寫(xiě)旅游的作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)(關(guān)于旅游的作文的開(kāi)頭的結尾怎么寫(xiě))
1.關(guān)于旅游的作文的開(kāi)頭的結尾怎么寫(xiě)
開(kāi)頭：順著(zhù)時(shí)光的腳步，一場(chǎng)盛夏的花團錦簇，盛夏的草長(cháng)鶯飛，盛夏的人間煙火，還有盛夏的蔥蘢和忙碌，將會(huì )閃亮登場(chǎng)，翩然而至. 你看，淺淺的夏，帶著(zhù)淡淡的色彩，已經(jīng)走來(lái)了……風(fēng)，依然那么輕柔，可是已經(jīng)多了幾分熱烈；綠意，已經(jīng)不是那么稚嫩嬌羞，一天比一天濃，只感覺(jué)它們是想把這份濃重的色彩點(diǎn)綴成一片夏日的清涼，給人們描摹出更深沉浪漫的夏日風(fēng)景. 結尾：自己，就像一個(gè)在時(shí)光中飄搖著(zhù)盤(pán)點(diǎn)季節的孩子，一路風(fēng)塵，賞不夠的一路風(fēng)景，說(shuō)不盡的思緒.剛剛在春花里留下歲月的倩影，卻看到了春色在闌珊中遠去的背影……多想留住所有的美好，多想把春色也移植進(jìn)夏日！可是，有序的季節只是變換著(zhù)萬(wàn)物的顏色，賦予萬(wàn)物不一樣的生機.沒(méi)有春的溫柔與盛開(kāi)，哪有夏日的蔥蘢與繁茂；沒(méi)有春的播種與耕耘，何來(lái)夏日的希望與等待？。
2.旅游作文的開(kāi)頭怎么寫(xiě)
開(kāi)頭 ：五月，春在遠去，默默地，帶著(zhù)一季的爛漫，唱著(zhù)憂(yōu)傷的歌……
看那片片花瓣，成片成片地飄落，雖不是情愿，但依然那么嬌媚、眀妍。生命的消失總是在不經(jīng)意間，被無(wú)情的歲月淡然地吞噬掉。走在花間，我似乎聽(tīng)到了夏的腳步，感受到了夏的溫度。明明知道夏，同樣有著(zhù)不一樣的風(fēng)景，一樣的讓我的心扉燦爛如花。可是，我依然不自覺(jué)地去輕撫那綻放了整整一個(gè)春日的芳菲，指尖依舊彌留著(zhù)濃濃的芳香，也仿若看見(jiàn)花兒的那一抹最后的微笑。剎那間，我感覺(jué)到那花的零落與凋謝，也是一片妖嬈的美麗。
結尾 ：自然、人生，莫不如此。塵世間的春花秋月，千紅萬(wàn)紫，轟轟烈烈的到來(lái)，洋洋灑灑的褪去，只覺(jué)得都是瞬間煙云，過(guò)往凌波，也或是匆匆過(guò)客……
3.怎樣寫(xiě)旅游作文的開(kāi)頭
旅游作文開(kāi)頭：
1. 我想去長(cháng)滿(mǎn)椰樹(shù)的海南島。那里可以游泳，可以玩沙，還可以坐在沙灘上一邊喝椰子汁一邊曬太陽(yáng)，是個(gè)休閑的好去處。
2. 今天我用積木搭了會(huì )去旅游的房子，那房子還配著(zhù)一輛可以去買(mǎi)菜的小汽車(chē)呢！這樣就可以方便去買(mǎi)菜！我問(wèn)媽媽?zhuān)绻羞@樣的房子您要買(mǎi)呀？媽媽說(shuō)：“當然想要買(mǎi)啦！因為可以帶著(zhù)房子去旅行，就不用花錢(qián)去住旅館喲！太好了！”
3. 我們一家三人前幾天時(shí)去了濟南南部山區的九如山玩，我們到了那里大約是十點(diǎn)多鐘，我一看著(zhù)巨大的九如山，估計需要很長(cháng)時(shí)間才能玩的夠，我問(wèn)門(mén)口的檢票員大約需要多長(cháng)時(shí)間才能玩過(guò)一遍來(lái)，那位檢票員的回答讓我大吃一驚，最快四個(gè)小時(shí)，天啊，4小時(shí)！沒(méi)辦法，慢慢上吧。
