給自己找個(gè)什么作文1000字作文開(kāi)頭(寫(xiě)給自己的信一篇字作文一千字作文)
1.寫(xiě)給自己的信一篇字作文一千字作文
給自己的一封信
親愛(ài)的自己：
你好！
你最近過(guò)得好嗎？首先我要對你說(shuō)聲“對不起”，12年才想起給你寫(xiě)一封信。也許你只是我一生中的一個(gè)過(guò)客，也許你太過(guò)渺小，致使我竟忘了你。不過(guò)我還是要給你寫(xiě)一封信。
你還記得小時(shí)候嗎？小時(shí)候你是在外婆家長(cháng)大的，每天都無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。那時(shí)候的你天真無(wú)邪，活潑可愛(ài)。現在回味起來(lái)童年的一切感覺(jué)真的很美，讓我也重回了童年時(shí)代。童年是一個(gè)美好的字眼，童年里每一天都是在玩耍，你追我逐這樣的情況下度過(guò)的。悠閑不已，這種悠閑的生活是令人向往的，恐怕神仙的日子也不過(guò)如此。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，你也長(cháng)大了，你開(kāi)始背著(zhù)一個(gè)漂亮的新書(shū)包去上學(xué)。第一天上學(xué)時(shí)，因為你生性好動(dòng)便交到了不少好朋友；上課時(shí)，因為有良好的底子便很輕松。
童真的日子里總會(huì )有一個(gè)最喜歡的人，你也不例外，在你心中最喜歡的莫過(guò)于馬老師，一個(gè)漂亮而又不乏童心的數學(xué)老師。從此以后，你上學(xué)便有了寄托，你期待數學(xué)課，因為她會(huì )為你們唱搖籃曲，哄你們睡覺(jué)。然而，她還是離開(kāi)了，你最?lèi)?ài)的老師走的那一天，你哭了，不止你，全班同學(xué)都哭得稀里嘩啦。漸漸長(cháng)大，你開(kāi)始明白了自己之所以喜歡數學(xué)是因為你喜歡教數學(xué)的老師，恐怕用“愛(ài)屋及烏這個(gè)詞語(yǔ)也不為過(guò)吧！后來(lái)又有一個(gè)老師住進(jìn)了你的心里面。在她的引領(lǐng)下你開(kāi)始對數學(xué)有了濃厚的興趣。
日月飛逝，你開(kāi)始全方面發(fā)展，與此同時(shí)你喜歡上了閱讀名著(zhù)，漸漸地……。。你會(huì )寫(xiě)文章了，于是在好友的帶領(lǐng)下，你開(kāi)始打文章了，打好之后，你修改再修改，忐忑不安地把修改了不下五遍的文章發(fā)到了上。終于，功夫不負有心人，作文發(fā)表了。在作文發(fā)表的那一天，你高興的握住好友的手傻笑個(gè)不停……
你步入了小學(xué)生涯中最重要的一個(gè)階段：六年級。你開(kāi)始徘徊在書(shū)海之中。遠離了玩耍、遠離了嬉鬧、遠離了嘈雜，全身心地投入到了學(xué)習中。英語(yǔ)不好你就補英語(yǔ)、作文寫(xiě)的不好你就看作文書(shū)、數學(xué)方面你太大意你就多做題，反正你就在改變自己。
你在蛻變，在不斷的成長(cháng)。不要總以為自己還是個(gè)孩子了，我們總要一天天長(cháng)大，不斷前行，又不停回望。總在路過(guò)以后，才發(fā)現剛剛的風(fēng)景是那么美，可是，在路過(guò)的瞬間，你又在憂(yōu)愁著(zhù)什么？即使前路艱辛，你不是答應了我要努力堅持走下去的嗎？難道忘記最初的那些承諾了
我們以為可以自己做決定，其實(shí)很多時(shí)候，別人的決定已經(jīng)決定了你的決定。生活如戲，你以為自己是觀(guān)眾，坐在臺下看別人悲歡離合。孰不知自己也在扮演著(zhù)別人戲里的角色，或許還是小丑。當你在跟別人哈哈笑過(guò)以后，未必知道，其實(shí)別人是在笑你。
你也曾經(jīng)做過(guò)錯事，并且為此后悔不迭。你知道那是個(gè)愚蠢的錯誤。但是你也一樣不得不承認，那個(gè)所謂的錯誤，確然是你出自善良的一種無(wú)奈的選擇，因為你不想傷害更多人，因此你選擇了傷害自己。別人未必看得出。
你要明白，當所有人你都誤解了你時(shí)不要怨恨，謹記“寬恕了別人也是寬恕了自己”。
記住，要真的快樂(lè )，開(kāi)心地去說(shuō)，發(fā)自?xún)刃牡淖屪约嚎鞓?lè )，才會(huì )給別人帶來(lái)快樂(lè )。
