小學(xué)三級(jí)寫(xiě)事的開(kāi)頭怎么寫(xiě)作文
1.三年級(jí)寫(xiě)事的作文開(kāi)頭結(jié)尾怎么寫(xiě)
精彩的開(kāi)頭和結(jié)尾 難忘的天氣 開(kāi)頭： 一個(gè)風(fēng)含情水含笑的下午，我們又去玩了。
結(jié)尾： 真倒霉啊，玩到一半下了場(chǎng)大雨。 我崇拜的一個(gè)人 開(kāi)頭： 你們最崇拜的人是誰(shuí)呢？有人說(shuō)是明星，有人說(shuō)是某個(gè)同學(xué)；有人說(shuō)是自己的爸爸媽媽或某一個(gè)親人，有人說(shuō)是警察……我最崇拜的人卻是環(huán)衛(wèi)工人。
結(jié)尾： 所以，我崇拜的人就是環(huán)衛(wèi)工人。 童年趣事 開(kāi)頭： “兩只老虎，兩只老虎跑得快……”。
每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我就會(huì)想起童年的那件傻事。 結(jié)尾： “兩只老虎”這首歌曾在我的童年中歡快的響起過(guò)，它真是一首最動(dòng)聽(tīng)的歌！ 我最崇拜的一個(gè)人 開(kāi)頭： 天下的父母都非常疼孩子！我小時(shí)候，爸爸對(duì)我十分嚴(yán)厲，只有媽媽很疼愛(ài)我！所以，我很喜歡媽媽，而我和爸爸像陌生人！ 結(jié)尾： 經(jīng)過(guò)這件事后我終于明白了爸爸為什么對(duì)我這么嚴(yán)厲！他是想讓我長(zhǎng)大后也當(dāng)像他那樣偉大的人！ 我最崇拜的一個(gè)人 開(kāi)頭： “人不可貌相，海水不可斗量”這句話使我想到一個(gè)人，她雖然平凡，但她很堅(jiān)強(qiáng)，很聰明。
結(jié)尾： 這就是我崇拜的人，她不在乎自己的外表，也不在乎別人怎么說(shuō)，她只在乎自己的成績(jī)。我也想做這樣的人。
迷人的金錢 開(kāi)頭： 古人云：“有錢能使鬼推磨”。每次聽(tīng)到這句話，我就想到我的一個(gè)貪錢朋友。
結(jié)尾： 我長(zhǎng)大后一定不能跟我那個(gè)朋友一樣貪錢，我要做個(gè)清廉正直的人。 我的爸爸 開(kāi)頭： “耀琛，快一點(diǎn)起來(lái)寫(xiě)作業(yè)！”爸爸又在嘮叨了。
“爸爸，今天是星期日，讓我再睡一會(huì)。”我不耐煩地說(shuō) 結(jié)尾： 爸爸不管什么時(shí)候都是那么的嘮叨，在他的嘮叨中，我感受到了深深的父愛(ài)。
我的爸爸 開(kāi)頭： “是誰(shuí)在唱歌，溫暖的寂寞……”一聽(tīng)到這歌聲，我就知道是爸爸回來(lái)了。 結(jié)尾： 爸爸真?zhèn)ゴ螅粋€(gè)人撐起了整個(gè)家庭。
2.三年級(jí)寫(xiě)事的作文開(kāi)頭結(jié)尾怎么寫(xiě)
有一種愛(ài)叫父愛(ài)。
父愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；父愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。是兒時(shí)的搖籃，年少的戒尺，成人的教育。
父愛(ài)如山，高大而巍峨，讓我望而生怯不敢攀登；父愛(ài)如天，粗曠而深遠(yuǎn)，讓我仰而心憐不敢長(zhǎng)嘯；父愛(ài)如河，細(xì)長(zhǎng)而源源，讓我淌不敢涉足。父愛(ài)是深邃的、偉大的、純潔而不可回報(bào)的，然而父愛(ài)又是苦澀的，難懂的、憂郁而不可企及的。
