《踩水坑》作文開頭
1.動作描寫《
小時候，我很喜歡雨季。天一下雨，在泥地里坑坑洼洼的地方，到處是水坑。我和小伙伴們就會赤著腳跑過去，也不管是否會被雨淋濕，都爭先恐后地在積了雨水的地方踩。踩上去會發(fā)出啪啪的聲音，像播放音樂一樣，真好聽。
我們總是踩得越來越起勁，水花飛濺起來，我們的身上與臉上全是水，全是泥，也全然不顧。我踩到了你的腳，你踩到了我的腳，也全然不覺得疼，更不會斤斤計較。常常是踩了一個水坑，又去踩另一個水坑，你推我搡，嘻嘻哈哈，歡聲笑語不絕于耳。
踩水坑，踩出了我們童年的快樂。
2.作文雨后小朋友們踩水坑
我記得，那是我7歲時的一件事，那時的我無憂無慮，只顧玩。
那天，我們?nèi)ネ馄偶遥瑒偟綍r，有幾滴小水滴滴在我的手上，臉上，哦，下雨了。不久，天上的雨滴漸漸地多了起來，之后，便下起了傾盆大雨。大雨過后，屋檐上還滴著水滴，我們正要去把外面的積水掃到水渠里去。
外婆和媽媽拿著大掃把出去了，為了不把我的小皮鞋弄濕，媽媽找來了小雨靴，給我套上，我興高采烈地奔了出去。
藍天格外亮，白云格外多，空氣格外鮮，地上的花兒綻放得格外艷麗。水泥場地上的水坑點亮了我的童心，我便輕輕踏入了水坑，一圈圈小小的波紋慢慢地擴散開去。
我用力地踩水坑，水濺得我滿身都是，我粉紅的臉蛋上沾了幾顆水珠。我迅速地踩著水，水花向四面拋，仿佛我是一只在水花中的水精靈。我靈活地跳來跳去，我像是一只在叢林中跳的樹精靈，像一火中跳舞的火精靈。
我找了兩個相近的小水坑，左踏右踏。我仿佛踩到了一幅童年的畫，踩著了屬于我的春天，我與水坑交了朋友，和水珠作伴，玩起來了。
我像一只兔子活蹦亂跳，我被濺濕了，媽媽也被濺濕了，她大聲斥罵。啊呀呀，滑了一跤，盡管滾了一地的泥沙，但留下的是無窮的歡樂，我盡情地在地上打滾，媽媽也笑了。
童年的心是無邊的沙漠，是海洋，是天空，它帶來了一個美好世界。
3.《水坑》想象作文300字（五年級）
我記得，那是我7歲時的一件事，那時的我無憂無慮，只顧玩。
那天，我們?nèi)ネ馄偶遥瑒偟綍r，有幾滴小水滴滴在我的手上，臉上，哦，下雨了。不久，天上的雨滴漸漸地多了起來，之后，便下起了傾盆大雨。
大雨過后，屋檐上還滴著水滴，我們正要去把外面的積水掃到水渠里去。外婆和媽媽拿著大掃把出去了，為了不把我的小皮鞋弄濕，媽媽找來了小雨靴，給我套上，我興高采烈地奔了出去。
藍天格外亮，白云格外多，空氣格外鮮，地上的花兒綻放得格外艷麗。水泥場地上的水坑點亮了我的童心，我便輕輕踏入了水坑，一圈圈小小的波紋慢慢地擴散開去。
我用力地踩水坑，水濺得我滿身都是，我粉紅的臉蛋上沾了幾顆水珠。我迅速地踩著水，水花向四面拋，仿佛我是一只在水花中的水精靈。
我靈活地跳來跳去，我像是一只在叢林中跳的樹精靈，像一火中跳舞的火精靈。我找了兩個相近的小水坑，左踏右踏。
我仿佛踩到了一幅童年的畫，踩著了屬于我的春天，我與水坑交了朋友，和水珠作伴，玩起來了。我像一只兔子活蹦亂跳，我被濺濕了，媽媽也被濺濕了，她大聲斥罵。
啊呀呀，滑了一跤，盡管滾了一地的泥沙，但留下的是無窮的歡樂，我盡情地在地上打滾，媽媽也笑了。童年的心是無邊的沙漠，是海洋，是天空，它帶來了一個美好世界。
4.按照八上第一課,寫一篇500字作文
有人喜歡鮮花，有人喜歡大樹，我卻喜歡小草。我喜歡小草的平凡，我喜歡小草的纖弱，我喜歡小草的樸實，喜歡小草的晶瑩，我喜歡小草浪漫，我喜歡小草韌性，小草；人們通常會把你當作弱小的象征。的確，你很渺小，你纖弱的連一滴小小的露水，也可以把你壓的把頭低下。春天來了，你悄悄的拱破土層，不管風(fēng)是怎樣的寒，你卻靜靜的長。嫩嫩的，綠綠的瀟瀟灑灑撒遍原野。一顆、十顆、百顆、萬顆像天上的星星一樣；誰也數(shù)不清楚。無論是什么土壤，你卻慢慢地品味春的清新，夏的芬芳，秋的金黃，冬的潔白。你把執(zhí)著和堅毅的根緊緊的扎進土壤里，伸向四面八方，可謂根根堅固，顆顆踏實。“疾風(fēng)知勁草，春風(fēng)吹又生。”每一次，風(fēng)的肆虐，你變的更堅強。每一次雨的洗滌，你的葉更加翠綠。一點點積聚生命的力量，根植著你的信念和理想，等待著綻開生命的花環(huán)。