讓我們一起走下去，讓我們在未來(lái)的某一天一起回味我們一起走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧！
祝你：夢(mèng)想成真、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、學(xué)習進(jìn)步。
2.請以“找個(gè)自己的位置”為題寫(xiě)一篇不少于800字的文章
答案不一，開(kāi)放性題目
本題屬于命題作文。可以從以下一些角度立意：
1.人生最難的是認識自己，要重視自己，認識自己，發(fā)展自己，以體現自己的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)；
2.材料中說(shuō)：“我們存在了，就有存在的權力，也就有占一個(gè)位置的權力。”由此可以談崗位與責任；
3.人生需要一個(gè)支點(diǎn)，支點(diǎn)就是動(dòng)力。位置就是支點(diǎn)。由此可以談人生的動(dòng)力和自身努力，人生的發(fā)展主要靠自己；
4.某種位置代表著(zhù)某種權力。由此可以對現實(shí)生活中的一些現象發(fā)表看法，抒寫(xiě)人生感悟。既可寫(xiě)人，亦可敘事，也可議論。
5.人生總要經(jīng)歷一些重要階段，每一個(gè)階段仿佛站在人生的十字路口，面對著(zhù)選擇，選擇就是“找個(gè)自己的位置”，高考不就是考生為自己找一個(gè)合適的位置嗎？
6.生活中不同層面的人、不同的對象在自己心目中占據不同的位置，由此也可聯(lián)系生活實(shí)際抒寫(xiě)感想，表現人與人之間的情感關(guān)系。等等。
總之，此題取材廣泛，可從多個(gè)角度寫(xiě)作，表達真情實(shí)感。值得注意的是，此題寫(xiě)作的中心詞是“位置”，重點(diǎn)是“自己”，“找”是理性思考所表現出來(lái)的一種行為。
3.誰(shuí)能給我找一個(gè)記敘文開(kāi)頭的好點(diǎn)的開(kāi)頭
記敘文的開(kāi)頭
“良好的開(kāi)端是成功的一半”，一篇文章的開(kāi)頭是很重要的。文章有了好的
開(kāi)頭，不僅能帶動(dòng)全篇，使文章順利展開(kāi)，而且能抓住讀者，引人入勝。這里，
向大家介紹幾種記敘文常見(jiàn)的開(kāi)頭方法：
(1)交代事件基本要素的敘述法
《揮手之間》的開(kāi)頭，交代了事件的時(shí)間、地點(diǎn)：“一九四五年八月二十八
日清早，從青涼山望下去，見(jiàn)有不少人順著(zhù)山上大路朝東門(mén)外飛機場(chǎng)走去。”
《哥白尼》一文的開(kāi)頭，交代了人物的基本情況：“尼古拉·哥白尼于一四
七三年二月十九日出生在波蘭維斯杜拉河畔的托而城。十八歲時(shí)，他到了波蘭舊
都克拉科。”
(2)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、揭示主題的點(diǎn)題法
《背影》一文的開(kāi)頭寫(xiě)到：“我與父親不相見(jiàn)已二年多了，我最不能忘記的
是他的背影。”
《白楊禮贊》一文開(kāi)頭就說(shuō)：“白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹(shù)。”
這樣的開(kāi)頭簡(jiǎn)潔明快，直截了當，讀了開(kāi)頭，能立刻抓住文章的中心。
(3)環(huán)境描寫(xiě)、渲染氣氛的描寫(xiě)法
《驛路梨花》的開(kāi)頭描寫(xiě)了自然環(huán)境：“山，好大的山啊！起伏的青色群山
一座挨一座，延伸到遠方，消失在迷茫的春色中。”渲染了哀牢山中深遠迷茫的
氣氛，對后文寫(xiě)邊疆軍民助人為樂(lè )的感人事跡起了反面襯托的作用。
《多收了三五斗》描寫(xiě)的是社會(huì )環(huán)境：“萬(wàn)盛米行的河埠頭，橫七豎八停泊
著(zhù)鄉村里出來(lái)的敞口船。船里滿(mǎn)載的是新米；把船身壓得很低，齊著(zhù)船舷的菜葉
和垃圾被白膩的泡沫包圍著(zhù)，一漾一漾的，填沒(méi)了這只船和那只船的空隙。”這
段描寫(xiě)給人留下的印象是船多、米多，暗示了豐收的年景。而這種豐收景象與后
