關(guān)于令人難忘的微笑作文600字作文開(kāi)頭(難忘那個(gè)微笑作文好的開(kāi)頭和結尾)
1.難忘那個(gè)微笑 作文（好的開(kāi)頭和結尾）
難忘的微笑 生活中有許許多多的微笑：早上醒來(lái)，是母親慈愛(ài)的微笑；上學(xué)路上，是行人愉快的微笑；校園里，是同學(xué)清純的微笑；微笑讓這個(gè)世界變得美麗，讓這個(gè)世界變得多彩。
然而，在眾多的微笑中，最讓我難忘的是老師的微笑。 老師的微笑無(wú)處不在。
書(shū)聲朗朗的教室里，老師的微笑，鼓勵著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)高高地舉起了手，爭相回答；激烈的田徑場(chǎng)上，老師的微笑，讓準備放棄的同學(xué)信心大增，飛快地沖過(guò)了終點(diǎn)；學(xué)校的走廊中，老師的微笑，讓沒(méi)有勇氣提問(wèn)的同學(xué)說(shuō)出了心中的疑惑；期末考試時(shí)，老師的微笑讓我靈感突現，解出了難題；多棱鏡上折射出老師的微笑，美工刀下映幻出老師的微笑，老師的微笑流淌在琴鍵上，倘徉在試管里…… 老師的微笑，宛如秋，比春多了幾分韻味，比夏添了幾絲沉穩，比冬增了幾屢溫馨。老師的微笑讓同學(xué)們忘記了所有的不快，從遺憾中領(lǐng)略到了圓滿(mǎn)。
老師的微笑，是種子，是期待，是希望，在老師的微笑中，尋找一個(gè)新的開(kāi)始。 我就像一棵小草，老師的微笑是純凈的甘露，播灑在我心田；老師的微笑，是我生命中變幻的明燈，在茫茫人海中，為我照亮前方的路…… （加油吧~給你翻出來(lái)了） 老師的微笑 生活中有許許多多的微笑：早上醒來(lái)，是母親慈愛(ài)的微笑；上學(xué)路上，是行人愉快的微笑；校園里，是同學(xué)清純的微笑；微笑讓這個(gè)世界變得美麗，讓這個(gè)世界變得多彩。
然而，在眾多的微笑中，最讓我難忘的是老師的微笑。 老師的微笑無(wú)處不在。
書(shū)聲朗朗的教室里，老師的微笑，鼓勵著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)高高地舉起了手，爭相回答；激烈的田徑場(chǎng)上，老師的微笑，讓準備放棄的同學(xué)信心大增，飛快地沖過(guò)了終點(diǎn)；學(xué)校的走廊中，老師的微笑，讓沒(méi)有勇氣提問(wèn)的同學(xué)說(shuō)出了心中的疑惑；期末考試時(shí)，老師的微笑讓我靈感突現，解出了難題；多棱鏡上折射出老師的微笑，美工刀下映幻出老師的微笑，老師的微笑流淌在琴鍵上，倘徉在試管里…… 老師的微笑，宛如秋，比春多了幾分韻味，比夏添了幾絲沉穩，比冬增了幾屢溫馨。老師的微笑讓同學(xué)們忘記了所有的不快，從遺憾中領(lǐng)略到了圓滿(mǎn)。
老師的微笑，是種子，是期待，是希望，在老師的微笑中，尋找一個(gè)新的開(kāi)始。 我就像一棵小草，老師的微笑是純凈的甘露，播灑在我心田；老師的微笑，是我生命中變幻的明燈，在茫茫人海中，為我照亮前方的路…… （加油吧~給你翻出來(lái)了） 老師的微笑 秋風(fēng)送爽，在“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的偉誦中，無(wú)垠的草原上，五彩的花兒簇擁著(zhù)辛勤的園丁。
沐浴著(zhù)教師節的暖陽(yáng)，觀(guān)漫漫百花齊放，花兒盛綻了笑臉，園丁展露了微笑。風(fēng)一撫，泛起陣陣微波…… 夜闌人靜，靜靜的晚修中，腦海里蕩滌的只有一個(gè)園大的字樣——教師節。
茁壯成長(cháng)的我，怎能離得開(kāi)廣大老師默默無(wú)聞的奉獻呢？在“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的恩情下，幾載年華，短短的教師節，我曾獻何物，曾感何恩？“明天就是教師節了，明天就是教師節了……”正納悶，手足無(wú)措。心中波瀾起伏，只能快快地完成了作業(yè)，才度量辦法。
