhù)對大學(xué)生活的無(wú)限憧憬：輕松灑脫的生活，半天上課，半天休息，這些都是我高三緊張煩悶學(xué)習的最好調味品。然而當我第一眼看到安排得密密麻麻的大學(xué)課程時(shí)，我那些美麗的幻想禁不住全都破碎了。
上午四節，下午四節，有時(shí)晚上還有兩節，比高中的課還要多！那一刻，我真有種才出龍潭，又入虎穴的感覺(jué)。可當我把這樣的想法跟一位學(xué)姐訴說(shuō)時(shí)，她跟我說(shuō)了一句奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》說(shuō)過(guò)的話(huà)：當你回首往事的時(shí)候，能夠不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥。
是啊；青春，更是任何人只能擁有一回，如此美妙的年齡怎能荒廢？ 所以，當大家還輾轉于精彩紛呈的派對，豐富多彩的社團活動(dòng)，各種各樣的講座時(shí)，盡管每一項都充滿(mǎn)著(zhù)誘惑力，我選擇了一條寂寞的學(xué)習路，因為那時(shí)單純的我認為只有學(xué)習好才最最重要的，其他的一切在學(xué)習面前都是無(wú)足輕重。我每天往返于宿舍、食堂、教室，三點(diǎn)一線(xiàn)，學(xué)習成了我生活的全部。
每門(mén)課程，從課前預習到課上專(zhuān)心聽(tīng)講，再到課后復習，我都傾注了比其他人更多的熱情。 可當我靜下心來(lái)仔細想想，如果一直這樣下去，四年后除了學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀外，我還有什么呢？顯然，這樣的生活是緊張但不充實(shí)的。
一次在網(wǎng)上看到的一句話(huà)給了我極大的啟發(fā)：人是立體的，并不僅由某個(gè)點(diǎn)或面組成，我們不該給自己定死一個(gè)方向，應該各方面都嘗試、體會(huì )，就像是無(wú)論偏重哪種顏色，單一的一種永遠不能組成彩虹一樣。 頓時(shí)，我明白大學(xué)的生活應該不單是學(xué)習，還應該有更豐富多彩的內容。
2.求進(jìn)入大學(xué)感受論文的開(kāi)頭
你看下可以不？
有人說(shuō)，大學(xué)不過(guò)是高中的延伸，在這里還得繼續高中的那種拼命苦學(xué)；又有人說(shuō)，跨進(jìn)大學(xué)校門(mén)，前途和事業(yè)便有了保障，可以痛痛快快玩四年了。我認為，大學(xué)是一幅空白畫(huà)卷，等著(zhù)你用智慧和雙手描繪屬于自己的七彩青春。帶著(zhù)那句“對人真誠，對己嚴厲”的誓言，我跨進(jìn)了大學(xué)校門(mén)。
記得高中時(shí)，心中充滿(mǎn)著(zhù)對大學(xué)生活的無(wú)限憧憬：輕松灑脫的生活，半天上課，半天休息，這些都是我高三緊張煩悶學(xué)習的最好調味品。然而當我第一眼看到安排得密密麻麻的大學(xué)課程時(shí)，我那些美麗的幻想禁不住全都破碎了。上午四節，下午四節，有時(shí)晚上還有兩節，比高中的課還要多！那一刻，我真有種才出龍潭，又入虎穴的感覺(jué)。可當我把這樣的想法跟一位學(xué)姐訴說(shuō)時(shí)，她跟我說(shuō)了一句奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》說(shuō)過(guò)的話(huà)：當你回首往事的時(shí)候，能夠不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥。是啊；青春，更是任何人只能擁有一回，如此美妙的年齡怎能荒廢？
所以，當大家還輾轉于精彩紛呈的派對，豐富多彩的社團活動(dòng)，各種各樣的講座時(shí)，盡管每一項都充滿(mǎn)著(zhù)誘惑力，我選擇了一條寂寞的學(xué)習路，因為那時(shí)單純的我認為只有學(xué)習好才最最重要的，其他的一切在學(xué)習面前都是無(wú)足輕重。我每天往返于宿舍、食堂、教室，三點(diǎn)一線(xiàn)，學(xué)習成了我生活的全部。每門(mén)課程，從課前預習到課上專(zhuān)心聽(tīng)講，再到課后復習，我都傾注了比其他人更多的熱情。 可當我靜下心來(lái)仔細想想，如果一直這樣下去，四年后除了學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀外，我還有什么呢？顯然，這樣的生活是緊張但不充實(shí)的。一次在網(wǎng)上看到的一句話(huà)給了我極大的啟發(fā)：人是立體的，并不僅由某個(gè)點(diǎn)或面組成，我們不該給自己定死一個(gè)方向，應該各方面都嘗試、體會(huì )，就像是無(wú)論偏重哪種顏色，單一的一種永遠不能組成彩虹一樣。
