心靈深處的那道風(fēng)景作文開(kāi)頭
1.心靈深處的風(fēng)景,,,,作文
心靈深處的回憶
每當(dāng)我凝望天空一輪皎皎孤月，靜靜聽(tīng)蟈蟈歌唱時(shí)，總會(huì)想起在自然中的那一天，并懷念在自然懷抱中走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
又是一個(gè)炎熱的日子，爸爸提議去翠華山里看看。于是，洗車載著我好奇的心來(lái)到了翠華山景區(qū)。5月，正值生機(jī)勃勃的初夏時(shí)里，樹(shù)木郁郁蔥蔥，遮住了我心中的燥熱，深呼吸，一種自然泥土的芬芳沁入我心脾，大自然的懷抱讓我有一種似曾相識(shí)的熟悉感，我?guī)е蓡?wèn)，開(kāi)始了旅程。在一片草地中，我靜靜觀察著一滴露珠，它安然躺在草葉里，竟如新生的孩子躺在母親的懷抱里，它是那么脆弱，仿佛眨眼間就會(huì)被太陽(yáng)蒸發(fā)掉，又是那么堅(jiān)強(qiáng)，經(jīng)愿犧牲自己滋潤(rùn)著茵茵綠草，它們短暫的一生因?yàn)榉瞰I(xiàn)而充實(shí)美好！我不禁對(duì)這晶瑩剔透的小水珠肅然起敬。
陽(yáng)光照射在清澈的溪水上，折射出七彩的光暈，哪些絢麗的光暈連在一起，像極了一座彩虹橋，橋的那邊一定有最美的景色吧？想著想著，我入了迷，直到爸爸提醒時(shí)我才如夢(mèng)初醒，那似夢(mèng)，有非夢(mèng)，我相信，在賦有神奇力量的大自然中一定會(huì)有仙境般的世界！接著向前走去，那是一座獨(dú)木橋，沒(méi)有其他橋梁的粉砌玉飾，沒(méi)有其他橋梁的雕梁畫(huà)柱，也沒(méi)有其他橋梁的設(shè)計(jì)獨(dú)特，但在我心中卻是最美麗的，因?yàn)樗亲匀坏模χ绷松碥|，凝望這潺潺水中多少人影？或許連它自己也數(shù)不清了吧，但它依然挺直著身板，自豪地說(shuō)：“看我多么的神氣！”它用自己的行動(dòng)告訴每一個(gè)人：“即使我在卑微，我也要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)所有困難！”
山腳下的巨石吸引了無(wú)數(shù)游客的眼球，可是那塊已被磨得渾圓的巨石卻依然篤定的立在那里，它是幾萬(wàn)年前山崩時(shí)從山頂來(lái)到山腳的。輕輕的撫摸著巨石的表面，它表面并不像我想的那樣光滑，紋路也并不時(shí)分規(guī)率，或許有人嘲笑它，它依然不自卑，不自嘲。為許有人為它憐惜，可它卻不屑地一笑而過(guò)，只有真正的經(jīng)歷了風(fēng)吹，經(jīng)歷了日曬，克服了一個(gè)又一個(gè)的困難，人生才能真正的算充實(shí)過(guò)了。
伴著一縷夕陽(yáng)，我有離開(kāi)了自然母親的懷抱，回到了喧囂的城市，我這才發(fā)現(xiàn)那種似曾相識(shí)的感覺(jué)正是對(duì)自然與生俱來(lái)的熟悉，自然中，那一幕幕都深深刻在我腦海中，這次經(jīng)歷，深刻在我的心靈中，成為我心靈深處的回憶。
2.心中的風(fēng)景作文開(kāi)頭怎樣寫(xiě)
人生路長(zhǎng)，一路走來(lái)，四周的風(fēng)景何其絢麗，蔚藍(lán)天邊的大海以及那海天相吻的弧線；深藍(lán)莫測(cè)的夜空以及那鉆石般璀璨的群星……偶爾，我也想，坐在沙灘裸露的巖石上，聽(tīng)著海風(fēng)，拉開(kāi)記憶的絲帶，打開(kāi)心的錦盒，細(xì)數(shù)心中的風(fēng)景……
