謙恭禮讓小學(xué)生演講稿(謙恭)
謙恭禮讓小學(xué)生演講稿
謙恭禮讓小學(xué)生演講稿
演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在學(xué)習、工作生活中，越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿，為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的謙恭禮讓小學(xué)生演講稿，歡迎閱讀與收藏。
謙恭禮讓小學(xué)生演講稿1
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現。”法國的雕塑家羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這句話(huà)。只要你用心去觀(guān)察，去創(chuàng )造美，傳遞美，美，無(wú)處不在，美，就在你的身邊，世間萬(wàn)物皆有其美，唯獨禮讓之美讓我印象最為深刻。
記得有一天下午，烈日炎炎，火熱的天氣讓萬(wàn)物沒(méi)有了一絲生氣，小狗慵懶地趴在地上吐著(zhù)舌頭，枝頭的知了不停地發(fā)著(zhù)令人煩躁的叫聲，好像是在為烈日搖旗吶喊，讓人倍感沉悶。我無(wú)精打采地在公交站牌處等車(chē)，好不容易上了車(chē)，由于人多，座位也被坐滿(mǎn)了，我只好可憐巴巴地站著(zhù)，扶著(zhù)扶手慢慢等待目的地的到達，公交車(chē)搖搖晃晃，密不透風(fēng)，即使開(kāi)著(zhù)空調，也不太給力，車(chē)里的空氣變得渾濁，燥熱，讓人異常難受。
就在這時(shí)，車(chē)上上來(lái)一位年過(guò)半百、白發(fā)蒼蒼的老奶奶，微皺的臉龐，佝僂著(zhù)身子，步履艱難地往里面挪動(dòng)，四處張望，環(huán)顧四周，渴望找到一個(gè)座位。然而車(chē)里人滿(mǎn)為患，哪有多余的座位，她的眼神里充滿(mǎn)深深的失望，無(wú)奈地站著(zhù)。這時(shí)候，天意弄人，本來(lái)平穩的車(chē)驟然搖晃起來(lái)，老奶奶瘦弱的身體哪能支持的住，左搖右晃，險些摔倒。而車(chē)里的乘客有的在玩手機，一副事不關(guān)己的樣子;有的戴著(zhù)耳機，閉目養神，漠不關(guān)心;有的看著(zhù)可憐的老奶奶，已經(jīng)伸出一條腿，卻還沒(méi)有行動(dòng)，處于矛盾之中。
突然，車(chē)里想起了一個(gè)聲音，一位小女孩一臉稚氣的說(shuō)道：“爸爸，那個(gè)奶奶好可憐，我們要不要把座位讓給她?”“讓什么讓?zhuān)覀冏约憾歼€沒(méi)坐夠，干嘛讓給她，再說(shuō)，我們站著(zhù)也累。”小女孩爸爸一連呵斥道。小女孩一臉的`委屈，默不作聲。這時(shí)，一位年輕人實(shí)在坐不住了，開(kāi)口道：“你也太沒(méi)有道德了，這位老奶奶這么瘦弱，你也不讓座，而且你的孩子也是一片好意，你怎么當爸爸的，你怎么當孩子的榜樣?”頓時(shí)，小女孩的爸爸臉紅了，一臉的愧色。于是，小伙子接著(zhù)說(shuō)：“老奶奶，您坐我的位子，我等一下就下車(chē)了。”并親自扶著(zhù)老奶奶到了他的座位，老奶奶連聲道謝，但小伙子擺擺手，稱(chēng)這是自己應該做的事情。
過(guò)了幾站，我下了車(chē)，突然覺(jué)得那小伙子雖然憨厚老實(shí)，其貌不揚，但是在我的心里突然高大起來(lái)，是那樣的親切，就像夏日的一陣清風(fēng)，讓我涼爽不已。
美，往往有不同的表現方式，但在我的心里，禮讓之美，是世上最美、最純的美，這種美，成為我心中的永恒。
謙恭禮讓小學(xué)生演講稿2
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
說(shuō)到“謙讓”一詞，我便不由得想起偉大的無(wú)產(chǎn)階級革命導師列寧說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“謙讓也是一種美。”是啊，在我國優(yōu)秀的傳統文化中素來(lái)就以謙讓為美，以謙讓為君子風(fēng)度，以謙讓為品德標準。
