我的成長(zhǎng)一篇作文600字作文開頭
1.“我的成長(zhǎng)故事”作文開頭結(jié)尾
1、成長(zhǎng)的歌，從你生下來(lái)的第一分鐘唱到生命的結(jié)束 -2、成長(zhǎng)的足跡就像季節(jié)一樣，剛剛還是炎熱的夏天，一會(huì)把我們帶到了碩果累累的秋天。
-3、一串串麥穗的拾起，一個(gè)個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，在艱難的尋覓中，品嘗到快樂(lè)的滋味。 -4、生命就像登山，登的越高，看得越遠(yuǎn)，成長(zhǎng)就是那途中的階梯。
-5、憂愁是無(wú)邊的沙漠，你無(wú)法逾越，假如你遇見(jiàn)了綠洲，這便是親情；悲傷是深闊的菏澤，你無(wú)法越過(guò)，假如你遇見(jiàn)了渡筏，這便是親情…… -6、茂密的樹葉，過(guò)濾了炙熱的陽(yáng)光，變得清新可人；過(guò)濾了發(fā)酵的春風(fēng)，變得溫柔賢惠，過(guò)濾了嘈雜的鳴叫，變得婉轉(zhuǎn)悅耳。 -7、當(dāng)十六歲的花凋謝后，在我們?nèi)松牡缆穬膳裕€有其他美麗依次綻放。
所以無(wú)論如何，都要勇敢地沿著自己的方向前行。 -8、我會(huì)讓自己記住：不要拒絕這痛苦！傷痛的結(jié)果是磨練后的高貴。
-9、每一次花開，都是夢(mèng)想張開了朦朧的眼睛；每一ici花落，都是現(xiàn)實(shí)收獲了飛翔的翅膀。成長(zhǎng)其實(shí)就是一次花開花落的過(guò)程。
-10\我要在狂風(fēng)時(shí)做卷起的浪，平靜時(shí)做閃亮的波，綠色時(shí)做亮麗的花，金色時(shí)做迎風(fēng)的果.向世人展示——我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！ 學(xué)生例文： -那年的夏至 隨著時(shí)間的流逝，我的記憶銀河也日漸暗淡，只有一顆心，依然璀璨奪目，熠熠生輝。 - ―――題記 - 那年夏天，爸爸在田里插秧，我拎著一壺涼茶去給爸爸送水。
- 天空晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，我哼著歌在柳樹下編著柳枝條，心里好不愜意。爸爸仍在田里忙碌著，有條不紊，身后是一排整整齊齊的秧苗和一雙寬大而厚實(shí)的腳印。
我吵著也要幫爸爸，爸爸不肯說(shuō)：“這水里有蜈蚣呀，什么毛毛蟲呀！”嚇的我不敢再說(shuō)幫爸爸了，只見(jiàn)那一雙腳印更深了。 - 突然，烏云吞噬了白云，咧著一張囂張的嘴臉，怪聲狂笑著，似乎要吞噬整個(gè)天空，烏云又發(fā)怒了，一條條帶火的鞭子，抽打的云兒哭了，落下了眼淚。
- 我趕緊躲在茅屋下（這個(gè)茅屋是專供路人休息避雨用的），我回望爸爸，爸爸仍在忙碌，渾然不知。 - “爸爸，下雨了，快進(jìn)來(lái)呀！”我向他大聲喊到。
- 爸爸這才抬起頭，用手揩了一把汗，抬頭仰望著天空，這才向我走來(lái)。 - 我趕緊遞給爸爸一個(gè)毛巾，爸爸擦了一把汗，灌了好幾碗水，這才有了喘息的時(shí)間。
- 雨仍下著，好像并沒(méi)有要停下來(lái)的意思。 - “這樣耗下去，也不是辦法，你在這兒等著，我回家給你拿傘去。”
爸爸若有所思的說(shuō)著，“我走了，你一個(gè)人別害怕啊。”爸爸補(bǔ)充道，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
說(shuō)完，又跑了出去，身后是一串串深深的腳印，剎那間，我覺(jué)得爸爸走了，連他跑的姿勢(shì)也沒(méi)有以往那么矯健，他的個(gè)子也沒(méi)有以往那么高大，他的頭發(fā)也沒(méi)有以往那么烏黑了。只是身后那一串串的腳印仍然那么清晰，那么堅(jiān)實(shí)，那么淳樸。