旭日擊破黑夜破浪而出，光芒如弓支支劃破沉默的天穹，你挽起我的手，試圖迎風(fēng)而彈，面海而奏。
——題記
每個(gè)人都有自己內(nèi)心最美的地方，心靈深處最美的景致。世間萬(wàn)物，都是充滿了如此的傳奇與神秘，但是，在這繽紛的世界里，我仍然愛(ài)著的是那片永遠(yuǎn)屬于太陽(yáng)的光芒……
生活中，構(gòu)成屬于我的角落里永遠(yuǎn)的風(fēng)景是清茶，音樂(lè)，手機(jī)，電腦，柔暖的燈光，一幅藍(lán)天白云小橋流水的油畫(huà)，還有自己。在許多個(gè)晚飯后，就會(huì)走入這個(gè)小世界，或看書(shū)，或冥想，或聽(tīng)音樂(lè)、或敲打些瑣碎的文字，一種只有自己才能夠聞到的味道包圍在左右，日子平淡而靜謐。
3.作文《心靈深處的風(fēng)景》800字左右
些事，有些人，悄悄進(jìn)入我們心靈深處，成為最美好的回憶。
有時(shí)侯，一杯茶，一個(gè)動(dòng)作，一聲鄉(xiāng)音，都能成為我們最美好的回憶。心靈深處的風(fēng)景，是老師燦爛的笑容。
只記得每當(dāng)我做得好時(shí)，老師的眉毛便會(huì)彎彎地，微微跳動(dòng)，那笑容有如當(dāng)天明媚的陽(yáng)光，使我的心中充滿喜悅與歡樂(lè)。我那小小的心哪，便盛滿了親切的老師，親切的笑容。
這給我的童年帶來(lái)了渴望：老師天天都笑該有多好，那時(shí)她好漂亮！心靈深處的風(fēng)景，是舅舅能讓我又愛(ài)又怕的“捏鼻子”游戲。每次舅舅都趁我不注意，使勁兒捏一下我的鼻子，我就心里不平衡了：憑什么我不能捏他的鼻子？于是便踮起腳尖做出捏舅舅鼻子的樣子，可笨拙的我總捏不到，他一閃便閃開(kāi)了，對(duì)我露出得意的笑。
我一看，太不甘心了，“哇”一聲哭了。舅舅慌了神，馬上又讓我捏一下他的鼻子，我毫不客氣地捏了十幾下，看著舅舅故意做出的呲牙咧嘴的樣子，我便“撲哧”一聲，笑了。
于是，寂寞時(shí)，我總想：舅舅怎么還不回來(lái)？心靈深處的風(fēng)景，是同學(xué)們贊賞的目光，每次我到外面得了獎(jiǎng)之類的，同學(xué)們都會(huì)拍拍我肩膀：“真服了你，下次我們可以在外面說(shuō)我們是你的同學(xué)，多光榮呀，嘿嘿！”于是，我便會(huì)在這贊賞的目光中更加努力前進(jìn)，并帶動(dòng)了全班同學(xué)一起學(xué)習(xí)的熱情關(guān)鍵字：風(fēng)景 心靈深處 ，我們一起努力著，奮斗著，贊賞的目光卻不曾減少。我也學(xué)會(huì)了贊賞，學(xué)會(huì)了用眼神對(duì)進(jìn)步的同學(xué)說(shuō)：“真棒！”心靈深處的風(fēng)景，是爸爸強(qiáng)有力的大手拉著我“轉(zhuǎn)圈圈”。
我每次都感覺(jué)自己飛起來(lái)了般，一邊驚叫又歡快至極，一次不過(guò)癮，又來(lái)第二次，第三次，第四次……直到轉(zhuǎn)暈了才停。對(duì)于這個(gè)游戲，幼小的我樂(lè)此不彼。
于是，每次做完功課我便會(huì)想：爸爸什么時(shí)候可以再抱我“轉(zhuǎn)”一次呀？心靈深處的風(fēng)景，是媽媽滿意的夸獎(jiǎng)。“乖孩子”，“好寶寶”對(duì)于幼年的我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是極具誘惑力的稱號(hào)。
