引用式開(kāi)頭的作文我的煩惱(寫(xiě)一篇以我的快樂(lè )與煩惱為題的引用式題記開(kāi)頭)
1.寫(xiě)一篇以我的快樂(lè )與煩惱為題的引用式題記開(kāi)頭
1 生活是什么？或許，我們很難得到一個(gè)完美的詮釋。
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，生活就像一杯白開(kāi)水。是啊，這句看似淺顯的話(huà)，卻也真實(shí)的道破了現代的人的心態(tài)。
上學(xué)的時(shí)候，面臨的是學(xué)習和擇業(yè)的重負，因此不敢有絲毫的怠慢；工作時(shí)，每天忙忙碌碌的應對著(zhù)競爭的壓力，盡管外飾著(zhù)快樂(lè )，但年輕的心卻愈加憔悴；回到家里，還要應付更多諸事的繁雜與瑣碎。這樣周而復始的生活，不禁使人深感疲憊。
但我想，我們何不經(jīng)營(yíng)并釋放一份快樂(lè )給自己呢？忙碌時(shí)將所有的精力傾注其中，但閑暇時(shí)，我們大可以盡情的享受生命賜予我們的種種美好。去體驗攀巖的快樂(lè )，或游歷于山水之間，抑或徜徉于余暉盡灑的邊陲古道上。
我常常在疲憊時(shí)，獨自倚在窗前，諦聽(tīng)風(fēng)雨的聲音。當輕柔的風(fēng)兒梳理著(zhù)凌亂的思緒，眺望著(zhù)高遠的藍天，煩躁的心情漸漸得以些許的平靜。
我曾經(jīng)不只一次的陷于深深的思索，是生活的快節奏使我們丟失了快樂(lè )，還是我們過(guò)于壓抑，而褻瀆了生命的瑰麗？是啊，現在的我們正經(jīng)歷著(zhù)世間的喧囂與冷漠。是的，曾純凈如水的心靈漸漸遍布著(zhù)塵埃，心與心的交流總摻雜著(zhù)一抹冷漠和不易察覺(jué)的設防。
每天的心情都是麻木與敏感相間，著(zhù)實(shí)讓人倍感無(wú)奈。于是，我們眼里的世界，沒(méi)有了兒時(shí)的五彩繽紛，更失去了年少時(shí)斑斕，盡現眼底的世界已承載了太多的不順意，不滿(mǎn)足。
于是，我們常常會(huì )將白天在工作中還沒(méi)來(lái)得及消散的煩惱與憂(yōu)慮，不經(jīng)意的帶回了家里，給家里的氣氛也會(huì )搞的更加陰郁。一天的煩悶與喧雜，一天還沒(méi)來(lái)得及抖落的浮塵，一天的汗水還浮在肌膚，一天被誤解的難耐還沒(méi)有得以釋然，這一切的一切都會(huì )給我們原本和美的家庭，增添一些不和諧的因素。
如果家庭因此而解體，那么能支撐我們的精神支柱也就隨之而坍塌了。 家庭與事業(yè)，是我們?yōu)橹畩^斗的精神源泉。
當工作的壓力使我們煩躁時(shí)，我們就應及時(shí)調試自己的情緒，那樣才不至于使自己陷于情感失衡的境地。那我們就自己給心靈儲存并預支一份快樂(lè )吧。
把一切煩惱，憂(yōu)愁盡拋于腦后，把快樂(lè )的心情帶回家。盡情的享受燭光晚餐的浪漫，盡意的將熱情揮灑，在曼妙的旋律中捕捉家庭的溫馨。
