什么我永遠(yuǎn)也忘不了你作文開(kāi)頭
1.我永遠(yuǎn)也忘不了那件事作文開(kāi)頭
我永遠(yuǎn)也忘不了那件事
我永遠(yuǎn)也忘不了的就是那年過(guò)春節(jié)的事，至今想起來(lái)還忍不住要樂(lè)一樂(lè)。
那天是大年三十，我和爸爸媽媽來(lái)到了姥姥家?！拔覀円疟夼?！”剛吃完餃子，我和姐姐妹妹們就大聲嚷起來(lái)了。姥姥開(kāi)始不同意，怕出什么事，可是經(jīng)不住我們的軟磨硬泡，終于同意了。我們拿著大串大串的鞭炮，一根一根的仙女棒和一桶一桶的禮花炮就跑出了大院。姐姐把鞭炮點(diǎn)燃了，滿(mǎn)院子都是鞭炮“啪啪”的響聲。姥姥家的大院里洋溢著過(guò)節(jié)的高興氣氛。我和妹妹又點(diǎn)燃了一堆仙女棒，它五彩的火花把我們本來(lái)就興奮的紅通通的臉蛋兒照的更紅了?！爱?dāng)當(dāng)當(dāng)”十二點(diǎn)的鐘聲敲響了，只聽(tīng)“嗖！”的一聲，也不知誰(shuí)家的禮花蛋升上了天空，接著又像大花瓣一樣散開(kāi)落了下來(lái)。我的手拍紅了，也趕忙點(diǎn)燃了一個(gè)自家的禮花蛋?！昂冒粞剑∥乙惨c(diǎn)！”姐姐妹妹都過(guò)來(lái)槍禮花，“嗖嗖嗖！”又有三顆禮花幾乎同時(shí)升上大院的上空。五彩的火星子像雨點(diǎn)似地落下來(lái)，我們的心也越來(lái)月激動(dòng)。每一個(gè)路過(guò)大院門(mén)口的人都說(shuō)：“這家子來(lái)年一定旺！”聽(tīng)著這些話(huà)我們的心里比喝了蜂蜜還要甜呢！
這是我過(guò)的最開(kāi)心的一個(gè)大年三十，我一定永遠(yuǎn)也忘不掉那啪啪做響的鞭炮和五彩繽紛的禮花，更忘不掉那些好心人的美好祝福。姥姥家來(lái)年一定旺！
2.我永遠(yuǎn)也忘不了那件事作文開(kāi)頭
我永遠(yuǎn)也忘不了那件事 我永遠(yuǎn)也忘不了的就是那年過(guò)春節(jié)的事，至今想起來(lái)還忍不住要樂(lè)一樂(lè)。
那天是大年三十，我和爸爸媽媽來(lái)到了姥姥家?！拔覀円疟夼?！”剛吃完餃子，我和姐姐妹妹們就大聲嚷起來(lái)了。
姥姥開(kāi)始不同意，怕出什么事，可是經(jīng)不住我們的軟磨硬泡，終于同意了。我們拿著大串大串的鞭炮，一根一根的仙女棒和一桶一桶的禮花炮就跑出了大院。
姐姐把鞭炮點(diǎn)燃了，滿(mǎn)院子都是鞭炮“啪啪”的響聲。姥姥家的大院里洋溢著過(guò)節(jié)的高興氣氛。
我和妹妹又點(diǎn)燃了一堆仙女棒，它五彩的火花把我們本來(lái)就興奮的紅通通的臉蛋兒照的更紅了?！爱?dāng)當(dāng)當(dāng)”十二點(diǎn)的鐘聲敲響了，只聽(tīng)“嗖！”的一聲，也不知誰(shuí)家的禮花蛋升上了天空，接著又像大花瓣一樣散開(kāi)落了下來(lái)。
我的手拍紅了，也趕忙點(diǎn)燃了一個(gè)自家的禮花蛋。“好棒呀！我也要點(diǎn)！”姐姐妹妹都過(guò)來(lái)槍禮花，“嗖嗖嗖！”又有三顆禮花幾乎同時(shí)升上大院的上空。
五彩的火星子像雨點(diǎn)似地落下來(lái)，我們的心也越來(lái)月激動(dòng)。每一個(gè)路過(guò)大院門(mén)口的人都說(shuō)：“這家子來(lái)年一定旺！”聽(tīng)著這些話(huà)我們的心里比喝了蜂蜜還要甜呢！ 這是我過(guò)的最開(kāi)心的一個(gè)大年三十，我一定永遠(yuǎn)也忘不掉那啪啪做響的鞭炮和五彩繽紛的禮花，更忘不掉那些好心人的美好祝福。