4. 今天我們要和盧亥亥一家到蓬萊去玩，我太高興了，早上我們6點(diǎn)就出發(fā)了，爸爸開(kāi)著(zhù)車(chē)，大約2個(gè)多小時(shí)就到了，我們先去了蓬萊閣，因為蓬萊有2個(gè)島，所以我們就坐快艇到了一個(gè)小島，在那里的海邊玩了一會(huì )。
4.怎樣寫(xiě)關(guān)于旅游的作文開(kāi)頭
隨著(zhù)成長(cháng)的腳步越走越快，以前美好的記憶在一點(diǎn)一點(diǎn)地消失，但是，那次去兵馬俑的事我總也忘不掉。
一個(gè)周末的早晨，雨后的空氣里彌漫著(zhù)樹(shù)葉和青草的味道，我伸了伸胳膊，貪婪地呼吸著(zhù)這清新的空氣，媽媽說(shuō)：“還伸懶腰都7:30了，你到底去不去看兵馬俑啦！快起來(lái)吃早飯去！”我應聲起床去吃早飯了。今天可要辛苦一天了！我得把肚子填填飽呀。一天地行程就要開(kāi)始了，“準備好了，要出發(fā)了。”第一站我們直奔兵馬俑。
我們買(mǎi)好票，看到兵馬俑外全都是人，我被擠得東倒西歪，牽著(zhù)媽媽的手一刻也不感松。兵馬俑被分為3個(gè)場(chǎng)館，走進(jìn)第一個(gè)場(chǎng)館，我大吃一驚的叫道“哇，好大呀！”媽媽說(shuō)：“這個(gè)是3個(gè)場(chǎng)館中最大的一個(gè)了，其他兩個(gè)比它稍小一些。”在來(lái)之前我也對它有了一些了解：兵馬俑是秦始皇陵墓旁的陪葬，秦始皇是第一個(gè)統一中國的皇帝，他的陵墓在西安城東30公里處。1974年2月，當地農民在秦始皇陵?yáng)|側1.5公里處打井時(shí)偶然發(fā)現了與真人真馬一樣大小的兵馬俑。從此，一個(gè)埋藏了兩千多年的地下軍陣被挖掘出來(lái)，并建成博物館。秦兵馬俑坑是秦始皇的陪葬坑，由一號、二號、三號坑和兵馬俑坑組成。展出的陶質(zhì)陪葬武士俑和兵馬俑共計8000個(gè)，排列成陣，氣勢壯觀(guān)。俑坑內還出土有數萬(wàn)件實(shí)戰兵器，館內展出秦始皇大型彩繪銅車(chē)馬，本來(lái)是彩繪的銅車(chē)馬，但是因為這些銅車(chē)馬一見(jiàn)陽(yáng)光，一見(jiàn)空氣，一見(jiàn)灰塵，便失去了以往的光澤。這些兵馬俑和真的馬，真的人一樣，她們的眼睛炯炯有神充滿(mǎn)了殺氣，這些惟妙惟肖的兵馬俑令人嘖嘖贊嘆，我真的很佩服古代人雕刻技藝的爐火純青。
5.游覽作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)
怎么寫(xiě)游記作文
一、按游覽的順序描寫(xiě)景物。寫(xiě)作時(shí)，要在認真觀(guān)察和記憶游覽的景物的基礎上，按照見(jiàn)到景物的次序，來(lái)所寫(xiě)看到的景物。這樣才能做到條理清楚、自然、明白，不致于雜亂。觀(guān)察景物，通常有兩種方法。一種就是定點(diǎn)觀(guān)察。如站在公園某一角，對公園進(jìn)行由遠及近的觀(guān)察。又如我們登上塔頂，從東南西北四個(gè)方向對塔下景物進(jìn)行觀(guān)察。二就是移動(dòng)觀(guān)察，它又叫移步換位法。就是隨著(zhù)腳步的移動(dòng)變換位置，一處一處地進(jìn)行觀(guān)察。選好了觀(guān)察點(diǎn)，就是確定好了寫(xiě)的順序。如課文《參觀(guān)人民大會(huì )堂》，按作者參觀(guān)的順序，依次寫(xiě)了五處的景物。先寫(xiě)大會(huì )堂正門(mén)的國徽和柱子，其次寫(xiě)中央大廳的天花板和地面，接著(zhù)寫(xiě)大禮堂，然后寫(xiě)宴會(huì )廳和會(huì )議廳。這樣，就有條理有重點(diǎn)地寫(xiě)下了作者在大會(huì )堂所看到的景物。
