開(kāi)頭好描寫(xiě)一幅畫(huà)的作文(一幅山水畫(huà)開(kāi)頭寫(xiě)一篇作文開(kāi)頭怎么寫(xiě))
1.一幅山水畫(huà)開(kāi)頭寫(xiě)一篇作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)
生活中，人與人之間需要相互關(guān)心、幫助。這其中的真情如同一支無(wú)形的畫(huà)筆，繪制出一幅幅美麗的“山水畫(huà)”。 瞧這一幅…… 一束陽(yáng)光透過(guò)葉子的縫隙，灑在大地上，仿佛給大地鍍了一層金。稀稀疏疏的光影美得令人陶醉。不用說(shuō)，這注定是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的、美好的下午。
我滑著(zhù)媽媽新給我買(mǎi)的滑板車(chē)，急速地川流在小區里。銀閃閃的滑板車(chē)是那么的炫目，令我愛(ài)不釋手。但是，在我剛剛踏上它的一剎那間，就把媽媽“別滑得太快”的叮嚀拋之腦后。我盡情地享受著(zhù)迎面而來(lái)的風(fēng)。如果說(shuō)鍍了金邊的大地是波光粼粼的湖水的話(huà)，那么我則是一條銀閃閃的小魚(yú)，自由自在地穿梭在屬于我的世界里…… 突然，一個(gè)凸起的磚塊讓正沉醉于美景的我措手不及，我一下子就摔了一個(gè)“大馬趴”。疼痛與孤獨感頓時(shí)占據了我的內心、沖淡了這個(gè)美好的下午。我哭了。我感覺(jué)大地不再美麗、天空不再多姿多彩、我也不再像一條自由自在的小魚(yú)，而是一只在灰暗的天空中費力前進(jìn)的的小鳥(niǎo)。我感到無(wú)助、孤獨——因為自己實(shí)在太痛了；因為沒(méi)有媽媽爸爸的陪伴；因為我自己站不起來(lái)，無(wú)法到不遠處的木椅上休息一會(huì )兒；因為…… 我后悔！我自責！要知……我多么希望時(shí)光可以倒流啊！ 正在我傷心之際，一個(gè)甜美的聲音在我的耳邊響起，仿佛為我抹去了天空中的黑暗，使陽(yáng)光重新綻放出笑臉： “小妹妹，你怎么了？” 我抬頭一看，一個(gè)大姐姐和一個(gè)大哥哥正在關(guān)切地看著(zhù)我，眼神中充滿(mǎn)了關(guān)切。大姐姐長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)如同只用墨色渲染，沒(méi)有用墨線(xiàn)勾勒的瀑布；大哥哥則如同一座巍峨峻拔的高山，“屹立”在那里。 我終于找到了能聽(tīng)我訴說(shuō)的人，不由得再一次哭起來(lái)。大哥哥不由分說(shuō)把我拉了起來(lái)，讓我把手搭在他的肩上，另一只手扶著(zhù)他的腰。他把我扶到了木椅上后，大姐姐坐到我的身邊，輕輕地卷起了我的褲腿兒，看見(jiàn)了那一片擦傷的皮膚。她又從隨身的小包了拿出一個(gè)酒精棉球，我疼得呲牙咧嘴，大哥哥見(jiàn)狀，便開(kāi)始為我講起笑話(huà)……時(shí)間一分一秒地過(guò)去了
2.作文：我喜歡的一幅畫(huà) 500字 寫(xiě)《清明上河圖》 開(kāi)頭寫(xiě)：我喜歡的畫(huà)
我喜歡的畫(huà)是《清明上河圖》。《清明上河圖》在我國是一副非常著(zhù)名的畫(huà)，為北宋風(fēng)俗畫(huà)，北宋畫(huà)家張擇端僅見(jiàn)的存世精品，屬?lài)鴮毤壩奈铮F藏于北京故宮博物院。而我，在很久以前就被它深深地迷住了。當然，我喜歡它也是有原因的，下面，我就簡(jiǎn)單的介紹一下聞名中外的《清明上河圖》。
