為我的初中老師點贊作文開頭結(jié)尾
1.為老師點贊 四年級作文好的開頭和結(jié)尾
老師，我為您點贊
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@句名句是形容老師的。有人說，老師是天上璀璨的北斗星，為我們指引方向；有人說，老師是辛勤的園丁，不辭辛勞地栽培著我們；有人說，老師是蒼天大樹，守護著我們這些小樹苗。然而不管老師像什么，他們總是會盡力做好自己該做的事。
三尺講臺，老師的舞臺。他們用自己那雙經(jīng)歷過歲月的洗禮、寫過無數(shù)粉筆字，長滿繭子的手在我們幼小的心田里種下了文學的種子，她在我們心里生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，不斷充實著我們的心靈。我們猶如一棵棵小樹苗，在老師的悉心照顧下，我們盡情吮吸著知識的甘泉，慢慢地長大。陶行知說的好：捧著一顆心來，不帶半根草去。的確，每個老師都捧著一顆有著如火的熱情的心來教書育人，卻不求任何回報，只是讓學生們將來能為祖國做貢獻，單憑這一點，天下所有的教師便都可以受到世人的贊頌。
老師啊老師，您是無私奉獻的路燈，我們便是迷失方向的路人；您是茂盛的樹葉，我們便是嬌嫩的花朵；您是偉大的母親，我們便是您的兒女。老師，您善施教化，無私奉獻，桃李滿天下，你們功德無量，成就了一代又一代的人才，贊美人的成語已經(jīng)無法贊美你們了，你們是更高一個等級。論無私，你們理應(yīng)第一，論公德，第一也非你們莫屬。天下的老師都是上天派下的神仙，心靈純潔，無一絲雜念，不知疲倦地教書育人?！罢d人不倦”這個成語來形容老師再合適不過了。老師啊老師，我為您點贊。
老師，為了不辜負你們對我們的栽培，我要牢記一句你們對我的淳淳教誨：不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？老師，等我們廠長為參天大樹，已是祖國棟梁之時，我們絕不會忘記您對我們的教育之恩，哪怕只有一滴水的恩情。老師，我再一次發(fā)自內(nèi)心的贊美您，您把自己最美的微笑留給這精彩的世界，留給我們。我們定會走遍四方，把您的微笑留在這個世界上的任何一個地方。老師啊老師，我為您點贊
2.為我們的初中老師點贊百字作文
每個人的成長過程中，都少不了一個角色的陪伴——老師。
老師是一把戒尺，一個導航，一處知識的源泉?；厥啄切┠?，我想為我的老師點個贊！
蟻老師，教授數(shù)學。一開始聽到她的姓。也許會立刻讓人聯(lián)想到那不足半厘米，被稱之為“螞蟻”的微小生物，會認為她會和螞蟻一樣弱小。那這就大錯特錯了！蟻老師不僅體形強壯，而且是個教好書，育好人的好老師。
對于數(shù)學這個科目，我想當頭疼，就像徘徊在金屬和非金屬元素之間的半導體，及格對于我來說簡直是天方夜譚?？墒窍伬蠋焻s一直鼓勵我，她幫我講題時，每當我快速反應(yīng)說出答題思路，她總會微笑著對我說：“你是有潛力的?！边@相當于在沙漠里口渴無助的人看到綠洲，點燃了我對數(shù)學的希望。于是我的分數(shù)破天荒地及格了。老師，我為你點贊！
上課時，偶爾會襲來幾陣倦意，有時抵抗不了睡神的召喚，想偷跑去和周公對弈，可是，她總會及時地“打消”我的念頭，叫我站起來醒醒腦。使我不會因貪睡而猶如困獸一般困在疑問的籠中錯過名為“知識”的逃脫機會。老師，我為你點贊！
當我考試不理想時，她會把我叫到跟前，詢問我問題出在哪里，并用神采奕奕的雙眼望著我，用厚實而又柔滑的雙手捧住我的雙頰對我說：“沒關(guān)系，加油！你可以的！”這使我不會因為苦惱成績而意志消沉。老師，我為你點贊！
老師，是你的巧手精雕細刻我這塊璞玉，是你向我傳播天地間的知識，是你為我創(chuàng)造出攀登夢想的階梯。老師，我為你點贊！
3.我的老師作文好的開頭結(jié)尾