給自己適時(shí)的儲存并營(yíng)造一份快樂(lè )吧，那樣我們才不至于在生命的進(jìn)程中迷失了方向，丟失了自己。 2 在動(dòng)蕩的時(shí)期，何其芳寫(xiě)下這么一首小詩(shī)：“告訴我，歡樂(lè )是什么顏色？……是不是可握住的，如溫情的手？可看見(jiàn)的，如亮著(zhù)愛(ài)憐的眼光？……對于歡樂(lè )，我的心是盲人的目，但它是不是可愛(ài)的，如我的憂(yōu)郁？” 我說(shuō)，快樂(lè )如一派清波，使你的情感流動(dòng)而不凝固；快樂(lè )如一闋朝暉，使你的心底明亮；快樂(lè )如一襲晨風(fēng)，使你的痛苦隨風(fēng)滌蕩一盡。
快樂(lè )不像金錢(qián)，權勢那般虛榮、浮華。追尋快樂(lè )是人簡(jiǎn)單而又極其重要的一種欲念，快樂(lè )是每一個(gè)生靈不可或缺的精神慰藉。
快樂(lè )不像星辰遙不可及，不像云朵居無(wú)定所。快樂(lè )是山巒上“一覽眾山小”時(shí)的豪爽，只要你肯攀登；快樂(lè )是路途中“柳暗花明又一村”時(shí)的欣喜，只要你能尋覓。
讀書(shū)，是生活中的一大樂(lè )事。古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟。”
便可想知投入書(shū)中是多么富有樂(lè )趣可言。正如一位作家所說(shuō)，快樂(lè )是一行行鉛字，一頁(yè)頁(yè)扉頁(yè)，一摞摞書(shū)本，在書(shū)中，我們歷盡世間繁華和辛酸，我們獲得美的享受，生命的啟迪，我們倦怠的心情都得到一次暢快淋漓的呼吸，舒展。
朋友，你想快樂(lè )嗎？何妨挑一本自己喜愛(ài)的書(shū)，細細品讀，一邊再沏杯清茶，品書(shū)，品茶，品生活，怎么不是人生的一件美事呢？ 聽(tīng)音樂(lè )，也是一種妙不可言的享受呢！有一段時(shí)間，我整個(gè)人陷入一片迷茫和躊躇之中，心間充斥著(zhù)焦慮、抑郁，甚至不愿向他人敞開(kāi)心扉的一絲門(mén)縫。偶然一天，我隨意將一盤(pán)磁帶放入播放機，伴隨柔緩清新的旋律和甜美醉人的吟唱，我仿佛籠罩在一片輕紗般的夢(mèng)中，又仿佛有一江碧流淺淺地從我每一寸皮膚淌過(guò)，悄悄地拭去我胸間的痛苦。
我想，音樂(lè )也和書(shū)一樣，皆是世人創(chuàng )作的美好事物。喜慶佳節時(shí)，歡騰喧鬧的音樂(lè )如濃酒一般可以助興；氣氛哀傷時(shí)，悲涼凄婉的音樂(lè )又給人一種精神寄托。
談?wù)摚怯忠环N的快樂(lè )。在你我他敞開(kāi)胸懷的談?wù)撝校季S在海天之間自在暢游，交流在碰撞中擦出火花。
談?wù)摵帽仁垢饔幸粋€(gè)蘋(píng)果的人，同時(shí)都擁有了兩個(gè)以上的蘋(píng)果。談?wù)摬粌H是溝通交流的一種良好方式，也是與書(shū)刊，音樂(lè )一樣，是給予人們精神力量的重要方式。
不知倘若何先生在世，看了我對歡樂(lè )的論說(shuō)，是否會(huì )予以肯定。當然獲得歡樂(lè )的途徑是不勝枚舉的。
愿天下所有的好心人都與快樂(lè )相伴而行！ 后記：這是我高三時(shí)的考場(chǎng)作文，一字未改。四年后，我重拾這份塵封的記憶，竟是如此振奮和感慨。
我的高三一直給我沉重的傷痛。然而，面對這些激揚的文字，我突然發(fā)現，我的高三，其實(shí)未嘗不是一段青蔥歲月。
3 “給我一個(gè)理由，我可以再相信一次塵世，可以義無(wú)反顧地擁抱這座荒涼的城。” 這是張愛(ài)玲的話(huà)，熱愛(ài)文字的我一度覺(jué)得妙不可言而用工整的字抄下壓在書(shū)桌墊下。
