滿分作文運用排比開頭
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北京市中考滿分作文《向前！向前！向前！》
蛾見到燈光，便向前撲向那炙熱的燈芯，將瞬間化為永恒的美麗；竹筍渴望太陽，便向前頂開那千斤的巨石，成長為挺拔的竹。 向前，給予人勇氣，給予人動力。因此，不論在做什么事時，都應學會向前。
向前是追求，是對夢想不懈的追逐。他從小渴望月亮，并為了這一夢想不斷努力，終于成為了登上月球的人。他就是阿姆斯特朗。向前使人不再留心于路邊的花花草草，而是為了目標向前沖。當你感到迷茫時，不妨試著向前，它是一支槳，會帶你劃到成功的彼岸。
向前是不屈，是不向困難和命運低頭的品質?；艚鹕砘技膊?，無法動彈，但他不畏懼于困難，用他能動的手指和能思考的大腦讓世人認識了他的智慧；貝多芬在雙耳失聰時怒吼“我要扼住命運的咽喉”，創(chuàng)作出了《命運交響曲》，讓世界了解了他的才華。在遇到挫折時，向前沖，你會發(fā)現(xiàn)困難其實沒有什么，擁有向前之心，就能突破一切困難。在汶川大地震，13億中國人無一向災難低頭，所有人捐款、捐物，共同建設家園。試問如果沒有這顆向前之心，中國人何以向災難發(fā)起挑戰(zhàn)？你處在人生低谷時，不妨試著向前，它是一盞燈，照亮你的前路，助你走出深淵。
失去向前之心，人的一生將會碌碌無為。愛迪生暮年時沉浸于年輕時的發(fā)明，便不再向前，于是再無其他發(fā)明。向前給人時時敲響警鐘，告訴人們不要懈怠，它是一支鞭，時刻鞭策人前進。
向前，向前，向前！越過荊棘，登上人生的頂峰，不經意間回首，你會看見一條盛開著鮮花的小路——這，就是你的人生之路——你不斷向前所留下的人生軌跡
2.用排比段的中考滿分作文
給您幾篇 都有排比段 一 濃濃的母愛 母親已近50。
“唉，媽媽老了。”母親對著鏡子挑出了幾絲白發(fā)。
“嗯，母愛可不會老?。 蔽一卮?。 母親的手停住了，眼睛注視著我，猛然間我發(fā)現(xiàn)母親的眼睛濕潤了。
是啊，這記憶中的母愛又何曾老過呢？ 30歲——朦朧的母愛。 我來到這個世界，母親30出頭。
記憶中的母愛已不太清晰，只是朦朧記得燈光下她哄我入睡的身影。對了，印象中有這樣一張照片。
照片是在江邊拍的。有人為了我與江面合個影，竟把年幼的我放在堤壩上。
危險，母親不顧三七二十一，沖了上來，這時正好按下了快門。于是照片上就有了母親緊張的身影。
我覺得這張照片是母愛真實的寫照，兒時的母愛，有了這張照片，朦朧中清晰了些。 40歲——火熱的母愛。
母親40了，我也已經懂事。母愛的篝火燒得更旺了。
“當！”出事了！我把電視機從五斗櫥上撞下來了。我一下慌了。
剛才只不過想爬上床給電視機套上罩子，可這下……當時我只想恢復原樣，就一個人從地上抱起電視機。人到了緊張的時候力氣特別大，才上小學的我竟把電視機搬回了原處。
這時才發(fā)現(xiàn)一塊調節(jié)板斷了。 母親回來了，問我怎么了。
我謊稱蓋板時不小心拉斷了?？赡赣H發(fā)現(xiàn)了地上的砸印。
我只好承認。母親嚴肅地要我伸出手，打起了我的手心，我又疼又怕，嚇哭了。
也許這是我挨得最重的打吧！可是母親打著打著自己也哭了，哭得那么傷心。我一輩子也忘不了那場面。
母親說：“我心疼得不時電視機，我痛心的是你竟會撒謊……”這時我才感覺到母親眼淚的分量，我愧對這份母愛。我從此記?。河啦蝗鲋e。
這份火熱的母愛，我怎能忘懷呢？ 50歲——濃濃的母愛。 我長大了，母親也快50了。
母親不再扶著我干這干那了?？赡笎蹍s像陳年老酒，越來越濃了。
