擬聲詞開(kāi)頭的作文700(以親情為話(huà)題的作文700字以擬聲詞開(kāi)頭)
1.以親情為話(huà)題的作文700字以擬聲詞開(kāi)頭
一：親情
一杯茶水，一張賀卡，一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，讓我們感到欣慰和高興，每當看到那張滿(mǎn)分試卷和漂亮的新衣，心中有些觸動(dòng)，那謝意油然而生，那是因為……
我是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，在生活中，爸爸是船，媽媽是帆，載著(zhù)小小的我，駛向遠方。
那天，我和媽媽在家看電視，電視上突然一件美麗的連衣裙映入了我的眼簾，我看上第一眼都不由自主地喜歡上了它。這時(shí)，我拉住媽媽的衣腳說(shuō)：“媽媽?zhuān)阋步o
我買(mǎi)一件像電視上那位女孩穿的連衣裙好嗎？”這時(shí)媽媽沒(méi)有作聲，“媽媽就這一次，這是最后一次，好嗎？”媽媽不聲不響地拿出一張已過(guò)時(shí)的照片給我看，上面
是媽媽19歲時(shí)的一張留影，她衣著(zhù)破爛的衣服，褲子一塊補丁壓一塊補丁的，還沒(méi)有我現在穿的好。媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“看一看你現在有多少衣服，你還要
買(mǎi)，能穿得了嗎？我也知道把自己的女兒打扮得漂亮些，但也不能這樣浪費呀！”媽媽一些深刻的教育的話(huà)讓我心中有些不自在，我對我媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)也灰?/p>
衣服了，因為我明白了什么叫勤儉節約！”
在生活中媽媽是我人生中的老師，爸爸是我的向導。我又想起了那首歌中的歌詞：爸爸是船，媽媽是帆，載著(zhù)我駛向金色的彼岸。
記得那一次，考試快要到了，以前爸爸每天都為我補課，可是考試的前幾天爸爸去出差了，在這漫長(cháng)的幾天里，我已做好了充分的準備，考試的前一天晚上，爸爸突
然來(lái)了一封信，上面寫(xiě)著(zhù)13個(gè)大字：女兒，爸爸相信你，你一定能行了，晚上，我捧著(zhù)那封信，眼里不由地流下了淚水，那淚水是感謝的淚，那淚是感動(dòng)的淚，那
淚是興奮的淚，那淚更是感到自己幸福的淚。最后，我以平均95分的好成績(jì)一舉奪魁。我想：“我的好成績(jì)也有爸爸一份功勞呀！”
2.擬聲詞寫(xiě)作文600字
喜歡想象的我們經(jīng)常會(huì )把自己想象成其他的東西，大家看過(guò)藍色生死戀嗎？里面的恩熙她的夢(mèng)想就是希望下輩子變成一棵樹(shù)，因為這樣她就可以不移走了。我們自己想變成什么啊？這個(gè)值得好好想想。
大家好！我是一只蝴蝶——卡梅哈梅鉿蝶，我生活在夏威夷上。夏威夷是一個(gè)地處熱帶，氣候溫和宜人，是世界上旅游工業(yè)最發(fā)達的地方之一。所以我和我的伙伴費盡心機才去到這個(gè)四角俱全的“天府之國”。
我是一只夏威夷島上唯一兩類(lèi)本土蝶的其中一類(lèi)——卡梅哈梅類(lèi)。我的嘴巴很別致，樣子像大海的波紋，一條接著(zhù)一條；我的翅膀的背面是深黃色的，上面還有美麗的花紋。讓人一眼望去心曠神怡。
我每天起早貪黑的去呼喚美麗的花兒。穿梭在草叢里，嗅著(zhù)花兒的芬芳，飛得自由自在，這就是我們自由自在的幸福生活。
我最喜歡炎炎夏日，因為在夏天最合適與美麗優(yōu)雅的荷花阿姨一起共舞，她的美姿令人賞心悅目，令人贊嘆不己。加上我的舞姿，荷花阿姨便成了世界上最美麗的“仙女”了。