在今“謙讓”在一些人的心目中似乎已經(jīng)不復存在，他們忘掉自己身處在一個(gè)素有禮儀之邦的國家。整天的爾虞我詐、鉤心斗角早已將謙讓棄之門(mén)外。
正因為謙讓之禮在一些人的心目中不復存在，所以我現在要在此大力呼吁：“謙讓也是一種美。”想想看，在我國五千年的歷史上出現了多少以謙讓之美而流芳百世的名人。如清朝大學(xué)士張英讓給鄰家三尺地而被傳為佳話(huà);當今我國著(zhù)名數學(xué)家華羅庚提攜自己的弟子陳景潤，讓陳景潤奪得了數學(xué)界的最高桂冠……記得有位名人說(shuō)過(guò)：“謙讓即是對自己人格的詮釋?zhuān)菍λ说淖鹬睾屠斫狻！痹谖覀兊娜松锌赡軙?huì )擁有許多成就，占據許多風(fēng)光，但不管在什么時(shí)候，我們都應該不要忘掉一種好的品質(zhì)——謙讓。
謙讓是一種美，它是我們走向成功的臺階，它是我們在為人處事方面的潤滑油，它是我們遭遇挫折時(shí)的推進(jìn)器。謙讓他人，會(huì )讓你的人生多姿多彩，更會(huì )讓你贏(yíng)得了別人的尊重。記得“送人玫瑰，手有余香”這成語(yǔ)嗎?謙讓他人，自己也能收獲很多的。
面對復雜多變的社會(huì )，你是否動(dòng)搖過(guò)自己的謙讓之心。無(wú)論有沒(méi)有，你都要記住謙讓并不等于懦弱，它給予我們的是公平公正的。你謙讓他人，他人也會(huì )謙讓于你。上帝是公平的，他沒(méi)有賦予你金錢(qián)、智慧，但他給予了你走向它們的臺階，那就是謙讓。用你的謙讓之心換回每一次的成功，用你的謙讓之心去創(chuàng )造未來(lái)，去改變自己，去獲得上帝所沒(méi)有給予你的東西，去找回以前丟失的東西。
人若謙讓?zhuān)玫降氖怯亚椋秦敻唬悄婢持猩斐龅脑帧Ｋ耘笥眩埬阏一啬隳侵t讓之心，永遠不要拋棄它，不要懷疑它……
朋友，請記住，謙讓也是一種美
謙恭禮讓小學(xué)生演講稿3
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
小兔子過(guò)生日。兔媽媽送了一份生日禮物給他，小兔子打開(kāi)禮物盒一看，心里高興極了。原來(lái)，精致的禮物盒里，裝著(zhù)一個(gè)高大的變形金剛機器人“擎天柱。”“哈哈，我終于得到了心儀的“擎天柱大哥”啦!”他拿著(zhù)機器人興奮地轉圈圈。
就在這時(shí)，傳來(lái)了一陣哭聲：”哇哇哇，媽媽?zhuān)蚁胍粋€(gè)機器人啊，機器人啊!媽媽!”“是小老虎弟弟啊，他想要機器人?”小兔子好郁悶，“給?可我就沒(méi)有了!不給?我就太自私了!給?不給?給?不給?給?不給……”
每當想起小老虎純真的笑臉，每當想起他期盼擁有“擎天柱大哥”的表情，小兔子就覺(jué)得自己好自私，自己應該把機器人送給他。想到這里，小兔子走到了小老虎身邊，說(shuō)：“小老虎弟弟，我把“擎天柱”機器人送你，作為我們友誼的見(jiàn)證，好嗎?”小老虎立馬破涕為笑，感激地說(shuō)：“兔哥哥，我好喜歡這個(gè)機器人哦!謝謝!”于是，他便專(zhuān)心致志地玩起機器人來(lái)。
那一刻，雖然小兔子沒(méi)有了“擎天柱”機器人，但他覺(jué)得心里暖暖的，永遠不能忘懷。
謙恭禮讓小學(xué)生演講稿4
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
說(shuō)到“謙讓”一詞，我便不由得想起偉大的無(wú)產(chǎn)階級革命導師列寧說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“謙讓也是一種美。”是啊，在我國優(yōu)秀的傳統文化中素來(lái)就以謙讓為美，以謙讓為君子風(fēng)度，以謙讓為品德標準。
在今“謙讓”在一些人的心目中似乎已經(jīng)不復存在，他們忘掉自己身處在一個(gè)素有禮儀之邦的國家。整天的爾虞我詐、鉤心斗角早已將謙讓棄之門(mén)外。
