測體溫的作文好的開(kāi)頭(觀(guān)察溫度計的作文300字怎么寫(xiě))
1.觀(guān)察溫度計的作文300字怎么寫(xiě)
為了防止甲型H1N1流感的傳播，最近學(xué)校給我們布置了一項任務(wù)，每天回家必須量一次體溫。我家用的是水銀溫度計，外層是玻璃的，里面有一條細細的水銀柱，我也學(xué)會(huì )了看溫度計。
過(guò)了幾個(gè)星期，老師讓同學(xué)們帶上溫度計去學(xué)校里量體溫，因為有些同學(xué)沒(méi)有量，胡亂地填上一個(gè)度數。 在學(xué)校量體溫時(shí)，我看見(jiàn)有幾個(gè)同學(xué)的溫度計不一樣，大約十厘米長(cháng) ，三厘米寬，量體溫的時(shí)間到了就會(huì )自動(dòng)發(fā)出聲音，報出度數，當時(shí)我很羨慕。
這個(gè)星期，老師給我們量體溫，用了個(gè)更先進(jìn)的，放在額頭上，按一下按鈕，屏幕上就會(huì )出現度數。
回到家，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了說(shuō)：“你們老師用的可能是紅外線(xiàn)測溫儀，這還算不了什么，我們中國現在科技很發(fā)達，嫦娥一號探月衛星成功發(fā)射 ，神舟七號載人航天飛機成功地飛上月球了。”
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，心想：我長(cháng)大以后也要當一位世界聞名的科學(xué)家，發(fā)明更先進(jìn)的東西。
2.寫(xiě)一篇體溫計的說(shuō)明文大神們幫幫忙誰(shuí)幫偶寫(xiě)一篇體溫計的說(shuō)明文,
體溫計又稱(chēng)“醫用溫度計”.體溫計的工作物質(zhì)是水銀.它的液泡容積比上面細管的容積大的多.泡里水銀，由于受到體溫的影響，產(chǎn)生微小的變化，水銀體積的膨脹，使管內水銀柱的長(cháng)度發(fā)生明顯的變化.人體溫度的變化一般在35℃到42℃之間，所以體溫計的刻度通常是35℃到42℃，而且每度的范圍又分成為10份，因此體溫計可精確到1/10度.體溫計的下部靠近液泡處的管頸是一個(gè)很狹窄的曲頸，在測體溫時(shí)，液泡內的水銀，受熱體積膨脹，水銀可由頸部分上升到管內某位置，當與體溫達到熱平衡時(shí)，水銀柱恒定.當體溫計離開(kāi)人體后，外界氣溫較低，水銀遇冷體積收縮，就在狹窄的曲頸部分斷開(kāi)，使已升入管內的部分水銀退不回來(lái)，仍保持水銀柱在與人體接觸時(shí)所達到的高度.體溫計是一種最高溫度計，它可以記錄這溫度計所曾測定的最高溫度.用后 的體溫計應“回表”，即拿著(zhù)體溫計的上部用力往下猛甩，可使已升入管內的水銀，重新回到液泡里.其它溫度計絕對不能甩動(dòng)，這是體溫計與其他液體溫度計的一個(gè)主要區別.。
3.作文冬暖的開(kāi)頭結尾
那年冬天的雪依然在我心頭飄散，冰冷的寒風(fēng)滑過(guò)臉頰，鉆心般疼痛。我忍著(zhù)頭疼到醫務(wù)室量了體溫，我發(fā)燒了！看著(zhù)醫務(wù)室理來(lái)往的人，和里面的一聲冷漠的面容，再也抑制不住的淚水決堤，這淚水不僅僅是病痛，還有一種難過(guò)，一種無(wú)法言喻的酸楚，那一刻我覺(jué)得我真的好想家。
按下那個(gè)熟悉的不能再熟悉的號碼，我努力忍住眼淚，不想讓父母聽(tīng)到，否則又該對我不滿(mǎn)了。當電話(huà)那頭響起母親的聲音，我愣了一會(huì )，直到母親再次問(wèn)：“是你嗎？你在學(xué)校怎么有空打電話(huà)給家里？是不是出事呢？”“沒(méi)有，就是我發(fā)燒了。”我努力抑制已經(jīng)哽咽的聲音。“高嗎？要不要我和你爸去？你吃藥了嗎？”“還沒(méi)有，待會(huì )兒晚自習出去掛個(gè)水就行了。”“別哭，發(fā)燒時(shí)不能哭，不然頭會(huì )更疼，你真的不用我去？”原來(lái)她已經(jīng)知道我在哭。“不用你們來(lái)了。”雪還在下著(zhù)，雖然不大，但足以冰凍大地，再說(shuō)天這么晚了，家又離這很遠，我怎么能讓他們來(lái)了。
天色越來(lái)越暗了，是家里一個(gè)親戚帶我去吊水的。當醫生要把針頭扎進(jìn)我手里的時(shí)候，我心里竟有一種恐懼。記得以前打針的時(shí)候，別的孩子看到針都哭了，而我卻不
