這里的溫度剛剛好作文開(kāi)頭(作文家的溫度最好開(kāi)頭)
1.作文"家的溫度"最好開(kāi)頭
家，一個(gè)溫暖的名詞，無(wú)論風(fēng)霜雨雪，總是充滿(mǎn)著(zhù)溫暖與愛(ài)意。可是，有多少人當時(shí)就已明了。
風(fēng)華正茂的我們，習慣于在青春的年輪里同叛逆詮釋我們的成長(cháng)。而那些青春總被我們無(wú)意中或多或少的冷漠了一段溫暖的歲月。總是，覺(jué)得我們已有豐滿(mǎn)的雙翼足以翱翔；總是，覺(jué)得與父母之間的代溝是無(wú)法逾越的；總是，不聲不響的拒絕來(lái)自家的溫暖。
每次回家，都會(huì )發(fā)現媽媽兩鬢的白發(fā)越發(fā)瘋狂的張揚這一種狂妄的姿態(tài)，心里便涌起一種很兇猛的心酸，那些所謂青春就應有的叛逆便沒(méi)有地方可安放了。每次接到爸爸的電話(huà)，他那越顯渾濁的聲音，卻始終包含著(zhù)慢慢的期望，他相信他的女兒 。爸爸的背影在時(shí)光的輾轉里變得佝僂，我不能肆意揮霍那些美好的時(shí)光。曾有人說(shuō)，總會(huì )有一種溫暖會(huì )讓我們在頃刻間翻然醒悟。曾經(jīng)很無(wú)禮地和他們吵架，然后賭氣一個(gè)月不回家……弟弟說(shuō)，姐姐，媽媽每個(gè)星期六下午都會(huì )做好飯菜等你回來(lái)，而你打回來(lái)的電話(huà)卻總是找借口不回家，媽媽的眼神冰涼，姐姐，你知道嗎？弟弟還說(shuō)，爸爸也總擔心你學(xué)習跟不上，說(shuō)每個(gè)月多給你一些生活費，營(yíng)養一定要跟上……而我……其實(shí)……，我身體很好，以至于發(fā)胖。
總會(huì )在深夜想起父親在外掙錢(qián)養家糊口辛苦的樣子，他卻總是笑對一切，在我面前，他依然從容；總會(huì )在失落時(shí)想起面對苦難和不幸時(shí)堅強的背影，她依然咬緊牙關(guān)，克服一切……這些的背后，隱藏的一種溫暖，會(huì )讓我學(xué)會(huì )堅強。我知道有一種溫暖永遠都在，那便是來(lái)自——家，一個(gè)隱藏溫暖的地方。那個(gè)不管風(fēng)霜雨雪總能感到溫暖的地方，那個(gè)暖暖的家與外界溫度無(wú)關(guān)。
有一種溫暖，永遠都在。
2.家的溫度作文600字,求解
家的溫度
我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：家是什么？
有人說(shuō)：家是避風(fēng)的港灣、有人說(shuō)：家是一個(gè)人的依靠.還有人說(shuō)家是責任。但是，在我的心中，家，就是累了可以歇腳的地方、有苦有甜可以訴說(shuō)的地方。同時(shí)，家也是溫暖的，家的溫度是無(wú)法衡量的，我也愛(ài)我的家。
每天，當我帶著(zhù)一身的疲憊放學(xué)回家后，站在家外第一眼看到的是家里溫暖的燈光和廚房忙碌的身影，進(jìn)入家門(mén)一股暖流瞬間涌上我的全身，媽媽和奶奶站在門(mén)口就像迎接一個(gè)外出很久的家人一樣高興的對著(zhù)我微笑，媽媽忙著(zhù)接過(guò)我身上的書(shū)包，奶奶還不等我站穩當了就忙問(wèn)我：“餓不餓啊孫子”，一句句溫暖的話(huà)語(yǔ)頓時(shí)把我全身的疲憊和寒冷全部驅走，”不餓、不冷”，這一句話(huà)就把奶奶“糊弄的”呵呵的笑……
走進(jìn)我的小屋馬上躺在床上，閉上雙眼，腦子里空空的什么也不去想，舒服極了。
吃飯了！爺爺一聲“吼“我立馬就竄了出去，爺爺是家里做飯最好吃的人，每次只要是爺爺做飯我準保吃撐著(zhù)！坐在餐桌前是我最開(kāi)心的一件事，吃著(zhù)香噴噴的飯菜在和家人聊著(zhù)這一天發(fā)生的趣事，在和妹妹打著(zhù)嘴仗，那一股股的暖流一直涌到腳底，這一天的煩惱和疲憊全都都吃到肚子里去了。晚上寫(xiě)完作業(yè)后，坐在松軟的沙發(fā)里，看著(zhù)電視、喝著(zhù)熱茶，好溫暖，此刻，我覺(jué)得我現在是全世界最幸福的人了。
該睡覺(jué)了，是媽媽的“吼“我迅速的鉆進(jìn)舒服溫暖的被窩里，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，回想一下今天所發(fā)生的事，那些不愉快和煩惱就像即將結束的音樂(lè )一樣過(guò)去，漸漸的進(jìn)入夢(mèng)鄉。