在五米多長(cháng)的畫(huà)卷里，共繪了數量龐大的各色人物，牛、騾、驢等牲畜，車(chē)、轎、大小船只，房屋、橋梁、城樓等各有特色，體現了宋代建筑的特征。具有很高的歷史價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值。在宋代末期，皇帝宋徽宗趙佶雖昏庸腐朽，卻是一個(gè)出色的畫(huà)家。在位期間是宋代畫(huà)院的極盛時(shí)期。招錄了不少有才華的畫(huà)師入畫(huà)院供職。宋徽宗很注重寫(xiě)生，他詔令翰林畫(huà)院的畫(huà)師都要寫(xiě)生。張擇端根據京城汴梁繁華的集市貿易與街景寫(xiě)生而創(chuàng )作了蜚聲世界的《清明上河圖》。《清明上河圖》栩栩如生的描繪出了宋代民間繁榮的 生活，同時(shí)作者高超的繪畫(huà)技藝，讓這幅畫(huà)更加美麗迷人。當然，《清明上河圖》能流傳至今，不得不說(shuō)這真的是一件讓人慶幸的事，《清明上河圖》是我們名族的瑰寶，它獨特的魅力總能讓人著(zhù)迷。我喜歡的畫(huà)，就是《清明上河圖》。
《清明上河圖》內容豐富繁多，結構嚴謹，繁而不亂，段落分明，可以說(shuō)它是宋代繪畫(huà)的一個(gè)杰出代表。不論是它的內容還是技法，都是充滿(mǎn)濃濃的傳統氣息，讓人無(wú)法自拔。當然，我也只是簡(jiǎn)單的介紹了《清明上河圖》，它是我最喜歡的一副畫(huà)。通過(guò)對北宋都城汴梁繁榮的經(jīng)濟生活與民俗風(fēng)物的描繪，歌頌了創(chuàng )造歷史和社會(huì )財富的下層勞動(dòng)人民的智慧和力量，這是我最喜歡它的地方。
《清明上河圖》 ——我最喜歡的畫(huà)。
本文采用《清明上河圖》背景資料。
3.描寫(xiě)一幅畫(huà)的文章600字
《最后的晚餐》 情節是耶穌得知自己已被弟子猶大出賣(mài)，差弟子彼得通知在逾越節的晚上與眾弟子聚餐，目的并非吃飯，而是當眾揭露叛徒。當耶穌入座后即席說(shuō)了一句：“你們中間有一個(gè)人出賣(mài)了我。”說(shuō)完此話(huà)，引起在座的眾弟子一陣騷動(dòng)，每個(gè)人對這句話(huà)都作出了符合自己個(gè)性的反映：有的向老師表白自己的忠誠；有的大感不惑要求追查是誰(shuí)；有的向長(cháng)者詢(xún)問(wèn)，整個(gè)場(chǎng)面陷于不安之中。這個(gè)場(chǎng)面就好像在一池平靜的水面上投擲一塊大石頭所引起的那愈來(lái)愈大的波紋浪圖一樣，在此之前是十分平靜的晚餐，突然引起巨大的波動(dòng)。 全畫(huà)總共十三人，基督居于面面中間位置，其余十二個(gè)門(mén)徒分四組平均對稱(chēng)排列左右，這些組合是由每個(gè)人的心變化和感情聯(lián)系自然結合在一起的，畫(huà)中人的情緒造成畫(huà)面的氣氛有動(dòng)有靜，有聲有色。畫(huà)家運用造型藝術(shù)的手段使畫(huà)中人和欣賞者的感情緊密聯(lián)系在一起，我們如果來(lái)探究一下畫(huà)幅中每個(gè)人物的性格和情緒發(fā)展是很有意思的。請看：基督在說(shuō)完“你們中有間一個(gè)人出賣(mài)了我”這句話(huà)以后。神色鎮靜而又慈祥，很自然地攤開(kāi)兩手，微微低垂著(zhù)頭，毫無(wú)恐懼之色，為剛才所說(shuō)的那句話(huà)似乎還有點(diǎn)不甚感慨之情；門(mén)徒中反應強烈、顯得特別激動(dòng)的是坐在基督左手邊的那一組三個(gè)人，他們各具有一個(gè)表達情感的動(dòng)作。