爭取了些許時(shí)間，徘徊著(zhù)“怎么辦呢？寫(xiě)詩(shī)吧，強項了，不然有何選擇呢？” 主意方定，馬上備紙揮筆，酣暢淋漓地寫(xiě)下了短短的感恩詩(shī)。昂首仰天，心中盼著(zhù)黎明的曙光。
晨色迷茫，早早地回到了學(xué)校，心急如焚。班長(cháng)說(shuō)，不如全班簽名吧。
也好，讓每個(gè)人都獻出心意，連成祝福的小舟。完后，在我們默默的等待下，耳里終于傳來(lái)了清脆的腳步聲。
才踏進(jìn)門(mén)檻，我們不約而同地齊聲高喊：“老師教師節快樂(lè )！”老師聽(tīng)罷，臉露微笑，泛起了紅暈。原本滿(mǎn)載信心的我，忽然不知所措，強弓使不出勁來(lái)。
膽小和害怕迅速占據了我的大腦，就該遞上詩(shī)了。“老師神圣無(wú)污，為我們這些嬌嫩的花兒灌溉，無(wú)私奉獻。
小小的心意，何足害怕？半途而廢，怎算男子漢？”看著(zhù)同學(xué)們信任的目光，我張開(kāi)自信的帆，劃動(dòng)感恩的槳，終于把詩(shī)遞給了老師，載著(zhù)同學(xué)的祝福。回首一視，老師還一頭霧水，直至看完了詩(shī)歌和簽名，才恍然大悟。
撲哧一聲，老師笑了，在教師節那天，發(fā)出了發(fā)自?xún)刃牡奈⑿ΑＮ一氐阶唬闹袘抑?zhù)的巨石才放下來(lái)。
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”園丁遙望遠方，她知道，一片花海正在醞釀中。花兒仰望碧空，他知道，他不會(huì )辜負園丁的汗水。
老師的微笑，甜甜的…… “。
鴨子也想飛？是聾子也想學(xué)小提琴？你瘋了嗎……你是在浪費所有人的間。”
她熱愛(ài)音樂(lè )，熱愛(ài)小提琴，但她是個(gè)聾子。她身邊的人都認為她注定與音樂(lè )無(wú)緣，昔日好友的痛斥使她傷心地離開(kāi)了他們。
她在街道上邂逅一位老藝人。 “為什么我和別人不一樣”她哭著(zhù)用手語(yǔ)對他說(shuō)。
“為什么要和別人一樣呢 ”老藝人反問(wèn)她，“音樂(lè ) 是有生命的 閉上眼 用心 你就能感受到它”。 用心？ 她拿著(zhù)老藝人送的小提琴，明白了很多。
清晨的碼頭廣場(chǎng)上，從此來(lái)了一位拉小提琴的女孩，那個(gè)老藝人一直陪伴在她的身旁。 從一個(gè)音符一個(gè)音符的練習，到熟練的拉奏一首首名曲，不知經(jīng)過(guò)了多少季節。
她很有音樂(lè )天賦，在老藝人的幫助下，她的琴藝突飛猛進(jìn)。 奇跡總是在悄悄地發(fā)生。
她晉級古典音樂(lè )大賽了，老藝人和她欣喜萬(wàn)分。很快，她就以絕對性的。
2.以難忘的微笑為題寫(xiě)一篇作文600字
難忘的微笑 記得幾個(gè)星期前的一天早晨，我裝了滿(mǎn)口袋媽媽給我買(mǎi)的板栗，準備在上學(xué)的路上吃。
到了樓下，我拿出了一顆板栗，剝去了殼，把果肉放入口中，板栗殼就隨手丟在小區的院子里。正當我細細地品嘗板栗的美味時(shí)，一個(gè)腳步聲在我的身后響起，接著(zhù)就是“唰唰唰”地聲音。
我并不太在意，依然邊走路邊開(kāi)心地吃著(zhù)板栗。 過(guò)了一會(huì )兒，我發(fā)現這個(gè)神秘的腳步聲還在跟著(zhù)我。
我開(kāi)始有點(diǎn)害怕了，難道有人在跟蹤我嗎？是誰(shuí)呢？這時(shí)，我心里裝滿(mǎn)了疑問(wèn)。好不容易終于走到了值班室前，我放慢了腳步，悄悄向后望了望，可我什么也沒(méi)看見(jiàn)。
停了一會(huì )兒，我又接著(zhù)朝前走，那個(gè)腳步聲再一次響起來(lái)了。我的心再次緊張起來(lái)，不會(huì )是鬼吧？雖然我不相信世界上真的有鬼，但我還是有些害怕。
我悄悄地望了望后面，那情景令我大吃一驚。原來(lái)是一位勤勞的清潔工一路跟在我的后面打掃我扔下的板栗殼。
頓時(shí)，我的臉變得通紅。我趕緊撿起剛剛扔下的板栗殼丟進(jìn)垃圾桶，飛也似地跑開(kāi)了。
我再次回頭，那位清潔工一邊擦著(zhù)額頭上的汗水，一邊向我微笑。那微笑我永遠忘不了，是那微笑告訴我，要做個(gè)知錯就改的好孩子，更要做個(gè)講文明、懂得尊重別人勞動(dòng)的人 老師的微笑 一陣“悠揚”的樂(lè )曲隨風(fēng)飄至，很不幸，上課鈴又一次無(wú)情地響了起來(lái)。