然而，你不曾知道，過(guò)去的我并沒(méi)有如此快樂(lè )地暢游在這片充滿(mǎn)知識的海洋中。 一行行密密麻麻寫(xiě)滿(mǎn)的備忘錄，一堆堆如小山高的作業(yè)本。
2.引用名言的作文開(kāi)頭大人的煩惱
那天我上作文課，我們寫(xiě)的是命題作文《大人的煩惱》。大家討論選材時(shí)，有的人說(shuō)自己爸爸的工廠(chǎng)快要倒閉了，非常著(zhù)急；有的人說(shuō)他媽媽的工作單位被拆了，媽媽沒(méi)有地方工作……聽(tīng)了他們的話(huà)，我覺(jué)得我們家一點(diǎn)也不愁，家里既沒(méi)有人被炒魷魚(yú)，更沒(méi)有店被拆，而且媽媽每天嘻嘻在看手機，爸爸每天哈哈的看電腦，大家都有啥煩惱呢！倒是我，我每天愁的東西可多了，要是寫(xiě)《我的煩惱》我倒可以寫(xiě)出一大堆。正在我苦苦想索材時(shí)，老師一聲令下，大家便開(kāi)始寫(xiě)了。我的天哪！我們家的大人可沒(méi)有什么東西是可以煩惱與憂(yōu)愁的呀！于是我又是七拼八湊又是編，又是借鑒，又是套用，終于在一個(gè)半小時(shí)之后，寫(xiě)完了這篇文章的一半。
下課后，我垂頭喪氣地跟在爸爸背后，慢慢悠悠地晃出來(lái)，這時(shí)，媽媽問(wèn)：“怎么了？今天學(xué)得如何？”我說(shuō)：“六年級的同步作文我怎能聽(tīng)得懂，這么難的作文，六年級的同學(xué)寫(xiě)過(guò)一次，而我呢？連看都沒(méi)看過(guò)，今天一半都沒(méi)寫(xiě)完才是正常的！”我已經(jīng)口不擇言了：“你們根本沒(méi)有一點(diǎn)煩惱，我怎么可能寫(xiě)得出《大人的煩惱》”！
可沒(méi)想到的是，一向火爆的媽媽聽(tīng)到我的話(huà)愣了，她神情有些恍惚的說(shuō)：“宜爾，爸媽真的沒(méi)有煩惱嗎？媽媽明明就有和你說(shuō)過(guò)，去年十月，姥爺突然在外地出意外去世的時(shí)候，”說(shuō)到這時(shí)，她轉過(guò)頭，用手捂住嘴，抽泣起來(lái)，我突然想起，那時(shí)候媽媽是說(shuō)過(guò)，是在浴室里說(shuō)的，“沒(méi)有了姥爺的我還要安慰姥姥，要想辦法為姥爺討回公道，還要擔心你的生活學(xué)習，要擔心姥姥以后的生活。”后來(lái)她的眼圈紅了，不知是被熱水燙的，還是我媽媽哭了？我又想起，“原本姥姥家把一房分成四間，可以以房養貸，卻遇到武漢重點(diǎn)整治膠囊房，現在卻要強制拆掉，還要罰款。過(guò)年時(shí)爸爸是一個(gè)電話(huà)接一個(gè)電話(huà)給房客打過(guò)去，讓他們搬家。”媽媽擦了擦眼睛繼續說(shuō)：“你還說(shuō)不知道爸媽有什么煩惱？再說(shuō)你的學(xué)習，你轉學(xué)以后，不適應新環(huán)境，作業(yè)不認真完成，考試成績(jì)不理想，媽媽還要擔心學(xué)校里你有沒(méi)有被同學(xué)欺負，老師看不起……”媽媽已經(jīng)歇斯底里到語(yǔ)無(wú)倫次了，眼淚也大顆大顆地從臉上滾落到地上，她把瀏海撥開(kāi)：“宜爾，你以前看見(jiàn)過(guò)我長(cháng)白頭發(fā)嗎？”
