學(xué)會(huì )逆風(fēng)飛翔作文開(kāi)頭(逆風(fēng)飛翔作文800字高中作文)
1.逆風(fēng)飛翔作文800字高中作文
放飛夢(mèng)想逆風(fēng)飛翔
夢(mèng)想是一個(gè)人一生的追求，夢(mèng)想是迷失方向時(shí)是指南針，引領(lǐng)我們向前進(jìn)的步伐；夢(mèng)想是當你自暴自棄時(shí)讓你看到希望，夢(mèng)想是……
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的人想成為一名救死扶傷的醫生，有的人想成為一名偉大的科學(xué)家，有的人則想成為一名默默無(wú)聞的人們教師，但是，可想而知，這些獨道的夢(mèng)想背后，暗藏著(zhù)怎樣令人神傷與心醉的故事呢？
美國著(zhù)名作家兼教育家海倫.凱勒，她因為小時(shí)候患病而失去了視力和聽(tīng)力，這對于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是對自己一個(gè)極大的打擊，而海倫.凱勒沒(méi)有向命運屈服，而是每天拼命努力學(xué)習，最后成為了著(zhù)名的作家和教育家，我很佩服海倫.凱勒這種堅強的性格與堅韌的毅力。
不當是海倫.凱勒，世界上還有很多這樣的人，我聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“逆風(fēng)行的方向，更適合飛翔”。這句話(huà)，使我有很深的感觸，人的一生，為追求夢(mèng)想而打敗困難戰勝挫折，使自己成長(cháng)了，也使自己懂得了“挫折不可怕，可怕的是沒(méi)有決心戰勝它。對于我自己來(lái)講，我的夢(mèng)想是成為一名作家，我希望能用最精簡(jiǎn)最動(dòng)人的語(yǔ)言將一部部作品展現在人們面前。海倫.凱勒就是我的榜樣。我雖然不殘疾，但我會(huì )像海倫.凱勒那樣，能在挫折和坎坷面前站起來(lái)，在悲觀(guān)的命運中找到自己的閃光點(diǎn)。
放飛自己遠大的夢(mèng)想吧！不要害怕挫折，不要害怕坎坷，讓自己的夢(mèng)想飛得更高，飛得更遠，因為：“逆風(fēng)的方向，更適合飛翔。
2.以逆風(fēng)飛翔為話(huà)題寫(xiě)作文
看著(zhù)天上的云朵，任意東西，自由自在只要和風(fēng)打好招呼，就可以去自己想去的地方。我也想像云一樣，去自己想去的地方。
我想飛，飛到蒙古的大草原上。再一望無(wú)際的草原上，終日與牛羊共伍。可以看到“風(fēng)吹草低現牛羊”的情景；可以看到馬兒自由自在地奔跑時(shí)的情景；可以看到牧羊人揮著(zhù)鞭子，趕著(zhù)羊兒的情景。在大草原的夜空，一定有明朗的星星，還有一輪明月，有序的分布在夜幕上。我想，蒙古人一定很好客，很熱情，也許會(huì )請我喝上一杯熱騰騰的馬奶酒。
我想飛，飛到南極去看冰山和企鵝。企鵝胖乎乎的，走起路來(lái)一擺一擺的，非常可愛(ài)。我在電視上看過(guò)，企鵝保護蛋的情景，用腳托者企鵝蛋，不讓它掉下來(lái)，企鵝蛋一掉在冰上，小寶寶就會(huì )死掉。可見(jiàn)，南極氣候多么的寒冷，因此才有這些透明的冰，這些冰讓人畏懼，它的寒冷足以將人凍死。盡管如此，我還是想去那兒看那些胖乎乎的企鵝，看那些讓人畏懼的冰。