翻了翻亂得堪比豬窩的課桌，好不容易找到了那本“塵封多年”的數學(xué)書(shū)。緊接著(zhù)，一個(gè)海拔不高，面掛微笑，舉手投足間盡顯長(cháng)者之風(fēng)的中年男子便踏鈴而至了。
而永遠保持著(zhù)他那招牌的“閻式微笑”的，就只有我們可愛(ài)而又可敬的數學(xué)老師了。 忘記說(shuō)了，這節課是堂公開(kāi)課，一個(gè)個(gè)或年輕或年長(cháng)的老師們早已坐在教室里了。
伴著(zhù)一句“老師好”，數學(xué)老師的一堂課就這樣開(kāi)始了。 “同學(xué)們，這節課我們學(xué)習二次函數……”，老師背起一只手，一字一字鏗鏘有力地說(shuō)著(zhù)。
抬頭認真地看著(zhù)老師，竟發(fā)現他拿著(zhù)課本的手有了一絲顫動(dòng)。呵呵……果然什么都瞞不過(guò)俺老孫的火眼金睛----老師怯場(chǎng)了！發(fā)現了這一消息的我迅速給同桌使了個(gè)眼色，她也恍然大悟般點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我暗暗地想，嘿嘿，老師啊老師，您也有害怕的時(shí)候啊。從小學(xué)到現在被老師訓斥成習慣的我這次不由得也同情起現在正在講臺上指點(diǎn)江山的數學(xué)老師。
畢竟是第一次講公開(kāi)課，是誰(shuí)都會(huì )緊張的嘛。雖然是這樣想著(zhù)，但一看到老師在握著(zhù)顫抖的粉筆在黑板上還能寫(xiě)出如此”蒼勁有力”的板書(shū)，禁不住偷偷笑了。
或許是看到了在講臺下賊笑著(zhù)的我，老師毫不遲疑地點(diǎn)了一下我的名字，要我回答問(wèn)題。“你來(lái)說(shuō)一下，這道題怎么解。”
剛剛溜了一小下神，就被發(fā)現了，心里不由得大叫倒霉。看著(zhù)繁雜的數學(xué)公式，還有老師那一成不變的招牌微笑，我的心一下就慌了。
怎么辦，不會(huì )解啊。慘了，要被訓話(huà)了，手心里滲出了一層層的汗。
真該死，干嗎又習慣性的走神了，這下?lián)搅恕Ｐ睦镒骱昧藴蕚洌却倌Z炸隨時(shí)可能爆發(fā)的時(shí)候，耳邊卻傳來(lái)一聲平和無(wú)比的話(huà)語(yǔ)，“好了，坐下吧，下次可不行不好好聽(tīng)課了……”對此很是驚訝的我隨即投去了一個(gè)感激的目光，目光又一次落在了他那如假包換的微笑上。
在平時(shí)只是看作很滑稽的笑，此刻卻似乎籠罩上了一層光輝。一層柔和的太陽(yáng)的余輝似乎正與那微笑交相輝映，深深鐫刻在了我心里。
那個(gè)生命中的微笑 一粒沙里一個(gè)世界，一朵花里一座天堂，把微笑放在你的臉上，美麗在一剎那里收藏。 ---題記 今天和分別了快兩年的高中同學(xué)相聚，重逢后的歡笑，不禁讓我想起了一個(gè)深藏在我內心的關(guān)于"微笑"的故事，，，，，， 她出生在一個(gè)貧困的家庭里，父母在城里無(wú)房無(wú)工作，一家三口人就這樣一直擠在一間租來(lái)的低矮的小房子里。
雖然生活很艱辛，但是父母卻把好吃的好穿的都給了她，希望她也能夠和城里的孩子一樣，擁有屬于孩子的快樂(lè )。當然，她也是父母一生的期望，而從小她也一直很懂事，學(xué)習上從不讓父母擔憂(yōu)。
可是高考，她卻意外的落榜了！本想著(zhù)上大學(xué)不僅可以圓自己的一個(gè)夢(mèng)，也可以讓辛勞的父母有一絲慰藉。可是落榜了，無(wú)論對她，還是她的父母都是一個(gè)不小的打擊。
父母失望的眼神和無(wú)聲的嘆息，以及考取院校后昔日同窗的冷漠，讓她忽然間感到了世界的殘酷與不公。于是，一向要強而脆弱的她變得敏感而乖戾，剛開(kāi)始，她只是一時(shí)間接受不了落榜后周遭的一切，開(kāi)始學(xué)著(zhù)喝酒，抽煙，想以此來(lái)麻痹自己。
但后來(lái)，父母也對她失去了耐心，于是她就真的破罐子破摔，開(kāi)始墮落的跟著(zhù)街上的小混混到處亂跑。什么夢(mèng)想，什么前途，她都不在乎了。