可以用比喻或者擬人的手法： 1、老師如同一盞明燈，照亮人生之路；老師如同一位伙伴，在困難的時候給予鼓勵；老師又如同父母，教會人生的道理。
2、老師，您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字來形容，那就是--燃燒！不停的燃燒！…… 1、每年9月10日的教師節(jié)，空氣中都會散發(fā)著濃郁的感恩氣息。在每一個人的生命歷程中，都離不開老師的影響。
是老師，給我們插上理想的翅膀，在知識的海洋上翱翔。加減乘除，算不盡老師的奉獻！在第28個教師節(jié)來臨之際，真心道一聲：老師好！ 2、蒲公英感謝大地，因為大地給予它飛舞的生命；蒼鷹感謝天空，因為天空給予它展翅的空間；而我，要感謝老師，因為老師引導我們在知識的海洋里暢游，在關(guān)愛中健康成長。
3、“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”這是犧牲自己帶來希望的奉獻者的愛。
敬愛的老師，時空的流轉(zhuǎn)把我與您之間的距離越拉越大，但對您思念的卻永遠不會改變！如春風拂過百花齊放！如艷陽普照碩果累累！您的引領(lǐng)，使我從小插上理想的翅膀。您如一葉扁舟，載著我駛向知識的海洋。
4.和我的老師初中有哪些優(yōu)美的開頭和結(jié)尾作文
我位知識淵博藹親師雙明亮眼睛透露著淳樸、溫情教育事業(yè)盡盡力刻刻關(guān)著我我班 師您辛苦園丁我修枝剪葉讓我更燦爛、更鮮艷您費盡思師請您相信我定用優(yōu)異績報答您 師，家都說您培養(yǎng)著祖棟梁；我卻要說，您祖棟梁.您，支撐起我代脊梁！ 您像支紅燭，輩獻所熱光！您品格精神，用兩字--燃燒！停燃燒！ 您講課，豐富采，每章節(jié)都仿佛我面前打扇窗戶，讓我看斑斕新世界…… 啊，您，花園才般艷麗，才充滿春意！師，快推窗看吧，滿園春色，滿園桃李，都向您敬禮！沒您思想滋潤，綻美靈魂花？啊，師，類靈魂工程師，誰您贊揚！ 傳播知識，播種希望，播種幸福. 師，您希望與幸福播種！ 師，您美耕耘者，美播種者.您用美陽光普照，用美雨露滋潤，我田才綠草茵，繁花似錦！您花盛，熟忙碌著，默默垂著葉綠蔭！啊，師，您精神，永記我！ 您像默默聞樹根，使樹茁壯，使樹枝掛滿豐碩實，卻并要求任何報酬. 您給我桿尺，讓我自丈量；您給我面模范行鏡，讓我處處習榜. 您橋，我連接割斷山巒，讓我走向收獲峰巔；您青藤，堅韌修，指引我采擷崖頂靈芝參. 苗需要杯水候，絕送桶水；需要桶水候，絕給予杯水.適，適量給予，園丁技藝.我?guī)?，您教育藝術(shù).計辛勤硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹難.幽谷飛香般，詩滿間，畫滿間，英才濟濟笑顏. 師，您用類崇高情--，播種春，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用血滋潤，我敬師崇高勞. 您工作今朝，卻建設(shè)著祖明；您教課堂，卻祖四面八. 師，您比作蚌，末便蚌砂粒；您用舐，磨，浸，洗……經(jīng)累月，砂粒便顆顆珍珠，光彩熠熠. 您教師涯，數(shù)驕傲幸福憶，您珍藏底，注視著待拓園. 假我詩，我滿腔熱情寫詩篇，贊美海遼闊深遠.并獻給您--我胸懷博，知識精深師. 教師火種，點燃靈火；教師石級，承受著步步踏實向攀登. 您像支蠟燭，雖細弱，熱，發(fā)光，照亮別，耗盡自.私奉獻，令永志忘. 您講課語言，悅耳像叮咚山泉，親切似潺潺溪，激越奔瀉江流…… 春蠶沒說自詡，吐銀絲丈量命價值尺.敬師，您未別面前炫耀，盛桃李，您高評價. 您，太陽般溫暖，春風般煦，清泉般甘甜.您，比父更嚴峻，比母更細膩，比友更純潔.您--師，偉，高潔. 螢火蟲貴，于用盞掛尾燈，專照別；您敬，則于總給別提供便. 誰雨露撒遍？誰幼苗辛勤哺育？您，師，您位偉園??！