高中要怎么選科 (初中要怎么學(xué)好物理)
高中要怎么選科
高中選科建議：1、興趣愛(ài)好我們常說(shuō)一句話，興趣是最好的老師，之前分文理科的時(shí)候，學(xué)生只能2選一，現(xiàn)在學(xué)生的選擇權(quán)變大了。學(xué)生應(yīng)該明確自己的興趣愛(ài)好，自己所喜歡的往往就是自己所擅長(zhǎng)的。如果對(duì)自己的興趣愛(ài)好等不太了解，可以進(jìn)行霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試、MBTI測(cè)評(píng)高校專業(yè)要求。2、現(xiàn)在科目的選擇會(huì)影響以后大學(xué)專業(yè)的選擇，所以學(xué)生在選擇自己感興趣的科目的時(shí)候，也應(yīng)該參考大學(xué)專業(yè)對(duì)科目的要求，要明確自己所選的科目，是否可以就讀自己的院校和專業(yè)，省教育考試院或省招辦都會(huì)提前公布。在本省招生高校的選考科目生就可以在科目選擇時(shí)，既考慮自己的興趣又兼顧高校專業(yè)要求。3、個(gè)人能力里所說(shuō)的個(gè)人能力，就是學(xué)生自己的學(xué)習(xí)能力，有的學(xué)生每一門(mén)科目都掌握的'特別好，那他選擇科目的時(shí)候范圍就比較廣一些；但是有的學(xué)生偏科，或是成績(jī)處于一般水平，或許就要適當(dāng)放棄興趣，做最有利的選擇了。4、自己職業(yè)生涯規(guī)劃。自從新高考實(shí)施以來(lái)，許多學(xué)校都開(kāi)設(shè)了職業(yè)生涯規(guī)劃課程或講座，學(xué)生可以學(xué)習(xí)和鍛煉自我剖析、自我認(rèn)知、自我管理、自我規(guī)劃等4大能力。學(xué)生可以先自己進(jìn)行選科、大學(xué)專業(yè)及以后職業(yè)的選擇，并聽(tīng)從老師的建議進(jìn)行合理的調(diào)整。同時(shí)在做職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)應(yīng)做好長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，大學(xué)畢業(yè)后是直接就業(yè)還是繼續(xù)深造？你所學(xué)專業(yè)是硏究型還是實(shí)踐型？?jī)?yōu)先填報(bào)專業(yè)還是大學(xué)？是否在就讀大學(xué)所在城市就業(yè)？只有做好長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，才能擁有更美好的人生。6、可操作性的選科原則。興趣明確學(xué)生，首選最喜歡科目，如果學(xué)生自小就有了自己的堅(jiān)定的愛(ài)好，并且以此為終生事業(yè)，那就首選最喜歡的科。偏科明顯學(xué)生，首選最拿手科目，學(xué)生偏科的現(xiàn)象是特別普遍的，如果偏科的話肯定要首選最拿手的科目，不然在后期學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)非常的吃力。學(xué)科均衡，首選最實(shí)用科目，如果學(xué)生并不存在明顯偏科，每一門(mén)科目學(xué)習(xí)起來(lái)難度感覺(jué)是相同的，那就應(yīng)該根據(jù)后期專業(yè)要求、大學(xué)報(bào)考、就業(yè)等方面因素選擇最實(shí)用的科目。成績(jī)一般，首選最自信科目，有些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)一直是普普通通的，處于中間水準(zhǔn)，這個(gè)時(shí)候，結(jié)合職業(yè)規(guī)劃、高考要求等選擇最有自信的科目，無(wú)疑就是最好的選擇。職業(yè)規(guī)劃，明確學(xué)生首選最相關(guān)科目，有的學(xué)生是在很小的時(shí)候就有了清晰的職業(yè)規(guī)劃的，這類學(xué)生也一直在這個(gè)方向上努力著，所以，這些提早做好職業(yè)規(guī)劃的學(xué)生，按著自己的職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行科目選擇就可以。成績(jī)拔尖學(xué)生，首選最優(yōu)勢(shì)科目，學(xué)校里面總是有一些學(xué)生成績(jī)優(yōu)異，并且愛(ài)好廣泛。這一類的學(xué)生就應(yīng)該立志去讀名校最優(yōu)勢(shì)專業(yè)，以求更高更遠(yuǎn)的發(fā)展。
初中要怎么學(xué)好物理
初中要怎么學(xué)好物理
有的同學(xué)感到物理難學(xué)?其實(shí)，就初中物理而言難度并不大，之所以覺(jué)得難學(xué)，多是因?yàn)闆](méi)有掌握學(xué)習(xí)物理的方法和技巧，如果我們掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就能減輕學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。那么初中要怎么學(xué)好物理呢?以下是學(xué)習(xí)初中物理的方法，希望是對(duì)你有所幫助!