- 直至今日，我才發(fā)現(xiàn)，那一串串深深的腳印中竟都有愛(ài)的沉淀。隨著時(shí)間的流逝，我的記憶之河也日漸暗淡，只有爸爸的這顆星，依然璀璨奪目，熠熠生輝。
- 彈出一個(gè)艷陽(yáng)天 - 吉他，說(shuō)起來(lái)男孩子們應(yīng)該都很喜歡，不管是坐下彈奏一曲，還是背著它走上一圈，都覺(jué)得帥帥的，酷酷的。因此，暑假我自作主張地給自己報(bào)了個(gè)吉他班。
- 可是，要知道，學(xué)吉他，可不是件容易的事。 - 我還記得我學(xué)吉他的第一節(jié)。
第一節(jié)，我學(xué)的是吉他的基本演奏方法和吉他的基本指法。基本演奏方法很簡(jiǎn)單，可是指法就不一樣了。
- 老師告訴我：“一指按一品，二指按二品，三指按三品，四指按四品，不要按錯(cuò)了。” - 我點(diǎn)頭說(shuō)是，心里卻想：不就是指頭對(duì)應(yīng)每個(gè)品嗎？簡(jiǎn)單死了。
笨蛋才會(huì)錯(cuò)呢。 - 于是我就開始練指法了。
“停！停！別按錯(cuò)了！”我剛練，老師就喊停。“我知道。”
我不耐煩地回答。“可你按錯(cuò)了啊。”
老師笑著說(shuō)。我定睛一看，可不是，三指按了二品，四指按了三品，一、二指按了一品。
失誤，純屬失誤，再來(lái)。 - 我又重新開始。
我這次兩眼直直盯著我的左手。我盯著你，看你會(huì)不會(huì)按錯(cuò)。
我心里一陣狂笑。啊！不好，又錯(cuò)了。
- 我無(wú)奈地?fù)u搖頭，老師看我這樣子，對(duì)我說(shuō)：“別搖頭，你是才學(xué)，怎么會(huì)一帆風(fēng)順呢？多練，一定行！”“嗯。”我也在心里暗暗使勁。
- 回家，我按老師要求，苦練。為了達(dá)到雙指能擴(kuò)大到最大，按的有力，我試過(guò)用指頭用力按椅子，按得指頭發(fā)紫；用紙團(tuán)夾在指頭中擴(kuò)大指頭間距，疼得我呲牙咧嘴；用手扳手指，苦得我手幾天不能動(dòng)彈。
老媽說(shuō)我在自殘，我說(shuō)不付出哪有回報(bào)。老媽搖頭，不再管。
- 現(xiàn)在，我已告別簡(jiǎn)譜，開始進(jìn)入五線譜階段。我一個(gè)手指能過(guò)兩個(gè)品。
老師都驚奇。可是，他不知我為此付出了多少。
- 我彈，我彈，彈出一個(gè)人生艷陽(yáng)天。- 背書 上課鈴響了，一位男生高喊：“悲慘世界來(lái)臨了！”另一位男生指著鈴聲傳來(lái)的方向喊：“哀樂(lè)，哀樂(lè)！” 原來(lái)這節(jié)課抽查英語(yǔ)背書。
早在上個(gè)星期，英語(yǔ)老師就說(shuō)這節(jié)課要抽查背書，今天早自修，她又說(shuō)起這件事，原本書聲瑯瑯的課堂，頓時(shí)哀嚎遍地。老師笑盈盈地走進(jìn)了教室，抽查背書拉開了序幕… 我環(huán)顧了四周，只見(jiàn)A同學(xué)雙手在兩膝之間使勁搓著，B同學(xué)微微發(fā)抖，C同學(xué)的書本放在膝蓋上，低著頭，口中念念有詞，看來(lái)是佛腳嗨沒(méi)有抱夠吧。
有三位好學(xué)生倒。
2.關(guān)于成長(zhǎng)的作文開頭和結(jié)尾
時(shí)間從指間不經(jīng)意地彈落，往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印。它正在里面結(jié)網(wǎng)，把每一個(gè)格子都?jí)m封起來(lái)，只是有的地方密密麻麻模糊難辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺(jué)是用灰土裹著的黃金，如果不去品它，便永遠(yuǎn)不知道它的真正價(jià)值，那就是成長(zhǎng)的故事。