烈日當空，我會(huì )邀請上我的伙伴陪我玩耍，陪我跳舞，陪我聊天！它們就是溫柔善良的裳鳳蝶妹妹，貌美如花的臘梅燕尾蝶姐姐。我們飛到了遼闊無(wú)垠的草壩里，躺在草壩上，抬頭望著(zhù)蔚藍的天空，看見(jiàn)了兩只鳥(niǎo)兒在空中翱翔。突然，停在了葉子上，彼此述說(shuō)著(zhù)相思之苦。我和我的伙伴在竊竊私語(yǔ)。我們還在兩簇野灌叢中，看見(jiàn)了一群昆蟲(chóng)們正在舉辦一場(chǎng)隆重的演唱會(huì )，許多熱情的觀(guān)眾看得津津有味。我不僅看見(jiàn)了蟑螂在敲打著(zhù)鼓點(diǎn)；還看見(jiàn)了螳螂深情地彈著(zhù)鋼琴，像一位彬彬有禮的紳士。
夕陽(yáng)快要親吻大山時(shí)，鳥(niǎo)兒的歌聲才把我們的心靈喚了回來(lái)。看到了吧！這就是我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在的生活，我不僅是大自然的舞蹈老師，還是一只無(wú)人不知，無(wú)人不曉的卡梅哈梅鉿蝶！可不要忘記我哦！
3.似聲詞的作文（開(kāi)頭 用似聲詞）
擬聲詞作文
篇一：
早晨，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里。窗外“嘰嘰喳喳”的小鳥(niǎo)用優(yōu)美的歌聲把我從美夢(mèng)中叫醒。我迅速穿好衣服，來(lái)到了廚房。整個(gè)房間安靜極了，只聽(tīng)見(jiàn)爸爸炒菜“唰唰”的聲音。我吃了飯，走在去學(xué)校的小路上，腳底的樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的響聲，我“咚咚”的跑上樓梯，“撲哧撲哧”喘著(zhù)粗氣來(lái)到了教室。教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都安靜的讀著(zhù)書(shū)，我不小心“嘩”的一聲，書(shū)都掉到了地上，同學(xué)們都驚訝的看著(zhù)我，我臉一紅“嘩嘩”眼淚竟流了下來(lái)。“老師來(lái)了”！不知誰(shuí)喊了一聲，同學(xué)們都掉了回來(lái)，我也停止了哭泣。“起立”，杜書(shū)璟用嘹亮的聲音喊到。同學(xué)們“唰”的站了起來(lái)。“叮鈴鈴”這堂課終于結束了。
同學(xué)們走出教室，來(lái)到了足球場(chǎng)。藍隊踢進(jìn)一個(gè)球被守門(mén)員擋住了，守門(mén)員“哈哈”的笑著(zhù)。紅隊趁守門(mén)員不注意，“嗖”把球踢了進(jìn)去。守門(mén)員露出失落的表情，紅隊高聲歡呼著(zhù)。
“叮鈴鈴”上課鈴響了起來(lái)，同學(xué)門(mén)慌張的走進(jìn)教室，這節是語(yǔ)文課，不一會(huì )兒，教室里傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲……
我的一天真充實(shí)。
篇二：
一個(gè)寒冷的晚上，我推開(kāi)窗子，不禁叫了聲：“啊，下雨了！”
只聽(tīng)一陣陣“滴滴”“嗒嗒”的雨聲，雨好像一個(gè)個(gè)調皮的小精靈，連綿不斷地“啪啪”地落到地上，給大地作美容。幾只小青蛙“咕咕呱呱”地叫著(zhù)，好像很開(kāi)心，他們一邊說(shuō)著(zhù)話(huà)，不時(shí)“撲通撲通”跳下水，不時(shí)又跳到碧綠的合葉上。農村的幾條小河溝里，魚(yú)兒“咕嘟咕嘟”的吐著(zhù)水泡在水里盡情地嬉戲著(zhù)，尾巴還不時(shí)地打著(zhù)水，發(fā)出“啪啪”聲。不時(shí)還傳來(lái)“咕咕“的對話(huà)聲，似乎是發(fā)現了食物，一起“嘩嘩”的游過(guò)去，搶著(zhù)吃食物，搶到的，就一口吞了下去。
