與自己班級(jí)的美好時(shí)光作文開(kāi)頭
1.班級(jí)在我心中作文 怎么寫(xiě)開(kāi)頭和結(jié)尾一定要圍繞集體在我心中的重要性
我愛(ài)我班，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了數(shù)不清的美好回憶。是她，陪我學(xué)習(xí)，伴我成長(zhǎng)。她就像一個(gè)溫暖的家。
每天早上，鳥(niǎo)兒飛向藍(lán)天，我們走向教室學(xué)習(xí)知識(shí)，教室就是我們的藍(lán)天，是我們自由翱翔的空間，我愛(ài)她！
大自然中常常會(huì)有狂風(fēng)暴雨，令人驚恐不已。這時(shí)大家便急匆匆地跑進(jìn)教室里。溫暖的教室就像媽媽在親切地召喚：“孩子們，外面天氣不好，這里安全，快回來(lái)吧！”我們依偎在她的懷里不愿意離開(kāi)。我愛(ài)她！
天黑了我們看不清書(shū)本上的字，是她帶給我們光明。溫馨的日光燈照耀著，好像白天一樣，我們又能自由自在地在這片藍(lán)天上飛翔了。我愛(ài)她。
我們班是一個(gè)大家庭。同學(xué)們都是我的兄弟姐妹，老師就是我的爸爸媽媽。在班里，有時(shí)，我撞你一下，你不跟我斤斤計(jì)較；你踩我一腳，我也像沒(méi)事一樣。我們依然還是好朋友，大家共同度過(guò)這段快樂(lè)時(shí)光，共同品嘗其中的喜怒哀樂(lè)，共同經(jīng)歷里面的風(fēng)風(fēng)雨雨。這些全靠她。我愛(ài)她。
雖然，有些時(shí)候，同學(xué)們鬧一些小矛盾，但很快就和好了。我們班很團(tuán)結(jié)，有時(shí)候，我們班和別的班比賽，別看我們?nèi)松伲勺罱K的勝利仍然屬于我們。因?yàn)槲覀冃耐惶幭耄瑒磐惶幨埂Ｎ覀儼嗪軋?jiān)強(qiáng)，盡管有時(shí)在比賽中失利，但誰(shuí)也不泄氣，而是努力、努力、再努力，拼搏、拼搏、再拼搏，決不給班級(jí)抹黑！
我們班的同學(xué)都有遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，都想成為對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有作為、有貢獻(xiàn)的人才，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下正在發(fā)奮努力----- 我愛(ài)同學(xué)，我愛(ài)我班！
等到有一天，同學(xué)們長(zhǎng)硬了翅膀，在廣闊的天空里自由翱翔的時(shí)候，我們一定會(huì)從母校的上空飛過(guò)，看一看我們可愛(ài)的母校，想一想我們?cè)餐瑩碛械拿篮脮r(shí)光，還有我們的班級(jí)！
我和同學(xué)們都會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)她。
2.美好的日子作文開(kāi)頭和結(jié)尾
今天是六一兒童節(jié)。早晨，我來(lái)到學(xué)校。看見(jiàn)大屏幕上寫(xiě)著幾個(gè)紅色大字：“六一快樂(lè)！”彩旗在微風(fēng)中飄揚(yáng)。美麗的花向我點(diǎn)頭微笑，小鳥(niǎo)在枝頭上歡快的歌唱！這真是個(gè)美好的日子。
開(kāi)幕典禮
在這一次開(kāi)幕典禮上，臺(tái)上有一個(gè)節(jié)目叫“白熊”，弄得全校師生哈哈大笑。
吃過(guò)午飯之后，精彩的游戲活動(dòng)開(kāi)始了，我一口氣跑到了底樓最西面的游藝室，因?yàn)槟抢镉形易钕矚g的頂氣球，只見(jiàn)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍排在門(mén)口，我沒(méi)辦法只好和好朋友亭亭排到了后面。只見(jiàn)兩個(gè)女生面對(duì)面的站著，一高一矮，矮女孩把一只頭黃色氣球頂在了頭上，開(kāi)始老師發(fā)出了指令，氣球順利地去了對(duì)面，她們頂來(lái)頂去，時(shí)間到了矮女孩贏了，她拿了獎(jiǎng)券高高興興地離開(kāi)了，該我和亭亭“對(duì)戰(zhàn)了”開(kāi)始“老師又發(fā)出了指令，我蹲下身子把球用力頂?shù)搅送ねつ沁叄ねぐ亚蝽數(shù)搅俗雷由希谝粓?chǎng)我贏了。第二場(chǎng)亭亭把球發(fā)低了，我連忙用腳一勾，球又飛了上來(lái)，我又蹲下身子把球頂了過(guò)去。不料氣球飛出了場(chǎng)外，我輸了，因?yàn)闆](méi)分出勝負(fù)，第三場(chǎng)，我抓住時(shí)機(jī)，努力拼搏，終于獲得了勝利。“祝賀你，成功了！”老師笑瞇瞇地遞給了我一張獎(jiǎng)券。我接過(guò)獎(jiǎng)券又來(lái)到了下一個(gè)游藝室。我又玩了吹蠟燭、轉(zhuǎn)呼啦圈等游戲。一個(gè)下午，雖然只拿到了一張獎(jiǎng)券，可我卻玩到了許多游戲。
感慨結(jié)尾
啊！今天真是一個(gè)美好的日子啊！
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3.共度好時(shí)光作文結(jié)尾
我以一個(gè)陌生人的身份來(lái)到高一8班.對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是個(gè)陌生的地方，有著陌生的人與陌生的風(fēng)景.獨(dú)自一人來(lái)到班級(jí)，老師隨便的給我安排拉個(gè)座位，這讓我有種不被重視的感覺(jué).然后開(kāi)始上課，我不知道我是怎樣上下去的.突然有種欲哭無(wú)淚的感覺(jué).