所以我的體會(huì )就是：家的溫度是無(wú)法衡量的，她不是我們能體會(huì )得到的溫度，而是指內心的感受，每個(gè)人對家的看法也有異同，重要的不是家的美丑好壞，而是你要去愛(ài)你的家，用心去呵護她，讓她溫馨和溫暖，繼而是無(wú)法衡量的溫度，這就是一個(gè)家，而這就是我的家，我愛(ài)我的家！
3.作文"家的溫度"最好開(kāi)頭
家，一個(gè)溫暖的名詞，無(wú)論風(fēng)霜雨雪，總是充滿(mǎn)著(zhù)溫暖與愛(ài)意。
可是，有多少人當時(shí)就已明了。風(fēng)華正茂的我們，習慣于在青春的年輪里同叛逆詮釋我們的成長(cháng)。
而那些青春總被我們無(wú)意中或多或少的冷漠了一段溫暖的歲月。總是，覺(jué)得我們已有豐滿(mǎn)的雙翼足以翱翔；總是，覺(jué)得與父母之間的代溝是無(wú)法逾越的；總是，不聲不響的拒絕來(lái)自家的溫暖。
每次回家，都會(huì )發(fā)現媽媽兩鬢的白發(fā)越發(fā)瘋狂的張揚這一種狂妄的姿態(tài)，心里便涌起一種很兇猛的心酸，那些所謂青春就應有的叛逆便沒(méi)有地方可安放了。每次接到爸爸的電話(huà)，他那越顯渾濁的聲音，卻始終包含著(zhù)慢慢的期望，他相信他的女兒 。
爸爸的背影在時(shí)光的輾轉里變得佝僂，我不能肆意揮霍那些美好的時(shí)光。曾有人說(shuō)，總會(huì )有一種溫暖會(huì )讓我們在頃刻間翻然醒悟。
曾經(jīng)很無(wú)禮地和他們吵架，然后賭氣一個(gè)月不回家……弟弟說(shuō)，姐姐，媽媽每個(gè)星期六下午都會(huì )做好飯菜等你回來(lái)，而你打回來(lái)的電話(huà)卻總是找借口不回家，媽媽的眼神冰涼，姐姐，你知道嗎？弟弟還說(shuō)，爸爸也總擔心你學(xué)習跟不上，說(shuō)每個(gè)月多給你一些生活費，營(yíng)養一定要跟上……而我……其實(shí)……，我身體很好，以至于發(fā)胖。總會(huì )在深夜想起父親在外掙錢(qián)養家糊口辛苦的樣子，他卻總是笑對一切，在我面前，他依然從容；總會(huì )在失落時(shí)想起面對苦難和不幸時(shí)堅強的背影，她依然咬緊牙關(guān)，克服一切……這些的背后，隱藏的一種溫暖，會(huì )讓我學(xué)會(huì )堅強。
我知道有一種溫暖永遠都在，那便是來(lái)自——家，一個(gè)隱藏溫暖的地方。那個(gè)不管風(fēng)霜雨雪總能感到溫暖的地方，那個(gè)暖暖的家與外界溫度無(wú)關(guān)。
有一種溫暖，永遠都在。
4.溫度為話(huà)題600字作文
心靈的溫暖
親情，從我懂事時(shí)，她就陪伴著(zhù)我，無(wú)數的日月.歲月星辰，漸漸流逝，而她卻依然帶著(zhù)無(wú)盡的溫暖，守侯在我身邊……
力量的源泉來(lái)自于親情，信心和勇氣從親情中尋覓.多少次的黃昏與日落，我凝望天際，感受那熟悉的溫暖與牽掛，我陶醉了，沉浸在玫瑰色的涌流中……希望的放飛，總是親情那雙翅膀，支撐著(zhù)我沖上藍天，遨游蒼穹，幸福不言而喻.帶著(zhù)懵懂，帶著(zhù)憧憬，我總帶著(zhù)理想去旅行.飛躍河流，跨過(guò)高山，帶著(zhù)勇氣攀上勝利的頂峰，這都是親情，給予我自信.無(wú)數次的失敗，總能勇敢面對，無(wú)數次的困難，總能戰勝，心靈上的慰籍，是除了親情無(wú)法給予的.生命中，因為有了親情才變得溫暖.
爸爸，媽媽?zhuān)俏易钣H的親人，成長(cháng)掠影，是他們用心血創(chuàng )就了今天的我.聽(tīng)著(zhù)他們講的故事，我慢慢長(cháng)大，學(xué)會(huì )了明辨是非，疾惡如仇；學(xué)會(huì )了寬厚待人，自信勇敢.生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)不參透這人間至愛(ài)，每一次成功，無(wú)不包含這默默的支持……親情，萬(wàn)物的源泉，是希望與勇氣的化身，然而，卻帶著(zhù)溫暖，帶著(zhù)關(guān)心，滋潤每一個(gè)人的心田.
當我彷徨，當我無(wú)奈，親情總是使我重新振作.親情，不在語(yǔ)言表，只在于默默地去意會(huì )和理解.心靈中的那一方凈土，總讓親情填滿(mǎn).
