買(mǎi)賣(mài)貴在真的作文開(kāi)頭
1.貴在真作文500字什么貴在真作文萬(wàn)物貴其真作文范文
生活貴在真
其實(shí)很多時(shí)候我們都不知道站在我們面前的人，是否是我們想象中的真實(shí)！生活其實(shí)有時(shí)你很無(wú)奈，你在意的東西，偏偏是假的！有時(shí)侯，你喜歡一個(gè)女孩，你就希望她也會(huì)喜歡你！那你就去接觸她，在和她交往的前面日子里，每個(gè)男生都會(huì)把自己的所有好的一面表現(xiàn)出來(lái)，但當(dāng)兩個(gè)人確定了關(guān)系后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他其實(shí)并不是你想象中的那么完美！這時(shí)候有人會(huì)吵架，但也有人和好如初！其實(shí)一切看你的心態(tài)！
在每個(gè)人讀書(shū)的時(shí)候，都免不了會(huì)喜歡某一個(gè)人。其實(shí)當(dāng)時(shí)間過(guò)去了很久后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)初你喜歡他的理由原來(lái)是那么的簡(jiǎn)單，那么的膚淺！有些女生說(shuō)她喜歡那個(gè)男孩是因?yàn)樗蚧@球很厲害，是因?yàn)樗L(zhǎng)得很英俊，很像某個(gè)明星！而那些男生喜歡那個(gè)女生則多是因?yàn)樗L(zhǎng)得很漂亮。
但我們過(guò)了那個(gè)時(shí)期后就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己好單純，相比之下，后來(lái)所交到的朋友也沒(méi)有以前的朋友好了，對(duì)待他們也不能像對(duì)待以前的朋友那樣可以躺開(kāi)心菲，把心中的所有事都說(shuō)出來(lái)了！人人都說(shuō)小孩子沒(méi)有什么秘密，也藏不住秘密，其實(shí)那時(shí)因?yàn)樗麄兒軉渭?，他們把他們的朋友也想象得那么單純，都能幫他們把秘密永遠(yuǎn)收藏著！但長(zhǎng)大后，你就會(huì)很悲哀地發(fā)現(xiàn)即使是對(duì)最好的朋友也不能把心中的許多話說(shuō)出來(lái)了，因?yàn)橐呀?jīng)受過(guò)一次傷害，不想再受到傷害。
但無(wú)論我們?cè)鯓尤ハ?，怎樣去預(yù)防，都是不可能不會(huì)受到傷害的。當(dāng)我們受傷了，應(yīng)該去哪里呢？應(yīng)該找誰(shuí)來(lái)陪自己呢？秘密，大家都會(huì)有，也有很多是不想和別人說(shuō)的，但我們也不能像防賊一樣，這害怕失去，那害怕受到傷害。當(dāng)我們個(gè)個(gè)都戴著面具和別人交往，和朋友相處，你慢慢就會(huì)發(fā)現(xiàn)你失去的其實(shí)比你苦苦留住的更多！
生活是真實(shí)的，那我們也真實(shí)地生活吧，不要計(jì)較太多，還一個(gè)真實(shí)的自己吧！
2.物以需為貴的作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)
世界上有許許多多的人還不知道物以稀為貴的意思，所以世界上的大多數(shù)的東西都變少了許多.我一定讓你們讀了下面一個(gè)情景后，會(huì)改變對(duì)人生的態(tài)度
有一天，在一個(gè)小區(qū)前，有一棵高大挺拔的樹(shù)被一個(gè)鐵欄桿圍住了.遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一望無(wú)際，惟有這一棵樹(shù)在樓房之間豎立著.
在樹(shù)的旁邊站著一群人，他們有秩序地排著隊(duì)，從一個(gè)小門(mén)走了進(jìn)來(lái)，邊走邊看著樹(shù).臨走時(shí)也要回頭看樹(shù).有的人圍著樹(shù)看，好象永遠(yuǎn)不想走似的，有的拿著望遠(yuǎn)鏡看樹(shù)，這也許是在看樹(shù)有沒(méi)有破損的地方，還有的竊竊私語(yǔ)，只要你是當(dāng)場(chǎng)的人肯定也會(huì)那樣看樹(shù)，還留在門(mén)外的人還有好長(zhǎng)一段，他們看著前面的人，自己都迫不及待地想進(jìn)去看看那樹(shù).
也許你們還不知道那么多的樹(shù)要生長(zhǎng)幾年幾月才能高大起來(lái)，而我們吃的飯和菜都是用民伯伯用辛勤的汗水換來(lái)的，而有些人卻在浪費(fèi)糧食.我真希望那些破壞綠化、浪費(fèi)糧食的人能夠多多留心身邊的稀少食物和植物，使祖國(guó)不再被別的國(guó)家瞧不起！ ------------------------------------------------- 2008年，我還是地球上到處都是的物種——樹(shù).若干年后，在人類毫無(wú)節(jié)制的砍伐下，我幸存了下來(lái).
聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)一聲令下，把我用純金柵欄層層保護(hù)起來(lái).我的身價(jià)也以千萬(wàn)上漲，被種在最肥沃的土地里，下雨有鐵傘擋著；打雷有避雷針擋著；刮風(fēng)有屏風(fēng)遮著……
雖然我被如此寵愛(ài)，但是樹(shù)家族就剩下我孤零零的一個(gè)了，你說(shuō)我每天能不寂寞與無(wú)聊嗎？
一天天過(guò)去，參觀的人總是絡(luò)繹不絕.有一次我驚訝地發(fā)現(xiàn)，參觀的人群中居然有從前的樵夫，過(guò)去的一幕猶在眼前：那是一個(gè)陰雨綿綿的日子，樵夫突然出現(xiàn)在我們身邊，看到高大的樹(shù)木，他的兩眼射出貪婪的光，他馬上揮起鋒利的斧頭，朝我的長(zhǎng)輩身上砍去，我聽(tīng)到了慘叫聲；一天一夜，砍伐聲沒(méi)有停下過(guò)；累了，樵夫歇一會(huì)；渴了，樵夫喝口水……就這樣，這個(gè)瘦小的樵夫居然把我周?chē)拇髽?shù)全部砍倒……
如今，這個(gè)樵夫已經(jīng)白發(fā)蒼蒼，我用鄙視、仇恨的目光看著他，發(fā)現(xiàn)他的眼角流出了悔恨的淚水.可惡的人哪，當(dāng)初你在濫砍濫伐時(shí)，怎么就沒(méi)想到也有今天呢！
看到人類對(duì)我頂禮膜拜的一幕，我不僅感到深深的悲哀，這一切都是人類一手造成的，你們?nèi)绱藢?duì)待大自然，大自然就用這種方式來(lái)懲罰你們！-------------------------------------------------------------------------------
“快看，這就是樹(shù)！”“真少見(jiàn)，我得把它拍下來(lái)！”……哎呀，吵死了，我又被人們從睡夢(mèng)中吵醒了.睜開(kāi)眼睛一看，我的周?chē)紳M了人群，人們還不斷地從四面八方涌來(lái)，里三層外三層地圍著我、議論著我、撫摸著我，還與我合影留念.
3.作文《友誼貴在真》怎么寫(xiě)
人生朋友友誼，貴在關(guān)鍵時(shí)刻。
人的一生不能沒(méi)有朋友，人的一生也必然有自己的朋友?？梢哉f(shuō)，人生的朋友是與生具來(lái)的。
對(duì)于人生朋友，對(duì)于人生與朋友的意義，筆者深有感慨：人生是舟，友誼是水；沒(méi)有水，舟難行。
人生的朋友，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，不僅必不可少，而且是必然有之。并且，朋友對(duì)于人生來(lái)說(shuō)，是非常重要的。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，朋友會(huì)伴隨自己的生命而存在。是與生具來(lái)的。
一個(gè)人的人生能否取得成就，也就是說(shuō)，人生是否成功，朋友是一個(gè)十分重要的因素，無(wú)論人生在那個(gè)方面的成功，都離不開(kāi)朋友的支持。人的生存與發(fā)展，也離不開(kāi)人生友誼，如果離開(kāi)了朋友那純真的友誼，那就寸步難行。
朋友，友情，友誼，這些似乎是一個(gè)相同的意思。然而，其實(shí)質(zhì)是有本質(zhì)區(qū)別的。朋友的范圍很廣，相識(shí)的人、一面之交、同學(xué)、同志等等，這些統(tǒng)統(tǒng)都在朋友這個(gè)群體里，統(tǒng)統(tǒng)都稱之為朋友。友情仿佛進(jìn)了一層，不一般的朋友才產(chǎn)生友情。友誼仿佛又進(jìn)了一層，仿佛有了親密的關(guān)系。
人生的朋友，是與生具來(lái)的，兒時(shí)有兒時(shí)的朋友，少年時(shí)有少年時(shí)的朋友，到了青年的時(shí)候，就有了自己青年時(shí)的朋友……總的來(lái)講，人生的朋友，大多在自己的生活天地里。生活的天地越寬，朋友也就越多。
人生的朋友，講得具體一點(diǎn)，就在自己生活圈子的范圍之中。朋友，其實(shí)就是自己所處的生活圈子里的那些人。
人是有思維的高級(jí)動(dòng)物。由于每一個(gè)人都有自己的世界觀和人生觀，由于每一個(gè)人都有自己的思維和思想，由于每一個(gè)人都有自己的主見(jiàn)和主張，每一個(gè)人自己生活圈子里的人就自然而然地分成各自不同類型的人?！叭艘灶惥埒B(niǎo)與群居”其實(shí)就是一個(gè)最好的說(shuō)法。
每一個(gè)人的生活圈子里的人，不可避免要分成幾種人：或者是互相支持的朋友，或者是互相競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，他們之間不是相容就是相排斥。因此人生中的朋友，就被蒙上了一層神秘的面紗。
在每一個(gè)人生活的空間環(huán)境里，都會(huì)有自己的朋友，都會(huì)產(chǎn)生不平常的友誼。然而，人生的友誼，人生真正的友誼，貴在最關(guān)鍵的時(shí)刻。古人說(shuō)：患難見(jiàn)真情。