我們首先看到的是年輕的、具有火爆性格的菲利普突然按捺不住地從座位上跳了起來(lái)，帶著(zhù)不可捉摸的疑問(wèn)轉向基督，想弄清楚這到底是怎么回事，他用手捂著(zhù)胸口，欲向基督表白自己對老師的真誠與純潔，那個(gè)老雅各極度憤慨，用力地攤開(kāi)雙手，身子因失去重心而稍向后仰，好像在向同伴表示：我實(shí)在不知道，竟然出了這么大的事，簡(jiǎn)直不可思議；在他們后面站著(zhù)的是多馬，他盡量按下性子，向基督舉著(zhù)食指向上，哆嗦的說(shuō)出“真的？天曉得，事情怎么會(huì )是這樣？”他實(shí)在弄不清楚剛才發(fā)生的事情。在靠近基督右邊的一組三個(gè)人中充滿(mǎn)著(zhù)一種復雜情緒，顯然處于克制狀態(tài)。那個(gè)告密的叛徒猶大就在這一組里，當他聽(tīng)了基督的話(huà)以后，做賊心虛地急速扭動(dòng)身子，驚恐萬(wàn)狀的想遠離老師，并且慌忙地握緊告密所換來(lái)的錢(qián)袋，戰栗而極端害怕地斜視著(zhù)威嚴的基督，他陰沉而丑陋的，又顯得特別粗魯的臉皮，被善良貌美的約翰和堅強勇敢的彼得面孔襯托，對照得更加鮮明突出，約翰優(yōu)柔地把頭垂在一邊，搭攏雙手，神志焦慮，不知如何辦是好，在傾聽(tīng)彼得細言。彼得的頭在約翰和猶大之間顯得特別突出，他勃然大怒地站起來(lái)彎身前傾向著(zhù)約翰，并把左手按在他的肩頭，緊貼耳邊，似乎在低聲訊問(wèn)約翰：“你知道是誰(shuí)出賣(mài)了我們的老師嗎？”此時(shí)他的左手還緊捏著(zhù)—把刀，好象正在表示，要是我知道是誰(shuí)告的密，一定要親手殺死他，來(lái)為我們的老師報仇，這是一個(gè)急性而富有正義感的人。在靠近彼得右手邊一組是張開(kāi)雙手的、顯得震驚而又沉著(zhù)的、上了年紀的巴多羅邁，他的手勢似乎表明要大家不要驚慌，他自己嚴肅而冷靜地凝視著(zhù)基督，在這危急關(guān)頭想拯救老師。摟住巴羅多邁的是小雅各，他緊張地望著(zhù)基督無(wú)能為力。站在桌子頂端的、身強力壯的是安得烈，他扭身向前，頗有沖上前去之勢，這一組的三個(gè)人都凝神注視著(zhù)基督，把欣賞者的視線(xiàn)完全引向了基督。最左面一組的另外三個(gè)人是達太、西門(mén)和馬太，馬太雖然臉向左邊的老達太，可是雙手卻伸向基督，好像在訊問(wèn)有經(jīng)驗的老人，剛才老師講的話(huà)到底指的是誰(shuí)呢？從老達太攤開(kāi)的雙手看，表示自己也正為這件突如其來(lái)的事納悶，好像在十分疑惑地告話(huà)他。我真的什么也不知道。西門(mén)也在苦苦思索這從天而降的大禍，但是毫無(wú)結果。到此為止，畫(huà)里十三個(gè)人的外貌，情緒和性格特征，活靈活現地印入我們的腦子里，觀(guān)賞畫(huà)的人好像隨畫(huà)中人經(jīng)歷了這一嚴重時(shí)刻。這是一群典型的人物，具有典型的性格，處在典型的環(huán)境中。畫(huà)面具有戲劇沖突的舞臺藝術(shù)效果，它是一幅具有劃時(shí)代意義的情節性歷史畫(huà)，這個(gè)題材曾為達芬奇之前的不少畫(huà)家所描繪過(guò)，但唯有達芬奇的《最后的晚餐》為空前的杰作。
4.描寫(xiě)一幅畫(huà)的作文450字
公園的一角
今天，天氣格外晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。我們懷著(zhù)愉快的心情到公園去玩。
進(jìn)了公園的大門(mén)，這里的人可真多，男女老少，川流不息。我們順著(zhù)彎彎曲曲的甬道來(lái)到了公園的一角。