著做學(xué)校與我原來(lái)的并不是很遠(yuǎn)，可我感覺(jué)相差幾萬(wàn)里.我已不在屬于那里.曾經(jīng)的我，向往這里一切，由于中考的失誤，不得不選擇另一所學(xué)校.那時(shí)的我是多么天真，想上到半年，再轉(zhuǎn)校.還和室友們開(kāi)玩笑說(shuō)，走了別想我，我會(huì)回來(lái)的.半年的時(shí)間就這樣過(guò)去了.陌生的生活總要去適應(yīng).
總以為想忘記的，只要不去想，會(huì)隨時(shí)間的消逝而變淡.有些人在一起久了，才會(huì)產(chǎn)生感情.卻不知，那半年的時(shí)間是我用心經(jīng)營(yíng)的.
人生總有些事，會(huì)留下痕跡.我們要學(xué)會(huì)放棄.畢竟天下沒(méi)有不散的宴席.伴隨我的將是我現(xiàn)在所擁有的.
4.我們共同度過(guò)的那段美好的時(shí)光作文
在那個(gè)夕陽(yáng)如血的黃昏，我們結(jié)伴而歸，唱著不合時(shí)宜的歌曲
；在那個(gè)細(xì)雨蒙蒙的清晨，我們?cè)缙鸪烤殻爸R劃一的口號(hào)；
在那個(gè)烈日炎炎的午后，我們追逐奔跑，洋溢著滿臉幸福的微笑。
一切的一切，就像當(dāng)初的那般，呈現(xiàn)在我的眼前，你忘了嗎？這是
我們共同度過(guò)的美好時(shí)光啊！
往昔已在不覺(jué)中退化成零星的飛絮，回首再回首，就像微風(fēng)吹
拂過(guò)指縫，那樣溫柔，卻又不留一絲痕跡，如今，就只剩下和你的
回憶。朦朧卻又真實(shí)。
你還記得嗎？那年暑假，你第一次來(lái)到我家，我無(wú)法忘記那時(shí)
的喜悅，因?yàn)槟闶俏易詈门笥眩捎谘谉岬奶鞖猓覀儫o(wú)法完成當(dāng)
初的計(jì)劃，不過(guò)這也絲毫不影響我們愛(ài)玩的心性，那天晚上，我們
比“看誰(shuí)睡得晚”，我們大眼瞪小眼，活力十足，你和你的網(wǎng)友聊
得熱火朝天，我和我的游戲打的腰酸背痛，不時(shí)的諷刺對(duì)方幾句，
不知不覺(jué)，到了12點(diǎn)，我困的迷迷糊糊，你卻在那不知為何笑的
山花爛漫，唉，我終于熬不過(guò)去，倒下呼呼大睡，等到第二天早上
起來(lái)時(shí)，你頂著一雙熊貓眼得意的跟我講述昨天的戰(zhàn)況，擺出一副
娘娘樣子說(shuō)：‘本宮命你快快起來(lái)受罰。’而我憋著笑意喊一句：
5.美好的時(shí)光的作文
耶利內(nèi)克說(shuō)，在學(xué)校的時(shí)光總是最美好的，可惜人們總是在最美好的時(shí)光已成為身后事時(shí)，才會(huì)意識(shí)到這一點(diǎn)。
黑暗之中我輕緩地敲擊著鍵盤(pán)，偶爾停頓，聽(tīng)到她們翻身時(shí)的碎念和囈語(yǔ)，以及呼出在枕畔沉緩寧和的氣息，白日的喧囂就漸漸沉落在心里，鋪成一路秋葉的美好時(shí)光，而我，不曾遠(yuǎn)去，尚未別離。 v