文農民的遭遇與失望形成了鮮明的對比，揭示了主題。
(4)引人入勝的提示法
《第二次考試》的開(kāi)頭是這樣的：“音樂(lè )家蘇林教授發(fā)現了一件奇怪的事情：
在這次參加考試的二百名考生中，有一個(gè)二十多歲的女生陳伊玲，初試成績(jì)十分
優(yōu)異，聲樂(lè )、視唱、練耳和樂(lè )理都列入優(yōu)等，尤其是她的音色美麗、音域寬廣，
令人贊嘆。而復試時(shí)卻使人大失所望。蘇林教授一生桃李滿(mǎn)天下，但這樣年輕而
又有才華的學(xué)生卻還是第一個(gè)，這樣的事情也還是第一次碰到。”這段開(kāi)頭提出
了一件奇怪的事情，引起讀者的注意，自然會(huì )使人想到：“這是為什么？”急于
從后文中尋找答案，因而增強了文章的吸引力。
(5)有關(guān)名言、警句、詩(shī)歌的引用法
《人民的勤務(wù)員》的開(kāi)頭：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限
的。我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。”這是雷鋒日記中一
段著(zhù)名的話(huà)，以這段話(huà)開(kāi)頭，對后文記述雷鋒的事跡，無(wú)疑是起到了“文眼”的
作用。
冰心的《每逢佳節》一文開(kāi)頭引用了王維的詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》：
“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”
入題新穎、感情真摯，點(diǎn)明了思念海外親人的題旨。
(6)表達寫(xiě)作目的的動(dòng)機交代法
巴金的《永遠不能忘記的事情》記述了各界人士悼念魯迅的隆重場(chǎng)面，表達
了人們對魯迅的崇敬與懷念。文章的開(kāi)頭即交代了寫(xiě)作的動(dòng)機，奠定了文章悲痛
與激動(dòng)的感情基調：“朋友，你要我告訴你一些關(guān)于那個(gè)老人的最后的事情。我
現在不想說(shuō)什么話(huà)，實(shí)在我也不能夠說(shuō)什么。我只給你寫(xiě)下一些零零碎碎的事情，
我永遠不能忘卻的事情。”
交代了寫(xiě)作目的的開(kāi)頭，多見(jiàn)于運用倒敘的方法、回憶往事的文章。
文章開(kāi)頭的寫(xiě)法是多種多樣的，這里不過(guò)提示了其中常見(jiàn)的幾種。在寫(xiě)作當
中，有時(shí)并不能單一地使用某一種方法，而是幾種方法兼而有之。究竟使用什么
方法開(kāi)頭，要從文章的整體構思出發(fā)考慮，要從表現中心思想的需要出發(fā)，通篇
安排整體設計，選擇最恰當的開(kāi)頭方法。
4.找一個(gè)什么題目都能套的作文開(kāi)頭和結尾
開(kāi)頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會(huì )；諒解像一縷春風(fēng)，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一只寒梅，預示心靈來(lái)春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩. 結尾：逝者如斯，歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇，當今既沒(méi)有了一方霸主，也沒(méi)有了雄風(fēng)王者；我們在追求團結、奮進(jìn)、和諧、平等，我們同樣應該獨守那份恬然與空明，用每一句話(huà)沒(méi)一種表情向人們昭示諒解，協(xié)同人們用諒解交往. 把握諒解，社會(huì )便會(huì )進(jìn)步； 把握諒解，人類(lèi)便擁有財富. 理解 開(kāi)頭：理解，是友誼的結晶；理解，是從信任中開(kāi)出的鮮花；理解，是人與人之間關(guān)愛(ài)的光環(huán).它能讓誤會(huì )變成點(diǎn)綴美麗的小瑕疵，于社會(huì )中，人們相互的理解，能使這個(gè)大家共有的家園更加繁榮、安定. 結尾：相信總有一天誤會(huì )能變成一朵美麗的花，因為它由理解來(lái)澆灌！ 分享 開(kāi)頭：孤寂人生，誰(shuí)來(lái)聆聽(tīng)你心中的清音？