她就這樣混亂地過(guò)了一段日子，直到有一天： 那天，她和往常一樣，漫無(wú)目的地在街上游蕩，忽然一個(gè)熟悉的身影映入她的眼簾——是她的高中語(yǔ)文老師！她震了一下，但是很快反應過(guò)來(lái)了，慌亂的鉆進(jìn)了旁邊的一條小巷子里。說(shuō)不上為什么，她居然怕語(yǔ)文老師看到她現在的這個(gè)模樣。
想起昔日的語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師總喜歡拿她的作文做范文讀給同學(xué)們聽(tīng)的情景，此刻的她是多么深刻的體會(huì )到了那種物是人非的感覺(jué)啊！可是，過(guò)去的都已經(jīng)過(guò)去了，就連平時(shí)最親最?lèi)?ài)自己的人都已經(jīng)放棄她了，又有誰(shuí)還會(huì )在乎自己呢？她不禁暗笑自己的傻：老師或許早就。
3.難忘的笑開(kāi)頭和結尾
難忘的微笑
難忘的微笑時(shí)間像清澈的河水，載著(zhù)悠悠的笑聲流去；歲月如樂(lè )章里的音符，奏著(zhù)一首動(dòng)聽(tīng)的歌，隨風(fēng)飛入記憶的粉盒。那個(gè)難忘的微笑，永遠陪伴在我的身邊。不知是什么原因，從上學(xué)開(kāi)始，我就是那種坐在“最后一排的人”。也許是我的相貌平平，也許是受生活環(huán)境的影響，漸漸地我的性格也失去了學(xué)齡前的活潑可愛(ài)，變得越來(lái)越內向。坐在教室那個(gè)被人遺忘的角落的我，久而久之，就被一種自卑心理籠罩起來(lái)，漸漸地，就與老師形成了一層深深的隔膜，我的45分鐘總是在漫長(cháng)的等待中結束。二年級時(shí)，我們班要換一位新班主任，同學(xué)們便都在期待中靜候著(zhù)老師的出現。上課鈴響后，一位身穿白裙，滿(mǎn)面春風(fēng)的大姐姐走進(jìn)了教室。她自我介紹說(shuō)：“大家好！我叫潘琳，是你們新調來(lái)的班主任。我想，雖然我們現在才剛認識，可我會(huì )慢慢了解你們每個(gè)人的，一定會(huì )成為你們的好朋友……”記得那天學(xué)的是古詩(shī)《畫(huà)》，整節課我都沉浸在興奮中。快下課時(shí)，潘老師說(shuō)：“同學(xué)們，這首詩(shī)好背嗎？”大家不約而同地回答：“好背。”的確，不知怎么的，我也能背下來(lái)了。老師又問(wèn)：“哪位同學(xué)愿意背一背？”唰——教室里一下子舉起了十幾只手，我也慢慢地把手舉了起來(lái)，可馬上又放下來(lái)了。沒(méi)想到這個(gè)舉動(dòng)竟然被潘老師看到了，只見(jiàn)她對我微笑了一下，好像在說(shuō)：“不用怕，大膽舉手吧！”于是我便堅定地又舉起了手，并在老師的點(diǎn)名后流暢地完成了背誦。潘老師露出了贊許的微笑，同學(xué)們也拍起了熱情的手掌。我感到了無(wú)比的溫暖，頓時(shí)，淚水模糊了我的雙眼……那一刻，我真的讀懂了老師的微笑！從此，我好像變了個(gè)人似的，我變得開(kāi)朗了，課堂上經(jīng)常有我回答問(wèn)題的聲音，活動(dòng)中也有我的身影。我開(kāi)始愛(ài)笑，成績(jì)也直線(xiàn)上升……一切的一切，與以前簡(jiǎn)直是天壤之別。我知道，這都是因為有了潘老師那甜美的微笑，因為這微笑中有鼓勵，更有期待。流逝的時(shí)間啊，你可以帶走許多美好的事物，可你卻載不走潘老師那甜美的微笑，它讓我在微笑中看到了鼓勵和期待，永遠伴我向前！
4.一個(gè)難忘的微笑（600字作文）謝謝啦
您好，樓主。
為您推薦一篇范文，里面的不少好詞好句你都可以采用哦~~~O（∩_∩）O~一個(gè)難忘的微笑 如果說(shuō)微笑是一縷和煦的陽(yáng)光，那么它讓生活五彩繽紛；如果說(shuō)微笑是一點(diǎn)柔嫩的綠草，那么它給了大地生機；如果說(shuō)微笑時(shí)一朵鮮艷的花朵，那么它讓世界不再單一。就是那微笑，給了我無(wú)窮大的力量，讓我學(xué)會(huì )堅強。
