關于約束孩子作文開頭
1.以不要約束孩子為題的作文
《不要約束孩子》望子成龍，望女成鳳是父母最大的心愿，每個父母都希望自己的孩子是最棒的，最優(yōu)秀的，一定要比別人家的孩子強，所以就會提前給孩子描繪一幅美好的前景藍圖，然后讓孩子按照先定的計劃和步驟，一步一步在設計好的空間里前進，最后一步肯定是一個掌聲、鮮花、歡呼聲和贊嘆聲齊聚的地方，因為父母都會期待孩子們成長為科學家、專家、明星等之社會棟梁，作文讓孩子自由成長.7月份的氣溫居高不下，一直都在37℃左右徘徊，暑期的各種培訓也開始陸續(xù)開班，好像要叫板炎夏的高溫，名目可謂紛繁多樣：音樂、書畫、舞蹈、作文、鋼琴、英語、珠心算、寫字、跆拳道等等，讓人眼花繚亂，暈頭轉向，本該充滿樂趣的暑假也隨之被更多的培訓和特長班替代.父母期待的目光，老師無情的說教，都化作沉重的壓力推向孩子那稚嫩的肩膀，孩子們臉上天真爛漫的笑容幾乎蕩然無存，更多的孩子一天就在幾個特長班之間來回奔波，父母更是馬不停蹄，都在忙著接送孩子，給孩子添置學習器具，準備各種各樣的營養(yǎng)餐，孩子還在童趣的夢中就會被父母叫醒，揉揉朦朧的眼睛，吃下精心準備的早餐，書包里還會塞上一個水果，然后前往特長班.為了孩子全面提高，孩子多學點東西總會有好處的，不多學點東西，將來會跟不上時代！父母們開始默默地接受著這種聲音，麻木地注視著超負荷的孩子，孩子少了幾許爽朗的笑聲，經(jīng)常會噘起嘴巴：為什么放假了，都不讓我玩？我不想學**……繁多的培訓充斥著孩子的自由空間，擠滿了童話世界，被書山、學海這些意象中的概念詞塞的嚴嚴實實，剩下的也就只有一個字了——累.世上沒有兩片絕對相同的樹葉，就像多姿多彩的生活，永遠不可能是單一色調.雖然現(xiàn)實中孩子們各有千秋，但父母的心愿都一樣，都希望自己的孩子成為能歌善舞、文武雙全的天才、明星，有些父母甚至將自己的意愿強加于孩子身上，就像有的孩子不喜歡跳舞，偏要讓她上舞蹈班，不愛器樂，偏要煞費苦心拜師學藝，到頭來孩子們是白天忙、晚上忙、平時忙、周末忙、假期照樣忙，負荷遠遠超過成年人的工作量.父母該花的錢花了，孩子該學的學了，但效果往往是事倍功半，得個也許或差不多完事，該成龍的沒有成龍，該成鳳的沒有成鳳，甚至遠遠偏離父母預想的軌道，學無所成，家長失望，老師批評，反而讓孩子們深受其害，不僅吃苦遭罪，自信心還要大打折扣，就連孩子們想擁有一個快樂樂、無憂無慮的童年最終也化為泡影，童年的記憶除了學習還是學習，中學生作文《作文讓孩子自由成長》.孩子是未來，是希望，請不要束縛孩子們放飛夢想的翅膀，多一份信任和理解，少一些約束和羈絆，當好護航者，不做引航人，給他們自由空間，讓他們多接觸自然，多接觸社會，沐浴陽光雨露，健康成長，自由飛翔，也許有一天你會收獲到一份意想不到的驚喜. 生活著的人們需要陽光、空氣和水；成長著的孩子像需要陽光、空氣和水一樣需要自由.自由，是成長的需要！ 可我從幼稚到慢慢成熟這樣一個過程里.感受的是閉塞、禁錮和管教；在我的世界里沒有自由自在的天高任鳥飛的感覺. 我三歲就去了幼兒園.幼兒園，應該是我們兒童的樂園，豐富的活動、慈祥的老師、眾多的朋友.可我對那塊陌生的地方，既害怕又孤單，既恐懼又拘謹，我?guī)缀鯌?zhàn)戰(zhàn)兢兢地過著每一天.老師好象看押犯人一樣，只是把我們看管在一個長方形的屋子里，不讓我們出去玩，不準我們盡情鬧，不許我們到處跑.我們能喜歡這樣的環(huán)境嗎？我們能熱愛這樣的天地嗎？