看新聞的作文開(kāi)頭(新聞作文開(kāi)頭怎么寫(xiě))
1.新聞作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)
一、新聞的定義：新聞是用概括性的敘述方式，簡(jiǎn)明扼要的文字，迅速及時(shí)地報道國內外具有新聞價(jià)值的新近發(fā)生的事實(shí)的一種新聞文體。
二、新聞的結構：1.標題2.導語(yǔ)（副標題）：是一句話(huà)或一段話(huà)，是新聞當中最有價(jià)值最核心的事實(shí)概括3.主體：是對導語(yǔ)的展開(kāi)補充4.背景：是新聞的歷史情況和壞境條件5.結語(yǔ)：是最后一句話(huà)或一段話(huà)，具有啟發(fā)與激勵性的語(yǔ)言三、需要注意事項：①精心擬定標題。標題要能準確地反映消息報道的主要事實(shí)和中心意思，給人以啟示。
標題要力求簡(jiǎn)潔、概括、凝煉，以精煉的文字概括消息的主要內容和觀(guān)點(diǎn)，使人一目了然。②導語(yǔ)明確。
要用一句話(huà)或一段話(huà)寫(xiě)出消息的主要事實(shí)，一般告訴讀者什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、什么人（單位）、什么事以及事情的經(jīng)過(guò)或結果。③主體部分要具體充實(shí)，用事實(shí)說(shuō)話(huà)，不能虛構或夸張。
消息的記敘不要求詳盡地展開(kāi)事件的情節或細節，只是簡(jiǎn)明扼要、精煉概括地記敘事實(shí)的輪廓和梗概。主體部分還必須注意條理清楚、層次分明、內容充實(shí)、生動(dòng)形象。
④有時(shí)可根據情況省略導語(yǔ)或背景或結語(yǔ)。有這些要素即可。
2.關(guān)于新聞的作文
一則新聞作文
今天，我覺(jué)得無(wú)聊，我就去網(wǎng)上看新聞，看新聞時(shí)，我猛然發(fā)現一個(gè)新聞，我剛看完標題，就怒火萬(wàn)丈，標題是“老人被卷車(chē)輪下危在旦夕，圍觀(guān)者只顧拍照”。現在的人都沒(méi)有人情味了，已經(jīng)失去了理智，這位老人流血不止，別人卻沒(méi)有一人救援，全在袖手旁觀(guān)。那位老人危在旦夕，甚至有可能有生命危險。最后，還是那為叫李展的民警出手相救，老人才被送往醫院。
我覺(jué)得，一旦在馬路旁發(fā)現有人出了車(chē)禍，或者是有危險，應該立刻幫助他，撥打120。只要打一個(gè)電話(huà)，或許就能救活一個(gè)人。我們大家都應該充滿(mǎn)愛(ài)心，互相幫助。
3.作文開(kāi)頭我最喜歡看電視新聞聯(lián)播這一節目
我最喜歡的電視節目
同學(xué)們，你們喜歡看電視嗎？你們有最喜歡看的節目嗎？在這些豐富多彩的電視節目中，我最喜歡看的電視節目是，噢！對了，我先不告訴大家，請你們來(lái)猜一猜。
它是一個(gè)集知識性，挑戰性，趣味性于一身的娛樂(lè )節目，每周六晚22點(diǎn)在中央二臺準時(shí)播出。寫(xiě)到這里，你們能猜出這個(gè)節目嗎？對，它就是由風(fēng)趣幽默的李詠主持的《幸運52》。
我全家人都非常愛(ài)看這個(gè)節目。只要到星期六的晚上，一家人就早早坐在了電視機前，等待節目的開(kāi)始。這個(gè)節目共分為四關(guān)，第一關(guān)快速搶答，第二關(guān)看商品猜價(jià)格，第三關(guān)幸運搭檔，第四關(guān)幸運考場(chǎng)，只有前四關(guān)勝出的選手，才能和擂主進(jìn)行比賽。看《幸運52》，最讓我佩服的是臺上的那些選手，雖然冠軍只有一個(gè)，但他們的勇敢智慧，敢于挑戰自己的精神是值得我去學(xué)習的。