這里游人稀少，顯得很寧靜。遠處，連綿不斷的山峰倒映在平靜的湖水中，顯得更加青翠。這時(shí)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，剛才水平如鏡的湖面，立刻泛起了魚(yú)鱗般的波紋，在陽(yáng)光的照耀下閃著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)銀光，湖上像撒滿(mǎn)了珍珠一樣。微風(fēng)一過(guò)，湖水又恢復了平靜。湖邊的幾片荷葉，是那么綠，又給湖水增添了幾分姿色。
隨著(zhù)一陣清脆的歡笑聲，從玉帶橋下劃出一只小船，緩緩地駛向了遠方。這座漢白玉雕砌的小橋，橋面寬敞，欄板上刻著(zhù)的飛禽走獸就和真的一樣。兩個(gè)游人正在憑欄遠望，興高采烈地議論著(zhù)這美麗的景色。
從白玉橋下來(lái)，順著(zhù)彎彎曲曲的甬道，來(lái)到山頂的小涼亭。涼亭的周?chē)怯粲羰[蔥的柳樹(shù)和奇形怪狀的假山。涼亭頂上飛檐翹脊，六角高聳，屋脊上還刻著(zhù)龍和一些怪獸。金黃的琉璃瓦在陽(yáng)光下閃著(zhù)金光。涼亭里面有六根朱紅的大柱子，要兩個(gè)人才能抱得過(guò)。房梁上還刻著(zhù)精美的圖案，真是巧奪天工。涼亭中還有一張圓石桌，兩位年過(guò)半百的老人正在下棋。他們正殺得難分難解，真是棋逢對手，將遇良才。
站在涼亭里，俯視整個(gè)公園，這里的山，樹(shù)，樓閣，不都是勞動(dòng)人民用自己的血汗換來(lái)的嗎？這里的一草一木是那么美，真是：舟行碧波上，人在畫(huà)中游。
講評： 根據一張風(fēng)景圖，怎樣才能寫(xiě)出一篇符合圖意，層次安排井然的文章來(lái)？我們從《公園的一角》一文中可以得到一些啟示。
先仔細看圖上有什么：有山，有水，水面有長(cháng)短粗細不一的道道，水中有船，船上有人；緊挨水邊的小道有橋，橋上也有人；有六角涼亭、假山和濃郁的樹(shù)木……這么多景物怎么把它串起來(lái)組成文章呢？小作者作了精心的安排：畫(huà)面清晰的、突出的為近處；反之，為遠處；又進(jìn)行了巧妙的構思：讓“我們”游園，通過(guò)“我們”把圖中景物由遠至近一一加以描繪。
因為是看圖作文，所以圖中見(jiàn)不到的，文章就一筆帶過(guò)。小作者三言?xún)烧Z(yǔ)作了必要的交代，就帶領(lǐng)讀者進(jìn)入游人稀少、寧靜的畫(huà)景中。
5.我的自畫(huà)像作文開(kāi)頭結尾
大家知道我是誰(shuí)嗎？
我今年9歲，是一個(gè)三年級的小學(xué)生。我長(cháng)得有點(diǎn)胖，請大家不要笑我。我的臉圓圓的、鼓鼓的；可下巴卻很尖。我的頭發(fā)象一根根繡花針；眉毛沖沖的，很好看。我有一對雙眼皮，雙眼皮下有一對會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛；小小的鼻孔像兩個(gè)小洞，小嘴巴很可愛(ài)；我還有一對招風(fēng)耳呢！
我性格活潑、開(kāi)朗。我愛(ài)游泳、玩電腦、拉小提琴，還愛(ài)看書(shū)。我的學(xué)習成績(jì)在班上不是最好的，因為我有個(gè)壞毛病――粗心大意，每次考試都是因為馬虎粗心得不到滿(mǎn)分。不過(guò)，現在我已下定決心要改掉這個(gè)壞毛病。
說(shuō)了這么多大家知道我是誰(shuí)了吧。我就是 。 我的自畫(huà)像
大家好！我叫章雨亭，今年九歲了，身高1.23米，體重已達30千克，在中山路小學(xué)上三年級。
我的眉毛彎彎的，就像掛在臉上的兩個(gè)小月牙。眼睛不大也不小，還是雙眼皮。最特別的是，我的眼睛還有三個(gè)疤。笑起來(lái)右邊有個(gè)小酒窩。不過(guò)牙齒就不是那么整齊嘍，特別是兩個(gè)大門(mén)牙，中間還有條大縫，所以爺爺經(jīng)常叫我“缺牙巴。”