我們實在很壓抑、很不開心、很不快樂.我們好象一只失去了自由的小鳥.我?guī)缀趺刻炜藓暗溃簨寢尅瓔寢專≌埾胍幌耄谶@樣沒有自由、沒有快樂的環(huán)境里，我們的心性只會受到壓制，我們的生理只會遭到干擾；我們怎么能夠健康地成長呢？成長，是需要自由的呵！ 上學了，本以為有廣闊的天地了，像鳥兒一樣可以自由自在地翱翔了.可等待我們的卻是更加嚴格的管教、更加嚴實的管理，更加嚴厲的管束.老師和我們，為了一場一場的考試、為了一次一次的排名，布下了小山一樣的作業(yè)，壓得我喘不過氣來.自由支配、自由學習、自由發(fā)展，被拋到了九霄云外.于是，我們幾乎每時每刻都在作業(yè)的奴役下過著奴隸一樣的生活.沉重的學習壓力，使我們喘不過氣來，使我們直不起腰來，使我們無法開心地面對生活的每一天.請問，在這樣的生活和環(huán)境里，我們何自由之有？何健康成長之有？我們是鐵絲網(wǎng)里的小鳥啊，我們的心理被扭曲了，我們的生理被摧殘了！ 記得有這么一天，終于結束了一切考試，媽媽給了我一天的自由，她讓我想干什么就去干什么.可我并沒有選擇玩耍.我只是找到一塊草坪，靜靜地沒有約束地躺下，把雙手枕在后腦殼下，仰頭望那湛藍湛藍的天空，仰頭空中看那自由飛翔的小鳥.一陣又一陣溫暖的東風從我的臉上吹拂而過，撫摩我的臉頰，掀動我的頭發(fā)，是那樣地輕松自在，是那樣的舒心愜意，我的一顆禁繃著的心放松了、陶醉了.我不由自主地閉上了雙眼，盡情地感受著這一切.我想，明天我要懷著今天得到的自由、悠閑和舒適地投入到學習中去，因為這一切才是我成長所不可或缺的. 正因為享受了這。
2.以 約束 為話題的作文
“作業(yè)做完沒？” “別看電視了” “早點去睡覺” 家長最喜歡的講的口頭禪，學生最不喜歡的三句話，關于自由論的開始 自由：由自己作主；不受限制和拘束。
從小我們在家就受家長管著，上學以后我們又開始收老師管著，一直沒有自由的我們一直在幻想沒有了家長沒有了老師的自由生活。當有一天我們認為自己有了自由生活，沒有了約束與限制我們還會正常的走在學校的道路上，還會用自己一滴滴汗水去換取勞動的果實么？ 在自由與紀律是辯證統(tǒng)一關系中說，.自由不是無限制的自由，只有在遵守法律、制度等紀律的約束才能實現(xiàn)最大的自由，否則就會受到相應的懲罰，也就無從談自由了。
如果世上沒有了法律等紀律的約束，人們就會為所欲為，自然就會受到破壞、疾病到處蔓延，人類就會走向毀滅的。 所以當我獲得了我們所要求的自由后，我們中的絕大部分可能會放下書本走上自己認為的自由的生活：書本變成了游戲，學習變?yōu)榱送鏄罚敃r光匆匆度過的時候，我們會發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)為社會所淘汰，成為了家長社會的負擔。
也可能你會說你不會這樣，你依舊能拿起書本在，只是現(xiàn)在的過下強烈約束與限制使自己無法接受，我們還是學生應該有自己的一片天空，有自己的一份空間。 是的，有時過分的約束只會限制人的發(fā)展，限制學生時代我們的發(fā)明力與創(chuàng)造力。
青蛙被束縛在了井底他會認為井上的一片就是整個天空，而當我們被過于限制約束在學校和家庭的條條框框時，我們又何嘗不會像井底之蛙一樣，我們又怎會快樂呢。 經(jīng)調查77%的青少年參加學習輔導班，而在這部分人群中有38%的人表示參加學習輔導班并非其樂趣，而是因為家長的要求。