頓時(shí)，我明白大學(xué)的生活應該不單是學(xué)習，還應該有更豐富多彩的內容。
3.關(guān)于《大學(xué)》議論文的開(kāi)頭
《大學(xué)》讀后感 讀完《大學(xué)》后我感想諸多，概括下就是兩方面的領(lǐng)悟，一是做人，二是做學(xué)問(wèn)。
懂得大學(xué)之道的人，才能獲得大學(xué)問(wèn)，大學(xué)語(yǔ)文的課本里有《大學(xué)》我認為是很正確的，讀《大學(xué)》認真領(lǐng)悟其中的道理，做人生的大學(xué)問(wèn)。 它所包含的道理很多很多，我的領(lǐng)悟有以下幾點(diǎn)： 第一、“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。
知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。物有本末，事有終始。
知所先后，則近道矣。”能做到那樣獨善其身的人確實(shí)不多。
現在的社會(huì )到處都是誘惑、比較、不信任，大家都活在面具下，適應這社會(huì )不得罪人的同時(shí)保護著(zhù)自己脆弱的心，讓我想起了小丑，彩色的笑臉下那顆心是笑著(zhù)，還是流著(zhù)淚呢。又有多少人能出淤泥而不染呢，意志有定向，心不妄動(dòng)，所處而安，處事精詳，然后達到至善之境。
就拿我們的大學(xué)生活舉例，真正踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習的人又有多少，那些因為社團、學(xué)生會(huì )、兼職的事逃課、不學(xué)習的人又有多少，意志有定向了嗎，心不妄動(dòng)了嗎，心里總是顧忌那么多，離自己的目標、夢(mèng)想卻越來(lái)越遠。修身，做學(xué)問(wèn)卻被那么多事誘惑著(zhù)、阻礙著(zhù)，有一本書(shū)中說(shuō)：“青春是一場(chǎng)無(wú)知的奔忙，總會(huì )留下顛沛流離的傷。
我多么希望明天有太陽(yáng)，灼燒我那腐爛的夢(mèng)想。”不懂這大學(xué)之道的，不懂得獨善其身的，代價(jià)將會(huì )是我們的夢(mèng)想啊，我們要對學(xué)習的對象有整體性的認識，進(jìn)一步確定學(xué)習目的，學(xué)習怎么做人，做好人，做正人，而不是單純意義上的求功名、勝利。
凡物都有本有末，明白這本末始終的先后次序，出去舊染之污而自新，讓一顆浮躁的心靜下來(lái)，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。不顧慮的是什么，能在忙碌浮躁的時(shí)候自我反思一下或者回憶一下過(guò)往的種種，不也是一種自我提升的方式。
確定自己大學(xué)生活的目標，明白自己的方向，便不會(huì )輕易被其他干擾，然后至死不渝地去追求。 我做到類(lèi)似的“五日三省吾身”了嗎，沒(méi)有。
《大學(xué)》啟示我們應該持續不斷地污垢滌凈，保持身心的潔凈和清新，古人對個(gè)人道德修養的重視到了無(wú)以復加的地步，我們對美劇、動(dòng)漫持續不斷地更新跟著(zhù)看，這足以證明我們是有毅力的，那為何不能將這毅力用在個(gè)人道德修養上呢。聽(tīng)古人的話(huà)，除舊布新而成為新人，最后弘揚光明正大的品德，革舊圖新，以達到完美至善的境界。
第二、說(shuō)到修身齊家治國平天下，字的順序就強調了我們應該先做到修身，以小見(jiàn)大，自身品德修養不好何以談治國平天下。至于齊家，現在社會(huì )上的“小三”、“裸婚”等等和婚姻有關(guān)的話(huà)題越來(lái)越多，有人擴大了婚姻的問(wèn)題，更多的成了很多人的寫(xiě)照，但是愛(ài)情依舊還是美好的，家庭也是幸福大于煩惱的，相互尊重，相互包容，相互忍讓的處事方式古人比我們現代人看的更透徹，因為他們懂得以修身為本。
懂得明明德，懂得何為薄厚。看看各國的高層政府官員，為什么他們的一舉一動(dòng)會(huì )那么受關(guān)注，為什么媒體會(huì )想方設法地尋找緋聞或是優(yōu)點(diǎn)，正因為他們的地位，他們若能齊家，那治國也有利，這也是處世之道，以身作則的道理。
