春夏秋冬,歲月蹉跎,人的足跡在慢慢成長(cháng)。人自從呱呱落地的那一刻起,就開(kāi)始了生命的徘徊,開(kāi)始了新生活。
學(xué)會(huì )生存,就要有所追求。人的生命需要有水和空氣的孕育滋養。但只有水和空氣保持這唇上熱氣的呼出,這不是真正的生存,是“植物式”的生存,而真正的是為社會(huì )做有用的事用自己的力量奉獻給大家,這才是生存。
學(xué)會(huì )生存,就要學(xué)會(huì )堅強。人的生存受環(huán)境制約,但我們要做環(huán)境的主人。生活也少不了坎坷,但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己,我們要戰勝脆弱,不怕前面的困難勇于與困難做斗爭。
學(xué)會(huì )生存,就要勇敢超越。水中的魚(yú)兒不超越,怎能進(jìn)化為較為進(jìn)步的兩棲動(dòng)物呢?陸地脊椎動(dòng)物不超越,也不能變成鳥(niǎo)類(lèi),只有不斷超越,才能每天都有所進(jìn)步。
也許,你明白了生存的目的,懂得了生存的意義。正決心全心全意的生存下去。但是,那并不是生存的全部,而應該勇于奉獻、努力、不斷超越自己,這才能真正稱(chēng)的上是生存的目的。
太陽(yáng)的生存,為人類(lèi)提供火與熱,照亮人的心田。指南針的生存,為人類(lèi)引航導航。花兒的生存,為化作春泥給果實(shí)的成長(cháng)輸送營(yíng)養。它們的生存不是為了自己,而是為把千絲萬(wàn)縷的愛(ài)獻給人間。
于是,我懂得了,生存的目的不是生存,而是奉獻。人生在世,生存的是否長(cháng)久,獲得的是多是少,并不重要,重要的是為人類(lèi)為社會(huì )奉獻過(guò),真切動(dòng)人地生存過(guò),這才是生存。
原來(lái),生存的目的就是努力奉獻,學(xué)會(huì )生存,也就是學(xué)會(huì )了把握自己,更學(xué)會(huì )了怎樣做人。
心動(dòng)魄呀!
在社會(huì )中生存,要有奮斗不止的意志和豁達的樂(lè )觀(guān)精神,如果遇到危險,向人求助,不是本身的錯誤,而是本能的智慧。只有有了智慧、堅強、毅力、信念,才能生存下去。
太陽(yáng)的生存,為人類(lèi)提供火與熱,照亮人的心田。指南針的生存,為人類(lèi)指點(diǎn)方向,引航導航。花兒的生存,為化作春泥給果實(shí)的成長(cháng)輸送營(yíng)養。它們的生存不是為了自己,而是為把千絲萬(wàn)縷的愛(ài)獻給人間。于是,我懂得了,生存的目的不是生存,而是奉獻。人生在世,生存的是否長(cháng)久,獲得的是多是少,并不重要,重要的是為人類(lèi)為社會(huì )奉獻過(guò),真切動(dòng)人地生存過(guò)。
春夏秋冬,人的四季;歲月蹉跎,人的足跡……
春季,有融融的綠意,人們追求著(zhù)生存;
夏季,有冰涼的清泉,人們超越著(zhù)生存;
秋季,收獲累累的碩果,人們奉獻著(zhù)生存;
冬季,冰封的世界里,人們堅強地生存。
原來(lái),生存的四季那樣美。學(xué)會(huì )生存,學(xué)會(huì )了把握自己。從此,不必再懼怕冬季的寒冷,而天天企盼著(zhù)春天的到來(lái),因為——
冬天既然來(lái)了,春天還會(huì )遠嗎?
開(kāi)頭:
1)生存,看似兩個(gè)普通的字眼,卻蘊含了無(wú)數深刻的哲理:廣闊草原上,奔騰的白羊擺脫著(zhù)灰狼的追趕;北極雪地下,游動(dòng)的小魚(yú)擺脫著(zhù)海鷗的侵襲;而在現實(shí)生活中,幼小的我們也要學(xué)會(huì )生存.