望眼未來(lái)，誰(shuí)來(lái)領(lǐng)略你眼中的精彩？ 山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚層浪.于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情.人生得一知己足矣！ 結尾：分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì )分享，就學(xué)會(huì )了生活. 分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦. 分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義. 快樂(lè )的分享，痛苦的承擔.在你與人分享的時(shí)候，就肩負著(zhù)一份重任.讓他更快樂(lè )，讓痛苦全部溜走，讓陽(yáng)光灑滿(mǎn)你的心靈. 集體利益 開(kāi)頭：集體，是什么概念？集體就是一個(gè)團隊，所謂的團結，就是關(guān)心集體，熱愛(ài)集體、回報集體，下面我就講講、、、、、、結尾：正因為這樣，我們一定要團結團結，因為我們是一個(gè)集體、、、、、、回報 1.走過(guò)一段長(cháng)長(cháng)的路，身后早已是模糊的云煙，那些或深或淺的腳印，都是屬于自己的.屬于自己的努力，屬于自己的勝利，屬于自己的未來(lái). 為自己鼓勁，為生命配樂(lè ). 我要努力，相信那句話(huà)：沒(méi)有不可能.”為自己鼓勵，為自己加油，為自己的未來(lái)譜寫(xiě)一曲最最華麗的贊歌. 2. 幽靜的山路顯得如此空曠，我那孤立的身影似乎使山林更加寂寞.搖搖晃晃的我不住地為自己鼓勁：“加油，就快到山頂了……” 瑰麗的陽(yáng)光傾灑在我的身上，我盡情地享受著(zhù)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)暴而再見(jiàn)到彩虹的喜悅.我想，在今后不論遇上多大的困難，我都將勇敢地去面對，并且在挑戰它的同時(shí)，不忘為自己鼓勵，為自己鼓勁. 3. 為他人鼓勁，是用雙手擊掌；為自己鼓勁，是用心靈奏樂(lè ). ——題記 心有多大，舞臺就有多大.沒(méi)有世人的掌聲，我便用心靈奏樂(lè )，將自己先征服，先感動(dòng).我不能做到讓所有人都認可我，但我可以做自己的神.有些人，經(jīng)受不住打擊，沒(méi)有外界的掌聲，他們便失去努力的方向，漸漸消沉；而有些人，就算身處黑暗之中，依然可以用心靈為自己點(diǎn)亮一盞明燈，照亮前方的路. 告別世俗的喧嘩，告別浮夸的贊揚，靜下心來(lái)，為自己鼓勁，讓思想隨心靈的奏樂(lè )，恣情地舞動(dòng). 4. 青山隱隱，綠水迢迢，草色青青，群芳艷艷，世間萬(wàn)物為了成就自己的活力，都在努力著(zhù)，奮斗著(zhù)，為自己鼓勁. 白云蕭蕭，和風(fēng)煦煦，陽(yáng)光縷縷，旅途漫漫，“寒暑有代謝，人道每如茲”，我亦不懈地拼搏著(zhù)，為自己鼓勁. “錦江春色來(lái)天地，玉壘浮云變古今”.為自己鼓勁，我的人生之舟就不會(huì )在暗礁上擱淺，哪怕“風(fēng)乍起，吹縐一池春水”又如何？“樹(shù)堅不怕風(fēng)吹動(dòng)”，只要我步履堅定，為自己加油、鼓勁，總有一天，我會(huì )品味到“桃花流水睿然去，別有天地非人間”的盛景！ 5. 在光輝折射的露珠里，我看見(jiàn)了堅強；在石縫之中的小草里，我看見(jiàn)了堅韌；在青蔥挺拔的竹子里，我看見(jiàn)了堅定；在傲雪怒放的梅花里，我看見(jiàn)了堅毅……在平凡的我中，我看見(jiàn)了勇敢、樂(lè )觀(guān).是露珠，是小草，是竹子，是梅花……是它們讓我學(xué)會(huì )了為自己鼓勁. 為自己鼓勁，要學(xué)會(huì )勇敢堅持，用竹子，梅花般的力量去拾回遺落的歡樂(lè ). 仰望天空的湛藍，俯瞰海浪的晶瑩，忘記憂(yōu)傷，學(xué)會(huì )堅強.不要放大痛苦的直徑，不要拒絕勇氣的邀請.為自己鼓勁，青春的花籃收獲很多. 為自己鼓勁，告訴自己：我能行！ 6. 