一個(gè)人的生命的途程，往往有幾個(gè)最關(guān)鍵的時(shí)候。當(dāng)一個(gè)人在志業(yè)上最需要支持的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)人在事業(yè)上最需要幫助的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)人遇到最危險(xiǎn)的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)人最需要經(jīng)濟(jì)支援的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)人最需要?jiǎng)e人拉一把的時(shí)候，人生朋友的友誼就起著決定性的作用了。
然而，往往也就是這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，就很難看見(jiàn)自己最純真的朋友與友誼。平時(shí)看似很要好很火熱的朋友，關(guān)鍵的時(shí)刻就不一定能幫助你讀過(guò)難關(guān)。這是自己最近這兩天的一個(gè)深刻感受。
因?yàn)榧毙枰还P巨款，短時(shí)間無(wú)法組織到這么多資金。面對(duì)這個(gè)難題，妻子決定貸款。然而，貸款需要擔(dān)保人，妻子讓我給他找個(gè)擔(dān)保人，我把近處的朋友排列了一下，對(duì)其中一個(gè)自己認(rèn)為不錯(cuò)的朋友去電話談出了想法，并請(qǐng)求其做擔(dān)保人。讓我意想不到的是，這個(gè)朋友公開(kāi)坦言：那么多的錢(qián)，我給你擔(dān)保，如果你不還，我不就慘了？我說(shuō)：我那么大的一個(gè)家務(wù)明擺在哪里，你怕什么呢？這個(gè)貸款本身就是從第二個(gè)月就開(kāi)始還，一年內(nèi)還清，我是應(yīng)急周轉(zhuǎn)一下。
誰(shuí)知，晚上我給這個(gè)朋友去電話，他居然不接我的電話了。之后，我找了遠(yuǎn)一點(diǎn)的另外一個(gè)朋友，解決了這個(gè)難題。當(dāng)我又給最先找的這個(gè)朋友去電話時(shí)，他還是不接。這樣，我只好給他去了一個(gè)短信：怎么連電話也不敢接？我已經(jīng)與某某說(shuō)好了，這個(gè)事就不麻煩你了。
當(dāng)今時(shí)代，當(dāng)今的社會(huì)里什么事情都有，我不會(huì)怪我的這位朋友。他有他的難處，這是不可以怪他的、換成我自己，也有可能會(huì)拒絕給別人去擔(dān)保。因?yàn)?，不少的人就已?jīng)因?yàn)閾?dān)保而沒(méi)有好果子吃。
然而，我一直感覺(jué)很要好很可靠的朋友，我們的友誼卻經(jīng)不起關(guān)鍵時(shí)刻檢驗(yàn)，實(shí)在出人意料，真的讓人感嘆。
人生朋友，人生友誼，貴在關(guān)鍵之時(shí)。平時(shí)怎么好，都算不了什么。最關(guān)鍵的時(shí)候，才見(jiàn)真情呢。魯迅說(shuō)：人生一知己足矣。魯迅講的這個(gè)知己是什么人呢？一定是關(guān)鍵時(shí)刻的患難知己吧？
朋友啊朋友，誰(shuí)的人生能離開(kāi)朋友？當(dāng)朋友處在最關(guān)鍵的時(shí)候，你是否愿意為自己的朋友分憂呢？
人生朋友友誼，貴在朋友求你的關(guān)鍵時(shí)刻。
4.以《德貴在真》為題的作文
很多同學(xué)存在這樣的疑問(wèn)：老師總是鼓勵(lì)我們寫(xiě)自己最熟悉的人和事，我們大部分時(shí)間都身處學(xué)校和家庭之中，生活圈子太狹窄了，接觸了解的人和事十分有限，針對(duì)這種情況，我們作文時(shí)究竟應(yīng)該寫(xiě)什么？我認(rèn)為，首先我們要盡量擴(kuò)大自己的生活面，力爭(zhēng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活了解得更多些。
日常在同街坊鄰居的相處中，在和親戚朋友的交往中，在公共場(chǎng)所的耳聞目睹中，都可以了解許多生活內(nèi)容，這些會(huì)給我們提供有價(jià)值的豐厚的寫(xiě)作材料。我的一個(gè)學(xué)生，她的鄰居——一位盲人小姑娘不幸夭折，作為好伙伴這位同學(xué)非常傷心。
我了解到情況后，同她交談。她敘述了自己同小姑娘生前交往的許多動(dòng)人情景。
我鼓勵(lì)她把這些“生活”寫(xiě)出來(lái)。她認(rèn)真構(gòu)思，寫(xiě)出了《永不凋謝的花朵》初稿，我同她一起修改，很快這篇作文就面世了——在《中學(xué)語(yǔ)文園地》上發(fā)表。
也許有同學(xué)會(huì)問(wèn)：李老師，我們天天在教室上課，這樣的生活也能成為作文的素材？我的回答是肯定的。我們的生活圈子的確不廣，一般都在家庭學(xué)校之間轉(zhuǎn)悠，但即使這些有限的生活，也不是世外桃源，還是有它獨(dú)特而濃郁的生活氣息和不斷跳動(dòng)的時(shí)代脈搏，對(duì)于這些習(xí)見(jiàn)習(xí)聞的生活，如果我們細(xì)致觀察和深入體味，也能成為作文的好素材。
