掌聲傳遞微笑作文800字作文開(kāi)頭(《掌聲》作文的開(kāi)頭和結尾)
1.《掌聲》作文的開(kāi)頭和結尾
“掌聲”，一個(gè)極平凡.極普通的字眼，可它卻能化作一股神奇的力量，使一個(gè)原本內向.靦腆的女孩逐漸變得自信.開(kāi)朗。
從小，我都是一個(gè)性格比較內向.不愛(ài)說(shuō)話(huà)的女孩子，可自從遇到了許老師，我就變了，變得開(kāi)朗了起來(lái)，還能在課堂上積極發(fā)言…… 那已經(jīng)是我低年級時(shí)的事情了。
在一節語(yǔ)文課堂上，老師似乎注意到了在班里不起眼的我：有點(diǎn)凌亂的頭發(fā)；白白的小臉；穿著(zhù)隨便；只跟密友講話(huà)；平時(shí)還不愛(ài)舉手發(fā)言……她挑了一個(gè)最簡(jiǎn)單的問(wèn)題，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“來(lái)，由你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題！”
敏感的我聽(tīng)到了熟悉的聲音，猛地一驚，戰戰栗栗地站起來(lái)，心兒“撲通.撲通”地像小鹿似的亂撞。幾秒后，我清理了頭緒，正確地回答了這個(gè)問(wèn)題。
“嗯，很好。”說(shuō)著(zhù)，許老師邊帶頭為我鼓掌，邊示意我坐下。在“被動(dòng)”下，教室里便響起了或有或無(wú)的掌聲，看得出，同學(xué)們并不情愿。我咬了咬嘴唇，心想：原來(lái)想發(fā)言并不難呀……雖然，同學(xué)們并不這么認為。
于是，我得心里就有了一點(diǎn)兒東西——自信。
第二天，第三天……許老師又像往常那樣提問(wèn)我，我心里的那些東西也隨之不斷增加.增加……終于有一天，我主動(dòng)地舉起了手。
依舊是一堂語(yǔ)文課。
當老師問(wèn)我們有什么意見(jiàn)時(shí)，一只小手怯生生地舉了起來(lái)……是我！我“勇敢”地說(shuō)出了自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，直到老師滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭叫我坐下時(shí)，我收到了一個(gè)意想不到的驚喜！不用老師提醒，教室里便爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，比以往高幾倍.幾十倍！
從此以后，我就變成了一個(gè)活潑.開(kāi)朗的陽(yáng)光女孩，我的好朋友也逐漸多了起來(lái)……
掌聲，讓我收獲了快樂(lè )；掌聲，讓我重揀了信心！
2.關(guān)于《掌聲》800字作文
關(guān)于掌聲的作文 人生的掌聲猶如陽(yáng)光雨露，滋潤著(zhù)每一片花瓣；人生的掌聲猶如遠方的燈塔，引領(lǐng)著(zhù)我們掛云帆，濟滄海。
掌聲是無(wú)言的，是真摯的，是友好的，更是熱情的。 我有幸在家長(cháng)會(huì )上做學(xué)生代表上臺發(fā)言，眼看就要輪到我上臺演講了，我的心里異常的緊張，真像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。
手心里直冒汗，兩腿更抖得厲害。終于，輪到我了。
我拖著(zhù)瑟瑟顫抖的雙腿走到講臺上，看著(zhù)臺下那么多的家長(cháng)等著(zhù)聽(tīng)我的演講。可我卻更加緊張，在臺下呆呆地望著(zhù)臺下那一張張焦急的臉，舌頭也不聽(tīng)使喚，不敢演講。