歷史的鐘聲敲醒了沉睡的心靈，親情可以改變一切.我無(wú)數次感到她那神奇的力量，希望與歌聲一同飛翔，親情的氣球帶著(zhù)多少人的夢(mèng)飛向蘭天.
我是幸福的，因為有親情的呵護.我的生命之船已經(jīng)起航，駛向大海.我不怕風(fēng)暴，因為親情的風(fēng)帆不會(huì )被破壞，我堅信，我會(huì )帶著(zhù)成功到達彼岸，去迎接風(fēng)雨之后的彩虹，新的太陽(yáng)！
感受親情，我得了心靈的溫暖，我要帶著(zhù)夢(mèng)想去放飛，因為親情與我同在……
5.作文《這個(gè)冬天的溫度》
1、“攝氏零下二三十度，沒(méi)戴手套沒(méi)添衣服，凍得我像頭北極豬……”干冷的寒風(fēng)中我抱著(zhù)自己的肩膀，哆哆嗦嗦地哼著(zhù)臨時(shí)改編的《橘子香水》，大步流星地向公共汽車(chē)站跑去。
嘿，剛說(shuō)完干冷，就零零星星地飄起了小雪花，上帝大叔還真有情調啊。不一會(huì )兒，雪片兒愈來(lái)愈大，很快就將整條街蓋得寸土不露。冷啊……冷得我的瞳孔都泛白了。
終于到了汽車(chē)站。今天的汽車(chē)站成了名副其實(shí)的汽車(chē)“站”——下雪乘車(chē)的人太多，路又滑，車(chē)發(fā)得少，每輛車(chē)都嚴重超員，連過(guò)幾輛都沒(méi)停，只好一直等。完了完了，都怪我今天要風(fēng)度不要溫度，沒(méi)多穿點(diǎn)兒。我不停得跺著(zhù)腳，心里后悔莫及。
“哆羅羅，哆羅羅，寒風(fēng)別凍我，明天穿多點(diǎn)……”哎，我怎么感覺(jué)身上多了點(diǎn)兒什么？是的，沒(méi)錯，壓在我肩上的一件東西是……溫暖的羽絨服！我不由得回過(guò)頭去。“媽?zhuān) 蔽殷@叫了起來(lái)。
“哎喲！救生人員可算來(lái)了！”“凍壞了吧？還想瀟灑戰嚴寒呢！”“是快凍壞了，不信您敲敲！”我用手指了指自己的腦袋。“都凍得硬邦邦的了。對了，媽?zhuān)趺磥?lái)的？”“自行車(chē)。”“哎喲，這么‘先進(jìn)’的設備您都弄出來(lái)了？”“少廢話(huà)，走吧！”
媽媽做司機，我做“露天乘客”，向家的方向進(jìn)發(fā)。可是沒(méi)走多遠，由于路太滑，媽媽沒(méi)有把握好“方向盤(pán)”，我們娘倆兒雙雙倒地。最慘的是我——摔了個(gè)四腳朝天式，身上疼得厲害。就在這時(shí)，也不知道從哪里來(lái)了那么多人，有的抬自行車(chē)，有的扶媽媽?zhuān)€有的攙起我，熱心得不得了。那些陌生的面孔不住地問(wèn)我們有沒(méi)有摔著(zhù)，問(wèn)得我心里熱乎乎的。
向他們道謝后，我和媽媽繼續上路。一路上，我們看到“小黃帽”已經(jīng)上街指揮交通了，還有恩專(zhuān)門(mén)扶老人過(guò)馬路。嘿嘿，這個(gè)冬天是不是已經(jīng)不太冷了呀？
2、一個(gè)嚴冬的傍晚，因天晚得早，放學(xué)時(shí)，天已經(jīng)蒙蒙黑了，西北風(fēng)使勁地吹著(zhù)，而我卻推著(zhù)癟了胎的自行車(chē)，在寒風(fēng)中焦急地走著(zhù)。寒風(fēng)吹透了我的棉衣，讓我打著(zhù)一陣一陣的寒顫。此時(shí)，我只希望快些找到一個(gè)修車(chē)鋪，要不然我得步行一個(gè)多小時(shí)才能回到家。唉！！！
我是幸運的！這不，前面的車(chē)鋪還亮著(zhù)燈，我在心里大叫一聲：“有救了！”推著(zhù)車(chē)子我跑了過(guò)去。車(chē)鋪的老板是一個(gè)瘦弱的男人，寒風(fēng)把他的衣服吹得緊包著(zhù)身子，那單薄的身影讓人覺(jué)得有種心疼的感覺(jué)。他正在收拾著(zhù)修車(chē)工具，眼看著(zhù)剛剛整理好。“怎么辦？”我忐忑地叫了一聲：“師傅！”那個(gè)背影轉過(guò)了身，那張布滿(mǎn)皺紋的臉在昏暗的路燈的光線(xiàn)下，沒(méi)有一絲血色。“我的車(chē)胎被扎破了，能不能——幫忙修一下？”我試探性地問(wèn)。（因為到了吃晚飯的時(shí)候，大部分人都急著(zhù)趕回家，況且外面的溫度又是這樣低，誰(shuí)會(huì )為賺我這一點(diǎn)小錢(qián)而留下來(lái)了呢？）