一、學(xué)好物理首先要重視基礎(chǔ)知識(shí)的理解和記憶。
基礎(chǔ)知識(shí)包括三個(gè)方面的內(nèi)容:即基本概念(定義)，基本規(guī)律(定律)，基本方法。
要理解和掌握好物理概念，就要研究和思考這個(gè)概念是怎樣引入的?定義如何?有什么物理意義?學(xué)到什么程度才能稱為真正理解呢?
理解的標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)每個(gè)概念和規(guī)律你能回答出它們“是什么”“怎么樣”“為什么”問(wèn)題;對(duì)一些相近似易混淆的知識(shí)，要能說(shuō)出它們的聯(lián)系和本質(zhì)區(qū)別;
能用學(xué)過(guò)的概念和規(guī)律分析解決一些具體的物理問(wèn)題.在理解的基礎(chǔ)上，用科學(xué)的方法，把學(xué)過(guò)的大量物理概念、規(guī)律、公式、單位記憶下來(lái)，成為自己知識(shí)信息庫(kù)中的信息。
前面學(xué)過(guò)的知識(shí)，是后面學(xué)習(xí)的'基礎(chǔ)。
學(xué)過(guò)的東西記住了，到時(shí)才能從大腦信息庫(kù)中將信息提取出來(lái)。
反復(fù)自我檢查，反復(fù)應(yīng)用，是鞏固記憶的必要步驟。
有人以為，理解了就一定能記住，這是對(duì)人的思維和記憶規(guī)律的誤解。
一個(gè)人的一生見(jiàn)過(guò)、理解過(guò)無(wú)數(shù)的事物，但只有那極少數(shù)(有人統(tǒng)計(jì)認(rèn)為不足5%)經(jīng)常反復(fù)作用在我們頭腦中，而且是反復(fù)應(yīng)用的事物，我們才能記住。
所以每次課后的復(fù)習(xí)，單元復(fù)習(xí)，解題應(yīng)用，實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)期學(xué)年復(fù)習(xí)等，都應(yīng)有計(jì)劃做好安排，才能不斷鞏固自己的記憶。
二、重視常規(guī)學(xué)習(xí)
(1)研讀課本。
軍隊(duì)不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，學(xué)習(xí)物理也是如此。
新學(xué)期的書(shū)發(fā)下來(lái)，希望你能夠拿起物理課本，翻開(kāi)美如畫(huà)的篇章，順著目錄，大致了解本學(xué)期的內(nèi)容;每章、每節(jié)上課前，再次提前預(yù)習(xí)，
你心存大量疑惑，等待在課堂上與老師一起揭開(kāi)謎底;復(fù)習(xí)時(shí)，課本要一遍又一遍地反復(fù)復(fù)習(xí)，“讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)”，而且每一次你都會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。
(2)認(rèn)真聽(tīng)講。
天才不是天生的。
無(wú)論是新課、實(shí)驗(yàn)課，還是習(xí)題課、復(fù)習(xí)課，每一個(gè)“考試狀元”都能充分利用課堂時(shí)間，聚精會(huì)神聽(tīng)講，緊跟老師思路，積極思考，不時(shí)勾畫(huà)出重點(diǎn)，標(biāo)注仍不清楚的，或者記錄又產(chǎn)生的新疑問(wèn)，這樣的學(xué)習(xí)才是高效的。