“媽，今天8點開考。”我說。
母親走到即將出門的我的身邊，望著我的眼睛，雙手扶在我肩頭，沒有說一句話。啊，母親，這濃濃的愛，女兒收下了，您放心吧！二 充滿活力的歲月 “太陽下山明早依舊爬上來，花兒謝了明年還是一樣的開，美麗小鳥一去無影蹤，我的青春小烏一去不回來……”——題記 春風吹拂，融化了冰雪，吹綠了柳樹，喚醒了我們的青春歲月。
我們這一群懵懵懂懂的青春少年用執(zhí)著在藍天下寫下只有我們才能破譯的青春密碼，為這充滿活力的歲月留下精彩的回憶。 青春.我們熱情奔放！ 在偌大的校園里.隨處可見我們靚麗的身影。
各種活動，我們都積極參與。在寬闊的運動場上，我們奮力地奔跑著，跳躍著，仿佛這個世界就是我們的；在幽雅的圖書室里，我們安靜地坐著，悄悄地，把知識的種子種進我們腦海里；在漂亮的教室里，我們互相學習，互相幫助，緊握著手中的筆，毫不示弱.展示出自己的才華。
我們總是充滿活力與朝氣，熱情奔放迎接未來的每一天。 青春，我們遐想萬千！ 閑暇時，我們總是坐下來.靜靜地思考著每一件事，想著，想著，就不由得想到了古代，想到了未來。
看著那一筆筆龍飛鳳舞的毛筆字，遐想著自己也能成為王羲之；聽著一首首動感輕快的歌，遐想著自己也可以當周杰倫；想著“神七"的成功發(fā)射，遐想著自己也將是“神八"的制造者……青春年少的我們擁有太多太多的夢想。點點滴滴的遐想，紡織成一串串美麗的音符，伴隨我們走過花季的燦爛。
青春的遐想，慢慢綻放。 青春.我們珍惜所有！ 看著時代一天天的在變化，聽著長輩述說過去如何的艱苦，于是，我們學會了珍惜。
珍惜碗里的一粒米，是珍惜農民伯伯的勞動成果；珍惜龍頭里的一滴水，是珍惜地球上的自然資源；珍惜包里的一分錢，是珍惜父母的辛勤收獲；珍惜腦海里的一分知識，是珍惜老師的辛勤培育……珍惜一切的一切.是青春讓我們學會的！ 青春，我們充滿希望！ 人生不如意事十有八九，在這充滿活力的歲月中，我們擁有美麗、快樂的幸福時光，也少不了坎坷與挫折。進人初中以來，幾多歡喜幾多憂，一次一次考試的失敗，讓我們覺得，離成功還很遠；然而也是那一次一次得到的表揚與鼓勵，讓我們充滿了信心。
要知道，無數(shù)次考試的不理想，無數(shù)道不會解的難題，都會讓我們失意和傷心，但傷心過后，仍是燦爛的笑容。記得泰戈爾曾說：翅膀下掛著沉甸甸的金子是永遠飛不高的。
面對失敗和挫折，也同樣如此，放下心中所有的不悅，努力地往高處飛，你會發(fā)現(xiàn)，生活原來可以這樣美好。 青春，我們學著長大！ 當我們學會了叫“媽媽''時，緊接著就要學會叫“爸爸”；當我們學會走路時，接下來，就要學會跳舞了。
當我們過完最后一個“六一”兒童節(jié)時。緊跟著，就要學會過“五四"：青年節(jié)了；當我們踏進青春的門檻，就要學會慢慢長大了。
嘗試做了一件以前不會做的事情，我們長大了；腦袋里有了以前沒有的想法，我們長大了；心里明白了以前不明白的道理，我們長大了！今天，明天，我們還要繼續(xù)長大！ 青春，我們充滿活力的歲月，在這段歲月中，我們學著成長，學著用微笑面對生活。 青春，并非只屬于青少年，只要心未老，青春屬于每一個人，，或許你曾經忽略了朝霞的艷麗，或許你曾經忽略了余暉的燦爛，沒關系，現(xiàn)在就張開你青春的雙翼，在屬于自己的那片藍天里自由地。
3.急10篇排比句開頭滿分范文,不是光一個排比句,而是一整片作文（開