看遍怒放鮮花，哪朵沒您血，哪朵沒您笑影！ 我?guī)熌逃龒徫桓艓资?，自私獻給教育事業(yè)，獻給……，偉. 通童真孩比喻幼苗、花朵、樹等，培育些幼苗、花朵、樹師向辛勤園丁，用智慧、汗水澆灌、培育、呵護著園每株幼苗，使枝繁葉茂，姹紫嫣紅，茁壯. 古云：師父母，充體現(xiàn)華民族尊師師傳統(tǒng)美德，體現(xiàn)師高尚師德.師比做慈母，主要些著童母師給予親切、真摯、尊稱. 縷金色陽光.我現(xiàn)代文家魯迅說：教育植根于.教師，表現(xiàn)毫保留奉獻自精力、熱情、才能知識，使更受教育，知識、精神品德取結(jié).教師應(yīng)該稱教育家，教育家類靈魂工程師.贊美教師象春蠶吐盡萬縷絲，奉獻限，默默聞所圖，織錦繡暖間.春蠶廣教師比榮耀稱謂.春蠶冰清玉潔，氣質(zhì)高貴；春蠶食幾莖綠葉，吐片錦繡；春蠶命息，吐絲止……春蠶些優(yōu)秀品質(zhì)，光榮民教師才愧于稱謂. 師比作春雨，比作春苗，春苗需要春雨澆灌.我?guī)熅d綿春雨，用播灑滋潤田，用豐富知識啟智慧，用優(yōu)秀格潛移默化培育品德，用私奉獻精神熏陶靈.廣教師甘化春雨潤蓓蕾高尚情操，春雨增添限光彩. 現(xiàn)教師比作梯——些別功，作自我犧牲，私奉獻，教師稱作梯，式光榮民教師具備優(yōu)秀品質(zhì)精神.廣民教師辛勤耕耘教育事業(yè)園，圖名，圖利，圖報，默默聞教書育，兢兢業(yè)業(yè)培育才.些考，走向功，揚名立萬，踩師肩膀，師梯向攀登達高峰.雖清苦，卻情系祖未，聯(lián)；雖燭微火，卻燃盡自，照亮別.些默默聞師些莘莘護培養(yǎng)，才今千千萬萬同崗位才發(fā)光發(fā)熱.些辛勤園丁工作，才使現(xiàn)許許功士確引導自努力今輝煌，些功士背，除要謝父母朋友外，難道應(yīng)該謝辛苦培養(yǎng)教育發(fā)現(xiàn)鼓勵我?guī)煟?落紅情物，化作春泥更護花.犧牲自帶希望奉獻者. 敬師，空流轉(zhuǎn)我與您間距離越拉越，您思念新卻永遠改變！春風拂百花齊放！艷陽普照碩累累！您引領(lǐng)，使我插理想翅膀.管明.底說聲：謝您.您葉扁舟，載著我駛向知識海洋！ 我敬師，9月一0我教師節(jié)，我古至今尊師重教傳統(tǒng)美德.我獻我真誠囑咐——祝您永遠健康快樂！桃李滿！我要說聲：師您辛苦，祝您節(jié)快樂. 您用火般情溫暖著每同房，數(shù)顆您牽引激蕩，連您背影凝聚著滾燙目光…… 您演員，卻吸引著我饑渴目光；您歌唱家，卻讓知識清泉叮咚作響，唱迷歌曲；您雕塑家，卻塑造著批批青靈魂……師啊，我能您遺忘！ 刻木板名字未必朽，刻石名字未必流芳百世；師，您名字刻我靈，才真永存. 您思想，您語，充溢著詩意，蘊含著哲理，顯神奇呵，我腦海，曾激起少美妙漣漪！ 您推崇真誠廉潔，視作處世準則.您我莘莘目楷模. 我崇拜偉、名，我更中國切我敬意贊美獻給位普通―― 我?guī)熌? 您我嚴格要求，并自行榜.您規(guī)勸、要求，甚至命令，經(jīng)提，便要我定做，總使我悅誠服，自覺行.您留我高形象. 我目，您嚴厲父親，慈祥媽媽；您名英雄，教壇名師. 您音容笑貌，閃。
5.我為數(shù)學老師點贊200字開頭
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對祖國辛勤的園丁——教師——最恰當?shù)拿鑼?，也是對徐老師最真實的寫照?！}記
徐老師，我的初中班主任，是一位親切，細心，有責任心的人。她對待學生盡心盡力，把每一個學生都當做自己的親人看待；對待工作，充滿熱情，充滿激情。
記得剛上初中時，學校開新生歡迎會，會議結(jié)束后，按秩序散場。但因為長時間的不活動，我的雙腿麻了，我努力地想要站起來，結(jié)果卻以失敗告終。眼看就要跟大地來個親密接觸，徐老師卻把我穩(wěn)穩(wěn)地接住了。她一邊幫我按摩，疏通血液，一邊安慰我，讓我安心。陽光照耀在她的身后，我仿佛看到了微笑的天使。從此，我記住了一個姐姐般親切的老師。