看到媽媽黑發(fā)里夾著(zhù)幾根刺眼的白發(fā)，聽(tīng)著(zhù)媽媽發(fā)泄般的話(huà)語(yǔ)，我再也忍不住了，放聲大哭起來(lái)。
是啊，媽媽有這么多煩心的事，為什么我從來(lái)沒(méi)有注意呢？之前爸媽并不是沒(méi)有在我面前提起過(guò)，我也并不是真的沒(méi)看到過(guò)，可我選擇只看只聽(tīng)，只注意自己的小小心思，一味自私地怪大人不設身處地地為我著(zhù)想，但我有為他們著(zhù)想過(guò)嗎？
我漸漸地明白：無(wú)論是大人還是小孩，隨時(shí)都會(huì )遇到煩心的事，作為我在成長(cháng)的過(guò)程中，一定會(huì )遇到各種各樣的煩惱，只有正面面對，想辦法解決問(wèn)題，養成好習慣，煩惱一定會(huì )離我而去。成為一個(gè)少讓父母操心的乖小孩兒。
3.我的煩惱作文600字 引用歌詞
每個(gè)人都有許多許多的煩惱，而我最大的煩惱則是大—舌—頭！
那天，天氣晴朗，光輝四濺，我哼著(zhù)小曲，在校園里漫步，內心激動(dòng)不已。今天，可有一位老師來(lái)給我們上公開(kāi)課呢，我一定要好好表現，爭取給對方一個(gè)好印象！
上課了，笑容滿(mǎn)面的老師捧著(zhù)教科書(shū)，在我殷切地目光中走進(jìn)教室。他在講臺前站定問(wèn)道：“誰(shuí)來(lái)讀一下課文？”正中我下懷啊！我猛地舉起手，簡(jiǎn)直要從椅子上蹦起來(lái)。老師見(jiàn)我如此積極，便點(diǎn)了我。
我站起身，拿著(zhù)書(shū)，目光如X射線(xiàn)一般掃過(guò)了那一個(gè)個(gè)即將被“點(diǎn)名”的字，裝模作樣地伸出手，捏著(zhù)嗓子輕咳一聲，抿抿嘴，用舌頭濕潤了下嘴唇，朗聲讀了起來(lái)。
整個(gè)過(guò)程，我把所有的細節都揣摩到了，眼看就要讀完，我也越發(fā)得意忘形起來(lái)。甚至，都能感覺(jué)到自己身后竄出了一條毛茸茸的大尾巴，正在左搖右擺。
不料！天有不測風(fēng)云，到最后的“種子”二字時(shí)，我的舌頭突然一扭，“種”這字仿佛變得一場(chǎng)難讀，我咬了咬牙，眉頭倒立，努力讀好，可始終，這個(gè)字好
像一個(gè)調皮的頑童，在我舌尖上跳動(dòng)，與我對持，死活不肯出來(lái)。我越讀越著(zhù)急，鼻尖不自覺(jué)的深處點(diǎn)點(diǎn)含住，手心一陣濕潤，汗噠噠的，體溫烘得紙張微有彎卷。
舌頭仿佛被一股無(wú)形的力量給攪動(dòng)著(zhù)，始終放不平，我垮下臉，閉上嘴又咽了口唾沫，再張口，可仍是讀不出來(lái)。
我只覺(jué)似乎有無(wú)數條目光正在鎖定我，泛出嘲笑的光芒。眼一閉，我索性迎難而上。“粽子。”我感覺(jué)自己嘴皮挪動(dòng)了一下，隨后一個(gè)詞，傳入我耳內。
話(huà)語(yǔ)一出，不到片刻，我就聽(tīng)到了一陣細微的諷笑，臉上“刷”得一紅，那笑聲越發(fā)放肆，以至于有幾個(gè)唯恐天下不亂的男孩直接當中嚷道：“大舌頭！”我
腦中一片空白，羞愧難忍地垂下頭，透過(guò)纖細的睫毛，悄悄地窺視著(zhù)老師。只見(jiàn)老師皺了下眉，朱唇微張，欲言又止。我吸了吸鼻子，斂下眸子，不語(yǔ)，只是抿緊了