2)春夏秋冬,歲月蹉跎,人的足跡在慢慢成長(cháng)。人自從呱呱落地的那一刻起,就開(kāi)始了生命的徘徊,開(kāi)始了新生活。
(正文可接排比段,例如:學(xué)會(huì )生存,…… 生存,……)
3)學(xué)會(huì )生存,首先要有面對困難的勇氣和走出困境的決心,更要有堅持不懈地尋找生機的行動(dòng)和于絕境中尋找生存的希望。
(正文可舉一些事例)
4)生活中,只有那些善于生存、會(huì )自我保護的人才算得上是主宰生活的強者。學(xué)會(huì )生存,使我們日常生活中一種不可或缺的本領(lǐng)。
結尾:
(我覺(jué)得結尾應該隨你寫(xiě)的正文內容而定,下面舉幾個(gè)例子)
1) 我們在生活中總會(huì )遇到一些意外:例如觸電,煤氣中毒,火災,洪水,地震,火山爆發(fā)等等一系列災難。那么,我們該怎么辦?我們要生存!“生存”這兩個(gè)字會(huì )使兩種人走向兩個(gè)不同的世界——一種走向天堂,另一種存活于世,誰(shuí)不想享受這美好的世界啊?可有啥法子?這就是生存,我們要學(xué)會(huì )生存。
讓我們學(xué)會(huì )“學(xué)會(huì )生存”別看這四個(gè)字簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,看似簡(jiǎn)單做到,實(shí)際上要做到,那得經(jīng)歷過(guò)不少挫折和坎河,才能領(lǐng)悟到這四個(gè)字的含義。
至少,我懂得了學(xué)會(huì )生存,首先要努力學(xué)習,將來(lái)報效祖國,為人類(lèi)做出貢獻!
2)“學(xué)會(huì )生存”別看這四個(gè)字簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,看似簡(jiǎn)單做到,實(shí)際上要做到,那得經(jīng)歷過(guò)不少挫折和坎河,才能領(lǐng)悟到這四個(gè)字的含義。
至少,我懂得了學(xué)會(huì )生存,首先要努力學(xué)習,將來(lái)報效祖國,為人類(lèi)做出貢獻!
3) 由此可見(jiàn),在這個(gè)弱肉強食的社會(huì )中,學(xué)會(huì )生存固然重要。如果我們不會(huì )生存,就像深海里的魚(yú)兒沒(méi)有了背鰭,不會(huì )游泳;就像藍天下的雄鷹折斷了翅膀,不會(huì )飛翔。那么,我們一定要學(xué)會(huì )生存!只有在不利的環(huán)境下生存,才能將自己磨練成一塊真金。讓我們學(xué)會(huì )自理,學(xué)會(huì )生存,去適應環(huán)境,做一個(gè)揮著(zhù)翅膀自由飛翔的人吧!那么,我們一定要學(xué)會(huì )生存!只有在不利的環(huán)境下生存,才能將自己磨練成一塊真金。讓我們學(xué)會(huì )自理,學(xué)會(huì )生存,去適應環(huán)境,做一個(gè)揮著(zhù)翅膀自由飛翔的人吧!