課外，我喜歡讀書(shū)、繪畫(huà)，特別喜歡做動(dòng)手方面的事情。爸爸媽媽給我買(mǎi)的拼裝玩具，不管它們有多復雜，只要我在爸爸的指點(diǎn)下，細心地拼裝，做出來(lái)的坦克、汽車(chē)都像那么回事，裝上電池還能開(kāi)呢！不過(guò)我的弟弟就覺(jué)得好奇，拿在手里一研究、一拆卸，模型就被他弄壞了。我不打我的弟弟。所以爺爺、奶奶夸我是個(gè)性格開(kāi)朗、聰明、能干的好孩子。
6.一幅山水畫(huà)開(kāi)頭寫(xiě)一篇作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)
生活中，人與人之間需要相互關(guān)心、幫助。
這其中的真情如同一支無(wú)形的畫(huà)筆，繪制出一幅幅美麗的“山水畫(huà)”。 瞧這一幅…… 一束陽(yáng)光透過(guò)葉子的縫隙，灑在大地上，仿佛給大地鍍了一層金。
稀稀疏疏的光影美得令人陶醉。不用說(shuō)，這注定是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的、美好的下午。
我滑著(zhù)媽媽新給我買(mǎi)的滑板車(chē)，急速地川流在小區里。銀閃閃的滑板車(chē)是那么的炫目，令我愛(ài)不釋手。
但是，在我剛剛踏上它的一剎那間，就把媽媽“別滑得太快”的叮嚀拋之腦后。我盡情地享受著(zhù)迎面而來(lái)的風(fēng)。
如果說(shuō)鍍了金邊的大地是波光粼粼的湖水的話(huà)，那么我則是一條銀閃閃的小魚(yú)，自由自在地穿梭在屬于我的世界里…… 突然，一個(gè)凸起的磚塊讓正沉醉于美景的我措手不及，我一下子就摔了一個(gè)“大馬趴”。疼痛與孤獨感頓時(shí)占據了我的內心、沖淡了這個(gè)美好的下午。
我哭了。我感覺(jué)大地不再美麗、天空不再多姿多彩、我也不再像一條自由自在的小魚(yú)，而是一只在灰暗的天空中費力前進(jìn)的的小鳥(niǎo)。
我感到無(wú)助、孤獨——因為自己實(shí)在太痛了；因為沒(méi)有媽媽爸爸的陪伴；因為我自己站不起來(lái)，無(wú)法到不遠處的木椅上休息一會(huì )兒；因為…… 我后悔！我自責！要知……我多么希望時(shí)光可以倒流啊！ 正在我傷心之際，一個(gè)甜美的聲音在我的耳邊響起，仿佛為我抹去了天空中的黑暗，使陽(yáng)光重新綻放出笑臉： “小妹妹，你怎么了？” 我抬頭一看，一個(gè)大姐姐和一個(gè)大哥哥正在關(guān)切地看著(zhù)我，眼神中充滿(mǎn)了關(guān)切。大姐姐長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)如同只用墨色渲染，沒(méi)有用墨線(xiàn)勾勒的瀑布；大哥哥則如同一座巍峨峻拔的高山，“屹立”在那里。
我終于找到了能聽(tīng)我訴說(shuō)的人，不由得再一次哭起來(lái)。大哥哥不由分說(shuō)把我拉了起來(lái)，讓我把手搭在他的肩上，另一只手扶著(zhù)他的腰。
他把我扶到了木椅上后，大姐姐坐到我的身邊，輕輕地卷起了我的褲腿兒，看見(jiàn)了那一片擦傷的皮膚。她又從隨身的小包了拿出一個(gè)酒精棉球，我疼得呲牙咧嘴，大哥哥見(jiàn)狀，便開(kāi)始為我講起笑話(huà)……時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。
7.寫(xiě)一幅畫(huà)的作文
我最喜歡一幅畫(huà)是：《蝦》是人民藝術(shù)家：白石老人畫(huà)的。