成長(zhǎng)是一曲剛健的歌謠。走進(jìn)田間地頭，聽(tīng)拔節(jié)聲聲，走進(jìn)森林曠野，聽(tīng)萬(wàn)籟和鳴。噪動(dòng)與喧騰，追逐與奮爭(zhēng)，這就是成長(zhǎng)的旋律。在成長(zhǎng)的行列里，彈奏的是輝煌的音響。
成長(zhǎng)是—道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結(jié)。一身校服，一圍凝重的色彩。不見(jiàn)了童話書上多彩的封面，看到的是教科書一臉的嚴(yán)肅。堆積的課本一如大山的深沉。—切浮躁歸于沉靜，昔日絢麗的色彩只去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境。
成長(zhǎng)也是艱難的跋涉。穿越《傷心地鐵》后，是—條曲折的山路，身后蜿蜒，腳步依稀前面，長(zhǎng)滿荊棘，堆滿鮮花。勇敢地追尋，路就會(huì)在腳下延伸，成長(zhǎng)即路。
成長(zhǎng)的故事很多很多，有歡樂(lè)也有悲哀；成長(zhǎng)的歲月很長(zhǎng)很長(zhǎng)，需要我們一點(diǎn)一滴去感悟。歲月不會(huì)回頭，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成長(zhǎng)就是希望編織的彩帶，串連回憶和向往。
停在每一個(gè)成長(zhǎng)的心靈驛站，以怎樣的心情看待走過(guò)的一段旅程就標(biāo)志著在如何成長(zhǎng)著的字跡。童年固然美好，今時(shí)亦多精彩。于是，我們都是感悟著的成長(zhǎng)，思考著的成長(zhǎng)，無(wú)悔著的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的我們，把一切隱藏在心底，唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰……
3.我的成長(zhǎng)故事作文好的開頭和結(jié)尾 急
驀然回首，發(fā)現(xiàn)我們已漸漸長(zhǎng)大，不知什么時(shí)候起，18歲這個(gè)字眼已時(shí)常掛在嘴邊。
曾幾何時(shí)，認(rèn)為18歲是那么神圣，只知道那時(shí)我們長(zhǎng)大了，可以飛得更高更遠(yuǎn)。而此時(shí)，當(dāng)我真正要面對(duì)它的時(shí)候，突然感到一種莫名的手足無(wú)措。
我擔(dān)心自己是否能夠充分理解18歲這一平凡數(shù)字所蘊(yùn)藏的豐富內(nèi)涵，但我明白，18歲意味著責(zé)任。也許成長(zhǎng)本身就是一種責(zé)任吧！ 高中兩年，不覺(jué)中我們度過(guò)6歲的花季，經(jīng)歷了17歲的雨季。
曾經(jīng)在迷茫中嘆息，又在平靜中尋找自己，在迷茫與平靜中我們長(zhǎng)大了。于是，開始習(xí)慣用自己的大腦去思考周圍的一切，也許這種思考是膚淺的，但我們這一群驕傲而不盲從的孩子，渴望用理智與成熟告別曾經(jīng)的年少懵懂。
18歲是一個(gè)結(jié)束，也是一個(gè)開始。這一刻，在得到與失去的交替中，在迫求與放棄的轉(zhuǎn)換之間，我們感受著快樂(lè)，也經(jīng)歷著痛苦。
幾乎所有的痛苦都源于對(duì)夢(mèng)想的追逐。當(dāng)我們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)痛苦實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想后，總算體味了歡樂(lè)，這才明白：痛苦，常常孕育著快樂(lè)的種子。