二、抓住游覽重點(diǎn)，詳寫(xiě)過(guò)程。一次參觀(guān)游覽活動(dòng)，看到的景物很多，我們不能記“流水帳”。要把看到的景物中印象較深的寫(xiě)下來(lái)，其余地可以寫(xiě)得簡(jiǎn)略些。我們在一邊參觀(guān)游覽，一邊要抓裝物的特點(diǎn)，進(jìn)行仔細觀(guān)察。比方說(shuō)，我們要寫(xiě)游覽看到的景物為主的記敘文，寫(xiě)作的重點(diǎn)就是把看到的景物重點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)。對于我們看到的特別好的景物，我們要進(jìn)行具體地描寫(xiě)，突出重點(diǎn)。對于重點(diǎn)的景物，要注意詳細描寫(xiě)出它們的位置、大孝動(dòng)態(tài)、靜態(tài)、顏色等。如我們寫(xiě)“菊花”，顏色就有“紅的如楓葉、白的如冰霜、黃的如麥穗”等等，菊花的形狀就有像“小姑娘的卷發(fā)，毛茸茸的小雞，繡球”等等。我們要把過(guò)程寫(xiě)詳細、具體，做到主次分明，詳略得當，寫(xiě)出來(lái)的文章才能突出重點(diǎn)，清楚明白，才能寫(xiě)出游覽的意義，才有教育意義。
三、略寫(xiě)前后，情、理、景相結合。我們在寫(xiě)游覽記時(shí)，應把開(kāi)頭和結尾寫(xiě)得簡(jiǎn)略些。開(kāi)頭要交待清楚時(shí)間、地點(diǎn)和人物。如《游善卷洞》的開(kāi)頭“我的故鄉江蘇宜興有一處著(zhù)名的游覽勝地——善卷洞”。結尾應用議論或抒情的方式寫(xiě)下自己的感受。如《天然動(dòng)物園漫游記》的結尾寫(xiě)道“‘哈哈……’我們在歡笑聲中結束了這次愉快的野游。朱庫米天然動(dòng)物園行的樂(lè )趣是無(wú)窮的，無(wú)怪乎世界各地前去游覽的人絡(luò )繹不絕”。這樣，寫(xiě)的文章有頭有尾，讀起來(lái)給人一個(gè)完整的印象。我們要把感情融化于景物中，寫(xiě)出真意。寫(xiě)作時(shí)，我們要傾注自己的思想感情。還有，我們在寫(xiě)景的同時(shí)，或探索人生真諦，或談?wù)撍枷雴?wèn)題，治學(xué)精神，使讀者在領(lǐng)略自然風(fēng)景的同時(shí)，受到啟迪和教育
游記，是小學(xué)生感到最難寫(xiě)的一類(lèi)作文，因為隨著(zhù)游程的行進(jìn)，耳聞目睹的情景不勝枚舉，很難將材料組織得當，往往寫(xiě)成流水賬。如何將自己的游程清清楚楚、有詳有略的記敘？如何避免將游記寫(xiě)成景點(diǎn)介紹？
最讓大家頭疼的是旅游涉及的時(shí)間長(cháng)，景點(diǎn)多，如何才能寫(xiě)得不像流水賬，又有自己的特點(diǎn)呢？
首先是“舍”。只有學(xué)會(huì )舍棄，才能有重點(diǎn)的描寫(xiě)。景點(diǎn)太多，一一贅述很難做到詳細、具體。只有突出最有特色的地方才能寫(xiě)出特點(diǎn)，寫(xiě)清游歷的情況。例如，你到云南旅游，一路走來(lái)，昆明的石林、大理的洱海、麗江的古城，還有玉龍雪山，處處皆景。你必須忍痛割?lèi)?ài)，選擇其中的一個(gè)作為寫(xiě)作的重點(diǎn)，其他最多用一兩句話(huà)帶過(guò)。只有這樣你才能把游歷的情況說(shuō)清楚。