結(jié)尾：父愛(ài)是一把大傘，總在有雨的天里撐著. 父愛(ài)是一座大山，挺拔而偉岸.父愛(ài)是一片汪洋的大海，濃郁而深遠(yuǎn).父愛(ài)是我人生旅途中的一盞明燈，在我迷路時(shí)，照亮我的行程。一直以來(lái)父親對(duì)我的教育我不敢忘記，在這，我要對(duì)父親說(shuō)一聲，您辛苦了。
3.小學(xué)三年級(jí)寫(xiě)事的作文怎么寫(xiě)
思路分析]
可以通過(guò)創(chuàng)新。所謂創(chuàng)新是指考生作文突出語(yǔ)言生動(dòng)、構(gòu)思新穎、思想深刻等特點(diǎn)，一般凡具備其中一項(xiàng)即可獲得加分。但語(yǔ)言生動(dòng)與否，完全取決于同學(xué)平時(shí)的作文基本功，在考場(chǎng)上幾十分鐘時(shí)間內(nèi)是無(wú)論如何也不會(huì)有大的起色的。因而考生可以在作文構(gòu)思、材料選擇等方面下一番工夫，費(fèi)一點(diǎn)腦筋，以期寫(xiě)出構(gòu)思巧妙、或感情真摯的考場(chǎng)作文。
[解題過(guò)程]
1.確定體裁?？忌鷮?duì)題目的理解、個(gè)人愛(ài)好以及手頭所準(zhǔn)備材料的不同，面對(duì)考場(chǎng)
上的具體的作文題目，總有自己比較擅長(zhǎng)的寫(xiě)作角度可選：要么擅長(zhǎng)寫(xiě)記敘文，要么喜歡寫(xiě)議論文，要么寫(xiě)成說(shuō)明文更適合于自己。已經(jīng)淡化了文體的考試，無(wú)疑給了考生更廣闊的選擇余地，何樂(lè)而不為呢？
2.巧妙構(gòu)思。作文巧妙的構(gòu)思，有時(shí)是與確定作文文體同步進(jìn)行的。而有時(shí)需要有意識(shí)的進(jìn)行思考，以達(dá)到形式新穎、富有新意的目的。如1999年的濟(jì)南市中考作文中，《缺憾？無(wú)悔？夢(mèng)》的小作者就采用了運(yùn)用小標(biāo)題的形式，運(yùn)用概括敘述與抒情的筆調(diào)寫(xiě)出自己的追求三部曲，而且，作者把小草與自己的境遇融為一體，很有新意。還有的運(yùn)用倒敘手法，將看似平常的事情寫(xiě)得扣人心弦。
3.精心選材。內(nèi)容決定形式，真情實(shí)感是作者長(zhǎng)期觀察生活、思考生活、感悟生活得來(lái)的。所以，生活是作文的源泉，豐富的生活是寫(xiě)好作文的基礎(chǔ)。從中考作文的佳作來(lái)看，無(wú)一不是作者精心選材的結(jié)果。如對(duì)“爭(zhēng)辯”話題，《法庭上的爭(zhēng)辯》的作者就是因?yàn)榧彝サ淖児?，父母的離異使他變得成熟了，作者有了“是那場(chǎng)爭(zhēng)辯，給了他們新的幸福，也給了我新的生活”的感悟，讀來(lái)感人至深。許多考生思路開(kāi)闊，思維活躍，知識(shí)面寬。古今中外天文地理，材料之豐富，令閱卷老師拍案叫
4.小學(xué)的作文 寫(xiě)事的開(kāi)頭
人言歲月匆匆如東逝水，人言人生如朝霞，日出則 ，可日子依舊穩(wěn)妥地前行，不緊不慢，不焦不躁，一切仿佛依然還循著季節(jié)的節(jié)拍，從春光爛漫到夏柳成蔭，從秋風(fēng)熏香到冬水冰肌。我蹦蹦跳跳這一路前行，眨眼間，邁進(jìn)了中學(xué)的門檻。