我給大家舉個(gè)例子吧：我上過(guò)這樣一節(jié)語(yǔ)文課——課前請(qǐng)同學(xué)們利用課余時(shí)間收集同標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有關(guān)的故事。這次課是按下面的步驟進(jìn)行的：一進(jìn)教室，我就說(shuō)：大家都很愛(ài)聽(tīng)故事吧？老師先給大家講一個(gè)故事：法國(guó)著名作家雨果的《悲慘世界》脫稿后， 他寄給了一家出版社。
過(guò)了較長(zhǎng)一段時(shí)間，沒(méi)有音訊。雨果給出版社寫(xiě)了一封信，全部?jī)?nèi)容就是一個(gè)“？”。
心有靈犀的出版社編輯先生立即給雨果回了一封信，雨果拆開(kāi)一看，會(huì)心地笑了。原來(lái)，回信也僅有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：“！”。
可以說(shuō)，一個(gè)“？”內(nèi)涵極其豐富：我的稿件收到了嗎？你們看后有何意見(jiàn)？這么長(zhǎng)時(shí)間不給個(gè)回信也未免太“那個(gè)”了吧？而一個(gè)“！”同“？”的對(duì)仗竟是那般工整：稿件收到了，請(qǐng)放心！這部作品太精彩了，我們正在加緊排??！遲復(fù)為歉，請(qǐng)你多多包涵！可以說(shuō)這是世界上最短而又稱得上絕妙的信件了。老師的故事講完了，我也很想聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)的故事。
我要求同學(xué)們課余收集同標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有關(guān)的故事，現(xiàn)在就請(qǐng)幾位同學(xué)說(shuō)給我們大家聽(tīng)聽(tīng)。幾位同學(xué)興致很高地交流了幾則故事后，我又說(shuō)：大家說(shuō)的故事很有情趣， 也很有意義。
有些同學(xué)收集的故事還來(lái)不及交流，以后我們?cè)俨捎脛e的方式交流吧。下面我們變換一種形式，改說(shuō)為寫(xiě)。
每位同學(xué)寫(xiě)一段話，100字左右，時(shí)間10分鐘。內(nèi)容上只有一個(gè)要求：這段話必須同標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有關(guān)，換句話說(shuō)，你寫(xiě)的這段話必須以標(biāo)點(diǎn)符號(hào)為對(duì)象或者話題。
至于寫(xiě)什么文體，寫(xiě)什么內(nèi)容，悉聽(tīng)尊便。寫(xiě)記敘文可以，寫(xiě)議論文、說(shuō)明文也行，還可以寫(xiě)寓言、童話。
等等，等等，不受限制。同剛才的講述故事相比，這可以看作是大家的創(chuàng)作活動(dòng)，請(qǐng)抓緊時(shí)間完成。
我在教室里巡視，了解完成情況。10分鐘后，我說(shuō)：大家完成得差不多了。
我們知道，文章是寫(xiě)給讀者看的，所以應(yīng)該發(fā)表出來(lái)。朗讀也是一種“發(fā)表”。
下面請(qǐng)同學(xué)朗讀自己寫(xiě)的這段話，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊品味，聽(tīng)完后對(duì)這位同學(xué)的“作品”進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)析。幾位學(xué)生朗讀，其他同學(xué)評(píng)析。
之后，我又開(kāi)口了：聽(tīng)了同學(xué)們的佳作，老師也想發(fā)表自己的作品，我把自己寫(xiě)的一段話也讀給大家聽(tīng)聽(tīng)，敬請(qǐng)指正——我用“，.?！?三個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來(lái)描繪人生：“，”形似嬰兒吮吸母奶，我用它來(lái)代指青少年時(shí)期。
青少年理所當(dāng)然應(yīng)該渴飲知識(shí)的甘乳，多方面吸取營(yíng)養(yǎng)，讓自己健康成長(zhǎng)。青壯年時(shí)期是人生的黃金季節(jié)，難道不值得加著重號(hào)么？老年雖說(shuō)已近黃昏，但“落紅不是無(wú)情物”，他們化作春泥護(hù)鮮花，所以，我要用句號(hào)來(lái)表示他們完美的歸宿。
同學(xué)們?cè)u(píng)析完后，我布置任務(wù)——下面請(qǐng)同學(xué)們思考一個(gè)問(wèn)題：如果以今天這節(jié)語(yǔ)文課作為作文的題材，可以寫(xiě)怎樣的作文？請(qǐng)大家擬出一些作文題來(lái)。同學(xué)們討論。