那微笑，已時(shí)隔兩年的微笑，至今在我記憶深處，久久不能抹掉。 這是2008年5月份的一天，我在互聯(lián)網(wǎng)上關(guān)心著(zhù)汶川地震的事情，手指在鼠標上滾動(dòng)時(shí)，我的眼睛真的不敢相信。
一幅幅血腥、殘忍、痛苦……的場(chǎng)面。樓房塌了，把下面的人活活壓死，動(dòng)物們也飛起逃竄，天色黑暗，一些剛從死神魔掌中快跑出來(lái)的人，又被那樓房上的鋼筋水泥砸中……真的，太可怕，太恐怖了。
我繼續往下滾動(dòng)著(zhù)，而此時(shí)，一個(gè)可愛(ài)的小女孩吸引了我的眼球。她并沒(méi)有像那些辛酸的照片。
她，在廢墟中，臉上布滿(mǎn)了血跡，衣服也全都是灰塵。頭發(fā)亂蓬蓬的，可她面帶笑容，那甜美的笑容，把她映襯的特別可愛(ài)。
我看了看下面的文字，她是一個(gè)芭蕾女孩。她非常喜歡跳舞，而在地震中，她又必須要選擇截腿。
我揉了揉眼睛。截腿？對于一個(gè)普通女孩就很痛苦了，更何況她熱愛(ài)舞蹈。
不僅如此，她在地震中還失去了父母。“我的天啊！”我真的不敢相信，她經(jīng)歷了這么多痛苦竟還笑得如此燦爛，我開(kāi)始佩服上了她，并且關(guān)注她。
第二次看見(jiàn)她，是在報紙上，她依然面帶笑容，只不過(guò)，臉上沒(méi)了血跡，頭發(fā)干凈利落，背景是病房。我細細的讀了關(guān)于她的文章，她年僅七歲，竟說(shuō)了：“既然都沒(méi)了，那也要笑。
困難，就是笑著(zhù)過(guò)去的。我愛(ài)笑，因為笑我不會(huì )再痛苦。”
那笑容，甜美的笑，可能便是世上最美的笑了吧？ 以后的日子中，我也學(xué)習她，笑對困難。 那天，我生病了，大家都很著(zhù)急。
因為這不是什么小病。媽媽非常擔心，竟在我的病床邊哭了起來(lái)：“都怪媽媽。
沒(méi)照顧好你。”媽媽比我還著(zhù)急。
我笑著(zhù)說(shuō)：“怎么整得像我要死了一樣？笑一笑吧，什么都過(guò)去了。”我臉上是笑著(zhù)，其實(shí)內心還是很著(zhù)急。
但我想了那堅強的女孩，我就笑了，笑著(zhù)面對困難，笑著(zhù)和病痛說(shuō)再見(jiàn)。 芭蕾女孩，那甜美的微笑，讓我難忘的微笑。
也正如——一縷和煦的陽(yáng)光，讓我的生活變得多姿多彩，正如一點(diǎn)柔嫩的綠草，給我的生命增添生機，正如一朵鮮艷的花朵，讓我的世界不會(huì )再單調！ 芭蕾女孩，你那微笑，甜美而可愛(ài)的微笑，也久久在我記憶深處，讓我笑對困難，笑著(zhù)和痛苦說(shuō)再見(jiàn)。那讓我學(xué)會(huì )堅強，難忘的微笑。
望采納，謝謝！^_^。
5.一個(gè)難忘的微笑（600字作文）謝謝啦
您好，樓主。為您推薦一篇范文，里面的不少好詞好句你都可以采用哦~~~O（∩_∩）O~
一個(gè)難忘的微笑
如果說(shuō)微笑是一縷和煦的陽(yáng)光，那么它讓生活五彩繽紛；如果說(shuō)微笑是一點(diǎn)柔嫩的綠草，那么它給了大地生機；如果說(shuō)微笑時(shí)一朵鮮艷的花朵，那么它讓世界不再單一。就是那微笑，給了我無(wú)窮大的力量，讓我學(xué)會(huì )堅強。
那微笑，已時(shí)隔兩年的微笑，至今在我記憶深處，久久不能抹掉。
這是2008年5月份的一天，我在互聯(lián)網(wǎng)上關(guān)心著(zhù)汶川地震的事情，手指在鼠標上滾動(dòng)時(shí)，我的眼睛真的不敢相信。一幅幅血腥、殘忍、痛苦……的場(chǎng)面。樓房塌了，把下面的人活活壓死，動(dòng)物們也飛起逃竄，天色黑暗，一些剛從死神魔掌中快跑出來(lái)的人，又被那樓房上的鋼筋水泥砸中……真的，太可怕，太恐怖了。我繼續往下滾動(dòng)著(zhù)，而此時(shí)，一個(gè)可愛(ài)的小女孩吸引了我的眼球。她并沒(méi)有像那些辛酸的照片。她，在廢墟中，臉上布滿(mǎn)了血跡，衣服也全都是灰塵。頭發(fā)亂蓬蓬的，可她面帶笑容，那甜美的笑容，把她映襯的特別可愛(ài)。我看了看下面的文字，她是一個(gè)芭蕾女孩。她非常喜歡跳舞，而在地震中，她又必須要選擇截腿。我揉了揉眼睛。截腿？對于一個(gè)普通女孩就很痛苦了，更何況她熱愛(ài)舞蹈。不僅如此，她在地震中還失去了父母。“我的天啊！”我真的不敢相信，她經(jīng)歷了這么多痛苦竟還笑得如此燦爛，我開(kāi)始佩服上了她，并且關(guān)注她。
