關(guān)于網(wǎng)絡(luò )上課的作文開(kāi)頭(網(wǎng)上上課作文)
1.網(wǎng)上上課作文
這個(gè)暑假的六節網(wǎng)上授課已經(jīng)結束了，我非常懷念這次暑假的網(wǎng)上授課，在這六節課中，我收獲了很多。
六節網(wǎng)上授課中的每一節課，都是非常有意義的，都會(huì )讓我們學(xué)到很多東西，昨天是網(wǎng)上授課中的最后一節課，聽(tīng)老師說(shuō)網(wǎng)上授課要花很多錢(qián)，但是老師不辭辛苦的利用自己休息的時(shí)間，為我們做課件，讓我們學(xué)習，我感受到了老師的辛苦。就在昨天的網(wǎng)上授課的時(shí)候，我的電腦出不了音，我就對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)译娔X沒(méi)音，別人說(shuō)什么我都不知道，要不我今天別上了吧。”媽媽嚴肅地說(shuō)：“不行，必須上，老師這么辛苦的給你們上課，你要是不上老師不就白忙活了嗎，自己去研究研究，不行就用作文https://www.ZuoWEn8.Com/墨涵的電腦。”聽(tīng)了媽媽的一番話(huà)，我才知道老師又多么辛苦，自己上課時(shí)不好好聽(tīng)，吊兒郎當，有時(shí)候回答問(wèn)題也是按照答案來(lái)說(shuō)的，但有的時(shí)候我也是非常積極的，不停的按1或者我，但我還是覺(jué)得我不夠積極，我應該向左萬(wàn)鑫學(xué)習，積極一點(diǎn)。在最后一節課的時(shí)候，是考古詩(shī)的，不知為什么老師讓我回答問(wèn)題的時(shí)候，我有的古詩(shī)竟然好大一會(huì )兒才想出來(lái)上一句是什么，還有一個(gè)我竟然就忘了題目，我下課以后就想自己為什么會(huì )這樣，靠媽媽一指點(diǎn)，我才知道是因為我就沒(méi)有把古詩(shī)記熟，看來(lái)網(wǎng)上授課跟做別的事一樣，都得提前準備。
如果還有一次網(wǎng)上授課，我一定會(huì )積極的參與，踴躍得回答問(wèn)題。
2.每天上網(wǎng)課怎么寫(xiě)開(kāi)頭
對以前沒(méi)有上過(guò)網(wǎng)課的我來(lái)說(shuō)，網(wǎng)課是新鮮的事。本來(lái)我在家就沒(méi)有什么機會(huì )可以上網(wǎng)，現在能夠每天長(cháng)時(shí)間坐在電腦面前上網(wǎng)，對于我都是有巨大吸引力的。可是一天都坐在電腦前看著(zhù)電腦，這樣會(huì )不會(huì )近視呀，所以不能長(cháng)時(shí)間都盯著(zhù)電腦，要保護自己的眼睛。
有一次，語(yǔ)文張老師要寫(xiě)一篇作文，對于這幾天疫情的情況，寫(xiě)寫(xiě)感受、體會(huì )。我趁下課時(shí)間，就拿起筆，津津有味地寫(xiě)起作文來(lái)。第二節上課了，老師竟讓我連麥念我的作文，我興奮的拿起本子，滔滔不絕地念起我的杰作，念完后，老師還表?yè)P了我，夸我的作文寫(xiě)的好，我心里美滋滋的。這真是一節難忘又高興的語(yǔ)文課啊！
在這段時(shí)間里，想必我的老師們都辛苦了吧！每天既要熬夜備課，第二天又要早早起床給我們上課，每天起早貪黑真的好辛苦，老師真是太不容易了，所以我們要聽(tīng)老師的話(huà)，上課時(shí)認真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，不惹老師生氣，學(xué)會(huì )體諒她們。
3.關(guān)于網(wǎng)絡(luò )的作文（1000字左右）
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，社會(huì )的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò )像是一列快車(chē)，加速著(zhù)我們邁進(jìn)未來(lái)的腳步，引領(lǐng)著(zhù)我們走向瞬息萬(wàn)變的大千世界。