里面畫(huà)了五只大蝦，上面一只，中間一只，下面三只。五只活靈活現的大蝦。跟真的一樣。最下面的一只蝦顏色最重。第二只只稍微淡一點(diǎn)，第三只一下子淡了好多。三只蝦擠在一塊，就像活了一樣。第四只第五只顏色都非常淺，淡淡的。有躬腰向前的，有直腰游蕩的。也有彎腰爬行的。
齊白石老人在畫(huà)蝦上確實(shí)有重要的三段變法：第一階段是如實(shí)畫(huà)來(lái)，寫(xiě)實(shí)，宗法自然，更像寫(xiě)生；第二階段最重要，不算“零碎”，蝦身主體簡(jiǎn)化為九筆。所謂“零碎”一共是八樣：雙眼、短須、長(cháng)須、大鉗、前足、腹足、尾，還有一筆深墨勾出的內腔，這種結構便是齊白石的蝦所獨有的重要風(fēng)格；第三階段是畫(huà)上的墨色不均一，筆先蘸墨，然后用另一支筆在筆肚上注水，把蝦的“透明”畫(huà)了出來(lái)，蝦一下子就活了。
一天傍晚，干了一天活的齊白石坐在星斗塘邊洗腳，突然覺(jué)得一陣鉆心的疼痛。他急忙從水里拔出腳一看，原來(lái)是只草蝦把他的腳趾鉗出了血。這引起了齊白石對草蝦的極大興趣，通過(guò)對草蝦的認真觀(guān)察后，他畫(huà)出了平生第一只蝦，畫(huà)得栩栩如生，從此一發(fā)而不可收。齊白石畫(huà)的蝦，聞名于世，始于此時(shí)。
齊白石畫(huà)蝦也不是一兩天就能畫(huà)的這么好的了：齊白石經(jīng)過(guò)數十年的藝術(shù)探索，深知畫(huà)家必須能夠把握對象活的形貌、質(zhì)量感、運動(dòng)方式、環(huán)境關(guān)系及個(gè)性特征，否則畫(huà)得再似，也形同死物。他畫(huà)蝦就是通過(guò)畢生的觀(guān)察，力求深入表現它們的形神特征。齊白石從小生活在水塘邊，常釣蝦玩；青年時(shí)開(kāi)始畫(huà)蝦；約40歲后臨摹過(guò)徐渭、李復堂等明清畫(huà)家畫(huà)的蝦；63歲時(shí)他畫(huà)蝦已很相似，但還不夠“活”，便在碗里養了幾只長(cháng)臂蝦，置于畫(huà)案，每日觀(guān)察，畫(huà)蝦之法亦因之而變，他的蝦也成為他代表性的藝術(shù)符號之一。
本幅是白石89歲時(shí)的作品。此時(shí)白石畫(huà)蝦已入化境，在簡(jiǎn)括的筆墨中表現了游弋水中的群蝦。粗壯、濃厚的茨菇，與群蝦的透明、輕靈纖細形成對比，體現出晚年的齊白石畫(huà)藝的成熟。此圖表現蝦的形態(tài)，活潑、靈敏、機警，有生命力。因為掌握了蝦的特征，所以畫(huà)起來(lái)得心應手。就以畫(huà)面上的蝦為例：蝦頭上的三筆，有墨色的深淺濃淡，表現出一種動(dòng)感。
左右一對濃墨眼睛，腦袋中間用一點(diǎn)焦墨，左右二筆淡墨，于是使蝦的頭部變化多端。硬殼透明，由深到淺。而蝦的腰部，一筆一節，連續數筆，形成了蝦腰節奏的由粗漸細。
我喜愛(ài)這幅畫(huà)，是因為畫(huà)蝦看似容易，實(shí)則極難：畫(huà)得活，則蝦之生命自出；畫(huà)僵了，也就失去了生命。蝦須的線(xiàn)條似柔實(shí)剛，似斷實(shí)連，直中有曲，亂小有序，紙上之蝦似在水中嬉戲游動(dòng)，觸須也像似動(dòng)非動(dòng)。
我喜愛(ài)《蝦》，是因為蝦們被畫(huà)得真是活了一樣，我也要盡自己所能，干好每一件事。我喜愛(ài)《蝦》是因為我覺(jué)得我要向齊白石那樣：小時(shí)候的夢(mèng)想到了老年也不要放棄，只有一心想干好一件事，才可以把事干到完美。
8.描寫(xiě)一幅畫(huà)的作文題目謝謝了,大神幫忙啊