徜徉在美好的時(shí)光中，且知時(shí)日無(wú)多，愈加珍惜。這種感覺(jué)，讓我想起夏日暑氣消褪的晚上，仰在泳圈里看深邃的夜和燦爛的星光，悠游自在，隨波飄蕩，只想時(shí)間過(guò)得能再慢一點(diǎn)，不要讓回家的催促像號(hào)角一樣響起。
夜色中我拾級(jí)而上，轉(zhuǎn)過(guò)了安靜的院落，卻看到熱鬧的流散而去的人群，兩兩成雙，相擁而過(guò)。我這才想起，今天是周五了，是電影院剛剛散了場(chǎng)。電影協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)正重重地給放映廳的大門(mén)上鎖，亦鎖住里面滿地的五香瓜子皮，以及磕著瓜子看電影時(shí)心不在焉的蜜語(yǔ)甜言，都是洋洋灑灑的落了一地，等著明兒一早再掃起。
在晨光熹微中去水房打水，看到老大爺端著盛咸菜和油條的大茶缸，翻看帶著油漬的報(bào)紙，然后穿越氤氳的水汽，有熱騰騰的甜絲絲的開(kāi)水味道。吃飯或者忘記吃飯，卻記得在迎著日光走過(guò)蜿蜒的石子路時(shí)，要用相機(jī)拍下孤獨(dú)綻放的倔強(qiáng)花朵，或是角落一隅黃色的星星點(diǎn)點(diǎn)的碎花，抑或是斑駁的樹(shù)影和清冷的石級(jí)。挑天氣晴朗的日子翹課，讀書(shū)，看電影，沿著海岸線散步，或是干脆在沙灘上消磨一個(gè)愜意的下午。覺(jué)得這美好的時(shí)光過(guò)得悠閑到奢侈。
而有時(shí)，我倚在床頭，歪著腦袋看她們梳妝，看她們年輕的發(fā)光的臉，濃重的睫毛，混搭的衣服，輕快的語(yǔ)言，想到必有一日，花事終了容顏消減歲月凋零，就默默地流下眼淚。這一夢(mèng)三四年，夢(mèng)醒之后，你們又在哪里呢？我們是斷不能再在這美好的時(shí)光中再相聚一次了。
“當(dāng)人，特別是還沒(méi)有完全長(zhǎng)大的年輕人感受到秋天的時(shí)候，秋天在良心上總是會(huì)感到有些說(shuō)不過(guò)去。上了年紀(jì)的人會(huì)不分季節(jié)地想到死亡，而年輕人只是在秋天想到死亡。”
讀到耶利內(nèi)克的這段話，我看窗外，明媚陽(yáng)光下淡淡的秋色，我知再下一場(chǎng)雨，天氣就涼薄了。 +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++再推薦一段短詩(shī)吧：美好時(shí)光總是太短暫 * 美好時(shí)光總是太短暫
轉(zhuǎn)眼我就要離開(kāi)
請(qǐng)你別哭泣就算沒(méi)要分離
別讓眼淚沾濕回憶
*一切都是因?yàn)槟愕目隙?
天空才如此美麗
我不會(huì)忘記每個(gè)懸念和呼吸
因?yàn)樽８?ài)會(huì)繼續(xù)
張開(kāi)將單飛的翅膀
背負(fù)了離情依依和每個(gè)人夢(mèng)想的行李
現(xiàn)在我只想告訴你
我會(huì)一直愛(ài)著你實(shí)現(xiàn)你的希望
疲倦的時(shí)候想著你就檫亮我的夢(mèng)想
我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)著你不會(huì)讓你失望
你的愛(ài)是溫暖我的力量
一切都是因?yàn)槟愕目隙?