正是這些要求使相當一部分青少年由于被動式的學習時間過長，因而對學習的興趣減低，學習效果反而更差。 所以家長與老師應給學生一些自由，讓學生有時間看自己的書，做自己的事，培養(yǎng)自己的興趣，在學習生活中，做自己的主人，讓學生健康快樂成長。
3.關于約束力的作文素材
春華秋實，夏榮冬枯是植物適應自然規(guī)律的方式，追求真善美，拒絕假惡丑是人適應社會法則的方式。草木接受自然的限制，才能茁壯成長，人只有遵守社會法則，才能實現(xiàn)個人價值，宇宙飛船如果脫離它的運行軌道，將在茫茫宇宙中毀滅。一切自由，都是有條件的，只能在某種約束限制的范圍內才能實現(xiàn)，沒有約束的自由是不存在的。人類一切科學探索的活動，都是為揭示自然規(guī)律，然后運用自然規(guī)律許可的方式，讓自然之力為人類服務。無論是生物工程還是材料科學，都是揭示自然規(guī)律并利用自然規(guī)律的成就。
還記得去年反網(wǎng)絡謠言的事嗎？薛蠻子、秦火火等網(wǎng)絡謠言的制造者受到了國家法律的懲罰。這事把自律的問題又給我們重申了一次。古人說：“君子慎獨。”意思是君子在獨處，缺乏監(jiān)督的情況下也能謹言慎行。網(wǎng)絡是虛擬世界，我們又大多戴著網(wǎng)名的面具在網(wǎng)上沖浪，在這樣一種雙重保護下，有些人的言行就肆無忌憚了，把社會對我們的基本約束置之腦后，無中生有，捏造事實，侵害別人的正當權益，然而放棄自律，不是害人，就是害己，因為我們不能指望一輛沖出馬路的汽車能干什么好事，一旦造成后果，還得自己來負責。可見古人的訓誡是有先見之明的。
如果我們再想想，貪腐官員那個不是在缺乏監(jiān)督的情況下放棄自律，才受到法律嚴懲的呢？這樣說來，我們只有把社會規(guī)范內化為行為習慣，我們才能得到自由。再想想孫悟空頭上的緊箍咒，在他試圖不受約束的時候，它就起作用，而當孫悟空修成正果，把約束內化為自己的行為準則后，這玩意就消失不見了。哪一個遵守紀律的學生會覺得學校紀律是對自己的約束呢？
4.有關約束的作文800高中生
沒有絕對自由的人，沒有絕對受約束的人。太自由的話，你會或許會感到寂寞，被絕對約束的人必定會被逼瘋！
小時候我們經(jīng)常想如果自己永
遠都自由自在的那該多好啊！在念書的時候就想著放假，而在家時又想著去念書。為什么？因為缺少約束。曾經(jīng)看到過一條公益廣告：有一個小女孩在放風箏，而且
不停的動，旁邊就出現(xiàn)一行字“約束是為了飛的更高”。開始我還有點看不懂，但仔細想一想，是啊！沒有約束就沒有動力，沒有約束人就會變得懶散。風箏如果沒
有一根線來牽引、約束它，那么它就會在風中迷失方向、迷失自我。最后的結局可能會有很多：掉進池塘里、掛在樹梢上'飄落到馬路上被路過的汽車碾碎……
雖然約束是好的，但不能過多的去約束，否則就像我說的肯定會被逼瘋！
有句歌詞唱的好“我要飛得更高，我要飛得更高”，還有一句俗語說得好“飛得高摔得響”。為什么會這樣呢？下面是我的個人觀點，寫得不好不要見怪，希望大家多
提意見。想要飛得高固然是好事，但你無止境的往高處飛，總有你累的時候吧？總有你飛不動的時候吧？俗話說“人有失手，馬有失蹄”。好好想一想當你飛不動、
累的時候你怎么辦？那就會掉下來，從那么高的地方掉下來摔得當然響了，對吧？？
其實生活中也是著樣，在家有父母的約束，在學校有老師和校規(guī)