我由衷的贊美地小草，小草；你是平凡的，你只是一葉綠，你又是偉大的，你把自己融入了天與地。你的平凡來自于重重的阻撓，大自然的定律。你的偉大來自于坎坷的路途，而你選擇了堅強。小草；你沒有松柏的高傲。你以一種謙卑的姿態(tài)尋找生存的方式。你不會嫌棄土地的貧瘠，你不會畏懼環(huán)境的惡劣。你不在意人們的肆意踐踏，你不畏艱難險阻，高山上、懸崖下、石縫中、甚至在田野莊稼苗的夾縫里，只要有土地就有你的存在。“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”這是古代詩人對你的贊耀。
我開始敬佩小草，小草；你樸素大方的身姿，卻蘊逸著簡潔而蓬勃的美麗。你沒有鮮花的絢爛和芬芳，卻擁有碧綠的清香。淡淡的馨香彌漫歲月的生命。充盈與頑強在持久的甬道上，恒遠而綿長。風(fēng)來了；你輕歌曼舞，雨來了；你英姿颯爽。春去秋來，你引歌高昂。陽光嫵媚的日子，你仰望藍天，悠悠的云在你的視野里輕輕的飄過。一種踏實與寧靜駐足心底。因為堅強，生命有了內(nèi)涵，因為理想，歲月持久而綿長。
我開始崇拜小草，小草；我崇拜你有極強的生命力。我崇拜你樸實中凝聚著真誠，平凡中孕育著偉大。春天來了你煥發(fā)勃勃生機。秋天去了你依舊風(fēng)采依依，你用心血澆鑄綠色的常青。你用生命渲染了綠色的永恒。我崇拜你從不屈于路人的踐踏，不屈于強者的重壓，不屈于烈日的灸烤，不屈于霜雪的襲擊。我崇拜你從嚴冬匍匐而來，給春天一片昂然，給大地一片生機。小草；從你的葉脈細細密密紋絡(luò)中，看到了你生命的韌性和硬度。世界因為有了千千萬萬的你，才會聚了綠的芳草如茵。土地是你的生命驛站。你會從這里走向更廣闊的天地。歲月經(jīng)過幾千年幾萬年的滄桑變歷。你依然容顏未改，辛勤的走過的大江南北，踏遍了萬水千山，裝點了祖國的錦繡河山。
5.2014開學(xué)第一課觀后感開頭怎么寫
我今天和爸爸、奶奶一起看了《開學(xué)第一課》。
第一課講的是“孝”。一開始放了一段視頻，是講有一個人，他把他的舊摩托車改成了一輛適合老人乘坐的摩托車，并且他還在摩托車上安裝了舒適的靠背，讓老人坐的更舒服一點。他記得他爸爸以前對他說想去旅游，然后他就利用假期，叫上他爸爸一起去旅游。他的爸爸現(xiàn)在72歲高齡了。他現(xiàn)在腿腳還利索，所以他帶他的爸爸去了很多地方，其中有一個算是很遠的地方就是北京，開著摩托去北京，已經(jīng)是個不切實際的事了，但為了爸爸，他做到了。他在去的每個地方都照了很多照片。他回到家后把這些照片都貼到墻上，所以他們貼照片的墻上都是照片。這段視頻看完后它讓我明白了在父母年紀大以后一定要照顧他，要為他們做力所能及的事，要幫助他們實現(xiàn)他們的想法。
第二課講的是“愛”。講的是一位叫秦勇的黑豹搖滾樂隊主唱，他兒子得了重度感統(tǒng)失調(diào)病，這種病需要人給予他長期的鍛煉、無限的關(guān)愛，才能健康成長，于是這位主唱在2005年放棄了他的歌唱事業(yè)，專心的陪伴在兒子身邊。一陪就是11年，這11年里他的兒子花了三年學(xué)會了說 “謝謝！”，他用了一年的時間學(xué)會了騎自行車，在這幾年他們共同學(xué)會了愛自己、愛對方，也愛生活。