我想飛，飛到海南去看海。海南是我向往的地方。海南島上種著(zhù)各種各樣的水果，像楊桃的椰子，都是好好吃的水果。再海南島上看海，向四周望去，都是水的海洋，島被一片碧藍的水團團圍住。漫步沙灘，腳丫踩在軟軟的沙子上，留下了深深的腳印，但浪一來(lái)便把腳印都帶走了。白花花的海浪，一個(gè)接一個(gè)，在替我的腳丫撓癢。海南三亞是一個(gè)著(zhù)名的景點(diǎn)，因為那有著(zhù)：天涯和海角。關(guān)于它的傳說(shuō)有很多種，但無(wú)論是哪一種，都可以證明：天涯和海角是美麗的地方，任何鬼怪踏不進(jìn)著(zhù)神圣的土地。天涯和海角是情人夢(mèng)寐以求想要來(lái)的地方。
我想飛，飛到北京首都，看看北京現在建設成什么樣子，看看北京人努力學(xué)習英語(yǔ)的樣子，看看北京建成的奧運村長(cháng)什么樣子，看看五星紅旗與太陽(yáng)同升同起的情形。
我想飛到的地方很多很多，但僅僅只是想是無(wú)用的，因為只是想而不付諸行動(dòng)，就永遠只能存在于自己的腦海之中，回到現實(shí)生活中來(lái)。想是無(wú)罪的，有罪的只是只想不做這種行為。所以，既要想，又要做，只有朝著(zhù)想的目標努力前進(jìn)，最終才能達到目的。
努力向前飛吧！為了自己的夢(mèng)想，努力向前飛吧！
3.逆風(fēng)飛翔作文袁青林高中
逆風(fēng) 飛翔
黑色漸漸吞噬了整個(gè)世界。
我依舊背靠在椅子上，望著(zhù)天花板，一言不發(fā)。房間里冷冰冰的，沒(méi)有絲毫的溫暖，亦如我的心在如此孤寂的冬天里，即將被寒風(fēng)肅殺。
眼睛里早已是噙滿(mǎn)了淚水，我卻不想讓它們流下來(lái)，因為我想要做個(gè)堅強的小孩子，不再哭泣，安然地接受這無(wú)情的分數。我將頭微微后仰，這樣是不是淚水就會(huì )流回？慢慢地閉上眼睛，這樣可不可以阻擋淚水流出。
此刻，我多么希望自己是一尾魚(yú)。
魚(yú)的記憶只有7秒。人的記性為什么要這樣好，如果可以把所有的事情都忘掉，以后的每一刻都是個(gè)新開(kāi)始，那該有多好。
此刻，我多么希望自己可以將自己埋進(jìn)永無(wú)停止的寧靜。
那樣，就不會(huì )有“滿(mǎn)江紅”的數學(xué)試卷，也不會(huì )有爸爸難以置信的目光，不會(huì )有媽媽冷漠了的表情，更不會(huì )有-------總之，所有一切的悲傷與不快都將埋葬！
我不知道世界上有沒(méi)有一種鳥(niǎo)是沒(méi)有腳的。它的一生只能在天上飛來(lái)飛去，飛累了就在風(fēng)里睡覺(jué)，一輩子只能落第一次，那就是它死的時(shí)候。或許有吧。
即使沒(méi)有，每個(gè)人都是這樣一種鳥(niǎo)。一生中在無(wú)休止的奮斗，直到死神降臨之后，才會(huì )有長(cháng)時(shí)間的休息，休息很長(cháng)很長(cháng)的時(shí)間。我們每個(gè)學(xué)生都是這樣的一種鳥(niǎo)，學(xué)習過(guò)程中沒(méi)有休止符號，因為父母與老師，還有更多權威性的人物不允許有。
我們學(xué)生該到什么時(shí)候落地？累了該到哪里去休息？我不知道。
我看著(zhù)爸爸為我制定的周末課程表，無(wú)語(yǔ)。那白紙黑字寫(xiě)得清清楚楚的，在告訴我，在嘲笑我，你沒(méi)有了自由支配的時(shí)間，你也沒(méi)有了在網(wǎng)上游蕩的時(shí)間，你更沒(méi)有了抒發(fā)感慨，指點(diǎn)江山，激揚文字的時(shí)間，只有學(xué)習，學(xué)習，學(xué)習！就如同那古代的白紙黑字賣(mài)身契約一樣，我是不是還得簽字畫(huà)押啊？