的約束，走上社會有各種各樣的因素及國家法律的約束。人走到哪都會受約束，所以你看那些想要擺脫這些約束的人大多數(shù)都沒有好結果。在學校不遵守校規(guī)的人有
的被開除，有的學習成績很差；走上社會不遵守法律的人大多數(shù)都要進監(jiān)獄。雖然有些人也是奉公守法的好公民卻沒有別人過得好，但總比那些進監(jiān)獄的人強吧？約
束可以督促你前進，約束可以使你更堅強，約束可以使人飛得更高……
約束在幫助你的時候，同時也制約著你！
比如說現(xiàn)在的世界狀
況吧，向著現(xiàn)代化、多極化發(fā)展，但同時也在破壞著自然，所以自然約束著發(fā)展；人們想探索外太空，無奈科技還沒有達到那種水平；小時候個頭比較小想要高處的
東西卻不能如愿等等。但是這種約束只是暫時的，人與自然可以和平相處，保護自然與發(fā)展經(jīng)濟可以同時進行，科技發(fā)達是人們便可以繼續(xù)探索外太空，等長大了個
頭高了就可以拿到高處的東西了。約束，一種動力；一種制約力；一種爆發(fā)力。認清約束的度，會使你受益匪淺！
參考參考吧，采納
5.以約束為話題寫作文
我不要自由，我只要約束！
雛兒的羽毛還沒長成，您卻要棄我而去。為什么，難道只是因為我是女孩嗎。難道我就不如男孩了嗎？眾多哥哥弟弟里，誰的成績比我好？沒有吧，次次全校第一，我為您贏得了多少榮譽啊，我心中有無數(shù)個疑問要問你，可您卻總對我冷若冰霜。
媽媽，您知道嗎，當您說出不讓我讀書，讓我打工賺錢的時候，我的心如刀割一樣。為什么不讓我讀，憑什么不讓我讀，家里的條件又不是不允許。我想只是因為我是女孩吧。哎，既然不要我，為什么要生我，弟弟的成績又沒我好，為什么啊，不讀書的為什么就不是他呢？
媽媽，自從弟弟出生后，好吃的，好玩的從來都沒在我手里出現(xiàn)過，Why？就連今年過年的衣服您都沒給我買，為什么啊，您也太自私了吧。
媽媽，您還記得嗎，當這次我把區(qū)級三好學生的證書和校十佳學生的證書給你看的時候，您卻讓我傷透了心：“它能當飯吃嗎，有P用啊！”我努力了一學期，卻換來了這么一句話，您知道我又多少傷心嗎？
衣物禮物我可以不要，但自尊我卻不能不要啊，正因為我好強，所以我可以戰(zhàn)勝眾多學長們成為學生會主席，可以戰(zhàn)勝班上的各位精英成為班委中的一員更過關斬將獲得了優(yōu)異的成績。所以，媽媽我想對您說：“我是女孩，但我絕不比男孩弱，我是女孩，我不要太多的自由，我只要您的約束您的關懷啊！
6.以不要約束孩子為題的作文
《不要約束孩子》望子成龍，望女成鳳是父母最大的心愿，每個父母都希望自己的孩子是最棒的，最優(yōu)秀的，一定要比別人家的孩子強，所以就會提前給孩子描繪一幅美好的前景藍圖，然后讓孩子按照先定的計劃和步驟，一步一步在設計好的空間里前進，最后一步肯定是一個掌聲、鮮花、歡呼聲和贊嘆聲齊聚的地方，因為父母都會期待孩子們成長為科學家、專家、明星等之社會棟梁，作文讓孩子自由成長.7月份的氣溫居高不下，一直都在37℃左右徘徊，暑期的各種培訓也開始陸續(xù)開班，好像要叫板炎夏的高溫，名目可謂紛繁多樣：音樂、書畫、舞蹈、作文、鋼琴、英語、珠心算、寫字、跆拳道等等，讓人眼花繚亂，暈頭轉向，本該充滿樂趣的暑假也隨之被更多的培訓和特長班替代.父母期待的目光，老師無情的說教，都化作沉重的壓力推向孩子那稚嫩的肩膀，孩子們臉上天真爛漫的笑容幾乎蕩然無存，更多的孩子一天就在幾個特長班之間來回奔波，父母更是馬不停蹄，都在忙著接送孩子，給孩子添置學習器具，準備各種各樣的營養(yǎng)餐，孩子還在童趣的夢中就會被父母叫醒，揉揉朦朧的眼睛，吃下精心準備的早餐，書包里還會塞上一個水果，然后前往特長班.