“秀才不出門(mén)，全知天下事”。坐在電腦前，鼠標輕輕一點(diǎn)，世界近在眼前。優(yōu)雅的音樂(lè )，網(wǎng)上聊天使我們放松心情；奇聞異事，大好河山使我們大開(kāi)眼界，不出門(mén)便走遍大江南北；搞笑的視頻使我們的生活增添了幾分樂(lè )趣；網(wǎng)上購物，讀書(shū)，使我們的生活變得便捷……網(wǎng)絡(luò )融入我們的生活，使我們樂(lè )在其中！
生命危在旦夕時(shí)，通過(guò)網(wǎng)上求救，找到病因，一個(gè)垂危的生命得到了新生；壓力大時(shí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，聽(tīng)聽(tīng)歌，與網(wǎng)友聊聊天，讓我們的心放輕松；遇到難題時(shí)，按按鍵盤(pán)，點(diǎn)點(diǎn)鼠標，迎刃而解；無(wú)聊時(shí)，玩玩游戲，讓我們心情愉悅……不用擔心要出遠門(mén)才能上補習班；不用擔心要大費周折才能買(mǎi)到自己想要的東西；不用擔心家里會(huì )堆滿(mǎn)了看完的書(shū)籍；不用擔心沒(méi)有伙伴在你無(wú)聊時(shí)陪伴你……網(wǎng)絡(luò )時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊有求必應，同時(shí)也拉近了我們與世界的距離。
“非典”肆虐時(shí)期，北京中小學(xué)無(wú)法正常上課，便開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)，學(xué)生們都通過(guò)網(wǎng)絡(luò )在家中上課。多么神奇啊！一根線(xiàn)，一臺電腦，既保證了師生們的生命安全，又保證了正常的學(xué)習。
網(wǎng)絡(luò )的好處真是數不勝數。
老子說(shuō)過(guò)，一切事物都有正反兩面，網(wǎng)絡(luò )也不例外。
記得小學(xué)時(shí)期的一次出游，我們去了少管所。許多哥哥、姐姐都被關(guān)在牢籠之中。當時(shí)，那兒的領(lǐng)導為我們的到來(lái)準備了一次演講。原來(lái)，里面的哥哥姐姐們，都是因為沉迷網(wǎng)絡(luò )，而荒廢學(xué)業(yè)；因為沒(méi)錢(qián)上網(wǎng)，而干出殺人、搶劫的事；因為網(wǎng)上的那些黃色，而干出強奸的事情……
網(wǎng)絡(luò )使多少思想單純，經(jīng)不住誘惑的青少年無(wú)心學(xué)習，在虛幻的世界中陶醉自我，玩得不亦樂(lè )乎，貽誤了青春，他們走向了犯罪道路，把自己的父母留在了痛苦之中。
網(wǎng)絡(luò )上有著(zhù)多于我們書(shū)本的知識。因此，我們對網(wǎng)絡(luò )便產(chǎn)生了依賴(lài)，變得懶惰。寫(xiě)作文，不要想，電腦上有抄；做題目，小意思，電腦會(huì )告訴我。做作業(yè)就像完成任務(wù)一樣，只要完成就夠了。老師為了我們將知識記得更牢固而辛苦布置的作業(yè)，我們都順手抄了，沒(méi)有記住，離開(kāi)了電腦我們什么都不會(huì )。
網(wǎng)絡(luò )是把雙刃劍，它給予我們思想上的滿(mǎn)足，帶給我們方便，讓我們了解到世界的豐富多彩，同時(shí)又讓我們沉醉、依賴(lài)于它，成了一個(gè)個(gè)網(wǎng)蟲(chóng)，漸漸因為沒(méi)有滿(mǎn)足而走向違法犯罪。
網(wǎng)絡(luò )的家喻戶(hù)曉意味著(zhù)人民生活水平的提高，在這個(gè)高科技的時(shí)代人們不能沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )，它能使我們更好的了解世界，但是網(wǎng)絡(luò )不是十全十美的，對我們的壞處并不只有這些，所以對于網(wǎng)絡(luò )我們要“取其精華，去其糟粕”。
網(wǎng)絡(luò )是把雙刃劍，我們只要利用好手上這把劍，做到綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、快樂(lè )上網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò )對我們就會(huì )百利而無(wú)一害。
4.網(wǎng)上上課作文