●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿--歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹--絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁--固若金湯。
●信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。 ●只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。
只有追求，才會品味堂堂正正的人。 ●如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。
多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。
友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。（友誼可以換其他詞語） ●盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的--毅力。
●如果說生命是一座莊嚴的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥。那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐?，就是那深扎的樹根，就是那扇動的翅膀?/p>
沒有信念，生命的動力便蕩然無存；沒有信念，生命的美麗便杳然西去。 ●毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點點地累積，才有前不見頭后不見尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見光明的輝煌；毅力，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸。
●愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。 ●成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。
●愛，有的時候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細致入微的關懷與問候；愛，有的時候不需要梁?；谋瘔?，但她一定需要心有靈犀的默契與投合；愛，有的時候不需要雄飛雌從的追隨，但她一定需要相濡以沫的支持與理解。 感 謝 語 文 我感謝語文。
因為語文，那自遠古淌來的文化長河，才得以奔流不息；因為語文，那閃爍了千秋萬載的詩詞歌賦，才得以煜煜生輝；因為語文，那屹立了幾代幾世的文學巨匠，才得以永恒不朽。 語文，它靈動、玄妙、深邃。
它游弋在歷史的長河中，漫步在蒼翠的文學草原。它穿過詩谷，越過詞峽，掠過文峰。
它來了，攜著滿懷的碩果，供我孜孜不倦地采擷。 我感謝語文，感謝它的博大精深。
我日夜輕撫著它，聽它對我娓娓而談。它告訴了我中華民族幾千年的風霜雨雪，它告訴了我古仁人胸中的無量乾坤。
它領我去那盛世的唐朝，去體味李白的豪情萬丈，體味那"舉杯邀明月，對影成三人"的浪漫情懷。它領我去風雨交加的宋朝，去感受李清照凄凄切切的萬縷愁思，感受那"只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁"的吟詠嘆息。