第二次看見(jiàn)她，是在報紙上，她依然面帶笑容，只不過(guò)，臉上沒(méi)了血跡，頭發(fā)干凈利落，背景是病房。我細細的讀了關(guān)于她的文章，她年僅七歲，竟說(shuō)了：“既然都沒(méi)了，那也要笑。困難，就是笑著(zhù)過(guò)去的。我愛(ài)笑，因為笑我不會(huì )再痛苦。”那笑容，甜美的笑，可能便是世上最美的笑了吧？
以后的日子中，我也學(xué)習她，笑對困難。
那天，我生病了，大家都很著(zhù)急。因為這不是什么小病。媽媽非常擔心，竟在我的病床邊哭了起來(lái)：“都怪媽媽。沒(méi)照顧好你。”媽媽比我還著(zhù)急。我笑著(zhù)說(shuō)：“怎么整得像我要死了一樣？笑一笑吧，什么都過(guò)去了。”我臉上是笑著(zhù)，其實(shí)內心還是很著(zhù)急。但我想了那堅強的女孩，我就笑了，笑著(zhù)面對困難，笑著(zhù)和病痛說(shuō)再見(jiàn)。
芭蕾女孩，那甜美的微笑，讓我難忘的微笑。也正如——一縷和煦的陽(yáng)光，讓我的生活變得多姿多彩，正如一點(diǎn)柔嫩的綠草，給我的生命增添生機，正如一朵鮮艷的花朵，讓我的世界不會(huì )再單調！
芭蕾女孩，你那微笑，甜美而可愛(ài)的微笑，也久久在我記憶深處，讓我笑對困難，笑著(zhù)和痛苦說(shuō)再見(jiàn)。那讓我學(xué)會(huì )堅強，難忘的微笑。
望采納，謝謝！^_^
6.令人難忘的笑,作文,六百字以上
事情每天都會(huì )發(fā)生，所以在我腦海中的事非常多，但有一件事讓我至今難忘。
那是2006年的冬天，我們一家三口一起來(lái)到了冰城哈爾濱滑雪。 來(lái)到滑雪場(chǎng)，我就迫不及待地穿上滑板，拿好了滑雪杖，全副武裝，進(jìn)入了滑雪場(chǎng)。
只見(jiàn)滑雪場(chǎng)里全都被一望無(wú)垠的白雪所覆蓋，像來(lái)到了與世隔絕的世外桃源一樣。我開(kāi)始滑了，由于我是一個(gè)初學(xué)者，所以我一上來(lái)就摔了個(gè)“狗吃屎”，我并不甘心，于是我站了起來(lái)，可剛站起來(lái)沒(méi)多欠由于重心不穩又一次摔倒。
我調正重心，再次爬了起來(lái)，可又一個(gè)問(wèn)題來(lái)了不會(huì )使用滑雪杖。這個(gè)問(wèn)題就像“五指山”壓在了我的身上，讓涪肌帝可郜玖佃雪頂磨我不得動(dòng)彈。
我想：我只能傻呆呆地看著(zhù)別人像自由自在的小鳥(niǎo)在翩翩起舞地滑雪，我卻像一只被籠子關(guān)住的小鳥(niǎo)，得不到自由。我另一個(gè)念頭出現了不干了。
想到這里，我便拍拍屁股坐下來(lái)了！在一旁滑雪的媽媽好像看出了我的心思，媽媽向我講了怎樣使用滑雪杖。讓我知道了用滑雪杖的技巧，讓我也能跟其他人一樣像小鳥(niǎo)一樣自由自在地在天空中飛翔。
后來(lái)，我的技術(shù)越來(lái)越高超，就連許多大人也不敢滑的高坡我也輕而易舉地滑了下去。這回，我嘗到了成功的甜頭。
所以“失敗是成功之母。”這句話(huà)一點(diǎn)兒也不錯。
7.一次難忘的微笑,作文,600百字左右
難忘的微笑
生活中有許許多多的微笑：早上醒來(lái)，是母親慈愛(ài)的微笑；上學(xué)路上，是行人愉快的微笑；校園里，是同學(xué)清純的微笑；微笑讓這個(gè)世界變得美麗，讓這個(gè)世界變得多彩。然而，在眾多的微笑中，最讓我難忘的是老師的微笑。
老師的微笑無(wú)處不在。書(shū)聲朗朗的教室里，老師的微笑，鼓勵著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)高高地舉起了手，爭相回答；激烈的田徑場(chǎng)上，老師的微笑，讓準備放棄的同學(xué)信心大增，飛快地沖過(guò)了終點(diǎn)；學(xué)校的走廊中，老師的微笑，讓沒(méi)有勇氣提問(wèn)的同學(xué)說(shuō)出了心中的疑惑；期末考試時(shí)，老師的微笑讓我靈感突現，解出了難題；多棱鏡上折射出老師的微笑，美工刀下映幻出老師的微笑，老師的微笑流淌在琴鍵上，倘徉在試管里……
