回憶老師之間作文開(kāi)頭(懷念老師的作文開(kāi)頭怎么寫(xiě))
1.懷念老師的作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)
懷念我的老師文/冉平太榮老師是我的小學(xué)班主任，矮矮的，胖胖的，最忘不了的她有一個(gè)與眾不同的雙下巴，在她的一笑一顰中格外突出.老師很敬業(yè)，也很?chē)绤?若干年后我才明白，這是不是和她的姓氏很吻合.學(xué)生們都很怕她，往往把她的姓混同于“閻王”“嚴格”等詞語(yǔ).冬天提著(zhù)火盆上學(xué)的孩子們，只顧上了烤火取暖，只顧上了哇哇念書(shū)，忘了放在二樓用木板鋪成的地面上夾在兩腿之間的火盆了，強大的熱量穿過(guò)搪瓷盆，把木板燒的冒出了特別的香味.追查異味的太榮老師尋到了那位同學(xué)的座位旁，經(jīng)過(guò)仔細確認之后，老師憤怒的拎起那位同學(xué)，連同火盆一起給扔到教室外的天橋上，厲聲厲色的狠狠訓了一通.接著(zhù)端水滅火，處理在木板上深深地烙下一個(gè)黑乎乎的盆印.待一切收拾停當后已忙活了半天.而那位同學(xué)在烈烈的寒風(fēng)中立成了一道風(fēng)景，耳朵被老師揪過(guò)的熱量久久不肯散去.“不敢馬虎”“安全第一”從此便深深扎根于我的心扉.禮成老師教我們自然課，現在想起來(lái)他的講課真可謂照本宣科.端坐在講桌前，雙手捧著(zhù)書(shū)本，用地道純正的小河方言一字一頓的給我們念著(zhù)書(shū)上的文段.偶有學(xué)生做小動(dòng)作的聲響被他聽(tīng)到，他便停住念書(shū)，用從黑框劣質(zhì)老花眼鏡上面透出的目光掃視整個(gè)教室，那黑中泛白的眼珠嚇得做小動(dòng)作的同學(xué)頓時(shí)毛骨悚然，停下了剛才的動(dòng)作.待一切又恢復平靜后，他又開(kāi)始給大家念書(shū)講解.什么“開(kāi)水不響”，什么“熱脹冷縮”……深深地印在我的腦海中，在以后的生活中時(shí)常提醒著(zhù)我遵循自然規律.多少年過(guò)去了，我的老師們大多都也離開(kāi)了自己的崗位去安享晚年了，我也成了多年的老師了.當憶起往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)，快樂(lè )是最多的記憶.歲月匆匆，腳步匆匆，生活的壓力讓我們只能是偶爾的憶起，那些曾經(jīng)給過(guò)我幸福、快樂(lè )的老師，卻總也沒(méi)有機會(huì )去造訪(fǎng)，那些令我難忘的師長(cháng)……還有忠武老師、桂芬老師、連根老師、世嬌老師、定梅老師、維升老師、高俊老師、傳勇老師、丙勇老師、老師、全智老師、碧波老師……不知是否安好？在又一個(gè)教師節來(lái)臨之際，我虔誠的祝福恩師們：健康，開(kāi)心，快樂(lè )，幸福！望采納。
2.作文題目《我的老師》開(kāi)頭 ——聯(lián)想回憶
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永遠的。
我不能說(shuō)，您那張英俊的臉龐時(shí)常浮現在我腦海中，不知不覺(jué)中我竟淡忘了您的模樣，看見(jiàn)現在的數學(xué)老師，跟您有幾分相像，我看見(jiàn)他總是希望能回想起你，但是卻始終也回憶不起來(lái)，總是聯(lián)想到另一位跟您相似的老師。
只是記得您陽(yáng)光的笑容，親切的語(yǔ)氣。每天，灌溉給我們全新的知識。我很調皮，也很大膽，總是做出一些出乎意料的舉動(dòng)，現在回想起來(lái)很幼稚，但是您總是很包容我，你盯著(zhù)我看，我便盯著(zhù)你看。當時(shí)，同學(xué)都笑開(kāi)了，我還跟你開(kāi)玩笑，你卻全然不介意。
當時(shí)，全班的人都說(shuō)你最疼愛(ài)的便是我，我聽(tīng)了很高興。其實(shí)我并不是班上最好的學(xué)生，粗枝大葉的，每次考試我盯著(zhù)上面的紅叉叉，你總是對我無(wú)奈地說(shuō)：“唉，你什么時(shí)候才能改正過(guò)來(lái)你這個(gè)粗心地毛病呢？”我當時(shí)不高興地看了你一眼，不過(guò)你也沒(méi)有生氣，于是，漸漸的，我考試會(huì )檢查，以前，我最討厭的就是檢查考卷了。
某天，我們班的老師突然換了一個(gè)，聽(tīng)說(shuō)，似乎是你母親有點(diǎn)事，最后一次，在做操的時(shí)候看見(jiàn)你，你對我笑了一下，從此，你離開(kāi)了我的生活。
后來(lái)的老師，是位老人。很奇怪的，他有點(diǎn)兇，但是卻唯獨對我很是寵愛(ài)。不過(guò)，他沒(méi)有說(shuō)我粗心，總是夸我腦袋很聰明。他跟你有點(diǎn)像，但是又有點(diǎn)不像。
不知道，你現在身在何處，也不知道你是否還在從事教師這一職業(yè)，我想在這一天里，對你說(shuō)——教師節快樂(lè )！我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。
3.給我一個(gè)寫(xiě)師生情的開(kāi)頭和結尾,快~
頭：老師，您是一股清泉，流過(guò)密林山野，淌過(guò)深溝淺灘，永不干涸。高山擋不住您的川流，暴雨只會(huì )壯大你的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭；每每戴星批閱，是為灌溉無(wú)知的田野。那清澈見(jiàn)底的山泉，代表著(zhù)一身正氣，永遠與骯臟的溪流劃清界線(xiàn)。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤每一寸缺水的土地。
尾：“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念其師”，老師永遠是我們崇敬的對象，永遠是我們需要感謝的恩人。
頭：有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛(ài)播撒著(zhù)希望……
尾：老師您從事教育事業(yè)已經(jīng)30年了，在著(zhù)幾十年里，您白天忙著(zhù)給同學(xué)們上課，晚上又備課，批改作業(yè)到深夜。長(cháng)期的勞累，您的眼睛花了。可您沒(méi)有白操勞，您教出來(lái)的學(xué)生真是桃李滿(mǎn)天下：有的上了大學(xué)，有的在自己的崗位上擔任著(zhù)重要的工作。您對您所從事的教育事業(yè)是那樣熱愛(ài)，對工作是那樣認真負責，對同學(xué)們是那樣關(guān)心