為了孩子全面提高，孩子多學點東西總會有好處的，不多學點東西，將來會跟不上時代！父母們開始默默地接受著這種聲音，麻木地注視著超負荷的孩子，孩子少了幾許爽朗的笑聲，經(jīng)常會噘起嘴巴：為什么放假了，都不讓我玩？我不想學**……繁多的培訓充斥著孩子的自由空間，擠滿了童話世界，被書山、學海這些意象中的概念詞塞的嚴嚴實實，剩下的也就只有一個字了——累.世上沒有兩片絕對相同的樹葉，就像多姿多彩的生活，永遠不可能是單一色調.雖然現(xiàn)實中孩子們各有千秋，但父母的心愿都一樣，都希望自己的孩子成為能歌善舞、文武雙全的天才、明星，有些父母甚至將自己的意愿強加于孩子身上，就像有的孩子不喜歡跳舞，偏要讓她上舞蹈班，不愛器樂，偏要煞費苦心拜師學藝，到頭來孩子們是白天忙、晚上忙、平時忙、周末忙、假期照樣忙，負荷遠遠超過成年人的工作量.父母該花的錢花了，孩子該學的學了，但效果往往是事倍功半，得個也許或差不多完事，該成龍的沒有成龍，該成鳳的沒有成鳳，甚至遠遠偏離父母預想的軌道，學無所成，家長失望，老師批評，反而讓孩子們深受其害，不僅吃苦遭罪，自信心還要大打折扣，就連孩子們想擁有一個快樂樂、無憂無慮的童年最終也化為泡影，童年的記憶除了學習還是學習，中學生作文《作文讓孩子自由成長》.孩子是未來，是希望，請不要束縛孩子們放飛夢想的翅膀，多一份信任和理解，少一些約束和羈絆，當好護航者，不做引航人，給他們自由空間，讓他們多接觸自然，多接觸社會，沐浴陽光雨露，健康成長，自由飛翔，也許有一天你會收獲到一份意想不到的驚喜. 生活著的人們需要陽光、空氣和水；成長著的孩子像需要陽光、空氣和水一樣需要自由.自由，是成長的需要！ 可我從幼稚到慢慢成熟這樣一個過程里.感受的是閉塞、禁錮和管教；在我的世界里沒有自由自在的天高任鳥飛的感覺. 我三歲就去了幼兒園.幼兒園，應該是我們兒童的樂園，豐富的活動、慈祥的老師、眾多的朋友.可我對那塊陌生的地方，既害怕又孤單，既恐懼又拘謹，我?guī)缀鯌?zhàn)戰(zhàn)兢兢地過著每一天.老師好象看押犯人一樣，只是把我們看管在一個長方形的屋子里，不讓我們出去玩，不準我們盡情鬧，不許我們到處跑.我們能喜歡這樣的環(huán)境嗎？我們能熱愛這樣的天地嗎？我們實在很壓抑、很不開心、很不快樂.我們好象一只失去了自由的小鳥.我?guī)缀趺刻炜藓暗溃簨寢尅瓔寢專≌埾胍幌耄谶@樣沒有自由、沒有快樂的環(huán)境里，我們的心性只會受到壓制，我們的生理只會遭到干擾；我們怎么能夠健康地成長呢？成長，是需要自由的呵！ 上學了，本以為有廣闊的天地了，像鳥兒一樣可以自由自在地翱翔了.可等待我們的卻是更加嚴格的管教、更加嚴實的管理，更加嚴厲的管束.老師和我們，為了一場一場的考試、為了一次一次的排名，布下了小山一樣的作業(yè)，壓得我喘不過氣來.自由支配、自由學習、自由發(fā)展，被拋到了九霄云外.于是，我們幾乎每時每刻都在作業(yè)的奴役下過著奴隸一樣的生活.沉重的學習壓力，使我們喘不過氣來，使我們直不起腰來，使我們無法開心地面對生活的每一天.請問，在這樣的生活和環(huán)境里，我們何自由之有？何健康成長之有？我們是鐵絲網(wǎng)里的小鳥啊，我們的心理被扭曲了，我們的生理被摧殘了！ 記得有這么一天，終于結束了一切考試，媽媽給了我一天的自由，她讓我想干什么就去干什么.