生命像一堂課，自己是自己最好的老師. ——題記 雛鷹為自己鼓勁，所以擁有堅強的飛翔翅膀；種子為自己鼓勁，所以擁有枝繁葉茂的樹(shù)蔭；花朵為自己鼓勁，所以擁有婀娜多姿的身體；我為自己鼓勁，因為我想擁抱成功. 生命就像一次漫長(cháng)而又短暫的旅行，作好準備，收拾行囊，帶上必備的精神品質(zhì)，不要多，也不許少.正正顏，抬起頭，肺氣飽滿(mǎn)，在陽(yáng)光中吸飲，向世界大呼一聲“為自己鼓勁.” 為自己鼓勁，因為我擁有很多，很多……為自己鼓勁，因為我要擁抱成功. 終于明白，自己才是自己的魔法師，為自己鼓勁，才能讓膽怯從心中拋去. 我駕著(zhù)小船，行進(jìn)在人生旅途中.狂風(fēng)暴雨、電閃雷鳴都已成為過(guò)去.我當朝著(zhù)遠方，攜著(zhù)自己的手，努力向前.加油！ 7. 春風(fēng)從湖面上走過(guò)，留下淺淺漣漪；陽(yáng)光從云層中穿過(guò)，留下絲絲溫暖；歲月從樹(shù)林間飄過(guò)，留下圈圈年輪.我從人生這條時(shí)而平坦時(shí)而崎嶇的道路上走過(guò)，留下的是對自己喝彩的聲響.為自己鼓勁，采摘成功的果實(shí)！ 一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零荒蕪不了整個(gè)春天；一水消逝，干涸不了整條河流.在我們面對失敗時(shí)。
5.找1000字的記敘文5篇,要有好的描寫(xiě),開(kāi)頭和結尾要互相呼應,開(kāi)頭
母愛(ài)無(wú)言 母親，多么偉大的字眼！一個(gè)人呱呱墜地剛開(kāi)始學(xué)會(huì )的第一個(gè)詞語(yǔ)：“媽媽”.多么熟悉多么親切的稱(chēng)呼，一個(gè)人心里永遠感激的是她的母親.因為母親用甜美的乳汁養育了她哺育了她. 高爾基曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親.” 母親是什么？是生命之本，是萬(wàn)物之源，母親就是創(chuàng )造我們生命給予我們成長(cháng)的最親最親的人. 有一天，當我路過(guò)草坪，看到一個(gè)年輕的母親牽引著(zhù)跌跌撞撞學(xué)走路的小寶貝時(shí)，這樣的畫(huà)面也是如此震憾人的心靈.你的眼前不由浮現母親教你學(xué)走路的身影；眼睛頓時(shí)濕潤了，心里也有幾分莫名其妙的欣喜.假如她現在在你面前，你會(huì )深情地呼喚一聲：“媽媽?zhuān) ?的確，母親為了我們可以付出一切代價(jià)，包括她的生命，但從來(lái)無(wú)怨言，不計較報酬，你說(shuō)：“這比山還高比海還深的情誼？我怎么能忘懷？” 當我背上書(shū)包上學(xué)時(shí)，母親會(huì )在昏暗的燈光下默默地替我準備，有包好的新書(shū)、有次日上學(xué)的新衣服.第二天早上睜開(kāi)眼，母親早已把做好的飯菜端上飯桌，單等著(zhù)我開(kāi)飯.回想起往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一股股暖流涌上心頭.心被母親的關(guān)愛(ài)包圍著(zhù)，感到無(wú)比幸福快樂(lè )！ 當我開(kāi)始參加工作時(shí)，母親的叮嚀，母親的嘮叨，都成了我的財富. 當我聽(tīng)到一位八九歲的小男孩用稚嫩的聲音吟誦《游子吟》時(shí)，我心靈那最深處的感情觸動(dòng)了，“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣.臨行密密縫，意恐遲遲歸.誰(shuí)言寸草心，報得三春暉.”是呀，誰(shuí)言寸草心，報得三春暉？這世界上唯一施恩于我而不求回報的就是母親！母親的愛(ài)是無(wú)私，是真誠的愛(ài).母親給我們生命，她給予我們太多太多，無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)，而我們呢？ 我們唯一能記住的就是母親那一張慈祥的臉，一雙為我們操勞的手，一個(gè)生日. 我們唯一能做到的就是為母親減輕點(diǎn)負擔，和母親聊聊天，說(shuō)說(shuō)話(huà)，陪陪她. 我們唯一能想到的就是為母親營(yíng)造一個(gè)安謐的環(huán)境，讓她快樂(lè )安享幸福的晚年！ 母愛(ài)無(wú)言！讓我們用心去品味，用心去體會(huì )！ 