關(guān)于放學(xué)作文的開(kāi)頭(放學(xué)以后作文開(kāi)頭結尾)
1.放學(xué)以后作文開(kāi)頭結尾
又結束了一天緊張的學(xué)習，心里真有一種如釋重負的感覺(jué)。
隨著(zhù)素質(zhì)教育在中國的實(shí)施，我們的課余生活已不僅僅是書(shū)、練習、作業(yè)，還增添了上網(wǎng)，畫(huà)畫(huà)，去英語(yǔ)角……雖然是初三畢業(yè)班的學(xué)生，但勞逸結合才能出成績(jì)。放學(xué)以后我和幾個(gè)朋友約好，今天去英語(yǔ)角走走。
五月下午的陽(yáng)光照得人真舒服。我們一群女孩，像蝴蝶一樣，飛到了湖邊開(kāi)設的English Corner。
抬眼一瞧，已經(jīng)來(lái)了不少人，多是陌生的面孔。管他呢，先進(jìn)去“Hello”，再說(shuō)兩聲，大家不多一會(huì )兒就散開(kāi)了。
因為口語(yǔ)不是很好，所以我一個(gè)人呆呆地站在那里，看著(zhù)花香中這一群“鳥(niǎo)語(yǔ)”的人。就在這時(shí)，我肩上被拍了一下，轉過(guò)頭一看，“呀，好高一個(gè)老外。”
我心里嘟噥著(zhù)。“你好，中國女孩。”
他用美音和我打招呼。“你好。”
我說(shuō)道，“對不起，我不太會(huì )講英語(yǔ)，請你原諒。”這時(shí)，那老外投來(lái)驚訝的目光，然后伸出他那長(cháng)滿(mǎn)毛的大手想和我握手。
“你不是講得很好嗎？我叫大衛，很高興認識你。”他邊說(shuō)邊很溫柔的握了握我的手。
這一舉動(dòng)可把當時(shí)的我給嚇壞了，我覺(jué)得滿(mǎn)臉通紅，不知是因為他握著(zhù)我的手，還是因為我覺(jué)得自己英語(yǔ)講得不是很好。不過(guò)這種尷尬的氣氛很快就過(guò)去了。
原因當然不是我進(jìn)步神速，而是我的一位大膽的同學(xué)趕到了。短短的一小時(shí)過(guò)去得很快，我們在夕陽(yáng)的映照下和大衛他們有說(shuō)有笑地離開(kāi)了。
自從那以后我放學(xué)后的生活就更加精彩，不僅經(jīng)常去英語(yǔ)角，而且還買(mǎi)了許多口語(yǔ)的書(shū)，在做完功課后發(fā)奮努力，爭取做到和老外交流時(shí)不出“洋相”。 我愛(ài)放學(xué)以后的時(shí)間！因為它完全由我來(lái)支配，希望隨著(zhù)教育改革的深入，放學(xué)以后的生活會(huì )更加豐富多彩。
2.放學(xué)路上作文的結尾
放學(xué)路上 在放學(xué)回家的路上，我已經(jīng)連續走了七、八年了。
從幼兒園、小 學(xué)直至初中，我一直背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包回家。但自進(jìn)了中學(xué)以后，我 才發(fā)現了以前和現在放學(xué)路上的差異。
記得在上幼兒園時(shí)，每天一放學(xué)，我便連奔帶跑地來(lái)到幼兒園門(mén) 口，睜大眼睛，尋找來(lái)接我回家的爺爺。那時(shí)候，爺爺只要一見(jiàn)我， 就會(huì )像變魔術(shù)似的從口袋里摸出一個(gè)小盒子，盒子內裝著(zhù)許多好吃的 東西：有巧克力，佳佳奶糖，“麻辣鍋巴”……在放學(xué)回家的路上， 只要一見(jiàn)到我喜愛(ài)的玩具，便纏著(zhù)爺爺買(mǎi)下，爺爺拗不過(guò)我，加上對 我的寵愛(ài)，總是毫不猶豫地掏錢(qián)買(mǎi)給我。
那時(shí)，我把放學(xué)回家的路上， 當作一天中最開(kāi)心的一刻。 上小學(xué)后，隨著(zhù)我漸漸地長(cháng)大，我開(kāi)始獨自回家。
盡管少了爺爺 的小盒子，但我的四周?chē)鷿M(mǎn)了我的“哥兒們”. 大家談笑風(fēng)生，嘻嘻 哈哈，大聲嚷嚷，有時(shí)還追逐打鬧，沉浸在輕松、愉快的氣氛中。那 時(shí)，我覺(jué)得放學(xué)后的路上是一天的學(xué)習生活中，最輕松的一刻。
上初中了，我和我的好友分手了，獨自到離家很遠的復旦二附中 上學(xué)。在放學(xué)回家的路上，只剩下我孤零零的一個(gè)人。
那時(shí)，天色已晚，周?chē)咽侨f(wàn)家燈火，我的肚子空空的，我心中 更是空空的，好像失去了什么。每當用盡力氣擠上公交車(chē)時(shí)，一不小 心擠著(zhù)別人或踩著(zhù)別人時(shí)，馬上會(huì )惹來(lái)一陣謾罵，我只得向別人不住 的道歉。