但修車(chē)人并沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是把已收好的工具默默地拿了出來(lái)，慢慢地向我走來(lái)。他蹲下身子，用長(cháng)滿(mǎn)老繭的手捏了捏被扎破的車(chē)胎，然后緩緩地站起來(lái)，用手將車(chē)子扳倒，他認真地修起車(chē)來(lái)。很快，車(chē)子修好了。我松了一口氣，將手伸進(jìn)了口袋……啊！猛然間我想起：口袋里的那點(diǎn)零錢(qián)我不是在課間買(mǎi)了零食？當時(shí)還夠慷慨的，請了兩位好友共享。這下該怎么辦？我萬(wàn)分后悔！怯怯地走近兩步，囁嚅著(zhù)：“師傅，我。。我現在身上沒(méi)有錢(qián)，不過(guò)我明天一定會(huì )把錢(qián)給你送過(guò)來(lái)的。”說(shuō)完，我小心地望了他兩眼。他沒(méi)有看我，只是說(shuō)：“錢(qián)的事，以后再說(shuō)，現在快點(diǎn)回家吧，別讓父母擔心了。”我身子猛地一抖，不過(guò)，這次并不是因為冷，而似乎是被電擊了一下，一股暖流在我身子里流動(dòng)。一位生活過(guò)得并不寬裕的老師傅，在寒風(fēng)凜冽的傍晚，幫人修車(chē)而分文未取且能泰然處之，我對他的敬意油然而生！
西北風(fēng)還在呼呼地吹著(zhù)，但我卻不再感到寒冷，這個(gè)冬天因這個(gè)修車(chē)師傅而不再寒冷。
6.作文《溫度》
語(yǔ)言也是有溫度的 語(yǔ)言有溫度嗎？不忙回答，先聽(tīng)我講一個(gè)故事： 有一天，作家屠格涅夫在街上走著(zhù)，一個(gè)乞丐向他伸出手，想討些錢(qián)。
屠格涅夫搜索自己身上所有的口袋，既沒(méi)有錢(qián)包，也沒(méi)有懷表，甚至連一塊手帕也沒(méi)有。但乞丐在等待著(zhù)，他伸出的手微微的顫抖著(zhù)。
屠格涅夫突然間惘然無(wú)措，惶惑不安，竟緊緊地握了握這只骯臟的、發(fā)抖的手。“請別見(jiàn)怪，兄弟！我什么也沒(méi)有帶，兄弟。”
乞丐那對紅腫的眼睛凝視著(zhù)屠格涅夫；他發(fā)青的嘴唇微笑了一下——接著(zhù)，他也照樣緊握了屠格涅夫的變得冷起來(lái)的手指：“哪兒的話(huà)，兄弟，”他吃力地說(shuō)道，“這也應當謝謝啦……你是第一個(gè)管我叫兄弟的人。”乞丐已微笑著(zhù)淚流滿(mǎn)面。
我想，現在你的心里已經(jīng)有答案了。乞丐之所以淚流滿(mǎn)面，正是因為屠格涅夫的一句話(huà)給他帶來(lái)的巨大的溫暖，讓他感動(dòng)不已。
就像那句諺語(yǔ)所說(shuō)的“良言一句三春暖，惡語(yǔ)半片九月寒”——語(yǔ)言也是有溫度的。 語(yǔ)言的溫度有時(shí)是溫暖的，有時(shí)是寒冷的。
溫暖的語(yǔ)言往往讓我們的心里充滿(mǎn)了感動(dòng)、欣喜、甚至感謝，有時(shí)還會(huì )給予我們勇氣和希望，讓我們很久難以忘卻。難過(guò)時(shí)，朋友的一句安慰帶給我們溫暖，替我們擦干傷心的眼淚；受挫時(shí)，師長(cháng)的一聲鼓勵帶給我們溫暖，給予我們信心和力量；生病時(shí)，家人的一句問(wèn)候能帶給我們溫暖，讓我們帶著(zhù)笑容勇敢的與病魔抗爭；成功時(shí)，他人的一聲贊許帶給我們溫暖，讓我們享受到成功的喜悅，也認識到自己的價(jià)值…… 寒冷的語(yǔ)言然人感到沮喪、失望、痛苦，甚至憤怒，有時(shí)候會(huì )帶給人傷害。
街道里一聲咒罵，圖得一時(shí)痛快，透著(zhù)刺骨的寒意，卻出賣(mài)了自己的尊嚴；成功者旁邊的流言蜚語(yǔ)，透著(zhù)刺骨的寒意，不僅敗壞了成功者的情緒，也暴露了“流言者”灰暗的內心；失敗者耳邊的諷刺挖苦，透著(zhù)刺骨的寒意，赤裸裸地顯示出“嘲笑者”人情人性的缺失。……這些寒冷的語(yǔ)言，帶給他人寒意、敵意，在傷害別人的同時(shí)也將齷齪的“冷水”潑向自己。
語(yǔ)言的溫度既是恒溫不變的---文明健康的語(yǔ)言始終是友善溫暖的，有時(shí)又會(huì )隨著(zhù)環(huán)境和語(yǔ)境等條件的變化或升或降的。同一句話(huà)換一個(gè)語(yǔ)境，換一個(gè)態(tài)度，就會(huì )傳遞給人兩種截然不同的溫度。