這時(shí)，坐在臺下的媽媽伸出雙手，為我鼓掌加油，別的家長(cháng)們也跟著(zhù)為我鼓掌，仿佛在說(shuō)：“別著(zhù)急，要勇敢點(diǎn)。”這掌聲猶如在演奏一曲美妙的樂(lè )章給了我信心，讓我能夠勇敢地克服膽怯心理，我也聽(tīng)懂了這掌聲傳遞的心聲。
于是，我不再心慌意亂，用洪亮的聲音抑揚頓挫地朗讀演講稿，向家長(cháng)們回饋我的：“贈禮”.在那一瞬間，我讀錯了好幾個(gè)字，頓時(shí)，我的腦袋像是被“轟”地炸開(kāi)了。頭埋得很深，臉憋得通紅，活像是個(gè)關(guān)公。
我剛剛被“發(fā)掘”出的自信心又被這尷尬的場(chǎng)面“炸”的蕩然無(wú)存，我又呆呆地站在那里了。我害怕極了，想到臺下隨時(shí)可能會(huì )出現哄笑和嘈雜聲，我就更加緊張。
驟然間，教室內又響起了一陣掌聲，這掌聲熱烈而持久，好似一團燃燒的火焰。在我心中劇烈的燃燒著(zhù)，使我有了莫名的動(dòng)力，掌聲讓我擁有了自己的天空，掌聲讓我走出窘境，掌聲讓我想與千里馬并駕齊驅?zhuān)坡朁c(diǎn)燃了我希望之火。
此時(shí)，我重新抬起頭來(lái)，用紅紅的眼睛注視著(zhù)每位家長(cháng)，繼而十分投入地朗誦著(zhù)。掌聲此起彼伏，伴著(zhù)陣陣掌聲，我的演講完了，抬起頭看臺下叔叔、阿姨們臉上溢出微笑，手不停地仍在鼓掌。
我頓時(shí)有一種成功的感覺(jué)，我的演講得到了家長(cháng)們的喜愛(ài)和贊許，他們已經(jīng)肯定了我。我深深地鞠了一躬，臺下又爆發(fā)了一陣雷鳴般的掌聲，這次的掌聲不是鼓勵的掌聲，而是祝賀我演講成功的掌聲。
我的努力得到了贊許，我真想放聲說(shuō)：“啊，我成功了，家長(cháng)們的掌聲給了我成功的動(dòng)力，我不再膽怯了。” 在人生的大舞臺上，誰(shuí)不希望自己的演出得到喝彩呢？而掌聲就是喝彩，是尊重、是鼓勵、也是肯定。
讓我們大膽鼓掌，為別人，為自己，也為豐富多彩的人生，更為美好的生活，請不要吝嗇你的掌聲。
3.以“掌聲”為題,寫(xiě)一篇800以上的記敘文
人人都需要掌聲，在我的成長(cháng)過(guò)程中，我擁有過(guò)許多次掌聲，有爸爸媽媽的，有親人的，還有老師、同學(xué)的…..其中有一次掌聲最令我刻骨銘心。
別看我平時(shí)話(huà)很多，可到了課堂上就像一只縮頭烏龜，從來(lái)不舉手。老師也經(jīng)常對我媽媽說(shuō)：“江晗笑什么都好，就是上課不舉手發(fā)言。”
媽媽也常常對我說(shuō)：“江晗笑，你怎么老是不肯舉手呢？難道你比別人差嗎？”我也經(jīng)常想：江晗笑，你為什么總是不舉手呢？你可以的，你下次一定要舉手……，可是，課堂上，我的手就仿佛有千斤一樣，不管我心里怎么使勁，我的手卻紋絲不動(dòng)…..。 這一節又是語(yǔ)文課，徐老師問(wèn)了個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我心里其實(shí)早就知道了問(wèn)題的答案，可是我的手又和平常一樣變得千斤重。
看著(zhù)我周?chē)囊浑p雙小手都高高地舉起，我也想舉手，可是我心里又不由自主地擔心起來(lái)：我要是回答錯了該怎么辦呢？這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題我要是答錯的話(huà)，肯定會(huì )被同學(xué)們笑話(huà)的，那我的面子該往哪兒擱啊！我正東西望時(shí)，正好和老師的目光相遇，老師用微笑的眼神看著(zhù)我，好像在對我說(shuō)：“江晗笑，我相信你”，我頓時(shí)有了勇氣，把手微舉到45度，老師馬上像發(fā)現新大陸一樣的叫我回答，我的聲音很輕，像蚊子叫，老師對我說(shuō)：“江晗笑，你回答對了，要是你的聲間再響亮點(diǎn)兒就更好了。”我清晰而又響亮地又回答了一次，教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。
