節(jié)氣的故事作文600字的開頭
1.二十四節(jié)氣作文600字
二十四節(jié)氣是我國勞動人民創(chuàng)造的輝煌文化，它能反映季節(jié)的變化，指導(dǎo)農(nóng)事活動，影響著千家萬戶的衣食住行。
在古代，一年分為十二個月紀，每個月紀有兩個節(jié)氣。在前的為節(jié)氣，在后的為中氣，如立春為正月節(jié)，雨水為正月中，后人就把節(jié)氣和中氣統(tǒng)稱為節(jié)氣。二十四節(jié)氣的名稱為：立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。
三月二十日到二十二日是春分，春分是反映四季變化的節(jié)氣之一。春分這天，太陽光直射赤道，地球各地的晝夜時間相等，所以古代春分秋分又稱為“日夜分”，民間有“春分秋分，晝夜平分”的諺語。谷雨是二十四節(jié)氣之一。每年4月20日或21日視太陽到達黃經(jīng)30°時為谷雨。這時天氣溫和，雨水明顯增多，對谷類作物的生長發(fā)育關(guān)系很大。雨水適量有利于越冬作物的返青拔節(jié)和春播作物的播種出苗。谷雨在黃河中下游，不僅指明了它的農(nóng)業(yè)意義，也說明了“春雨貴如油”。
每年5月5日或6日，太陽到達黃經(jīng)45°為“立夏”節(jié)氣。我國自古習(xí)慣以立夏作為夏季開始的日子。立夏時節(jié)，萬物繁茂。“立夏”前后，我國只有福州到南嶺一線以南地區(qū)真正進入夏季，而東北和西北的部分地區(qū)這時則剛剛進入春季。十月八日到九日是寒露，古代把露作為天氣轉(zhuǎn)涼變冷的表征。仲秋白露節(jié)氣“露凝而白”，至季秋寒露時已是“露氣寒冷”，將凝結(jié)為霜了。
二十四節(jié)氣是我國的傳統(tǒng)。
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僅供參考
立春
考場里靜悄悄的，只聽見沙沙的寫字聲在空曠的教室中回蕩。
我心此刻卻不甚明媚。時值盛夏，心中卻是冰雪滿天，仿佛有萬千無法擺脫的愁苦。唉，這么長時間認真艱辛的復(fù)習(xí)，最終面對的只是一張蒼白的試卷，怎不令人心生悵惘？背后有人長嘆一聲，無奈？抑或無聊？
曾聽師長說：“中考是人生的一個轉(zhuǎn)折，對你這樣的尖子無疑是一個枯木逢春，鯉魚飛躍的機會?！薄耙苍S是吧。”我淡淡地回答。
心中似乎了然。中考過后，不是照樣埋頭苦讀？縱使在高等學(xué)府深造，再過幾年，面對的何嘗不是一張蒼白的試卷？何來轉(zhuǎn)折？
唉，想必，心中的寒冬還要持久，春天恐怕是不會來了吧！
窗外，楊柳青青，它們早已歷過寒冬。立春的時候，它們可曾心生喜悅！它們整日吸收云雨天露，向上奮力地生長，不是最終都逃不過秋至葉枯的悲嗎？既然如此，為何還要如此奮斗，如此勤勞？
就在此時，一縷清風(fēng)拂來，送來楊柳枝葉純正的芳香，心神一陣清醒。我忽然想到，這楊柳不竭的輪回，奮力地生長，不就是為了這天地氤氳的清香嗎？
歷經(jīng)了一冬的寒冷，也許，它們的心早在盼望那個立春的溫暖時刻，明知會有枯葉滿天，明知會有雪凍寒枝，但這畢竟是個開始，也是個結(jié)束。立春過后，它們的清香終能溢滿天地，綿綿長存。
是啊！中考的結(jié)果并不重要，重要的是那新舊交替后嶄新的人生年輪。在這個年輪中，我們奮斗，我們歡笑，我們有信心讓自己莘莘學(xué)子的氣質(zhì)與香華昭滿天地！
不知何時，心中竟覺得暖意融融。心中了然：過程為主。立春過后，花兒終會開放，自己種下的辛苦之種終會生根、發(fā)芽，他日何愁不能香遠益清，清濯天地？
有人提前交卷，我卻決心坐到終場。是的，既是轉(zhuǎn)折，何不讓這個過程充實到無所遺憾？
3.節(jié)氣 歷史故事500字
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一分鐘了解寒食節(jié)
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寒食節(jié)
寒食節(jié)：在夏歷冬至后105日，清明節(jié)前一二日。是日初為節(jié)時，禁煙火，只吃冷食。并在后世的發(fā)展中逐漸增加了祭掃、踏青、秋千、蹴鞠、牽勾、斗雞等風(fēng)俗，寒食節(jié)前后綿延兩千余年，曾被稱為中國民間第一大祭日。寒食節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日中唯一以飲食習(xí)俗來命名的節(jié)日。
