關(guān)于家庭教育的論文范文(關(guān)于家庭教育的格言)
關(guān)于家庭教育的論文范文
關(guān)于家庭教育的論文范文
家是我們最強的依靠，在家中我們可以得到很多的知識，家庭教育應該得到重視，今天我們就一起來(lái)看看關(guān)于家庭教育的論文范文吧!
淺談當代青少年家庭素質(zhì)教育
【摘要】家庭是孩子成長(cháng)的搖籃，也是孩子最早接受思想道德教育的課堂。家庭素質(zhì)教育是整個(gè)素質(zhì)教育體系中的一個(gè)重要組成部分。在孩子學(xué)習能力的培養、性格的塑造、道德品質(zhì)的形成等方面都有著(zhù)重要的作用。家庭教育不能只重視孩子的文化知識教育，要把培養孩子形成良好的思想品德和行為習慣放在首位。認識家庭中素質(zhì)教育的特征以及如何進(jìn)行實(shí)踐對孩子的成長(cháng)有著(zhù)積極的意義。
【關(guān)鍵詞】家庭;素質(zhì)教育;孩子;興趣
家庭是社會(huì )的基礎和紐帶，是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的啟蒙老師。隨著(zhù)素質(zhì)教育在學(xué)校的廣泛推廣，家庭該如何對孩子實(shí)施素質(zhì)教育，已經(jīng)越來(lái)越是一個(gè)值得探討和研究的問(wèn)題。家庭，作為教育的重要階段，應該及時(shí)接受新的教育理念，轉變舊的教育觀(guān)念，以孩子的全面發(fā)展為己任，加快素質(zhì)教育的全面推廣。
家庭在實(shí)施素質(zhì)教育時(shí)，應該有它的入手點(diǎn)和主要內容，除了對青少年持之以恒地進(jìn)行思想道德教育以外，還要側重于以下幾方面：
一、培養孩子的自信心，養成吃苦的精神
自信心是相信自己成功，成才的基本前提，是對自身能力的科學(xué)估價(jià)。自信才能有主見(jiàn)，才能做出他人未做之事。缺乏自信心，就會(huì )產(chǎn)成心理上的自我鄙視、自我否定、自我挫敗。因此說(shuō)自信是人生的關(guān)鍵。每個(gè)青少年都應樹(shù)立自信，受挫不氣餒，失敗不灰心，順利不自負。適應社會(huì )，努力奮斗，實(shí)現自身價(jià)值。要增強孩子的自信心，家長(cháng)必須要轉變教育方式，放手讓孩子去面對挑戰、經(jīng)受鍛煉，在實(shí)踐中增長(cháng)才干，培養自信和能力，培養獨立性，塑造獨立人格。家長(cháng)要經(jīng)常鼓勵孩子，在他們取得進(jìn)步的時(shí)候，遭受挫折的時(shí)候，畏縮不前的時(shí)候，缺乏信心的時(shí)候，面臨新的挑戰的時(shí)候，都需要家長(cháng)及時(shí)地給予鼓勵。家長(cháng)的鼓勵對孩子的健康成長(cháng)會(huì )起到很大的作用，當孩子得到家長(cháng)的支持和鼓勵時(shí)，內心會(huì )產(chǎn)生愉快的感受，會(huì )增強成功的信心和渴望成功的愿望，會(huì )把家長(cháng)的鼓勵轉化為內在的激勵和動(dòng)力，不斷鞭策自己，不斷向新的目標努力。家長(cháng)的鼓勵要實(shí)事求是，一分為二，注意方法和時(shí)機的選擇，既不要夸大成績(jì)，也不要低估能力;既不要空洞說(shuō)教，也不要盲目鼓勵。要用中肯的語(yǔ)言，客觀(guān)的分析，優(yōu)秀人物的成功經(jīng)歷來(lái)教育、鼓勵孩子。吃得苦中苦，方知甜中甜。意志堅強，不怕困難，百折不撓，開(kāi)拓進(jìn)取是一個(gè)人優(yōu)秀的品質(zhì)，這種品質(zhì)是艱苦錘煉形成的。世上的任何事情，要想獲得成功必須經(jīng)過(guò)奮斗和努力，克服這樣那樣的困難有時(shí)要付出很大的代價(jià)，沒(méi)有吃苦的精神是不能到達勝利的彼岸的。現在的物質(zhì)生活水平有了很大的提高，許多家長(cháng)就不愿讓孩子吃苦了，有的家庭在物質(zhì)生活上過(guò)于遷就他們，寵愛(ài)他們，使孩子不能吃苦、意志薄弱、害怕困難，經(jīng)不起失敗和挫折。要培養青少年的吃苦精神，一方面在家庭生活上提倡艱苦樸素、不奢侈、不浪費、不貪圖安逸、不追求享受，養成儉樸的家風(fēng)。另一方面要積極鼓勵他們樂(lè )于吃苦，自覺(jué)地向學(xué)習中、生活中、勞動(dòng)中、體育鍛煉中的困難作斗爭，向我挑戰。當他們取得進(jìn)步和成績(jì)的時(shí)候，就會(huì )認識到吃苦的意義和價(jià)值，就能主動(dòng)去吃苦，而不會(huì )害怕和躲避吃苦了。