日子從身邊悄悄溜走，不經(jīng)意間我們都長(zhǎng)大了。閉上眼睛，回首往事，一切仿佛就發(fā)生在昨天，匆匆浮現(xiàn)在我眼前，又似乎發(fā)生在很久很久以前，以至于當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí)竟找不到半點(diǎn)痕跡。
童年的事比天上的星星還要多，數(shù)也數(shù)不清。有的讓人樂(lè)呵呵，有的讓人翹嘴巴，有的讓人“哇哇”哭，有的讓人。。.在我的腦海中，有一件發(fā)生在我身上的傻事，我一直都沒(méi)有忘記。
時(shí)間如梭，一眨眼，五年過(guò)去了。五年中有多少辛酸，苦辣和喜悅，成功。都入過(guò)眼云煙，消失在記憶的最深處
5.3年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文寫(xiě)事作文今天開(kāi)頭精彩結(jié)尾
買花記那是我經(jīng)歷的第9個(gè)婦女節(jié)。
我與幾個(gè)同伴商量后，決定每人向自己的媽媽送一朵鮮花。于是我們便偷偷地拿了自己攢了好些月的零花錢一起跑向了花店。
等到了花店，推開(kāi)門，幾百種鮮花，一齊跳了出來(lái)，到底選哪種更好呢？我們左挑右挑，足足挑了20多分鐘，還是沒(méi)有結(jié)果。這時(shí)老板出來(lái)了，問(wèn)道：“小朋友，是不是給媽媽送花的呀？”“是是是，”我急忙答道，“可是這么多花，到底選那種更好呢？”老板笑了笑說(shuō)：“既然是送給媽媽的，當(dāng)然要送康乃馨了，這花最適合送給媽媽了?！?/p>
我們聽(tīng)了也很高興，這花名好聽(tīng)又合適，正當(dāng)我們決定要買這種花的時(shí)候，老板卻很抱歉地說(shuō)：“這幾年買這種花的人越來(lái)越少，所以，今年我們根本沒(méi)進(jìn)貨?！薄澳窃撛趺囱?！”聽(tīng)到這個(gè)消息我們剛剛?cè)计鸬呐d奮之火，就被一盆冷水澆滅了。
淚水在我們眼眶中打轉(zhuǎn)，老板看我們快要哭出來(lái)了，安慰又抱歉地說(shuō)：“看在你們對(duì)媽媽有這份孝心上，我?guī)湍銈儐?wèn)問(wèn)旁邊花店里有嗎。”說(shuō)罷，他便出了門。
我們?cè)谀悄托牡氐却?。幾分鐘后，他手拿著幾朵鮮花走了進(jìn)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“真巧，旁邊那家花店今天剛剛進(jìn)了貨，我?guī)湍銈冑I了幾朵。”
“謝謝您叔叔，給您錢?！蔽覀兒芨吲d地將錢遞了過(guò)去，“不要錢，不要錢，這年頭像你們這么有孝心的孩子不太多了，這花就算我送給你們的了，代我向你們的媽媽問(wèn)聲好?！?/p>
叔叔顯得很欣慰?！爸x謝您叔叔，你真是個(gè)好心人”謝過(guò)叔叔后，我們走出花店，內(nèi)心的喜悅終于按捺不住，在我們的臉上顯現(xiàn)出來(lái)。
我們走在路上，周圍投來(lái)稱贊的目光和語(yǔ)言，“現(xiàn)在像這么孝順的人不多了”“這幾個(gè)小孩真孝順，我要是有這么孝順的小孩就好了”“我怎么沒(méi)想起給母親送花呢？”“我也要給媽媽送一朵”“走我們也去買一朵?！薄沂峙踔r花，嗅著康乃馨散發(fā)出來(lái)的淡淡的香氣，享受著溫暖的陽(yáng)光的沐浴，和煦的春風(fēng)吹在我的臉上，使我的心也暖洋洋的。