天空才如此美麗
我不會(huì)忘記每個(gè)懸念和呼吸
因?yàn)樽８?ài)會(huì)繼續(xù)
張開(kāi)將單飛的翅膀
背負(fù)了離情依依和每個(gè)人夢(mèng)想的行李
現(xiàn)在我只想告訴你
我會(huì)一直愛(ài)著你實(shí)現(xiàn)你的希望
疲倦的時(shí)候想著你就檫亮我的夢(mèng)想
我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)著你不會(huì)讓你失望
你的愛(ài)是溫暖我的力量
將翱翔天空的翅膀
在風(fēng)中尋尋覓覓不管飛到多遠(yuǎn)的距離
我的心永遠(yuǎn)在這里
我會(huì)一直愛(ài)著你實(shí)現(xiàn)你的希望
寂寞的時(shí)候想著你就檫亮我的夢(mèng)想
我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)著你不會(huì)讓你失望
請(qǐng)你也要為我愛(ài)自己
你的愛(ài)是溫暖我的力量希望
6.那一段美好時(shí)光作文
[那一段美好時(shí)光作文]童年是多么美好，童年的色彩是多么艷麗，多么豐富，那一段美好時(shí)光作文。
轉(zhuǎn)眼間4年過(guò)去了，不知不覺(jué)中我已長(zhǎng)大，但童年那美好的時(shí)光 ，童年那些快樂(lè)的回憶，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。朋友們，你們第一天的課程是在哪里呢 ？我猜一定是幼稚園吧。
那么你第一天去那里是什么感受呢？就讓我來(lái)告訴你吧|那是我五歲的事。其實(shí)，那個(gè)時(shí)候，我也想其他小朋友一樣。
在家里我是爸爸媽媽的掌上明珠，每天除了吃喝玩樂(lè)就是睡覺(jué)，其于的我什么都不干。那個(gè)時(shí)候我快樂(lè)的就像一只小企鵝。
但可怕的事情終究是會(huì)發(fā)生的，有一天，媽媽看見(jiàn)別人的小孩都上學(xué)去了，于是，她回來(lái)馬上就為我找好了一所幼稚園，第二天就把我送走了。由于那時(shí)我還小，什么都不懂，也沒(méi)有單獨(dú)一個(gè)人待過(guò)，所以見(jiàn)了陌生人就哭。
我聽(tīng)媽媽說(shuō)，那時(shí)我剛到幼兒園就大哭，聽(tīng)說(shuō)當(dāng)時(shí)迎來(lái)了好多人圍觀呢。媽媽把我送到那就要走，可我硬是拉著她的手不放，可她最后還是乘機(jī)逃走了。
我哭了好長(zhǎng)時(shí)間，有的小孩見(jiàn)我哭，他們也哭了起來(lái)，弄的老師們手忙腳亂，到最后只好打了個(gè)電話讓媽媽把我接回去。可到了第二天，媽媽還是把我送來(lái)了，我也沒(méi)有辦法，只好讓她這么做啦。
時(shí)間長(zhǎng)了，我也不哭了，因?yàn)槟切├鲜翘珔柡α耍?jiǎn)直就讓我佩服得五體投地，到現(xiàn)在，我還清清楚楚的記得他們那殘暴的手段呢怎么樣我的童年也很有趣吧，你們的童年怎么樣呢？也一定很有趣吧。那么你們認(rèn)為童年是怎么樣的呢讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧我認(rèn)為，童年像一朵七色花，在他的身體里面，充滿了各種各樣的顏色，讓人生更加艷麗： 童年像一架紙飛機(jī)，它流串了兒時(shí)的美好時(shí)光啊，我愛(ài)我的童年每當(dāng)提起現(xiàn)在的孩子們，大家都會(huì)不約而同地說(shuō)：幸福，太幸福了，簡(jiǎn)直是掉到蜜罐里了。
可細(xì)一想，也不盡然，依我看，他們的幸福，只表現(xiàn)為物質(zhì)生活的一部分，從身心健康，特別是盡享孩提時(shí)的歡樂(lè)而言，我們小時(shí)候要比他們幸運(yùn)得多。我是1961年正式上學(xué)的，1963年從老家村里的學(xué)校轉(zhuǎn)入城里，到1966年文革開(kāi)始停課，滿打滿算只有五年，進(jìn)城讀書(shū)不足三年，可這段時(shí)光在我心中占據(jù)的份量卻是舉足輕重的，期間學(xué)到的一些知識(shí)，接受到的一些教育，至今深深的影響著我。