以身作則，上至國家元首，下至平民百姓。總之，最初的源頭就是修身，學(xué)會(huì )修身，做到進(jìn)取和完善，雖然我們做不到完美，做不到圣人一樣可以考慮到天下，但是我們能做到的是修身，修身更多的不是為了國家，而是為了自我能活的更高尚。
倘若一個(gè)個(gè)自我都能正其心，減少欲望，遵循仁義之道，學(xué)習別人長(cháng)處，與別人同行善，這樣才能真正的治理好一個(gè)國家。作為大學(xué)生的我們此刻就修身吧，多學(xué)，多思。
初高中海量作文大全 小升初 中考滿(mǎn)分 高考滿(mǎn)分 高考零分 第三、格物是指要懂得努力挖掘事物之理，當人們通曉事物之理后，人的知識也就完備徹底了，致知完全是作為認識過(guò)程找能夠的格物在人所得知識的一個(gè)自然結果。若沒(méi)有格物談致知是無(wú)法辦到的，所以對于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，內修就要格物致知，精神上就要“誠其意，正其心”，意誠則必須從慎獨開(kāi)始，正心則要求保持平和的心態(tài)。
就最近的學(xué)生寢室投毒事件和以前馬加爵事件就說(shuō)明了現在的大學(xué)生心態(tài)些許是不正的，嫉妒心也太強了，所以我們無(wú)論在哪里，在做什么都要保持和平的心態(tài)去對待周?chē)娜耍挥猩拼齽e人才是對別人和對自己的一種尊重。 要做到以上這些那是一個(gè)很漫長(cháng)的過(guò)程，我們要把紛紛擾擾的心思暫時(shí)停“止”下來(lái)，就像截斷眾流一般，之后才有定，就像平時(shí)說(shuō)的想的太多反而會(huì )得不到，那么又何必有那么多的繁雜思想呢，朝著(zhù)自己想要達到的目標，走好腳下的路不就很好了嗎？在這紛繁的世界中，我們是子女，是學(xué)生，是以后的支柱等等，在社會(huì )上扮演著(zhù)不同角色，就意味著(zhù)有不同的目標和方向，學(xué)習亦是如此，不同階段有不同的目標，因此每個(gè)階段都應明確目標。
高中以前我的目標一直都是考個(gè)好大學(xué)，現在上大學(xué)了似乎缺少了目標，有時(shí)會(huì )很迷茫，可是還有時(shí)間迷茫嗎，這個(gè)階段的目標也該明確，學(xué)習繼續修身，繼續讓自己優(yōu)秀強大，毫無(wú)理由仍在無(wú)病呻吟只是弱者的表現。 《大學(xué)》教我們做事應專(zhuān)心致志，深入思考。
當我們深入思考后，找到了方向，尋得自身的安定，內心就平靜。在當今的。
4.當我走進(jìn)大學(xué)校園時(shí)的作文
大學(xué)是培養人才的基地，這兒有新思想，新知識，新文化，新潮流，新語(yǔ)言，新形象，大學(xué)的老師在流動(dòng)，必競是象征性的，大學(xué)的學(xué)生，在流動(dòng)，這是絕對的，走一批，來(lái)一批，畢業(yè)了離開(kāi)學(xué)校，考上了走進(jìn)學(xué)校，學(xué)校這個(gè)美麗的地方，是鐵打的，老師是固定的，學(xué)生如水，不斷的在流，流向遠方，走向社會(huì )，帶入大市場(chǎng)，那一個(gè)學(xué)生當官了，有了地位了，掙了大錢(qián)了，有了科學(xué)成果了，顯得老師教育有方，品德高尚，繼承古人的風(fēng)格，遺傳祖上的德行，總的來(lái)說(shuō)，學(xué)校出了人，把什么好詞用在學(xué)校的老師上，學(xué)校的校長(cháng)身上都不為過(guò)，好象他們個(gè)個(gè)都是當今的圣人，滿(mǎn)腹經(jīng)綸的司馬遷，司馬光。假若出了幾個(gè)壞蛋，學(xué)校有什么責任呢？誰(shuí)還跟在學(xué)生的后面，在一個(gè)學(xué)校畢業(yè)了幾萬(wàn)人，他是不是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生，就很難說(shuō)了。
學(xué)校是思維最活躍的地方，什么都能想出來(lái)，什么都敢想出來(lái)，一個(gè)事情的出現，可能有幾百種方案，都說(shuō)自己是佳的方案，事情錯了，都是大家早預料的，走進(jìn)大酒店，有一鴨三吃的方法，走進(jìn)大學(xué)校，有一話(huà)三話(huà)的方法，胡說(shuō)、胡又說(shuō)，有胡說(shuō)，這就是文化，這就是知識。