《紙船》 作者：冰心 我從不肯妄棄一張紙， 總是留著(zhù)——留著(zhù) 疊成一只只很小的船兒， 從舟上拋下在海里. 有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打濕，沾在船頭上. 我仍是不灰心的每天疊著(zhù)， 總希望有一只能流到我要它到的地方去. 母親，倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒， 不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng). 這是你至愛(ài)的女兒含著(zhù)淚疊的， 萬(wàn)水千山，求它載著(zhù)她的愛(ài) 和悲哀歸去. 永恒的媽媽 當第一次睜開(kāi)初生的雙眸 最先看到的是人母的無(wú)比圣潔 慈愛(ài)的睇視和欣喜的淚流—— 眼睛一眨不眨，仔細的盯著(zhù)你 你朦朧無(wú)知的心本能地律動(dòng) 卻無(wú)法表述親情只一陣四肢亂舞 急得你——忍不住大聲啼哭 經(jīng)過(guò)多少個(gè)日日夜夜的撫育 終于坐直子你小小的身軀 在調整了情商和智商之后 決不等待，徑直喊出了生命中 最珍寶的第一聲——媽媽 這是最感人的原始蘊蓄 無(wú)論世界上流韻著(zhù)多少種語(yǔ)言 只有這一聲呼喊絕對的相同 沒(méi)有什么樂(lè )音，沒(méi)有什么詩(shī)歌 能比這一聲更動(dòng)人 游子吟 群山不愿送走夕陽(yáng) 多情的水手不愿遠航. 希望在召喚. 外面的世界是我的天堂， 自由的心在飛翔. 母親你牽掛我嗎？ 母親不安的望著(zhù)我. 母親你希望我的人生更精彩嗎？ 母親欣慰的看著(zhù)我. 聽(tīng)火車(chē)氣聲，笛聲…… 隔著(zhù)窗戶(hù)緊緊握著(zhù)一雙手.。
6.找一篇描寫(xiě)自己身邊人的作文,不少于1000字
鄉下的祖父 我們已經(jīng)很久沒(méi)有回鄉下了，所以我們今年決定去看望祖父. 我們是乘著(zhù)汽車(chē)去的，隨著(zhù)周?chē)兓娘L(fēng)景，我的心情越來(lái)越興奮了.時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我和鄉下的距離越來(lái)越近了，心也一點(diǎn)一點(diǎn)地和這里融合了.終于，汽車(chē)停了.我蹦蹦跳跳地像一個(gè)小孩子一樣走下車(chē).很久沒(méi)有來(lái)到過(guò)了，踏上這一片熟悉的土地，我的心似乎與這里分不開(kāi)了.這里到處都是山，綠樹(shù)環(huán)繞，涼爽的風(fēng)徐徐地從四周吹來(lái)，帶來(lái)一陣清新的氣息.偶而聽(tīng)到樹(shù)林間幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴，悅耳動(dòng)聽(tīng).淳樸的鄉村，簡(jiǎn)陋的房屋還是和以往一樣.這里房屋并不高，只有僅僅的幾棟特別高. 我和父母說(shuō)著(zhù)走著(zhù)，隨著(zhù)熟悉的小路，我們終于到了祖父家門(mén)口.墻色是灰灰的，似乎已經(jīng)很久沒(méi)有修葺過(guò)了.看到這熟悉的地方，小時(shí)侯的記憶一下子就在腦海間浮現了，其中最令人難忘的還是那一位常常帶著(zhù)微笑的祖父.父親試著(zhù)推開(kāi)門(mén)，門(mén)是虛掩的并沒(méi)有鎖著(zhù).我輕輕地走著(zhù)，不想打破這一切的寧靜.那熟悉的身影正在花園里澆花，澆花時(shí)嘴角還不時(shí)地掛上了一絲微笑，我就知道這一定是祖父.祖父喜歡種花草，他每天都精心照料著(zhù)這些小生命們.當然，這些小生命也健康地成長(cháng)著(zhù).祖父一看到我們來(lái)，臉上還是掛著(zhù)那令人熟悉的微笑.不過(guò)，祖父看來(lái)又老了許多，頭上的銀發(fā)顯得格外耀眼，談笑間臉上的皺紋也更深了。