6.三年級(jí)的記事的作文怎么寫(xiě)
首先，作為曾經(jīng)也為作文頭痛的筆者，也和大家一樣，首先就是頭疼題材。
寫(xiě)那種老題材吧？好像不新穎，寫(xiě)那種新穎的吧，貌似也沒(méi)什么可寫(xiě)。
這里糾正大家一個(gè)觀點(diǎn)，就是不寫(xiě)以前寫(xiě)過(guò)的題材。關(guān)于題材，如果實(shí)在是想不到要寫(xiě)什么，你可以就寫(xiě)那幾個(gè)老題材，例如，“送傘”，“考試失敗，父母（同學(xué)）鼓勵(lì)我”的題材。
雖然這些題材看起來(lái)很老，但如果你描寫(xiě)仔細(xì)，一樣是篇佳作。
另外，就是大家可以寫(xiě)以前寫(xiě)過(guò)的題材，在拿到一個(gè)作文題時(shí)仔細(xì)想想，以前寫(xiě)過(guò)的XX事能不能用到這個(gè)作文里面，如果能用，接著想想，上次寫(xiě)的那篇，有什么不足的地方，這次可以改正，接著就可以動(dòng)筆寫(xiě)了！這也是在不知不覺(jué)得提高自己的作文能力。你要知道，不管你把這個(gè)題材寫(xiě)了多少遍，但至少，在中考，高考里面，擺在閱卷老師面前的就是一篇新作文，一個(gè)從沒(méi)讀過(guò)的題材。
如何寫(xiě)好作文？
然后，建議大家在考場(chǎng)寫(xiě)作文的時(shí)候，寫(xiě)一個(gè)提綱。這樣就能避免自己寫(xiě)跑題了。
當(dāng)然，這個(gè)視自己的情況而定。
如何寫(xiě)好作文？
二就是題目了，題材想完后就是命題了。
如果是命題作文，那么這就什么問(wèn)題，但如果是話題作文或者是半命題作文，那么一定要注意，題目一定要和你的主旨扣得緊，并且，也要命一個(gè)好點(diǎn)題的題目。另外，還要注意作文題目的范圍不能太大了。
如何寫(xiě)好作文？
三就是開(kāi)頭?？赡芎芏嗳硕悸?tīng)說(shuō)過(guò)，有些老師改作文只看開(kāi)頭和結(jié)尾，雖然我不知道這是不是真的，但這足以證明一個(gè)好的開(kāi)頭，絕對(duì)非常重要。畢竟，你的開(kāi)頭會(huì)給閱卷老師第一印象，而這第一印象就是你的寫(xiě)作功底。
關(guān)于開(kāi)頭，這里給出幾種模式：
1.寫(xiě)題記。
2.使用環(huán)境描寫(xiě)開(kāi)頭。又可以渲染氣氛又能烘托心情。
3.可以考慮用人物的對(duì)話來(lái)開(kāi)頭。
另外，開(kāi)頭注意簡(jiǎn)介，決不能太長(zhǎng)，入題要快，決不能在開(kāi)頭留下太多的議論和抒情。
其次，建議在開(kāi)頭就點(diǎn)題，點(diǎn)題并不一定要“直點(diǎn)”，利用反襯來(lái)點(diǎn)題也可。
例如題目要求寫(xiě)溫暖，開(kāi)頭寫(xiě)寒冷行不行？當(dāng)然可以。
如何寫(xiě)好作文？
然后就是內(nèi)容了。
注意，內(nèi)容里最好能時(shí)時(shí)點(diǎn)題，這樣也能讓閱卷老師感到你扣題很緊。
然后呢，可以將事情寫(xiě)得有波瀾。能有環(huán)境描寫(xiě)，能有細(xì)節(jié)描寫(xiě)。
如何寫(xiě)好作文？
最后，就是結(jié)尾。