啊，這掌聲給予了我自自信和溫暖，使我覺(jué)得我不比別人差，從此之后，我都高高地舉起了我的小手，和以前判若兩人。 有首歌唱得好“掌聲響起來(lái)，我心更明白，我的愛(ài)將與你同行…..”的確，這掌聲中包含著(zhù)老師和同學(xué)對我濃濃的愛(ài)，掌聲伴我成長(cháng)！！ 作文2： 人生的掌聲猶如陽(yáng)光雨露，滋潤著(zhù)每一片花瓣；人生的掌聲猶如遠方的燈塔，引領(lǐng)著(zhù)我們掛云帆，濟滄海。
掌聲是無(wú)言的，是真摯的，是友好的，更是熱情的。 我有幸在家長(cháng)會(huì )上做學(xué)生代表上臺發(fā)言，眼看就要輪到我上臺演講了，我的心里異常的緊張，真像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。
手心里直冒汗，兩腿更抖得厲害。終于，輪到我了。
我拖著(zhù)瑟瑟顫抖的雙腿走到講臺上，看著(zhù)臺下那么多的家長(cháng)等著(zhù)聽(tīng)我的演講。可我卻更加緊張，在臺下呆呆地望著(zhù)臺下那一張張焦急的臉，舌頭也不聽(tīng)使喚，不敢演講。
這時(shí)，坐在臺下的媽媽伸出雙手，為我鼓掌加油，別的家長(cháng)們也跟著(zhù)為我鼓掌，仿佛在說(shuō)：“別著(zhù)急，要勇敢點(diǎn)。”這掌聲猶如在演奏一曲美妙的樂(lè )章給了我信心，讓我能夠勇敢地克服膽怯心理，我也聽(tīng)懂了這掌聲傳遞的心聲。
于是，我不再心慌意亂，用洪亮的聲音抑揚頓挫地朗讀演講稿，向家長(cháng)們回饋我的：“贈禮”.在那一瞬間，我讀錯了好幾個(gè)字，頓時(shí)，我的腦袋像是被“轟”地炸開(kāi)了。頭埋得很深，臉憋得通紅，活像是個(gè)關(guān)公。
我剛剛被“發(fā)掘”出的自信心又被這尷尬的場(chǎng)面“炸”的蕩然無(wú)存，我又呆呆地站在那里了。我害怕極了，想到臺下隨時(shí)可能會(huì )出現哄笑和嘈雜聲，我就更加緊張。
驟然間，教室內又響起了一陣掌聲，這掌聲熱烈而持久，好似一團燃燒的火焰。在我心中劇烈的燃燒著(zhù)，使我有了莫名的動(dòng)力，掌聲讓我擁有了自己的天空，掌聲讓我走出窘境，掌聲讓我想與千里馬并駕齊驅?zhuān)坡朁c(diǎn)燃了我希望之火。
此時(shí)，我重新抬起頭來(lái)，用紅紅的眼睛注視著(zhù)每位家長(cháng)，繼而十分投入地朗誦著(zhù)。掌聲此起彼伏，伴著(zhù)陣陣掌聲，我的演講完了，抬起頭看臺下叔叔、阿姨們臉上溢出微笑，手不停地仍在鼓掌。
我頓時(shí)有一種成功的感覺(jué)，我的演講得到了家長(cháng)們的喜愛(ài)和贊許，他們已經(jīng)肯定了我。我深深地鞠了一躬，臺下又爆發(fā)了一陣雷鳴般的掌聲，這次的掌聲不是鼓勵的掌聲，而是祝賀我演講成功的掌聲。
我的努力得到了贊許，我真想放聲說(shuō)：“啊，我成功了，家長(cháng)們的掌聲給了我成功的動(dòng)力，我不再膽怯了。” 在人生的大舞臺上，誰(shuí)不希望自己的演出得到喝彩呢？而掌聲就是喝彩，是尊重、是鼓勵、也是肯定。
讓我們大膽鼓掌，為別人，為自己，也為豐富多彩的人生，更為美好的生活，請不要吝嗇你的掌聲。