成長(zhǎng)本不是一件輕松的事，痛苦也不一定是壞事，于痛苦中，我們知道，當(dāng)現(xiàn)實(shí)無(wú)法改變時(shí)，我們要適時(shí)地改變自己，但是我們還總愛(ài)同現(xiàn)實(shí)討價(jià)還價(jià)，因?yàn)槲覀兩钌畹貝?ài)著這個(gè)世界，這個(gè)幸福、溫暖，愛(ài)與痛苦交織的世界。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)了珍惜，對(duì)于我們心中那些解不開的小小的結(jié)，我們學(xué)會(huì)了淡淡一笑，去欣賞它的缺憾美。
因?yàn)槲覀冎溃灰獮⒚摰剞D(zhuǎn)過(guò)身，就能尋找到新的美麗的風(fēng)景。 成長(zhǎng)是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕。
成長(zhǎng)是一種蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。 在成長(zhǎng)的路上往往是孤獨(dú)的，要學(xué)會(huì)在沒(méi)有人喝彩的時(shí)候自己給自己加油。
不用畏懼，不用擔(dān)心，勇敢、坦然地面對(duì)成長(zhǎng)中遇到的一切給自己鼓勵(lì)，給自己信念，給自己快樂(lè)。在成長(zhǎng)的旅程中，我們需要的是從容的經(jīng)歷，平靜的感知，勇敢地面對(duì)。
站在成人的門檻上，眼前或許仍然是一張張稚嫩的臉。年輕而明亮的眼睛，透露出那么一絲憤世嫉俗，寂寞的笑容里潛藏著淡淡的憂傷。
也許成長(zhǎng)是這樣：憂傷和著歡喜，失落和著欣慰，喧嘩和著寧?kù)o。 曾經(jīng)苦澀的日子，在回憶的畫面里，已釀成芬芳。
每當(dāng)夜幕邁著輕盈的腳步姍姍而來(lái)，白晝的繁華和喧鬧漸漸銷聲匿跡，在朦朧和寧?kù)o的夜晚，我常常陷入無(wú)邊的回憶之中。在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望和美麗的諾言，那執(zhí)著的堅(jiān)持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。
是的，成長(zhǎng)記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂(lè)，沿著成長(zhǎng)的足跡，一步步，我們走向成熟，走向未來(lái)。 成長(zhǎng)中的一件事 快樂(lè)的事兒就像夜空中的星星一樣多得數(shù)也數(shù)不清，有些已隨時(shí)間的流逝而變得模糊不清，但在我十歲時(shí)暑假里發(fā)生的一件事，讓我至今難以忘懷。
在前年暑假，我回到了我的故鄉(xiāng)。有一次，我和外婆去超市買東西。
超市里的人真多啊，那些售貨員叔叔阿姨個(gè)個(gè)忙得滿頭大汗，但仍然不辭辛苦地認(rèn)真工作著，這種精神多么可貴呀。看他們這樣累，我忍不住對(duì)一位售貨員阿姨說(shuō)：“讓我來(lái)幫幫你吧。”
阿姨驚奇地張大嘴巴，說(shuō)：“你……行嗎？”“讓我試試吧，慢慢學(xué)。”阿姨答應(yīng)了，她先讓我在一旁看。
只見(jiàn)她麻利地拿起讀碼器對(duì)準(zhǔn)條形碼一照，價(jià)格馬上就出現(xiàn)在小屏幕上，全部照完之后，又在鍵盤上打了幾個(gè)字母，最后收一下錢，就大功告成了。哈哈……原來(lái)這么簡(jiǎn)單，我忍不住躍躍欲試。