祖父見(jiàn)到我便高興地笑著(zhù)詢(xún)問(wèn)我這幾年的概況.邊問(wèn)著(zhù)邊招呼我們到客廳.屋子的裝修很簡(jiǎn)單，所有家具都是木做的，并沒(méi)有其它多余出來(lái)的東西.屋子雖然簡(jiǎn)樸，但里面卻是干干凈凈的.可能因為家具用的時(shí)間很長(cháng)，空氣中飄拂著(zhù)一股霉霉的味道.祖父笑著(zhù)給我們砌茶，我們端過(guò)來(lái)喝著(zhù)，雖然這并不是什么名貴的茶葉，但杯面上飄來(lái)一股淡淡的清香，喝下去暖暖的，口中似乎還殘留著(zhù)余香.我們就這樣有說(shuō)有笑，很快地到了中午吃飯的時(shí)間，雖然飯菜很清淡，但我們吃得很開(kāi)心.吃完飯我便周?chē)咦撸咧?zhù)走著(zhù)就走到了后花園.花園里搭了幾根竹架，上面纏繞著(zhù)喇叭花，枝莖彎彎曲曲地隨著(zhù)竹子向上伸展，嬌艷地開(kāi)著(zhù)，像是一個(gè)個(gè)喇叭似的奏出無(wú)聲的樂(lè )章，聽(tīng)得讓人神迷.我久久地站在這里癡癡地看著(zhù)這些可愛(ài)的小生命.待我回過(guò)神來(lái)，祖父已經(jīng)站在了門(mén)口，臉上始終掛著(zhù)一絲微笑.雖然這個(gè)花園并不大，但卻充滿(mǎn)了祖父的愛(ài)心，他對每一棵小生命都很愛(ài)護，總是小心翼翼地照料著(zhù)它們.祖父興奮地給我一一介紹著(zhù)它們，他笑得就像一個(gè)小孩子一樣，多了一份童真.就這樣，時(shí)間飛快地流走，又到了吃晚飯的時(shí)間，吃完飯后，我又像習慣性地一樣走到了后花園.月光撒到了小池塘里，水面浮起一層層的粼光，花園里顯得一片幽靜.祖父笑著(zhù)走出來(lái)，我們又談起了小時(shí)候的事情.夜色深邃，我的思緒隨著(zhù)這美麗的月色又飄到了很遠很遠。
很快地，我們要離開(kāi)了，在這里過(guò)的幾天我真的很高興.當我們走時(shí)，祖父臉上還是依舊掛著(zhù)微笑.我真的舍不得和祖父分別.當我搭上汽車(chē)以后，我的心還是停留在這個(gè)令人熟悉的地方。
7.寫(xiě)一段關(guān)于要從自身找錯誤的作文開(kāi)頭
小時(shí)候，父親常常帶我去打保齡球。我打得不好，總是找借口解釋自己為什么打不好，而不是去找原因。父親就對我說(shuō)‘別再找借口了，這不是理由，你保齡球打得不好是因為你不練習。’他說(shuō)得對，現在我一發(fā)現自己的缺點(diǎn)便努力改正，決不找借口搪塞。”達拉斯小牛隊每次練完球，人們總會(huì )看到有個(gè)球員在球場(chǎng)內奔跑不輟一小時(shí)，一再練習投籃，那就是杰森·基德，因為他是一個(gè)不為自己尋找理由的人。
生活中，我們經(jīng)常可以碰到類(lèi)似的情況，遇到一些自己不愿干或不想干的事情，找個(gè)理由替自己推脫——“沒(méi)有時(shí)間”；看到一些成功人士的事例，想到自己一事無(wú)成，找個(gè)理由自我安慰——“別人的機遇好，而自己不走運”……其實(shí)這都不是理由。一切都看選擇，凡事都排座次。如果我們真的想做一件事，想得食不知味，夜不能寐，就一定會(huì )去做，而且一定會(huì )做好。讀過(guò)某報的一篇人物專(zhuān)訪(fǎng)：一位名氣頗大的律師，其鋼琴彈得不亞于專(zhuān)業(yè)水準，接受采訪(fǎng)時(shí)記者問(wèn)他：“業(yè)務(wù)如此繁忙，你是如何抽空搞音樂(lè )的？”他笑笑答道：“要是喜歡，總有時(shí)間，譬如說(shuō)，人家吃飯，我不吃，人家睡覺(jué)，我不睡，我作曲，我練習樂(lè )器。”答案就這么簡(jiǎn)單。
人在愛(ài)得不夠，努力得不夠，用心得不夠的時(shí)候，總喜歡創(chuàng )造一些不是理由的理由替自己開(kāi)脫，以便下臺。記者曾經(jīng)對下崗職工進(jìn)行過(guò)采訪(fǎng)，有些人通過(guò)自謀職業(yè)取得成功，而有些人卻對一些淺而易學(xué)、甚至是擺在他們眼前的事不去做，整天等著(zhù)拿生活補助。讓他打掃街道，他嫌太丟臉面；讓他搬運貨物，他嫌太苦太累；讓他販魚(yú)賣(mài)蝦，他嫌自己“掉價(jià)”。原因很簡(jiǎn)單，因為他們認為這些事自己沒(méi)有必要去做，不值得去做，不方便去做，處處替自己找理由。
自己的生活靠自己去開(kāi)創(chuàng )，成功沒(méi)有什么秘訣可言。每一個(gè)成功者都是那些清楚地知道自己需要什么的人，他們懂得如何去尋找，而不是整天為自己找理由開(kāi)脫的人。