前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)，開(kāi)頭和結(jié)尾都重要。
一般的，如果你時(shí)間不夠，作文沒(méi)寫(xiě)完，那么一定要把結(jié)尾寫(xiě)出來(lái)，這樣，就能讓閱卷老師知道，這是一篇有頭有尾的作文，不管怎么樣，起碼是能夠及格。
另外，結(jié)尾時(shí)，最好能升華中心，升華主旨，記得結(jié)尾一定要點(diǎn)題。
最好呢，能發(fā)表一下個(gè)人對(duì)事件的看法。
如何寫(xiě)好作文？
7
最后，希望每次考完試寫(xiě)寫(xiě)作文自評(píng)，如果可以的話呢，還可以找老師面評(píng)作文，長(zhǎng)期以來(lái)，你的作文水平一定能提高。
然后呢，功夫在平時(shí)，如果平時(shí)能找到一些優(yōu)美的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，不妨去背一背，然后在考試中默寫(xiě)下來(lái)，時(shí)間長(zhǎng)了，這些好句子就成為你的了，你的文筆也會(huì)得到提高。
7.摘抄一篇寫(xiě)事作文的精彩開(kāi)頭和結(jié)尾
原發(fā)布者：可人兒芳
寫(xiě)事作文精彩開(kāi)頭和結(jié)尾在我記憶的沙灘上，許多瑣事就像那一行行深淺不同的腳印，歲月的潮水一沖，它就無(wú)影無(wú)蹤。惟有一件事，卻像岸邊的一棵大樹(shù)，深深地扎根在我心中?！颈扔魇介_(kāi)頭，形象生動(dòng)】我成長(zhǎng)中的一件事在我成長(zhǎng)的沙灘上，有許多美麗的貝殼，它們就像一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的音符，串成了一首美妙的成長(zhǎng)進(jìn)行曲，時(shí)刻在我的耳畔飄蕩?！鹃_(kāi)篇充滿了詩(shī)情畫(huà)意，引人入勝】我成長(zhǎng)中的一件事在我成長(zhǎng)的道路上，一件件往事就像那一張紙泛黃的照片，隨著歲月的流逝，漸漸地模糊不清。唯有一件事，真真切切，記憶猶新。【對(duì)比式開(kāi)篇，突出非同一般】做人要誠(chéng)實(shí)“做人要誠(chéng)實(shí)”，這是爸爸常對(duì)我說(shuō)的一句話。就在前幾天，由于我的不誠(chéng)實(shí)，讓我嘗到了撒謊的滋味?！疽}要巧妙自然】我嘗到了成功的滋味人生中充滿了酸甜苦辣，在前進(jìn)的道路上難免會(huì)遇到一些困難和挫折，而在那一次的**比賽上，我卻品嘗到成功的滋味。【開(kāi)篇引題，不要繞彎子！】往事如煙，從小到大，我經(jīng)歷過(guò)許多事情，有喜有憂，有哭有笑，有酸有甜……許多事我已淡忘，但有一件事讓我體會(huì)到了心兒怦怦直跳的滋味。學(xué)習(xí)帶給我的快樂(lè)快樂(lè)是什么？是美美地吃上一頓？是甜甜地睡上一覺(jué)？是開(kāi)心地玩上一天……對(duì)我來(lái)說(shuō)，快樂(lè)來(lái)自于學(xué)習(xí)，只有獲得進(jìn)步，我才覺(jué)得十分快樂(lè)，從而讓我在學(xué)習(xí)
8.3年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文寫(xiě)事作文今天開(kāi)頭精彩結(jié)尾