哎呀，真是看起來(lái)容易，做起來(lái)難啊。我笨手笨腳的，好不容易才把面前貨品的條形碼照完了，可鍵盤上的字母好像在跟我捉迷藏，半天打不出一個(gè)。
阿姨“撲哧”一聲笑了，對(duì)我說(shuō)：“這樣吧，我來(lái)打字，你來(lái)照條形碼。”我爽快地答應(yīng)了。
時(shí)間慢慢過(guò)去了，我越來(lái)越熟練，工作順利地進(jìn)行著。我正暗自得意呢，困難就來(lái)了。
一位顧客捧著一大堆的東西過(guò)來(lái)了，嘴里還不停地說(shuō)著：“快，快，我趕時(shí)間……”這下我慌了手腳，一下子亂了秩序，還有些條形碼像是故意跟我作對(duì)似的，怎么也打不進(jìn)去，真是越忙越亂，最后還是阿姨幫我搞定的呢。一晃，都下午五點(diǎn)了，我得回家了，臨走時(shí)，阿姨還送給我一盒巧克力，說(shuō)這是我今天的工資。
我快樂(lè)地走在回家的路上，雖然汗流浹背，但心里是比吃了蜜還甜，有說(shuō)不出的高興。手上拿著的這盒巧克力，似如有千斤重，這可是我第一次靠勞動(dòng)、辛辛苦苦掙來(lái)的啊。
我拿了一塊放進(jìn)嘴里，覺(jué)得格外香甜。 成長(zhǎng)的煩惱 我感受到成長(zhǎng)有許許多多的煩惱，并且這些煩惱在不斷長(zhǎng)大。
媽媽告訴我，我現(xiàn)在就要好好打基礎(chǔ)，為將來(lái)進(jìn)入社會(huì)，有個(gè)好地位做準(zhǔn)備。媽媽還說(shuō)，一個(gè)人有了社會(huì)地位，便會(huì)有錢，你那時(shí)想要什么，就有什么，再也不會(huì)像下崗工人一樣過(guò)困苦的生活。
所以要我發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)好知識(shí)，考上名牌大學(xué)。有個(gè)好文憑，就會(huì)有個(gè)好工作，今后的生活就不愁了。
聽(tīng)了這些話，心里想，也沒(méi)錯(cuò)，媽媽以大人的思維為我的將來(lái)著想，媽媽決不會(huì)害我的。 可后來(lái)，我卻發(fā)現(xiàn)這些話好像對(duì)，似乎又不太正確。
每天，我在學(xué)校中學(xué)習(xí)， 接受一些做人的道理，語(yǔ)文書中說(shuō)，做人不能只想著自己，不顧別人，老師說(shuō)，學(xué)好知識(shí)，為祖國(guó)建設(shè)服務(wù)。我開始迷糊，為什么而學(xué)習(xí)？地位、金錢、榮譽(yù)在人。
4.我長(zhǎng)大了作文700字,要求開頭,結(jié)尾寫得好,還要有細(xì)節(jié)描寫（要兩
我們每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷都很有意義，我們只有有了這些經(jīng)歷，我們才會(huì)真正長(zhǎng)大，才會(huì)真正學(xué)會(huì)主宰自己的生活，讓父母不再操心.而在我們的成長(zhǎng)中，第一次往往是成長(zhǎng)的關(guān)鍵，有了第一次，就會(huì)使我們擁有一種生活的能力，使我們更加成熟，真正體會(huì)到成長(zhǎng)的樂(lè)趣. 我面臨獨(dú)立自主的挑戰(zhàn)九歲那年，我吃了自己做的第一頓飯，那是我吃過(guò)的最香的飯. 記得那是暑假的一天，我心血來(lái)潮，想自己做一頓飯來(lái)品嘗.于是我先把米淘干凈，放進(jìn)盛了半鍋水的電飯鍋里，米飯就OK了.而在做菜時(shí)，我遇到了難題，切菜時(shí)，可把我害慘了！不小心把手切破流血了，把土豆絲切成了薯?xiàng)l，把辣椒籽濺進(jìn)了眼睛……炒菜時(shí)更慘，我就不一一道來(lái)了，反正你能想到的我全遇上了.唉，折騰了一番之后，終于成了正果，飯做熟了，吃一口，嗯！