老師的微笑，宛如秋，比春多了幾分韻味，比夏添了幾絲沉穩，比冬增了幾屢溫馨。老師的微笑讓同學(xué)們忘記了所有的不快，從遺憾中領(lǐng)略到了圓滿(mǎn)。老師的微笑，是種子，是期待，是希望，在老師的微笑中，尋找一個(gè)新的開(kāi)始。
我就像一棵小草，老師的微笑是純凈的甘露，播灑在我心田；老師的微笑，是我生命中變幻的明燈，在茫茫人海中，為我照亮前方的路……
（加油吧~給你翻出來(lái)了）
老師的微笑
生活中有許許多多的微笑：早上醒來(lái)，是母親慈愛(ài)的微笑；上學(xué)路上，是行人愉快的微笑；校園里，是同學(xué)清純的微笑；微笑讓這個(gè)世界變得美麗，讓這個(gè)世界變得多彩。然而，在眾多的微笑中，最讓我難忘的是老師的微笑。
老師的微笑無(wú)處不在。書(shū)聲朗朗的教室里，老師的微笑，鼓勵著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)高高地舉起了手，爭相回答；激烈的田徑場(chǎng)上，老師的微笑，讓準備放棄的同學(xué)信心大增，飛快地沖過(guò)了終點(diǎn)；學(xué)校的走廊中，老師的微笑，讓沒(méi)有勇氣提問(wèn)的同學(xué)說(shuō)出了心中的疑惑；期末考試時(shí)，老師的微笑讓我靈感突現，解出了難題；多棱鏡上折射出老師的微笑，美工刀下映幻出老師的微笑，老師的微笑流淌在琴鍵上，倘徉在試管里……
老師的微笑，宛如秋，比春多了幾分韻味，比夏添了幾絲沉穩，比冬增了幾屢溫馨。老師的微笑讓同學(xué)們忘記了所有的不快，從遺憾中領(lǐng)略到了圓滿(mǎn)。老師的微笑，是種子，是期待，是希望，在老師的微笑中，尋找一個(gè)新的開(kāi)始。
我就像一棵小草，老師的微笑是純凈的甘露，播灑在我心田；老師的微笑，是我生命中變幻的明燈，在茫茫人海中，為我照亮前方的路……
（加油吧~給你翻出來(lái)了）
老師的微笑
秋風(fēng)送爽，在“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的偉誦中，無(wú)垠的草原上，五彩的花兒簇擁著(zhù)辛勤的園丁。沐浴著(zhù)教師節的暖陽(yáng)，觀(guān)漫漫百花齊放，花兒盛綻了笑臉，園丁展露了微笑。風(fēng)一撫，泛起陣陣微波……
夜闌人靜，靜靜的晚修中，腦海里蕩滌的只有一個(gè)園大的字樣——教師節。茁壯成長(cháng)的我，怎能離得開(kāi)廣大老師默默無(wú)聞的奉獻呢？在“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的恩情下，幾載年華，短短的教師節，我曾獻何物，曾感何恩？“明天就是教師節了，明天就是教師節了……”正納悶，手足無(wú)措。心中波瀾起伏，只能快快地完成了作業(yè)，才度量辦法。爭取了些許時(shí)間，徘徊著(zhù)“怎么辦呢？寫(xiě)詩(shī)吧，強項了，不然有何選擇呢？” 主意方定，馬上備紙揮筆，酣暢淋漓地寫(xiě)下了短短的感恩詩(shī)。昂首仰天，心中盼著(zhù)黎明的曙光。
晨色迷茫，早早地回到了學(xué)校，心急如焚。班長(cháng)說(shuō)，不如全班簽名吧。也好，讓每個(gè)人都獻出心意，連成祝福的小舟。完后，在我們默默的等待下，耳里終于傳來(lái)了清脆的腳步聲。
才踏進(jìn)門(mén)檻，我們不約而同地齊聲高喊：“老師教師節快樂(lè )！”老師聽(tīng)罷，臉露微笑，泛起了紅暈。原本滿(mǎn)載信心的我，忽然不知所措，強弓使不出勁來(lái)。膽小和害怕迅速占據了我的大腦，就該遞上詩(shī)了。“老師神圣無(wú)污，為我們這些嬌嫩的花兒灌溉，無(wú)私奉獻。小小的心意，何足害怕？半途而廢，怎算男子漢？”看著(zhù)同學(xué)們信任的目光，我張開(kāi)自信的帆，劃動(dòng)感恩的槳，終于把詩(shī)遞給了老師，載著(zhù)同學(xué)的祝福。回首一視，老師還一頭霧水，直至看完了詩(shī)歌和簽名，才恍然大悟。撲哧一聲，老師笑了，在教師節那天，發(fā)出了發(fā)自?xún)刃牡奈⑿ΑＮ一氐阶唬闹袘抑?zhù)的巨石才放下來(lái)。