我家餐廳墻上掛的那幅畫(huà)，與眾不同，它是立體的，凸凹很明顯，畫(huà)面展現的是一個(gè)北歐風(fēng)情的家庭庭院，院子被青山綠水所環(huán)繞，天藍藍，水清清，園靜靜，讓人感覺(jué)到一切是那樣的和諧、自然！ 在畫(huà)的左邊，是一棵古老的大樹(shù)，樹(shù)皮有些斑駁了，樹(shù)干粗粗的，上面釘有一個(gè)主人特意制作的鳥(niǎo)巢，樹(shù)的枝葉十分茂盛，還開(kāi)著(zhù)淡黃色的花呢！樹(shù)的下邊，是兩把寬大的椅子、一個(gè)長(cháng)凳子和一個(gè)茶幾，它們都是用原木制成，茶幾的花瓶里插著(zhù)黃黃的山菊花，果盤(pán)里放著(zhù)幾顆紅草莓，一塊藍色的、柔軟的絲巾，隨意地搭放在長(cháng)凳上，一頂寬邊的、非常精致的女士白帽掛在椅子的扶手上。
我仿佛看到一個(gè)穿著(zhù)雍容華貴衣服的少女，來(lái)到這自然的環(huán)境中，有著(zhù)怎樣的一份欣喜！她自由地呼吸！她盡情地狂奔！ 在畫(huà)的右邊，有一盞立在草叢中的路燈，它的燈罩很特別，是一個(gè)圓柱形，燈光從四周鑿的方形孔中泄出，顯得更為柔和，靜謐，在院子中央還有一口井，井的周?chē)眉t磚砌成了圓形，井的上面還用木頭搭起了一個(gè)三角形的頂棚，依稀可見(jiàn)梁上系著(zhù)打水用的轱轆繩。 整個(gè)院子是下陷式，它相對獨立，院的周?chē)前腴_(kāi)放似的矮墻，刷成了白色，顯得更加整潔，院子的出口有幾個(gè)小臺階，登上臺階，就可以看到院外的一片片青山、一汪綠水。
我喜歡這幅畫(huà)，百看不厭，那也是我最向往的地方。
9.關(guān)于一幅畫(huà)的作文字數八百
一 畫(huà)的旅
著(zhù)名的畫(huà)家剛本先生家前面有一片美麗的桃花林。剛本先生畫(huà)了一幅美麗的圖畫(huà)，畫(huà)上是盛開(kāi)的桃花，剛本先生給它取名“春天的桃花林”。
桃花林邊住著(zhù)一只小狐貍阿月，她也很喜歡那幅美麗的畫(huà)，就趁老先生不注意，把畫(huà)偷偷拿走了。
畫(huà)很不高興，因為它很喜歡那片桃花林，也不愿意離開(kāi)剛本先生。它在小狐貍的懷里說(shuō)：“我是剛本先生的畫(huà)，為什么把我拿走？”
小狐貍阿月說(shuō)：“我這是借，借一兩年再還回來(lái)。”
畫(huà)生氣地說(shuō)：“你這不是借，是偷！是偷！”
小狐貍阿月分辯說(shuō)：“不是偷，是借！”
風(fēng)叔叔聽(tīng)見(jiàn)了，也覺(jué)得小狐貍做得很不對，就用力地吹了一口氣，把畫(huà)吹走了。
畫(huà)輕輕地飛起來(lái)，飛過(guò)原野，落到了小兔子阿卜的蘿卜田里。小兔子阿卜撿起來(lái)，說(shuō)：“天哪，真美啊！”再看看畫(huà)的右下角有剛本先生的簽名，他知道是住在山那邊的畫(huà)家先生畫(huà)的。他本來(lái)想把畫(huà)送回去的。可是，再一想：“我還是照著(zhù)這幅畫(huà)再畫(huà)一幅，然后再把這幅畫(huà)送回去，這樣我就能永遠看見(jiàn)這片桃花林了。”
小兔子阿卜拿出紅色、綠色、褐色的顏料，努力地畫(huà)起來(lái)。可是，他畫(huà)了擦，擦了畫(huà)，怎么都畫(huà)不像，把紙都弄破了，阿卜傷心極了，把畫(huà)一丟，坐在地上大哭起來(lái)。
一陣風(fēng)吹來(lái)，畫(huà)又飛了起來(lái)。飄過(guò)一條小河，飛進(jìn)一座小房子，落到了一本有魔力的書(shū)上。
這本書(shū)看見(jiàn)了畫(huà)上美麗的桃花，高興極了，它一張口，把畫(huà)吞了進(jìn)去，把它變成了自己書(shū)中的一頁(yè)。現在，只要翻開(kāi)桃花林這頁(yè)，就會(huì )有許多香香的美麗的桃花瓣飛出來(lái)，小朋友的身上就會(huì )落滿(mǎn)桃花。小朋友們都喜歡極了。