4.關(guān)于掌聲作文的開(kāi)頭
（一）
人生就像一壺醇香美酒，雖然香氣撲鼻，令人如癡如醉，但卻缺少了一樣必要的可口的下酒菜，有些美中不足，越發(fā)平淡無(wú)味。掌聲，就猶如那缺一不可的下酒菜，及時(shí)的出現在你的面前，使你那原本平平淡淡的生活，一下子增添了樂(lè )趣、自豪與滋味。
（二）
掌聲，掌聲意味著(zhù)什么？是成功，是完美，還是得到了大家的認可？對，掌聲是……當你聽(tīng)到許多人為你而鼓掌時(shí)，你會(huì )怎么想呢？
在不同場(chǎng)合，掌聲是有不同感覺(jué)的，當楊利偉安全回到地面，大家送上鮮花，并給予了掌聲；當有人成功的演講后，大家也會(huì )送上掌聲，但不可否認，難道所有的人都一定會(huì )發(fā)自?xún)刃牡臑樗麄児恼坪炔蕟幔看鸢甘且粋€(gè)很殘酷的字眼――不。或許有過(guò)失敗，當你再度成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)時(shí)才會(huì )明白掌聲的重要和力量吧！
（三）
一聲真誠的問(wèn)侯，可以讓一顆受傷的心感到安慰，可以讓一位成功的人感受到對方對他的肯定，從而使他更奮發(fā)圖強。同樣，一個(gè)真誠善意的掌聲，也可以給人以激勵，給人以再創(chuàng )造的動(dòng)力；也可以給人以勇氣，給人以?shī)^進(jìn)的動(dòng)力……
“掌聲”這個(gè)詞的含義我是深刻的體驗到了，深刻認識到了。
（四）
掌聲
掌聲是什么？
掌聲是自信的源泉。
掌聲是什么？
掌聲是鎮定的藥劑。
掌聲是什么？
掌聲是開(kāi)啟快樂(lè )大門(mén)的鑰匙。
掌聲是什么？
掌聲是封閉自卑之門(mén)的鑰匙。
來(lái)吧！請珍惜別人給自己的掌聲吧！
同時(shí)，也請你隨時(shí)付出自己的掌聲！
5.掌聲作文開(kāi)頭結尾
在我的記憶中有一陣熟悉的掌聲。
掌聲，是歡迎最好的語(yǔ)言；掌聲，是鼓勵的最好表現；掌聲，是表?yè)P最好的證實(shí)·········而有一段掌聲，是我一生都忘不了的。 那是一個(gè)風(fēng)和日麗的天氣。
我帶著(zhù)我熟悉的鋼琴技術(shù)去參加鋼琴比賽。我表演前姐姐一直在給我打氣：“不用怕，發(fā)揮自己的水平，就像平時(shí)練習一樣”。
盡管姐姐把話(huà)說(shuō)得那么滿(mǎn)，但我還是有一絲擔心。時(shí)間好像在跟我過(guò)不去，不知不覺(jué)已輪到我表演了。
“現在請鄧青宜同學(xué)表演，自選曲目”。我帶著(zhù)緊張的心情走上了舞臺。
一開(kāi)始，我總是怕出錯，后來(lái)越彈越順，突然，我忘記了所有觀(guān)眾，好像就是在平日里練習一樣。等我彈完之后，發(fā)現自己如同做了一個(gè)夢(mèng)。
我回到了自己座位上，心在砰砰地跳，在等著(zhù)評委給出一個(gè)分數。終于，在我的等待之后，結果出來(lái)了。
我無(wú)比激動(dòng)地聽(tīng)著(zhù)主持人講著(zhù)結果，優(yōu)秀獎.三等獎.二等獎都沒(méi)有我的名字，我的失落正在一點(diǎn)點(diǎn)增加。“一等獎——鄧青宜”。
聽(tīng)到主持人的話(huà)后，我好像沒(méi)了知覺(jué)一樣，心里在喊著(zhù)；怎么會(huì )是我！怎么會(huì )是我！在我上臺領(lǐng)獎的時(shí)候，臺下的觀(guān)眾以最熱烈的掌聲表?yè)P我。我終于知道了掌聲。
當我在心情失落的時(shí)候，耳邊都會(huì )想去那陣熱烈的掌聲。