現(xiàn)在，每當(dāng)看到孩子們充滿糼氣的臉上，架著厚厚的鏡片，稚嫩的雙肩背負(fù)著沉重的書(shū)包時(shí)，我就更加深切的體會(huì)到我們兒時(shí)的幸福。那時(shí)，小學(xué)的課目不多，四年級(jí)以下，只有語(yǔ)文、算術(shù)兩門(mén)主課，進(jìn)入五、六年級(jí)，增加了自然、地理和歷史課，但都是一些常識(shí)性的知識(shí)，非常淺顯。
上自然課，老師做的各種試驗(yàn)，對(duì)同學(xué)們的吸引力很大。有些實(shí)驗(yàn)，我現(xiàn)在還能想起來(lái)，比如，將粉筆頭放入清水中，發(fā)生的氣泡現(xiàn)象說(shuō)明了空氣的存在等。
上歷史課，老師講歷史人物，講革命斗爭(zhēng)史，我們就象聽(tīng)故事一樣著迷，下了課還沉醉于其中。副課主要有：體育、音樂(lè)、畫(huà)畫(huà)、手勞等，考試總分只記主課，不記副課。
學(xué)校的課程安排也很松，即使是五六年級(jí)，上午四節(jié)課中，至少也有一節(jié)副課，下午一般是兩節(jié)，一主一副，到了周末就只有一節(jié)副課了。每天下午二~三點(diǎn)鐘之間學(xué)生放學(xué)，老師則留在學(xué)校學(xué)習(xí)開(kāi)會(huì)或背課、判作業(yè)。
那時(shí)，學(xué)校很注重學(xué)生的德智體全面發(fā)展。為了保證學(xué)生的身心健康，除上好體育課外，早晨，以班級(jí)為單位，全校統(tǒng)一做眼保健操，每天上午下了第二節(jié)課，各班在大操場(chǎng)列隊(duì)做廣播體操，平時(shí)，班里還要檢查個(gè)人衛(wèi)生，中學(xué)生作文《那一段美好時(shí)光作文》。
夏天，為了保證所有的學(xué)生午休，學(xué)校派值周生，到各家屬宿舍檢查。如果發(fā)現(xiàn)哪個(gè)學(xué)生不睡覺(jué)在外面玩，就記下來(lái)，第二天全校公布批評(píng)，同時(shí)影響班級(jí)紀(jì)律。
冬天，為了防止流行性感冒等傳染性疾病，衛(wèi)生老師給大家講衛(wèi)生常識(shí)，學(xué)校采取消毒等一些預(yù)防措施。如果疫情嚴(yán)重，防疫站還派人到學(xué)校給同學(xué)們噴嗓子藥。
記得有一年爆發(fā)流行性腦膜炎，防疫站隔三差五就到學(xué)校消毒，全校處于高度戒防狀態(tài)。也許，有人會(huì)說(shuō)，這樣的學(xué)習(xí)能學(xué)到知識(shí)嗎？我的體會(huì)是肯定的。
那么，現(xiàn)在的教育為什么如此的費(fèi)時(shí)費(fèi)力，至以于孩子們通宵達(dá)旦，無(wú)休無(wú)止？究其原因：現(xiàn)在和過(guò)去的教學(xué)目標(biāo)不同，因而方法也就大相徑庭。過(guò)去，教學(xué)的著眼點(diǎn)是普及知識(shí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂理解掌握基本原理即可，而現(xiàn)在是應(yīng)試教育，一切的學(xué)習(xí)都是為了考試，考試的最終目標(biāo)又是為了淘汰多數(shù)篩選少數(shù)，所以，只能采取多、難、深、偏、怪的教學(xué)方法，搞得學(xué)生、家長(zhǎng)、老師，甚至全社會(huì)都苦不堪言。
關(guān)于那時(shí)的教學(xué)方法，我是基本認(rèn)可的。比如：算術(shù)課，重在計(jì)算的正確和應(yīng)用題的理解上，沒(méi)有偏題怪題，大家只要認(rèn)真聽(tīng)課，理解例題，做好課堂和課后的練習(xí)，就可以掌握了。
語(yǔ)文課，則在認(rèn)字、解詞的基礎(chǔ)上，突出作文的練習(xí)，作文成績(jī)占語(yǔ)文考試總分的百分之七十五或八十，此種教學(xué)思路無(wú)疑是正確的。因?yàn)椋覀儗W(xué)習(xí)語(yǔ)文的目的無(wú)外乎兩點(diǎn)：一是學(xué)好說(shuō)話，即口頭表述，二是學(xué)好寫(xiě)作，即文字表述。
而文字表述又是最難的事。一篇好的文章，往往是正確運(yùn)用字、詞、語(yǔ)法、有關(guān)知識(shí)和思想性的綜合反映，所以，寫(xiě)好了作文，就是學(xué)好了語(yǔ)文。