我在懷疑我的前生是一只荊棘鳥(niǎo)——那種從不鳴叫，無(wú)聲飛翔的鳥(niǎo)。它們飛越高山大海，不知疲倦的為的是找到屬于自己的荊棘樹(shù)。那一刻，它們會(huì )不顧一切地沖過(guò)去，讓荊棘刺入自己的身體，與此同時(shí)發(fā)出它的第一聲也是最后一聲?shū)Q叫——世界上最美的聲音。
最美好的東西只能用最深痛的巨創(chuàng )來(lái)?yè)Q取嗎？考琳·麥考洛這樣說(shuō)：“鳥(niǎo)兒胸前帶著(zhù)荊棘，他遵循著(zhù)一個(gè)不可改變的法則。她被不知其名的東西刺穿身體，被驅趕著(zhù)，歌唱著(zhù)死去-------她只是唱著(zhù)、唱著(zhù)，直到生命耗盡--------但是，當我們把荊棘刺進(jìn)胸膛時(shí)，我們是知道的。我們是明明白白的。然而，我們卻依然要這么做。我們依然把荊棘刺進(jìn)胸膛。”
我也是這樣。不得不去做。仿佛有一種不可違背的法則在牽引著(zhù)我，讓我不得不遵循。有些東西是人無(wú)法左右的。我明明不想去呆在房間里去寫(xiě)作業(yè)、翻課本、讀誦，可是，我依舊要這樣去做。成績(jì)，就是在這樣一次次的荊棘中磨礪出來(lái)的吧。或許，我要比荊棘鳥(niǎo)幸運的多。
記不得是哪個(gè)小學(xué)同學(xué)因為什么給我起了個(gè)綽號“老鷹”，以至于流傳到如今。大家總是喜歡用這個(gè)綽號來(lái)逗我。成績(jì)好了，“噢，老鷹飛得就是高啊，真是厲害。”；成績(jì)考砸了，“喔，老鷹摔倒山崖去了。”；再是平時(shí)玩笑，“鷹啊，咱肚子餓了，去捉只雞填填肚。”無(wú)奈了了。
更多的時(shí)候，我是在告訴我自己，要做一只真正的鷹，飛得更高，飛得更遠，在那藍色的碧空中展翅翱翔。
如今，我是真的摔下山崖了吧。奄奄一息。可是，我依舊真的不愿意放棄。無(wú)論是做那種沒(méi)有腳的鳥(niǎo)也好，被爸爸強迫著(zhù)用更多的時(shí)間學(xué)習也好，還是做一只荊棘鳥(niǎo)，順其不愿順從的法則，還是做一只鷹，勇敢的去飛翔。
前方有什么，我都不在乎。或平順，或荊棘，我都將逆風(fēng)飛翔！
4.【逆風(fēng)后的飛翔作文】
大海沒(méi)有礁石，難以激起浪花。
人生沒(méi)有歷練，難以成功逆風(fēng)飛翔。——題記人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。
生活中挫折是必不可少的。縱觀(guān)歷史，司馬遷在被處以宮刑后，他并沒(méi)有向命運屈服，而是發(fā)奮苦讀，猶如一朵佇立在寒風(fēng)中的梅花，終于皇天不負有心人，他寫(xiě)出了一部巨作---《史記》，向人們展示著(zhù)他走過(guò)的艱辛歷程。
不正是成為我們逆風(fēng)飛翔的一個(gè)典范嗎？俯首看今朝，有多少人正是從艱難中，百煉成鋼，最終得以逆風(fēng)飛翔！正如感動(dòng)中國十大人物之一的劉偉，一個(gè)不幸就失去臂膀的殘疾人，但是他卻從不向命運低頭，不在乎他人的異樣眼光，憑著(zhù)自己的努力，贏(yíng)得了全國殘疾人游泳錦標會(huì )的兩枚金牌。還記得他說(shuō)的那句話(huà)”我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩的活著(zhù)。
“他做到了，在《中國達人秀》的舞臺上，他用自己獨創(chuàng )的腳趾彈奏法演奏了世界名曲----《夢(mèng)中的婚禮》。一曲終了，獲得全場(chǎng)最熱烈的掌聲。