6.微笑傳遞正能量作文 800字數
微笑是一種正能量。它給人以勇氣，給人以動(dòng)力。幫助老奶奶過(guò)馬路，她沒(méi)說(shuō)什么，但一個(gè)簡(jiǎn)單地微笑卻是最完美的表達感謝的方式；天冷了，給媽媽披上一件外套，她那濃濃的眼睛里寫(xiě)滿(mǎn)著(zhù)幸福；教師節，當我們獻上鮮花和水果時(shí)，他們句句感謝溫婉含蓄；戀人中的男女，微笑是最好的消除矛盾的武器，微笑過(guò)后矛盾則頃刻間化為烏有，頓時(shí)喜笑顏開(kāi)。
我們每天都在呼吸，每天都要吃飯，可是每天我們的臉上卻很少看到微笑，或許，我們的微笑都只留給自己的朋友與家人，這是不是他自私了那，我們?yōu)槭裁床幌胂耄瑒e人對你微笑，你對別人的古井無(wú)波，或沉默，反過(guò)來(lái)，自己有什么感受，微笑就像呼吸，給你給別人一抹溫暖。
微笑可以減輕緊張的情緒和壓力，不管面對多么憤怒或者沖動(dòng)得人，只要微笑示之，都能坦然以對，微笑一把神奇的鑰匙，可以打開(kāi)別人心靈的窗戶(hù)，傳遞心靈的善意，退一步，海闊天空；退一步，瞞天過(guò)海；沖動(dòng)是魔鬼，只要心平氣和靜下心來(lái)，相對而笑，一切都能化干戈為玉帛。
微笑是一條涓涓細流，滋潤了你我，也澆灌了一方凈土，也培育了一方無(wú)女；微笑是一首音樂(lè )，123456組成不同的音符，像琴弦上的精靈翩翩起舞，演奏生命的樂(lè )章 ；微笑是生命，給病人一份溫暖，能給他活下去的希望，給他一個(gè)自信的鼓勵；微笑是鼓勵，在你跌倒的時(shí)候，在你失敗的時(shí)候，在你退縮的時(shí)候，給你一個(gè)微笑，你將堅毅的站起，你將抬起頭來(lái)，迎著(zhù)朝陽(yáng)走向明天，走向你的舞臺；微笑是汪海洋，不給他波浪，哪有壯觀(guān)；不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹；老鷹不經(jīng)過(guò)千萬(wàn)次飛行，則么能飛得更高；微笑給我們生命、信心、精神、毅力、彩虹。
地球上面積最大領(lǐng)域是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的卻是人的心靈。微笑著(zhù)面對生活，你便會(huì )多一份自信、少一份沉重，成功就會(huì )向你張開(kāi)雙臂。瀟灑快活地一路過(guò)去，花香就會(huì )在你的鼻翼醉人的縈繞，彩蝶就會(huì )在你的身邊曼妙起舞。 微笑，是一把神奇的鑰匙；微笑，具有一種神奇的力量。它能開(kāi)啟人類(lèi)的心靈之門(mén)，使人們心心相印。
微笑不是別人給的，需要我們去創(chuàng )造，我們去找尋，微笑無(wú)處不在，遍布大江南北，在雨里，在風(fēng)里，在清清的小溪里，在鮮艷的花朵中，在陰暗的角落中，都有它的足跡，因為他相信自己能給別人帶來(lái)光明，走向希望，帶給別人幸福，創(chuàng )造未來(lái)，人人都有夢(mèng)，看你是否去追求，去努力；帶給別人溫暖，暖惹他人的心田。
我懂了，自己的路，不是只沿著(zhù)別人的路一直走下去，墨守成規，想要飛得更高，只有汲取前人的經(jīng)驗，靠自己的努力與拼搏走出我的路
我錯了，以前的無(wú)知，那么的幼稚，總在彷徨，總在徘徊，總以為自己長(cháng)大了，可是我一直沒(méi)有長(cháng)大，歲月在我臉上留下了痕跡，刻上了幾號，雖然過(guò)的與別人一樣，但卻失去了一些很重要的東西，心還停留在過(guò)去，是時(shí)候放下了，或許，放下也是一種幸福，也是一種快樂(lè )。