就比如“我不餓”這句話(huà)，幾乎每次餐桌上有我特別愛(ài)吃的東西的時(shí)候，爸爸媽媽都會(huì )講這三個(gè)字，每每這時(shí)，我的心里總是暖暖的，佳肴也似乎因為浸著(zhù)家人的關(guān)愛(ài)而更加美味。而有一次，好友過(guò)生日，不料到了餐廳才發(fā)現路上把錢(qián)包丟了，于是大家便提議AA制，誰(shuí)知，其中一個(gè)女生卻很不爽的說(shuō)了一句：“我不餓！”朋友很尷尬，之后兩人也漸漸疏遠了。
說(shuō)語(yǔ)言有溫度，實(shí)質(zhì)是說(shuō)語(yǔ)言在社會(huì )交往中的客觀(guān)效果。語(yǔ)言的溫度考量的是人際關(guān)系。
所以，朋友，要贏(yíng)得尊重，要受人愛(ài)戴，要構建和諧、友善、融洽的人際關(guān)系和社會(huì )關(guān)系，就理所當然要先將溫暖給予別人，先讓自己的語(yǔ)言的溫度升起來(lái)。而徹底擯棄那些辱罵、挖苦、惡意等的冷酷的語(yǔ)言，這樣，人們交往中的語(yǔ)言就會(huì )充滿(mǎn)溫暖，人與人之間的關(guān)系就會(huì )保持友善，整個(gè)社會(huì )就有了更多的和諧元素。
你看，語(yǔ)言竟能發(fā)揮這樣的作用，你說(shuō)，語(yǔ)言有溫度嗎？追問(wèn)這篇作文已經(jīng)爛大街了好么 你就算找也找篇少見(jiàn)點(diǎn)的吧回答追求幸福的溫度下晚自習的鈴聲在整個(gè)校園里回蕩，我清理好東西，懶懶地走出校門(mén)。 無(wú)際的夜空點(diǎn)綴著(zhù)漫天的繁星，我望著(zhù)這些屬于夜的精靈，不禁神往。
忽然，我發(fā)覺(jué)有什么東西在來(lái)回地晃動(dòng)，把視線(xiàn)移近，我才看清，距我不遠的地方立著(zhù)一桿路燈，發(fā)出微弱卻清亮的光芒，吸引了一大群的飛蛾。 這是一群怎樣的生靈啊！我不由得呆住了。
這些灰褐色的小東西不顧一切地朝燈光撞去，歪歪斜斜的身軀被灑下來(lái)的昏黃的光暈籠罩著(zhù)，似乎就要掉下來(lái)，卻又立刻扇動(dòng)那對小小的翅膀，一次又一次地靠近那虛無(wú)的光亮。 我皺皺眉，為它們覺(jué)得不值。
但瞬即又釋然了，為自己的想法而羞愧。 我不是蛾，并不知道它們在想些什么。
也許，它們一次又一次地朝著(zhù)光的方向飛舞，僅僅是為了追求沒(méi)有陽(yáng)光時(shí)的溫暖。對它們而言，燈光的溫度就是它們唯一的幸福，于是即使會(huì )有危險，也義無(wú)返顧、無(wú)怨無(wú)悔。
“飛蛾撲火，自取滅亡”。這是一句俗語(yǔ)，也是一句真實(shí)的話(huà)。
可是我們并不知道，飛蛾之所以不顧一切地飛向死亡的深淵，那是因為它們背負著(zhù)與生俱來(lái)的使命，自它們破蛹而出的那天起，就注定了要將自己的生命奉獻給燃燒著(zhù)熱情的光明——那是它們全部的世界，一個(gè)洋溢著(zhù)幸福的溫度的世界，一個(gè)它們希望得到的溫暖的世界，一個(gè)它們追求并為之不懈奮斗、不惜犧牲的世界。 蛾猶如此，人何以堪！ 我們擁有智慧，擁有造物主的恩寵，更擁有理想。
在我們的體內，熱情澎湃的不僅僅是鮮血，還有一顆追求理想的心。當清晨的第一縷陽(yáng)光帶給我們溫暖時(shí)，我們就應該清楚，這只是我們生活的一部分，我們所渴盼的幸福——真正的幸福，應當來(lái)源于人類(lèi)自身的奮斗和創(chuàng )造。
或許，人類(lèi)就如同飛蛾一樣。我們的生命相對宇宙的永恒，只如曇花一現。
而生命的意義寓于過(guò)程之中，若是我們認真地對待過(guò)、努力地付出過(guò)、不懈地追求過(guò)，即使不能擁有短暫生命中的所有清輝，也會(huì )由心底感。
7.天氣晴朗作文開(kāi)頭結尾
天空還是一片淺藍，顏色很淺。轉眼間天邊出現了一道紅
霞，慢慢地在擴大它的范圍，加強它的亮光。我知道太陽(yáng)要從
天邊升起來(lái)了，便不轉眼地望著(zhù)那里。
果然過(guò)了一會(huì )兒，在那個(gè)地方出現了太陽(yáng)的小半邊臉，紅
是真紅，卻沒(méi)有亮光。這個(gè)太陽(yáng)好像負著(zhù)重荷似地一步一步、
慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海