每當(dāng)我小時(shí)候做出媽媽布置的有些難度的題目時(shí)，媽媽便會(huì)喜上眉俏，絲毫不吝嗇她的夸獎(jiǎng)了。于是我便努力做到最好，一邊做一邊想：媽媽會(huì)因?yàn)檫@個(gè)表?yè)P(yáng)我嗎？無(wú)論什么樣的風(fēng)景，都是充滿溫暖的回憶。
無(wú)論是現(xiàn)在經(jīng)歷著還是已過(guò)去，在腦中回味都各有各自的喜悅和歡樂(lè)。
4.作文 心靈深處的風(fēng)景
獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)呼？我不以為然，一個(gè)人也是可以快樂(lè)的。
選擇孤獨(dú)，選擇沉默。安靜下來(lái)去解讀來(lái)自心靈深處的風(fēng)景。
不管是怎么樣的人，都是兩面的，有陽(yáng)光樂(lè)觀的一面，也有憂郁沉靜的一面，如同大自然的天氣一般，有晴空萬(wàn)里，也有烏云密布，天氣尚是多變，我們的心情亦是如此，人世間的萬(wàn)物都逃離不了辨證統(tǒng)一的自然法則，只不過(guò)我們可以有意識(shí)的去發(fā)揮主觀能動(dòng)性去控制罷了。
在情緒低落的時(shí)候，我習(xí)慣用獨(dú)處來(lái)排解，關(guān)在自己的房間里，可以讀書(shū)看報(bào)，可以隨意地在電子琴上單手彈喜歡的曲子，跟著哼哼，不用在意五音不全，可以看電視上網(wǎng)，可以抱著我的小寶貝們輕輕撫摸尋求單純的溫暖，可以通過(guò)鍵盤(pán)敲出內(nèi)心的獨(dú)白。
不去計(jì)較過(guò)去的得與失，因?yàn)檫^(guò)去只證明你的過(guò)去，并不能證明你現(xiàn)在的能力與心態(tài)，人還是要往前走，繼續(xù)下一個(gè)人生的驛站，挫折是某些人的負(fù)擔(dān)，卻會(huì)成某些人的良藥。
我喜歡看TALK類、紀(jì)實(shí)類的節(jié)目，很多故事常常會(huì)呼喚起我心靈深處的感動(dòng)與力量，是非對(duì)錯(cuò)，真善美丑，讓我去批判。特別在自己低落的時(shí)候，剛好看到一則好的人物訪談節(jié)目，能激勵(lì)自己的堅(jiān)強(qiáng)，能更好的去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，很多時(shí)候比朋友的安慰有效得多。雜志也不錯(cuò)，人各有異，每一個(gè)人都會(huì)有適合自己的開(kāi)導(dǎo)方式。
有人說(shuō)：一個(gè)人真正投入到事業(yè)、興趣、技能、藝術(shù)之時(shí)，就會(huì)充滿快樂(lè)與幸福，那試著投入吧，但是一旦停下來(lái)就會(huì)加倍的孤獨(dú)，身邊也不只是一個(gè)、兩個(gè)某一方面非常成功的朋友與我解讀他的困惑，善良的我常常愿意靜心做他們的傾聽(tīng)者與開(kāi)導(dǎo)者，所以與他們閑聊著，我不可能說(shuō)，“那就不要停下來(lái)”人不可能做到這一點(diǎn)，因?yàn)槭菣C(jī)械都會(huì)停止運(yùn)轉(zhuǎn)，進(jìn)行檢修，人也一樣，有時(shí)候人比機(jī)械更脆弱，停下來(lái)去思考是好事，可以試著調(diào)整自己，尋找一下新的目標(biāo)與方向。最怕的是走進(jìn)迷宮出不出來(lái)了。