但是，寫(xiě)作的功夫又不全在。
7.關(guān)于美好時(shí)光的作文
時(shí)光，仿佛像流水，從指尖緩緩流淌，一去不返，但留在心田的那些往事，永遠(yuǎn)是記憶中最美好的時(shí)光。
童年，是如夢(mèng)一般的美好時(shí)光。曾幾何時(shí)，我們一起躺在操場(chǎng)上，望著天邊變化的云朵，一起幻想著自己的未來(lái)。曾幾何時(shí)，我們?cè)谒瘔?mèng)中，見(jiàn)到了風(fēng)姿綽綽，瀟灑的自己，于是渴望永遠(yuǎn)在夢(mèng)中。曾幾何時(shí)，我們拆開(kāi)心愛(ài)的玩具研究他們的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，只為實(shí)現(xiàn)當(dāng)科學(xué)家的夢(mèng)想。我們多夢(mèng)，走過(guò)絢爛的時(shí)光，即將引來(lái)花季的精彩。一次又一次，一回又一回，一個(gè)夢(mèng)的破滅，便迎來(lái)另一個(gè)夢(mèng)的再起。渴望未來(lái)，挑戰(zhàn)自我，美好的時(shí)光，在幻想中綻放。
童年，是如草一般的美好時(shí)光，是充滿活力的。活躍的我們?cè)诓賵?chǎng)上蹦著，跳著，我們行走在字里行間，我們讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。從幼兒畫(huà)報(bào)到少兒文藝， 可以隨著動(dòng)物小說(shuō)沈石溪的筆觸探索奇妙的動(dòng)物世界， 可以隨著童話作家安徒生一起走近童話的王國(guó)，可以隨著父母，老師一起走進(jìn)世界名著。為海倫凱勒的悲慘命運(yùn)哭泣 ，與小豆豆一起在巴學(xué)園里快樂(lè)成長(zhǎng)，一起學(xué)習(xí) 。世界的未知與奧秘使我們渴望了解大千世界的變化無(wú)常，中國(guó)的地大物博。于是，跟著父母一起出游，跋山涉水，領(lǐng)略各地風(fēng)情。
童年 ，是如水一般的美好時(shí)光，是充滿清澈的。雪天，在地上嬉戲玩鬧，汗珠在臉上流淌， 四周洋溢著如雪團(tuán)般四處迸濺的清脆笑聲，秋天，是一片如太陽(yáng)般炎熱的楓葉，圍在頭頂，與夕陽(yáng)共同賽跑，夏天，擷一片清香的花瓣，夾雜在書(shū)中，散發(fā)著淡淡清香；春天 ，生物綠意盎然，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，與伙伴一起搭建鳥(niǎo)窩，供鳥(niǎo)兒成長(zhǎng)。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，時(shí)間匆匆走過(guò)，卻帶不走記憶里這些美好的時(shí)光！
8.美好時(shí)光作文
美好時(shí)光
席慕容說(shuō)過(guò)：“生命是一條奔流不息的河，那個(gè)過(guò)河的人。”在河的左岸是銘記，在河的右岸是忘記。乘坐著各自獨(dú)小船在穿梭，才知道——忘記該忘記的，銘記該銘記的，忘記了該忘的，銘記中那些清晰可見(jiàn)的畫(huà)面卻永久的腦海中，那
些最美好的時(shí)光，經(jīng)歷時(shí)光洗刷，也難以忘卻，行走在消逝中，漸漸淡忘了某些記憶。記憶中最美的時(shí)光，定格在那個(gè)小山村，那小院，那最美的伙伴，奶奶，那最耀眼的童年。
高大的木棉樹(shù)，最美的小山村。總會(huì)坐在那棵木棉樹(shù)下，看微風(fēng)拂過(guò)，水泛起漣漪，觸動(dòng)我的情思。著那木棉樹(shù)，手牽手，圍成圈，玩最?lèi)?ài)的游戲。木棉樹(shù)下是的天堂，那里洋溢著快樂(lè)的笑容，沖刺著最純真的幻想。每個(gè)夜晚，奶奶總會(huì)抱著我，我依偎在她的懷里，吮吸著她的味道，在她懷中漸漸入睡，度過(guò)我一天的時(shí)光。高大的木棉樹(shù)下，寄托著我的喜怒哀樂(lè)，寄托著我對(duì)奶奶，對(duì)小山村最深沉的春意，那是屬于我最純真最單純的幻想時(shí)光。