面，顏色紅得非常可愛(ài)。一剎那間，這個(gè)深紅的圓東西，忽然
發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有
了光彩。
有時(shí)太陽(yáng)走進(jìn)了云堆中，它的光線(xiàn)卻從云里射下來(lái)，直射
到水面上。這時(shí)候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，
因為我就只看見(jiàn)一片燦爛的亮光。
有時(shí)天邊有黑云，而且云片很厚，太陽(yáng)出來(lái)，人眼還看不
見(jiàn)。然而太陽(yáng)在黑云里放射的光芒，透過(guò)黑云 的 重圍，替黑
云鑲了一道發(fā)光的金邊。后來(lái)太陽(yáng)才慢慢地沖出重圍，出現在
天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。這時(shí)候發(fā)亮的不僅
是太陽(yáng)、云和海水，連我自己也成了明亮的了。
這不是很偉大的奇觀(guān)么？
8.以心靈的溫度為話(huà)題的作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)
心中有一片火，它會(huì )沸騰我們的每一滴血；心中有一汪水，它回溫柔我們的每一個(gè)細胞。
——題記 常溫下的水能夠流入江河大海；當溫度低到一定程度，水就變成了冰，固定在一個(gè)地方不能夠流動(dòng)；當溫度高達一定程度，水就變成了蒸汽，飛騰起來(lái)，成為云朵，不僅擁有大地，還能擁有天空。 水的狀態(tài)有溫度決定，人生的狀態(tài)則由心靈決定。
常溫下的心，平淡如水，默默無(wú)聞。如此，工作只求完成，遇人只點(diǎn)頭微笑，然后擦肩而過(guò)，生活平淡而安逸。
冷酷的心，似冰，單調，黯淡，甚至像一把尖刀。這樣低溫的心靈，“各人自?huà)唛T(mén)前雪，休管他人瓦上霜”是他們?yōu)槿颂幨碌脑瓌t，他們不幫助別人，也不求人幫助，對世事總是冷眼相對，一臉木然。
他們的人生態(tài)度消極，說(shuō)話(huà)冷淡，刻薄。他們把自己封凍的同時(shí)，也傷害了別人。
只有熾熱的心，才能讓你海闊天空。 熾熱的心，是“山丹丹花開(kāi)紅艷艷”的奔放，是夸父追日的執著(zhù)，是雷鋒樂(lè )于助人的熱情。
心中熾熱的火，心靈沸騰泉，激情燃燒的歲月！充滿(mǎn)自信的微笑，滿(mǎn)懷熱情的工作，用明火點(diǎn)亮生命的每一刻，用泉水溫暖你我每一顆心。與人合作，幫助別人，學(xué)習他人，獲得他人的幫助和賞識，你會(huì )發(fā)現你的世界從此變大了。
生活不再單調，不再平凡，變得豐富多彩，有滋有味。 生活著(zhù)，心熾熱著(zhù)。
為申奧成功手舞足蹈，為女排奪冠敲鑼摔盆，為“感動(dòng)中國”的任務(wù)世界熱淚盈眶。有“抽刀斷水水更流”的相思，有“大江東去，浪淘盡”的豪邁，有“數風(fēng)流人物，還看今朝”的霸氣。
這哪一點(diǎn)不是激情在燃燒，那一點(diǎn)不是沸騰的血？ 熾熱的心，在藍天放飛紙鳶，體會(huì )飄逸的幸福。熾熱的心，在夜幕間咀嚼酸澀的梅子，品嘗深沉的滋味。
熾熱的心，能在懨懨梅雨的六七月，澆開(kāi)火紅的理想。熾熱的心，也能在晨曦滿(mǎn)載的時(shí)候，追逐人生的目標。
熾熱的心，積極的人生象征。 合適的心靈的溫度，能使水滴石穿，能感化周?chē)男摹?/p>
綻放一種新的笑容，會(huì )像是點(diǎn)燃一根爆竹的捻，能響起意想不獨到聲音，怒放出意想不到的花朵。
9.家鄉的溫度作文
我愛(ài)家鄉的山和水
山，猶如圣哲，沉穩敦厚；水，猶如豆蔻女子，靈動(dòng)，聰慧.山水造就了世間生命的美麗.
有人生活在綠柳如
陰的江南，卻向往千里冰封、萬(wàn)里雪飄的北國風(fēng)光；有人生活在浩瀚無(wú)邊、波瀾壯闊的海邊，卻期待一覽駝走大漠、長(cháng)河落日的壯美；有人生活在明月松間照，清泉
石上流的鄉間，卻向往過(guò)燈紅酒綠的都市生活.“生活中并不是缺少美，只是缺少發(fā)現美的眼睛”.生活中的人們往往忽略了身邊的風(fēng)景，靜思品味時(shí)，就會(huì )發(fā)現風(fēng)
景這邊獨好.