要做一個(gè)成功者，首先應該對自己負責，不要為自己尋找理由。只要你腳踏實(shí)地走好每一步，抓住每一個(gè)稍縱即逝的機會(huì )，全身心地投入，那么你就已經(jīng)成功了一半。
積極的力量削減一分，消極的力量便增強一分，如果一遇到問(wèn)題就自己尋找理由以求開(kāi)脫，那樣你永遠不會(huì )獲得成功。只有那些堅持不懈的人，才能得到應有的回報。“不要為自己尋找理由”，這看似簡(jiǎn)單的一句話(huà)，卻是打開(kāi)成功之門(mén)最好的鑰匙。
8.想尋找一些優(yōu)美的開(kāi)頭結尾,作文,題記
●如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本 。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo)，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線(xiàn)--船只穿過(guò)……天空飄不來(lái)一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。
● 希望源于失望，奮起始于憂(yōu)患，正如一位詩(shī)人所說(shuō)：有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機感受的人一定進(jìn)步快。
● 別在樹(shù)下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來(lái)，就會(huì )發(fā)現，分數的陰霾不過(guò)是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會(huì )使人感到彷徨。
● 柔和的陽(yáng)光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動(dòng)與思緒波涌。
● 生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著(zhù)時(shí)間的流動(dòng)，它時(shí)而平靜如鏡，時(shí)而浪花飛濺，時(shí)而巨浪沖天……人們在經(jīng)受大風(fēng)大浪的考驗之后，往往會(huì )變得更加堅強。
● 當你身臨暖風(fēng)拂面，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，青山綠水，良田萬(wàn)頃的春景時(shí)，一定會(huì )陶醉其中；當你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節時(shí)，一定會(huì )欣喜不已。你可曾想過(guò)，那盎然的春色卻是歷經(jīng)嚴寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結晶。…………
● 倘若希望在金色的秋天收獲果實(shí)，那么在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。
● 愛(ài)心是冬日的一片陽(yáng)光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛(ài)心是沙漠中的一泓清泉，使用權瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是灑在久旱大地上的一場(chǎng)甘霖，使孤苦無(wú)依的人即刻獲得心靈的慰藉。
●是什么，來(lái)得悄無(wú)聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚？
是什么，走得不留痕跡，來(lái)得悄無(wú)聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱？
是什么，輕輕地來(lái)了，又悄悄地走了，在收獲的季節留下飄垂的金黃？
是什么，悄悄地走了，又輕輕地來(lái)了，為沉寂的大地紡出潔白的夢(mèng)想？
哲人對著(zhù)藍天微笑：“是時(shí)間。”
孩童握著(zhù)風(fēng)箏拍手：“是風(fēng)。”
流浪者說(shuō)：“什么都不是，只是一個(gè)夢(mèng)。”
