作文開頭的三種方法
1.作文的開頭常用的三種形式
1、開門見山式 所謂“開門見山”，是一種比喻的說(shuō)法，指的是寫文章時(shí)直截了當(dāng)入題的一種寫法。如《談骨氣》一開頭就亮出觀點(diǎn)：“我們中國(guó)人是有骨氣的。”《白楊禮贊》一開頭就觸及題旨：“白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹！”這種方法在各類文章的寫作中得到廣泛的運(yùn)用，占有很大的比例。它的表達(dá)角度，可以是開頭直敘本事，也可以起筆點(diǎn)題；可以開宗明義揭示主旨，也可以單刀直入點(diǎn)明敵論。如此等等。由于這種寫法干脆利落，入題快捷，不枝不蔓，所以應(yīng)為考場(chǎng)作文開頭的首選方法。
2、背景漸入式 自然科學(xué)告訴我們宇宙是一個(gè)大系統(tǒng)，社會(huì)科學(xué)告訴我們，人類社會(huì)又是一個(gè)大系統(tǒng)。一棵樹是在一座森林的系統(tǒng)之內(nèi)，一片葉又屬于這棵樹的系統(tǒng)。一個(gè)人屬于社會(huì)這個(gè)系統(tǒng)，一根指頭又屬于這個(gè)人的系統(tǒng)。因此，任何單個(gè)事物，任何一種現(xiàn)象都離不開它所屬的系統(tǒng)，即它賴以生存的社會(huì)背景或自然背景。如《孔己已》開頭：“當(dāng)街一個(gè)曲尺形的大柜臺(tái)……可以隨時(shí)溫酒”。《在烈日和暴雨下》開頭：“六月十五那天，天熱得發(fā)了狂！”這些開頭或交待事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、節(jié)令、氣候或闡述論題的背景、環(huán)境等。在考場(chǎng)作文時(shí)，有些題目乍一看，覺得突兀，不可捉摸，但聯(lián)系背景一想，便豁然開朗了。如1999年的高考作文題目是《假如記憶可以移植》，聯(lián)系近幾年的科技發(fā)展，克隆技術(shù)的問(wèn)世了，基因可以移植了，航天技術(shù)更是突飛猛進(jìn)。近幾年來(lái)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了突出成就。聯(lián)系這些背景，文章的內(nèi)容可寫了，聯(lián)想與想象也便有了立足點(diǎn)了。
3、設(shè)問(wèn)置疑式 先倒敘事情的結(jié)果，設(shè)置懸念，或先設(shè)問(wèn)破題，引起說(shuō)明或議論。如《棗核》的開頭：“動(dòng)身訪美之前，……可是卻很蹊蹺。”又如《萬(wàn)紫千紅的花》開頭設(shè)問(wèn)：“花為什么會(huì)有各種美麗鮮艷的色彩呢？”這種開頭方法，其目的是設(shè)置懸念，引起讀者的關(guān)注，激發(fā)讀者的興趣，同時(shí)增加文章的曲折，顯現(xiàn)文章的布局之美。這種開頭技法在中考作文中的頻率很高。當(dāng)然，這種開頭形式要注意巧妙運(yùn)用，避免單一、或追求形式上的好奇。 （其實(shí)，這種開頭的形式是很豐富的，如： ①先提出一個(gè)懸而未決的問(wèn)題。 ②先截取一個(gè)精彩的事件片斷。 ③先交待一個(gè)起線索作用的物件。 ④先安排一個(gè)引發(fā)故事的場(chǎng)景。 ⑤先介紹與故事情節(jié)緊密相關(guān)的人物。
