社會(huì)實(shí)踐主要成果和收獲體會(huì)范文
社會(huì)實(shí)踐主要成果和收獲體會(huì)范文
社會(huì)實(shí)踐主要成果和收獲體會(huì)范文
七天的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)眼間結(jié)束了。我的實(shí)踐內(nèi)容是給一家小學(xué)生假期培訓(xùn)中心做志愿者?；叵肫饋?lái)，在那里的每一天都是那么令人難忘。給學(xué)生上課的同時(shí)，也是給自己是給自己上課在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。而且學(xué)到的是課本上學(xué)不到的東西。它讓我學(xué)到了作為一名教師所需要的不僅僅是學(xué)科上的只是，更要具備各種素質(zhì)，如耐心，愛(ài)心，信心等等。也讓我了解到自己的不足。
我起初是給三個(gè)不同年級(jí)的學(xué)生上課。正因?yàn)樗麄兊倪M(jìn)度不一樣，我常常是一顧得了這個(gè)顧不到那個(gè)。第一天就把我弄得暈頭轉(zhuǎn)向！我后來(lái)計(jì)劃了一下將他們各自的若任務(wù)分開：一個(gè)背單詞，一個(gè)寫數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，第三個(gè)由我?guī)еv語(yǔ)文課。這樣一項(xiàng)一項(xiàng)的進(jìn)行下去，始終保持著兩個(gè)人做題一個(gè)人聽(tīng)我講。經(jīng)過(guò)這樣的調(diào)整，學(xué)生們也就不會(huì)一片混亂了。這樣，剩下的六天實(shí)踐我就用這種方法順利度過(guò)了。
在給學(xué)生講題的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)剛剛給他們講過(guò)的題換了一個(gè)數(shù)就不會(huì)做了，背過(guò)的單詞不長(zhǎng)時(shí)間又忘記了。剛開始我很生氣，但后來(lái)想，作為他們的老師不只是叫他們只是，還要教他們學(xué)習(xí)的方法?！笆谥贼~不如授之以魚?！辈荒苤粸榱藢W(xué)一道題而學(xué)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法更重要的。因此，我想到我上學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了幾類題型的解答方法，教給他們。例如，讓他們背單詞是把字母的拼寫、發(fā)音和漢語(yǔ)拼音聯(lián)系起來(lái)，邊拼邊寫。效果好多了。由此我學(xué)到的東西都是有用處的。每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的.學(xué)習(xí)都包含了學(xué)習(xí)的方法。所以，我要在今后的學(xué)習(xí)中既要多學(xué)習(xí)各個(gè)方面的知識(shí)，更要學(xué)以致用。
最后的兩天下午，原班級(jí)老師有事情，所以要我?guī)兔Υ?。這個(gè)班級(jí)一共三十六名學(xué)生，原老師剛剛離同學(xué)們開時(shí)還比較安靜，但時(shí)間一長(zhǎng)，有的學(xué)生就開始竊竊私語(yǔ)。組織了兩次紀(jì)律效果都不太好。想到有些老師教育學(xué)生多是強(qiáng)制性的管理。使學(xué)生一味的被動(dòng)接受，那樣只能是越管越亂。因此心理戰(zhàn)術(shù)很重要，要讓他們從心理上知道學(xué)習(xí)的意義。于是，我向他們講家長(zhǎng)的辛苦，以及他們來(lái)此的目的。問(wèn)他們來(lái)此是為了學(xué)習(xí)還是玩耍？如果是玩耍，那會(huì)家豈不是更舒服？何必來(lái)這里花錢還浪費(fèi)時(shí)間，弄得大家都開心？聽(tīng)我這么一問(wèn)，他們都慚愧的低下了頭。班級(jí)瞬時(shí)安靜了。
實(shí)踐只幾天，學(xué)生之間的沖突是少不了的。而老師是他們問(wèn)題解的重要媒介。有兩個(gè)學(xué)生因?yàn)榱糇鳂I(yè)問(wèn)題吵了起來(lái)。結(jié)果同學(xué)甲把乙的胳膊撓破了。他們來(lái)找我解決。經(jīng)過(guò)了解，我給他們分析了一下。甲同學(xué)是因?yàn)殛P(guān)心乙同學(xué)的學(xué)習(xí)，督促他。乙不該罵甲。但甲雖被罵卻不該動(dòng)手傷人。經(jīng)過(guò)我的分析它們都知道了自己的問(wèn)題所在。并且都懂得了大家聚在一起
不易，聚在一起都是朋友。這樣經(jīng)過(guò)和解他們又成為了好朋友。由此看出他們雖小，但并不是不懂的道理。跟他們吧責(zé)任分清后問(wèn)題就迎刃而解了。真因?yàn)檫@樣他們才覺(jué)得公平，沒(méi)有偏袒。相互的心結(jié)也自然打開了。否則矛盾不解決就會(huì)及贊成更大的問(wèn)題。當(dāng)然，這個(gè)問(wèn)題完美解決了，并不代表今后的所有問(wèn)題都可以手到病除。我還要不斷的學(xué)習(xí)解決更多問(wèn)題的方法，為今后的從教生涯做準(zhǔn)備。
最后的一天實(shí)踐結(jié)束了，有幾位孩子的家長(zhǎng)找到了我詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)情況。通過(guò)交談，我了解到家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育方式，及他們望子成龍望女成鳳的心情。但有些家長(zhǎng)的做法不是很科學(xué)，他們剝奪了孩子們的自由，沒(méi)有了玩耍的權(quán)利。白天是家長(zhǎng)為他們報(bào)的各種補(bǔ)習(xí)班，晚上回家又被逼著看書做個(gè)種練習(xí)冊(cè)。結(jié)果是孩子們對(duì)知識(shí)不是渴望學(xué)習(xí)，而是畏懼。我在叫他們學(xué)習(xí)中，盡量的去鼓勵(lì)他們，只要有幾部，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)那都是成功。我希望他們可以找到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。主動(dòng)地去探索學(xué)海中的礦藏。也希望家找你哥們也能以學(xué)生的角度去考慮，勞逸結(jié)合才是最好的學(xué)習(xí)方式。這才能給他們一個(gè)完整的童年。健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
總之，在實(shí)踐的幾天中，我感觸很多。家長(zhǎng)的愛(ài)學(xué)生的純真可愛(ài)，以及作為一名教師應(yīng)有的責(zé)任感、愛(ài)心、耐心等。因此，我還要在今后的學(xué)習(xí)中不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，并學(xué)以致用。此次的實(shí)踐對(duì)象不是特殊兒童，與我的專業(yè)還有一定的差距。因此，在今后的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中我更要加倍努力，把每一次的困難都當(dāng)作對(duì)自己的考驗(yàn)和提高的機(jī)會(huì)。積攢下更多的經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作打下良好的基礎(chǔ)。我會(huì)盡最大的努力做到最好！