學(xué)校是課堂，它教會(huì )我如何學(xué)習；大自然是課堂，它開(kāi)闊了我的眼界；社會(huì )是課堂，它讓我懂得如何自立……生活中有許多課堂，我要說(shuō)網(wǎng)絡(luò )也是課堂。
搜索引擎有一次，我因生病而沒(méi)有上學(xué)。這可急壞了我：學(xué)習是一環(huán)套一環(huán)的，可不能落下其中一環(huán)啊！晚上放學(xué)后，我向好友借了筆記，開(kāi)始自學(xué)。
“咦，這是什么意思？”我思考了很久，也沒(méi)有想出來(lái)，又沒(méi)有找到電話(huà)本，只好打開(kāi)搜索引擎，看看這個(gè)課堂能否“解答”我的疑惑。我輸入問(wèn)題，“百度一下”。
“哇，這么多！”我驚嘆著(zhù)這個(gè)課堂的容量之大，并挑選著(zhù)打開(kāi)一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，仔細地看著(zhù)，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而露出明白的微笑，“哦，原來(lái)是這樣。”我恍然大悟。
搜索引擎已經(jīng)幫助我解決了許多問(wèn)題。所以我要說(shuō)：網(wǎng)絡(luò )也是課堂。
即時(shí)聊天節假日，我喜歡和許多素未謀面的網(wǎng)友聊聊天，討論問(wèn)題。六年級時(shí)，我迷上了漢服，以前我總認為，唐裝是我們漢族的傳統服飾，直到有一次報紙上登了介紹漢服的文章。
那時(shí)漢服還鮮為人知，自然身邊沒(méi)有人能與我討論，于是，我加入了一個(gè)“漢服QQ群”。群里盡管人數不多，但群友們個(gè)個(gè)都是博學(xué)之士。
記得剛入群時(shí)，我還屬于“菜鳥(niǎo)”級別，問(wèn)了一個(gè)現在看來(lái)很無(wú)知的問(wèn)題：“請問(wèn)各位為什么要復興漢服？”群友們立即回應，有的說(shuō)：“我們民族的傳統服飾由于滿(mǎn)清政策而瀕臨消亡，我們有責任去復興它。”還有的說(shuō)：“漢文化源遠流長(cháng)，但因為一段屈辱的歷史而遭到破壞，需要我們去修補，我們要復興的不僅僅是漢服，更是偉大的漢文化。”
漸漸地，我們從漢服談到了漢文化，談得更深，更遠……即時(shí)聊天使我可以與五湖四海的朋友談天說(shuō)地，這個(gè)課堂幫助我學(xué)到更多。所以我要說(shuō)，網(wǎng)絡(luò )也是課堂。
網(wǎng)絡(luò )游戲家長(cháng)將網(wǎng)絡(luò )游戲視為洪水猛獸，殊不知，網(wǎng)絡(luò )游戲也是一個(gè)課堂。有一次，一個(gè)網(wǎng)友正在戰斗，突然發(fā)來(lái)訊息，請我加入幫助他。
我立刻找到“戰場(chǎng)”，并加入進(jìn)去。“戰場(chǎng)”上已來(lái)了七八個(gè)幫手，我們聯(lián)起手來(lái)，互相支援，最終打敗了怪物。
勝利后，那個(gè)朋友十分感謝我們的幫助，還送了我們每人一個(gè)游戲裝備。網(wǎng)絡(luò )游戲這個(gè)課堂，教會(huì )我助人為樂(lè )的品質(zhì)和合作共贏(yíng)的精神。
所以我要說(shuō)，網(wǎng)絡(luò )也是課堂。有的人一聽(tīng)到網(wǎng)絡(luò )這個(gè)詞就拒之于千里之外，羅列出許多網(wǎng)絡(luò )的危害。
但我要說(shuō)，網(wǎng)絡(luò )也有許多優(yōu)點(diǎn)，它能教會(huì )我許許多多的知識和道理，這也是課堂。不僅是網(wǎng)絡(luò )，生活中還有許許多多的課堂里，我徜徉其間，學(xué)會(huì )了許多知識，也明白了許多人生哲理，我將在這樣的課堂上探究下去。
5.關(guān)于網(wǎng)絡(luò )的作文
作文寫(xiě)不了，但是找了點(diǎn)材料，希望對你都有幫助。
青春是花一樣的季節，多姿多彩；青春是多夢(mèng)的風(fēng)鈴，瀟灑活躍。生活在這個(gè)五彩繽紛的世界里，任何人對任何上有色彩的事物都抱有著(zhù)強烈的好奇心。一探究竟的心理往往都可以在人們的身上看到。畢如網(wǎng)絡(luò )。
網(wǎng)絡(luò )，網(wǎng)絡(luò )是什么？又是如何接近我們的呢？