我還想最后一次，翻開(kāi)懷舊的日記，記錄我以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，看了笑了，笑了哭了，哭了累了，睡了，醒來(lái)一切都已成為過(guò)去，就讓曾經(jīng)封印在心田最里面，掃去從前的頹廢，掃去從前的懶散，需要精神，需要動(dòng)力，需要毅力，我要振作起來(lái)，從今晚開(kāi)始，從現在開(kāi)始，從點(diǎn)滴做起，細節決定成敗。
我要給自己一個(gè)目標……有了目標，就有了人生的方向，我的人生將會(huì )更精彩，沒(méi)有目標，就像盲目的大眾隨波逐流，淪為平凡中的平凡，雖然我很平凡，但我有一個(gè)目標，一顆向前的心；就像失明的駿馬四處亂跑，再有動(dòng)力又有什么用，只知道胡鬧，沒(méi)有一點(diǎn)實(shí)際作用。我要拼搏，正值青春，只是精力旺盛，壯志雄心的時(shí)候，好男兒就當保家衛國，或者轟轟烈烈的活著(zhù)；就像魯迅說(shuō)的，不再沉默中爆發(fā)，就在沉默中死亡，我們不要死亡，即使死亡也要重于泰山，不然則么能見(jiàn)死去的列祖列宗，我要起飛，再多風(fēng)雨我不怕，他是我洗滌雜志的清潔劑，再多困難我不懼，是我的磨刀石，我要飛。
微笑，以它的正能量、它的神奇魔力感染了一個(gè)個(gè)受傷的心靈，為他們撫平傷口；微笑，它以旁觀(guān)者的態(tài)度，以正義化身，為他們伸張正義。微笑是智者，是偉人。它用自己的方式，自己的力量微笑面對他人，同樣它也得到了他人真心的回饋，獲得了快樂(lè )。我們應時(shí)刻保持微笑，做一個(gè)智者，去感染身邊的人。
7.關(guān)于掌聲的作文
1.掌聲響起來(lái)子曰；“逝者如斯夫，不舍晝夜。”
屈原也道；“日月忽其不淹兮，春與秋其代序。”時(shí)光如電，一閃即逝，為此我們更應該抓住時(shí)機，創(chuàng )造成功，讓掌聲為自己響起來(lái)。
在人生道路中有無(wú)數條道路交叉平行，稍有不慎便會(huì )滑出原有的軌跡，進(jìn)入了另一個(gè)軌道，也許在往后你能回到原來(lái)的道上，但那可能已經(jīng)物是人非了，自己也浪費了無(wú)數的光陰，年已蹉跎，雙鬢如霜，卻一事無(wú)成，只有悔恨而終了。岳飛自古有；“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”
的感嘆，少年時(shí)期精力充沛，正是讀書(shū)學(xué)識的大好時(shí)機，有如一年之春，百廢待興，何不把握這好時(shí)機，施肥澆水，讓它結出甘甜的果實(shí)呢？盡管其過(guò)程會(huì )有勞苦伴隨，但其中也會(huì )有樂(lè )趣的存在，何況人生之中無(wú)不勞而獲之物。“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，這一句詩(shī)便道出了其意――連小小的一粒米都需要汗水才能凝結而出的。
同時(shí)我們也不能總是吃別人的果實(shí)，而荒廢了自己的田地，要用自己的行動(dòng)來(lái)創(chuàng )造自己的天地，人生之中，只有靠實(shí)踐才能總結出自己的不足，從而查缺補漏，使自己更加完善，也只有品嘗過(guò)人生的各種味道，才會(huì )體會(huì )到生命的意義。在人生實(shí)踐中，有苦有甜，有酸有辣，也有孤獨，傷痛與淚水，但“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。