它還領我去那歌舞升平的元朝，去聆聽馬致遠的游子悲歌，聆聽那"夕陽西下，斷腸人在天涯"的殤情曲調。 皆是因著語文，我才能領略詩詞拍岸、智慧激石而濺起的瑰麗的浪花。
我感謝語文，感謝它的貫通中外。它就像一件中西合璧的玉器，閃爍著盈潤的光澤。
我 打破地域的阻隔，跋山涉水，尋覓那迷人的異域風情。歷覽名賢，參閱中外，我讀懂了西班牙姑娘對加西莫多的別樣情懷，讀懂了貝多芬的命運與交響，讀懂了保爾的執(zhí)著與堅強。
皆是因著語文，我才能享受這凝聚著前人精血的著作典籍，才能觸探到這流淌著中西髓水的精神血脈。 語文，用它深情的筆調，為我勾畫永恒的畫卷；用它智慧的旋律，為我譜寫不朽的樂章。
語文讓我聰穎，讓我充盈，讓我領悟到文化底蘊的真諦。 我感謝語文。
4.語文作文運用排比開頭這一個關于青春的開頭
1、青春是一座知識的寶塔，灑下千千萬萬青年的汗水；青春是一棵正在茁壯成長的樹，備受風吹雨淋的考驗；青春是一朵含苞欲放的花蕾，欲向世界展現(xiàn)獨自的風姿。
2、青春是一團火，她點燃了我們沸騰的熱血；青春是一面旗幟，她召喚著我們勇敢前行；青春是一本教科書，她啟迪著我們的智慧和心靈。
3、青春，是一片藍天，不納烏云，只鋪彩霞；青春，是一頁白紙，不沾墨污，只畫荷花；青春，是一張寶琴，不彈糜音，只奏雅曲。
4、青春，一個充滿著個性與張揚的時代；青春，一個充滿著友誼與關愛的時代；青春，一個充滿著智慧與力量的時代。青春，愛幻想，愛自由，愛探索，愛快樂。
5、青春就像交響樂，奏響生命的絢麗多彩；青春就像劇本，演繹著繽紛多彩的人生；青春就像生命，讓我們欣欣向榮。
6、“誰的青春比我狂”90后的人信奉自己的青春是瘋狂的；“悲傷逆流成河”80后的人視青春是悲傷的涌動；70后的人卻沒有真正把握住青春的概念，在忙碌的工作中把自己遺忘。
7、青春是樂章悠揚的一節(jié)，是電影唯美的一幕，是旅途輕松的一段，是一顆心的懵懂，是愛情的萌動，童真的逝去，理想建立的季節(jié)。
8、青春是什么顏色？青春是紅色，因為我們心靈活潑。青春是什么顏色？青春是白色，因為我們友誼澄澈。青春是什么顏色？青春是藍色，因為我們學習快樂。青春是什么顏色？青春五顏六色，因為它溫暖著我們每個人的心！
9、青春是一個美麗的夢，當你醒來時，早已消失的無影無蹤。青春是一朵美麗的花朵，花開的時候最珍貴，花落了就枯萎。青春是夕陽最后一點光輝，當太陽完全落下時就不在了。青春讓人想念，卻再也聞不到。
10、青春是五月的花海燦爛無比；青春是海邊的浪花永不停息；青春是仲夏的驕陽激情四射。
11、青春，一個充滿著個性與張揚的時代，青春，一個充滿著友誼與關愛的時代，青春，一個充滿著智慧與力量的時代。青春，愛幻想，愛自由，愛探索，愛快樂。
12、青春像什么？青春像正午的陽光，能散發(fā)出耀眼的光芒；青春像洶涌的海水，與礁石碰撞出激情；青春像火與水相遇時，爆發(fā)出各自的力量。
13、青春是早晨八、九點的陽光；青春是充滿理想和激情的年華；青春是走向成熟的季節(jié)。
5.高考作文開頭排比段
[高考作文開頭排比段]
喜歡牡丹花，不僅因為她高貴艷麗，還因為牡丹花是幸福美好的化身、繁榮昌盛的象征，給我?guī)砗芏嗟目鞓?，高考作文開頭排比段。每到開花時節(jié)，牡丹就開著雍容華貴、嬌俏艷麗的花朵。牡丹盛開的那些日子就成了我們全家的快樂節(jié)日。 我的脾氣不好，作業(yè)多的時候，我的心情總是非常煩躁，那時候誰要和我說話，我都不搭理，恨不得在自己腦門上貼張紙條，上面寫著：別理我，煩著呢。可是一回到家，一看見那盆牡丹，聞著那芳香，就氣消了。牡丹花多美呀，香味多宜人呀。