寒食節(jié)起源，據(jù)史籍記載：春秋時期，晉國公子重耳為躲避禍亂而流亡他國長達十九年，大臣介子推始終追隨左右、不離不棄；甚至“割股啖君”。重耳勵精圖治，成為一代名君”晉文公“。但介子推不求利祿，與母親歸隱綿山，晉文公為了迫其出山相見而下令放火燒山，介子推堅決不出山、最終被火焚而死。晉文公感念忠臣之志，將其葬于綿山，修祠立廟，并下令在介子推死難之日禁火寒食，以寄哀思，這就是“寒食節(jié)”的由來。
4.寫一篇以二十四節(jié)氣中任何一個節(jié)氣為話題的記敘文 600字以上
立夏
六月的天，煩悶。枯燥。
柳樹的顏色越發(fā)濃烈了，牽手著縷縷的游云。依靠在墻角的我孤芳自賞，天地似乎變得更小了。
徘徊在嘈雜的操場上，陽光刺目，不得不把頭埋進頸窩里，害怕它直達瞳孔里像火一樣燃燒的熱情。左手指上的尾戒像是被太陽融化了一般，拼命的掙脫了手指重重的跌落在地上。
六月的天似乎兩極分化特別嚴重，剛才還是陽光明媚，不一會兒就烏云密布，讓人措手不及。
“倘若世間沒有風(fēng)和雨，這枝上繁花，又歸何處？只惹得人心生煩厭。”
看著操場上極速奔跑的身影，似乎又看見了兩個雖然被雨水淋的透濕卻依舊快樂的笑容的女孩。雨太大了，還沒來得及沖進教室里的女生被無情的它打濕了妝容，那張精雕細琢的臉上此刻像是放上了一臺放大鏡，將所有的虛偽揭露。
千篇一律的是學(xué)習(xí)，周而復(fù)始的是學(xué)校家里兩點一線，這條線我走的好累。好累。
夢想，似乎離我太遠。
現(xiàn)實，才是我此刻要行走的路。只是這條路現(xiàn)在荊棘叢生，走完后，我會是血淋淋的……
傷口會有痊愈的一天，就像路，總會有走完的一天。
在著仲夏之夜將要來臨的時候，我們相約，等你！
“燭影搖搖，影兒怎的這般冷清？”
5.作文,我與節(jié)氣的故事
我從小就喜歡唱歌，但不敢在人群多的地方唱，是一節(jié)音樂課改變了我。
記得那次我上三年級的一節(jié)音樂課。上課鈴剛剛打響，音樂老師就拿著音樂書緩緩地走進教室。
老師告訴我們，今天教我們唱《國歌》。老師邊拉手風(fēng)琴邊自己唱了起來，同學(xué)們也一句一句的認真學(xué)。
學(xué)了幾遍后，老師問：“誰愿意到前面唱一唱？”很多同學(xué)都舉手報名，老師最先叫的是我們班長。她唱的非常好聽，像老師唱得一樣。
這時，老師說：“這位同學(xué)，你到前面給大家唱一遍?！蔽倚南搿埃撼缓每稍趺?？同學(xué)們會不會笑話我??！我可從來沒有到前面唱過歌啊！面對這么多同學(xué)多難為情呀！我猶豫了一會兒，心想：我萬一唱不好，老師會不會批評我，會不會打我呢？這時，老師似乎看出了我的心思，老師讓大家鼓勵我去，他對我說：“唱不好沒關(guān)系的，下次努力就好了。”
我終于邁開了第一步走向講臺，第一次在這么多同學(xué)面前唱歌，我越唱越緊張，老師和同學(xué)在下面為我加油，同時把掌聲送給了我。我很開心。
我永遠忘不了這節(jié)音樂課，是這節(jié)音樂課讓我愛上了唱歌。
6.二十四節(jié)氣作文開頭：桃花謝了,有再開的時候；楊柳枯了,有再萌芽
天地有常，不為堯存，不為桀亡。
在千百年前，古人就知道了順應(yīng)自然，順勢而為。二十四節(jié)氣，是自然法則，是人們順應(yīng)自然的表現(xiàn)。
從古到今，只有順應(yīng)了，才能生存，這便是順勢而為的智慧。順勢，是順自然之勢。
清明掃墓，芒種播種，秋分收割――順時勢，五谷豐登，舉家合樂；伐木以時，疏網(wǎng)捕魚，放生積德――順長勢，物種繁多，自然和諧；南橘北枳，山上種樹，河邊插柳――順地勢，綠樹紅花，萬物有序。順自然之勢，是智慧，既然改變不了，那便順勢而為吧，這種生存的智慧，萬物因順勢而榮。
順勢，是順時事之勢。世界潮流，浩浩蕩蕩，識時務(wù)者為俊杰。
順俄共成立之時勢，中國走出了共產(chǎn)黨的精英；順世界大戰(zhàn)之時勢，中國趕走了外國的虎狼；順改革開放之時勢，沿海崛起了一座座繁華之城……順時事之勢，是智慧。因為有促使中國融入世界的先賢，中國有了今日之成就；因為有銳意進取，與時俱進的勇士，中國成就了今日之輝煌。
順勢而為，中國乃至萬物才會進步，才會發(fā)展。順勢，是順自身之勢。
嵇康擅琴，終使《廣陵散》成為人們懷念的絕響；司馬相如工賦，才有對仗工整辭藻華麗的駢儷；王羲之精書法，于是有驚若翩鴻，矯若蛟龍的《蘭亭序》……順自身之勢，是找一條適合自己的路，用最簡單的方式達到成功，這是智慧，是成功的智慧。順勢而為，我們得到的是生存，是發(fā)展，是成功。
逆行倒施，我們看到的是滅亡，是退步，是失敗。在催熟西瓜的“嘭”然而逝中，在防腐食品的萬年不朽中，在轉(zhuǎn)基因蔬菜的龐大軀體中，我們想起了順勢而為的智慧，我們憶起了前人的那一聲聲告誡，我們開始后悔自己所做的一切，我們終于明白了順勢而為。