姥姥家來(lái)年一定旺。
3.xxx 我永遠(yuǎn)也忘不了你 作文
我的眼前，時(shí)常浮現(xiàn)出一張熟悉、親切、令人難忘的臉龐，她便是我的啟蒙老師--馬老師。
馬老師有一頭烏黑發(fā)亮的卷發(fā)，一雙大大的眼睛炯炯有神，一張白皙的臉上總是帶著微笑。她工作認(rèn)真、關(guān)心學(xué)生是我敬重她的重要原因。
有一天晚上，我吃過(guò)飯后到學(xué)校附近玩耍。當(dāng)時(shí)，天已經(jīng)很晚了，學(xué)校里一片漆黑。忽然，我發(fā)現(xiàn)我們教室依然燈火通明。于是，我跑到教室外窗戶(hù)那里，踮起腳朝里面看，只見(jiàn)馬老師手拿紅筆，正在認(rèn)認(rèn)真真地批改我們的作業(yè)。那時(shí)我們小，作業(yè)寫(xiě)的亂七八糟，錯(cuò)字連篇。老師看到正確、整齊的地方，就笑容滿(mǎn)面；看到錯(cuò)誤、潦草的地方就鎖緊眉頭，用紅筆糾正錯(cuò)誤。老師改的很認(rèn)真，我在教室外面站了很久她都沒(méi)有注意到。最后，馬老師發(fā)現(xiàn)了我，于是走到窗前，關(guān)切地問(wèn)：“你有什么事嗎？”我輕聲地說(shuō)：“老師，這么晚了你怎么還不回家呢？”老師聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“白天太忙了，只有晚上才有時(shí)間批改你們的作業(yè)。況且，明天你們還要改錯(cuò)呢。等會(huì)兒批改完了，老師就可以回家了?！苯又氐搅酥v桌旁，繼續(xù)批改作業(yè)。
我性格內(nèi)向，膽子又小，上課不敢主動(dòng)發(fā)言，也不敢大聲回答問(wèn)題。有一次語(yǔ)文課，馬老師叫我回答問(wèn)題。我站起來(lái)，心“咚咚”直跳，兩腿瑟瑟發(fā)抖，聲音比蚊子還小。老師鼓勵(lì)我：“不要怕，大聲些。”于是，我慢慢放開(kāi)膽子大聲回答了這個(gè)問(wèn)題，四周立刻響起雷鳴般的掌聲。下課了，馬老師走到我跟前，輕聲對(duì)我說(shuō)：“以后要多多發(fā)言，即使回答錯(cuò)了，也是一種收獲呀！”我聽(tīng)了，心里頓時(shí)熱乎乎的，覺(jué)得老師就像媽媽一樣關(guān)心我、愛(ài)護(hù)我。
??！馬老師，你是辛勤的園丁，為我們澆水施肥。你就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們。我永遠(yuǎn)忘不了你--馬老師。
xxx129分”。這是語(yǔ)文老師在發(fā)表中考模擬考試的成績(jī)。我滿(mǎn)心歡喜地看著考試卷，這129分雖然不是最高分，但是它記載了語(yǔ)文老師幫助我提高語(yǔ)文成績(jī)的難忘的經(jīng)歷。
在上小學(xué)的時(shí)候，我便是語(yǔ)文老師的“大難題”。升入初中后我本沒(méi)對(duì)語(yǔ)文抱多大希望，是語(yǔ)文老師的不厭其煩的幫助我，使我逐漸對(duì)寫(xiě)作文產(chǎn)生了興趣。