歸納起來(lái)有如下看法：可寫(xiě)記敘文——《一次語(yǔ)文課紀(jì)實(shí)》《別開(kāi)生面的語(yǔ)文課》《一次讓我失望的語(yǔ)文課》《漫話標(biāo)點(diǎn)》《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)故事集錦》等；可寫(xiě)議論文——《語(yǔ)文課該怎么上》《這是作文訓(xùn)練課嗎》《一次語(yǔ)文課的得與失》《不能忽視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)》《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的價(jià)值》等；可寫(xiě)說(shuō)明文——《簡(jiǎn)介一次作文指導(dǎo)課》《說(shuō)說(shuō)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)》《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)自述》等。最后，我小結(jié)本課：看來(lái)可以寫(xiě)很多很多文章！ 平常經(jīng)常聽(tīng)到一些同學(xué)抱怨：寫(xiě)作文太難了，讓我們寫(xiě)什么內(nèi)容??！客觀地說(shuō)，大家的生活天地是受到了一些限制，接觸社會(huì)、深入生活的機(jī)會(huì)相對(duì)較少，但是請(qǐng)記住德國(guó)歷史上最偉大的詩(shī)人歌德的話：“如果你每天寫(xiě)一些小題目，抓住日常生活提供給你的材料，趁熱打鐵，你總會(huì)寫(xiě)出一點(diǎn)好作品來(lái)。
這樣，你就會(huì)每天都感到樂(lè)趣?！薄叭绻髡呙刻於甲プ‖F(xiàn)實(shí)生活，經(jīng)常以新鮮的心情未處理眼前事物，也就總可以寫(xiě)出一點(diǎn)好作品，即使偶爾不成功，也不會(huì)有多大損失?！?/p>
“我只勸你堅(jiān)持不懈、牢牢地抓住現(xiàn)實(shí)生活。每一種情況，乃至每一頃刻，都有無(wú)限的價(jià)值，都是整個(gè)永恒世界的代表?！?/p>
看來(lái)“我們周?chē)小?/p>
5.求寫(xiě)事的作文3篇,只要開(kāi)頭和結(jié)尾
我有許多難忘的往事，有快樂(lè)的、傷心的……可是那件嚇得我快要尿褲子的事更讓我難忘。
那是我上幾年級(jí)的一個(gè)下午，我悠閑地坐在沙發(fā)上看《哆啦A夢(mèng)》。大雄真搞笑，他深深地吸引了我。
但時(shí)間一長(zhǎng)，我覺(jué)得電視機(jī)放的角度不對(duì)，看得很累。我想：這電視機(jī)放得太斜了，我把它擺正吧！于是，我就去搬電視機(jī)，我剛走到電視機(jī)前，心里又想：這電視機(jī)一定很重，我一定要用盡全身的力氣才能把它搬動(dòng)。
想到這兒，我就使出了吃奶的力氣，使勁地把電視機(jī)搬了起來(lái)，誰(shuí)知電視機(jī)沒(méi)有我想象的那樣重，我竟然很輕松地把電視機(jī)搬了起來(lái)。當(dāng)時(shí)我一愣，就呆住了。
當(dāng)我明白過(guò)來(lái)的時(shí)候，手已經(jīng)不聽(tīng)使喚了，電視機(jī)“啪”的一聲摔在了地上。 我當(dāng)時(shí)就有一個(gè)想法：電視機(jī)要爆炸了，快跑??！我馬上飛快地跑到了隔壁的房間，并且把房門(mén)緊緊地關(guān)上，生怕被電視機(jī)炸到。
又過(guò)了幾分鐘，電視機(jī)好像沒(méi)什么動(dòng)靜。這時(shí)候我又想：爸爸馬上就要到家了，如果讓他看見(jiàn)電視機(jī)摔在地上，不打死我才怪呢！我只好硬著頭皮，小心翼翼地靠近電視機(jī)，可是我又擔(dān)心：如果這時(shí)電視機(jī)突然爆炸了，一定會(huì)把我炸得半死！想到這里，我就把椅子擋在我的前邊，這樣還可以稍稍阻擋一下。
我輕輕地把電視放回原位，又開(kāi)開(kāi)電視機(jī)看了一下，發(fā)現(xiàn)一切都很正常，這時(shí)，我心里一直懸著的石頭終于落地了。 果然，爸爸一會(huì)兒就回來(lái)了，幸虧我放得快，要不然就慘了！ 從此以后，我做事就小心多了。
第一次買(mǎi)菜 “第一次，真好！”真的是這樣嗎？我想，的確如此。 苦苦盼望的春節(jié)終于來(lái)臨了，這次，家里可熱鬧啦，因?yàn)檎?qǐng)客嘛。
媽媽忙著做飯，爸爸招待客人。因?yàn)槿耸植粔?，菜又沒(méi)買(mǎi)齊全，所以，正玩得高興的我就被派去買(mǎi)菜。
雖然心里有十二分不滿，但我還是去了。 到了菜市場(chǎng)，作買(mǎi)賣(mài)的幾乎都回家過(guò)年去了，只有幾個(gè)攤位上還有人。