第三課講的是“禮”。老師請來了很多位空姐和兩位空少，他們上臺時都拿著行李箱，穿得都很整齊，也很整潔。說話特別文靜，也特別有禮貌。后來老師們說要做個小游戲，老師請了一些小朋友上臺，他對一些小朋友說，我現(xiàn)在當一名飛機上的乘客，我會做出現(xiàn)很多不對的做法，每個人都要指出兩個以上的錯誤做法，然后老師就開始表演起來，他上面做的幾乎都不對，后來那兩個老師開始爭吵了起來，但是空姐每次都能很有耐心的對他們說不要吵了，你們做的都有不對的地方，在空姐的勸說下，他們停止了爭吵，成為了文明乘客。
第四課講的是“強”。里面講的是有一位武術(shù)老師，他帶了很多的學(xué)生，這些學(xué)生其實都是來學(xué)舞蹈的，但大家也都很喜歡老師教的武術(shù)。練武很辛苦，但他們一起參加了很多武術(shù)比賽，取得了不少成績。這個故事告訴了我，要有一個堅強的體魄，要自強不息。
我會和爸爸、媽媽一起來完成關(guān)于“孝、愛、禮”的學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱樱鲆粋€“三好學(xué)生”。
6.求一篇作文《學(xué)校見聞》
今天，終于到達了桃溪中學(xué) 這是一次師大附中與鄉(xiāng)村中學(xué)的手拉手心連心活動。三個小時的路程達到了桃溪中學(xué)。由于時間短暫的原因，只在那兒呆了5小時。這次“手拉手”活動使我受到了很大的觸動。這次與我結(jié)對的學(xué)生叫李歡，他是一位農(nóng)民的兒子，他在這次考試中考了第二名，所以才來參加這次活動。
認識了他，也就開始了長達2小時的旅途。這次活動的前一天由于下雨，地上地面潮濕，以致我鞋子沾上很后的泥。在路途上與他聊了一段時間，他告訴我，他有課外書，都是老師發(fā)的。說實話，在我那兒，老師發(fā)的叫資料，我自己買的叫課外書。而我買來的書，只看不做，而且有的書買來看都不看就丟一邊去。我原來想的是，鄉(xiāng)村的學(xué)生也有許多的書，但是不料卻聽到這樣的話。我與他相比之下，是一個浪費資源的學(xué)生。他沒有資料書籍，也能讀書，也可以讀的很好。他們?nèi)ド险n，一天十二節(jié)課，而且在學(xué)校住。中午的作業(yè)抽空寫，晚上的作業(yè)早上寫。而且晚上寢室里沒有燈。我也參觀了他們的寢室。城市里的大學(xué)，與他們相同規(guī)格的房間里可以住4個人，但他（她）們卻不同于我們，他（她）們十二個人擠在一起睡一間房間。那種房間十二個人睡，晚上情景可想而知。兩棟教學(xué)樓十分陳舊，像危房似的。我問他，有沒有微機課。他一語“驚”人，他說什么是微機。我當時正好到了他家，他家最值錢的是一臺電視機。而且只有一個頻道，我問他寒假和暑假怎么度過。他說是幫家里人放牛，幫家里人割稻子。
而沒有像我們城市學(xué)生那樣度過。我想到，這心中十分敬佩他，因為我在家最多做一些雞毛蒜皮的小事，而他割稻子，一個暑假大部分時間都在割稻子。由于在城市中，從沒走過那樣的路，所以在去李歡家的路上，心中在嘀咕，有時一不注意就落后面去了，他總是在遠方等我。在這一路上，我有幾次踩水坑，山路很難走。可想而知，他們上學(xué)的路上下雨，他們走路的艱辛。他們每家都有一輛摩托車，因為山路太長所以才用的，這次旅途經(jīng)歷讓我體會到城鄉(xiāng)之間的差異，也讓我體會到人在種情況下，只有讀書才有出路。我認為他們的硬件條件沒我們好，但是他們的拼搏精神比我們高出許多，這是我非常敬佩他們的地方。生活和命運是艱辛的，但是他門扼住了命運的喉嚨，最終會從大山中走出來。人是從苦難中戰(zhàn)勝自我，也可以在艱苦的開頭，自我發(fā)奮走出來。這是我這進大山后又出大山的一切見聞和感受。
7.腳趾――作文600字左右
我們每個人，都隨時隨地帶著十根腳趾頭，永不離身。一只腳丫上的五根腳趾，各有千秋，各具不同的性格，各有所能，各有所長，各有所短。