4、名言警句式 開頭引用警句、名言、詩(shī)句或俗語(yǔ)、諺語(yǔ)等，可以達(dá)到吸引讀者，幫助突出中心的作用。如《回聲》開頭引用了艾青的一首詩(shī)。《懷疑與學(xué)問(wèn)》開頭引用了程頤的話：“學(xué)者先要會(huì)疑”等。這種開頭法，也是一般考生容易掌握和便于使用的方法。試想，哪個(gè)考生記不得幾首古詩(shī)，幾句格言，幾條名言呢？考場(chǎng)作文，因題而異，相機(jī)引用，又何樂(lè)而不為？名言警句式開頭運(yùn)用得自如，往往能增強(qiáng)開端的氣勢(shì)，使人感到突兀、崢嶸、高遠(yuǎn)。當(dāng)然，引用時(shí)要盡量準(zhǔn)確，避免出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。
5、精辟設(shè)喻式 開頭設(shè)喻，以引起讀者對(duì)要說(shuō)明的事物或道理的興趣。如《中國(guó)石拱橋》開頭：“ 石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。”《馬說(shuō)》開頭：“世有伯樂(lè)，然后有千里馬。”以伯樂(lè)與千里馬的故事為喻引出中心論點(diǎn)，精辟設(shè)喻式多用于議論文的開頭，它能使文章發(fā)端新穎，增強(qiáng)文章的吸引力和表達(dá)效果。既然是“設(shè)喻”，就得注意所言之“他物“與本題有一定的相似之處，不能牽強(qiáng)附會(huì)。 此外，還有抒情議論議式，刻畫人物式等開頭法，在此不一一贅述。 總之，考場(chǎng)作文怎樣開頭，這決定考題所規(guī)定的內(nèi)容，文章的性質(zhì)和考生獨(dú)特的構(gòu)思。各位考生拿到題目后，勿必三思而后行，切忌草草了事。
2.寫好作文開頭的幾種方法
摘要：一篇文章的開頭很重要，良好的開端是成功的一半。文章有了好的開頭，不僅能帶動(dòng)全篇，使文章順利展開，而且能抓住讀者，引人入勝。古人說(shuō)的文章的“鳳頭、豬肚、豹尾”就含有這個(gè)意思。可是俗話又說(shuō)得好：“萬(wàn)事開頭難。”在寫作文時(shí)許多同學(xué)冥思苦想半天就是寫不出來(lái)，有時(shí)七拼八湊但總覺得不滿意。那么，怎么才能寫好文章的開頭昵？下面向大家介紹幾種比較好掌握的開頭方法。
關(guān)鍵詞：文章 方法 開頭
作文開頭的好壞尤其重要。要在第一時(shí)間緊緊吸引讀者的目光，必須簡(jiǎn)潔明了、迅速入題，開頭盡量做到小而美。“小”，就是開頭短短幾句就能快速準(zhǔn)確點(diǎn)題入題；“美”，就是語(yǔ)言準(zhǔn)確，形式得體。
一、開門見山，開篇點(diǎn)題
這種開頭，可提示全文內(nèi)容，可起筆點(diǎn)題，可開宗明義、提示主旨，可交代寫作動(dòng)機(jī)，可提出中心論點(diǎn)……干脆利落，入題快捷，不蔓不枝，能讓讀者一目了然。這種寫法直白、有力，不繞彎子，直接點(diǎn)出文章的主題，很受讀者的歡迎。如：“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影”（朱自清《背影》）；“我第二次到仙巖的時(shí)候，我驚詫于梅雨潭的綠了”（朱自清《綠》）。這樣的開頭入題快捷，直接點(diǎn)題“背影”、“綠”，使讀者一下子就抓住了主題，是一種較好的開頭法，特別是考場(chǎng)作文的首選之法。
二、渲染氣氛，烘托主題