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”園丁遙望遠方，她知道，一片花海正在醞釀中。花兒仰望碧空，他知道，他不會(huì )辜負園丁的汗水。
老師的微笑，甜甜的……
8.難忘那個(gè)微笑作文600字左右
這微笑是我從威爾科克斯的一句話(huà)中總結出來(lái)的——“當生活想一首歌那樣輕快流暢時(shí)，笑顏常開(kāi)乃易事；而在一切是都不妙時(shí)仍能微笑的人，才活得有價(jià)值。”
只有懂得微笑的人才能生活愉快。 那什么才是“笑”呢？施皮特勒說(shuō)：“你的臉是為呈現上帝賜給人類(lèi)最重要的禮物——微笑，一定要成為你工作最大的資產(chǎn)。
一個(gè)人可以沒(méi)有了錢(qián)，可以沒(méi)有了愛(ài)，但絕對不能沒(méi)有笑。如果連笑都沒(méi)有了，那你就真得一無(wú)所有了！ 記得有一次，正下著(zhù)大雨，有一位老太太走進(jìn)匹茲堡的一家百貨公司。
她在柜臺前徘徊了很久，顯然她不打算買(mǎi)任何東西。大多數售貨員只是看了她一眼，還是忙著(zhù)自己的事。
一位年輕的售貨員看到她后，立即主動(dòng)上前打招呼，并很有禮貌地問(wèn)她是否需要服務(wù)。老太太說(shuō)，自己只是進(jìn)來(lái)避雨，并不打算買(mǎi)任何東西。
這位年輕人微笑著(zhù)說(shuō)：“即使不買(mǎi)東西，你仍然受歡迎。”不久，這位男店員的微笑和禮貌的細節給老太太留下深刻的印象。
當你給人微笑，別人回報你意支情。你什么也沒(méi)付出，卻得到了一份珍貴的感情饋贈。
斯提德說(shuō)得極為精彩，微笑不需要成本，卻創(chuàng )造出許多價(jià)值。微笑使得到它的人們富裕，卻并不使獻出它的人貧窮。
人因微笑而快樂(lè )，人因微笑而幸福。著(zhù)名的音樂(lè )家谷建芬寫(xiě)了一首歌：“請把我的歌帶回家，請把你的微笑留下。”
那就是讓我們從自己的微笑開(kāi)始吧！記住，笑迎八方容，財源滾滾來(lái)。
9.該如何寫(xiě)《難忘的微笑》這篇作文的開(kāi)頭 初中
記得有一次，天空陰沉沉的，下著(zhù)陣雨，我獨自去圖書(shū)館還書(shū)，正當我走在回家的路上時(shí)，不料腳下一滑，重重地摔在了地上，膝蓋擦破了皮，我的眼淚也不由自主地流了出來(lái)，就在這時(shí)，一個(gè)從我身后騎自行車(chē)而來(lái)的姐姐看見(jiàn)了這一幕，趕緊停下自行車(chē)，邁著(zhù)大步向我走來(lái)，姐姐蹲在我的跟前，從口袋里掏出一張創(chuàng )可貼，輕輕地貼在我的傷口上，親切的問(wèn)：“小弟弟，你還疼嗎？”聽(tīng)著(zhù)這溫暖人心的話(huà)語(yǔ)，我的心里漾起了一股熱流，感動(dòng)極了，擦了擦眼淚，回答說(shuō)：“我已經(jīng)不疼了，謝謝你，姐姐。”
那個(gè)姐姐又把我扶了起來(lái)，拍拍我的衣服，對我說(shuō)：“小妹妹，看你的衣服全濕了，趕緊回家換衣服吧，小心著(zhù)涼。”我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，低頭一看，發(fā)現姐姐漂亮的連衣裙在幫我貼創(chuàng )可貼的時(shí)候被地上的泥水弄臟了，雪白的裙擺上有了幾塊黑色的污漬，我的心里很內疚，不好意思地對姐姐說(shuō)：“姐姐，你的裙子……對不起！”姐姐低頭一望，溫柔地說(shuō)了聲：“小妹妹，沒(méi)關(guān)系。”
轉眼間，她便騎上了自行車(chē)，給了我一個(gè)燦爛的笑容，這一笑，打消了我心里的所有顧慮，溫暖了我受傷的心靈。望著(zhù)姐姐遠去的背影 我對那位擁有著(zhù)比金子更可貴心靈的姐姐說(shuō)了一聲：“謝謝！”。