二、培養孩子的興趣，樹(shù)立正確的學(xué)習動(dòng)機
興趣不是天生的，是在活動(dòng)中逐漸形成和發(fā)展起來(lái)的，也是人對客觀(guān)事物所持的一種積極的心理傾向，是學(xué)習的催化劑，它表現為人對某一事物所產(chǎn)生的好奇心和吸引力。這種好奇心和吸引力能促進(jìn)人的思維發(fā)展，成為學(xué)習、工作、事業(yè)上的一種強大的內驅力。孩子不愛(ài)學(xué)習，大多數覺(jué)得學(xué)習沒(méi)有樂(lè )趣，所學(xué)的知識太陳舊。如果家長(cháng)能夠為孩子提供一些好玩的、有趣的、應用的知識，孩子學(xué)習的積極性就會(huì )大大提高。家長(cháng)要善于發(fā)現孩子的"閃光點(diǎn)"，用更多的時(shí)間和空間考慮孩子的個(gè)性差異，實(shí)施有針對性的教育。人家的孩子買(mǎi)新衣服，自己的孩子也買(mǎi)新衣服，人家的孩子上特長(cháng)班，自己的孩子也要上特長(cháng)班，人云亦云，不知所云，全然不顧孩子自身的特點(diǎn)。在孩子所學(xué)的知識中，總有這一項或幾項是他比較喜歡的，家長(cháng)要充分肯定、支持，對孩子的進(jìn)步，要積極鼓勵，大力表?yè)P，使孩子產(chǎn)生動(dòng)力。父母可以充分利用與孩子在一起的時(shí)間，通過(guò)玩耍、游戲等活動(dòng)調動(dòng)孩子的`學(xué)習積極性。另一方面，還可以經(jīng)常帶孩子走出家門(mén)，在大自然中學(xué)習，使孩子對科學(xué)知識有一種向往，對文化學(xué)習產(chǎn)生興趣。從而樹(shù)立正確的學(xué)習動(dòng)機。有了動(dòng)機，人就會(huì )有奮斗的方向，才會(huì )朝著(zhù)這個(gè)方向自覺(jué)地努力。家長(cháng)不能忽視孩子的心理需要，根據自己的"意圖"設計孩子的學(xué)習目標，使孩子把學(xué)習視為別人強加在自己身上的負擔，被迫而學(xué)，即"為父母學(xué)"、"為教師學(xué)"。因而在學(xué)習上缺乏上進(jìn)心，這是許多孩子成績(jì)不如意的重要原因。因此，家長(cháng)要重視培養孩子良好的學(xué)習動(dòng)機，懂得學(xué)習重要性。孩子一旦懂得了學(xué)習的重要性，便會(huì )自覺(jué)主動(dòng)地去學(xué)習，這比家長(cháng)天天催逼孩子去學(xué)習的效果不知強多少倍。
三、養成良好的學(xué)習習慣，培養孩子的堅強意志
良好的學(xué)習習慣指的是在學(xué)習中的自覺(jué)性和主動(dòng)性。它可以使孩子自覺(jué)地、主動(dòng)地尋求獲取知識，同時(shí)，還有助于思維能力的發(fā)展和綜合能力的全面培養家庭要教育孩子遵守紀律、維護社會(huì )秩序、保護環(huán)境、尊重勞動(dòng)、尊敬師長(cháng)、服從管理、熱愛(ài)集體、照顧老人、敬愛(ài)父母、同情弱者、幫助別人。要教育孩子樹(shù)立遠大理想、熱愛(ài)祖國，關(guān)心人類(lèi)的前途和命運。要不斷提高他們分辨是非、善惡、美丑的能力，提高自我管理，自我約束的能力。在這樣的引導下，孩子逐步強化了自我教育的意識，提高了自我能力，加速了良好習慣的養成。學(xué)習是一種艱苦的事，即使是聰明孩子，想不費力氣便取得好成績(jì)，那也是不可能的。何況現在大多是獨生子女，從小就是家中的"小太陽(yáng)"，缺乏艱苦和獨立生活的鍛煉。家長(cháng)平時(shí)應注重鍛煉孩子的堅強意志，該讓孩子做的事一定要讓他做，孩子在學(xué)習上遇到困難，正是磨煉其意志的絕好機會(huì )。家長(cháng)應抓住機會(huì )，鼓勵孩子頑強拼搏，用自己的努力去解決問(wèn)題，如果孩子從小就培養成一種良好的意志品質(zhì)，那么，無(wú)論今后在學(xué)習、工作、生活上遇到什么艱難曲折，他都能經(jīng)受得住考驗。