4.人的體溫39.8度作文怎么寫(xiě)
今天，我發(fā)燒了，來(lái)到醫院一量體溫，居然有39.8度。“先打一針退燒針降溫吧。”醫生說(shuō)。一聽(tīng)打針，我害怕得發(fā)抖，但醫生的話(huà)就是圣旨，不得不聽(tīng)，只好服從了。
來(lái)到了注射室，有很多人在打針。我把藥水遞給護士阿姨，只見(jiàn)護士阿姨嫻熟地抽出藥水，又彈了彈針管，拿出棉簽，向我走來(lái)。笑瞇瞇地對我說(shuō)：“來(lái)，坐在凳子上吧。”于是，我坐了上去，脫下褲子。護士阿姨先用棉簽給我消了毒，我感到一絲涼意，心里一陣緊張，屁股不由得繃緊了。護士阿姨看我很緊張，就親切的安慰我說(shuō)：“小朋友，別緊張，一會(huì )兒就好了。”雖然這么說(shuō)，但我還是很緊張，一直對護士阿姨說(shuō)：“輕點(diǎn)兒，輕點(diǎn)兒。”護士阿姨又說(shuō)：“放心吧，我打針很輕的。”我這才慢慢放松下來(lái)。就在我放松時(shí)，護士阿姨把針打了進(jìn)去，我感到有一點(diǎn)疼，但馬上就不疼了。原來(lái)是護士阿姨用棉簽在針頭周?chē)潦茫屛业奶弁吹靡跃徑狻２灰粫?huì )兒，就打好了。
我想，以后一定要好好鍛煉身體，不再生病。
5.讀小候量體溫一文后感450字
今天我讀了《小猴量體溫》，文章中講小猴認為體溫37℃就是正常的。
這不，當小猴看到梅花鹿體溫是39℃、黃牛體溫是39.8℃、灰豬體溫表是40℃、燕子體溫是46℃時(shí)，小猴便在他們的健康卡上都寫(xiě)上“高燒”兩個(gè)字。 鹿大夫告訴小猴：梅花鹿、黃牛、灰豬、燕子的體溫都是正常的。
鹿大夫還說(shuō)，人的正常體溫是37℃，動(dòng)物的正常體溫和人不一樣，因為住的地方不同，會(huì )變的。” 讀了《小猴量體溫》后，我才知道梅花鹿、黃牛、灰豬、小燕子的體溫雖然超過(guò)了人體的正常溫度，但對于這些動(dòng)物來(lái)說(shuō)，由于所處的地方不同，體溫是不同的。
6.作文好的開(kāi)頭和結尾摘抄大全
1、做一個(gè)幸福的人（幸福話(huà)題）幸福是一粒種子，感恩的心是土壤，自信是水源，無(wú)私為陽(yáng)光。
將幸福的種子植根于感恩的土壤，用自信之泉澆灌，用無(wú)私之光照耀。幸福之樹(shù)將茁壯成長(cháng)，郁郁蒼蒼。
幸福是一條小船，感恩的心是大海。自信作帆無(wú)私為風(fēng)。
將幸福的小船置于感恩的大海，張揚自信的風(fēng)帆，乘著(zhù)無(wú)私的海風(fēng)，幸福之舟劈波斬浪，揚帆遠航。（開(kāi)篇）其實(shí)幸福并不是那么遙不可及。
當我們懷有一顆感恩的心，當我們充滿(mǎn)自信，當我們無(wú)私地為他人著(zhù)想，我們都會(huì )驚奇地發(fā)現，自己早已被幸福的感覺(jué)圍繞，做一個(gè)幸福的人，原來(lái)很簡(jiǎn)單。（銜接）…… ……（主體）（三個(gè)小片段）用自信之泉澆灌感恩的土壤，用無(wú)私的陽(yáng)光照耀，我們看到幸福的大樹(shù)上開(kāi)出絢麗的花朵，馥郁芬芳。
用無(wú)私之風(fēng)鼓起自信之帆，我們看到幸福的小船滿(mǎn)載而歸，并期待又一次遠航！懷抱感恩、自信、無(wú)私之心，做一個(gè)幸福的人。（結尾） 2、種植陽(yáng)光（命題）種下一種行為，收獲一種習慣；種下一種習慣，收獲一種性格；種下一種性格，收獲一種人生。
而種植一束陽(yáng)光，收獲一片人生的光芒。——題記小草從大石下爬起，它為春天種植了綠色的陽(yáng)光，這陽(yáng)光照亮春天；雄鷹從巢穴中俯沖下來(lái)，它為藍天種植了遼闊的陽(yáng)光，這陽(yáng)光將照出藍天的壯麗；梅花在冰天雪地里傲立，它為冬天種植了生命的陽(yáng)光，這陽(yáng)光將穿行整個(gè)冬天。
（開(kāi)篇）…… ……分論點(diǎn)：（1）種植高尚的陽(yáng)光（2）種植希望、堅強的陽(yáng)光（3）種植奮進(jìn)的陽(yáng)光拼搏是雄鷹為自己種的陽(yáng)光，所以它能沖上云霄；頑強是梅花為自己種下的陽(yáng)光，所以它凌寒獨放；勇敢是菊花為自己種下的陽(yáng)光，所以它能笑迎風(fēng)霜。種植生命的陽(yáng)光，尋找生命的希望.。