真香.經(jīng)過(guò)這事，我有了最起碼的生活能力.這對(duì)我獨(dú)立生活產(chǎn)生了巨大的影響. 還要挑戰(zhàn)困難，那是第一次騎自行車，由于我生來(lái)走路不穩(wěn)，所以在十一歲以前還在騎兒童自行車，直到去年暑假，我才第一次騎大自行車，由于我有騎童車的經(jīng)驗(yàn)，所以剛騎上去就可以騎著走，但不穩(wěn)當(dāng)，而我卻認(rèn)為我會(huì)騎，便騎車去姥姥家，結(jié)果差點(diǎn)被車撞著，還掉進(jìn)了泥坑，弄了我一身泥水.我歷盡“千辛萬(wàn)苦”好不容易回家后，媽媽看了我的狼狽樣兒，差點(diǎn)沒(méi)氣暈了，當(dāng)即沒(méi)收了自行車，不讓我騎了，后來(lái)，經(jīng)過(guò)我再三懇求，媽媽才同意讓我在二中操場(chǎng)上學(xué)騎自行車.在學(xué)習(xí)騎自行車的過(guò)程中，我真可謂歷盡千辛萬(wàn)苦.一次我在腿上留了一條4厘米長(zhǎng)的口子，回去包扎了一下，第二天早上我又忍痛出來(lái)繼續(xù)練，由于腿上有傷，我摔得比哪一天都疼，媽媽看著心疼，讓我別練了，但我一直堅(jiān)持著，因?yàn)槲覉?jiān)信：別人能做到的事我一定也能辦到.就在這信念的支持下，我一次次地摔倒，又一次次站起來(lái)，最終戰(zhàn)勝了困難學(xué)會(huì)了騎自行車，在這件事中，我不光學(xué)會(huì)了騎自行車，而且有了戰(zhàn)勝困難的勇氣，毅力與決心，這在今后的學(xué)習(xí)與生活中一直發(fā)揮著重要作用. 成長(zhǎng)有酸有甜，有苦有咸，你只有經(jīng)歷這些，才會(huì)真正長(zhǎng)大，成熟.現(xiàn)在，就讓我們一起品味成長(zhǎng)的經(jīng)歷，用微笑面對(duì)成長(zhǎng)吧。
5.【作文《成長(zhǎng)中的故事》好開頭和結(jié)尾】
開頭：成長(zhǎng)，像一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河，使我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花；成長(zhǎng)，像一棵郁郁蔥蔥的大樹，年輪里記載著我留下的足跡.啊，我的成長(zhǎng)，如歌如詩(shī)，如夢(mèng)如幻一天天的成長(zhǎng)中，我在變化，我在收獲，花開花落，悄無(wú)聲息.或：“時(shí)鐘滴滴答答地響，我知道那時(shí)我的生命在流淌.”時(shí)間一分一秒地流逝，成就我們?cè)絹?lái)越成熟的身體和越來(lái)越聰穎的智慧.生活中的每一個(gè)片段加起來(lái)就是我們成長(zhǎng)的歷程.品味我們逝去的和正在逝去的，就是品位我們的生命.那一個(gè)個(gè)發(fā)生在我們身邊的故事，就是我們生命中成長(zhǎng)的故事，我們的生活充滿了起色的陽(yáng)光結(jié)尾：成長(zhǎng)啊，你像大樹的一圈圈年輪，記錄著我所經(jīng)歷的風(fēng)雨；是一年又一年的日歷，無(wú)形中講述著我的變化；像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，奏出了動(dòng)我心弦的樂(lè)章；是一條歡快跳躍的小河，無(wú)所畏懼地快樂(lè)地流去.成長(zhǎng)的腳印，從過(guò)去到現(xiàn)在，都是我最美好的回憶…… 或：童年是美好的，是燦爛的，是五顏六色的.這些事對(duì)我來(lái)說(shuō)是美好的回憶.就像是一打調(diào)味料，有酸，有甜，有苦，也有辣.我的成長(zhǎng)過(guò)程中也充滿了不同的“味道”，它們讓我懂得了許多道理，給了我很大的啟示.。