忽然，一滴雨“啪嗒“掉在了窗子上，接著(zhù)又“嗒”的一聲落到了地上。外面，趕回家的人“呼哧呼哧”地喘著(zhù)粗氣，急著(zhù)趕路的，慌忙發(fā)動(dòng)車(chē)子，“嗚”的一聲，飛奔而去。“啪”，一戶(hù)人家的燈滅了，”啪“，又是一聲。我聽(tīng)得入神了，仿佛耳邊想起了一首交響曲。這交響樂(lè )是鋼琴和揚琴演奏的，雨是樂(lè )器的演奏家，“叮叮當當，” 在我耳邊響起。
這時(shí)，我才知道，我不是在聽(tīng)美妙的音樂(lè )，而是在觀(guān)看下雨！
參考資料：網(wǎng)絡(luò )來(lái)源
4.有擬聲詞的作文
下面是一些擬聲詞，試著(zhù)用。
哦呀，好破碎的世界呢。好比蒲公英的羽毛，輕輕一吹也就唏哩嘩啦。
一切都在分解。一切都在墜落。一切都在發(fā)出聲音唏哩嘩啦。
慢慢地，或者很快很快地，這樣被那樣所吞噬，火把整個(gè)大地舔干凈，然后風(fēng)把所有剩下的都帶走。
你在跑嗎？腳踩在地上唏哩嘩啦。回頭看嗎？空無(wú)一人唏哩嘩啦。
大地陷落唏哩嘩啦。宇宙開(kāi)始收縮唏哩嘩啦。心跳每分鐘120下唏哩嘩啦。急促呼吸唏哩嘩啦。
唏哩嘩啦也有顏色。閉上眼睛就能看見(jiàn)，最紅最紅的紅色從最黑最黑的黑色里泛出來(lái)。火焰跟著(zhù)血在流動(dòng)唏哩嘩啦。夜晚和罪惡跑到瞳仁里去了唏哩嘩啦。
星星到哪兒去了呢？南極和北極對調了么？我記得地球是圓的，為什么我看到了那條不斷潰退的邊界線(xiàn)呢？
天地不停顫動(dòng)，連時(shí)間都旋轉起來(lái)。
我聽(tīng)見(jiàn)夢(mèng)融化的聲音唏哩嘩啦。
用不同的擬聲詞可以制造好多不同的世界。用手指堵住耳朵就聽(tīng)得到。
好比說(shuō)早晨小鳥(niǎo)唱歌嘰哩哩，自行車(chē)鈴叮鈴鈴，筆尖劃過(guò)紙面悉悉索索。每一個(gè)都可以制造一個(gè)與別的完全不同的世界。
你現在住在哪個(gè)世界里呢？
那里有沒(méi)有一種聲音唏哩嘩啦？
5.含有擬聲詞的作文
勤勞的爸爸鉆進(jìn)了廚房，穿上圍裙，套上袖套，開(kāi)始做 晚飯了，一首鍋碗瓢盆交響曲要演奏了。
只聽(tīng)“呱噠”一聲，爸爸打開(kāi)了液化氣灶的開(kāi)關(guān)，鋼瓶里的氣很足，火調得很大，火苗子直往上竄，它正在“哄哄”作響。 接著(zhù)，爸爸熟練地把炒鍋放了上去，倒進(jìn)油，一會(huì )兒，耳邊就傳來(lái)了“噼里啪啦”的聲音。
當油溫升高，水分跑完后，鍋里一點(diǎn)點(diǎn)聲音也沒(méi)了。只見(jiàn)爸爸把事先準備 好的一條大鯉魚(yú)拎起放進(jìn)了油鍋里。
“哧哧”兩聲，油鍋里直冒青煙。當魚(yú)煎到兩面發(fā)黃時(shí)，爸爸就倒上黃酒、醬油等佐料，再把鍋蓋蓋上。
“滴答滴答”五分鐘過(guò) 去了，一盆紅燒魚(yú)就出鍋了。爸爸從櫥柜里“砰砰砰”拿出了一個(gè)瓷盆，盛上剛煎好的紅燒大鯉魚(yú)。
爸爸煮好紅燒大鯉魚(yú)，接下來(lái)要炒小白菜了。爸爸先從冰箱里拿出小白菜，再打開(kāi)水龍頭，水龍頭便“嘩嘩嘩”唱起了歌，給嫩綠的小白菜洗澡。
爸爸“ 滋滋”地將白菜們倒進(jìn)了炒鍋里。用鐵鏟子不斷地翻炒著(zhù)，“砰當當”鏟子和鍋底親熱地打招呼。
“滴答滴答”過(guò)了一分鐘，爸爸放入了佐料后，就從櫥柜里“砰砰 砰”拿出了一個(gè)瓷盆，盛上剛炒好的小白菜。伴著(zhù)一陣“叮叮當當，哧哧嚓嚓”的音樂(lè )，一桌小菜像變魔術(shù)一樣展現在我的面前。
有蒜頭香腸、粉蒸肉、雞腿、牛肉炒胡蘿卜，外加一鍋排骨蘿卜湯。 看著(zhù)這一盤(pán)盤(pán)可口的菜肴，聞著(zhù)這一陣陣誘人的香味，我的口水都“嘩啦啦”流了“三千尺”，真恨不得馬上把這些美味的菜肴全吃到嘴里。