網(wǎng)絡(luò )，一開(kāi)始，如果我們不去觸摸它，不去認識它，那它也就不會(huì )在我們的身上存活。因為網(wǎng)絡(luò )就像一個(gè)絕代美女，一旦她微笑著(zhù)婷婷裊裊的向我們走來(lái)。我們就不可能忽視得了她的存在。她每靠近我們一步，那使人無(wú)法抗拒的美就會(huì )使我們的心跳加速一倍。而當她終于走近了，我們卻看不清她的面目。恍惚之間只看得到一張面皮。那就是網(wǎng)絡(luò )。
網(wǎng)絡(luò )它確實(shí)是很神奇的。它像百科全書(shū)，包羅萬(wàn)象；它像萬(wàn)花筒，變化多端；它像雨后的彩虹，展現出虛幻的美麗；它像軟軟的靠墊，讓人想緊擁在懷中。它可以是任何東西，也可以任何東西都不是——這正是它的魅力所在。
2005年3月日，重慶沙坪壩區回龍壩鎮，14歲的羅華，王東，熊海連續48小時(shí)在網(wǎng)絡(luò )游戲《傳奇》營(yíng)造的虛擬暴力社會(huì )中度過(guò)。當三人迷迷糊糊的沿著(zhù)鐵路線(xiàn)往熊海家走時(shí)，又累又餓，就在鐵軌邊睡著(zhù)了，突然間羅華感覺(jué)到火車(chē)沖了過(guò)來(lái)，他本能地滾下了鐵軌，而另外兩個(gè)同學(xué)卻被軋過(guò)了。事發(fā)前，但人在網(wǎng)吧通宵玩網(wǎng)絡(luò )游戲，其中熊海連續沉湎網(wǎng)吧游戲長(cháng)達三個(gè)通宵。羅華說(shuō)：“如果不是網(wǎng)吧玩昏了頭，我的同學(xué)一定會(huì )被驚醒，他們就絕不會(huì )死”。
想想，就像羅華他講的一樣，如果不是電腦玩昏了頭，這樣的悲劇能造成嗎？
誤導青少年的思想和行為，主要是含有淫穢，色情，暴力，兇殺等內容信息方面。因為青少年有著(zhù)極強的好奇心和求知欲望，對未知事物充滿(mǎn)興趣，由于身心發(fā)育尚未成熟，缺乏辨別能力，自制力易受誘惑，并有意識的進(jìn)行模仿，同時(shí)也是引發(fā)青少年犯罪原因。
互聯(lián)網(wǎng)帶給人們的是虛擬的世界，但虛擬的互聯(lián)網(wǎng)卻可以帶給青少年實(shí)實(shí)在在的犯罪行為。
導致青少年缺乏社會(huì )責任感，在網(wǎng)絡(luò )的世界里從可以信口開(kāi)河，卻不必承擔法律責任和道德譴責，這種默許會(huì )在無(wú)形中助長(cháng)這些孩子們撒謊的勇氣和膽量，則這種觀(guān)念容易在現實(shí)生活中形成。
不良信息的輸入還會(huì )常常讓學(xué)生感到疲勞導致成績(jì)下降，興趣愛(ài)好減少，與同學(xué)朋友疏遠，反感父母說(shuō)起互聯(lián)網(wǎng)等等不良影響。
網(wǎng)絡(luò )也許是迄今出現的善與惡最完美的結合，因為它所代表的文化特質(zhì)可以使每個(gè)人心中的善或惡發(fā)揮到極至。所以我們應該正確看待網(wǎng)絡(luò )，爭取把我們的善發(fā)揮出來(lái)，拒絕惡魔的到來(lái)。
青少年也應該在家庭和學(xué)校的監督下了解自己因網(wǎng)絡(luò )所失去的東西，經(jīng)常寫(xiě)上網(wǎng)的生活日記，利用有效管理時(shí)間的方式找更有意義的事做。
任何事物都有兩面性，當然也包括網(wǎng)絡(luò )。只要我們正確的利用網(wǎng)絡(luò )，正確的學(xué)習網(wǎng)絡(luò )，那對于青少年的成長(cháng)只有益每有弊。
如果你愛(ài)一個(gè)人，那么就讓他上網(wǎng)——因為那里是天堂；
如果你恨一個(gè)人，那么就讓他上網(wǎng)——因為那里是地獄。
青春是花一樣的季節，多姿多彩；青春是多夢(mèng)的風(fēng)鈴，瀟灑活躍，在這個(gè)花樣的季節里，我們應正確看待網(wǎng)絡(luò )，構現出靚麗的青春，美麗的年華！
6.網(wǎng)絡(luò )利弊作文450字開(kāi)頭結尾
網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)是現代這個(gè)社會(huì )的高速發(fā)展的一個(gè)重要產(chǎn)業(yè)，上網(wǎng)可以查閱很有有用信息，但也會(huì )使很多人沉迷游戲。那網(wǎng)絡(luò )到底是有益還是有害呢？為此，我們班分成兩派來(lái)討論。