(注:以上內容是自己總結的,若有不恰當的地方,歡迎追問(wèn) ^_^ )
開(kāi)頭
生存,看似兩個(gè)普通的字眼,卻蘊含了無(wú)數深刻的哲理:廣闊草原上,奔騰的白羊擺脫著(zhù)灰狼的追趕;北極雪地下,游動(dòng)的小魚(yú)擺脫著(zhù)海鷗的侵襲;而在現實(shí)生活中,幼小的我們也要學(xué)會(huì )生存。
結尾
由此可見(jiàn),在這個(gè)弱肉強食的社會(huì )中,學(xué)會(huì )生存固然重要。如果我們不會(huì )生存,就像深海里的魚(yú)兒沒(méi)有了背鰭,不會(huì )游泳;就像藍天下的雄鷹折斷了翅膀,不會(huì )飛翔。那么,我們一定得學(xué)會(huì )生存。
最后一句可能需要修改。結尾去掉“由此可見(jiàn)”還可變成開(kāi)頭。
生存,看似倆個(gè)普通的字眼,卻蘊含了無(wú)數深刻的哲理:廣闊草原上,奔騰的白羊擺脫著(zhù)灰狼的追趕;無(wú)邊的大海上,游動(dòng)的小魚(yú)擺脫著(zhù)海鷗的侵襲。而在現實(shí)生活中,我們也要學(xué)會(huì )生存。
記得那是在一個(gè)烈日炎炎的中午,我們全家吃飯飯出去逛街,我一路上蹦蹦跳跳別提有多高興了!你想知道為什么嗎?呵呵,因為今天是我9歲的生日,現在正在街上尋禮物呢!我東瞧瞧,西看看,突然我的目光被前方那家玩具店中的那輛嶄新漂亮的玩具汽車(chē)給吸引了。我飛快地跑去,迫不及待的想摸一摸,玩一玩。我走近一看,哇!真漂亮!嘿嘿,今年的生日禮物非它莫屬啦!我剛想轉過(guò)身跟媽媽說(shuō),可眼前的一幕讓我不之所措——人山人海的人流。在這些眾多的人中就是找不到媽媽?zhuān)@個(gè)熟悉的地方一下子變得陌生起來(lái),霎時(shí)間,恐懼,驚慌,一齊向我襲來(lái),那些電視上拐騙小孩,被綁架,“撕票”的事件一下子都涌入我的腦海中,面前人山人海的人仿佛都充滿(mǎn)了危險。鎮定,不怕,一定會(huì )有辦法的。“上帝哇,保佑我吧,阿門(mén)。”我本來(lái)不信基督教的,但說(shuō)了總比沒(méi)說(shuō)好,我學(xué)著(zhù)電視上雙手比劃著(zhù)。突然,媽媽常說(shuō)的一句話(huà)回蕩在我耳邊:“如果你在外面迷了路,千萬(wàn)別慌張,借行人的電話(huà)打媽媽的手機知道嗎?”于是,我對附近的一位叔叔說(shuō):“叔叔,我迷路了,借下手機打個(gè)電話(huà)好嗎?”“好。”叔叔一邊說(shuō)一邊從口袋中掏出手機來(lái)。頓時(shí),我仿佛看見(jiàn)了希望女神在向我揮手。我趕緊拔了媽媽的電話(huà),“嘟…嘟……”“喂,是誰(shuí)?”“媽媽是我”我把我在哪里告訴了媽媽。不一會(huì )兒,一個(gè)熟悉的身影印入眼簾,越來(lái)越近。“是媽媽?zhuān)瑡寢尅!蔽蚁褚恢皇荏@了的小鳥(niǎo)撲閃著(zhù)翅膀,飛回母親的身旁……
在社會(huì )中生存,就要有樂(lè )觀(guān)的精神,遇到危險向人求助。只有有了堅強,毅力,信念,才能活下去。
我們,生活在一個(gè)似乎是和平、安詳、快樂(lè )的世界里。生活在這個(gè)世界里的我們,似乎十分安全、幸福。事實(shí)上,我們并不處在快樂(lè )與幸福中。各種各樣的天災、人禍,隨時(shí)都有可能神不知鬼不覺(jué)地來(lái)到我們身邊;可怕的死神,實(shí)際上只與我們隔著(zhù)一簾薄紗。我們面對恐怖的天災、人禍,面對咄咄逼人的死神,我們必須學(xué)會(huì )生存,使生命之花迎著(zhù)暴風(fēng)雨傲首綻放。 我雖然沒(méi)有經(jīng)受過(guò)戰火的洗禮、天災的壓迫,更沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)令人膽顫心驚的綁架、搶劫、詐騙,但那些看似危險的經(jīng)歷,我也是有過(guò)的。