唇，逼唇成線(xiàn)。腦中仿佛平底驚雷，霎時(shí)間催得我渾身一哆嗦，腦海一片空白，一種恥辱，順著(zhù)我的心房，妖嬈蜿蜒而上，死死捏住，疼痛難忍。老師尷尬地笑了
笑，讓我坐下。
從那天、那一刻開(kāi)始，我的噩夢(mèng)便開(kāi)始了。
先是上課回答問(wèn)題后，總能聽(tīng)見(jiàn)有人嘀咕：“大舌頭。”我只得撇撇嘴，自我安慰著(zhù)。
后來(lái)體育課上，我像趕鴨子似的把同學(xué)們集中到一起。站在隊首，踮起腳，眼尖地王建有幾個(gè)男生團在一起說(shuō)話(huà)。我惱了，上前扯住了其中一個(gè)人的衣服道：
“排哪的啊你！”男生們被嚇了一條，見(jiàn)到滿(mǎn)面憤怒的我，也立刻笑了起來(lái)，被我扯衣服的男生惱羞成怒，伸出手大力地推了我一下，隨后用食指指著(zhù)我的鼻尖，壞
笑道：“大舌頭！你煩什么煩！”幾個(gè)男生聞言，哄堂大笑，如對口令一般邊指著(zhù)我邊道
“陳雨凡！”
“大舌頭”
“哈哈！！”
“我……你……”我臉上火燒一般，從臉頰燃到耳垂，火辣辣的疼，不用照鏡子我也知道此刻的自己肯定紅得像蘋(píng)果。在他們挑釁的目光中，我仿佛被剝去了掩飾的衣服，赤裸裸地被踐踏尊嚴，體無(wú)完膚。我要這下嘴唇，默不作聲，羞辱如奔涌的洪水，呼嘯著(zhù)撲向我。
“哈哈！大舌頭不會(huì )說(shuō)了！”男生們嬉笑著(zhù)從我身邊跑過(guò)，有的還惡意地用力推了下我。
我站在原地，氣得渾身發(fā)抖，腦中一片空白，回過(guò)神來(lái)才察覺(jué)臉上早已濕熱一片。
要命的大舌頭，我何時(shí)才能擺脫你？！
4.請引用最近比較煩這首歌的一部分歌詞作為開(kāi)頭 寫(xiě)一篇題為我的煩惱或
我的煩惱
最近比較煩，比較煩。。”我輕松地哼著(zhù)歌，全然忘記了以前前聽(tīng)見(jiàn)這首歌時(shí)與內心契合的煩悶 我想成為太陽(yáng)，可我卻是一顆星星；我想成為大樹(shù)，可我卻是一棵小草；我想成為大河，可我卻是一泓小溪。于是，我便有了煩惱。
在班上，我各科成績(jì)平平，不像一些同學(xué)某科成績(jì)在班上名列前茅。我知道是由于我沒(méi)有掌握好好的學(xué)習方法的緣故。每天，同學(xué)們每天都自由自在的翱翔在知識的海洋里，惟獨我找不到好的學(xué)習策略，獨自一人孤零零的。每次老師布置的學(xué)習任務(wù)并不是太多，可我的時(shí)間總是被擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的。每當任務(wù)一完成，我就如釋重負的舒了一口氣，可成績(jì)并不見(jiàn)一絲好轉。或許，家里會(huì )比較好受些吧！