不止這樣，他在22歲時(shí)登上了維也納金色大廳舞臺，向全世界演繹了一個(gè)中國男孩的逆風(fēng)飛翔！”寶劍鋒從磨礪出，梅花香從苦寒來(lái)。“張海迪雖然殘疾，但卻身殘志堅，在輪椅上向我們譜寫(xiě)了生命的贊歌，保爾柯察金也是在一次次的挫折中得以歷練，最終才造就了他那鋼鐵般的意志，還有那讓人心疼的孟佩杰，雖然命運對她很殘酷，但她卻能笑對人生，最終得以逆風(fēng)飛翔！生活多變，挫折不斷。
只有在一次次的挫折中得以歷練，最后才能成功逆風(fēng)飛翔。
5.以逆風(fēng)飛翔為題寫(xiě)一篇論文2500
喜歡奔跑于這下雨的傍晚，那是一個(gè)人酣暢的感覺(jué)。看那如線(xiàn)般的雨絲透過(guò)薄薄的襯衣瞬時(shí)暈染成一朵朵盛開(kāi)的湘云之花。
盛夏的師院雖然人少了些許，但景色仿佛比以前更美了許多，遠處的西山在煙雨濛濛中更顯動(dòng)人，猶如一位初潮的少女一身玉香翩翩而不顯嫵媚，但卻惹人憐愛(ài)，越是想入非非越是不忍褻玩只可遠遠觀(guān)賞帶著(zhù)一分敬意，一分執念，一分憐惜，一分憶念更多的是戀戀不舍和不忍離去，難道這就是古人所說(shuō)的良辰美景嗎？
不多時(shí)，遠處的風(fēng)聲攜裹著(zhù)如線(xiàn)如絲般的細雨和幾片殘葉起舞于這曼妙山前，惹得這滿(mǎn)山濃綠也跟著(zhù)搖擺，幾只燕子迎著(zhù)風(fēng)一沖，一旋，一跌翻轉個(gè)身又是一沖，一旋，一跌……如此往復，不知是在追尋著(zhù)什么？還是在抗爭著(zhù)什么？充滿(mǎn)著(zhù)不屈，執著(zhù)，堅韌，任憑雨水打濕那光亮的羽毛和險些撞到那生銹柵欄上依然不改初衷。終于在一個(gè)旋風(fēng)的間隙沖過(guò)一叢翠綠飛向了遠方。
我久久矗立，不知是哪里的一陣涼風(fēng)將我激醒。轉身欲走，回眸處處都充滿(mǎn)了難以描狀的情愫。這個(gè)暑假我沒(méi)有回家，每天過(guò)著(zhù)朝八晚五的工作生活。閑暇時(shí)在校園里轉一轉，一個(gè)人盡情享受這盛夏美景思索著(zhù)今后該干些什么，渾渾噩噩的度日不是我的追求更不是我的宿命。仰望西山，看著(zhù)這一片郁郁蔥蔥仿佛在告訴我青年人的夢(mèng)想與追求，濛濛細雨，陣陣清風(fēng)，偶偶鳥(niǎo)鳴，縷縷清香……。
回首過(guò)往的歲月，充滿(mǎn)了太多的不該和懊惱！許多事都做得幼稚和可笑，說(shuō)真的有些后悔，如果這世上真有賣(mài)后悔藥的我肯定第一個(gè)買(mǎi)，但可惜這只是一個(gè)奢望而已！
雨，不見(jiàn)小反而越來(lái)越大了。風(fēng)也吹斷些許枝葉隨風(fēng)滿(mǎn)地滾舞著(zhù)，翠綠色的涌動(dòng)滿(mǎn)懷希冀早已沒(méi)有了生命但仍不放棄的加以抗爭這老天的安排，不知哪來(lái)的勇氣和力量。想到自己又覺(jué)得渺小了許多。四五只燕子貼著(zhù)地面向我飛來(lái)，時(shí)而翻轉時(shí)兒猛沖，為這茫茫天地增添了些許力量，這天地似乎更有生機了。拋開(kāi)一切煩惱我愿永世停留此刻，雖知是幻想和不能但依然有這種想法。
款款翠意惹人醉，絲絲細雨為誰(shuí)人。
待到雨晴燕飛時(shí)，癡人為我我為誰(shuí)。
如此弱小不堪的燕子尚有此勇氣，我堂堂男兒卻在此傷感，豈不惹人笑話(huà)。順風(fēng)順水誰(shuí)人不想，但逆風(fēng)飛翔又何嘗不是一種選擇，或許這樣的人生更有意義，這樣的生活更值得回味，這樣的成功才更顯成功。