討論會(huì )開(kāi)始了。帖冠陳同學(xué)說(shuō)“我認為上網(wǎng)不好，因為上網(wǎng)浪費人才。前一段時(shí)間很多人的電腦都中‘熊貓燒香’這種病毒，新聞報道上說(shuō)這種病毒的創(chuàng )造者是一個(gè)很聰明的人，如果它能把聰明用對地方，一定能成為國家棟梁，所以上網(wǎng)就是浪費人才。”這時(shí)，持反方意見(jiàn)的黃馳源說(shuō)：“上網(wǎng)也有好處呀！上網(wǎng)可以查資料，就用不著(zhù)再去翻書(shū)查找了，多方便哪！”郭鑫源走上臺說(shuō)：“我也認為上網(wǎng)有好處。
上網(wǎng)可以網(wǎng)上購物，就用不著(zhù)再出門(mén)上街買(mǎi)了，網(wǎng)絡(luò )給人們提供了方便。”王子涵說(shuō)：“我認為上網(wǎng)的壞處比好處多。在網(wǎng)上查找的資料不一定全部正確，而且從網(wǎng)上買(mǎi)來(lái)的東西沒(méi)有質(zhì)量保證，無(wú)法退貨，也沒(méi)有電話(huà)和地址。”王霄鵬說(shuō)：“我也認為上網(wǎng)有壞處。網(wǎng)絡(luò )會(huì )暴露個(gè)人的隱私。有一次一個(gè)人在百度上查找他的名字，網(wǎng)絡(luò )居然把他的隱私全部公開(kāi)曝光了！所以我認為上網(wǎng)有壞處。”支持上網(wǎng)不好的同學(xué)說(shuō)上網(wǎng)會(huì )讓視力下降，支持上網(wǎng)有好處的同學(xué)說(shuō)上網(wǎng)可以聊天，快捷方便。
上網(wǎng)就是把雙刃劍，既有益也有害，要自己好好把握心態(tài)，正確對待，那么網(wǎng)絡(luò )就會(huì )成為我們的好幫手了。
7.求一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò )的作文
如今這個(gè)現代信息社會(huì )，電腦也隨之走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)，上網(wǎng)聊天成了各中小學(xué)生的業(yè)余愛(ài)好，這普遍的現象，也促使了網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言的泛濫……
“DD”（弟弟）、“GF”（女朋友）、“PMP”（拍馬屁）、“醬紫”（這樣子）、“偶（我）”、“KPM”（肯德基、皮薩餅、賣(mài)當勞），“偶稀飯粗稀飯（我喜歡吃稀飯）”：“暈倒，樓主剛從火星歸來(lái)？（指不懂你的意思）”拿著(zhù)這幾個(gè)詞語(yǔ)讓家長(cháng)認認，相信，很多人看了都會(huì )一頭霧水，但這些話(huà)在孩子們中間卻十分流行。走進(jìn)各所大中學(xué)校，我們隨處可以聽(tīng)見(jiàn)“恐龍”“青蛙”“灌水”“BF”“MM”等這樣的網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言，若無(wú)注解，真不知其所云何以？一位語(yǔ)文教師說(shuō)，網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言已滲透進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)言文字交流里了，有的同學(xué)在作文或日記中使用相當數量的“網(wǎng)語(yǔ)”，句式雷同，表意模糊，有些簡(jiǎn)直是莫名其妙，單純?yōu)榱吮砻髯詡€(gè)的“時(shí)尚個(gè)性”。個(gè)別作文好的學(xué)生還能稍微變通。但總體而言，她不贊成學(xué)生本末倒置，單純求新求異，而忽視傳統文字的魅力與表現力。還有一位小學(xué)教師說(shuō)，現在的學(xué)生開(kāi)口“哇噻”閉口“酷MAN”的，讓人不知所云。更可怕的是，有些學(xué)生在作文，尤其是日記、周記里面充斥著(zhù)大量的類(lèi)似語(yǔ)言。據了解，學(xué)生們都是從網(wǎng)上學(xué)來(lái)的。這位老師呼吁，現在學(xué)生上網(wǎng)的越來(lái)越多，而學(xué)生們又正處于打基礎的時(shí)候，如果對網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言不加以控制，很可能會(huì )對傳統正規語(yǔ)言的學(xué)習產(chǎn)生負面影響。