我的家鄉在 ，那青幽幽的山，清粼粼的水，無(wú)時(shí)無(wú)刻不留在我的記憶深處.
家鄉的山上有許許多多姿態(tài)各異的石頭，有的
相互依靠，像是在說(shuō)悄悄話(huà)，那神情宛如羞澀的少女；有的則高高站起，抬頭向上，似乎要仰天長(cháng)嘯，抒發(fā)心中的激情；更有趣的是像頑童一樣的石頭，這兒一堆，
那兒一塊，好像是在做捉迷藏的游戲.春天到來(lái)山上百花齊放，萬(wàn)紫千紅，爭奇斗艷；夏天樹(shù)木翠綠，樹(shù)蔭遮陽(yáng)，涼風(fēng)送爽……真是一派迷人的好風(fēng)景.
山有山的靈秀，水有水的空靈.在山腰平坦處有一水渠，終日流淌著(zhù)清澈見(jiàn)底的河水，水流到遠處的小河里面，小河河面宛如明鏡一般，清晰地映出藍的天、白的
云、紅的花、綠的樹(shù).小河是活的，層層粼粼細波隨風(fēng)而起，伴著(zhù)跳躍的陽(yáng)光，伴著(zhù)我的心，在追逐，在玩耍，河中偶有小魚(yú)自由自在的游玩；小河是軟的，微風(fēng)吹
過(guò)，波紋道道，像一幅迎風(fēng)飄舞的絲綢；小河是硬的，像一塊無(wú)暇的翡翠，閃爍著(zhù)美麗的光澤.我經(jīng)常在河邊散步，在靜靜的河邊徜徉，偶爾投一塊小石子，或放一
只小紙船在河里，隨著(zhù)河水輕輕飄蕩.正是這充滿(mǎn)活力的水造就了那秀麗的山，滋潤了花草樹(shù)木，也滋潤了我的心田.
無(wú)須去名山大川，無(wú)須到滄海大漠，懷有一顆赤誠的心和一雙善于發(fā)現的眼睛，無(wú)論世事怎樣變化，無(wú)論走向何方，我依然愛(ài)你，家鄉的山河.
10.幫寫(xiě)一篇以溫度為作文題目的作文唄,初二的水平,最好是600字的,
外面依舊是喧囂不已，似乎已經(jīng)是大年初一了。
不知為何，在鐘聲敲過(guò)12下后，我仍然無(wú)法入睡，只是心中有些隱隱的期盼。黑暗中，仿佛有所感應，門(mén)被輕輕地打開(kāi)，我趕緊閉上眼睛，卻覺(jué)臉上一片冰涼，然后是熟悉的艾草香，是母親。
她的手輕輕地撫摸我的臉頰，勾勒出我的眼、鼻、唇，我的思緒卻漸漸飄向了遠方： 母親的手一到冬天就會(huì )變得很涼很涼，無(wú)論用熱水袋怎么焐都焐不暖，于是每到這個(gè)時(shí)候，我就會(huì )將母親的手放到我的臉頰旁，再用我的手將其覆蓋，母親的手一接觸我的肌膚，仿佛是一股清涼傳入我的內心，我禁不住一抖，母親見(jiàn)狀，掙扎著(zhù)想要將手抽回，我卻將其緊緊按住，“別動(dòng)！”“可是…….”母親還想再說(shuō)什么，猶豫再三，卻只是微微地嘆息一聲。終于將母親的手焐熱了，我滿(mǎn)足地一笑，剛剛將其放下，母親已將我的手放入她的懷中。
我一怔，只感覺(jué)母親在用她的心來(lái)溫暖我的手。我抬頭，靜靜地注視著(zhù)她，卻見(jiàn)她正專(zhuān)心地為我焐手，她血液的溫度通過(guò)肌膚的顫動(dòng)，慢慢地溫暖了我的心。
我們誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只留下一室溫馨…… 很晚了，我才和母親從外面回來(lái)。車(chē)子開(kāi)上了鄉間那條小路時(shí)，月亮正從木麻黃的樹(shù)梢后升了起來(lái)，路很暗，一輛車(chē)也沒(méi)有，路兩旁的木麻黃因而顯得更加高大茂密。
一直沉默著(zhù)的母親忽然問(wèn)道：“你大概不會(huì )記得了罷？那時(shí)候，你還太小，我們住在鄉下，家在一個(gè)山坡上，種著(zhù)很多松樹(shù)，月亮升起來(lái)的時(shí)候，就像今天晚上一樣……”我怎么會(huì )不記得呢？心里總有一輪滿(mǎn)月冉冉升起，映著(zhù)坡前的樹(shù)影又黑又濃密，記得很清楚的是一個(gè)山坡，有月亮，有樹(shù)，卻一直想不起來(lái)曾在哪里見(jiàn)過(guò)，一直不知道那是一個(gè)什么地方。“你大概不會(huì )記得了，你那時(shí)候只有兩三歲，還老是要我抱的年紀。”
原來(lái)，就是那樣一種月色，從此植入我的心中。我側頭默默地望著(zhù)她，被月光籠罩著(zhù)的側臉，反射出一種淡淡的圣潔的光輝，透射出她對過(guò)去的留戀，原來(lái)生命要在不經(jīng)意間才會(huì )恍然，恍然于生命中種種曲折的路途，種種美麗的牽絆。
