高考我與你同行作文開頭
1.急求
我一直很懷念，和你同行的日子。
一路上有柔風、有白云、有星光、還有內心那滿滿的幸福感…… 記憶中，小時候的我總喜歡黏著你。也許是你好脾氣的性格，也許是雙魚座女生隱隱的戀父情結，小時候的我依賴你，勝過依賴媽媽。
我總是喜歡跟著你，到哪都跟著，哪怕你去工作。拗不過我，你只好將我也帶去單位，把我安置在你對面，然后面帶笑容的開始工作。
日暮漸晚，夕陽西下，你將小小的我從桌子上抱下，然后牽著我小小的手，離開單位回家。日復一日，年復一年，溫馨朦朧的斜暉下，大大的你，小小的我，同伴而行…… 后來，終于到了我要上小學的年紀了。
送我去學校的路上，你顯得異常興奮。你不停地在我耳邊絮叨著：“女兒啊，要好好學習，懂得知識是一件很快樂的事。”
當時的我，并不知道所謂的知識是什么東西，滿腦袋裝著的，只是自己全部的想象——很多玩具，很多朋友，很多零食……你牽著我穿過人群，跨過大廳，最終在一間教室前停下了腳步。你把我的手交給了另一個人——一個面目和善的老師，然后戀戀不舍的一步三回頭，離開了學校。
但是在學校里呆了不到半天，我就后悔了，看不到你，沒有心愛的玩具，我開始又哭又鬧。無奈，老師只得讓你將我領回了家。
回家的路上你依然興奮，你說，女兒離不開爸爸，天經(jīng)地義。 你有一個雷打不動的習慣，飯后散步。
每天晚上，我們一家三口都結伴出行。我們的走法是很讓人羨慕的那種——我夾在你和媽媽中間，你牽著我，我挽著媽媽。
一路上的我們談笑風生，從來沒有冷場的時候。我會一個接一個講學校里發(fā)生的有意思的故事，你呢，則會給我背一篇篇的散文，講一個個你最愛的作者。
你說，你最愛魯迅，所以也愛上了與魯迅同家鄉(xiāng)的江南女子——我的媽媽。而每當此時，媽媽就會忍不住打斷我們的談話“看看你們爺倆，天天聊天，也不膩啊，到時候女兒上大學離開了，我看你怎么辦?！?/p>
結果真的讓媽媽說中了，只是時間提早了不少。我小學畢業(yè)后，在你和媽媽好幾天的考慮下，最終決定讓我去媽媽的故鄉(xiāng)，也是你最愛的魯迅的故鄉(xiāng)——紹興，繼續(xù)我的初中學業(yè)。
送我們離開時，你一路無話。再次與你同行，我卻突然發(fā)現(xiàn)，我已悄然長大，變得和你差不多高，也不再需要你牽著我的手，穿越擁擠的人潮。
我們倆之間第一次沉默。車子緩緩啟動，視線中的你越來越小，越來越遙遠，直至消失不見。
前幾天收到你寄給我的一張明信片，上面的圖畫很美麗——碧藍的天空，金黃的沙灘，一大一小牽著手的兩個小人，在海邊留下一串腳印……反面有你留下的字跡——女兒，雖然我沒有在你身邊，但是精神，永遠與你同行！ 謝謝你，爸爸，有你的精神與我同行，我堅信自己接下來走的每一步，都會更穩(wěn)，更踏實！望采納?。?。
2.急求
開頭 與你同行，是我的榮幸；與你同行，是我的快樂結尾 啊，與你同行，讓我十分興奮，十分快樂。
你是我生命中不可失去的人。希望你不要離我而去?。。∥乙恢焙軕涯?，和你同行的日子。
一路上有柔風、有白云、有星光、還有內心那滿滿的幸福感…… 記憶中，小時候的我總喜歡黏著你。也許是你好脾氣的性格，也許是雙魚座女生隱隱的戀父情結，小時候的我依賴你，勝過依賴媽媽。
我總是喜歡跟著你，到哪都跟著，哪怕你去工作。拗不過我，你只好將我也帶去單位，把我安置在你對面，然后面帶笑容的開始工作。
日暮漸晚，夕陽西下，你將小小的我從桌子上抱下，然后牽著我小小的手，離開單位回家。日復一日，年復一年，溫馨朦朧的斜暉下，大大的你，小小的我，同伴而行…… 后來，終于到了我要上小學的年紀了。