美國學(xué)界有句話(huà)：“也許垃圾處理不屬于學(xué)術(shù)，但是垃圾處理的歷史則是名正言順的學(xué)術(shù)。”同樣，網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言也許不是學(xué)術(shù)，但網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言研究則不僅是學(xué)術(shù)，而且是跨學(xué)科的尖端學(xué)術(shù)。”網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言的語(yǔ)境的不同使它表現出以下的特點(diǎn)：語(yǔ)言的口語(yǔ)化，簡(jiǎn)短零碎，直觀(guān)，雖然采用的是類(lèi)似書(shū)寫(xiě)的方式，但因急于表達談話(huà)主題，常常會(huì )直接切入，少鋪墊和描述。上網(wǎng)族年齡的年幼化，自我化又使網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言充滿(mǎn)朝氣，幽默，活波，富于創(chuàng )新，出現許多新的表達方式，如語(yǔ)言符號的交叉使用。如此繁雜的內容，我想你看也看暈了吧。
漢字是我們國家的文明根源，是我們祖先的靈魂創(chuàng )造。我們不應該隨之改動(dòng)。倒退N年，誰(shuí)也沒(méi)有料想到網(wǎng)絡(luò )的影響力如此之大，就像美國快餐麥當勞，KFC以其全球的統一產(chǎn)品、服務(wù)，迅速征服了中國食客的胃，網(wǎng)絡(luò )文化以更快的速度成為青年人的新寵，并大有越來(lái)越火熱的趨勢。也許它是智慧的，簡(jiǎn)潔的，或者它是粗糙的、亂改的，它可能讓正常人不會(huì )正常說(shuō)話(huà)，也可能讓很少說(shuō)話(huà)的人說(shuō)起話(huà)來(lái)讓人捧腹大笑，這就是網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言的力量。無(wú)論它的出現是否好是壞，畢竟他已經(jīng)走進(jìn)了網(wǎng)絡(luò )，活躍在電腦屏幕上。現在改變也許是太晚了，但是，我們是不是該自我約束呢？
我們青少年正處于人生成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期，我們的思想道德?tīng)顩r如何，直接關(guān)系中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系國家前途和民族命運。我們是否應該自覺(jué)地遵守我們自己的語(yǔ)言規范呢？規范我們的語(yǔ)言，振興我們的國家，這才是我們的責任，才是我們的本分！
8.以“網(wǎng)絡(luò )”為題的作文（800字左右）
快速說(shuō)理議論四法議論文寫(xiě)作是中學(xué)作文教學(xué)的難點(diǎn)，在各種文體的寫(xiě)作中，中學(xué)生最感頭痛的就是議論文。
整篇議論文的快速寫(xiě)作，已在快速審題、快速構思、快速行文和快速修改等幾章中做了具體介紹，這里不再論及。本章將重點(diǎn)探討在議論文的行文過(guò)程中怎樣快速說(shuō)理議論的問(wèn)題，實(shí)際就是談怎樣快速論證的問(wèn)題。
論證是議論文寫(xiě)作中非常關(guān)鍵的一步，掌握了快速說(shuō)理議論的基本方法，整篇議論文的成文速度即可大大提高。很多人審好題，有了明確的立意，并且把文章的結構也安排好了，只是一到動(dòng)筆寫(xiě)時(shí)就碰到了難題，一是沒(méi)有多少話(huà)可寫(xiě)，完不成800字，二是只知道羅列具體事例，寫(xiě)得很長(cháng)，但卻不像議論文。
這樣寫(xiě)作速度也就很慢了。寫(xiě)完800字，一般要兩三個(gè)小時(shí)，有時(shí)甚至要挨上兩三天。
這主要是由于沒(méi)有掌握快速說(shuō)理議論的方法和技巧所致。我用一首歌訣來(lái)概括提高寫(xiě)議論文的速度和方法。