盛夏小溪，最樂(lè)的天堂。盛開(kāi)在路旁的紫羅蘭，為送去盛夏的一縷清香。在溪水邊，處處映襯著的笑臉。想起和一起捉魚(yú)的日子，那一份份感動(dòng)從心底油然而生。每當(dāng)捉住一頭魚(yú)，整個(gè)小山村便會(huì)聽(tīng)到的歡呼聲。那聲音和著鳥(niǎo)叫聲，在整個(gè)山谷中回蕩，玩累了，便坐下來(lái)，一起訴說(shuō)的幻想……小溪旁，是偷樂(lè)天堂；山谷中，的歡呼久久回蕩，這是孩子的天性，是用永生都難以磨滅的。
小屋的門(mén)口，最慈愛(ài)的奶奶
那是最慈祥的小柔，那是最沒(méi)的畫(huà)面，那是最的愛(ài)，每當(dāng)我瘋玩了一天回到家中，迎接我的便是最慈祥的奶奶。我會(huì)想奶奶訴說(shuō)一天的經(jīng)歷，奶奶也會(huì)地聆聽(tīng)。有時(shí)歡聲笑語(yǔ)會(huì)在小屋中回蕩，我和奶奶抱在一起，看那最美的夕陽(yáng)……
后來(lái)，爸媽吧我接回家了，那最美的時(shí)光，最美的童年，久久留在。
行走在人生之路上，笑著窗外花開(kāi)花落，葉枯葉落，靜觀天外云卷云舒，風(fēng)停風(fēng)起，美好的時(shí)光在那云中映出最清晰的影子，永久烙印腦海中。
9.那段美好的時(shí)光作文
那段美好的時(shí)光叫做青春。
那張記憶中的笑臉， 成為永久代表的畫(huà)面 一張張泛黃的照片 一段段心情的日記 都成為如今我們懷念的砝碼 我們一起走過(guò) ，我們一起笑過(guò) 。首先我覺(jué)得還是先做個(gè)提示吧，畢竟作文要自己寫(xiě)才會(huì)寫(xiě)出真情實(shí)感，以上這段話可以當(dāng)做開(kāi)頭，關(guān)于青春這個(gè)話題的。
下面這段是我找的范文：（我覺(jué)得這個(gè)題目是適合回憶性的） 越長(zhǎng)大越懷念，懷念那些逝去的流年。 ——題記 懷念天真 還記得小時(shí)候騎在父親的背上，看著天上的層云發(fā)問(wèn)，為何云是白色的？為什么發(fā)明家的父親沒(méi)有發(fā)明家聰明？等等天真無(wú)邪的疑問(wèn)都曾在那幼小的心靈中畫(huà)著問(wèn)號(hào)。
也許今天的我已經(jīng)可以解答出當(dāng)年那幼稚的問(wèn)題，可我再也不曾有對(duì)生命，對(duì)生活，對(duì)世間萬(wàn)物的好奇心。充滿腦海的是經(jīng)過(guò)幾百年甚至幾千年都未曾有人提出質(zhì)疑的公式，定理，每天在數(shù)字與字母之間徘徊。
或許不是我沒(méi)有了好奇心，而是世俗固化的模式將我支配。在靜靜的月色下，我也曾思索著曾經(jīng)的往事，可沒(méi)有當(dāng)初那純真的感覺(jué)。
我很懷念那時(shí)的我，一個(gè)整天發(fā)問(wèn)，對(duì)任何事情都有自己獨(dú)特視角的小男孩。 懷念旋律 雖然從小沒(méi)有聽(tīng)過(guò)貝多芬對(duì)命運(yùn)的吶喊，也不曾聽(tīng)過(guò)鋼琴詩(shī)人肖邦在離別時(shí)的悲傷，但總有一些似曾相識(shí)的旋律在腦海中涌動(dòng)。
如今耳邊的旋律甚至比我走的路還要長(zhǎng)，但我總是追尋那從心底里跳動(dòng)的音符，不知何時(shí)我將它們牢記于心間，在未來(lái)的某個(gè)時(shí)刻與我共鳴。這些旋律是曾經(jīng)對(duì)親情的感動(dòng)，對(duì)友情的摯愛(ài)，對(duì)愛(ài)情的單純。
無(wú)論他們?cè)?jīng)何時(shí)編織成一首歌，都是人生中美好的回憶。這段旋律依舊在耳畔回響，但賦予的是心的節(jié)拍。
我很懷念那時(shí)的旋律。 懷念時(shí)光 似乎每次提到這個(gè)詞都覺(jué)得老套，乏味。
但當(dāng)時(shí)光真的從身邊溜走，才從心底里對(duì)他生有深深的敬畏之心。不知不覺(jué)中我已經(jīng)快初中畢業(yè)了，眼睛一閉還能看見(jiàn)剛上學(xué)時(shí)的影子在眼前晃動(dòng)。
可我真的長(zhǎng)大了，不再像從前那樣貪玩，現(xiàn)在想的是對(duì)未來(lái)的打算，對(duì)生活的向往。童年的那段時(shí)光終將落在心里的深處，永遠(yuǎn)無(wú)法改變。
它終將是我最美好的回憶。我懷念我的那段時(shí)光。