好的碧玉都要經(jīng)過(guò)反復的雕琢才會(huì )更加精美，何況人生呢。在我們如苦行僧一般背著(zhù)沉重的包袱尋找通向光明之道時(shí)便注定了途中會(huì )有諸多坎坷，磨難在等著(zhù)你，但我們要有“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的精神，也要有明知山有虎，偏向虎山行的勇氣，不應該懼怕或退縮。
在孤獨的泥濘山上行走，沒(méi)有燈，我們摸黑前行，沒(méi)有路，我們披荊斬棘，從新開(kāi)辟，盡管會(huì )有許多失敗，有經(jīng)過(guò)很多等待，但我們要忍耐，不要讓淚水掉下來(lái)，困難如彈簧，你弱它便強，因此我們要堅強，多想想黑夜深處的那絲光亮，想想蜀道之后的平坦寬敞，想想成功時(shí)的快樂(lè )，出門(mén)前親友的希望，你便會(huì )發(fā)現其實(shí)自己不孤獨，有許多人和自己一個(gè)方向。風(fēng)雨過(guò)后有可見(jiàn)到那七彩的虹橋，烏云背后有陽(yáng)光的微笑，沙漠盡頭總有綠洲的環(huán)繞，只要堅持不懈，成功總會(huì )來(lái)到。
當自己站在成功面前時(shí)，你會(huì )知道這辛酸的過(guò)程沒(méi)有白受，自己的努力沒(méi)有付諸東流。站在人生舞臺上，讓掌聲為自己響起來(lái)，不要短暫，只要永久，讓它成為自己人生的伴奏曲，時(shí)刻響徹在耳畔，回蕩在山河！2.掌聲我是一條魚(yú)，一條游弋在題海中的魚(yú)。
日復一日，我感到我的呼吸被扼殺在無(wú)邊際的壓抑里，眼淚干涸在苦澀的海中，憂(yōu)郁如流沙般吞沒(méi)我…… ? 我是一只螞蟻，一只穿梭于城市高樓間的螞蟻，仰望著(zhù)來(lái)來(lái)往往的人群，我躲在面具后品嘗著(zhù)一個(gè)人的寂寞世界…… ? 我有眼淚，卻才不愿把它拋灑到眾人面前，不愿有誰(shuí)看見(jiàn)我的脆弱；我渴望成功，渴望掌聲，卻極力裝作滿(mǎn)不在乎……我自卑…… ? 琴房中，很靜，我推開(kāi)門(mén)，坐在鋼琴前，撫摸著(zhù)黑色和白色琴鍵，心b中泛起了快樂(lè )的漣漪--只有此時(shí)，我才能找回自我和信心。 ? 雙手跳躍，音符從指尖流瀉而出，偌大的琴房中流淌著(zhù)一首歡樂(lè )的歌，裹著(zhù)濃濃的甜蜜，撞擊著(zhù)我的心扉，仿佛全世界只有鋼琴和我，我很陶醉，因為了有音樂(lè )…… 曲終，掌聲響起……我驚訝地抬起頭，門(mén)邊倚著(zhù)一個(gè)男孩。
“真的，你彈得真棒；原以為你很冷漠，然而黑色的面具下卻有一個(gè)這么可愛(ài)的你，你也是紅色的，真高興重新認識你！”伴隨著(zhù)掌聲和鼓勵，他走了，留下了驚愕的我和一顆似乎受寵若驚的心。那陣掌聲，為我的心披上了一件毛衣，一件用理解、關(guān)愛(ài)和鼓勵織成的毛衣，那一刻，有股落淚的沖動(dòng)…… 晚上，我做夢(mèng)了。
那是一個(gè)彩色的夢(mèng)，一個(gè)沒(méi)有眼淚的夢(mèng)，一個(gè)充滿(mǎn)掌聲的夢(mèng)…… 臺上的我坐在鋼琴前，嫻熟的手指演奏出一首首歡樂(lè )的樂(lè )曲；臺下，掌聲雷動(dòng)，人頭攢動(dòng)，他們都為我的激情鼓掌，喝彩，歡呼……掌聲，那真切的掌聲振動(dòng)著(zhù)我的耳膜，我第一次擁有了成功的喜悅和感動(dòng)，夢(mèng)，是甜的…… 學(xué)校里，我又看到那個(gè)男生，他給了我一張紙條：“你也會(huì )渴望成功和掌聲，相信自己，敢于嘗試才會(huì )成功。打開(kāi)你的心扉，脫下你偽裝的冷漠的面具，你也是最優(yōu)秀、最可愛(ài)的女孩。