新學(xué)期第一次段考，我考了全班第三，心里美滋滋的，整天也是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。我把這個(gè)喜訊告訴了爸爸媽媽?zhuān)砂职謰寢屩皇瞧狡降恼f(shuō)了一句：“好好學(xué)，別驕傲就是了。”起初，我幻想到的是：“看我們家兒子多聰明啊，要什么，我這就給你買(mǎi)去。”我的幻想一下子破碎了。第二次段考，我考了全班第四，退步了一名。爸爸媽媽說(shuō)：“整天就只知道玩，不是給你說(shuō)過(guò)不要驕傲的嗎！”我意識到是我太過(guò)于自負了。期末考試結束了，我一下子退到了第七名，回到家里，少不了挨批評。回到家果然不出所料，“滿(mǎn)腦子就知道玩，看你長(cháng)大能做什么！”我是多么傷心啊！做得好了得不到爸爸媽媽的表?yè)P，做得不好他們只知道一味的去批評我，連一句鼓勵我的話(huà)都沒(méi)有。還不止這些呢！
以前，爸爸媽媽總是問(wèn)我的理想是什么。我只是回答了簡(jiǎn)單的一句話(huà)：“不知道。”每次都是這樣。于是他們認為我是一個(gè)沒(méi)有理想的孩子。我是一個(gè)內向的孩子，我的理想不說(shuō)出來(lái)并不代表我沒(méi)有。他們根本就不了解我。
我從小就有挑食的毛病，以至于現在，凡是見(jiàn)過(guò)我的人都會(huì )說(shuō)：“你可真是骨瘦如柴啊！”我又何嘗不想像一些同學(xué)們，有著(zhù)強壯的身體呢？可同學(xué)們就知道對我說(shuō)三道四的。我是一個(gè)男孩，可身上沒(méi)有一處像評價(jià)男孩子的那種陽(yáng)剛之氣。我的手指纖細，和女孩子的一般，手腕也差不多是皮包骨。可恨的是，倘若我赤裸裸的站在那里，女孩子也會(huì )羨慕我這副身材吧！可同學(xué)們總是拿我體質(zhì)上的缺陷開(kāi)玩笑，我也有自尊啊，為什么他們都要這樣傷害我？
是啊，金無(wú)赤足，人無(wú)完人，每個(gè)人都會(huì )有缺點(diǎn)，而他們的缺點(diǎn)也正是他們煩惱所在的根源。學(xué)習找不到好方法，爸媽對我的不解，同學(xué)們對我的嘲諷，好煩啊。
我也想有一片屬于自己的藍天
5.我的煩惱作文開(kāi)頭和結尾
開(kāi)頭一：
在我們成長(cháng)的道路上，煩惱總是與成長(cháng)相伴，我的煩惱也不少。
結尾一：
成長(cháng)的道路上煩惱多多，快樂(lè )也很多，我們要用心去體會(huì )每一分每一秒，每一件小事，因為那時(shí)我們成長(cháng)的足跡。
開(kāi)頭二：
在我們的成長(cháng)過(guò)程中總是會(huì )有很多成長(cháng)的煩惱，但是我也知道這是我們成長(cháng)必經(jīng)的過(guò)程，是成長(cháng)的必需品。
結尾二：
很多時(shí)候，真是成長(cháng)中的煩惱然我們成長(cháng)，換個(gè)角度看待成長(cháng)的煩惱，我相信你會(huì )大有收獲的。
開(kāi)頭三：
回想起小時(shí)候，那天真無(wú)邪，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子真是快樂(lè )啊。長(cháng)大了，就多了許多的煩惱了！
結尾三：
是啊，長(cháng)大了，想的事情多了，什么事情都要考慮后果了，所以我們有了煩惱了！
開(kāi)頭四：
成長(cháng)，注定要經(jīng)歷，經(jīng)歷風(fēng)雨，也經(jīng)歷陽(yáng)光彩虹。悲喜也好，苦樂(lè )也罷，不曾幻想會(huì )有一帆風(fēng)順。
結尾四：