其次是“短”。這個(gè)“短”，不是指的篇幅短，而是指文章涉及到的時(shí)間跨度要短。不要從出發(fā)開(kāi)始寫(xiě)，一直寫(xiě)到全天的游程結束。這樣無(wú)端生出的枝節會(huì )很多，煩擾了自己的思路。就從你到達這個(gè)景點(diǎn)寫(xiě)起，寫(xiě)到景點(diǎn)游覽結束。時(shí)間的集中會(huì )有助于你更好的組織材料，突出景點(diǎn)的特色。
再次是“真”。這一點(diǎn)是同學(xué)們最容易忽略，也是最能體現寫(xiě)作水平的。很多人以為寫(xiě)游記就是把景點(diǎn)的情況告訴別人。其實(shí)不然。游記，就是游歷的記錄，更強調了自己獨特的游覽感受。游覽同一個(gè)地方，大人和孩子的感受會(huì )不同，男生和女生游覽的感覺(jué)也有差異。怎樣將自己的獨特感受表達出來(lái)呢？那就是將自己游覽過(guò)程中的“發(fā)現”寫(xiě)出來(lái)。這些發(fā)現可以是“摸一摸”“聞一聞”“聽(tīng)一聽(tīng)”“找一找”，甚至是“猜一猜”，也就是把你游覽時(shí)的所見(jiàn)、所做、所聞、所思寫(xiě)下來(lái)。游記最忌諱的就是通篇景物描寫(xiě)，有了自己的活動(dòng)出現在游覽的過(guò)程中那才是屬于你自己的游覽經(jīng)歷。
最后是“趣”。旅游之所以能吸引人，首先就是有趣味。那么，你的游記也要把你在游歷過(guò)程中感受到的趣味表達出來(lái)。這種“趣味”的內涵很廣：可以是放肆的玩耍，可以是悠閑的漫步，可以是滑稽的場(chǎng)面，亦可以是別樣的風(fēng)俗……只要是覺(jué)得有意思的就不妨多寫(xiě)兩筆，把自己的快樂(lè )和大家分享！
最后還有一個(gè)很重要的事情：任何游記，對于景點(diǎn)的環(huán)境描寫(xiě)是必不可少的部分，這里要寫(xiě)得細致生動(dòng)！
6.旅游是一種享受作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)
下面開(kāi)頭可以參考下：
(1)旅游是一種享受，江河湖海，美景處處，讓人領(lǐng)略到祖國大地的美好。旅游是一種享受，名山大川，名勝風(fēng)景，讓人領(lǐng)略到中國的輝煌歷史與燦爛文化。
(2)五月，春在遠去，默默地，帶著(zhù)一季的爛漫，唱著(zhù)憂(yōu)傷的歌……
(3)順著(zhù)時(shí)光的腳步，一場(chǎng)盛夏的花團錦簇，盛夏的草長(cháng)鶯飛，盛夏的人間煙火，還有盛夏的蔥蘢和忙碌，將會(huì )閃亮登場(chǎng)，翩然而至。
結尾可以參考：
(1)自然、人生，莫不如此.塵世間的春花秋月，千紅萬(wàn)紫，轟轟烈烈的到來(lái)，洋洋灑灑的褪去，只覺(jué)得都是瞬間煙云，過(guò)往凌波，也或是匆匆過(guò)客……
(2)自己，就像一個(gè)在時(shí)光中飄搖著(zhù)盤(pán)點(diǎn)季節的孩子，一路風(fēng)塵，賞不夠的一路風(fēng)景，說(shuō)不盡的思緒.剛剛在春花里留下歲月的倩影，卻看到了春色在闌珊中遠去的背影……多想留住所有的美好，多想把春色也移植進(jìn)夏日！可是，有序的季節只是變換著(zhù)萬(wàn)物的顏色，賦予萬(wàn)物不一樣的生機.沒(méi)有春的溫柔與盛開(kāi)，哪有夏日的蔥蘢與繁茂；沒(méi)有春的播種與耕耘，何來(lái)夏日的希望與等待？