買花記那是我經(jīng)歷的第9個(gè)婦女節(jié)。
我與幾個(gè)同伴商量后，決定每人向自己的媽媽送一朵鮮花。于是我們便偷偷地拿了自己攢了好些月的零花錢一起跑向了花店。
等到了花店，推開(kāi)門，幾百種鮮花，一齊跳了出來(lái)，到底選哪種更好呢？我們左挑右挑，足足挑了20多分鐘，還是沒(méi)有結(jié)果。這時(shí)老板出來(lái)了，問(wèn)道：“小朋友，是不是給媽媽送花的呀？”“是是是，”我急忙答道，“可是這么多花，到底選那種更好呢？”老板笑了笑說(shuō)：“既然是送給媽媽的，當(dāng)然要送康乃馨了，這花最適合送給媽媽了?！?/p>
我們聽(tīng)了也很高興，這花名好聽(tīng)又合適，正當(dāng)我們決定要買這種花的時(shí)候，老板卻很抱歉地說(shuō)：“這幾年買這種花的人越來(lái)越少，所以，今年我們根本沒(méi)進(jìn)貨?！薄澳窃撛趺囱?！”聽(tīng)到這個(gè)消息我們剛剛?cè)计鸬呐d奮之火，就被一盆冷水澆滅了。
淚水在我們眼眶中打轉(zhuǎn)，老板看我們快要哭出來(lái)了，安慰又抱歉地說(shuō)：“看在你們對(duì)媽媽有這份孝心上，我?guī)湍銈儐?wèn)問(wèn)旁邊花店里有嗎?！闭f(shuō)罷，他便出了門。
我們?cè)谀悄托牡氐却追昼姾?，他手拿著幾朵鮮花走了進(jìn)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“真巧，旁邊那家花店今天剛剛進(jìn)了貨，我?guī)湍銈冑I了幾朵。”
“謝謝您叔叔，給您錢?！蔽覀兒芨吲d地將錢遞了過(guò)去，“不要錢，不要錢，這年頭像你們這么有孝心的孩子不太多了，這花就算我送給你們的了，代我向你們的媽媽問(wèn)聲好?！?/p>
叔叔顯得很欣慰?！爸x謝您叔叔，你真是個(gè)好心人”謝過(guò)叔叔后，我們走出花店，內(nèi)心的喜悅終于按捺不住，在我們的臉上顯現(xiàn)出來(lái)。
我們走在路上，周圍投來(lái)稱贊的目光和語(yǔ)言，“現(xiàn)在像這么孝順的人不多了”“這幾個(gè)小孩真孝順，我要是有這么孝順的小孩就好了”“我怎么沒(méi)想起給母親送花呢？”“我也要給媽媽送一朵”“走我們也去買一朵?！薄沂峙踔r花，嗅著康乃馨散發(fā)出來(lái)的淡淡的香氣，享受著溫暖的陽(yáng)光的沐浴，和煦的春風(fēng)吹在我的臉上，使我的心也暖洋洋的。
9.小學(xué)3年級(jí)作文 發(fā)生在我們身邊的事 怎么寫(xiě)
她真讓我感動(dòng)
罕見(jiàn)的傾盆大雨嘩啦嘩啦地下著，遠(yuǎn)處的一個(gè)身影沿著公路慢慢地消失在了雨中……抹不去的記憶和感動(dòng)在心里流啊流，讓我感覺(jué)暖呼呼的。
那個(gè)遠(yuǎn)去的身影就是我的媽媽。
媽媽是一個(gè)非常開(kāi)明的母親，也是我的一個(gè)知心朋友。當(dāng)其他孩子的母親逼著她們的孩子去學(xué)鋼琴、學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，媽媽卻給了我充足的時(shí)間使我養(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣；當(dāng)其他孩子被關(guān)在家里做習(xí)題時(shí)，我卻在電腦網(wǎng)絡(luò)上“沖浪”；當(dāng)其他孩子在各種補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)時(shí)，我卻在家里悠閑地欣賞著優(yōu)美的音樂(lè)。 