記得那也是個(gè)風(fēng)和日麗、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的早晨,我自己去納思書(shū)院讀書(shū),還結識了一個(gè)好朋友,叫 。他就住在離我家不遠的世紀家園那兒,我們和住在我隔壁的好友 一起回家,(至于怎么認識他的我會(huì )再寫(xiě)一篇文章來(lái)具體介紹)一路上有說(shuō)有笑,好不快活。
就這樣走著(zhù),趣事都快講完了,我望了眼小東,只有他的事情一件還沒(méi)說(shuō)呢,但只見(jiàn)他一臉嚴肅,并且時(shí)不時(shí)往身后看去,仔細一看還有汗。我問(wèn):你怎么了?”他說(shuō):“你們看身后那個(gè)穿藍黑色風(fēng)衣的男子。”我和 都往后看,只見(jiàn)銀行的石柱后面,跟 說(shuō)的一樣的可疑男子正看著(zhù)我們。“他可能只是在看別人。” 說(shuō)。“不可能,我之前一直在看,那個(gè)男的從我們從書(shū)院出來(lái)就一直跟著(zhù)。” 說(shuō):“ ,你在干嘛?”我把書(shū)包放在地上,正在搗什么東西,我掏出了3塊錢(qián),說(shuō):“試探一下不就知道了。”我們都不約而同地想到了一個(gè)辦法,乘公交車(chē)。我們馬上上了76路公交車(chē),跟 想的一樣,那個(gè)男子見(jiàn)勢,也進(jìn)了公交車(chē)。汪旭東非常緊張:“怎么辦呀?好像那男的盯上我們了。”那時(shí)候我才五年級,自然也很緊張。 說(shuō):“現在在這兒發(fā)牢騷,不如想想辦法呀!”“可是又什么辦法呀?” 頭上都冒了不少的汗。“有了!”我說(shuō),“到菜市場(chǎng)里甩掉他。”“好辦法!”
我們下了車(chē),那個(gè)男的好似發(fā)現了我們的“詭計”跟得越來(lái)越緊。他還若無(wú)其事地在商店門(mén)口藏了起來(lái),我們越來(lái)越緊張, 干脆用小跑了。終于到了菜市場(chǎng),我們數一二三,跑!我們每個(gè)人奔向了不同的方向,那男的見(jiàn)勢不妙,趕緊拿住帽子往下翻,之后也跑了起來(lái)。看他手足無(wú)措,最后選擇了追 ,我們繞來(lái)繞去,足足饒了六圈多,汪旭東更累,他又要左右拐來(lái)拐去,又要提防風(fēng)衣男子,有一眼眼看就要追上來(lái)了,一個(gè)買(mǎi)菜的人擠了一下,讓 逃過(guò)了。終于,經(jīng)過(guò)他的努力,把那個(gè)男的給甩在了后面。我們在門(mén)口見(jiàn)面,還沒(méi)來(lái)得及傳奇,沒(méi)命的跑到了小河佳苑,乘了電梯又跑下來(lái),再到隔壁樓又乘電梯到6樓,用腳跑到11樓,這才放心。我們躺在過(guò)道上,也不管臟不臟了,只是大口地喘氣,才知道每個(gè)人的背上都是冷汗。“我們終于甩掉他了,那我回世紀家園區了。拜拜。”汪旭東對我們說(shuō)。“可別又被盯上啊!”我和 笑了笑,回到了家中。 會(huì )生存,要在災難面前,機智勇敢,盡顯英雄壯舉;生死之間,用行動(dòng)詮釋同學(xué)友愛(ài);危難之際,用柔弱的肩膀勇于擔當。學(xué)會(huì )生存要在人類(lèi)躲避、抵御和防治各種災害的過(guò)程中積累起豐富的經(jīng)驗,掌握自救和他救的方法,我們也許就能保全生命和財產(chǎn)。