成長(cháng)也許注定煩惱，因為你我想不明白很多事，為什么要被牽制，為什么要經(jīng)歷風(fēng)雨，為什么會(huì )有痛苦，但有一天我們會(huì )恍然大悟的，一切煩惱都是快樂(lè )的源泉，一切煩惱都會(huì )有因果。
開(kāi)頭五：
成長(cháng)的過(guò)程是曲折的，在這路上我們會(huì )遇到各種各樣的波折。成長(cháng)的路上，我們也會(huì )遇到許多煩惱！
結尾五：
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，雖然成長(cháng)有許多煩惱，但是得到的確實(shí)更多的快樂(lè )！
6.引用名言的作文開(kāi)頭大人的煩惱
那天我上作文課，我們寫(xiě)的是命題作文《大人的煩惱》。
大家討論選材時(shí)，有的人說(shuō)自己爸爸的工廠(chǎng)快要倒閉了，非常著(zhù)急；有的人說(shuō)他媽媽的工作單位被拆了，媽媽沒(méi)有地方工作……聽(tīng)了他們的話(huà)，我覺(jué)得我們家一點(diǎn)也不愁，家里既沒(méi)有人被炒魷魚(yú)，更沒(méi)有店被拆，而且媽媽每天嘻嘻在看手機，爸爸每天哈哈的看電腦，大家都有啥煩惱呢！倒是我，我每天愁的東西可多了，要是寫(xiě)《我的煩惱》我倒可以寫(xiě)出一大堆。正在我苦苦想索材時(shí)，老師一聲令下，大家便開(kāi)始寫(xiě)了。
我的天哪！我們家的大人可沒(méi)有什么東西是可以煩惱與憂(yōu)愁的呀！于是我又是七拼八湊又是編，又是借鑒，又是套用，終于在一個(gè)半小時(shí)之后，寫(xiě)完了這篇文章的一半。下課后，我垂頭喪氣地跟在爸爸背后，慢慢悠悠地晃出來(lái)，這時(shí)，媽媽問(wèn)：“怎么了？今天學(xué)得如何？”我說(shuō)：“六年級的同步作文我怎能聽(tīng)得懂，這么難的作文，六年級的同學(xué)寫(xiě)過(guò)一次，而我呢？連看都沒(méi)看過(guò)，今天一半都沒(méi)寫(xiě)完才是正常的！”我已經(jīng)口不擇言了：“你們根本沒(méi)有一點(diǎn)煩惱，我怎么可能寫(xiě)得出《大人的煩惱》”！可沒(méi)想到的是，一向火爆的媽媽聽(tīng)到我的話(huà)愣了，她神情有些恍惚的說(shuō)：“宜爾，爸媽真的沒(méi)有煩惱嗎？媽媽明明就有和你說(shuō)過(guò)，去年十月，姥爺突然在外地出意外去世的時(shí)候，”說(shuō)到這時(shí)，她轉過(guò)頭，用手捂住嘴，抽泣起來(lái)，我突然想起，那時(shí)候媽媽是說(shuō)過(guò)，是在浴室里說(shuō)的，“沒(méi)有了姥爺的我還要安慰姥姥，要想辦法為姥爺討回公道，還要擔心你的生活學(xué)習，要擔心姥姥以后的生活。”
后來(lái)她的眼圈紅了，不知是被熱水燙的，還是我媽媽哭了？我又想起，“原本姥姥家把一房分成四間，可以以房養貸，卻遇到武漢重點(diǎn)整治膠囊房，現在卻要強制拆掉，還要罰款。過(guò)年時(shí)爸爸是一個(gè)電話(huà)接一個(gè)電話(huà)給房客打過(guò)去，讓他們搬家。”