可我并沒有選擇玩耍.我只是找到一塊草坪，靜靜地沒有約束地躺下，把雙手枕在后腦殼下，仰頭望那湛藍湛藍的天空，仰頭空中看那自由飛翔的小鳥.一陣又一陣溫暖的東風從我的臉上吹拂而過，撫摩我的臉頰，掀動我的頭發(fā)，是那樣地輕松自在，是那樣的舒心愜意，我的一顆禁繃著的心放松了、陶醉了.我不由自主地閉上了雙眼，盡情地感受著這一切.我想，明天我要懷著今天得到的自由、悠閑和舒適地投入到學習中去，因為這一切才是我成長所不可或缺的. 正因為享受了這。
7.我是一個遵守紀律的孩子的作文800
遵守課堂紀律從我做起 俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓。”
如果一個班集體沒有紀律，那老師就無法講課，同學們也就無法聽講。一個紀律制定出來沒有人來遵守是沒有用的。
在今天的課堂上，有的同學不守紀律，老師講課他不認真聽，做小動作亂說話，他自己不聽課還影響別人，使老師的課無法講下去。因此，我們在生活和學習過程 中，都要有紀律性，要學會約束自己，要為不遵守紀律的行為負責。
上課時不說話，管住自己的小嘴巴，不左顧右盼，不和前后左右同學說話，不做小動作，這樣才 能保證聽課質量，聽懂老師講課的內容，做作業(yè)就會很容易，學習就會很輕松。那些愛說話愛做小動作的同學，自己學不好還影響他人學習，老師不喜歡，同學們也 很討厭這樣的學生。
為端正學習態(tài)度，明確學習目的，我要做到上課遵守課堂紀律，認真聽講，積極發(fā)言，不影響課堂秩序。人們常說：“遵守紀律從小事做起。”
我覺得這話說得很有道理，一個人如果連上課都不遵守紀律，那么要做一件大事豈不是更難？趁我們現(xiàn)在還小學會管住自己吧！ 讓我們每個同學遵守課堂紀律從我做起！ 俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓。”如果一個班集體沒有紀律，那老師就無法講課，同學們也就無法聽講。
一個紀律制定出來沒有人來遵守是沒有用的。 在今天的課堂上，有的同學不守紀律，老師講課他不認真聽，做小動作亂說話，他自己不聽課還影響別人，使老師的課無法講下去。
因此，我們在生活和學習過程 中，都要有紀律性，要學會約束自己，要為不遵守紀律的行為負責。上課時不說話，管住自己的小嘴巴，不左顧右盼，不和前后左右同學說話，不做小動作，這樣才 能保證聽課質量，聽懂老師講課的內容，做作業(yè)就會很容易，學習就會很輕松。
那些愛說話愛做小動作的同學，自己學不好還影響他人學習，老師不喜歡，同學們也 很討厭這樣的學生。 為端正學習態(tài)度，明確學習目的，我要做到上課遵守課堂紀律，認真聽講，積極發(fā)言，不影響課堂秩序。
人們常說：“遵守紀律從小事做起。”我覺得這話說得很有道理，一個人如果連上課都不遵守紀律，那么要做一件大事豈不是更難？趁我們現(xiàn)在還小學會管住自己吧！ 讓我們每個同學遵守課堂紀律從我做起。
8.束縛為話題的作文
我覺得這個作文可以這樣寫 我們1都是青春期的孩子 父母的言談舉止對我們來說像是束縛。
你可以用像征的手法并說說什么我在遠離家那個牢籠時，就像暫時掙開了父母束縛的氣球，飄得很高很快樂。以前你這樣想，但有一次你在外面受了傷害，回到家，父母的言語你發(fā)現(xiàn)是溫暖的束縛，那一刻你淚流滿面 。
束縛你只是因為不想看到你受傷害。（當然你的語言要更書面話一點了）至于結尾可以寫“一個陰雨天，母親地叫我拿上雨傘。