學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，不斷鞭策自己，堅(jiān)定自己的學(xué)習(xí)信念，堅(jiān)持不懈，才能到達(dá)“會(huì)學(xué)”和“學(xué)會(huì)”的境界。
(3)自我督查。
習(xí)題是鞏固、復(fù)習(xí)是系統(tǒng)、考試是檢驗(yàn)。
每一次作業(yè)、每一次考試，獨(dú)立完成，認(rèn)真審題，仔細(xì)計(jì)算，精煉結(jié)論，全面思考，規(guī)范答題;及時(shí)訂正，不懂就問(wèn)，學(xué)會(huì)歸納，一題多解，舉一反三，多題歸一。
三、掌握科學(xué)的思維方法。
物理思維的方法包括分析、綜合、比較、抽象、概括、歸納、演繹等，在物理學(xué)習(xí)過(guò)程中，形成物理概念以抽象，概括為主，建立物理規(guī)律以演繹、
歸納、概括為主，而分析綜合與比較的方法滲透到整個(gè)物理思維之中，特別是解決物理問(wèn)題時(shí)，分析綜合方法應(yīng)用更為普遍，如下面介紹的順藤摸瓜法，
發(fā)散思維法和逆推法就是這些方法的具體體現(xiàn).
(1)順藤摸瓜法，即正向推理法，它是從已知條件推論其結(jié)果的方法。
這種方法在大多數(shù)的題目的分析過(guò)程都用到。
(2)發(fā)散思維法，即從某條物理規(guī)律出發(fā)，找出規(guī)律的多種表述，這是形成熟練的技能技巧的重要方法。
例如，從歐姆定律以及串并聯(lián)電路的特點(diǎn)出發(fā)，推出如下結(jié)論：串并聯(lián)電路的電阻是“越串越大，越并越小”，串連電路電壓與電阻成正比，并聯(lián)電路電流與電阻成反比。
(3)逆推法，即根據(jù)所求問(wèn)題逆推需要哪些條件，再看題目給出哪些條件，找出隱含條件或過(guò)度條件，最后解決問(wèn)題。
四、重視對(duì)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用和鞏固，要及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。
對(duì)課堂上剛學(xué)過(guò)的新知識(shí)，課后一定要把它的引入，分析，概括，結(jié)論，應(yīng)用等全過(guò)程進(jìn)行回顧，并與大腦里已有的相近的舊知識(shí)進(jìn)行對(duì)比，看看是否有矛盾，否則說(shuō)明還沒(méi)有真正弄懂。
這時(shí)就要重新思考，重新看書(shū)學(xué)習(xí).在弄懂所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，要即時(shí)完成作業(yè)，有余力的同學(xué)還可適量地做些課外練習(xí)，以檢驗(yàn)掌握知識(shí)的準(zhǔn)確程度，鞏固所學(xué)知識(shí)。
要善于把學(xué)到的物理知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去，不注意知識(shí)的運(yùn)用，你得到的知識(shí)還是死的，只有通過(guò)具體運(yùn)用，才能擴(kuò)展和加深自己對(duì)知識(shí)理解，學(xué)會(huì)對(duì)具體問(wèn)題具體分析，提高分析和解決問(wèn)題的能力。
這些只是老師的一些建議，希望學(xué)生能在初中的學(xué)習(xí)生活中努力加油。
相信同學(xué)們的勤奮的汗水+科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，一定會(huì)取得更優(yōu)秀的物理成績(jī)。