記得那是剛升入初中后第一節(jié)語(yǔ)文課，我清楚地記得那節(jié)課講的是《那不是一顆流星》，甚至那節(jié)課上老師的一舉一動(dòng)我都記憶猶新，使她繪聲繪色的講解把本想“開(kāi)小差”的我深深地吸引住了。特鏗鏘的語(yǔ)言，抑揚(yáng)頓作的語(yǔ)調(diào)，引人入勝的講解讓人賞心悅目，使人感覺(jué)是在聽(tīng)一次生動(dòng)的演講比賽。那舉止、那神態(tài)，仿佛讓我真地看到了那天真可愛(ài)的孩子，善良慈祥的阿婆。我瞪圓了眼，挺直了腰，全神貫注的注視著老師的每一個(gè)動(dòng)作、表情，認(rèn)真地捕捉著每一個(gè)知識(shí)的要點(diǎn)。這一節(jié)課飛快的過(guò)去了，我第一次如此投入的上了一節(jié)語(yǔ)文課。
從此，我對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了極大的興趣，并盼望著每一節(jié)語(yǔ)文課的到來(lái)，課后如饑似渴的閱讀中外名著，老師也不斷的幫助和鼓勵(lì)我，并給與我莫大的勇氣和力量。語(yǔ)文成績(jī)也漸漸的有所提高。還記得有一次的作文題是《市場(chǎng)見(jiàn)聞》，我一連憋了幾個(gè)晚上終于寫(xiě)出了800多字的作文，我滿(mǎn)懷希望的交了上去，沒(méi)想到作文一發(fā)下來(lái)讓我大吃一驚?！?5分？會(huì)不會(huì)搞錯(cuò)呀！才75分？”我氣鼓鼓坐在座位上，憋了一肚子怨氣。這當(dāng)然逃不過(guò)老師的“火眼金睛”了，課后老師找到我?！安环獍?。”老師竟一語(yǔ)道破我的心思。“那是我?guī)讉€(gè)晚上才想出來(lái)的”。我還有些不服，“‘想’！看來(lái)你的作文毛病還真不小哪，你這篇作文就像一個(gè)流水賬，這也就是你‘想’的結(jié)果”。接著老師一一的指出我作文中的不足并認(rèn)真地加以指導(dǎo)。這么一來(lái)我真地看到了我作文中的種種缺點(diǎn)和不足，也為剛才的不禮貌不安起來(lái)。老師還告訴我：“文章雖然是紀(jì)實(shí)作品，但是不能過(guò)于寫(xiě)實(shí)，要經(jīng)過(guò)一方藝術(shù)加工提煉，而且還要寫(xiě)出真情實(shí)感?！边@些道理對(duì)我的以后的作文有了很到的啟發(fā)和幫助。
漸漸的，我的作文本上也有了90分、95分。
難忘的一幕幕、一件件，是老師給我啟發(fā)、給我勇氣、給我力量，使我對(duì)寫(xiě)作充滿(mǎn)信心。我的寫(xiě)作水平也有了突飛猛進(jìn)的提高，這些我要真心的感謝我的語(yǔ)文老師，可我卻無(wú)言表達(dá)，只有深深地一句：“老師，我永遠(yuǎn)忘不了您”！
4.忘不了你的幫助作文開(kāi)頭和結(jié)尾
忘不了你的幫助
在生活中有許許多多的人都給予我關(guān)心和幫助。
它們像一顆顆閃亮的星星鑲嵌在我的內(nèi)心深處，今天我把最閃亮的一顆展示給你。上學(xué)期期末復(fù)習(xí)階段，我因得了感冒，每天下午都要去醫(yī)院扎針，因此我十分擔(dān)心學(xué)習(xí)。現(xiàn)在正是最關(guān)鍵的時(shí)期，而我卻不能上課，我心急如焚。這天，我正在家扎針，門(mén)鈴響了，原來(lái)是鞠辰雨。她面帶笑容，先詢(xún)問(wèn)了我的病情，然后告訴我今天的作業(yè)。我看著作業(yè)上一道道題頭都大了，因?yàn)槲乙坏李}也不會(huì)。鞠辰雨似乎看出了我的心思，于是給我講了今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后再讓我做作業(yè)，聽(tīng)了她的講解，我似乎懂了許多，做起作業(yè)來(lái)簡(jiǎn)單多了。此后，她每天都來(lái)給我“上課”，雖然耽誤了幾天課程，可我的成績(jī)一點(diǎn)也沒(méi)落下。