我漫無(wú)目的地走著，工夫不負(fù)有心人，我來(lái)到了賣(mài)蔥的地兒?？煽纯茨侨?，想著：他長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子，小小的眼睛，看上去不象好人，我又是第一次買(mǎi)菜，有點(diǎn)擔(dān)心，他騙我怎么辦？ 就在此時(shí)，旁邊一個(gè)攤位上有一為大媽正在買(mǎi)菜，我便看著她學(xué)學(xué)。
“這白菜怎么賣(mài)??？”“六毛”“這么貴，大家都賣(mài)四毛，便宜點(diǎn)?！薄昂冒?，就五毛吧?！?/p>
攤主無(wú)奈地說(shuō)。只見(jiàn)老大媽挑了葉非常都的。
我心想：這幾句話，我也會(huì)說(shuō)，深吸一口氣，走到賣(mài)蔥的地方。 “這蔥怎么賣(mài)??？”我自信地問(wèn)。
“八毛一斤，好嗎？”攤主瞇著小眼說(shuō)?！斑@么貴，我看過(guò)了，其他都賣(mài)6毛，如果便宜點(diǎn)，我就買(mǎi)兩斤?！?/p>
攤主笑了笑說(shuō)：“是嗎？現(xiàn)在過(guò)年，賣(mài)蔥的都走了，好象就只有我一家而已?！甭?tīng)這話帶嘲笑的語(yǔ)氣。
我無(wú)奈，只好硬著頭皮吞吞吐吐地說(shuō)：“我買(mǎi)兩斤?！敝灰?jiàn)他拿了幾根沒(méi)葉的蔥放在秤上，我一看大聲說(shuō)：“慢，別人都要葉兒多的，你是不是以為我是小孩就騙我??？”攤主用驚訝的眼神看著我，說(shuō)：“那好，我就給你葉多的?！?/p>
付完錢(qián)后，攤主對(duì)我笑了笑，可卻什么都沒(méi)說(shuō)，我暗地里為自己沒(méi)被他騙而感到自豪。一路小跑回家，想得到媽媽的贊揚(yáng)。
回到家后，媽媽取出蔥，對(duì)我說(shuō)：“你這孩子，成事不足，敗事有余。你選的蔥怎么這么多葉子，怎么吃??？”我恍然大悟，當(dāng)時(shí)攤主那驚訝的眼神。
不登高山，不知山之高；不臨深溪，不知地之厚。的確，不買(mǎi)菜，哪知買(mǎi)菜還有學(xué)問(wèn)呢？只有自己去嘗試第一次，才能獲得自己從未得到過(guò)的東西。
所以，人生要不斷嘗試新生活，這樣才回多姿多彩。俗話說(shuō)：“人心齊，泰山移?！?/p>
“人多力量大?！薄@些話充分地說(shuō)明了合作的重要性和教育我們要合作才能把事情做好。
說(shuō)起合作，那么螞蟻就應(yīng)該當(dāng)之無(wú)愧地成為合作的“代表”了。為什么呢？這還要重一件事說(shuō)起。
記得有一次，我在家里的花盆中發(fā)現(xiàn)了一條蟲(chóng)子。我連忙把它捉起來(lái)，想著蟲(chóng)子既不好看又沒(méi)有用，就隨手一扔，扔到了一個(gè)螞蟻洞旁。
我看了看，想到了一個(gè)主意：看螞蟻。于是，我趴下來(lái)目不轉(zhuǎn)睛地盯著螞蟻洞。
過(guò)了一會(huì)兒，我終于忍不住了，剛想離開(kāi)。突然，一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了蟲(chóng)子，它在蟲(chóng)子旁左看右看，好像想不出什么辦法把這個(gè)“大家伙”搬走。
我想：它會(huì)不會(huì)把食物“獨(dú)吞”了呢？但是，那只螞蟻看見(jiàn)搬不動(dòng)那條蟲(chóng)子，就走回了洞里。我想：它會(huì)不會(huì)因?yàn)槭澄锾蠖艞壛四?？可是這一次又出乎我的意料。
那只螞蟻居然帶了一大群的螞蟻出洞，螞蟻“大軍”又“斗志昂揚(yáng)”地走向蟲(chóng)子。它們齊心協(xié)力地抬起蟲(chóng)子。
嘿呀！嘿呀！??！蟲(chóng)子被它們抬起了！我仔細(xì)地看著它們：每只螞蟻都舉起細(xì)小的雙臂，排成一個(gè)個(gè)整齊的隊(duì)伍。那彎彎的手臂，似乎每只螞蟻都在出盡全力，為“隊(duì)伍”出力，為大家出力。
看到這兒，我好像也變成了一只螞蟻，在為最終的“勝利”拼搏！我在心中默默地為它們加油。嘿呀！嘿呀！成功了！它們終于把“戰(zhàn)利品”抬回家了！此時(shí)，我也為它們感到高興，感到成功的喜悅…… ??！螞蟻們這樣齊心協(xié)力地抬食物回家，不正是它們合作才可以做到的事嗎？它們不存一點(diǎn)私心，是當(dāng)之無(wú)愧的“合作代表”。
螞蟻雖然很小，但是帶給我們的啟示可不小。讓大家一起，團(tuán)結(jié)起來(lái)，向螞蟻學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它們那種可貴的精神吧。
6.真誠(chéng)的作文開(kāi)頭結(jié)尾
開(kāi)頭：
假如生活是船，那么真誠(chéng)就是船上的帆；假如生活是無(wú)垠的天空，那么真誠(chéng)就是雨后的彩虹；假如把生活比作鐘表，那么真誠(chéng)就如鐘表上不可缺少的時(shí)針，指引你生活的方向；假如生活是一臺(tái)機(jī)器，真
誠(chéng)就是機(jī)器上的發(fā)動(dòng)機(jī)，是你生活前進(jìn)的動(dòng)力.