媽媽擦了擦眼睛繼續說(shuō)：“你還說(shuō)不知道爸媽有什么煩惱？再說(shuō)你的學(xué)習，你轉學(xué)以后，不適應新環(huán)境，作業(yè)不認真完成，考試成績(jì)不理想，媽媽還要擔心學(xué)校里你有沒(méi)有被同學(xué)欺負，老師看不起……”媽媽已經(jīng)歇斯底里到語(yǔ)無(wú)倫次了，眼淚也大顆大顆地從臉上滾落到地上，她把瀏海撥開(kāi)：“宜爾，你以前看見(jiàn)過(guò)我長(cháng)白頭發(fā)嗎？”看到媽媽黑發(fā)里夾著(zhù)幾根刺眼的白發(fā)，聽(tīng)著(zhù)媽媽發(fā)泄般的話(huà)語(yǔ)，我再也忍不住了，放聲大哭起來(lái)。是啊，媽媽有這么多煩心的事，為什么我從來(lái)沒(méi)有注意呢？之前爸媽并不是沒(méi)有在我面前提起過(guò)，我也并不是真的沒(méi)看到過(guò)，可我選擇只看只聽(tīng)，只注意自己的小小心思，一味自私地怪大人不設身處地地為我著(zhù)想，但我有為他們著(zhù)想過(guò)嗎？我漸漸地明白：無(wú)論是大人還是小孩，隨時(shí)都會(huì )遇到煩心的事，作為我在成長(cháng)的過(guò)程中，一定會(huì )遇到各種各樣的煩惱，只有正面面對，想辦法解決問(wèn)題，養成好習慣，煩惱一定會(huì )離我而去。
成為一個(gè)少讓父母操心的乖小孩兒。
7.《我的煩惱》作文600字首尾呼應,開(kāi)頭抒情議論
每個(gè)人都有煩惱，只要它跟上你，就會(huì )像影子一樣，難以揮去。在四年級的時(shí)候，我就遇到了一件煩惱的事。
那是一次語(yǔ)文單元測驗，試卷剛發(fā)下來(lái)時(shí)，我粗略一看，心想：哈，這么容易，這回肯定得高分。我急忙開(kāi)始做，一會(huì )兒，就做完了。馬上把試卷交給老師，便到操場(chǎng)去玩了。
第二天，老師拿著(zhù)試卷走進(jìn)教室開(kāi)始念成績(jì)時(shí)，我自信地聽(tīng)著(zhù)，因為我相信我能考好。可念到我的成績(jì)時(shí)，我呆住了，因為我竟然只得了86.5分。我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，就聽(tīng)老師說(shuō)：“試卷要拿回家去讓家長(cháng)簽名。”接著(zhù)，老師開(kāi)始講解試卷，我根本沒(méi)有心思聽(tīng)，腦子里總在想：回去怎樣向媽媽交代？好不容易才挨到了放學(xué)，這節課我什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。腦子里總在想，瞞過(guò)去，還是如實(shí)交代？上了車(chē)，我還在想：到底該怎么辦？下了車(chē)，我邁著(zhù)沉重的步子，慢慢地走回家。
回到家，我趕忙沖到自己的房間，再一次拿起卷子，看了又看，想瞞過(guò)去.可是又想：瞞得了今天，瞞得了明天嗎？我就這樣翻來(lái)覆去地想著(zhù)，真煩人！不知怎的，我突然想起媽媽平日對我說(shuō)的一句話(huà)：“失敗是成功之母，在哪里跌倒，就在哪里爬起來(lái)。”我終于下定決心，鼓足了勇氣，向媽媽的房間走去……
經(jīng)歷了這件煩惱的事，我終于明白了：煩惱只不過(guò)是只紙老虎，只要你有勇氣，再大的煩惱也可以戰勝