那時(shí)對(duì)鞠辰雨的感激之情溢于言表。還有一次，我和鞠辰雨一起去學(xué)校玩滑板，我們規(guī)定從籃球場(chǎng)滑到對(duì)面，誰(shuí)先到誰(shuí)就贏。比賽開(kāi)始了，我目視前方，雙腳使勁滑，看著鞠辰雨一點(diǎn)一點(diǎn)地超過(guò)了我，我不服氣，更加使勁了，沒(méi)留神腳下一塊石頭，一下子絆倒在地了。腿摔在了大石頭上，鮮血順著我的腿躺到地上。鞠辰雨見(jiàn)狀，二話(huà)沒(méi)說(shuō)到對(duì)面商店買(mǎi)了一袋面巾紙和一個(gè)創(chuàng)可貼。她把我扶到?jīng)鐾だ?，然后用面巾紙把我傷口周?chē)纳匙硬恋?，最后用?chuàng)可貼貼在傷口處。做完這些，她還一直在我旁邊陪我說(shuō)話(huà)，給我講笑話(huà)，讓我忘記疼痛。等我好一些了，我們一起游戲，還編草帽，臉上都洋溢著歡樂(lè)。
雖然這些事已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，但那一幕幕動(dòng)人的情景我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我更不會(huì)忘記我的好朋友助人為樂(lè)的高尚品質(zhì)。
5.忘不了的（ ）作文開(kāi)頭和結(jié)尾
忘不了的笑聲 開(kāi)頭： 馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，最讓我忘不了的便是六年來(lái)同學(xué)們的笑聲。
我們班的同學(xué)很愛(ài)笑，大家發(fā)自?xún)?nèi)心的笑，每個(gè)人的笑聲都不一樣，每個(gè)同學(xué)都有他們的招牌笑。 結(jié)尾： 真舍不得這些笑聲，笑讓人覺(jué)得世界是充滿(mǎn)愛(ài)！很快，我便要和同學(xué)們說(shuō)再見(jiàn)了，也要和母校再見(jiàn)了。
我會(huì)永遠(yuǎn)記住同學(xué)們的笑聲。 忘不了的同學(xué) 開(kāi)頭： 在六年的小學(xué)生活中，發(fā)生了五彩斑斕的事情，也遇到了許多難忘的人物。
然而，最讓我難忘的是各具特色的同學(xué)們。 結(jié)尾： 同學(xué)們的特點(diǎn)都是別具一格的，仿佛如一束束五顏六色的花朵，這一朵朵花兒將會(huì)越開(kāi)越燦爛！同學(xué)們各種各樣的特點(diǎn)都會(huì)讓我終身難忘，深深地印在腦海里，也深深地印在我成長(zhǎng)之路上。
6.我忘不了你的背影作文開(kāi)頭和結(jié)尾
在我記憶的長(zhǎng)河中，有許許多多的事都已隨波而去，消失得無(wú)影無(wú)蹤。但是，有一個(gè)平凡得不能再平凡的背影卻深深地烙在我的腦海里，使我久久不能忘懷！
記得那是初秋時(shí)，天氣格外晴朗，微風(fēng)輕拂著我的發(fā)梢，感覺(jué)異常愜意。我騎車(chē)行駛在道路傍，悠然地享受著大自然賜予我的快樂(lè)。不經(jīng)意，我抬起頭來(lái)，就在這極其偶然的一瞬間，看到這樣的一幕：老師騎著摩托車(chē)回家，吳丹正坐在車(chē)后。咦？這是怎么回事呀，難道語(yǔ)文老師是吳丹的親戚？不對(duì)呀，吳丹家跟我家在一起，她從未跟我提起過(guò)她跟老師沾親帶故呀！那難道是我看錯(cuò)了，剛才只是另一個(gè)人的背影？更不可能呀，我天天在校都可以看到老師的背影，怎么會(huì)看走眼呢？哎，算了，不想了，明天一早問(wèn)吳丹吧！但事到第二天，我又忘了這件事，直到第二次看到那個(gè)背影才如夢(mèng)初醒。