人物的活動(dòng)，總離不開特定的社會(huì)環(huán)境和特定的自然環(huán)境，如在開頭描寫特定的環(huán)境氣氛，對(duì)刻畫人物性格可起到一定的烘托作用，使得人物形象更加鮮明。如《驛路梨花》的開頭描寫了自然環(huán)境：“山，好大的山啊！起伏的青色群山一座挨一座，延伸到遠(yuǎn)方，消失在迷茫的春色中。”渲染了哀牢山中深遠(yuǎn)迷茫的氣氛，對(duì)后文寫邊疆軍民助人為樂(lè)的感人事跡起到了襯托的作用。這種寫法，開頭暫且回避了文章的主要人物和事件，先通過(guò)環(huán)境氣氛的描寫，給人一種或喜或悲、或歡快或沉重、或贊美或痛恨的感受，使讀者一看文章的開頭便會(huì)進(jìn)入一種形象的意境，從而更加深刻地理解文章的思想意義。這種開頭的寫法多用于寫記敘文，特別適于寫形象的散文。
三、設(shè)置懸念，引起思索
懸念式，即開頭故意敘寫一種奇怪的現(xiàn)象，以引發(fā)人的思考，急切想解開這個(gè)“謎”。這種開頭的特點(diǎn)在于先將事情發(fā)生的結(jié)果交代出來(lái)，使文章產(chǎn)生懸念，引發(fā)讀者強(qiáng)烈的好奇心和閱讀興趣，然后再寫出事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)。
四、名言警句，增添文采
引用名言、警句、詩(shī)歌作為開頭，猶如在文章中鑲金嵌玉，使文章熠然生輝，不僅能彰顯出作者的文采，而且能增加文章的文化底蘊(yùn)和可讀性。《人民的勤務(wù)員》是這樣開頭的：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。”這是雷鋒日記中一段著名的話，以這段話開頭，對(duì)后文記述雷鋒的事跡，無(wú)疑是起到了“文眼”的作用。冰心的《每逢佳節(jié)》一文的開頭則引用了王維的詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”入題新穎，感情真摯，點(diǎn)明了思念海外親人的題旨。由此可見，引用名言、警句、詩(shī)歌作為開頭，其最大的優(yōu)點(diǎn)在于富有深刻的哲理性、知識(shí)性，便于引起讀者的思索，從而深化文章的思想意義。這種方法尤其適合寫人或?qū)懳锏奈恼隆?/p>
五、故事導(dǎo)入，趣味盎然
這種寫法是引用一則典故或現(xiàn)實(shí)生活中的小故事來(lái)開頭。這樣寫的好處是增加文章的趣味性，能引起讀者的興趣，但需要注意的是，引用的故事一定要和文章的主題相一致而且要字?jǐn)?shù)恰當(dāng)、簡(jiǎn)明扼要。如汪曾祺在他的《翠湖心影》中引用了下面這一則故事：有一個(gè)姑娘牙長(zhǎng)得好。有人問(wèn)她：“姑娘，你多大了？”“十七。”“住在哪里？”“翠湖西。”“愛吃什么？”“辣子雞。”過(guò)了兩天姑娘摔了一跤，磕掉了門牙。有人問(wèn)她：“姑娘多大了？”“十五。”“住在哪里？”“翠湖。”“愛吃什么？”“麻婆豆腐。”作者通過(guò)這一則故事，引起了讀者的興趣，把讀者帶到了他所描寫的翠湖中，達(dá)到了引出正文的目的。
六、用好修辭，形象生動(dòng)，氣勢(shì)恢宏
運(yùn)用修辭是使開頭生動(dòng)形象的最好方法。用比喻，可以增強(qiáng)開頭的形象，這種方法的好處是文采飛揚(yáng)、情味盎然，但是需要注意的是所用的比喻要與全文的中心暗合，與全文的情調(diào)一致。如：“她像幽谷里的一朵百合，潔白無(wú)瑕，發(fā)散出淡淡的幽香，卻孤獨(dú)寂寞；她像勇敢的海燕，在自由的天空翱翔，在洶涌的浪尖起舞；她像李清照那樣多愁善感，見凋花傷春，見落葉悲秋。她就是中國(guó)奇女子三毛，她就是我喜歡的作家。”（《我最喜歡的一位作家》）這篇文章的開頭，用了比喻的手法來(lái)寫三毛，形象地寫出了三毛的特點(diǎn)。