掌聲，就在前方，相信自己，你的明天會(huì )更美好！陽(yáng)光永遠燦爛！” 幾句話(huà)，侵入了我內心最深厚的感動(dòng)里，似乎有幾滴滾燙的液體順著(zhù)我的臉頰滴落而下，碎了……可我又分明看到了夢(mèng)想的升起，載著(zhù)我內心奔涌的情感，飛向遠方……我感到陽(yáng)光一絲絲揉進(jìn)了我的日子里，掌聲，又縈繞在耳畔，面具，碎了……3.掌聲人生的掌聲猶如陽(yáng)光雨露，滋潤著(zhù)每一片花瓣；人生的掌聲猶如遠方的燈塔，引領(lǐng)著(zhù)我們掛云帆，濟滄海。掌聲是無(wú)言的，是真摯的，是友好的，更是熱情的。
我有幸在家長(cháng)會(huì )上做學(xué)生代表上臺發(fā)言，眼看就要輪到我上臺演講了，我的心里異常的緊張，真像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。手心里直冒汗，兩腿更抖得厲害。
終于，輪到我了。我拖著(zhù)瑟瑟顫抖的雙腿走到講臺上，看著(zhù)臺下那么多的家長(cháng)等著(zhù)聽(tīng)我的演講。
可我卻更加緊張，在臺下呆呆地望著(zhù)臺下那一張張焦急的臉，舌頭也不聽(tīng)使喚，不敢演講。這時(shí)，坐在臺下的媽。
8.關(guān)于掌聲的作文
掌聲
我一直不喜歡中國觀(guān)眾的歡樂(lè )、喝彩，總覺(jué)得那樣沒(méi)有西方人莊重有禮貌。可是當我看完了那場(chǎng)演出反而覺(jué)得西方人太冷漠，不如我們中國人熱情、友愛(ài)。
一年暑假，我和爸爸一起出去玩。我們走進(jìn)了一個(gè)電影院。過(guò)了一會(huì )兒，隨著(zhù)序幕被拉開(kāi)，幾個(gè)長(cháng)得清秀嬌美，衣著(zhù)艷麗的小姑娘走了出來(lái)。她們有的轉碟子，有的疊羅漢，但最吸引我的是一個(gè)頂著(zhù)花傘的小姑娘。她年紀不大，但很靈巧。小花傘好象是被她的清純吸引住了，在她的手上，腳下穩穩的，任憑她做出各種各樣的動(dòng)作小花傘都一絲不動(dòng)。
我正看得出神，忽然只見(jiàn)她腳一歪，小花傘一下子從她的腳上掉了下來(lái)。她被這突如其來(lái)的事情嚇壞了。臉色變得蒼白，淚珠也直在她眼里打轉。此時(shí)此刻，全場(chǎng)一片寂靜。突然從后面斷斷續續地傳來(lái)幾聲掌聲。接著(zhù)震耳欲聾的掌聲籠罩了電影院。當掌聲漸漸消失，坐在前排的一位叔叔大聲說(shuō)：“小姑娘，沒(méi)關(guān)系的，接著(zhù)演下去。我們真的很喜歡你的表演，很精彩……”小姑娘慢慢把小花傘拾起來(lái)，放回腳上，接著(zhù)完成了這場(chǎng)演出。表演結束后，她再也忍不住感激之情，流著(zhù)淚不斷地向臺下一面鞠躬一面說(shuō)：“謝謝，謝謝……”
又一次響起了熱烈的掌聲，也夾雜著(zhù)一聲聲喝彩。我也被這一切感動(dòng)了，不知不覺(jué)地我也被周?chē)娜怂袆?dòng)鼓起掌來(lái)，還大聲地叫了一句：“啊，真棒！”
那一刻我終于明白了掌聲與喝彩的意義。它代表了一個(gè)人的支持和對一個(gè)人的工作的肯定。那是表達愛(ài)心的一種方法。想一想如果當時(shí)沒(méi)有那陣掌聲沒(méi)有那聲喝彩，也許小姑娘會(huì )因為這次的失敗而放棄演藝，失去自信。那么她以后的漫漫長(cháng)路都將是烏云密布，泥濘不堪。是掌聲給了她信心，是喝彩賦予了她勇氣，讓她依然充滿(mǎn)自信，朝氣蓬勃。
愛(ài)是一種無(wú)盡的力量。牽起我們的手，讓愛(ài)充滿(mǎn)世界。連起我們的心，建立溫暖家園。