正因為謙讓之禮在一些人的心目中不復存在，所以我現在要在此大力呼吁：“謙讓也是一種美。”想想看，在我國五千年的歷史上出現了多少以謙讓之美而流芳百世的名人。如清朝大學(xué)士張英讓給鄰家三尺地而被傳為佳話(huà);當今我國著(zhù)名數學(xué)家華羅庚提攜自己的弟子陳景潤，讓陳景潤奪得了數學(xué)界的最高桂冠……記得有位名人說(shuō)過(guò)：“謙讓即是對自己人格的詮釋?zhuān)菍λ说淖鹬睾屠斫狻！痹谖覀兊娜松锌赡軙?huì )擁有許多成就，占據許多風(fēng)光，但不管在什么時(shí)候，我們都應該不要忘掉一種好的品質(zhì)——謙讓。
謙讓是一種美，它是我們走向成功的臺階，它是我們在為人處事方面的潤滑油，它是我們遭遇挫折時(shí)的推進(jìn)器。謙讓他人，會(huì )讓你的人生多姿多彩，更會(huì )讓你贏(yíng)得了別人的尊重。記得“送人玫瑰，手有余香”這成語(yǔ)嗎?謙讓他人，自己也能收獲很多的。
面對復雜多變的社會(huì )，你是否動(dòng)搖過(guò)自己的謙讓之心。無(wú)論有沒(méi)有，你都要記住謙讓并不等于懦弱，它給予我們的是公平公正的。你謙讓他人，他人也會(huì )謙讓于你。上帝是公平的，他沒(méi)有賦予你金錢(qián)、智慧，但他給予了你走向它們的臺階，那就是謙讓。用你的謙讓之心換回每一次的成功，用你的謙讓之心去創(chuàng )造未來(lái)，去改變自己，去獲得上帝所沒(méi)有給予你的東西，去找回以前丟失的東西。
人若謙讓?zhuān)玫降氖怯亚椋秦敻唬悄婢持猩斐龅脑帧Ｋ耘笥眩埬阏一啬隳侵t讓之心，永遠不要拋棄它，不要懷疑它……
朋友，請記住，謙讓也是一種美。
簡(jiǎn)評：這篇考場(chǎng)作文能?chē)@題目反復論證，能運用引用論證的方法，闡述了“謙讓也是一種美”這一中心論點(diǎn)。
謙恭禮讓小學(xué)生演講稿5
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)了競爭壓力的環(huán)境里。你爭我?jiàn)Z，分秒必爭。但是競爭不應該成為我們生活的主旋律，有時(shí)，讓比爭更值得我們去做。
公交車(chē)上讓出的座位;比賽時(shí)讓出的名額;開(kāi)車(chē)時(shí)的一次退讓?zhuān)瑹o(wú)不體現出禮讓之美。讓往往比競爭更讓你感受到溫暖和善意。
就在一天下午，我背著(zhù)沉重的書(shū)包，提著(zhù)幾個(gè)大袋子往家走。走的一樓的時(shí)候，恰好電梯門(mén)正緩緩關(guān)上，于是我快速上前按下了開(kāi)門(mén)鍵。誰(shuí)知電梯門(mén)開(kāi)后，電梯里人滿(mǎn)為患，眼看只有一個(gè)小空位了，我抓緊時(shí)間走了進(jìn)去。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)一陣急促而趔趄的腳步聲。
我回頭望去，竟是一位白發(fā)蒼蒼的老人。她背佝僂著(zhù)，穿著(zhù)一身褪色的衣裳，雙手拎著(zhù)兩大袋東西看上去沉甸甸的。看著(zhù)老人皺著(zhù)眉神色慌張、急匆匆的樣子，我有些于心不忍，立刻退了出來(lái)讓老人進(jìn)電梯。老人沒(méi)有進(jìn)電梯，卻朝我笑笑，示意我先進(jìn)電梯。我停住了腳步，老人見(jiàn)電梯里的人等著(zhù)，于是走進(jìn)了電梯。
老人剛踏進(jìn)電梯，突然就想起了“叮——”超載的聲音。電梯里的人已有些不耐煩，示意老人出電梯。可就在這時(shí)，電梯里一位滿(mǎn)頭大汗的外賣(mài)員退了出來(lái)。他與老人禮貌地相視一笑，讓老人先乘坐電梯。
電梯門(mén)緩緩關(guān)上，我和外賣(mài)員都已疲憊，等待許久才坐了下一趟電梯。但我心中沒(méi)有絲毫不滿(mǎn)和埋怨，我認為這樣的禮讓是應該的。這份禮讓也許會(huì )讓社會(huì )充滿(mǎn)善意和溫暖，禮讓讓心靈更加美麗，它體現著(zhù)一個(gè)人的道德和品質(zhì)。
讓?zhuān)苍S并不處處存在，但我們應該盡力去做到。禮讓之美，更是心靈之美。
謙恭
謙恭
謙恭qiān gōng[釋義] (形)謙虛而有禮貌。[構成] 并列式：謙＋恭[例句] 他態(tài)度很～。（作謂語(yǔ)）[反義] 傲慢