學(xué)會(huì )生存
我曾聽(tīng)到過(guò)一個(gè)六年級的學(xué)生竟然不會(huì )剝雞蛋的新聞,也曾看到過(guò)一名四年級的學(xué)生竟然讓爺爺系鞋帶的場(chǎng)景……看到這些,我不禁要問(wèn),這些孩子連基本的生活技能都無(wú)法掌握,那他們長(cháng)大了能獨立在社會(huì )中生存發(fā)展嗎?因此,如果我們要想生活的更加幸福,生活的更加有意義,我們首先就要學(xué)會(huì )生存。
學(xué)會(huì )生存,首先要學(xué)會(huì )獨立生活的基本技能。在生活中,我們要做到自己的事情自己干,不要依賴(lài)父母,不要做“衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口”的小皇帝,獨立完成作業(yè)、自己收拾書(shū)包、整理房間等。在課余時(shí)間,要多做一些力所能及的家務(wù),幫媽媽洗洗碗、拖拖地等。同時(shí)也要多向父母學(xué)習一些如炒菜、洗衣服等“高難度”的生活技能……做這些家務(wù)不僅豐富了我們的課余生活,更讓我們學(xué)會(huì )了一些必要的生存技能,在以后的成長(cháng)中能夠獨立經(jīng)受更多的風(fēng)雨……
我們,生活在一個(gè)似乎是和平、安詳、快樂(lè )的世界里。
生活在這個(gè)世界里的我們,似乎十分安全、幸福。事實(shí)上,我們并不處在快樂(lè )與幸福中。
各種各樣的天災、人禍,隨時(shí)都有可能神不知鬼不覺(jué)地來(lái)到我們身邊;可怕的死神,實(shí)際上只與我們隔著(zhù)一簾薄紗。我們面對恐怖的天災、人禍,面對咄咄逼人的死神,我們必須學(xué)會(huì )生存,使生命之花迎著(zhù)暴風(fēng)雨傲首綻放。
我雖然沒(méi)有經(jīng)受過(guò)戰火的洗禮、天災的壓迫,更沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)令人膽顫心驚的綁架、搶劫、詐騙,但那些看似危險的經(jīng)工亥遁酵墚寂蛾檄閥漏歷,我也是有過(guò)的。記得三年前暑假的一天,我獨自在家做作業(yè),急促的電話(huà)鈴聲打斷了我的思路,我趕緊拎起了電話(huà)聽(tīng)筒。
“您好,我是XX食品調查局的工作人員032號,請接受我們的調查。請問(wèn)您的姓名、性別、年齡……”一個(gè)溫柔的女音從電話(huà)聽(tīng)筒里飄出,是我感到舒心。
“我……”我剛想回答,猛然間想起了報紙上的一則報導。說(shuō)是一些詐騙、入室盜竊集團會(huì )派人偽裝成調查局的調查員,騙取個(gè)人信息,使詐騙犯、入室盜竊者更容易得手。
報紙上還說(shuō)過(guò),一個(gè)二年級的小女孩不假思索地把自己的信息一五一十地透露給“一位親切的調查員阿姨”,結果第二天家中遭竊,大量現金、支票和銀行卡落入了竊賊之手,連零星的小錢(qián)都沒(méi)被放過(guò),所幸沒(méi)有人員傷亡。而今天,我也遇到了一位調查員阿姨,她會(huì )不會(huì )就是那個(gè)入室盜竊集團的特派員?小女孩的家的遭遇,是不是要降臨到我家了?想到這里,我的心如疾馳的野馬狂跳起來(lái),雙手情不自禁地顫抖。
我閉上眼睛,拼命回憶,希望能想起報紙上附的自救方法。啊,我絞盡腦汁,終于想起來(lái)了!我記得報紙上說(shuō)過(guò),遇到要你提供個(gè)人信息的調查員,萬(wàn)不可慌張,要鎮定、果斷地拒絕調查員的調查。