6.那一刻,我長(zhǎng)大了的開頭結(jié)尾
可以這樣寫：
開頭：那一刻，我長(zhǎng)大了。
結(jié)尾：對(duì)，我長(zhǎng)大了！我長(zhǎng)大了！我不是一個(gè)一摔倒就哭爹喊娘的小孩子了。我可以分擔(dān)父母的憂愁了，我可以幫助老年人、小同學(xué)們了。啊，我長(zhǎng)大了！我長(zhǎng)大了！
擴(kuò)展資料：
作文結(jié)尾處理得好也能人一種蕩氣回腸，意猶未盡之感，讓高考閱卷老師欲罷不能，從而一舉拿下高分。好的開頭是成功的一半，而漂亮的結(jié)尾更能讓文章錦上添花。
常見(jiàn)作文開頭方法：
1、排比、比喻入題，文采斐然
修辭是語(yǔ)言運(yùn)用中不可缺少的部分。生動(dòng)而又貼切的修辭手法的運(yùn)用常能使語(yǔ)言增添許多風(fēng)采。在高考作文，你若能熟練運(yùn)用修辭手法，定能使文章增色添輝。排比比喻結(jié)合使用，能增加文章氣勢(shì)，朗朗上口，使文章富有節(jié)奏感和音韻美。
用來(lái)狀物，能景象紛呈；用來(lái)敘事，能酣暢淋漓；用來(lái)說(shuō)理，能氣勢(shì)磅礴；用來(lái)辯論，能排山倒海；用來(lái)抒情，能汪洋恣肆。
2、妙引詩(shī)詞名句，凸顯底蘊(yùn)
古詩(shī)文名句是一座豐厚多彩的作文素材庫(kù)，聰明的你若能將它們巧妙移植到自己的文章中，定能使文章文采斐然，并營(yíng)造出濃厚的文化底蘊(yùn)。一篇文章，若能一開篇就引用與主題密切相關(guān)的古詩(shī)名句，能夠引人入勝，產(chǎn)生先聲奪人的效果。
讓文章更有感染力，還可以增強(qiáng)文采，起到 “群龍之首”的作用。
7.關(guān)于成長(zhǎng)的作文開頭與結(jié)尾
1.小小少年，很少煩惱，無(wú)憂無(wú)慮樂(lè)陶陶……”每當(dāng)聽(tīng)到三年級(jí)的小朋友唱起這首歌，心里總是酸溜溜的……
2.昏暗的臺(tái)燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點(diǎn)甘甜，也被我貪婪的嘴給霸占了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。
3.不知從何時(shí)起，成長(zhǎng)的煩惱組合了起來(lái)，對(duì)于有著許多牢騷要發(fā)泄的我來(lái)說(shuō)，這個(gè)題目好親切。辛棄疾曾經(jīng)說(shuō)：“少年不識(shí)愁滋味”。或許是他老人家的少年時(shí)代無(wú)憂無(wú)慮，隨著歷史的不斷發(fā)展，把越來(lái)越多的煩惱，統(tǒng)統(tǒng)留給了我們。
4.成長(zhǎng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠恕５业某砷L(zhǎng)之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對(duì)我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。
5.“太陽(yáng)下去明早依舊爬上來(lái)，花兒謝了明年還是一樣的開，美麗小鳥一去無(wú)影蹤，我的青春小鳥一樣不回來(lái)……”《青春舞曲》這首歌把我的思緒引到從前，不知不覺(jué)的，幼稚天真的我已長(zhǎng)大，進(jìn)入了青春期。六年的小學(xué)生活已成為了回憶，踏入了一個(gè)嶄新的中學(xué)時(shí)代，然而煩惱也已經(jīng)來(lái)臨。