走進(jìn)大學(xué)，有很多認真讀書(shū)的男孩、女孩，那種認識的程度，讓你看見(jiàn)了激動(dòng)，贊美，你看他們漫步小樹(shù)林，草坪上，這樣都是感人的畫(huà)面，天已很晚，有些娃還在路燈下看書(shū)，不放過(guò)每一刻時(shí)光，有些坐在圖書(shū)館，畢業(yè)了只知到學(xué)校的圖書(shū)館，至于說(shuō)學(xué)校的大花園，好象沒(méi)有去過(guò)。
走進(jìn)大學(xué)校園，有很多先進(jìn)思想，這種先進(jìn)思想是古人的，外國的，就是我們自己的，出了大學(xué)門(mén)，這娃是大學(xué)生，本科的，研究生，博士后，很利害的，不過(guò)的確不是制造原子彈，衛星，艦艇、飛機的，不是搞什么高科技的，一年畢業(yè)了那么多的學(xué)生，國家總說(shuō)缺人才，更多的學(xué)生沒(méi)有人接受，誰(shuí)知奧妙在那里。
5.速求一篇題目為 走進(jìn)大學(xué) 的作文 內容要求多寫(xiě)走進(jìn)大學(xué)的感悟 急
我認為 我有寫(xiě)博客的習慣，用來(lái)記錄我每天的學(xué)習生活。大小事我都喜歡記下來(lái)，希望留下一些過(guò)往的痕跡，發(fā)現一些存在的樂(lè )趣。閑下來(lái)的時(shí)候就會(huì )看看以前寫(xiě)的東西，雖會(huì )覺(jué)得可笑但自己又覺(jué)得很有記下來(lái)的必要。使自己知道每天都是怎么過(guò)的，有時(shí)候覺(jué)得自己了浪費時(shí)間，就會(huì )重新安排自己的時(shí)間， 再說(shuō)，寫(xiě)作，是一種很好的鍛煉思維的方式，也是一種提升思想的過(guò)程。于是閑暇時(shí)就寫(xiě)上一點(diǎn)隨感。 就說(shuō)說(shuō)我最近的學(xué)習生活，已經(jīng)進(jìn)入大學(xué)三年級的學(xué)習，是奮斗的一年，基本上專(zhuān)業(yè)基礎課程已經(jīng)結束了，大量的專(zhuān)業(yè)課程和專(zhuān)業(yè)選修課程成為了我學(xué)習的重點(diǎn)。每門(mén)課結束后都會(huì )留下一個(gè)長(cháng)期作業(yè)，需要很周全的設計想法，遇到的困難也會(huì )更多，更需相信自己能行。上網(wǎng)是我每天必做的功課。每天都會(huì )上幾個(gè)固定的網(wǎng)站，看新聞，看電影，和以前的同學(xué)保持聯(lián)系，在相互的博客中交流感情，關(guān)心彼此的最新動(dòng)態(tài)，避免因地域的分隔而淡忘。最重要的當然是學(xué)習，因為我學(xué)的是設計專(zhuān)業(yè)，所以很多學(xué)習資料都需要通過(guò)網(wǎng)絡(luò )來(lái)獲取，最好掌握第一時(shí)間的時(shí)尚咨詢(xún)，我的專(zhuān)業(yè)作業(yè)也都是通過(guò)軟件來(lái)完成的。這使我離不開(kāi)電腦。在網(wǎng)上我可以學(xué)到個(gè)方面的知識，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )也可以跟全國各地的朋友相互交流設計經(jīng)驗與心得，提高了我的專(zhuān)業(yè)水平。電腦網(wǎng)絡(luò )豐富了我的生活，開(kāi)闊了我的視野。 我的學(xué)習生活是多姿多彩的，它給我帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣。在生活中不斷學(xué)習。 我的成長(cháng)之路2004年10月，我第一次走進(jìn)江西理工大學(xué)。開(kāi)始了我人生的一個(gè)新的起點(diǎn)。進(jìn)入大學(xué)后保留了高中學(xué)習時(shí)候的一個(gè)非常不好的習慣，就是在學(xué)習的時(shí)候總喜歡和別人比上比下，每天弄得自己很緊張。第一名總怕考第二，其實(shí)，總活在和人比的氛圍下有什么好處呢？我們作為社會(huì )上一個(gè)獨立的實(shí)體，每個(gè)人都有每個(gè)人的特點(diǎn)，每個(gè)人都有每個(gè)人的專(zhuān)長(cháng)。