送我去學校的路上，你顯得異常興奮。你不停地在我耳邊絮叨著：“女兒啊，要好好學習，懂得知識是一件很快樂的事?！?/p>
當時的我，并不知道所謂的知識是什么東西，滿腦袋裝著的，只是自己全部的想象——很多玩具，很多朋友，很多零食……你牽著我穿過人群，跨過大廳，最終在一間教室前停下了腳步。你把我的手交給了另一個人——一個面目和善的老師，然后戀戀不舍的一步三回頭，離開了學校。
但是在學校里呆了不到半天，我就后悔了，看不到你，沒有心愛的玩具，我開始又哭又鬧。無奈，老師只得讓你將我領回了家。
回家的路上你依然興奮，你說，女兒離不開爸爸，天經(jīng)地義。 你有一個雷打不動的習慣，飯后散步。
每天晚上，我們一家三口都結伴出行。我們的走法是很讓人羨慕的那種——我夾在你和媽媽中間，你牽著我，我挽著媽媽。
一路上的我們談笑風生，從來沒有冷場的時候。我會一個接一個講學校里發(fā)生的有意思的故事，你呢，則會給我背一篇篇的散文，講一個個你最愛的作者。
你說，你最愛魯迅，所以也愛上了與魯迅同家鄉(xiāng)的江南女子——我的媽媽。而每當此時，媽媽就會忍不住打斷我們的談話“看看你們爺倆，天天聊天，也不膩啊，到時候女兒上大學離開了，我看你怎么辦。”
結果真的讓媽媽說中了，只是時間提早了不少。我小學畢業(yè)后，在你和媽媽好幾天的考慮下，最終決定讓我去媽媽的故鄉(xiāng)，也是你最愛的魯迅的故鄉(xiāng)——紹興，繼續(xù)我的初中學業(yè)。
送我們離開時，你一路無話。再次與你同行，我卻突然發(fā)現(xiàn)，我已悄然長大，變得和你差不多高，也不再需要你牽著我的手，穿越擁擠的人潮。
我們倆之間第一次沉默。車子緩緩啟動，視線中的你越來越小，越來越遙遠，直至消失不見。
前幾天收到你寄給我的一張明信片，上面的圖畫很美麗——碧藍的天空，金黃的沙灘，一大一小牽著手的兩個小人，在海邊留下一串腳印……反面有你留下的字跡——女兒，雖然我沒有在你身邊，但是精神，永遠與你同行！ 謝謝你，爸爸，有你的精神與我同行，我堅信自己接下來走的每一步，都會更穩(wěn)，更踏實！望采納??！。
3.以“與你同行”為題的作文
與你同行
昨夜的星辰，昨夜的夢，讓我與你同行，因為我有永不言敗的堅毅，我有對生命的敬畏，我有對理想的執(zhí)著。請讓我與你同行，我一定讓你滿載而歸。
“史家之絕唱，無韻之離騷”多么形象，道出了魯迅對《史記》的贊嘆。是司馬遷用血淚演繹了史家的千古絕唱，是司馬遷用執(zhí)著奏響史家離騷之韻。
這是一種精神，偉大的精神，它照亮我前行的路程。如果你在你的人生土地種上堅毅的種子，你將收獲一個生機勃勃的人生。
“凝聚每份愛，點燃顆顆心，生命挽起生命，讓天長地久”。因為有愛，才使掙扎在生死邊緣的生命重返家園，才使生命天長地久。在這片熱土上，有多少生命與“病魔”抗爭的足跡？然而，這生命卻永久地留在這里，讓我們敬佩！
如果你在你的人生土地種上愛的種子，你將收獲一個芳香四溢的人生。
夜深了，是誰在繼續(xù)自己那未完成的事業(yè)？是誰咬緊嘴唇，強忍病痛在病床上寫作？又是誰在昏厥中不忘未寫完的作品？他——俄國作家，奧斯特洛夫斯基。是理想把他從鬼門關里拉回，是信念把他從病痛中叫醒，是執(zhí)著奏響了他生命的篇章。讓我們銘記，他的痛！
如果你在你的人生土地種上執(zhí)著的種子，你將收獲一個郁郁蔥蔥的人生。如果你把暫時的痛苦化為快樂，那么你會終生快樂！
既然你選擇了遠方，你就必須永不言?。患热荒氵x擇了挑戰(zhàn)，你就帶上堅毅起航。讓我與你同行，讓堅毅與你同在，讓敬畏寫下真愛，讓執(zhí)著永不改變。