我不知道真誠(chéng)是什么樣子，但我知道這世界若少了真誠(chéng)是什么樣子？真誠(chéng)不是人際間相互傾軋、欺詐，說(shuō)話處處留心，做事時(shí)時(shí)防備，你誹謗我一寸，我損你十分……不累嗎？真誠(chéng)，是心靈的翅膀.不管是順風(fēng)，還是逆風(fēng)，它都能讓我們的生命輕輕飛翔，觸到藍(lán)天的潔凈和白云的舒展，卸去征塵中的疲憊，獲得精神上的安逸.做一個(gè)真誠(chéng)的人很難.人與人之間的溝通不是簡(jiǎn)單的方程，你真誠(chéng)的舉動(dòng)，可能換來(lái)的是別人的冷嘲或者熱諷.那顆安在自己胸中的心臟，常常為別人而無(wú)私地跳動(dòng).
真誠(chéng)猶如一潭幽靜的湖水：寧?kù)o，淡泊，高貴而且美麗.它有時(shí)也許會(huì)有泥塊和沙石的襲擊，但它憑著那份自濾，污穢也會(huì)沉淀，始終保持自己的容顏光彩照人.高山真誠(chéng)了，展現(xiàn)出身軀的偉岸；大地真誠(chéng)了，把滄海變成了桑田.讓我們用真誠(chéng)把“人”字寫(xiě)直寫(xiě)高，把塵封的心胸敞開(kāi)，蕩去狹隘自私的云煙，活出一種樸實(shí)，活出一種尊嚴(yán).
結(jié)尾：
真誠(chéng)是一種不加掩飾不加遮蓋的透明，是一種沒(méi)有面具沒(méi)有虛偽的坦露真誠(chéng)是一種優(yōu)雅，是一種寧?kù)o，是一種圣潔，是一種美好，是一種淡泊，是一種成熟.在你的人生中，多一份真誠(chéng)，就多一份自在；多一份真誠(chéng)，就多一份坦率；多一份真誠(chéng)，就多一份祥和.
真誠(chéng)的為人，你將是豁達(dá)的；真誠(chéng)的為人，你將是健康的；真誠(chéng)的為人，你將是瀟灑的；真誠(chéng)的為人，你將是出類拔萃的；真誠(chéng)的為人，你將是超凡脫俗的.
不管是虛幻的網(wǎng)絡(luò)還是真實(shí)的現(xiàn)實(shí)，真誠(chéng)，不是春光里的繁花，卻是盛開(kāi)的希望.
7.讀書(shū)貴在真作文
蘇軾說(shuō)：“吾文如萬(wàn)斛泉源，不擇地皆可出。
在平地，滔滔汩汩，雖一日千里無(wú)難。及其與山石曲折，隨物賦形，而不可知也。
所可知者，常行于所當(dāng)行，常止于不可不止，如是而已矣！其他，雖吾亦不能知也?！蔽模恰俺錆M勃郁”于內(nèi)而不得不表現(xiàn)于外的東西。
胸有“萬(wàn)斛泉源”，才能“不擇地皆可出”；胸中空無(wú)所有，光憑技巧，就寫(xiě)不出好文章。蘇軾是胸有“萬(wàn)斛泉源”的大作家，濤翻浪涌，汪洋浩瀚，回旋激蕩，煙波生色，篇篇皆絕。
而筆者在有幸參加了語(yǔ)文作文閱卷之后，心頭依然抹不去那份涌動(dòng)，這“萬(wàn)斛泉源”才是問(wèn)題的關(guān)鍵。閱卷大組針對(duì)“趨中率”偏高的現(xiàn)象，做出盡量“不必追求完美，相對(duì)優(yōu)秀即可，作文分?jǐn)?shù)就能形成相對(duì)的正態(tài)分布”的改革要求，但套寫(xiě)成風(fēng)的現(xiàn)象沒(méi)有多大改觀。
我想這與我們當(dāng)下高中“作文教學(xué)”大體還是在為著適應(yīng)高考作文的“應(yīng)對(duì)性訓(xùn)練”有莫大干系，一般很難真正上升到“萬(wàn)斛泉源”，隨物賦形，行所當(dāng)行作文素養(yǎng)的高度上去。套話作文是指考生事先準(zhǔn)備好一些材料，這些材料通常與歷史文化名人有關(guān)，像一張膏藥一樣，考生看到題目時(shí)，甚至都不管是否完全跟題目相吻合，就隨便抽取兩三張，拼湊成作文的主體。
在我們的閱卷過(guò)程中，總會(huì)時(shí)不時(shí)地會(huì)看到，滿篇的題材都是選用現(xiàn)成的歷史文化（文學(xué)）名人的生平，用三段左右的敘述構(gòu)成文章的主體，然后再加上一個(gè)開(kāi)頭和一個(gè)結(jié)尾，結(jié)尾點(diǎn)題強(qiáng)拉硬扯，甚有開(kāi)頭和結(jié)尾與主體沒(méi)有關(guān)系，或者所講主題局限在一個(gè)淺顯的平面上不做深入開(kāi)拓，所舉例子缺少遞深性，沒(méi)有立體感……總之，“作文材料爛熟化、結(jié)構(gòu)模式化和主題平面化”這三要素使套話作文的弊病顯露無(wú)遺，而這也就成了我們閱卷老師判定套話作文的抓手。高考作文的命制往往涉及人生、人生態(tài)度等重大問(wèn)題，有助于幫助學(xué)生確立正確的人生觀，引導(dǎo)他們定位自己的人生走向，也符合新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱對(duì)學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)目標(biāo)。