安慰別人可以，安慰自己當(dāng)然也是可以的啦。走吧走吧，人總要學(xué)著自己成長(zhǎng)。
當(dāng)記憶的搜索器閱過(guò)我心靈深處的風(fēng)景，我查閱到堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀或許已經(jīng)深深地烙印于我的靈魂，我只是需要一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間去呼喚這種力量，我開(kāi)始為自己定下一個(gè)目標(biāo)，然后努力著，努力著，活著就應(yīng)該如此，活著真好。至少我的今天過(guò)得比昨天好，F(xiàn)IGHTING。
希望我的回答能讓你滿意！ 滿意的話 清 采納我的回答！ 謝謝哦！
5.作文《心靈深處的風(fēng)景》800字左右
些事，有些人，悄悄進(jìn)入我們心靈深處，成為最美好的回憶。
有時(shí)侯，一杯茶，一個(gè)動(dòng)作，一聲鄉(xiāng)音，都能成為我們最美好的回憶。心靈深處的風(fēng)景，是老師燦爛的笑容。
只記得每當(dāng)我做得好時(shí)，老師的眉毛便會(huì)彎彎地，微微跳動(dòng)，那笑容有如當(dāng)天明媚的陽(yáng)光，使我的心中充滿喜悅與歡樂(lè)。我那小小的心哪，便盛滿了親切的老師，親切的笑容。
這給我的童年帶來(lái)了渴望：老師天天都笑該有多好，那時(shí)她好漂亮！心靈深處的風(fēng)景，是舅舅能讓我又愛(ài)又怕的“捏鼻子”游戲。每次舅舅都趁我不注意，使勁兒捏一下我的鼻子，我就心里不平衡了：憑什么我不能捏他的鼻子？于是便踮起腳尖做出捏舅舅鼻子的樣子，可笨拙的我總捏不到，他一閃便閃開(kāi)了，對(duì)我露出得意的笑。
我一看，太不甘心了，“哇”一聲哭了。舅舅慌了神，馬上又讓我捏一下他的鼻子，我毫不客氣地捏了十幾下，看著舅舅故意做出的呲牙咧嘴的樣子，我便“撲哧”一聲，笑了。
于是，寂寞時(shí)，我總想：舅舅怎么還不回來(lái)？心靈深處的風(fēng)景，是同學(xué)們贊賞的目光，每次我到外面得了獎(jiǎng)之類的，同學(xué)們都會(huì)拍拍我肩膀：“真服了你，下次我們可以在外面說(shuō)我們是你的同學(xué)，多光榮呀，嘿嘿！”于是，我便會(huì)在這贊賞的目光中更加努力前進(jìn)，并帶動(dòng)了全班同學(xué)一起學(xué)習(xí)的熱情關(guān)鍵字：風(fēng)景 心靈深處 ，我們一起努力著，奮斗著，贊賞的目光卻不曾減少。我也學(xué)會(huì)了贊賞，學(xué)會(huì)了用眼神對(duì)進(jìn)步的同學(xué)說(shuō)：“真棒！”心靈深處的風(fēng)景，是爸爸強(qiáng)有力的大手拉著我“轉(zhuǎn)圈圈”。
我每次都感覺(jué)自己飛起來(lái)了般，一邊驚叫又歡快至極，一次不過(guò)癮，又來(lái)第二次，第三次，第四次……直到轉(zhuǎn)暈了才停。對(duì)于這個(gè)游戲，幼小的我樂(lè)此不彼。