如果你想方方面面都做到全校最優(yōu)秀，是不太可能的，即使做到了，那么學(xué)校外更廣闊的天空可能會(huì )給你更大的打擊。人外有人，山外有山。身為經(jīng)歷過(guò)高考的我們，每一個(gè)人都是優(yōu)秀的，都是獨一無(wú)二的。我們不需要和其他人比，但要經(jīng)常和自己比一比，比一比今天的我同昨天相比有沒(méi)有進(jìn)步，比一比今年的我和去年比有哪些收獲。每天都要爭做最好的自己，我告訴要做最好的自己。如果說(shuō)大學(xué)一年級的時(shí)候是一種被動(dòng)學(xué)習狀態(tài)，對工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)不能攬其全貌，那么進(jìn)入大學(xué)二年級以后的學(xué)習便是比較有針對性的了，但這種轉變并非偶然，同樣也是經(jīng)過(guò)了艱苦的學(xué)習換來(lái)的。現在進(jìn)入大學(xué)三年級的學(xué)習，是奮斗的一年，基本上專(zhuān)業(yè)基礎課程已經(jīng)結束了，大量的專(zhuān)業(yè)課程和專(zhuān)業(yè)選修課程成為了學(xué)習的重點(diǎn)。遇到的困難也會(huì )更多，更需相信自己能行。只剩下一年的大學(xué)時(shí)間了，看看以前的路，覺(jué)得我的大學(xué)學(xué)習是走了不少彎路，以至于沒(méi)有在大學(xué)階段作的足夠好，但總的來(lái)說(shuō)沒(méi)有放棄自己的理想一直在努力，也看到了自己在個(gè)方面的成長(cháng)，希望通過(guò)以后的學(xué)習生活來(lái)更加充實(shí)自己
6.關(guān)于剛走進(jìn)大學(xué)門(mén)的感覺(jué)的作文
走進(jìn)大學(xué)，有很多認真讀書(shū)的男孩、女孩，那種認識的程度，讓你看見(jiàn)了激動(dòng)，贊美，你看他們漫步小樹(shù)林，草坪上，這樣都是感人的畫(huà)面，天已很晚，有些娃還在路燈下看書(shū)，不放過(guò)每一刻時(shí)光，有些坐在圖書(shū)館，畢業(yè)了只知到學(xué)校的圖書(shū)館，至于說(shuō)學(xué)校的大花園，好象沒(méi)有去過(guò)。
走進(jìn)大學(xué)校園，有很多先進(jìn)思想，這種先進(jìn)思想是古人的，外國的，就是我們自己的，出了大學(xué)門(mén)，這娃是大學(xué)生，本科的，研究生，博士后，很利害的，不過(guò)的確不是制造原子彈，衛星，艦艇、飛機的，不是搞什么高科技的，一年畢業(yè)了那么多的學(xué)生，國家總說(shuō)缺人才，更多的學(xué)生沒(méi)有人接受，誰(shuí)知奧妙在那里。
剛走進(jìn)大學(xué)門(mén)時(shí)的作文
走進(jìn)大學(xué)第一天印象永遠是最深刻的！大的走不到盡頭的校園，整齊的建筑格式透露著(zhù)莊嚴。我心潮澎湃，充滿(mǎn)激情，這將是展示自我的平臺，今天的我又是一個(gè)不一樣的我！同時(shí)，我接觸到了各行各業(yè)的學(xué)哥學(xué)姐，他們的能力竟讓我驚詫非常，瞠目結舌！漂亮的普通話(huà)，高效率的辦事能力，令人羨慕不已，這就是大學(xué)的魔力之處吧！我這樣想，辦完入學(xué)手續，領(lǐng)完軍訓服，入住四人寢室，一切自然而新鮮！
可是自卑從晚上就開(kāi)始就開(kāi)始慢慢滋生。學(xué)生會(huì )干部要來(lái)慰問(wèn)新生。自信威嚴又親切的話(huà)語(yǔ)令我們無(wú)限崇拜！姐妹們都曾經(jīng)是班級的佼佼著(zhù)，而我并未當過(guò)學(xué)生干部。當問(wèn)到是否有體育特長(cháng)的時(shí)候，每個(gè)人都報了項，而我只是曾經(jīng)的幕后拉拉隊。當問(wèn)到是否有唱歌跳舞的文藝類(lèi)特長(cháng)時(shí)，她們都學(xué)過(guò)音樂(lè )或是街舞，甚至臨場(chǎng)就能表演一番。而我僅僅會(huì )哼幾句歌，連一曲完整的歌都唱不下來(lái)。枯燥單調的高三生活，興致已經(jīng)被封存了一年！一個(gè)漂亮的姐姐一直關(guān)注著(zhù)我，而我的眼神一直很躲避，“可愛(ài)的小姑娘，跳跳舞，唱唱歌應該可以吧？”我使勁的搖頭，羞澀的說(shuō)不出話(huà)來(lái)！