嗅嗅牡丹花，看著新綻的花苞，我的臉上也像盛開了一朵鮮花，心里也蕩漾著笑意呢。 從牡丹花開出第一朵花后，繁忙的爸爸，生活也變得有規(guī)律起來：每天早早起床，去看那些牡丹花兒；每天下午，他推掉了許多應酬，為的就是要早早地回家看看盛開的牡丹花。早出晚歸的他成了晚出早歸，回家后就和我們一起去看牡丹，順便說著身邊有趣的事情，往日被忽視的親情，因為牡丹的盛開，現(xiàn)在變得濃得化不開了。 我愛我家的牡丹，特別是牡丹盛開的時候，這些花不僅僅開在花盆里，也開在了我們全家人的心里。有這樣的作文點評：排比句有氣勢。不過，這樣的開頭是不是很時髦啊？多幾把板斧好不好？難道只有排比是修辭手法嗎？……我對排比句沒有意見，更沒有深仇大恨，但是我現(xiàn)在看到排比句就想吐?！@一代人真是把排比句害苦了，我為排比句感到悲哀。 有些考生為確保自己高考作文得高分，總結出高考作文三比法。所謂三比法，就是把三個排比句放在開頭或結尾，為的是以文采把閱卷老師震住。比如談理想，三段排比，赫然置于篇首或篇尾：理想是帆，理想是槳，助你劃向幸福的彼岸，中學生作文《高考作文開頭排比段》。 理想是磚，理想是瓦，助你建造夢想的樓房。 理想是繩，理想是索，助你攀登希望的山峰。如果話題是誠信，自然也可以照貓畫虎，生吞活剝。更有所謂的《高考滿分作文叢書》奉此技法為必勝之法，也有不少教師為學生提供這樣的妙文選段，讓學生熟讀成誦，以臨場套構。難怪有些評卷者有如此提醒：在評卷過程中，大小組長們反復叮囑評卷員的一句話是，不要被那些文字漂亮、排比成堆、花哨唬人的文章騙過，其中有很多是套構之作，實際上與話題無關。（引自《2007語文高考評卷者絮語》）可是，排比成為騙人之術，套構之法，罪責并不在排比本身。排比這種修辭，曾經以它的氣勢，以它的節(jié)奏，以它的整飭之美，讓人愛不釋手，樂此不疲。何止我們如此！《詩三百》中的重章疊句，回環(huán)往復，在和諧韻律中，傳達出一種別樣的情感和韻味；《孟子》中的排比，層層疊疊，如長江大浪，奔騰而下，咄咄逼人，橫行無阻；韓愈傳世文章中的排比，飛流直下，語勢犀利，情感充沛，令人心折……不用舉例了，順著文化的長河而下，有太多的美麗風景都有著排比的雄健姿影。排比，曾經是多少人的至愛。 因其無辜，正有替排比正名之必要！其實，排比并無罪，罪在所用之人。排比在有些人的筆下成了炫目的油彩，油彩背后卻是失血的嘴唇。矯揉造作渲染出的氣勢只能是紙上的老虎，可嚇人一時，卻經不起針尖之刺。而因說理層次需要而用的排比，在環(huán)環(huán)相扣、層層剝蔥中引出自己的觀點，自然可以以理服人；因情感需要而用的排比，發(fā)乎自然，出于真情，自然可以觸動讀者內心最柔軟的一隅……說到底，還是一個真字！理真則排比美，情真則排比真。排比畢竟還只是個形式，如果在這個有意味的形式中寄寓太多的內容，那么，排比會擔當不起的。排比是如此，比喻也是如此，夸張等修辭也是如此。一切出于自然，才是好的。正如蘇軾在《文說》中所說：吾文如萬斛泉涌，不擇地而出?！Ｐ杏谒斝?，常止于不可不止……這樣寫出的文章，給人的感覺是理深情真，自然而然。這種寫作所至的境界，又怎么是那種用俗濫的排比為文章貼金的做法所能企及的呢？如此看來，排比句，用還是不用，并不是一個問題！
6.作文排比句式開頭和結尾
1、心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個繽紛的世界。
2、愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