于是，每次做完功課我便會(huì)想：爸爸什么時(shí)候可以再抱我“轉(zhuǎn)”一次呀？心靈深處的風(fēng)景，是媽媽滿意的夸獎(jiǎng)。“乖孩子”，“好寶寶”對(duì)于幼年的我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是極具誘惑力的稱號(hào)。
每當(dāng)我小時(shí)候做出媽媽布置的有些難度的題目時(shí)，媽媽便會(huì)喜上眉俏，絲毫不吝嗇她的夸獎(jiǎng)了。于是我便努力做到最好，一邊做一邊想：媽媽會(huì)因?yàn)檫@個(gè)表?yè)P(yáng)我嗎？無(wú)論什么樣的風(fēng)景，都是充滿溫暖的回憶。
無(wú)論是現(xiàn)在經(jīng)歷著還是已過(guò)去，在腦中回味都各有各自的喜悅和歡樂(lè)。
6.幫幫寫(xiě)篇作文——《心靈深處的風(fēng)景》
生活中，構(gòu)成屬于我的角落里永遠(yuǎn)的風(fēng)景是清茶，音樂(lè)，手機(jī)，電腦，柔暖的燈光，一幅藍(lán)天白云小橋流水的油畫(huà)，還有自己。在許多個(gè)晚飯后，就會(huì)走入這個(gè)小世界，或看書(shū)，或冥想，或聽(tīng)音樂(lè)、或敲打些瑣碎的文字，一種只有自己才能夠聞到的味道包圍在左右，日子平淡而靜謐。
其實(shí)，風(fēng)景不光是水光山色，也是一種精神。如三峽的神女峰，黃山的天都峰，新疆的天池，海南的鹿回頭……每一處景點(diǎn)無(wú)論其大小都有個(gè)傳說(shuō)。那聳立的奇峰怪石及碧水深潭本是鬼斧神工，但那些個(gè)寓意深刻、美妙動(dòng)人的神奇?zhèn)髡f(shuō)則是人類思想精神詮釋的最佳展現(xiàn)。假若沒(méi)有神奇的傳說(shuō)，風(fēng)景會(huì)是怎樣的黯然！見(jiàn)了靈動(dòng)的景物不去寄托情思的人對(duì)生活一定是冷漠木然的。
風(fēng)景會(huì)因人的創(chuàng)造而變得神奇，人會(huì)經(jīng)風(fēng)景的陶冶而變得滋潤(rùn)且有內(nèi)涵。而在歲月的長(zhǎng)河里，即使走在最落魄的旅途中或在最偏僻貧困的地方，也會(huì)有一兩處風(fēng)景點(diǎn)綴生活，讓人可以賞且聊以自慰的。
記得當(dāng)年下鄉(xiāng)的歲月里，生活清苦，沒(méi)有電視，沒(méi)有娛樂(lè)，日子過(guò)得很沉悶。但住所外有一排白楊樹(shù)，長(zhǎng)勢(shì)茂盛，筆直的刺入云端。在寂寞的日子里，注目那樹(shù)，其感覺(jué)不亞于見(jiàn)到黃山奇松，瀟湘修竹。春天品賞樹(shù)上一抹嫩綠，精神為之一振，點(diǎn)燃意趣。夏季，有時(shí)站在樹(shù)蔭下，目光順著樹(shù)伸向天宇，陰天心逐流云，晴日心遨太空，如果專注于大樹(shù)所指的那方遙遠(yuǎn)而又逼近的蒼穹，心愁淡釋，會(huì)萌生出振翮高飛的意愿。轉(zhuǎn)而會(huì)想：我所住的時(shí)日不長(zhǎng)卻深感寂寞難耐，而生于斯長(zhǎng)于斯的村民呢？繼而自慰：此處風(fēng)景都市沒(méi)有，此時(shí)心情從今往后不會(huì)再來(lái)……霎時(shí)，胸懷如去茅塞，倏見(jiàn)晴朗，心底也生出稍許愜意……