6.帶有象聲詞的作文600字以上
媽媽常說(shuō)，爸爸的鼾聲很有味道。我撇撇嘴，鼾聲不就是一味的“呼嚕”嗎？還有味道？哼，媽媽那是—愛(ài)屋及烏！
直到有一天，媽媽出差，我“有幸”與爸爸同床共枕，才真正領(lǐng)略到了爸爸鼾聲的“韻味”。
“呼嚕——呼嚕——”爸爸才倒床一會(huì )兒，鼾聲就鉆進(jìn)我的耳孔。本想掐醒爸爸，但想到他白天東奔西跑的忙碌樣兒，我伸出去的食指和大拇指勾了勾，還是收了回來(lái)。算了，我還是靜下心來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)爸爸的鼾聲吧。
你聽(tīng)，一種細微的聲音從爸爸的鼻子里漸漸呼出，慢慢地，聲音變得粗獷起來(lái)，就像早晨碼頭邊的搖櫓聲伴著(zhù)厚實(shí)悠揚的號子。一會(huì )兒，“呼嗜，呼嚕……”更加清晰。霎時(shí)間，江南水鄉碼頭上的一片繁忙景色消失了，隨之而來(lái)的鼾聲如同一架拖拉機“突突”地開(kāi)過(guò)來(lái)。它好像開(kāi)在了松軟的土地上，厚重而蒼茫。這聲音，不禁讓我想到了北大荒的秋天。
一會(huì )兒，爸爸的鼾聲似乎提高了點(diǎn)兒，呼嚕聲變得頗有節奏感，就像一支大型的打擊樂(lè )隊， “叮叮咚咚”地重復著(zhù)一些拍子。“呼嚕——呼——呼嚕——呼。。。。。。”忽然，鼾聲一下子提高，聲音更加凝重，好像炎炎夏日里的一個(gè)讓人猝不及防的雷聲。
慢慢地，聲音緩和了下來(lái)。“轟——”又一個(gè)響雷在我的耳邊炸響。“咔”鼾聲一下子停止了，耳邊似乎少了什么。我側耳傾聽(tīng)，一會(huì )兒， “呼嚕——”一聲打破了沉寂。這一聲好像飛流直下的瀑布傾瀉到谷底發(fā)出洪鐘一樣的回嗇。鼾聲慢慢地平緩下來(lái)。漸漸地，漸漸地，鼾聲又陡然加大。。
爸爸的鼾聲不是一味的“呼嚕”，還有此起彼伏的變化的悠揚之美，仿佛樂(lè )器奏出的曲目。看來(lái)，爸爸的鼾聲還真有一些韻味。
羅曼·羅蘭說(shuō)： “生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。”有很多事，換一種角度或心境去看，結果往往會(huì )大相徑庭。在我的眼里，爸爸的鼾聲也另有一番韻味。
7.求一篇帶有擬聲詞的作文
夏天里最開(kāi)心的事情就是，總會(huì )碰上雷雨天。
在我心里，下雨就像一場(chǎng)交響樂(lè )演奏，美妙極了！只聽(tīng)一陣陣“滴滴”“嗒嗒”的雨聲，雨好像一個(gè)個(gè)調皮的小精靈，連綿不斷地“啪啪”地落到地上，給大地作美容。幾只小青蛙“咕咕呱呱”地叫著(zhù)，好像很開(kāi)心，他們一邊說(shuō)著(zhù)話(huà)，不時(shí)“撲通撲通”跳下水，不時(shí)又跳到碧綠的合葉上。
農村的幾條小河溝里，魚(yú)兒“咕嘟咕嘟”的吐著(zhù)水泡在水里盡情地嬉戲著(zhù)，尾巴還不時(shí)地打著(zhù)水，發(fā)出“啪啪”聲。不時(shí)還傳來(lái)“咕咕“的對話(huà)聲，似乎是發(fā)現了食物，一起“嘩嘩”的游過(guò)去，搶著(zhù)吃食物，搶到的，就一口吞了下去。
忽然，一滴雨“啪嗒“掉在了窗子上，接著(zhù)又“嗒”的一聲落到了地上。外面，趕回家的人“呼哧呼哧”地喘著(zhù)粗氣，急著(zhù)趕路的，慌忙發(fā)動(dòng)車(chē)子，“嗚”的一聲，飛奔而去。
“啪”，一戶(hù)人家的燈滅了，”啪“，又是一聲。我聽(tīng)得入神了，仿佛耳邊想起了一首交響曲。
這交響樂(lè )是鋼琴和揚琴演奏的，雨是樂(lè )器的演奏家，“叮叮當當，” 在我耳邊響起。這時(shí)，我才知道，我不是在聽(tīng)美妙的音樂(lè )，而是在觀(guān)看下雨。