6.自從我開始上學(xué)。不必說(shuō)那么重的書包，也不必說(shuō)那被稱為“含金量”較高的書。就光是父母的嘮叨和他們的壓迫就已經(jīng)夠我煩幾個(gè)月了。越長(zhǎng)大。煩惱越來(lái)越沉重，直壓得喘不過(guò)氣來(lái)。
7.轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是14歲的一少女啦！經(jīng)過(guò)了14年的成長(zhǎng)，有多少煩惱心里自知！
成長(zhǎng)有什么嗎？煩惱是哪些？想要我告訴你聽(tīng)啊！那只能引用周星馳的一句了：“猶如滔滔江水，連綿不斷；亦猶如黃河泛濫，一發(fā)不可收拾！”
8.（自己在初中時(shí)候考試時(shí)的作文） 太多的試卷 太多的作業(yè) 為了成績(jī)我也拋棄了所有。 最近有點(diǎn)煩 有點(diǎn)煩 現(xiàn)在 我終于了解了這首歌的意義 我們慢慢的長(zhǎng)大 煩惱也慢慢的離我們?cè)絹?lái)越近了
9.小時(shí)侯，我很想長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大了，就可以干許許多多自己想做的事情，不必背著媽媽的叨嘮，爸爸的責(zé)備。
可是真正等到自己長(zhǎng)大了，卻出現(xiàn)了許許多多的煩惱。長(zhǎng)大了，作業(yè)漸漸像小山似的多起來(lái)。放學(xué)后，我不敢去玩，去看自己喜愛(ài)的書，我怕自己的作業(yè)完成不了，我只能拼命讓自己的筆在本子上蠕動(dòng)著，等到華燈初上，我又騎著自行車狂奔在回家的路。課程也逐漸地繁重起來(lái)。每當(dāng)晚上回家復(fù)習(xí)時(shí)，我望著一大堆的書 ，真不知該去復(fù)習(xí)哪一科，是語(yǔ)文？還是數(shù)學(xué)？還是地理？還是……
10.又是一個(gè)夜深人靜的夜晚，星星和月亮在天上，多亮多快活，而我卻很煩惱。我想當(dāng)星星、當(dāng)月亮，因?yàn)樗鼈兒芸煸挘晌腋氩粫?huì)長(zhǎng)大，如果在未來(lái)的22世紀(jì)中，某一個(gè)人發(fā)明了不會(huì)長(zhǎng)大的藥水，我絕對(duì)要去買，我不想長(zhǎng)大。長(zhǎng)大了，好煩！
11.成長(zhǎng)之路是漫長(zhǎng)的，是曲折的，也許我們會(huì)遇上煩惱，遇上憂傷，但是要堅(jiān)信——“最近比較煩……我雖然煩，但是不混亂……我會(huì)靜靜長(zhǎng)大……”
12.早早地起床，早早地上學(xué)，早早地記憶；匆匆地走來(lái)，匆匆地聽(tīng)講，匆匆地走去……早早——匆匆，匆匆——早早，它們交替著，一天的時(shí)光便在這交替中流失著，消逝著。
13.“童年”這個(gè)詞語(yǔ)離我們已經(jīng)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，那金色的時(shí)光早就如同滔滔東去的長(zhǎng)河，不再也不能復(fù)反了。玩耍時(shí)歡悅只能成為我心中美其名曰好的回憶，取而代之的是那依然在艱難消化難點(diǎn)、重點(diǎn)的我們。
14.屈指一數(shù)，四千四百多日子已在我彈指一揮間悄然流走。我早已告別了幼稚，告別了純真，邁進(jìn)了初中的大門。我們?cè)缫咽チ擞螒颉⑼嫠５臋?quán)利，失去了老媽子紅顏色的快樂(lè)與笑聲，只留下一片藍(lán)色的憂郁在身邊
15.“人生不如意之事十之八九”。生活和學(xué)習(xí)中的煩惱如海浪一樣向你撲來(lái)。這件惱人的事剛過(guò)，那一件又來(lái)了，讓你防不勝防。
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