我深深地吸了一口氣,是自己鎮靜下來(lái),平靜地說(shuō):“對不起,我現在正忙,稍后接受調查。”接著(zhù),我掛斷了電話(huà)。
后來(lái),那個(gè)令我驚恐萬(wàn)分的電話(huà),再也沒(méi)有打來(lái)。 或許,那位自稱(chēng)是食品調查局的工作人員的阿姨,確實(shí)是如假包換的調查員。
但我們常說(shuō)“防人之心不可無(wú)”,即使這是位調查員,也不要輕易地透露個(gè)人信息,這樣信息就容易泄露,引來(lái)危險。何況我們并不知道電話(huà)那一端究竟是誰(shuí),安得是什么心。
有或許這一次,因為我的一句話(huà),是我自己和家庭安然無(wú)恙。總之,我們在生活中,要學(xué)會(huì )生存。
面對危險,要沉重冷靜地用智慧,用勇氣,用力量,用信念與死神斗爭,呵護嬌嫩的生命之花。
“同學(xué)們,現在我們進(jìn)行逃生演練!”教導主任的聲音從廣播里傳出。大家都不約而同地從教室里走出去,互相謙讓?zhuān)挥行颉?/p>
“嗒嗒”的腳步聲奏出了一曲和諧的樂(lè )章,透出絲絲學(xué)會(huì )生存的芳香。“同學(xué)們別擠,有秩序才能逃生!我們要學(xué)會(huì )生存并自我保護呀!”聽(tīng),老師正在指揮同學(xué)們前進(jìn)呢!看,老師正弓著(zhù)腰,在為小同學(xué)系鞋帶呢!瞧,老師正在揮舞手臂,指引同學(xué)們前進(jìn)的方向呢!老師們那親切的話(huà)語(yǔ),那揮動(dòng)的手臂,都閃爍著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)學(xué)會(huì )生存并自我保護的燦爛曙光!
“嗒嗒”,運動(dòng)鞋與地板敲擊的聲音依然是那么清脆動(dòng)聽(tīng),那么整齊劃一,而同學(xué)們也是那么井然有序。瞧,大腹便便的小明正搖擺著(zhù)它的將軍肚,滿(mǎn)臉嚴肅的走著(zhù),看,調皮鬼馬強正忽閃著(zhù)他明亮的眸子,堅定沉著(zhù)的走著(zhù),我也當然不能落后,挺著(zhù)胸脯,像將軍一樣把滿(mǎn)腔“生存法則”牢記心頭,也把學(xué)會(huì )生存并自我保護的意識刻入心間……此時(shí)樓道里一片安靜、祥和。只聽(tīng)見(jiàn)運動(dòng)鞋敲擊出的“嗒嗒”聲與那急促的呼吸聲……而那條條長(cháng)龍般的隊伍,也都散發(fā)出縷縷學(xué)會(huì )生存,并自我保護的馥郁花香……
“嗒嗒”,這清脆的聲音離樓道口近了,更近了……終于,我們又重見(jiàn)光明了。大家趕緊跑向綠茵場(chǎng),深蹲,抱頭,護頸……這一切的一切,大家都不約而同地做到了,而那學(xué)會(huì )生存并自我保護的種子也在不經(jīng)意中扎根在我們的心田。
“大家安靜下來(lái),我向大家宣布一個(gè)好消息!”教導主任那熟悉的話(huà)語(yǔ)又飄入耳畔,大家都滿(mǎn)臉期盼,好奇的認真聽(tīng)著(zhù),“同學(xué)們,剛剛我們進(jìn)行的逃生演練僅用了三分鐘,通過(guò)這次演練我清楚地看到同學(xué)們已學(xué)會(huì )了生存,有了自我保護的能力,希望大家繼續努力。”教導主任的話(huà)音未落,同學(xué)們便都綻放了笑臉,似是喜悅,有似是決心,把那學(xué)會(huì )生存、自我保護的意識駐滿(mǎn)心田……
極目遠眺,婀娜多姿的楊柳在花香與陽(yáng)光的伴隨下,揮舞著(zhù)碧綠柔和的枝條,很舒緩,很動(dòng)人;而我的心也如這根根枝條一樣,被學(xué)會(huì )生存,自我保護的意識和侵占,架起絢爛彩虹……