8.含有擬聲詞的作文500字（大自然）
你們去過(guò)森林嗎？一走進(jìn)森林，空中就傳來(lái)一陣陣悅耳的歌聲，云中掠過(guò)幾只鳥(niǎo)兒，它們一邊飛，一邊唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè ).音樂(lè )中帶著(zhù)它們的歡躍，帶著(zhù)它們的喜悅.一個(gè)個(gè)音符多么有序，一個(gè)個(gè)節奏是那么整齊，一個(gè)個(gè)節拍是多么美妙，一個(gè)個(gè)歌詞是那么動(dòng)聽(tīng)，讓人聽(tīng)著(zhù)多么歡快……漸漸地，你還會(huì )發(fā)現，隨著(zhù)鳥(niǎo)兒歌聲，你也融入著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌聲中！你不得不感嘆大自然的歌聲已經(jīng)美妙得出神入化了！這是大自然的交響曲！
春天的下午，天空下起了一陣小雨。嬌小玲瓏的雨滴一滴一滴地落下。雨點(diǎn)悄悄來(lái)到地面，叮叮咚咚；雨點(diǎn)在世界任何一處唱歌，叮叮咚咚。雨點(diǎn)落在樹(shù)葉上，樹(shù)葉變得綠油油的；落在人們的衣服上，衣服變得濕漉漉的。雨兒成群結隊地從云上跳下，圍著(zhù)圈，唱著(zhù)歌：叮咚叮咚，叮叮咚咚……
大自然是偉大的音樂(lè )家。“她”的歌聲有很多很多，但共同之處就是：大自然的歌聲都是最原始的。其實(shí)，還有許多自然的歌我們并未聽(tīng)過(guò)，也從未去發(fā)現過(guò)。我想：如果有一天，人類(lèi)能夠聽(tīng)盡所有的大自然的歌，那么這一天，大自然就成了我們真正的朋友。
試著(zhù)去發(fā)現，去聆聽(tīng)自然，因為大自然是人類(lèi)的朋友。只要用心仔細聆聽(tīng)，就會(huì )發(fā)現很多奧秘。
9.七年級有四個(gè)擬聲詞的作文
早晨，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里。
窗外“嘰嘰喳喳”的小鳥(niǎo)用優(yōu)美的歌聲把我從美夢(mèng)中叫醒。我迅速穿好衣服，來(lái)到了廚房。
整個(gè)房間安靜極了，只聽(tīng)見(jiàn)爸爸炒菜“唰唰”的聲音。我吃了飯，走在去學(xué)校的小路上，腳底的樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的響聲，我“咚咚”的跑上樓梯，“撲哧撲哧”喘著(zhù)粗氣來(lái)到了教室。
教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都安靜的讀著(zhù)書(shū)，我不小心“嘩”的一聲，書(shū)都掉到了地上，同學(xué)們都驚訝的看著(zhù)我，我臉一紅“嘩嘩”眼淚竟流了下來(lái)。“老師來(lái)了”！不知誰(shuí)喊了一聲，同學(xué)們都掉了回來(lái)，我也停止了哭泣。
“起立”，杜書(shū)璟用嘹亮的聲音喊到。同學(xué)們“唰”的站了起來(lái)。
“叮鈴鈴”這堂課終于結束了。 同學(xué)們走出教室，來(lái)到了足球場(chǎng)。
藍隊踢進(jìn)一個(gè)球被守門(mén)員擋住了，守門(mén)員“哈哈”的笑著(zhù)。紅隊趁守門(mén)員不注意，“嗖”把球踢了進(jìn)去。
守門(mén)員露出失落的表情，紅隊高聲歡呼著(zhù)。 “叮鈴鈴”上課鈴響了起來(lái)，同學(xué)門(mén)慌張的走進(jìn)教室，這節是語(yǔ)文課，不一會(huì )兒，教室里傳來(lái)了朗朗的撣袱側惶乇耗岔同唱括讀書(shū)聲…… 我的一天真充實(shí)。