每當我獨自背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包，一個(gè)人默默地走在大街小巷 之中。走在回家的路上，我感到很孤單，腦海中不斷地浮現出幼兒園 和小學(xué)放學(xué)路上的情景，幻想著(zhù)能重現，我真的好想念啊！ 在放學(xué)回家的路上，一個(gè)瘦小的身影在大街上默默地走著(zhù)。
…… 好像一個(gè)落隊的孤雁，飛翔在茫茫的天際之中…… 但我深深的知道，孩提時(shí)代的親情和童趣隨著(zhù)我年齡的增長(cháng)，已 離我而去，我在慢慢長(cháng)大，去迎接新的挑戰。 上個(gè)星期五下午，一放學(xué)，我就忙忙趕往29路車(chē)站，準備坐車(chē)回家，等了好久，車(chē)終于來(lái)了。
我上車(chē)剛站穩，就看見(jiàn)了一個(gè)老人，手里拿著(zhù)一根“棍子”，跌跌撞撞地走上車(chē)，仔細一看，原來(lái)，他是一個(gè)盲人。 那個(gè)老盲人在走進(jìn)車(chē)廂時(shí)，一不小心，重重地踩了一個(gè)坐在車(chē)上的年輕人一大腳，只聽(tīng)見(jiàn)“啊”的一聲慘叫，車(chē)上的人都把目光投向了年輕人。
聽(tīng)到了叫聲，老盲人趕緊向年輕人道歉道：“對不起！我不是有意踩你的！”我本以為那個(gè)年輕人會(huì )很生氣，可誰(shuí)知，那個(gè)年輕人不但沒(méi)有生氣，還立即站了起來(lái)，把他坐的位子讓給了老盲人，并且親切的對老盲人說(shuō)：“小心，不要摔倒了！”老盲人聽(tīng)了他的話(huà)，十三萬(wàn)分的感動(dòng)。十多分鐘過(guò)去了，那個(gè)老人以為還沒(méi)到下車(chē)的時(shí)間，便問(wèn)那個(gè)年輕人：“請問(wèn)，離大西門(mén)還有幾站路呀？”，那個(gè)年輕人一看，急忙給那個(gè)老盲人說(shuō)：“呀！不好了！大西門(mén)已經(jīng)過(guò)了！”那個(gè)老盲人也急得慌，在嘴里還小聲地念道：“該怎么辦呀！我回不了家了！……”，那個(gè)年輕人想了想，說(shuō)：“要不然，我帶您去對門(mén)坐往大西門(mén)那邊走的車(chē)吧！”那個(gè)老盲人高興地說(shuō)：“好啊！謝謝你，年輕人，要不是你，我可能就真的回不了家了！”，那個(gè)年輕人不好意思地說(shuō)：“不用謝！不用謝！”，車(chē)上的人都對那個(gè)年輕人投去了贊賞的目光，我也覺(jué)得那個(gè)年輕人真好！到站后，那個(gè)年輕人就扶著(zhù)老盲人下車(chē)了。
我站在車(chē)上，看著(zhù)年輕人和老盲人下車(chē)離去的背影，我想：如果這個(gè)世界的人，個(gè)個(gè)都像他那樣，我們的世界將會(huì )永遠充滿(mǎn)愛(ài)。
3.放學(xué)作文結尾
放學(xué)
叮叮叮……放學(xué)的鈴聲響起了，同學(xué)們三個(gè)一群五個(gè)一伙地走出了校門(mén)。他們有的嬉戲打鬧；有的一起討論著(zhù)上午的數學(xué)題；還有的在一起等人。霎時(shí)，整個(gè)校門(mén)口人山人海。回放開(kāi)始！
鏡頭一“饞貓部隊”大開(kāi)吃戒
饞貓們一擁而上開(kāi)始攻打著(zhù)學(xué)校門(mén)口的小賣(mài)部。此起彼落的詢(xún)價(jià)聲叫成一片；“叔叔（或阿姨）這個(gè)多少錢(qián)？”。這讓苦苦守了一天攤的小販們眉開(kāi)眼笑，同時(shí)那錢(qián)可比是左收右收，忙上忙下。此時(shí)五角錢(qián)的小零食在饞貓部隊的眼里稱(chēng)得上是‘‘人間最美味‘‘的食物了。看，這天底下還有誰(shuí)比我們更容易滿(mǎn)足？
2班的小李手里捧著(zhù)一包薯片，小胖在他身邊不停悠，嘴里還不停地哀求著(zhù)（其實(shí)是裝可愛(ài)）；“給我吃一點(diǎn)嘛，就一點(diǎn)，好不好？”小李終于受不了了，才把薯片給他，讓他自己拿。小胖意見(jiàn)薯片就抓起一大把往嘴里塞，然后狼吞虎咽地吃起來(lái)。
有的同學(xué)拿著(zhù)雪糕不停地舔來(lái)舔去；有的同學(xué)拿著(zhù)冰橙吃，留下一路的香橙味……
鏡頭二“最執著(zhù)獎”發(fā)給誰(shuí)
放學(xué)了，總有一些叔叔阿姨站在校門(mén)口發(fā)傳單，他們熱情地對待每一個(gè)路過(guò)的學(xué)生，可他們總是丟下一句“我不參加”就匆匆地走了。而那些叔叔阿姨們并沒(méi)有氣餒，而是接著(zhù)熱情地對待下一個(gè)路過(guò)的學(xué)生……
隨著(zhù)時(shí)間的流失，同學(xué)們紛紛散去了，校門(mén)口又恢復了平靜，可這些片段卻在我心里久久回蕩。