3.常用的幾種作文開頭方法
一、開門見山，直接入題
寫人為主的記敘文可以直接交代人物或通過(guò)對(duì)人物肖像對(duì)話、行動(dòng)等方面的描寫，直接入題；敘事為主的記敘文，一開頭就可以點(diǎn)明事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和有關(guān)背景。如：
1、她叫王芊芊，我讀初二時(shí)的班長(zhǎng)，盡管我倆分別一年多了，但班長(zhǎng)的軼事依然歷歷在目，難以忘懷。（《有這樣一位好班長(zhǎng)》）
2、唐老師病了。快放晚學(xué)時(shí)，同學(xué)們都難過(guò)地坐在自己的座位上。教室里如同死水一般寂靜。（《真情》）
二、寫景狀物，渲染氣氛
開頭從寫景狀物入手，渲染氣氛，一烘托人物，展開故事。如：
1、花開的季節(jié)，到處芬芳飄香，而我卻無(wú)心觀賞，因?yàn)榇藭r(shí)我失去了同窗好友——強(qiáng)（《同窗好友》）
2、朝陽(yáng)出來(lái)了，湖水為它梳妝；新月上來(lái)了，群星為它做伴；春花開了，綠葉為它映襯；鳥兒鳴唱，蟋蟀為它拉琴……天地萬(wàn)物都在向我們講述著愛的故事。（《關(guān)愛永遠(yuǎn)》）
3、夏日的夜晚，很深，偶爾傳來(lái)水中的蛙聲和樹上的蟬聲，微風(fēng)吹過(guò)，送來(lái)絲絲涼意。我沉思著，久久不能入睡。剛讀高一，很偶然，我的處女作登報(bào)了，那時(shí)我高興極了，甚至忘乎一切，我竟飄飄然地虛度光陰起來(lái)，直到今晚，才發(fā)現(xiàn)自己似乎缺少了什么。（《愛，在無(wú)形中》）
三、抒情議論，確定基調(diào)
用幾句簡(jiǎn)要的議論，恰當(dāng)?shù)氖闱椋瑏?lái)作文章的開頭，或感染讀者，或點(diǎn)明主旨，領(lǐng)起下文。如：
1、終于放暑假了，我像一只期待很久的的小鳥，一下子沖出了“鳥籠”，飛到鄉(xiāng)下姥姥家去舒活筋骨，呼吸一下新鮮的空氣。我決定在這個(gè)暑假中學(xué)會(huì)滑旱冰。（《我能行》）
2、爺爺是我最愛的親人。我的童年是在爺爺那邊度過(guò)的。爺爺拉著我的手，教會(huì)我走路；是爺爺使我從小懂得了不少道理。我把爺爺看成自己幼年成長(zhǎng)的拐杖。（《我愛爺爺》）
四、設(shè)置懸念，引出下文
開頭設(shè)置懸念，能一下子抓住讀者的心，激發(fā)人們?nèi)ニ伎迹鸬揭巳雱俚男ЧＨ?1、掛鐘不慌不忙，有節(jié)奏地走著，“滴答”“滴答”都快4點(diǎn)了，媽怎么沒有回來(lái)？（《擔(dān)心》）
2、我的明天是什么樣的？當(dāng)我奔波于兩點(diǎn)一線的生活中，當(dāng)我掙扎在無(wú)邊的題海里，我常這樣問(wèn)自己。（《面對(duì)明天》）
五、引用詩(shī)文，突現(xiàn)中心
以詩(shī)文妙語(yǔ)，名言警句開頭，既能激發(fā)讀者的想象和興趣，也能提高文章的品位；既能揭示主要內(nèi)容，也能突現(xiàn)人物和事件。如：“人，最大的敵人是自己，只要相信自己能行，你就是成功者。”這是我最喜歡的名言。每當(dāng)我看見它以及床前那已不再清楚的成績(jī)單時(shí)，我的眼前就浮現(xiàn)出那如夢(mèng)般的往事。（《往事》）
4.文章開頭的常用方式有哪些
怎樣寫好文章的開頭（鳳頭級(jí)）bai
文章的開頭就象鳳的頭.鳳頭美好招人看，文頭亮麗引人讀.