初二時，我終于盼來了去坊子進行社會實踐的機會。但不幸的是我得了感冒，連嗓子也啞了。徐老師發(fā)現(xiàn)后特意買了塊大西瓜給我送到宿舍，并叮囑我要多喝水，多吃飯，多休息。從此，我又記住了一個慈母般細心的老師。
中考前一個多月，我的學習成績直線下降，徐老師是看在眼里急在心里，她多次找我進行談話，并時常詢問我的學習情況。我的歷史不是很好，徐老師就經(jīng)常叫我在歷史課堂上回答問題，回答不上來就受罰。從此以后，我又記住了一個嚴父般嚴厲的老師。
軍訓時，她會幫我擦額上的汗水；下雨時，她會提醒我?guī)в昃?；降溫時，她會提醒我多穿衣服；寒冷的冬天里，她會給我熱雞蛋讓我暖手；當我對學習懈怠時，她會督促我；當我感到迷茫時，她會指引我正確的方向。
她對我的愛，像春天里的一場雨，給我送來沖出泥土的力量；像黑夜里的一盞明燈，給我指引方向；像寒冬里的一抹陽光，給我?guī)頊嘏?。在此，我想對徐老師說一句：徐老師，我愛您！
點評：感情真摯，抒情自然是本文的成功之處。作者選取讀初中時的幾件小事，從中贊美了徐老師：如姐姐般親切，似慈母般細心，同嚴父般嚴厲。讀罷此文，一個關(guān)愛學生，心地善良，工作細心，方法得當?shù)膬?yōu)秀教師形象躍然紙上。同時，此文詳略得當，在詳寫三件事的同時，又用一組排比句略寫了幾件事，使得文章血肉豐滿。
點評教師：
我們班的新老師劉老師作文600字
開學了，聽說要換老師，我們很期待，說要換什么好老師。這不，老師來了！
我們趕緊端端正正地坐好，迎接新老師的到來。“來啦！”有人說。我們隨即一片掌聲，新老師也笑逐顏開地走了進來。據(jù)黃老師說，這位老師姓劉，是一位好老師，她教的學生都考上什么六中啊、九中等重點中學，而且都是免費生！我們聽了，都很羨慕唄劉老師教的哥哥姐姐們。
劉老師的自我介紹讓我們佩服得五體投體。說她是一位很嚴格的老師，每個學校沒有一個不認識她什么的。我心想：“這位老師，一定是個好老師！我一定要更努力學習、加把勁，讓劉老師喜歡我！”老師來后，還定了不少班規(guī)，仔細一看！我們班還有許多人有這些毛病，包括我。我真感謝劉老師定了這些規(guī)定，好讓我們改掉這毛病。
劉老師對我們非常好，有些人卻身在福中不知福。
劉老師苦口婆心地教我們，有人卻在下面竊竊私語；劉老師認認真真地寫好詞語、好句子，有人卻不寫，在下面?zhèn)骷垪l；劉老師仔仔細細地讀，有人卻在下面“挖金子”；劉老師不知疲倦，幫我們改好每一本作業(yè)，有人知道有題錯了，卻視而不見。你們知道嗎？這是一位非常好又有責任心的老師，如果你們不好好珍惜，那一定會后悔。
雖然劉老師對我們要求很嚴，但我知道，老師是為我們好。老師為什么這樣？是因為她想然我們改掉壞毛病、考上免費生??！在我認為，劉老師是這年級中最好的老師了。
劉老師把我們當她自己的孩子一樣看待，我們?yōu)槭裁床话蓜⒗蠋熛駤寢屢粯涌创?？我覺得啊，除了自己的一個好媽媽，第二個最好的媽媽就是老師了。我愛我的媽媽，同樣，我也愛我的劉老師！
老師是園丁，我們就是一顆顆含苞欲放的花朵；老師是一棵大樹，我們就是大樹底下的一株株嫩綠的小草；老師是寬闊的天空，我們，則是躺在天空里的一朵朵白云！！
6.初中作文寫老師的,開頭結(jié)尾要好
瞧！這位身穿時尚裝，臉上帶著微笑的老師，就是我們欽佩的語文教師——“李老大”，李老師知識淵博，教學經(jīng)驗豐富，上起課來十分嚴謹，是位典型的“嚴師”，正是因為她的嚴格，造就了122班語文成績年年獲第一。所謂嚴師出高徒，我想是肯定的。
讓我來說說為什么稱我們的李老師為“李老大”吧！繼續(xù)往下看，你便知曉。
鈴聲悄悄地響了，玩得不亦樂乎的同學們依依不舍地走進了教室，議論紛紛，耳聞李老師來上課，立即靜得連人的呼吸都停止了，李老師端莊地走進教室，我微微一看，她眼睛里透露著一種期望。她每次上課的45分鐘都希望同學們學到知識，能有所收獲。