7.去旅游作文的開(kāi)頭怎么寫(xiě)
去旅游8月21日晚上我們全家去旅游，坐了一晚上的車(chē)第二天早上就到了。
第一天的行程是去蓬萊。那可美了。
我光著(zhù)小腳讓海浪沖洗自已的腳丫。浪花把每個(gè)人的腳印都沖跑了。
可真好玩。吃過(guò)午飯我們去坐怏艇。
其中最好的快艇拐彎時(shí)，怏艇一邊高一邊低，大家都害怕起來(lái)，好像要掉到海里，可真驚險呀！在沙淮上我發(fā)現亮晶晶的東西，快跑過(guò)去一看是小貝殼！我高興的撿了許多，其中有兩個(gè)最大的貝殼像小扇子，真漂亮！第二天上午我們去煙臺，那里風(fēng)景真美！我一下車(chē)就投入到大海的懷抱里去了。在海里游啊！游啊！可真美呀。
離開(kāi)大海的懷抱我們去了養馬島的廣場(chǎng)。廣場(chǎng)里有天馬和秦始皇的雕像，還有許多雕像。
天馬雕像是用石頭做的，秦始皇雕像是用金屬做的，在太陽(yáng)光下亮晶晶的。然后我們去威海逛商場(chǎng)。
在超市里可以先品嘗海鮮它們都是來(lái)自海里的產(chǎn)品。我們買(mǎi)了許許多多的好吃的。
吃過(guò)晚飯我們要回家了。我真舍不得大海和海里的魚(yú)兒。
我對爸爸、媽媽說(shuō)：“明年我還要來(lái)”。
8.寫(xiě)去北京旅游的作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)
1 北京是一個(gè)文化、政治中心，同時(shí)也是人們向往的旅游城市，也是我夢(mèng)寐以求要去的地方，這個(gè)暑假，媽媽終于答應和我一起參加北京五天旅游了。我高興的不得了。
2 古都北京是個(gè)令人神往的地方，今年暑假，我終于如愿以?xún)斄税职謰寢寧е?zhù)我游玩了十天，那十天玩得可真叫盡興，讓我既難忘又開(kāi)心。
3
“一個(gè)
故宮
一個(gè)
圓明園
一段
長(cháng)城
一只
烤鴨
”這大概就是初來(lái)北京的人，對北京
的看法。但我可不是第一次來(lái)北京了，我這次來(lái)北京，就要開(kāi)始深度游嘍！
這個(gè)北京深度旅
游團有
5
個(gè)人：
我、爸爸、媽媽、曹老師和羅阿姨
9.游記作文開(kāi)頭怎樣寫(xiě)
[思路分析]下面是大體的介紹至于怎么寫(xiě)只要按照下面的原則結合自己的興趣和特點(diǎn)寫(xiě)最好[解題過(guò)程]一、什么是游記？游記，顧名思義，就是記游。
也就是對一次出行、游覽、參觀(guān)……等的記錄。在這里，游的含義有多種：游歷、旅游、游玩、游覽、參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)、考察等。
二、游記的分類(lèi)游記可以分為很多種。以記錄行程為主的是記敘型游記；以抒發(fā)感情為主的是抒情型游記；以描繪景物、景觀(guān)為主的是寫(xiě)景型游記；通過(guò)記游來(lái)說(shuō)明一個(gè)道理的，是說(shuō)理型游記。
但是，不論哪一種游記，都是通過(guò)對自然風(fēng)光、風(fēng)景名勝、城市景觀(guān)、景觀(guān)中的人與事進(jìn)行描繪，來(lái)達到記事、抒情、說(shuō)理等目的。所以寫(xiě)作游記時(shí)，一定要具備“游”的記錄，沒(méi)有“游”，也就不會(huì )有“游記”。