有些時(shí)候，世事往往如此。人生剛剛起步的我們都渴望成功，都渴望做出成績(jì)實(shí)現價(jià)值，但往往缺了一份踏實(shí)和知足常樂(lè )的心懷。這個(gè)世界誰(shuí)為誰(shuí)活著(zhù)都不全是為自己而活著(zhù)，因為有一份牽掛和責任，一份擔當和義務(wù)。燕子在下雨刮風(fēng)的日子不待在巢里享受溫暖和親情，而冒雨逆風(fēng)飛翔為的是自己能夠活下去更為自己窩里嗷嗷待哺的幼崽。雖然知道逆風(fēng)飛翔危險重重，但心里的那一份責任和擔當給予其力量，即使九死一生但也敢于拼搏，因為坐以待斃只有死路一條，人生又何嘗不是？
腥雨紛紛起渺茫，時(shí)不我待崛蒼惶。
若問(wèn)憶起誰(shuí)人家？那畔薇草那人家。
晚風(fēng)腥雨依然在下著(zhù)，但我早已回到寢室。少了幾分雨腥，多了一些清醒，擦干了頭發(fā)和身上的雨水換了一身干爽的便裝。回想剛才的一切，不知算不算醒悟但似乎就有了方向和目標，雖然懵懵懂懂但卻多了幾分振奮與勇氣，少了幾分怯懦與茫然。
落筆處幾多猶豫，回味時(shí)不免難言。
成長(cháng)亦乎如此！
6.第一人稱(chēng)逆風(fēng)飛翔作文800字初中
夢(mèng)想是一個(gè)人一生的追求，夢(mèng)想是迷失方向時(shí)是指南針，引領(lǐng)我們向前進(jìn)的步伐；夢(mèng)想是當你自暴自棄時(shí)讓你看到希望，夢(mèng)想是…… 每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的人想成為一名救死扶傷的醫生，有的人想成為一名偉大的科學(xué)家，有的人則想成為一名默默無(wú)聞的人們教師，但是，可想而知，這些獨道的夢(mèng)想背后，暗藏著(zhù)怎樣令人神傷與心醉的故事呢？ 美國著(zhù)名作家兼教育家海倫.凱勒，她因為小時(shí)候患病而失去了視力和聽(tīng)力，這對于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是對自己一個(gè)極大的打擊，而海倫.凱勒沒(méi)有向命運屈服，而是每天拼命努力學(xué)習，最后成為了著(zhù)名的作家和教育家，我很佩服海倫.凱勒這種堅強的性格與堅韌的毅力. 不當是海倫.凱勒，世界上還有很多這樣的人，我聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“逆風(fēng)行的方向，更適合飛翔”.這句話(huà)，使我有很深的感觸，人的一生，為追求夢(mèng)想而打敗困難戰勝挫折，使自己成長(cháng)了，也使自己懂得了“挫折不可怕，可怕的是沒(méi)有決心戰勝它.對于我自己來(lái)講，我的夢(mèng)想是成為一名作家，我希望能用最精簡(jiǎn)最動(dòng)人的語(yǔ)言將一部部作品展現在人們面前.海倫.凱勒就是我的榜樣.我雖然不殘疾，但我會(huì )像海倫.凱勒那樣，能在挫折和坎坷面前站起來(lái)，在悲觀(guān)的命運中找到自己的閃光點(diǎn). 放飛自己遠大的夢(mèng)想吧！不要害怕挫折，不要害怕坎坷，讓自己的夢(mèng)想飛得更高，飛得更遠，因為：“逆風(fēng)的方向，更適合飛翔。
7.以逆風(fēng)飛翔為話(huà)題寫(xiě)作文
看著(zhù)天上的云朵，任意東西，自由自在只要和風(fēng)打好招呼，就可以去自己想去的地方。
我也想像云一樣，去自己想去的地方。 我想飛，飛到蒙古的大草原上。
再一望無(wú)際的草原上，終日與牛羊共伍。可以看到“風(fēng)吹草低現牛羊”的情景；可以看到馬兒自由自在地奔跑時(shí)的情景；可以看到牧羊人揮著(zhù)鞭子，趕著(zhù)羊兒的情景。