我們全家人也更喜歡參與這個(gè)節目。在這幾關(guān)中，我和爸爸最?lèi)?ài)看第三關(guān)幸運搭檔，每次看到這里，我和爸爸也像電視里的選手那樣做一回搭檔，經(jīng)常是我來(lái)比劃爸爸猜，這關(guān)看起來(lái)不難，但要想順利過(guò)關(guān)也很不容易。剛開(kāi)始的時(shí)候，我手舞足蹈地對著(zhù)爸爸連比劃帶模仿，使出渾身解數，可爸爸那里還是“丈二和尚，摸不著(zhù)頭腦”，把坐在一旁的媽媽逗得捧腹大笑。但是，我并不服輸，和爸爸一起探討過(guò)關(guān)的竅門(mén)，尋找失敗的原因。就這樣，在一次次的失敗之后，我終于體驗到了成功的喜悅。
看《幸運52》，使我明白了許多道理，從現在起，我就要多讀書(shū)，多積累知識，長(cháng)大后，我也要像那些選手一樣，去挑戰自我，用我的智慧，爭取登上冠軍的寶座！
我最喜歡的電視節目
中央電視臺的節目豐富多彩。各有千秋。其中中央2臺的《藝術(shù)人生》就是我最喜歡的電視節目。
談起《藝術(shù)人生》就使我不由自主地想起在人類(lèi)的生活中，少不了藝術(shù)。成長(cháng)在藝術(shù)氛圍里的人，活的是最有價(jià)值的。
《藝術(shù)人生》就是我的知音。
節目的主持人是朱軍。他很幽默。我喜歡他的性格。他主持的《藝術(shù)人生》都會(huì )請來(lái)一些比較有名的藝術(shù)家。對他們生活的背景、藝術(shù)創(chuàng )作進(jìn)行了解。
隨著(zhù)優(yōu)雅的輕音樂(lè )，《藝術(shù)人生》欄目開(kāi)始了。每當這時(shí)，我們全家都會(huì )坐在電視機旁拭目以待。爸爸、媽媽也愛(ài)好藝術(shù)。他們屏息凝視，生怕錯過(guò)一絲一毫的環(huán)節。
朱軍與藝術(shù)家談的方面很多。有時(shí)談起他們的生活背景；有時(shí)談起他們創(chuàng )作的過(guò)程；有時(shí)談起他們在成長(cháng)中遇到的種種困難；再有時(shí)談起他們生前的往事……
但是，節目過(guò)程也經(jīng)常鬧出笑話(huà)來(lái)。這時(shí)節目的背景音樂(lè )就會(huì )響起，使觀(guān)眾們捧腹大笑、高興無(wú)比。而坐在電視機前的我們也時(shí)不時(shí)傳來(lái)歡聲笑語(yǔ)。笑聲此起彼伏。
當然，談起藝術(shù)家的往事時(shí)，都使得全場(chǎng)觀(guān)眾感動(dòng)。我們甚至感動(dòng)得落淚。
4.寫(xiě)難忘的新聞人物的作文的開(kāi)頭怎寫(xiě)
記得“最XX的一件事”這個(gè)題目是小學(xué)和中學(xué)里最?lèi)核椎念}目。
到最后寫(xiě)的老師學(xué)生都一樣了，寫(xiě)的都成習慣了。 開(kāi)頭：在我的XXX（小學(xué)六年，成長(cháng)過(guò)程，半輩子等）中，發(fā)生過(guò)很多事，每當夜深人靜，回首往事，歷歷在目。
其中最XX（難忘，高興，悲傷等等）的事，莫過(guò)于……（你要寫(xiě)的事）。每當想起它，我就會(huì )……（想起什么人，悟出什么道理之類(lèi)的）。
結尾：雖然事情已經(jīng)過(guò)了XXX（那么久，幾個(gè)月，好幾天之類(lèi)），但是每當我XXX（看見(jiàn)什么人，聽(tīng)到什么聲，看見(jiàn)什么情景）時(shí)，還是會(huì )想起……（你要寫(xiě)的事）。這令人終生難忘的事時(shí)時(shí)XXX（告訴，鞭笞，警告，激勵）著(zhù)我，……（你寫(xiě)的事的主題思想） 兄弟，怎么樣，夠詳細了吧！這開(kāi)頭結尾就是個(gè)模板，掌握好了什么都往里頭套用都行。
但是兄弟，還是勸你一句：作文，不是套出來(lái)滴~。
5.寫(xiě)一篇關(guān)于新聞的作文怎么寫(xiě)`例文
一、首先打破新聞寫(xiě)作的神秘感。
反復向學(xué)生講明新聞是新近發(fā)生的事實(shí)報道。新聞是讓事實(shí)說(shuō)話(huà)，只要把新近發(fā)生的有一定社會(huì )價(jià)值的事實(shí)用簡(jiǎn)明扼要的文字寫(xiě)出來(lái)就是新聞。
新聞不僅記者能寫(xiě)，我們學(xué)生也能寫(xiě)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練掌握了新聞的寫(xiě)法，學(xué)生也能寫(xiě)出好新聞。