三、游記的寫(xiě)作方法不論是哪一種游記，在寫(xiě)作時(shí)都要要注意以下幾點(diǎn)：1、游記中的線(xiàn)索有人說(shuō)，寫(xiě)文章如同串珠，沒(méi)有一根線(xiàn)索將其中各個(gè)要素聯(lián)結起來(lái)，這篇文章就會(huì )支離破碎，或者雜亂無(wú)章。寫(xiě)游記更是這樣，一定要有一條合理的線(xiàn)索貫穿其中。
這條線(xiàn)索也可以說(shuō)是寫(xiě)作的順序。游記中，最常用的寫(xiě)作順序可能就是行蹤了。
即按照游覽的先后次序來(lái)寫(xiě)。比如一篇參觀(guān)動(dòng)物園的游記，就可以按照參觀(guān)的順序一一記述。
此外，還有以景物的組織關(guān)系、方位關(guān)系等作為記游的線(xiàn)索的。我們建議大家初學(xué)寫(xiě)游記時(shí)，一定要用一定的線(xiàn)索來(lái)組織文章，以求在一開(kāi)始就養成條理清晰的寫(xiě)作習慣。
2、游記中的主體主體指的事做這件事的人或集體。既然是游，就一定有游的主體。
在游記的寫(xiě)作中，如果缺少了人，就與說(shuō)明文或寫(xiě)景散文差不多了。對游記中主體的點(diǎn)明也有多種不同的方式，可以在一開(kāi)始就點(diǎn)明，比如在一篇游記的開(kāi)始，一位作者就這樣寫(xiě)道：“今天，我們班的同學(xué)在班主任李老師的帶領(lǐng)下參觀(guān)了北京大學(xué)"，點(diǎn)明游記的主體是"我們班的同學(xué)和李老師”；此外，游記的主體還可以在寫(xiě)作過(guò)程中自然出場(chǎng)，也可以在文章結尾指出。
3、游記中的寫(xiě)景對景物的描寫(xiě)也是游記的一個(gè)重要組成部分。人是主體，景是客體。
游記中的寫(xiě)景，應根據寫(xiě)作的需要，有選擇、有重點(diǎn)地寫(xiě)。游記中的景物描寫(xiě)最好能夠配合文章的主題。
如一位同學(xué)寫(xiě)一篇游覽長(cháng)城的文章，就分別著(zhù)重對長(cháng)城的古老壯觀(guān)與周?chē)蓛粽麧嵉木皡^環(huán)境進(jìn)行了描寫(xiě)，將景物描寫(xiě)與文物保護與環(huán)境保護的主題緊密地結合了起來(lái)。4、游記中的地點(diǎn)在寫(xiě)游記時(shí)，一定要注意說(shuō)明游覽或參觀(guān)的地點(diǎn)，比如海洋館、大草原、科技館等。
5、記游要分清主次游記雖然是對游覽過(guò)程的記錄，但卻不是面面俱到的記錄。我曾看到過(guò)一位大學(xué)生寫(xiě)的游記，從早上起床寫(xiě)起，然后寫(xiě)怎樣吃早飯、怎樣出門(mén)坐車(chē)、路上都見(jiàn)到了什么、發(fā)生了什么……一一寫(xiě)到，一直到最后怎樣回到了家里。
一篇游記，寫(xiě)了上萬(wàn)字。卻沒(méi)有任何能讓人留下深刻印象的地方。
這樣的寫(xiě)作不是游記，而是流水帳，是沒(méi)有人愿意讀下去的。 游記中，重要的行程、有特色的景觀(guān)、對表現文章主體有重要作用的事物等，要重點(diǎn)描寫(xiě)，其它的則應該一筆帶過(guò)，或者干脆略去不寫(xiě)。
這樣寫(xiě)出的文章，才會(huì )主次分明，主題突出，玲瓏有致。答案補充。