3、誠信是小朋友將拾到的一分錢放在警察叔叔手里時臉上的笑容，是少先隊員宣誓時眼中的閃光。
誠信是焦裕祿推開鄉(xiāng)親柴門送去的那一陣春風，它是孔繁森將藏族老媽媽凍傷的雙腳捂進懷中的深情。
誠信是開國領袖面對新中國第一縷曙光作出的“中國人民從此站起來了”的召喚。誠信是繼往開來的領路人俯瞰西部作出的“中國要實現(xiàn)偉大復興”的決定。
4、有的人在擁有時并不珍惜……這或許是因為擁有太多而麻木的緣故，那么失去后的感覺會使你明白擁有的寶貴。當你在黑暗中勾勒黎明的天空時，才明白已從眼前過去的東方朝霞有多美；當你人過中年時，才明白年輕時代荒廢了多少光陰；當你默數(shù)渾渾噩噩的往日時，才明白該干而沒干的太多太多；當你踽踽獨行在人生路上時，才明白曾經同行的幸福。
5、親情是什么？親情是朔風呼嘯的冬夜，母親手中飛翻的針線；是烈日炎炎的夏日，父親手中驅蚊的芭蕉扇；是久別重逢后，親人的一句平淡的問話“回來了”；是父親暴怒時的一頓拳腳……
7.踏入青春 滿分作文600字 排比開頭
全部展開
踏入青春的大門 不經意間，我已經踏入青春的大門。打開塵封已久的相冊，才發(fā)現(xiàn)原來自己小時是那么可愛，那個露出牙齒的笑容便是稚嫩的標志。忽然間才發(fā)現(xiàn)，那個打著蝴蝶結的紅頭繩、幼兒園時獎的紅花、那些收藏已久的糖果紙早已不見蹤影。原來，我記憶中的純真隨著斑斕多彩的童年悄然已逝。只是，心中偶爾忽的滑過一片記憶的落葉，飄動著，如夢的昨天，依稀可見。如今，我再去拾起那份曾經擁有的純真，竟是那么的困難…… 隨著時間的流逝，我們一天天地長大。但是，我們開始用審視的目光去認識世界，在成長的過程中我們遇到挫折、受到傷害，于是原本不諳世事的我們認識到世俗的荒誕，不知不覺地學會了承擔沉重的壓力。我們的面孔越來越變得冷漠，成熟早已把可愛的笑容奪走，甚至，幾分彷徨、幾分狡黠、幾分刻薄在我們的臉上顯露得淋漓盡致。我們的腦海中早已勾勒出一個與兒時的夢想完全不相同的世界，盡管自己身邊的孩子們還在嬉笑著，但是我們卻不知何時把純真、活潑給丟棄了。難道真的像別人說的那樣嗎？——我們成長的過程就是不斷用純真去交換立足于社會的“經驗”的過程。是啊，純真早被我們拋諸腦后了，當我們回過頭想把它拾起時，卻發(fā)現(xiàn)有太多的包袱壓著我們。我們無奈，選擇了保留所有的包袱，舍棄早已陌生的純真。 何必呢，為什么一定要變得深諳世事，帶著虛假的面具用堤防的心去和別人相處呢？何必呢，為什么一定要變得多愁善感，把冷淡的秋天賦予脆弱的生命，為一片落葉產生濃郁的悲秋情懷呢？何必呢，為什么一定要用成熟的心去詮釋每一件事物，把很簡單的事情看得過于復雜呢？也許，蕓蕓眾生早已迷惘，再也不能拾起那份曾經屬于自己的純真…… 是的，我們可以不嬌，但是我們仍然可以有點嫩；我們可以有自己的性格，但是我們不可以缺點純真；我們可以不斷受挫，但是我們不可以畫上世故的臉譜；我們可以笑對挫折，但是我們不可以過早地“看破紅塵”；我們可以收獲人生中的另一些喜悅，但是我們不可以丟棄那份純真。 “誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”，東坡居士那顆歷經滄桑的心不曾老過； 人生可以再短暫，但是我們應該學會瀟灑地活一把，少一點老練，多一點純真。帶著一顆純真的心來到這個世上，也要捧著這顆純真的心離去。拾起那份純真，尋找那段生命的真正的軌跡，讓純真緊貼人生的路程。 聽過耳畔的潮起潮落，看過天邊的云卷云舒，賞過院中的花開花落。一切都不再那么復雜，世間萬物歷經滄桑過后仍是純真的吧……