4.高中作文 與你同行怎么寫 給篇范文
他們一路同行，一個汲著水，一個負著火，形影相隨。在他們攜手共進時，就產生了智慧。
――寫在前面
理智與情感戰(zhàn)爭，從亙古，到如今；
情感與理智同行，由滄海，至桑田。
每天每年，我們在這樣的戰(zhàn)爭中整編記憶；每日每月，我們在這樣的同行中梳理我們總也凌亂的靈性。辨著火的腳印，水的足跡……
他們似乎不共戴天。凌云壯志中夾雜了兒女情長，就好像總也難逃西楚霸王的悲劇，四面楚歌仍時時在歷史深處回響；純粹的情感中摻拌入世俗實務的因素，終將使美珍碧玉粉身碎骨，墜入泥淖，紅樓遺夢，終難掩那“原應嘆息”之聲。水，難與火同行……
可是，沉睡多年的智慧偏要在水深火熱之中誕生。在火熱的情感中錘煉，在靜如冰水般的理智中復蘇――淬火后，它獲得了愛與美的涅？，情與理的新生。
與你同行――愛是智慧的眼睛，它會將一切嫉惡所難尋的真理，剝離在智慧的面前。
與你同行――理是智慧的頭腦，它要把一切虛妄和表象，在智慧中過濾。
千年萬載的人們，都陷入感性與理性的困惑。自然為感性的人提供抒情與再現(xiàn)的場所。也為理性的人提供征服與探索的余地。
一路走來，誰與同行？
人類最豐富的情感，在情理交界中延伸；人類最可怕的念頭，是千方百計為情感所牽絆的錯誤尋找合理的藉口；人類最殘忍的生存方式，是將感情封存，只迷信“理智”所能帶來的物質哲學。
也許，一個截然相反的判斷，不來自情境的不同，只依賴于對對方不同的情感。
也許，一個最理性的抉擇，卻基于對真與美無情地屠殺，他對此，毫無感情可言。
這樣的認識中，只有對人情世故的親疏，只有對財物俗華的迷戀，沒有智慧與他們同行。
情感的死角即是認知的誤區(qū)，永遠看不到美好的人，只要把自己捆綁在偏頗與猜忌的十字架上，永遠難以企及智慧的圣餐。
讓水與火同行，情與理同行。堅持愛與美的真理，讓沖動與成見在你的足下沉淀，帶上淬火之后的智慧
5.滿分作文 與你同行
在這里，有你同行，又執(zhí)落花，秉一枚花葉，伴肩同行。
在這里，看見得到，可以與你同行。 在青春的腳步上，一高一低，淺淺的步伐節(jié)奏。
在那沒有風向標的十字路口上，回頭呢喃。一起和父母相處的一點一滴，問著，那笑容的來歷，指著相冊上還幾曾幼稚的自己，問著父母，自己的往昔，自己早已不記得，可是父母還是如數(shù)家珍，細細品來。
每一學期，習以為常的發(fā)下來的成長足跡，看著上面一個個的腳印，印刷體的。第一次記得，在扉頁上，描述你給自己的腳丫，看著那種規(guī)規(guī)矩矩不成文的直線，傻傻的笑，并不明白是什么意思，只是看著自己白嫩的腳掌印在上面，突然有了一種幸福感。
有你同行，在各種各樣的道路上，都有你的同行，“成長足跡”。 慷慨無私的朋友，傾囊相助，其實每一個人都至少一個傾囊相助的朋友。
也許漫步在樹蔭之下，看著課外書，亦或漫畫，還是其他的傷感故事。捧一本精美的圖畫，頗有一些憂傷之感，擋住陽光的之時，品嘗其中死生契闊的問道，任淡淡的憂傷迷茫在文中。
這時候，有相識之人從身側走過，突然停下，回頭叫住你的名字，其實也是有一種愜意的，碰到困難的時候，有人幫助；回家路上，深感孤獨，有人相伴同行，其實十分愜意的。 老師輕聲的嘮叨，拿書敲著你的頭，裝裝樣子的教鞭，其實，有時候老師日漸佝僂的背影也是非常高大。
與老師走在林蔭道上，看著道路因為在陽光的照耀下，鍍上一層閃亮。 也許見到老師會有莫名的閃躲，但是有時候突然會因為老師的眼神而驚慌失措，但是卸下一切之后，老師也變得和普通人一樣。
會為你憂愁，也會聽你傾訴。 在這條道路上，少不了你，老師的陪伴，雖然是不同人。