文章的開頭要簡(jiǎn)潔，入題要快，語(yǔ)言要有文彩，能使人一du看開頭就有想往下讀的欲望.方法有那些呢？
1.引用詩(shī)詞歌詞開頭.如“‘只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將要變成美好的人間……’一聽到這首《愛的奉獻(xiàn)》，幾天前在放學(xué)路上zhi看到的那動(dòng)人的一幕，就會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前.（《愛心》）又如“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”每當(dāng)我想起這句詩(shī)，眼前就不禁會(huì)浮現(xiàn)出那圓的臉，那筆下流動(dòng)的圓，耳邊又想起錢氏英語(yǔ).（《良師dao》）
2.設(shè)置懸念開頭.如“掛鐘不慌不忙，有節(jié)奏的版走著，滴嗒，滴嗒……都快要4點(diǎn)了，媽怎么還沒回來(lái)？”（《擔(dān)心》）
3.寫景狀物開頭.如“朝陽(yáng)出來(lái)了，湖水為它權(quán)梳妝；新月上來(lái)了，群星為它做伴；春花開了，綠葉為它映襯；鳥兒鳴唱，蟋蟀為它拉琴……天地萬(wàn)物都在向我們講述著關(guān)愛的故事.”（《關(guān)愛永遠(yuǎn)》）
5.作文開頭常用方法
寫好作文開頭的常用方法 （一）直接式：一般同學(xué)總喜歡在開頭上繞來(lái)繞去，說(shuō)些不著邊的話，既浪費(fèi)許多筆墨，又影響表達(dá)效果。
實(shí)際上有許多優(yōu)秀的記敘文，一般都是直接進(jìn)入事件的記敘。如都德的《最后一課》、契訶夫的《變色龍》，開頭都是簡(jiǎn)潔明了，一開始就將讀者帶入到故事的情景中，讓讀者的思緒隨故事情節(jié)的展開而起伏。
（二）點(diǎn)題式：文章一開頭就入題。開頭揭示題旨，入題快，益于引導(dǎo)讀者把握文章的中心。
北京十二中初 中分校的學(xué)生葉杉有一篇習(xí)作《我的父親》，其開頭這樣寫道：“ 人們自古以來(lái)歌頌偉大的母親，我卻更加喜 愛我的父親。母愛仿佛是陽(yáng)光，溫暖，無(wú)微不至。
而父愛仿佛是無(wú)邊無(wú)際的海洋，寬廣、遼闊，似乎能包容 一切。” 從這第一段，我們很清楚作者要歌頌的是誰(shuí)，歌頌的內(nèi)容是什么。
語(yǔ)文課本中，這樣開頭的文章不少。《八只小貓》的開頭：“ 我并不喜歡活的或者別的什么貓，但對(duì)家里八只景德鎮(zhèn)的瓷器小貓有些例外。
它們是 在江西瓷品展覽會(huì)上與我見面的，我一看那清新可喜的樣子就愛上了。” 緊扣題目，點(diǎn)明了 “ 八只小貓 ” 的來(lái)歷 及作者對(duì)小貓的感情。
（三） 交代式：這種方式用在記敘文的開頭，交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物及事件等有關(guān)信息。例如，莫懷戚的 《散 步》第一段：“ 我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何遥业哪赣H，我的妻子和兒子。”
有一位同學(xué)寫了一篇關(guān)于小組集體參 加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的作文，開頭做出這樣的交代：“ 今天，是我們第二次集體出游。我和六位同學(xué)大清早就頂著 風(fēng)走上大街，奔赴實(shí)踐地點(diǎn)。”
對(duì)參加活動(dòng)的人員作出詳細(xì)地交代，為下文事件的展開和人物的出場(chǎng)埋下了伏 筆。（四）回憶式：初中學(xué)生寫的文章絕大多數(shù)是敘述生活中經(jīng)歷過(guò)的事，所以，采用回憶式開頭就很自然，易 于使自己寫作時(shí)回憶起過(guò)去的一幕幕，也有助于將讀者引入故事中。