這天晚上我失眠了，曾經(jīng)的自信變得無(wú)影無(wú)蹤。我感覺(jué)面前是無(wú)助的迷茫和未來(lái)的無(wú)望。我好想把一切都拋到腦后，可是明天我還是要面對一切。令人憧憬的大學(xué)，第一天卻是如此的過(guò)去。我是一個(gè)不甘低沉，不甘平淡，不甘平凡的人。我要展示自己，我想成為一名佼佼者，但是我現在真的不敢想了，也不知到今后的日子該怎樣拼搏！
很難得的是，第二天早上醒來(lái)，風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚。我第一個(gè)睜開(kāi)眼睛。我的頭腦十分清醒，四肢如同又有了生機，我的自信馬上就回來(lái)了，新的一天新的起點(diǎn)！
我們的出生不同，成長(cháng)的環(huán)境不同，可我們共同走進(jìn)了化院，站在同一條起跑線(xiàn)上。雖然她們的優(yōu)秀刺了我的眼，但是沒(méi)有影響到我的優(yōu)勢。每個(gè)人都有自己的潛能，而且大多數能力也可以通過(guò)鍛煉擁有。有不適合我的，但總有適合我的。大學(xué)的活動(dòng)豐富多彩，只要自信，只要堅持，只要上進(jìn)，就有機會(huì )成功！
所以，我收獲了以后自信滿(mǎn)滿(mǎn)的日子，而生活觀(guān)念，價(jià)值觀(guān)念就真的不同了。有時(shí)候盡管不受到他人的認可，可我做了力所能及的，沒(méi)有后悔，這就是做的最成功的。該做的我都做了，該試的我也試了，結果可能不盡人意，可奇跡會(huì )發(fā)生在你意想不到的瞬間。我是這所學(xué)校普普通通的一名學(xué)生，我的生活很平淡，但是我的思想并不平庸！
7.大學(xué)生活新的開(kāi)始作文
大學(xué)，是我夢(mèng)想中的天空。
我試著(zhù)努力去做好，為了圓我的大學(xué)夢(mèng)，或許希望越大，失望就越大。伴隨著(zhù)高考結束的那一天，在無(wú)數期待的日子里，夢(mèng)最終還是碎了，心也碎了，世界仿佛都窒息了！
可是，生活不得不繼續，我不能放棄兒時(shí)的夢(mèng)想，我還有著(zhù)很多心愿未能實(shí)現。我知道一切的一切都可能重頭開(kāi)始，只要我有足夠的勇氣面對生活。
在無(wú)限的憧憬和遐想中，大學(xué)生活開(kāi)始了。時(shí)間總是從你身后悄無(wú)聲息的溜走，從你的腳底下滑過(guò)，從你的視野里飛過(guò)……不知不覺(jué)中，大學(xué)生活都快一年啦！還記得剛進(jìn)大學(xué)時(shí)，每每獨自走在偌大一個(gè)校園里望著(zhù)一張張陌生的面孔，內心是那么的孤寂，就在那一瞬間，感覺(jué)到自己竟是如此的渺小。然而，我對自己依舊那么自信，其實(shí)有時(shí)候人真的很無(wú)奈，那也成為我振作起來(lái)的唯一動(dòng)力。
很多時(shí)候，總愛(ài)回憶那段緊張而又充實(shí)的高中生活，那時(shí)的我們似乎還未長(cháng)大，內心的那份童真似乎還未泯滅，想起了那個(gè)因為考試不及格倔強地咧嘴想哭卻又沖我笑的女孩；想起了那個(gè)微笑著(zhù)看人，喜歡歪著(zhù)頭問(wèn)我問(wèn)題的男孩；想起了……一切的一切都是如此的清晰明朗。當我們正活在當下時(shí)并未感到自己是幸福的，回頭看看自己走過(guò)的路，剩下的也只有遺憾啦！這時(shí)讓我想起一句極平凡的話(huà)“失去才懂得珍惜”想必就是生活的真諦吧。
我不想讓自己生活在昨天，因為昨天沒(méi)有希望，只有回憶。當我過(guò)多的注意昨天時(shí)，今天已無(wú)聲無(wú)息地溜走，明天不知不覺(jué)的到來(lái)，我所擁有的是越來(lái)越多的歸屬于昨天。我不想再讓自己的明天為今天而遺憾。
步入大學(xué)后，學(xué)習已不再那么的緊張，似乎有著(zhù)更多的時(shí)間和空間由你自己去支配，只要你有足夠的激情投入。漸漸的，感覺(jué)自己在無(wú)形中長(cháng)大了，獨立了，堅強了，時(shí)間老人總是那樣的神奇，在他的帶領(lǐng)下我找到了那片屬于自己的天空。生活不再空虛，不再單調，不再孤寂……在學(xué)習上，自己從不敢懈迨，因為自己很清楚，生活是不會(huì )同情弱者的，不上進(jìn)的人不該擁有今天的美好，即使生活給予我太多的磨難。我把每一次的失敗歸結為一次嘗試，不去自卑，不去抱怨生命有太多的曲折，大海如果失去了巨浪的翻滾，就失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就失去了壯觀(guān)。