總之，家庭教育是個(gè)性教育，是在親情氛圍里進(jìn)行的，家長(cháng)可以更好地觀(guān)察、關(guān)心和教育孩子，有利于和孩子進(jìn)行感情上的交流，意見(jiàn)的溝通，教育具有針對性和時(shí)效性。但有不少的家庭在教育子女問(wèn)題上遇到不少困難，教育效果不理想，其主要原因在家長(cháng)身上。家長(cháng)的期望值剛開(kāi)始不要提的過(guò)高，，要懂得青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)，要懂得教育規律，采用科學(xué)的教育方法。所以，推進(jìn)家庭素質(zhì)教育，首先要提高家長(cháng)的素質(zhì)，家長(cháng)要不斷加強自身的學(xué)習，學(xué)校也要重視對他們的培訓。另外，家長(cháng)還要正確處理好與孩子的關(guān)系，家長(cháng)既是養育者，又是教育者，要切實(shí)負起這兩種角色的責任。在家庭里要建立起平等、民主、和諧的家庭關(guān)系，家長(cháng)要善于傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，放下架子，成為孩子的老師和朋友。這樣，中國的家庭教育邁向素質(zhì)教育的目標會(huì )更快一些。
參考文獻
[1]《基礎教育與教學(xué)研究》
[2]《教育理論》
關(guān)于家庭教育的格言
關(guān)于家庭教育的格言
對孩子來(lái)說(shuō)，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究、探索的對象。
父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會(huì )意識和獨立的意識。
父母教育孩子的過(guò)程，也是自身不斷感悟和學(xué)習的過(guò)程。
父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。
父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
父母要逐漸培養孩子獨立思考、獨立解決問(wèn)題的習慣，并由此樹(shù)立孩子的信心。
父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。
孩子的理性是不斷成長(cháng)的，不要喂養他們，而要引導他們。
孩子在幼兒其間，蘊藏著(zhù)無(wú)限的可能性，需要父母加以挖掘和引導。
簡(jiǎn)單、凝練的童話(huà)往往蘊涵著(zhù)豐富的知識和深刻的道理。
教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成一種游戲的。
教育必須從心理上探索兒童的興趣和習慣開(kāi)始。
教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力、喚醒和鼓舞。
教育上操之過(guò)急和緩慢滯后，都會(huì )摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
結合童話(huà)寓意，引導孩子去思考、探索，比單純說(shuō)理要深刻。
良好的個(gè)性勝于卓越的才智。
母愛(ài)是人世間最神圣的`感情，應為這種感情最沒(méi)有利祿之心摻雜其間。
任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習更是如此。
如果你真的愛(ài)孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”。
使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。
適時(shí)引導孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。
天賦如同自然花木，要用來(lái)修剪。
想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。
性格塑造始于嬰兒時(shí)期。
嬰兒的情緒，是認識世界的反映。
幼兒的學(xué)習是全方位，并不局限于讀寫(xiě)算和各種技藝。
運動(dòng)貴有恒，飲食貴有節。
在達到理智的年齡之前，孩子不能接受觀(guān)念，而只能接受形象。
在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想、有感情的。
在生活中學(xué)習，是幼兒最有效的學(xué)習方法。
只要家長(cháng)善于利用，生活中的每個(gè)細節都可以用來(lái)教育孩子。
只要教師和家長(cháng)協(xié)調一致，才能形成教育的合力。