冰心的《小橘燈》、朱自清的《背影》、魏巍的《我的老師》，這些大作家的作品都是這樣開頭的。《小橘燈》的開頭只短短一句：“ 這是十幾年以前的 事了 ” ，簡(jiǎn)潔而實(shí)用。
學(xué)生的作文，這樣的開頭最多。如：“ 今天，我坐公交車回學(xué)校，不料，在公交車上發(fā) 生了一件令人不太愉快的事。”
（五）渲染式：是對(duì)自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的描寫，為下文的故事情節(jié)展開烘托氣氛，也能引發(fā)故事情節(jié)的推 進(jìn)。這種方式用好了，容易顯示作者的功力。
王愿堅(jiān)的《七根火柴》，記敘的是紅軍長(zhǎng)征過(guò)草地時(shí)兩個(gè)戰(zhàn)士圍 繞 “ 七根火柴 ” 發(fā)生的故事。文章開頭對(duì)草原上惡劣自然環(huán)境的描寫，對(duì)故事的展開及主題的表現(xiàn)有著重要的 作用；彭荊風(fēng)的《驛路梨花》也是如此，開頭就交代山之高大險(xiǎn)峻、連綿不斷及暮色沉沉，都很自然地令讀 者想到：山路夜行太危險(xiǎn)，趕快找落腳地；這樣的山路，哪兒會(huì)有落腳地呢？這樣的段首，不僅吸引讀者眼 球，更為 “ 小茅屋 ” 的出現(xiàn)做了很好的鋪墊，對(duì)表現(xiàn)主題極為有利。
（六）引用式：《人民的勤務(wù)員》是典型的引用式開頭。“ 人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的。
我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。” 看到這句話，人們馬上會(huì)想到雷鋒，雷鋒用實(shí)踐很好 地詮釋了他的這一座右銘。
而這一段話也是他一生的高度概括。就本文來(lái)說(shuō)，它既點(diǎn)題，又是全文的中心。
當(dāng)然，引用對(duì)于不同文章作用也不盡相同：或引用名言警句，點(diǎn)明中心；或引用人物語(yǔ)言，突出人物性格；或引用詩(shī)歌，喚起讀者共鳴；或引用俗語(yǔ)諺語(yǔ)，說(shuō)明事理。在議論文中，常見的方法是引用名言導(dǎo)出話題。
（七） “ 開門見山 ” 式。“ 開門見山 ” 是一種應(yīng)用得很普遍的開頭方法。
它之所以被廣泛使用，就因?yàn)檫@一開頭就直入本題。在信息時(shí) 代的今天，時(shí)間彌足珍貴，看文章的人都希望盡快地明白文章寫的是什么。
倘若在開頭處拐彎抹角、枝枝蔓 蔓，一味地在題外轉(zhuǎn)悠，那么，即使內(nèi)容再好，也難以激起讀者閱讀下去的興趣。對(duì)我們考場(chǎng)作文來(lái)說(shuō)，閱 卷教師承擔(dān)著繁重的閱卷任務(wù)，一個(gè) “ 開門見山 ” 直入文題的、“ 不蔓不枝 ” 的開頭一定可以博取閱卷老師的好感，使閱卷人對(duì)你的開頭對(duì)你的作文留下極佳的印象，從而有助于你在考試中獲得理想的成績(jī)。
“ 開門見山 ” 式的 開頭，在我們初中語(yǔ)文課本中極常見，可謂俯首可拾，如：“ 我與父親不相見已兩年余了，我最不能忘記的是 他的背景。” （朱自清《背影》） 。
開篇點(diǎn)題，為下文寫寄寓深摯父愛的 “ 背影 ” 設(shè)伏。“ 白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹。”
（茅盾《白楊禮贊》）開篇第一句明確了贊頌的對(duì)象 —— 白楊樹，定準(zhǔn)了全文的情感基調(diào) —— 贊頌。“ 在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。
在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。” （高 爾基《海燕》）開頭首先交代了海燕勇敢高飛的戰(zhàn)斗環(huán)境，接著從 “ 色 ” （黑色） 、“ 形 ” （閃電） 、“ 神 ” （高傲） 三個(gè)方面，顯現(xiàn)了海燕迅猛高飛的戰(zhàn)斗英姿。