越長(zhǎng)大越懷念，懷念那些單純的回憶。 ——后記 “童年”可是“美好時(shí)光“的代表吧，你也可以試試這個(gè)題材：童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風(fēng)雨的彩虹；五顏六色，炫麗無(wú)比；童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念；又似那彎彎的小路，讓你成長(zhǎng)。
風(fēng)兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉；雨兒不可能把這一件一件感人的旋律掩沒(méi)，只有可愛(ài)的陽(yáng)光將它照射，將它保存。. 回想那一件件兒時(shí)不起眼的事兒來(lái)，事雖然小，但那些回憶是那樣覺(jué)得感動(dòng)，因?yàn)橛辛诉@些回憶才能讓自己不斷進(jìn)步，不斷追斷求，這樣才能成長(zhǎng)起來(lái)，童年總叫人回想。
那一刻刻， 那一個(gè)個(gè)鏡頭，霎時(shí)間浮現(xiàn)在你的眼前。 那是一個(gè)無(wú)法忘記的回憶，無(wú)法忘記的童年，第一次背起了新書(shū)包上學(xué)的那一天，終干能和別的孩子一樣上學(xué)，對(duì) 而言這就是 的歷史性的一刻，父母拿著照相機(jī)把這最開(kāi)心最難忘的模樣拍照下來(lái)，這也成了父親和母親最安慰的一項(xiàng)，這也成了家里最快樂(lè)的寫(xiě)照，這難忘的一刻，這么美好這么甜美，它一直在 腦海里浮現(xiàn)。
可是美好的只是過(guò)去的，在溫長(zhǎng)的日子里，一次次磨練后，把軟弱的自己磨練得像鋼一樣堅(jiān)硬，學(xué)習(xí)的壓力，沒(méi)有人會(huì)知道，沒(méi)有人會(huì)可憐，在那樹(shù)葉落光的秋天里，只有苦熬的干勁，只有失去了的快樂(lè)，這就是苦的。兒時(shí)在百花齊放的春天，擁有著，美好夢(mèng)想的童年，一晃而過(guò)。
藍(lán)天下的成長(zhǎng)，夜空中的夢(mèng)想又如在沙灘上堆積起一座座小小的城堡，堆積起在藍(lán)色海邊的夢(mèng)；兒是總是喜歡在榕樹(shù)下玩耍，又喜歡在那靜靜地坐著，聽(tīng)著老人講那古老的故事，那時(shí)的夢(mèng)是綠色的；兒時(shí)總是喜歡在老家門(mén)前坐著，在落葉的秋天里欣賞那一片片穿著金色的葉子在漫天飛舞， 那時(shí)的夢(mèng)是金黃色的。兒時(shí)總是喜歡做夢(mèng)，在夢(mèng)里走著找不到出口迷宮，一次一次地被鎖在迷宮里，心里那么迷茫，在現(xiàn)實(shí)生活中，激起 斗志時(shí)，那時(shí)那夢(mèng)是火一般的顏色……… 回憶讓世界一切萬(wàn)物變得安靜，讓人變得放松，讓人感到溫暖，讓你回想起遙遠(yuǎn)而不遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，讓你回想起在雨中，那雨兒是跳動(dòng)的旋律。
當(dāng)你摔倒時(shí)，一種力量在看著你，讓你回想起在藍(lán)天下放飛紙飛機(jī)，放飛你一個(gè)個(gè)讓你期待的夢(mèng)。 時(shí)鐘只有前進(jìn)，不可能倒退。
童年只有回味和回憶…….. 童年只有回憶，夢(mèng)只有創(chuàng)造，將來(lái)只有拼搏……….. 童年以是過(guò)去的事了，只有回憶起那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事，只有積累更多的經(jīng)驗(yàn)，這路才能走得更遠(yuǎn)更寬。每個(gè)人都擁有自己五彩繽紛的童年 ，童年是人生最珍貴的東西，它是你一生的開(kāi)始，擁有著它那你就擁有一生， 們應(yīng)該好好地珍惜它。
夢(mèng)常常都會(huì)變化著，夢(mèng)是人一生中追求的目標(biāo)，只有奮斗和拼搏，那才會(huì)夢(mèng)想成真，那才會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。 只有回憶一切都會(huì)讓你覺(jué)得美好…… 嗯，還有，我覺(jué)得關(guān)于旅行的也不錯(cuò)。
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