就這一點(diǎn)而言，今年的浙江省的命題“我的時(shí)間”貼近了學(xué)生的生活實(shí)際，本意是想讓考生有話可寫(xiě)，按理說(shuō)寫(xiě)作難度不算大，之前一些專家也對(duì)今年的這個(gè)命題很是看好，但在我們的實(shí)際批閱中發(fā)現(xiàn)，命題者的用意似乎沒(méi)能很好地得以實(shí)現(xiàn)，真正要寫(xiě)出一篇內(nèi)容具體充實(shí)的高質(zhì)量文章來(lái)還是很有難度的，雖然其中也有好的文章出現(xiàn)，但對(duì)全省的幾十萬(wàn)考生來(lái)說(shuō)，這樣的篇幅還是太少了。因此，如何讓我們的學(xué)生能夠堅(jiān)定不移地從套話作文的陰影中走出來(lái)，進(jìn)而自信地走向真性情，真正做到“以我手寫(xiě)我心”，在我們的作文教學(xué)中就變得尤為重要，尤為棘手。
蘇東坡說(shuō)“文章最忌隨人后”，而陸游則也主張“文章最忌百家衣”，所以有人說(shuō)作文得做到“他有我無(wú)，他無(wú)我有”。但很多考生面對(duì)命題“我的時(shí)間”，要么是把所給材料再?gòu)?fù)述一遍，把關(guān)鍵句“人生的真諦不在復(fù)制別人的成功，而是認(rèn)識(shí)自己，在合適的時(shí)間里做好該做的事”照抄一下；要么舉幾個(gè)再熟悉不過(guò)的例子如陶淵明、李白、李清照等一遍又一遍地說(shuō)成功是他們的，都不是自己的，但到最后也還是沒(méi)揭示出“我的時(shí)間”我怎么做主；要么是出現(xiàn)的例子是新的，乍看之下很新鮮，但多看幾篇文章，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)例子好多考生都有，造成“題材高度撞車(chē)”，準(zhǔn)備嫌疑也就一覽無(wú)遺；要么是所選的材料大多是來(lái)自于各種媒體不知說(shuō)了多少遍的材料，而且也沒(méi)有通過(guò)自己的理解取舍，使得閱卷老師看來(lái)全無(wú)新意了；要么是沒(méi)什么具體情節(jié)，只能空洞地說(shuō)一些“公共話語(yǔ)”，泛泛而談且空洞無(wú)物；……考場(chǎng)作文里的這種種現(xiàn)象，深究一下其中的原因，學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)匱乏、知識(shí)面狹窄，從而導(dǎo)致他們思維受到局限這個(gè)客觀原因固然是不可否認(rèn)的，俗話說(shuō)“巧婦難為無(wú)米之炊”，沒(méi)有豐富的生活閱歷和廣博的知識(shí)作基礎(chǔ)，很難會(huì)有作文時(shí)的信手拈來(lái)、文思泉涌、與眾不同。
但在這有限的三年高中生涯中，我們的學(xué)生每天被大量的作業(yè)充斥著，不可能一下子讓整天呆在學(xué)校里的自己的人生閱歷無(wú)端豐富起來(lái)，也不可能讓需要細(xì)水長(zhǎng)流的文學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備立馬充實(shí)起來(lái)，更不可能使自己的生活觀察能力迅速提高起來(lái)。所以，很多老師（包括我自己在內(nèi)）經(jīng)常會(huì)在高考前一段時(shí)間會(huì)給學(xué)生印發(fā)很多有關(guān)作文話題的資料，希望學(xué)生能臨時(shí)抱抱佛腳，在高考中拿個(gè)穩(wěn)妥分，因此，不難想象，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章怎么可能不被劃入套話作文之列呢？既然，人生的閱歷不能改變了，大量的文學(xué)知識(shí)也儲(chǔ)備不全了，細(xì)致觀察生活的習(xí)慣也養(yǎng)不成了，那么我們何不借有限的時(shí)間做一點(diǎn)有些許效果的積累，讓我們從絞盡腦汁地教學(xué)生作文技巧的舉動(dòng)中轉(zhuǎn)向到教他們?nèi)绾芜M(jìn)行點(diǎn)滴的積累中來(lái)，從而使他們把這些積累起來(lái)的換化成屬于自己的具有個(gè)人理解和感悟的素材呢？那么不就“萬(wàn)斛泉源，不擇地皆可”了，“及其與山石曲折，隨物賦形”，“常行于所當(dāng)行，常止于不可不止”，豈不妙哉。