但是有你同行，以一個不同的身份出現(xiàn)也許才會明白，那一種屬于亦師亦友的感覺，“你”有時候并不代表一個人，它的身份有很多人，但是有你同行就夠了。 也許說話有一些別扭，但是還是真摯，也許這就是朋友的真諦吧。
生活中有許多的路人甲，也有許多的路人乙，也許在對方眼中，沒有人會是絕對的主角，但是即使是做別人生活中的一個配角，但是在自己的生活之中卻同樣也是絕對的主角。 沒有出色的外貌，也許也沒有太多出色的才能，但是留下來的自有自己平平淡淡的生活，就如同折子戲一般，將生活演繹出來。
有路人甲陪伴，不知道對方的名字，每天都可以遇見。不論你是上學，上班，還是干其他的什么事情，都會遇見路人甲，有時候，也許你會偶然回首，看見那種0、01%不到的與你相貌相同的人。
就像阿格索斯一樣，看著水中的倒影。 其實有時候，在浩瀚的人海之中，有時候，在黑白色的剪影之中，你會發(fā)現(xiàn)，其實在路人甲的陪伴下，有人與你同行。
當在你于三個人擦肩而過的時候，也許你會甘之如飴。 有你同行，拈一時落花，伴與同行。
有你同行，真好，彼岸，此岸，空留此間少年。 有你同行，同擦肩而過，即使可謂替身，也甘之如飴。
6.
周大俠，請讓我與你同行學生優(yōu)秀作文 2010-11-08 13:42:30 閱讀12 評論0 字號：大中小 訂閱 . 董艾迪他并不是稱霸沙場的勇士，也不是文人墨客筆下的豪杰，更不是經(jīng)久不衰的偉人，他，只是一個陪伴我六年，一路走來，經(jīng)歷歡聲笑語、苦痛哀愁的一位歌手：周杰倫.聽他的歌被感動是不經(jīng)意間的一個傍晚，小學四年級的我放學后獨自走在一條小巷里，心里還默念著白天在學校發(fā)生的不幸的一切：體育課跑步摔跤、考試試卷不及格……所有的煩心事一齊涌上心頭，像晴天霹靂般震響我的腦袋，卻絲毫沒有緩解的意思.忽然間，一陣悠揚的音樂傳入耳朵，仔細聆聽，猶如山間小溪蹦跳的脆響，猶如溫暖的晨光般哺育著我的心.“我要一步一步往上爬，等待陽光靜靜看著它的臉……”唱的是《蝸牛》.于是，這個大男孩便和我“相遇”了.他沒有清秀的外表也沒有帥氣的臉龐，只是，歌聲中散發(fā)出來的魅力，如啟明星，指引我一直不斷向前.漸漸地，聽他的歌成了一種習慣.每當做完作業(yè)，總是拿出隨身在兜里的MP3，聽著一首首或嘻哈，或抒情的歌曲.可是，我也會長大！當那首《聽媽媽的話》傳遍街頭巷尾時，又有誰知道這首歌背后的故事？我開始不是去聆聽，而是去思考.葉惠美是周杰倫的媽媽，一位正直、善良的母親.自從父母離異后，母親一個人帶著不足四歲的杰倫過日子.可是，母親從沒有減少花在兒子身上的一分錢.從小，周杰倫就開始在母親的領導下學鋼琴、學吉他.直至他現(xiàn)在功成名就，也不忘回報母親，用自己獨特的音樂方式作出這首曲子.而他與母親的合影，也在網(wǎng)上隨處可見.周杰倫是孝順的，每個人都應該這樣.他如今的成績來源于母親深切的教誨與孜孜不倦的努力.于是，周杰倫對我來說不僅僅是偶像而已，而是可以以之為榜樣，與他一同學習、一同進步的那個人！人無完人！當周杰倫面對大眾對其吐字不清的質疑，對與女星緋聞的大肆言論，卻是一種淡然的態(tài)度.得意時一個人“春風馬蹄”，失意時一個人“大江東去”！所有所有的這一切，是我們人生中必將經(jīng)歷的一個部分.不必悲傷，不必失意，微笑著迎接一切挑戰(zhàn)！周杰倫，我心中的榜樣，我心中的偉人！我不想歌頌他在華語樂壇上的成績，也不想為他辯護.他就是他，不需解釋，無需掩飾.我只想說一句話：請讓我與你同行，和你一齊度過下一個十年，一齊去創(chuàng)造屬于我們自己的更加美好的明天。