大腳趾在五個腳趾，形狀算不上多么威武堂皇。他身體高壯壯的；趾甲蓋兒圓滾滾的，如一粒飽滿的小蠶豆；整體來說肉嘟嘟，像春天里剛鉆出地皮的春筍。大腳趾是最穩(wěn)吃苦耐勞的。例如，當小孩子抱著塊蛋糕進房會用大腳趾頂開門；會用穿著鞋的大腳趾踩滅扔掉的煙頭；找東西時會用大腳趾把旁邊的雜物頂開或踢開；小孩受批評時，會用大腳趾使勁鉆地下的土發(fā)泄……除此以外，由于大腳趾高壯壯的，十分顯眼，踩傷、砸傷、扭傷他消受的機會最多。
食趾是大腳趾的“忠實助手”。食趾長得并不是多美，細細長長的身軀，看起來似乎有點柔弱。但是在走路時，需要他彎動一下輕盈的關(guān)節(jié)協(xié)助大腳趾走動；每逢夜晚洗腳時，不知水盆里水的溫度，食趾便自告奮勇去試水溫。他總是小心翼翼地把頭伸進水盆蘸一下試試，如果是燙的就馬上縮回，如果是溫水就會自投其中。
五趾中相貌最端正剛陽的是中趾。他居于中央，左右都有屏障，有保鏢。無名趾、食趾緊緊依偎在他身旁，片刻不離。你可別以為他是什么事都不做的“偽君子”，可沒有中趾真是不行哩，他在中間讓站姿不平穩(wěn)的無名趾有個依靠，讓整個腳掌保持平衡，不然這個整體就會東倒西歪。
無名趾和小趾，體態(tài)秀麗，樣子可愛。然而能力卻十分薄弱。無名趾她是樣子美觀的女子，有些少女十分重視她，在她薄薄的趾甲蓋兒上抹上一層亮麗的光華，也就是指甲油，這讓無名趾甚為自豪。除此之外，無名指還很嬌氣。當頑皮的孩子在下雨天后踩水坑時，大腳趾、食趾和中趾心甘情愿地在水洼里奔跑，但無名趾不喜歡臟兮兮的泥水，于是拉著小趾翹起來，像倒立，躲瘟疫一樣躲著泥水。至于小趾，作用就更渺茫了，幾乎找不出來。小趾雖然可愛，其實很沒安全感，她總是依賴著無名趾。
腳上的五趾，我只覺得姿態(tài)與性格，有如上的差異，并無愛憎在其中。腳趾的全體，同人類的全體一樣，根根腳趾如果能夠團結(jié)一致，做芭蕾演員的一只踮起的腳，輕盈地舞著，贏得掌聲，帶來榮耀，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。
8.lt；開學(xué)第一課>500字作文怎么寫
開學(xué)第一課 9月1號，是一個興奮的日子，因為我們開學(xué)了！ 老師帶著我們看了《開學(xué)第一課》，今年的開學(xué)第一課的主題是父母教會我。
第一講是“孝”，主講老師是：童話大王鄭淵潔。鄭淵潔說，他寫皮皮魯外傳時，鋼筆寫了3天還有墨水，寫了一個星期，鋼筆還是有墨水。
有一天睡覺時，聽見書房有動靜，他推開房門，看見他的父親正在給鋼筆灌墨水。為此，他把《童話大王》寫了30年，就是為了讓他的父親高興。
第二講是“禮”，主講老師是：容祖兒。容祖兒說她小時候喜歡和弟弟下雨天的時候踩水坑，看雨水濺在行人身上狼狽的樣子，她感覺很高興。
但媽媽告訴她，要考慮別人的感受。從此，容祖兒再也不去踩水坑，做了一個懂禮貌、講文明的好孩子。
第三講是“愛”，主講老師是：秦勇。他說自己的兒子大珍珠出生了，然而沒想到的是，大珍珠被診斷出重度感統(tǒng)失調(diào)。
秦勇聽說騎自行車是對感官協(xié)調(diào)能力最好的訓(xùn)練，于是就讓自己的兒子大珍珠學(xué)自行車。別人學(xué)自行車只用幾天的時間就學(xué)會了，可是大珍珠學(xué)自行車要花幾年的時間。
當秦勇看見大珍珠會自己騎一段路的時候，都流下了眼淚。 第四講是“強”，主講老師是：藏族武藝班老師。
張老師是遼寧沈陽人，汶川地震后，他作為志愿者進入藏區(qū)，從四川等地接來好幾名藏族孤兒。相處之后，張老師覺得和孩子們越來越離不開，孩子們也舍不得張老師了，于是張老師打算教孩子們武術(shù)。
里面有一個女生叫白瑪，因為沒有爸爸媽媽，經(jīng)常被別人欺負。后來張老師告訴她，你和別的孩子沒有區(qū)別，堅強了，就不怕了！ 開學(xué)第一課教會我要孝順父母、懂禮貌，講文明、愛自己，愛他人和自強不息。