另外，多讀地方報紙的新聞，讓學(xué)生感到這些新聞報道就是我們身邊發(fā)生的人和事，新聞寫(xiě)作并不神秘，只不過(guò)暫時(shí)我們還沒(méi)有掌握它的寫(xiě)法而已。 新聞寫(xiě)作的神秘感被打破之后，接著(zhù)就是如何引導學(xué)生寫(xiě)的問(wèn)題。
二、激發(fā)學(xué)生寫(xiě)新聞的興趣。 教師可在班里組織新聞發(fā)布會(huì )，讓學(xué)生說(shuō)新聞，一句兩句都行，只要是自己身邊發(fā)生的新鮮事。
新聞發(fā)布會(huì )開(kāi)始后，學(xué)生發(fā)言積極，你一言我一語(yǔ)，講自己的所見(jiàn)所聞。這時(shí)教師要留心學(xué)生的發(fā)言，善于捕捉有價(jià)值的新聞.其中一位學(xué)生的發(fā)言引起了我的注意。
這位學(xué)生說(shuō)：他們村有一位姑娘叫高芝娟，要出嫁，婆家送來(lái)四千元彩禮，開(kāi)始姑娘說(shuō)什么也不要，婆家堅持非給不可，姑娘只好收下。娘家也準備三千元給她買(mǎi)嫁妝，后來(lái)她說(shuō)服兩家人，把七千元拿到城里買(mǎi)了一部“奔牛”牌四輪拖拉機，將來(lái)為兩家耕地打場(chǎng)，還能讓丈夫跑運輸。
出嫁那天高芝娟就是坐著(zhù)這部拖拉機去了婆家。我認為在農村姑娘出嫁要彩禮、擺闊氣之風(fēng)盛行之時(shí)，高芝娟的這一舉動(dòng)無(wú)疑是向世俗觀(guān)念挑戰。
這件事在當時(shí)不僅新而且有一定的社會(huì )價(jià)值。放學(xué)后，我組織學(xué)生前去采訪(fǎng)，回來(lái)讓學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)。
選擇其中兩篇寫(xiě)得比較好的進(jìn)行修改。以彩禮+嫁妝=拖拉機、姑娘出嫁帶“奔牛”為題分別寄給阜陽(yáng)日報社和潁州晚報社。
結果這兩報都在第一版發(fā)表了這則消息，學(xué)生看到自己寫(xiě)的新聞在報紙上發(fā)表了，激動(dòng)不已。這樣做，極大地調動(dòng)了學(xué)生寫(xiě)新聞的積極性。
在作文訓練中，有的學(xué)生寫(xiě)抗洪搶險的先進(jìn)人物，有的寫(xiě)農村的豐收喜訊，有的寫(xiě)學(xué)校的新人新事……。 三、讓學(xué)生作社會(huì )調查，在調查中發(fā)現“熱點(diǎn)”。
不少學(xué)生在作文中寫(xiě)農村中有些年輕夫婦不孝敬父母，自己住新瓦房，讓老人住草房老屋，把小孩推給父母養.有多子的老人為了給兒子娶親欠了債，兒媳過(guò)門(mén)不認帳，老人為了還債去打工。關(guān)于這件事，我讓學(xué)生作社會(huì )調查。
在調查中發(fā)現了“熱點(diǎn)”———目前農村兒媳不孝敬老人的為數不少，為還債外出打工的老人有之。讓學(xué)生對調查的情況進(jìn)行綜合分析，由寫(xiě)作能力較好的學(xué)生執筆寫(xiě)了草房老屋住何人的報道，發(fā)表在阜陽(yáng)日報社會(huì )觀(guān)察與思考欄目里。
四、循序漸進(jìn)，逐步提高。 學(xué)生寫(xiě)新聞?dòng)刹桓覍?xiě)到敢于動(dòng)手寫(xiě)，由羅列事實(shí)到綜合概括，由內容到提煉主題需要一個(gè)訓練過(guò)程。
在這個(gè)過(guò)程中需要教師的熱情關(guān)注和精心指導。盡管學(xué)生開(kāi)始寫(xiě)得還不盡如人意，教師也要給予肯定和幫助。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，學(xué)生寫(xiě)新聞只要入了門(mén)就是成功的一半。至于學(xué)生的寫(xiě)作技巧和寫(xiě)作水平只有靠學(xué)生自己多讀、多寫(xiě)、多積累、多觀(guān)察，逐步提高。