我伸出我的手，輕輕握住她的手，母親一怔，我已經(jīng)很久沒(méi)有對她有這般親密的舉動(dòng)了，我有些尷尬，微微別過(guò)頭去，“天冷，你的手會(huì )涼的。”母親沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是握緊了我的手指，我們十指相扣，沿著(zhù)這條人生的道路，默默地向前走去，留下身后繁花似錦。
我靜靜地站在桌前，上面放著(zhù)一副已經(jīng)按好的印泥，上面有一大一小的兩個(gè)手印，那是我5歲的時(shí)候和母親一起按的。我輕輕拂過(guò)它的表面，金色的質(zhì)感，10年的歲月并沒(méi)有磨滅它原來(lái)的印記。
看著(zhù)這兩只大小懸殊的手掌，我將自己的手覆蓋在母親的手上，剛好與之契合，冰涼的感覺(jué)，仿佛就是與母親的手相觸一般，我的心里涌起一股無(wú)法言喻的沖動(dòng)，回頭，仿佛看到母親正在身后想著(zhù)微微地笑，帶起一世無(wú)盡的溫暖。 我捧起你的手，虔誠的焚香，剪下一段燭光，將經(jīng)綸點(diǎn)亮。
追問(wèn)： 額，這個(gè)我看見(jiàn)了，不過(guò)謝謝你 回答： 教授的一群學(xué)生要離開(kāi)教授畢業(yè)了，最后一堂課，教授把他們帶到了實(shí)驗室。 皓首 白發(fā)的教授說(shuō)，這是我給你們上的最后一堂課了。
這是一堂最簡(jiǎn)單的試驗課，也是一堂最深奧的試驗課。我希望你們以后能永遠記住這最后一堂課，因為這對你們的一生將十分有益。
教授說(shuō)著(zhù)，取出了一個(gè) 玻璃容器 ，又往容器里注入了半容器清水。教授說(shuō)：“這是常態(tài)下的水，如果把它倒進(jìn)一條 小溪 里，它將能流入 大河 ，然后和許多水一道 奔流 著(zhù)涌進(jìn)大海。”
教授把盛水的容器放進(jìn)一旁的 冰柜 說(shuō)：“現在我們將它制冷。”過(guò)了一會(huì )，容器端出來(lái)了，容器里的水 凝結 成了一塊晶瑩 剔透 的 冰塊 。
教授說(shuō)，0℃以下，這些水就成了冰，冰是水的另一種形態(tài)，但水成了冰，它就不能流動(dòng)了。諸如 南極 極地 的一些冰，它們呆在那里幾千年幾萬(wàn)年了，幾公里外的地方它們都不能去，更別說(shuō)是流向大河，流向大海了。
它們的全部世界就是它們立足之地的那 丁點(diǎn) 大地方，我們實(shí)在替這種水感到深深惋惜和悲哀啊。 “現在，我們來(lái)看水的第三種狀態(tài)。”
教授邊說(shuō)邊把盛冰的玻璃容器放到了 酒精 爐上，并點(diǎn)燃了熊熊的火焰。過(guò)了一會(huì )兒，冰漸漸融化了，后來(lái)被燒沸了，咕咕嘟嘟地翻騰出一縷縷 乳白 色的 水蒸氣 ，在實(shí)驗室里靜靜地 氤氳 著(zhù)、彌漫著(zhù)。
過(guò)了沒(méi)多久，容器里的水蒸發(fā)干了。教授關(guān)掉酒精爐讓同學(xué)們一個(gè)個(gè)驗看玻璃容器說(shuō)：“誰(shuí)能說(shuō)出那些水到哪兒去了呢？”學(xué)生們盯著(zhù)教授，他們不明白這最后一堂課， 學(xué)識 淵博的教授為什么給他們做這個(gè)最簡(jiǎn)單的試驗呢？這是他們在初中、甚至在小學(xué)時(shí)都已經(jīng)做過(guò)的試驗。
它太簡(jiǎn)單了，簡(jiǎn)單得簡(jiǎn)直讓大家誰(shuí)都懶得去回答。 教授看著(zhù)那些不愿回答這個(gè)幼稚得有些可笑的問(wèn)題的學(xué)生們說(shuō)：“水哪里去了？它們蒸發(fā)進(jìn)空氣里，流進(jìn)藍藍的遼闊無(wú)邊的天空里去了。”
教授微微頓了一頓說(shuō)：“你們可能都覺(jué)得這個(gè)試驗太簡(jiǎn)單了，但是，”教授口氣一轉嚴肅地說(shuō)：“它并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的試驗！” 教授瞅一眼那些 迷惑 不解的學(xué)生說(shuō)，水有三種狀態(tài)，人生也有三種狀態(tài)。水的狀態(tài)是溫度決定的，人生的狀態(tài)也是自己心靈的溫度決定的。
教授說(shuō)：“假若一個(gè)人對生活和人生的溫度是0℃以下，那么這個(gè)人的生活狀。