人生也是如此，活得太庸俗，生命也就失去了原有的魅力。生活上，結識了很多朋友，一直深信著(zhù)，茫茫人海中，能相遇是一種緣，能相識從而成為朋友更讓我倍加的珍惜。每個(gè)人的心靈色彩都不會(huì )一樣，每個(gè)人心中都有不同的世界，正因為如此，時(shí)而與朋友發(fā)生不快。曾因朋友的誤解而悄然的流淚，曾因與父母出現了代溝而大聲的哭泣或默然的傷感，曾因……也許這就是青春。青春時(shí)可以笑，可以鬧，這都是青春給予我們特殊的待遇，如果有一天你不再擁有健壯的體魄，旺盛的精力，無(wú)限的潛力時(shí)，那時(shí)你已不再年輕。
很多時(shí)候，喜歡一個(gè)人呆呆地坐著(zhù)，想很多的事，想很遠的事，仿佛是不著(zhù)邊際的遐想。偶爾會(huì )一個(gè)勁的傻笑，毫無(wú)顧忌的笑，偶爾也會(huì )不停地流淚，驚天動(dòng)地地哭……或許，早已步入大學(xué)的我還未長(cháng)大，內心的那份童心依舊在。其實(shí)，我是多么的希望自己不要長(cháng)大，因為那樣就不必承擔更多的責任，不會(huì )有更多的煩惱和壓力了，信奉自己能夠做一個(gè)快樂(lè )的天使。用自己的微笑去融化周?chē)暮洌フ樟吝@周?chē)暮诎怠５蚁嘈牛斘医?jīng)歷了風(fēng)吹雨打的那一天，當我再次跌倒和踉蹌的那一天，當我從天空飛過(guò)的那一天，我已經(jīng)長(cháng)大，我會(huì )很自豪的告訴世界：“長(cháng)大真好！”
其實(shí)活著(zhù)就是幸福，即使你的一輩子都是在失敗中度過(guò)。因為活著(zhù)，可以看到山是綠的，海是藍的，雪是白的；因為活著(zhù)，可以明白日子活像洋蔥，只要你自己一片片的剝開(kāi)，總有一片是會(huì )讓你流淚不止的。
當我明白這一切時(shí)，似乎輕松了許多，我不再需要背負太多，我可以更加瀟灑地活著(zhù)，按自己的方式好好地活著(zhù)，為了所有我愛(ài)的人和愛(ài)我的人！世界上有一個(gè)永遠不會(huì )枯竭的泉眼，那里有濃濃的愛(ài)流出，不會(huì )枯竭。
對父母心懷感激……
對朋友心懷感激……
對生活心懷感激……
我很快樂(lè )！
8.題目是如何走進(jìn)大學(xué)作文
上個(gè)星期，小桔燈作文學(xué)校舉行“走進(jìn)大學(xué)、放飛夢(mèng)想”活動(dòng)。我校全體學(xué)生乘車(chē)去參觀(guān)襄樊學(xué)院。
我想：襄樊學(xué)院是怎樣的呢？它到底有多大？它的教學(xué)設施怎么樣呢？正想著(zhù)車(chē)就到了襄樊學(xué)院。
一下車(chē)，我們就排著(zhù)整齊的隊伍走進(jìn)了學(xué)院落的大門(mén)，一看哇，好氣派的學(xué)校！面對我們的是一座圖書(shū)館，這座圖書(shū)館的形狀像一本翻開(kāi)的書(shū)上面還有一個(gè)很大的鐘，日夜不停地嘀嘀嗒嗒地走著(zhù)催學(xué)子們奮進(jìn)。
繞過(guò)圖書(shū)館，我們來(lái)到了操場(chǎng)。這個(gè)操場(chǎng)非常大，面積大概有500平方米吧，上面鋪著(zhù)一層塑膠足球場(chǎng)，足球場(chǎng)旁邊有排球、羽毛球場(chǎng)、籃球場(chǎng)，沙坑、400米跑道等設備。
走出操場(chǎng)，我們來(lái)到了一個(gè)臥龍出山雕塑前，上面刻著(zhù)劉備、諸葛亮、張飛、關(guān)羽幾個(gè)人騎著(zhù)馬的情景。劉備明顯很高興，笑容非常燦爛。諸葛亮眼睛望著(zhù)前方，手里拿著(zhù)一把鵝毛扇，好像在想著(zhù)一個(gè)什么妙計。關(guān)羽有些不高興，可能在想“大哥為什么這么器重這個(gè)小伙子——諸葛亮，還三次拜訪(fǎng)他！”張飛呢？滿(mǎn)臉不情愿的表情，對諸葛亮不屑一顧，想法應該和關(guān)羽類(lèi)同吧。不過(guò)他倆仍然緊跟在劉備、諸葛亮的后面，保護著(zhù)出山的臥龍人物的動(dòng)作、神態(tài)、都刻得惟妙惟肖。當我知道這座雕像是學(xué)院的師生共同雕刻時(shí)，我非常吃驚，要知道，這座雕像足足有3米高呀！
接下來(lái)，我們又參觀(guān)了讀書(shū)林、誡子書(shū)，眼看時(shí)間不早了，我們便依依不舍地離開(kāi)了學(xué)院。