這首歌訣是：“提論點(diǎn)，闡述清；講道理，事例證；正面講，反面論；收尾時(shí)，再照應。”這首歌訣概括了論證一個(gè)論點(diǎn)或分論點(diǎn)的基本方法和過(guò)程。
下面再具體說(shuō)明一下。1、提論點(diǎn)，闡述清。
在議論文的寫(xiě)作中說(shuō)理議論時(shí)，首先提出要說(shuō)的道理，也就是提出論點(diǎn)或分論點(diǎn)，接著(zhù)就對所提出的論點(diǎn)進(jìn)行闡述或解釋?zhuān)@實(shí)際是事理論證。譬如要講清“要苦練基本功”的道理，提出這個(gè)論點(diǎn)以后，接著(zhù)要對論點(diǎn)進(jìn)行解釋、闡述，說(shuō)明什么是“基本功等方面道理。”
2、講道理，事例證。 提出論點(diǎn)，并從事理方面對論點(diǎn)進(jìn)行闡述以后，接著(zhù)就可以舉出具體事例進(jìn)行論證，也就是平常所說(shuō)的擺事實(shí)，講道理。
譬如論證“要苦練基本功”的道理，可以舉出中國女排苦練基本功而奪取五連冠的事實(shí)，也可以舉達*芬奇學(xué)畫(huà)蛋的故事進(jìn)行論證。舉事例論證要注意兩個(gè)問(wèn)題：一是對事例的敘述要簡(jiǎn)潔明白。
議論文中的記敘僅是做為論證論點(diǎn)的論據使用的，說(shuō)清楚是怎么回事就行了，不要全面介紹事例的始末，有時(shí)甚至只要介紹與主題有關(guān)的某一個(gè)側面就行了，切忌冗長(cháng)的記敘。在議論文在對事例敘述得過(guò)于詳細，不但使文章的內容顯得龐雜羅唆，而且嚴重影響成文的速度，二是舉出事例以后，一定要對事例進(jìn)行分析，把事例所蘊含的思想揭示出來(lái)，使之與論點(diǎn)掛上鉤，從而起到論證論點(diǎn)的作用。
很多學(xué)生寫(xiě)議論文時(shí)只注意舉事例，不注意分析，揭示事例的論證作用，因而使觀(guān)點(diǎn)和事例分離，沒(méi)有起到論證作用，徒然浪費時(shí)間和筆墨。3、正面講，反面論。
世界上的萬(wàn)事萬(wàn)物都有正反兩個(gè)方面。講道理也一樣，先從正面講，再從反面論證，這樣不但解決了議論文中無(wú)話(huà)可寫(xiě)的問(wèn)題，而且會(huì )把道理論證得圓滿(mǎn)完整，無(wú)懈可擊。
還就論證“要苦練基本功”這個(gè)論點(diǎn)來(lái)說(shuō)吧，提出論點(diǎn)，進(jìn)行闡述以后，接著(zhù)又舉出事例進(jìn)行論證，這都是從正面講道理，說(shuō)要苦練基本功。如果接著(zhù)再從反面闡述不苦練基本功的不良后果，一正一反，兩個(gè)方面都分析到了，道理也就講透了。
4、結尾時(shí)，再照應。 寫(xiě)到結尾時(shí)，再照應開(kāi)頭提出的論點(diǎn)或分論點(diǎn)，可以增強文章的邏輯性和說(shuō)服力，照應的辦法一般是再現論點(diǎn)，即用非常簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言重提論點(diǎn)。
這有點(diǎn)像畫(huà)圓，從起點(diǎn)下筆，畫(huà)一個(gè)圓圈，再回到起點(diǎn)，終點(diǎn)重合，圓就畫(huà)得完整無(wú)缺了。掌握這個(gè)快速說(shuō)理議論的歌訣，對于提高議論文的成文速度是大有幫助的。
不過(guò)這里講的只是快速說(shuō)理議論的基本方法，不是議論文成篇的公式。如果把它做為寫(xiě)議論文的公式來(lái)運用那就錯了，因為寫(xiě)文章雖然有一般方法，但卻不可能也不應該有公式。
講道理是議論文的關(guān)鍵一環(huán)，掌握了快速說(shuō)理的方法，再經(jīng)過(guò)練習，熟能生巧，自然會(huì )提高議論文的成文速度。下面請看《幸福是什么》這篇議論文：幸福是什么人來(lái)到世界上，都希望獲得幸福。
因此人們在表達對親人、同志、朋友的美好祝愿時(shí)，總忘不了說(shuō)上一句：“祝你幸福！”可是，幸福到底是什么呢？幸福就是奉獻。每一個(gè)具有高尚的共產(chǎn)主義情操的人都這樣認為，能把自己的一切，包括生命在內，無(wú)私地奉獻給祖國，奉獻給人民，奉獻給偉大的黨，或者奉獻給自己執著(zhù)追求的事業(yè)，就是一種最大的幸福。