又是在一個(gè)天高云淡的日子，我又是騎著自行車(chē)行駛在回家的路上?？吹降倪€是同一個(gè)人騎著同一輛摩托車(chē)，但坐在車(chē)后的卻是一班的一位同學(xué)。我困惑了，這又是怎么回事呢？語(yǔ)文老師可能是他倆人的親戚嗎？但我這次看到的背影確確實(shí)實(shí)是語(yǔ)文老師的背影呀！
第二天早上，我找到吳丹，像審問(wèn)犯人似的問(wèn)她：“上個(gè)星期，我好像看到老師帶你回家，是不是呀？”“是啊。”她給我的回答是那般自然，妥帖。我又道：
“你車(chē)放在哪兒啦？老師為什么帶你回家呀！”“我車(chē)壞了，在修理部。老師看我在路上走，就叫我坐他的車(chē)回去?！彼幕卮鹁故侨绱撕?jiǎn)單。
后來(lái)，我又多次看到語(yǔ)文老師騎車(chē)帶學(xué)生的背影。多好的老師呀！他不僅為了我們的學(xué)習(xí)日夜操勞，還那樣關(guān)心體貼學(xué)生，甚至是別班的學(xué)生。老師，您的愛(ài)多像那冬日里的一把火，溫暖了我們的心。
老師呀，親愛(ài)的老師，你那高大的背影永遠(yuǎn)留在我們的心目中
7.（ )我永遠(yuǎn)也忘不了你,半命題作文
先說(shuō)一句
初中的一篇作文你就要網(wǎng)友幫你寫(xiě)？那你以后作文怎么辦？
其實(shí)，作文很好寫(xiě)。有題記就別有后記了，那樣顯得很亂。
你可以從生活小事說(shuō)起，越小的事，越能感動(dòng)老師。從身邊的事說(shuō)起，一點(diǎn)一滴。
譬如，你的父親母親你就永遠(yuǎn)忘不了（除非你失憶），雖然大家都這么些，但如果你能吧真情實(shí)感寫(xiě)進(jìn)去，就會(huì)大大提升文章分?jǐn)?shù)。
你也可以些陌生人，給你怎樣的啟迪。
動(dòng)物也可以，你看見(jiàn)了某些動(dòng)物被人類(lèi)怎樣迫害，例如藏羚羊什么的。
也可以將批評(píng)自己的人寫(xiě)進(jìn)去，對(duì)她說(shuō)一聲謝謝。
總體來(lái)說(shuō)吧，只要你有真情實(shí)感就可以，也可以移花接木，但不要讓老師看出來(lái)是假的就行了。
開(kāi)始，作文寫(xiě)得好壞都無(wú)所謂，任何人都不會(huì)說(shuō)你，你要一點(diǎn)點(diǎn)鍛煉出來(lái)。多讀些書(shū)。
所以我想你還是自己寫(xiě)，希望你能寫(xiě)出偏好文章！
(P.S. 你可以每一段開(kāi)頭都點(diǎn)題，……我永遠(yuǎn)也忘不了你，形成并列結(jié)構(gòu)。這樣會(huì)顯得思路很清晰，容易拿高分。還有就是結(jié)尾一定要點(diǎn)題，文章不要寫(xiě)跑了。再加上一些好的句子，詞語(yǔ)，高分是不成問(wèn)題了。那個(gè)題記你可以從網(wǎng)上搜一下，覺(jué)得哪個(gè)好，稍微改動(dòng)一下，套用也可以。)
祝你拿到高分！
8.作文我永遠(yuǎn)忘不了你
良師，我永遠(yuǎn)忘不了你
“月兒將光輝灑向大地，卻把黑斑留給她自己……”我們周遭所有看似凝固的背景，又有哪一個(gè)不是一篇哲思，哪一個(gè)不是對(duì)我們?nèi)苏佌伣虒?dǎo)、孜孜不倦的良師呢？