當(dāng)年，每遇我心思寧凝佇立樹(shù)下時(shí)，老柳就會(huì)走過(guò)來(lái)粲然一笑對(duì)我說(shuō)：“生活不習(xí)慣呀！”我則不敢承認(rèn)。他是濟(jì)南知青，在鄉(xiāng)里娶了妻子，生了兒子，是當(dāng)時(shí)那地方寥寥幾個(gè)扎根的知青之一。寂寞的生活被他營(yíng)造了兩處風(fēng)景：享受妻子的溫柔，親撫小兒的嬌嫩。心底的愛(ài)、樂(lè)、憂、惱皆傾注有處，日子的清苦便渾然不覺(jué)了。看到他這樣我心頭也豁然亮起一片旖旎的風(fēng)光，隨之就想：此心安處，便是我鄉(xiāng)了。
我又想起了我的父親，他老年患了腦萎縮，五六年不能自己行走，每天有我的母親陪伴身邊，父親的說(shuō)話能力有所下降，母親就天天找話給他說(shuō)，母親辛苦萬(wàn)分，但在他的眼里丈夫是她一生中無(wú)法再找到的好風(fēng)景，而父親呢？不也是由母親這片無(wú)比珍貴的風(fēng)景相伴著而度日麼？
風(fēng)景是美的，但風(fēng)景不止有青山綠水、動(dòng)物、植物，也有風(fēng)暴、地震以及天外來(lái)物……風(fēng)景因其豐富復(fù)雜才多姿多彩。人若能對(duì)所面臨的一切都視作風(fēng)景，靜心接納，安撫也就在其中，歡樂(lè)也在其中了。
7.心中的風(fēng)景為題開(kāi)頭可以寫(xiě)什么
人生路長(zhǎng)，一路走來(lái)，四周的風(fēng)景何其絢麗，蔚藍(lán)天邊的大海以及那海天相吻的弧線；深藍(lán)莫測(cè)的夜空以及那鉆石般璀璨的群星……偶爾，我也想，坐在沙灘裸露的巖石上，聽(tīng)著海風(fēng)，拉開(kāi)記憶的絲帶，打開(kāi)心的錦盒，細(xì)數(shù)心中的風(fēng)景……旭日擊破黑夜破浪而出，光芒如弓支支劃破沉默的天穹，你挽起我的手，試圖迎風(fēng)而彈，面海而奏。
——題記每個(gè)人都有自己內(nèi)心最美的地方，心靈深處最美的景致。世間萬(wàn)物，都是充滿了如此的傳奇與神秘，但是，在這繽紛的世界里，我仍然愛(ài)著的是那片永遠(yuǎn)屬于太陽(yáng)的光芒……生活中，構(gòu)成屬于我的角落里永遠(yuǎn)的風(fēng)景是清茶，音樂(lè)，手機(jī)，電腦，柔暖的燈光，一幅藍(lán)天白云小橋流水的油畫(huà)，還有自己。
在許多個(gè)晚飯后，就會(huì)走入這個(gè)小世界，或看書(shū)，或冥想，或聽(tīng)音樂(lè)、或敲打些瑣碎的文字，一種只有自己才能夠聞到的味道包圍在左右，日子平淡而靜謐。
8.心中的風(fēng)景作文開(kāi)頭怎樣寫(xiě)
人生路長(zhǎng)，一路走來(lái)，四周的風(fēng)景何其絢麗，蔚藍(lán)天邊的大海以及那海天相吻的弧線；深藍(lán)莫測(cè)的夜空以及那鉆石般璀璨的群星……偶爾，我也想，坐在沙灘裸露的巖石上，聽(tīng)著海風(fēng)，拉開(kāi)記憶的絲帶，打開(kāi)心的錦盒，細(xì)數(shù)心中的風(fēng)景……旭日擊破黑夜破浪而出，光芒如弓支支劃破沉默的天穹，你挽起我的手，試圖迎風(fēng)而彈，面海而奏。
——題記每個(gè)人都有自己內(nèi)心最美的地方，心靈深處最美的景致。世間萬(wàn)物，都是充滿了如此的傳奇與神秘，但是，在這繽紛的世界里，我仍然愛(ài)著的是那片永遠(yuǎn)屬于太陽(yáng)的光芒……生活中，構(gòu)成屬于我的角落里永遠(yuǎn)的風(fēng)景是清茶，音樂(lè)，手機(jī)，電腦，柔暖的燈光，一幅藍(lán)天白云小橋流水的油畫(huà)，還有自己。