只有無(wú)私地奉獻，才能獲得真正的幸福。吳運鐸把自己的一切獻給了黨，劉胡蘭把自己年輕的生命獻給了偉大的祖國。
袁隆平把全部的知識和心血獻給了自己執著(zhù)追求的雜交水稻科研工作。他們的事跡將永遠為人民所傳頌，他們的形象將永遠留在人們的心中，他們的精神將永遠鼓舞人們前進(jìn)，他們將永遠受到人們的尊敬和愛(ài)戴。
正是他們無(wú)私的奉獻，換來(lái)了常人無(wú)法得到的東西——真正的幸福。雷鋒同志也說(shuō)過(guò)，把自己有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去，就是一種最大的幸福。
有些人把索取當作幸福，為了得到金錢(qián)，不顧一切地去偷、去扒，甚至去搶?zhuān)詈舐涞脗€(gè)鋃鐺入獄的可恥下場(chǎng)。哪里有什么幸福可言！所以說(shuō)，索取不但不能帶來(lái)幸福，甚至還會(huì )帶來(lái)終身的痛苦。
幸福就是奮斗。一個(gè)人為了自己的理想，為了黨和人民的事業(yè)而頑強奮斗，這本身就是一種幸福。
毛主席年輕的時(shí)候就說(shuō)過(guò)：“與天奮斗，其樂(lè )無(wú)窮；與地奮斗，其樂(lè )無(wú)窮；與人奮斗，其樂(lè )無(wú)窮。”難道奮斗不是一種真正的幸福嗎？。
9.關(guān)于網(wǎng)絡(luò )的作文
在城市的街道上行走，我每天都感到來(lái)自生活的壓力及困惑，漸漸地，我變得孤獨、自閉、苦悶、彷徨。我渴望找到一個(gè)可以讓心靈停靠的港灣，渴望有人能傾聽(tīng)我內心的訴說(shuō)，然而，在城市忙忙碌碌的人流中，我沒(méi)有尋覓到我的聽(tīng)眾，我的心靈依舊在無(wú)助之中流浪。直到有一天，你漫不經(jīng)心地走來(lái)，輕易就敲碎了我心靈里被歲月鑄就的頑固軀殼。
我不顧一切地走向你，沒(méi)有任何保留；坐在你的面前，我就像透明的水那樣真實(shí)與坦然；坐在你的面前，我毫無(wú)顧忌地宣泄自己的情緒與感受，不顧世俗挑剔的目光；坐在你的面前，靜靜地與你交談，不在乎旁觀(guān)者的議論。
我想：我終于找到了一片屬于我的天空。這便是網(wǎng)絡(luò )，一個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物，一個(gè)心靈真實(shí)展現的空間！
我漸漸癡迷于網(wǎng)絡(luò )。在網(wǎng)上，我可以敞開(kāi)自己的心扉，與不相識的朋友談?wù)摴餐P(guān)注的話(huà)題；在網(wǎng)上，我可以把心中的壓抑釋放出來(lái)，使自己不再苦悶。
在我們生存的這個(gè)世界，困難隨時(shí)都會(huì )出現在我們面前。它打擊我們的信心，動(dòng)搖我們的信念，使我們迷惘猶豫，踟躕不前。在我們成長(cháng)的過(guò)程中，痛苦又像不能預知的暴風(fēng)雨，一次次地襲擊我們。有時(shí)候，我感到自己是那么無(wú)助。在網(wǎng)絡(luò )虛擬的空間中，我和我的網(wǎng)友傾心交談，敞開(kāi)我的內心世界，了解別人的心境。通過(guò)交流我發(fā)現，在現實(shí)生活中，在我們成長(cháng)的過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì )遭遇迷茫和痛苦，卻又能在痛苦中變得堅強，在痛苦中漸漸成長(cháng)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )交談，我幾乎能觸摸到網(wǎng)絡(luò )那一端的心跳，感覺(jué)到另一端感情的流淌。有了網(wǎng)絡(luò )，相識與不相識的人都可盡情交流，它縮短了人與人之間的距離。
與網(wǎng)絡(luò )接觸已經(jīng)有兩個(gè)春秋了，它將是我今后生命中不可缺少的一部分。它給予我滋養卻不圖回報，給我快樂(lè )讓我忘記痛苦。我只希望，網(wǎng)絡(luò )的天地更加純凈，每個(gè)端點(diǎn)之間沒(méi)有名利爭執，沒(méi)有虛偽欺騙，沒(méi)有爾虞我詐，那么，在網(wǎng)絡(luò )世界，我們會(huì )相處得更加融洽。