我微笑地接受了。看著天，我默默地對自己說，我要好好享受這樣的束縛。”
開頭可以一你母親的話開頭，要和結尾形成對比，同樣的事，但你卻不耐煩地拒絕，母親默默地沒說一句話。題目可以取〈享受那樣的束縛〉幫我加分吶，我沒有功勞也有苦勞啊！。
9.關于寫約束的感覺的作文 學霸們幫幫忙
不喜歡被約束
約束仿佛是一個套，牢牢地套住了我們的心。我們渴望自由，就像一只飛出鐵籠的小鳥，飛上藍天。我們還是個孩子，擁有著七彩的心靈，可是一被約束套住，七彩就會被渲染成了黑白色，自由在套中掙扎，無法逃脫……
約束令我們寂寞，無法去外面的世界一探究竟。大人們的約束套著我的自由，使我們第一次感覺到了寂寞，沒有人陪自己玩耍，聽不見外面清脆的鳥鳴聲，也嘗不到風拂過草地后的甜美味道，一切都不屬于我們，自由也不例外。
每當小伙伴在樓底下歡笑時，每當父母在樓底下運動時，自己只能隔著窗戶，看著他們臉上的汗珠與喜悅，這個時候，自己就覺得非常孤獨、寂寞。
約束會令我們傷心，我們的不僅僅是自由，就連我們的快樂也被緊緊套住了。無法做自己想做的事，那根本就不會擁有快樂。
我們在伙伴的呼喚下開心地下樓去玩耍，誰知在半路上遇見了大人們，剛獲得的自由又消失了。看見伙伴的臉上的失望的神情，又看自己桌上的習題，我們的眼眶不禁濕潤了。
約束還會令我們不自在，無法從這個套中掙脫。大人們管著我們，護著我們，剝奪了我們的自由，仿佛是給我們戴上了一雙無形的手銬，銬住了我們的自由，也銬住了我們的天真。
我們有著天真無邪的心靈，但一旦有了約束，天真、無邪也會隨之這個套而套走了。約束換來的不是什么，竟然是一身的不自在！無法自做主張，不能以自己的想法來行動，我們成了大人們的傀儡、木偶，被約束的線所操縱著，那些七彩的心靈仿佛在哭泣，因為它們從來沒有從黑白色的世界里逃脫出來，沒有自由。
可怕的約束！帶來如此多的麻煩：寂寞、傷心，和不自在。約束最大的可怕之處便是搶走了自由和快樂，也就是搶走了我們一半的靈魂和生命。約束，就是一個無惡不做的惡魔，傷害了孩子們童真的心靈，操縱著孩子們的思想與軀體。大人們的約束，真的不是為了我們好，而是在害我們呀！
所以，請收回你們的約束吧！給我們一個快樂，自由的世界！
10.【學會約束自己的10篇作文】
約束自我.假如個性是個玻璃杯，我們把玩于它，發(fā)揮的淋漓盡致，但是千萬別讓它摔碎了，其實它碎了也無所謂，關鍵是別讓它傷了你的手.約束自我可以說是小心謹慎，反事都考慮再三再去做，盡量避免錯誤的發(fā)生.既然我們都害怕失敗，都不想經(jīng)歷太多的痛苦，那么就更應該約束自我.魯迅先生說過：“這世上本沒有路，走的人多了也便成了路.”我的確佩服那第一個敢于披荊斬棘勇于開路的人，他是在張揚自己的個性，做了一件別人沒有干過的事，別人不敢去干的事.但是，不要忘了人生哪象是開路那般容易簡單？也許路我們沒有開成也就罷了，不會付出多少代價，可是人生不同，也許一次的失敗就要你付出非常沉重的代價，而你是否可以承受的住，它不會理予，但是不要去抱怨生命的殘酷和不公，因為痛苦我淵源是你自己的麻痹大意.是的，一個不小心也許就會使你葬身于萬丈深淵，而你又有幾分把握不失敗呢？所以，我們如果想要盡量不失敗，就要學會約束自我，小心謹慎.流浪的思想，無法抵達五月暗香浮動的彼岸.我們必須在張揚個性的同時又學會約束自我，千萬不可舍其一而取其一.請不要“自我踏踐”的把生活看成是破痛爛鐵，做一個聰明的人就要學會張揚個性和約束自我.。