在許多個(gè)晚飯后，就會(huì)走入這個(gè)小世界，或看書(shū)，或冥想，或聽(tīng)音樂(lè)、或敲打些瑣碎的文字，一種只有自己才能夠聞到的味道包圍在左右，日子平淡而靜謐。
9.來(lái)自心靈深處的故事作文開(kāi)頭
在我的記憶閘門(mén)里，記錄著酸、甜、苦、辣、澀各種各樣的故事。
然而有一件事卻藏在我的心靈深處令我終身難忘，因?yàn)樗刮腋惺艿綔嘏靼兹碎g處處真情在。“著火了！著火了！大家快來(lái)救火呀！”我邊含著眼淚，邊大聲喊。
那是我家的柴垛著火了，火勢(shì)很大，隨著風(fēng)的狂吼，火像一個(gè)惡魔張牙舞爪的向我家的房子捕來(lái)，哇！不好，院子里處處是雜草，這樣下去，房子都會(huì)被燒沒(méi)的。左鄰右舍聞?dòng)嵹s來(lái)，拎著水桶向“火魔”潑去，可火魔更加猖狂了，像要把整個(gè)房子吞下去，我大聲喊：“快打119，讓他們來(lái)幫助我們救火！”大人們聽(tīng)后，好像才明白過(guò)來(lái)，撥打199后人們?nèi)耘f繼續(xù)與火魔抗掙，火警來(lái)了啦！大家喊起來(lái)。
“火魔”在火警的攻擊下終于平息了，哎！大家都松了口氣。可眼前的房屋被燒得七零八落，爸爸在旁邊默不作聲，我和媽媽在不停地落淚。
我們現(xiàn)在住哪呢？只有到親屬家去過(guò)夜，不久，許多人都知道這件事，村民們紛紛趕來(lái)。只見(jiàn)村長(zhǎng)手里拿著500元錢(qián)，同情地對(duì)爸爸說(shuō)：“這是我的500元錢(qián)，雖然不多，但這是我的一點(diǎn)心意”。
爸爸含著淚水，帶著哭腔說(shuō)：“你兒子考大學(xué)急用錢(qián)，你還是拿來(lái)回去吧！你的一番好意，我心領(lǐng)了，你還是拿回去吧！”說(shuō)著，便把這500元錢(qián)又塞到了村長(zhǎng)手里。村長(zhǎng)皺了皺眉，說(shuō)這用不著你擔(dān)心，你先花著，我們那兒，再想法，于是村長(zhǎng)硬是把錢(qián)塞到爸爸的手里，轉(zhuǎn)身走了。
爸爸眼里含著淚水愣在那兒，好像要說(shuō)什么，可沒(méi)有說(shuō)出口。“蓋雪呀，這是俺家的新棉被，給你家蓋吧！”噢！領(lǐng)居家的大娘說(shuō)著，把棉被塞到我的懷里，我抱著棉被說(shuō)道：“大娘，你真是好人，我一輩子都不會(huì)忘記您的”。
大娘笑了，撫摸著我的頭說(shuō)：“傻孩子，這算得了什么，誰(shuí)家沒(méi)個(gè)困難？咱們都應(yīng)該幫呀！咱得有良心，是不是？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎明白了什么。嫂子呀！這是我家的雞蛋給你！這是我家的……給你！給你……大家都把手里的東西遞過(guò)來(lái)……我的眼睛模糊了，我感覺(jué)到有一股暖流流遍全身，使我感覺(jué)到全身溫暖。
哎！世上還是好人多呀！這個(gè)美麗的故事一直清晰地印在我的腦海里，使我感到“人間處處真情在”。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)世界就會(huì)變成美好的人間。
在別人有困難的時(shí)候我一定會(huì)伸出緩助之手，因?yàn)槲矣X(jué)得這是我的義務(wù)。