學(xué)會(huì )獨立,學(xué)會(huì )自主,才是生存之道600字 寒假里我讀了《魯濱孫漂流記》這本書(shū),讓我受益匪淺。 魯濱孫從小就向往航海。十九歲那年,他第一次搭船航海遭遇了可怕的風(fēng)暴;第二次出海經(jīng)商時(shí)被海盜擄去,做了幾年奴隸。后來(lái)他逃到巴西,經(jīng)營(yíng)種植園。由于缺乏勞動(dòng)力他與一些同伴去非洲販賣(mài)黑奴。途中,他們的船被風(fēng)暴打沉,魯濱孫獨自一人僥幸逃生,流落到一個(gè)荒島。在島上,依靠勞動(dòng)改善自己的處境在島上安居下來(lái)。他想造獨木舟離開(kāi)荒島,卻沒(méi)成功。他在島上救下一個(gè)土人,叫“星期五”。在荒島的第二十八年,一伙叛亂的水手押著(zhù)船長(cháng)來(lái)到島上。魯濱孫設法救出船長(cháng),制服了水手,并搭船回到祖國。 魯濱孫的獨立自主,不畏艱險,正視現實(shí)、樂(lè )觀(guān)向上、頑強生存的精神品質(zhì)讓我感到無(wú)比的敬佩!魯濱孫雖然是出生在豪門(mén)貴族,但他能在荒島上生活二十八年是十分的不容易。他的獨立自主簡(jiǎn)直跟我是天壤之別!這讓我想起一件事。有一次,媽媽叫我自己洗衣服,我想:洗個(gè)衣服應該不是很難,不會(huì )要了你的命!于是我就答應了。我拿上衣服,哼著(zhù)歌,滿(mǎn)心歡喜地走進(jìn)陽(yáng)臺,開(kāi)始洗衣服。我先把水龍頭打開(kāi),把衣服浸濕,再稍稍擰干,然后再打上肥,就開(kāi)始搓了。我使勁地搓呀搓,衣服還不是很干凈,于是我又弄了點(diǎn)肥皂。我有用手搓了搓,可還是不干凈,我惱了,一轉頭看見(jiàn)一把刷子,我把刷子拿過(guò)來(lái)抹上上了點(diǎn)肥皂在衣服上刷。我以為已經(jīng)刷得非常干凈,一塵不染時(shí),我一看,怎么就像泥娃娃洗澡一樣越洗越臟了呢?我一想,原來(lái)我把洗鞋子的刷子來(lái)洗衣服了!我現在回想起來(lái)真是又羞愧又好笑!學(xué)會(huì )獨立,學(xué)會(huì )自主,才是生存之道。這句話(huà)我會(huì )永遠不忘,它將激勵我成長(cháng),把我以前的壞毛病改正,向魯賓孫學(xué)習!
開(kāi)頭:春夏秋冬,歲月蹉跎,人的足跡在慢慢成長(cháng)。
人自從呱呱落地的那一刻起,就開(kāi)始了生命的徘徊,開(kāi)始了新生活。 結尾:1、原來(lái),生存的目的就是努力奉獻,學(xué)會(huì )生存,也就是學(xué)會(huì )了把握自己,更學(xué)會(huì )了怎樣做人。
2、學(xué)會(huì )生存,現在許多父母只顧溺愛(ài)孩子們,卻使孩子們養成“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”的不良習慣,導致我們把勞動(dòng)和生存技能拋之不顧。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報道,讀高三的學(xué)生居然還不會(huì )坐公共汽車(chē)!這太令人驚訝了;還有些大學(xué)生,就連微波爐也不會(huì )使用。
我們這個(gè)社會(huì )不需要只有高學(xué)歷,而連人類(lèi)最基本的生存都不會(huì )的人。所以,我們要學(xué)會(huì )生存,我們要做環(huán)境的主人,我們要主宰自己。
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