我喜歡靜靜的靠在古老的城墻下，褪色的古柱前，我看著她們?nèi)螝q月磨蝕而蒼老的臉，想象著那曾經(jīng)的絕代風(fēng)華，會(huì)不由一陣心痛。那香煙繚繞的古寺，那歲月斑駁了的城墻，甚至那依舊回蕩在耳邊的戰(zhàn)火與硝煙的灰塵，又有哪一個(gè)不是一首凝固的歌，哪一個(gè)不是一段沉睡了的歷史？所以我始終相信，古建筑是一位深諳韻律的歷史老師，她用自己的磚瓦訴說(shuō)著娓娓的人生……
我喜歡爬上山頂，聆聽(tīng)四面吹來(lái)的散發(fā)著自由氣息的歌，他時(shí)而凌厲而嚴(yán)肅，似在恨我負(fù)了她殷殷的希望，時(shí)而又慈愛(ài)如母親，用纖細(xì)敏感的臂膀輕輕攏起我的發(fā)稍，拍打起我的衣袂。我站在山頂看云起云落，看晚霞和朝陽(yáng)掛在天邊的暖色，看星光蔽落在風(fēng)中的星點(diǎn)，這使我領(lǐng)略著生命的豪邁和壯闊，體驗(yàn)著命運(yùn)帶來(lái)的細(xì)小感動(dòng)以及所觸動(dòng)的內(nèi)心最為重要的一片空谷……所以我始終相信那似在高不可攀的山顛是我的語(yǔ)文老師，她引領(lǐng)我傾聽(tīng)著大自然的每一次呼喊，那是翻動(dòng)起的一張張書(shū)頁(yè)是一篇篇無(wú)字的課文，就像《西游記》中的無(wú)字真經(jīng)，她需要我用內(nèi)心最純凈的暖流去體驗(yàn)和洗滌一篇篇誠(chéng)摯的感動(dòng)……
我喜歡躺在遼闊的草原上，聆聽(tīng)大地浮動(dòng)的韻律，她在不斷喚醒我內(nèi)心似在沉睡的童真和本性，滌蕩我內(nèi)心的靈魂。望向草原那濃密的幽綠，冰藍(lán)如鏡般緩緩流淌的溪流，一望無(wú)際不斷向遠(yuǎn)方延伸的山和偶爾掩映于其中的蒙古包以及成群的牛羊……我知道，我回歸了……所以我始終相信那片遼闊就是我的美術(shù)老師，用最真實(shí)的色彩細(xì)細(xì)勾勒出一道道溝壑，渲染出一片片粗獷濃郁的水墨。而天地間那最感徹心扉的巨幕就是她用盡一生嘔心瀝血的杰作……
我感謝學(xué)校的老師向燭光般照亮我，讓我從無(wú)到有的掌握了知識(shí)。但我更感謝那些映襯與我身后的背景，因?yàn)槭撬齻儗⑽业纳貙捄脱诱?，而生命的意義正在于可以無(wú)限的寬廣……
我永遠(yuǎn)忘不了你
我的眼前，時(shí)常浮現(xiàn)出一張熟悉、親切、令人難忘的臉龐，她便是我的啟蒙老師--馬老師。
馬老師有一頭烏黑發(fā)亮的卷發(fā)，一雙大大的眼睛炯炯有神，一張白皙的臉上總是帶著微笑。她工作認(rèn)真、關(guān)心學(xué)生是我敬重她的重要原因。
有一天晚上，我吃過(guò)飯后到學(xué)校附近玩耍。當(dāng)時(shí)，天已經(jīng)很晚了，學(xué)校里一片漆黑。忽然，我發(fā)現(xiàn)我們教室依然燈火通明。于是，我跑到教室外窗戶(hù)那里，踮起腳朝里面看，只見(jiàn)馬老師手拿紅筆，正在認(rèn)認(rèn)真真地批改我們的作業(yè)。那時(shí)我們小，作業(yè)寫(xiě)的亂七八糟，錯(cuò)字連篇。老師看到正確、整齊的地方，就笑容滿(mǎn)面；看到錯(cuò)誤、潦草的地方就鎖緊眉頭，用紅筆糾正錯(cuò)誤。老師改的很認(rèn)真，我在教室外面站了很久她都沒(méi)有注意到。最后，馬老師發(fā)現(xiàn)了我，于是走到窗前，關(guān)切地問(wèn)：“你有什么事嗎？”我輕聲地說(shuō)：“老師，這么晚了你怎么還不回家呢？”老師聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“白天太忙了，只有晚上才有時(shí)間批改你們的作業(yè)。況且，明天你們還要改錯(cuò)呢。等會(huì)兒批改完了，老師就可以回家了?！苯又氐搅酥v桌旁，繼續(xù)批改作業(yè)。