6.作文開頭的方法（至少5個(gè),每個(gè)有例子）
1、開門見山
開頭就緊扣題目，點(diǎn)明與內(nèi)容有關(guān)的人、事、物。
2、比喻開篇
用一個(gè)事物打比方，說(shuō)明另一個(gè)道理。
3、設(shè)問(wèn)開頭
文章以提問(wèn)開頭，通過(guò)提問(wèn)，啟人以思，激發(fā)讀者的閱讀興趣。
4、設(shè)置懸念
在開頭提出問(wèn)題，擺出矛盾，設(shè)置疑團(tuán)，卻不作答，以激發(fā)讀者的興趣和好奇心。
5、議論開頭
文章的開頭用耐人尋味的富有哲理性、知識(shí)性的語(yǔ)言進(jìn)行議論，闡明自己的觀點(diǎn)、見解或主張，引出下文。
6、抒情開頭
文章一開始就把自己或作品中人物的愛憎感情抒發(fā)出來(lái)，使讀者受到情緒上的感染。
7、情景交融
文章開頭描繪出一種特殊的籠罩全篇的氛圍和情調(diào)，導(dǎo)入正文。
8、引用開篇
在文章的開頭引用一些名言警句，能增強(qiáng)文章的說(shuō)服力
7.作文開頭有幾種寫法
作文開頭的寫法
一、開門見山落筆扣題
所謂"開門見山"，是一種比喻的說(shuō)法，指的是直截了當(dāng)?shù)厍腥胍肌?/p>
二、引用經(jīng)典彰顯底蘊(yùn)
開頭引用警句、名言、詩(shī)句或俗語(yǔ)、諺語(yǔ)等，能增強(qiáng)開端的氣勢(shì)，使人感到崢嶸、高遠(yuǎn)，達(dá)到吸引讀者、突出中心的效果。
如下例幾種常用的：
1.詩(shī)詞開頭
以詩(shī)句開頭，氣勢(shì)磅礴，震撼人心。
2.俗語(yǔ)開頭
俗語(yǔ)是孩子們所熟悉的，以此開頭，倍感親切，激發(fā)興趣。
3.名人名言開頭
這種開頭法不僅使你所要表達(dá)的意思簡(jiǎn)明扼要，言簡(jiǎn)意豐，而且能集中地表達(dá)文章的主旨，起到畫龍點(diǎn)睛的作用，使文章增色不少。
4.故事導(dǎo)入
引用一則典故或現(xiàn)實(shí)生活中的小故事來(lái)開頭的方法，可以增加文章的趣味性，能引起讀者的興趣。
5、聲音開頭
對(duì)話、琴聲、風(fēng)聲、雷聲等等，都可以用來(lái)開頭，信手拈來(lái)，渲染氛圍。如："請(qǐng)把我的歌，帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下…"每當(dāng)耳邊響起這熟悉的旋律，自己就像遇見了多年不見的老朋友一樣，感覺格外親切。
三、精辟修辭韻味悠長(zhǎng)
用修辭手法開頭，易抒寫作者心靈的感悟，引發(fā)讀者賞讀的情趣。
1.比喻
開頭設(shè)喻，以引起讀者對(duì)要說(shuō)明的事物或道理的興趣。
2.對(duì)比
用對(duì)比來(lái)開頭的方法，可以加強(qiáng)文采，有力地突出主題。
3.排比
用排比句開頭，句式整齊，語(yǔ)勢(shì)鏗鏘，促人賞讀。如：假如我是小鳥，我會(huì)記住那出生時(shí)的巢穴；假如我是樹苗，我無(wú)法忘記那滋養(yǎng)我的土地；假如我是江河，那雪域高原成為我記憶中的烙印…
4.設(shè)問(wèn)
設(shè)問(wèn)開頭，鋪排文氣，先聲奪人，
四、借物聯(lián)想引發(fā)情趣
文章的開頭或從遠(yuǎn)到近，或由此及彼，從別的事物寫起，再聯(lián)想到要寫的事物上來(lái)，借以烘托要寫的事物。
五、巧設(shè)懸念曲徑通幽
開頭設(shè)置一個(gè)懸而未決的問(wèn)題，引起讀者的關(guān)注，激發(fā)讀者的興趣，同時(shí)增加文章的曲折，顯現(xiàn)布局之美。
六、名人作答啟人深思
采用名人作答的方式展開文章，有利增強(qiáng)開端氣勢(shì)，給人高遠(yuǎn)之感。
七、場(chǎng)景描寫渲染氣氛
描寫法即借助某種修辭或某種描寫技法，通過(guò)對(duì)景物的描寫，渲染氣氛，烘托氛圍，為下文人物或事情的開端做好襯托鋪墊。