記得有一次，上課到中途，不知哪位“攔路虎”被點名了，耽誤了我們的課程。可是，李老師上課十分嚴謹，只要哪一位同學沒有跟上她的腳步，總會停下來牽她一起往前走。讀書的時候，嚴肅點，避免分散注意力，學得更加有效率，有收獲，豈不更好？
下課了，同學們才從課堂上醒悟過來，到處追逐，嬉戲，個個生龍活虎，到了中午就餐的時候，每個人都做自己該做的事，井然有序。途中冒出幾個“調(diào)皮鬼”該是沒有理解“粒粒皆辛苦”的含義吧，都無情地拋下飯粒，舍其而去。和李老師相處久了，誰都知道她是一個愛整潔、干凈的人，尤其在生活上布置得整整齊齊，哪能容忍這樣的事發(fā)生？話傳到了李老師的耳里，著急地叫我喚同學們回教室，嚴厲的李老師要開“批斗會”了。
李老師臉上無笑容，腳步極快。她怒氣沖沖地說：“米飯是我們的主食，而每粒米飯卻是來之不易的，你們是不辛苦，那你們感受過農(nóng)民的辛苦嗎？這世界上還有很多吃不上米飯的人呢，一個倒掉一些，那浪費掉的糧食有多少呢？同學們都這么大了，應(yīng)該學會能吃多少就打多少飯這個基本的道理……”那些浪費糧食的同學們，個個聽得啞口無言，在以后的就餐中，浪費糧食的現(xiàn)象就不敢再出現(xiàn)了。
瞧，我們的“李老大”從教室里威風凜凜地走出來，一群男生嚇得東逃西竄的呵！
7.我為老師點贊初中作文
為老師點贊“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?/p>
這句名句是形容老師的。有人說，老師是天上璀璨的北斗星，為我們指引方向；有人說，老師是辛勤的園丁，不辭辛勞地栽培著我們；有人說，老師是蒼天大樹，守護著我們這些小樹苗。
然而不管老師像什么，他們總是會盡力做好自己該做的事。三尺講臺，老師的舞臺。
他們用自己那雙經(jīng)歷過歲月的洗禮、寫過無數(shù)粉筆字，長滿繭子的手在我們幼小的心田里種下了文學的種子，她在我們心里生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，不斷充實著我們的心靈。我們猶如一棵棵小樹苗，在老師的悉心照顧下，我們盡情吮吸著知識的甘泉，慢慢地長大。
陶行知說的好：捧著一顆心來，不帶半根草去。的確，每個老師都捧著一顆有著如火的熱情的心來教書育人，卻不求任何回報，只是讓學生們將來能為祖國做貢獻，單憑這一點，天下所有的教師便都可以受到世人的贊頌。
老師啊老師，您是無私奉獻的路燈，我們便是迷失方向的路人；您是茂盛的樹葉，我們便是嬌嫩的花朵；您是偉大的母親，我們便是您的兒女。老師，您善施教化，無私奉獻，桃李滿天下，你們功德無量，成就了一代又一代的人才，贊美人的成語已經(jīng)無法贊美你們了，你們是更高一個等級。
論無私，你們理應(yīng)第一，論公德，第一也非你們莫屬。天下的老師都是上天派下的神仙，心靈純潔，無一絲雜念，不知疲倦地教書育人。
“誨人不倦”這個成語來形容老師再合適不過了。老師，為了不辜負你們對我們的栽培，我要牢記一句你們對我的淳淳教誨：不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？老師，等我們廠長為參天大樹，已是祖國棟梁之時，我們絕不會忘記您對我們的教育之恩，哪怕只有一滴水的恩情。
老師，我再一次發(fā)自內(nèi)心的贊美您，您把自己最美的微笑留給這精彩的世界，留給我們。我們定會走遍四方，把您的微笑留在這個世界上的任何一個地方。
8.贊揚老師的作文,開頭和結(jié)尾
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。 當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