有一天小姑娘阿麗也來(lái)看這幅畫(huà)，她看見(jiàn)了畫(huà)下面的簽名，就說(shuō)：“這幅畫(huà)是剛本先生的啊，應該還給剛本先生的！”
書(shū)想了想說(shuō)：“你說(shuō)得對極了，那你把它拉出來(lái)吧。”
阿麗把畫(huà)用力一拉，它從書(shū)里跑出來(lái)，又變成了原來(lái)那幅畫(huà)了！這時(shí)候，風(fēng)叔叔又走過(guò)來(lái)，鼓起腮幫子用力一吹，畫(huà)高高地飛起來(lái)，飛過(guò)小河，飛過(guò)原野，飛過(guò)小山，飛到桃花林。
剛本先生正坐在窗前吃早餐。畫(huà)高興極了，它對風(fēng)說(shuō)：“快把我吹到剛本先生的桌上去吧！”
畫(huà)輕輕地落在桌上，剛本先生驚奇極了！這幅畫(huà)不見(jiàn)了一段時(shí)間，剛本先生非常的傷心，現在它終于回來(lái)了！
看著(zhù)畫(huà)上美麗的桃花林，剛本先生高興地笑了。
你的認可是我解答的動(dòng)力，請采納。
10.有趣的一幅畫(huà)寫(xiě)一篇作文
窗外
每晚回到家，坐在窗前，都能聽(tīng)到輕輕的鋼琴聲，那么悠揚那么清脆，窗的那一邊有一個(gè)女孩甜甜地笑著(zhù)，音律從她的指尖寫(xiě)下，美中不足的是：她只有9個(gè)手指頭。她囡囡的主宰我家對面的小女孩，她是一個(gè)殘疾人。
記得她搬來(lái)的那天，我們都很高興認識這么一個(gè)可愛(ài)的小女孩，可是上天不是太眷戀著(zhù)她，讓她的手指在一次事故當中永遠失去了，更意外的是她喜歡上了鋼琴，這意味著(zhù)她的努力、辛苦將會(huì )比別人更多。“沒(méi)關(guān)系，我從沒(méi)感到自己和別人有什么不同。”妹妹她說(shuō)這句話(huà)時(shí)，我在她媽媽的眼里確實(shí)看到了淚花……
自習課結束妹妹回到家坐到床前，都能看到對面的光依舊亮著(zhù)，親生在這靜謐是夜里蕩漾開(kāi)來(lái)，使夜晚變得溫暖起來(lái)。
練得久了，小小的指尖上有了一個(gè)個(gè)的“肉墊”，十幾歲的銷(xiāo)售似乎是三十多歲的手一樣蒼老，一個(gè)我看見(jiàn)她媽媽在幫她纏手，我很好奇，“這是干什么呀。”她媽媽又是氣憤又是后悔地說(shuō)：“冬天快到了，天氣有感，她不聽(tīng)我的話(huà)，練得手上裂了。”我看著(zhù)紫紅的手不禁心里一揪，回頭一看，囡囡的笑臉也浮現在她的臉上，我也欣慰地笑，因為我坐到鋼琴和父母就是囡囡的一切。
一日溫暖的午后，琴聲又傳了進(jìn)來(lái)，我把腦袋探出去，喊道：“囡囡。”她也探出小半個(gè)頭來(lái)：“怎么啦，我練琴呢。”我說(shuō)：“這首曲子以前怎么沒(méi)聽(tīng)過(guò)啊。”“新練的。”“彈一遍給我聽(tīng)聽(tīng)好不？”“好啊！”她既是興奮又是高興。我磕在陽(yáng)臺上，看著(zhù)她彈琴的樣子。陽(yáng)光灑在她的頭發(fā)上，金黃色的，像一幅動(dòng)態(tài)的油畫(huà)。“怎么樣。“我還沉浸在剛剛的余音當中卻被她驚醒，“哦！很好聽(tīng)呢。”于是她笑得更燦爛了，她亮出她的雙手對著(zhù)陽(yáng)光，問(wèn)：“我的手很奇怪嗎？”我說(shuō)：“不，很美。”心里的愧疚感油然而生。為什么老天對她這么殘忍。
昨夜，昏黃的燈下又看見(jiàn)她彈琴的身影，窗外她的身影在晃動(dòng)，窗外她的琴聲在飄蕩，窗外她的靈魂在歌唱。
我抬頭向窗外看，看到的是樂(lè )觀(guān)的微笑和堅定的眼神。