在大草原的夜空，一定有明朗的星星，還有一輪明月，有序的分布在夜幕上。我想，蒙古人一定很好客，很熱情，也許會(huì )請我喝上一杯熱騰騰的馬奶酒。
我想飛，飛到南極去看冰山和企鵝。企鵝胖乎乎的，走起路來(lái)一擺一擺的，非常可愛(ài)。
我在電視上看過(guò)，企鵝保護蛋的情景，用腳托者企鵝蛋，不讓它掉下來(lái)，企鵝蛋一掉在冰上，小寶寶就會(huì )死掉。可見(jiàn)，南極氣候多么的寒冷，因此才有這些透明的冰，這些冰讓人畏懼，它的寒冷足以將人凍死。
盡管如此，我還是想去那兒看那些胖乎乎的企鵝，看那些讓人畏懼的冰。 我想飛，飛到海南去看海。
海南是我向往的地方。海南島上種著(zhù)各種各樣的水果，像楊桃的椰子，都是好好吃的水果。
再海南島上看海，向四周望去，都是水的海洋，島被一片碧藍的水團團圍住。漫步沙灘，腳丫踩在軟軟的沙子上，留下了深深的腳印，但浪一來(lái)便把腳印都帶走了。
白花花的海浪，一個(gè)接一個(gè)，在替我的腳丫撓癢。海南三亞是一個(gè)著(zhù)名的景點(diǎn)，因為那有著(zhù)：天涯和海角。
關(guān)于它的傳說(shuō)有很多種，但無(wú)論是哪一種，都可以證明：天涯和海角是美麗的地方，任何鬼怪踏不進(jìn)著(zhù)神圣的土地。天涯和海角是情人夢(mèng)寐以求想要來(lái)的地方。
我想飛，飛到北京首都，看看北京現在建設成什么樣子，看看北京人努力學(xué)習英語(yǔ)的樣子，看看北京建成的奧運村長(cháng)什么樣子，看看五星紅旗與太陽(yáng)同升同起的情形。 我想飛到的地方很多很多，但僅僅只是想是無(wú)用的，因為只是想而不付諸行動(dòng)，就永遠只能存在于自己的腦海之中，回到現實(shí)生活中來(lái)。
想是無(wú)罪的，有罪的只是只想不做這種行為。所以，既要想，又要做，只有朝著(zhù)想的目標努力前進(jìn)，最終才能達到目的。
努力向前飛吧！為了自己的夢(mèng)想，努力向前飛吧。
8.【逆風(fēng)飛揚作文】
桑地亞哥老人說(shuō)：“人生來(lái)不是被打敗的，沒(méi)有誰(shuí)能打敗你，除非你自己。”
在漫漫人生路上跋涉，我們要不斷給自己打氣、加油，用自己的左手溫暖右手，常常對自己說(shuō)：“我行，我能做到。”他生于17世紀愛(ài)爾蘭一個(gè)有權有勢的大公爵之家。
在這個(gè)權貴之家，唯有他不想成為達官貴人。父親將他帶到一處曠野，指著(zhù)漫天飛舞的紙片說(shuō)：“你看到?jīng)]有，這個(gè)時(shí)代已經(jīng)刮起了一股風(fēng)，任何東西都得隨風(fēng)而走，在這股風(fēng)中，個(gè)人的力量是很渺小的，我看你還是跟你的哥哥們一樣，去政府謀個(gè)一官半職吧！”他說(shuō)：“可是，爸爸，我發(fā)現，空中有一只小蝴蝶，盡管它是那么弱小，可它為什么就不跟風(fēng)一起飛呢？”他的父親看到，空中還真有一只蝴蝶正在逆風(fēng)飛翔，盡管風(fēng)將它的翅膀吹得歪歪斜斜，但它始終在向著(zhù)自己的方向飛翔。
于是，他的父親嘆了口氣，說(shuō)：“孩子，既然你想當一只不順從的蝴蝶，那么我答應你的選擇！”他的父親便送他去英格蘭讀書(shū)。……他就像一只弱小的蝴蝶，在逆風(fēng)中飛揚，挑戰自己，你就會(huì )成功。
他——就是波義耳。在人生中，人是弱小的，但學(xué)會(huì )了堅持，才讓生命有了力量！面對挫折，我們逆風(fēng)飛揚。