我性格內(nèi)向，膽子又小，上課不敢主動(dòng)發(fā)言，也不敢大聲回答問(wèn)題。有一次語(yǔ)文課，馬老師叫我回答問(wèn)題。我站起來(lái)，心“咚咚”直跳，兩腿瑟瑟發(fā)抖，聲音比蚊子還小。老師鼓勵(lì)我：“不要怕，大聲些?！庇谑?，我慢慢放開(kāi)膽子大聲回答了這個(gè)問(wèn)題，四周立刻響起雷鳴般的掌聲。下課了，馬老師走到我跟前，輕聲對(duì)我說(shuō)：“以后要多多發(fā)言，即使回答錯(cuò)了，也是一種收獲呀！”我聽(tīng)了，心里頓時(shí)熱乎乎的，覺(jué)得老師就像媽媽一樣關(guān)心我、愛(ài)護(hù)我。
啊！馬老師，你是辛勤的園丁，為我們澆水施肥。你就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們。我永遠(yuǎn)忘不了你--馬老師。
9.寫(xiě)一篇關(guān)于我永遠(yuǎn)忘不了你的作文
我忘不了你 “在哪里跌倒，就在哪里站起來(lái)，我的女兒不是懦夫?！?/p>
這是媽媽對(duì)我的期望。 事情發(fā)生在四年上學(xué)期，期中考試結(jié)束的第二天下午。
隨著優(yōu)美的音樂(lè)鈴聲，我們站好排走進(jìn)教室。老師發(fā)表考試成績(jī)。
“陳奕含數(shù)學(xué)60分?！薄鞍?！我在心里叫著。
怎么可能啊，這可怎么辦？我怎么向媽媽交代?。 ?放學(xué)了，我背著書(shū)包，悶悶不樂(lè)的向家里走去。感覺(jué)書(shū)包特別沉重，好像比五斤鐵塊還要重??！到家了，我輕輕走進(jìn)屋里，媽媽還是發(fā)現(xiàn)了，立即走過(guò)來(lái)問(wèn)：“卷紙呢？考多少分？”我慢慢騰騰地拿出卷紙，遞給了媽媽?zhuān)抵纯磱寢尅?/p>
只見(jiàn)她略帶微笑的臉上，立刻嚴(yán)肅起來(lái)?！霸趺纯梢钥?分？”不太高的聲音里透露著嚴(yán)厲和生硬。
我不爭(zhēng)氣的眼淚像斷了線的珠子不停的滾落下來(lái)。媽媽見(jiàn)了，遞來(lái)面巾紙，心疼地說(shuō)：“好了別哭了，在哪里跌倒，就在哪里站起來(lái)，我的女兒不是懦夫?！?/p>
聽(tīng)見(jiàn)媽媽的話(huà)語(yǔ)，我的心里似乎溫暖了許多。向媽媽表示：“媽媽我一定記住您的話(huà)，我寫(xiě)作業(yè)去了?！?/p>
回到房間，我反復(fù)看卷紙，仔仔細(xì)細(xì)地尋找錯(cuò)誤原因：有的是因?yàn)橛?jì)算錯(cuò)誤；有的是因?yàn)閷忣}錯(cuò)誤；有的題漏掉了沒(méi)答；有的是不會(huì)。接著我寫(xiě)了一篇日記，記錄了當(dāng)天的不愉快以及自己的決心。
從此我開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，及時(shí)完成作業(yè)，又不懂的問(wèn)題及時(shí)向老師、同學(xué)請(qǐng)教。在期末考試中我果然考出了好成績(jī)，數(shù)學(xué)93分。
媽媽謝謝你，我要繼續(xù)努力，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答你。