記得爸爸曾經(jīng)告訴過(guò)我，我在媽媽體內(nèi)的時(shí)候，她吐得很厲害，可她為了我能茁壯成長(zhǎng)，還是強(qiáng)迫自己吃下有營(yíng)養(yǎng)的食品。我出生之后，為了我能有足夠的奶吃，媽媽每天都捏著鼻子喝著一碗碗沒(méi)有鹽的肉湯。等我長(zhǎng)大了，要去上幼兒園了、上學(xué)了，她又不辭辛苦地接送我上學(xué)、放學(xué)，一路上還給我講著有趣的故事。 這些都令我感動(dòng)不已。
但是最讓我感動(dòng)的還是那一個(gè)雨天。那天早晨天公不作美，下起了傾盆大雨，本待要去上學(xué)的我受阻在家，急得直繞圈子。媽媽看出了我的煩惱，便笑著安慰我道：“沒(méi)事，沒(méi)事，放心吧！我送你去學(xué)校！”聽(tīng)了媽媽的話，我的心里有了一絲安慰，又有了一絲顧慮。媽媽能把我送到嗎？時(shí)間溜得飛快，眨眼間就到了出發(fā)時(shí)間，媽媽給我穿好了“作戰(zhàn)裝備”以后，便騎著車沖向了戰(zhàn)斗第一線。沖鋒號(hào)吹響了！媽媽帶著我一路飛奔沖入學(xué)校，總算渡過(guò)了一場(chǎng)磨難，但是“裝備”好像沒(méi)起到應(yīng)有的作用，我和媽媽都被淋成了十足的落湯雞，令人慘不忍睹?？吹竭@個(gè)情景，媽媽趕緊將“包袱”交付與我，又沖入了雨中。我的心里頓時(shí)涌起了不滿，涌起了怨恨，媽媽怎么這么無(wú)情，一下子就跑得無(wú)影無(wú)蹤了，難道他沒(méi)發(fā)現(xiàn)我全身都濕透了嗎？心中的問(wèn)號(hào)一個(gè)接著一個(gè)，可腳下的步伐卻絲毫不敢放慢。早讀課結(jié)束了，站在教學(xué)樓的樓道上，扶著欄桿，看著外面的景色，呆等……
突然聽(tīng)到有人在喊我的名字，我趕緊轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，原來(lái)是媽媽。媽媽怎么會(huì)來(lái)，她不是騎車走了嗎？媽媽迅速把我?guī)У桨嘀魅蔚霓k公室里，給我換上了一身嶄新的、暖暖的衣物。此時(shí)我才從媽媽口中得知，剛才她急著回家拿衣服給我換，竟然忘記了告訴我原因。噢！我恍然大悟，原來(lái)是我錯(cuò)怪媽媽了。我趕緊撲進(jìn)了媽媽的懷里。啊！這是怎么了，媽媽的衣服居然還是濕的，再仔細(xì)看看，真的還是早上送我時(shí)穿的那套衣服，她怎么……想著想著，兩大滴淚水順著我的面頰流了下來(lái)。
雖然這件事平安過(guò)去了，但是后來(lái)的事卻讓人難以預(yù)料。由于連續(xù)高溫，我患上了“急性扁桃體炎”，這可把媽媽急壞了。她不但跑了幾家大藥店給我買藥，還打電話給遠(yuǎn)在國(guó)外的當(dāng)醫(yī)生的爸爸求方，看到媽媽忙碌的身影，我的眼淚又一次流了下來(lái)……
其實(shí)，感動(dòng)人的事就在生活中，無(wú)論是偉人，還是一個(gè)不為人知的普通人，他們的一舉一動(dòng)都能帶給人感動(dòng)。媽媽就是這樣，她雖平凡，卻帶給了我無(wú)限的感動(dòng)……