我想，大學(xué)的生活真是豐富多彩，我長(cháng)大后，一定要考上大學(xué)，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
9.初到大學(xué)的感受作文
心靈絮語(yǔ)-處入大學(xué)的感受
晚自習后，與同學(xué)們走在回家的路上。雖為同路人，但前后的情景卻大不一樣。往往，其他的人愛(ài)湊在一起，十分熱鬧，而另一處景致，卻唯我一人獨攬。我喜歡寧靜，喜歡一個(gè)人走在遠離喧囂的小路上，感受夜晚里植物帶著(zhù)露水與和著(zhù)泥土的自然清香，常常詩(shī)興大發(fā)，也能隨口吟誦幾句，就這樣，平靜的生活伴我走過(guò)了三年高中的學(xué)習生涯。
而今天，我已坐在了大學(xué)教室里，面對一張張陌生的面孔，往日同學(xué)的身影便不由自主的在我腦海浮現。分別的 這兩個(gè)月來(lái)，我飽嘗相思之苦，常常獨處一角，期待與構想我們再見(jiàn)面的場(chǎng)景。
回首，感慨萬(wàn)千。是歡，是緣，讓彼此走到了一起。老師們的笑容是那樣的真切，又是那樣的充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)與慈祥。假如回到過(guò)去，那又將是如何的場(chǎng)面？或許我會(huì )用愛(ài)善待世界，感知生活的細節，在師生見(jiàn)筑起愛(ài)的長(cháng)城罷。
然而高考的戰鼓早已敲畢，我除了感受遺失的美好外，又能做些什么呢？倘若時(shí)光真能扭轉，我一定要學(xué)會(huì )在有限的時(shí)間里完成我認為值得的事情，讓自己無(wú)愧于心。心緒飄零，種種希冀浮現，不由自主地讓我想起往日的老師來(lái)：
我好想再與語(yǔ)文老師涉獵中外文化精品，探討作文秘訣，書(shū)寫(xiě)壯麗人生；
我渴望擁入英語(yǔ)老師溫亂暖的臂膀里，是她，在我人生低落時(shí)期給與了我無(wú)限的關(guān)愛(ài)，讓我不再彷徨；
我希望數學(xué)老師能再次為我分析函數習題，重溫那和諧氣氛和感知他的溫聲細語(yǔ)；
我愿意與物理老師交流學(xué)習方法，讓我能更自信地對待我深?lèi)?ài)的知識；
我真切地渴望與化學(xué)藥品打交道，生活在法制的世界里，了解各國的人文風(fēng)情，酣暢淋漓的享受生活的陽(yáng)光！
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從來(lái)沒(méi)有什么讓我眷念地如此深厚，如此濃烈。烈如甘醇，恰似酒后遺留在嘴邊的清香，纏綿悠長(cháng)。往事幕幕尚還記憶猶新，如撒下的繽紛絮語(yǔ)，傳送著(zhù)暗暗的香波。在那充滿(mǎn)愛(ài)與希望的幸福花環(huán)里，注滿(mǎn)著(zhù)仙露瓊漿！
我想抖落覆蓋在時(shí)間上的灰塵，找回昔日的歡聲笑語(yǔ)。藍天，白云，花朵兒，小草，還有我們的歡樂(lè )身影，都出現在了操場(chǎng)上。排球越過(guò)頭頂，滾入陰溝，這點(diǎn)點(diǎn)得滴地滴都熔鑄在了我成長(cháng)的美好記憶里。操場(chǎng)角落里，抱著(zhù)排球打酸棗，咬著(zhù)澀味青果的我們，不就是那美好的見(jiàn)證嗎？而今，坐在另一個(gè)陌生的環(huán)境里，心中有喜悅，但又迷惑，我不知道到了這個(gè)新的集體是否會(huì )再次體會(huì )那早已遺失的友情，是否能在這里找到自己的宿命。
思緒飛揚，風(fēng)乍起，心中有些涼，四周一片寂靜。哦，同行的人早已同愉快的腳步聲走遠了。寧靜的小路，寧靜的人。夾著(zhù)愁緒，我抬了抬頭。天上沒(méi)有月亮，黑暗的夜幕只有一團模糊的光暈。突然，一種模糊的感覺(jué)在心坎蕩漾，猶如
久旱的禾苗再次接受潤雨的洗禮，又像是漂泊無(wú)依的浪子再次找到家的感覺(jué)，懵懂的，淡淡的，如無(wú)數精靈在跳動(dòng)。“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”，蘇軾的詩(shī)句陡然落進(jìn)我的心里。對，就是這種感覺(jué)，這種深藏心底的無(wú)法抹滅的摯熱感情再次涌動(dòng)。此時(shí)，心中的愁緒已在逐漸消失，取而代之的是無(wú)限的舒暢！對于新的環(huán)境，心中已不再疑惑，我相信，我們定能攜手邁向明天的門(mén)檻，共同描繪生活的藍圖！
寧靜的小路，寧靜的人，而心中涌動(dòng)的是烈火般的熱情！
