在這延學(xué)的日子里作文開(kāi)頭(尋求《在追逐夢(mèng)想的日子里》作文的開(kāi)頭,結尾)
1.尋求《在追逐夢(mèng)想的日子里》作文的開(kāi)頭,結尾
開(kāi)頭：“辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星”一路的泥濘，我還是堅強的走著(zhù)，星星和月亮還是那么明亮，我的夢(mèng)想也只能在路上撿起，吞咽著(zhù)淚水，梗咽著(zhù)，重新站起來(lái)，背著(zhù)理想上路，去尋找那屬于我們的夢(mèng)。有幾人不曾孤單過(guò)，在這個(gè)開(kāi)始追逐夢(mèng)想的日子里，我害怕孤單，我承認我的不成熟，但有夢(mèng)我不懼怕什么。
結尾：我只是想堅強的追逐我的夢(mèng)，向著(zhù)陽(yáng)光明媚的前方，因為我知道條條大路通羅馬，始終會(huì )有屬于我的一片天。想起那“回首向來(lái)蕭瑟處，歸處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。”我始終相信，風(fēng)雨過(guò)后會(huì )是彩虹。在追逐夢(mèng)想的日子里，我是快樂(lè )的。
2.“在學(xué)校的日子里”作文怎么寫(xiě)
第一篇
當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活.
那些在學(xué)校的日子里。清晨，快樂(lè )的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歌，伴隨著(zhù)我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路，目送著(zhù)我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有"南京師范大學(xué)附屬揚子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么.
走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(cháng)長(cháng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習生活.
課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn).為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿(mǎn)載著(zhù)贊賞與希望的寄語(yǔ)…….我們努力著(zhù)！
我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jì)，讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長(cháng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華.
我們融入在集體之中，每個(gè)班級都是一個(gè)家，我們在一起朝夕相處，無(wú)不希望自己的"家"能夠出類(lèi)拔萃.因此，我們在運動(dòng)會(huì )上看見(jiàn)了每個(gè)運動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著(zhù)雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現.
在學(xué)校的日子里，我們在學(xué)習中成長(cháng)著(zhù). 我們在成長(cháng)中學(xué)習著(zhù).
現在，我們微笑著(zhù)在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè )的時(shí)光.當我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對美好未來(lái)的憧憬！我相信那些在學(xué)校的日子里一定會(huì )成為我們最美好的回憶。
第二篇
陽(yáng)光燦爛，冬意濃濃，我們迎來(lái)了第二十八屆“陽(yáng)光體育與奧運同行”校運會(huì )。
8點(diǎn)38分，儀仗隊在指揮員的指揮下，奏起悅耳的樂(lè )曲精神抖擻地進(jìn)場(chǎng)，鮮花隊雙手揮動(dòng)著(zhù)花球，旗隊雙手擎著(zhù)紅旗整齊有序地跟在后面，繞著(zhù)操場(chǎng)走了一圈，然后走到操場(chǎng)中間。接著(zhù)，一個(gè)又一個(gè)班排著(zhù)整齊的隊伍陸續走到儀仗隊的兩旁。校長(cháng)介紹了領(lǐng)導們、嘉賓們，有關(guān)領(lǐng)導講話(huà)，運動(dòng)員代表發(fā)言，最后校長(cháng)鄭重地宣布：“第二十八屆校運會(huì )正式開(kāi)始！”說(shuō)罷，場(chǎng)上發(fā)出一陣熱烈的鼓掌聲。接踵而來(lái)的是活力十足的健美操表演，天真活潑的校園舞蹈表演。表演的同學(xué)精神飽滿(mǎn)，動(dòng)作到位有力。從她們的臉上，我們看到了少年的氣息，少年的價(jià)值，少年的活力。
9點(diǎn)30分，緊張的一刻終于到來(lái)了，整個(gè)學(xué)校頓時(shí)沸騰起來(lái)，“加油”的助威聲此起彼伏。原來(lái)是女子的跳長(cháng)繩比賽開(kāi)始了。我要控制好自己的情緒，這樣，我們才能獲得勝利之神的眷顧。隨著(zhù)“嘟——”一聲哨子響，參賽的同學(xué)用力地跳起來(lái)……隨著(zhù)“嘟——”一聲哨子響，女子跳長(cháng)繩比賽結束了。雖然我們班的女子隊失敗了，但“失敗是成功之母”，下一次我們肯定會(huì )贏(yíng)。
比賽一直延續到下午，師生們的熱情毫不減退。一聽(tīng)到槍響，跑道上的運動(dòng)員一個(gè)個(gè)如兔子般飛離起點(diǎn)，如同箭一樣沖向終點(diǎn)，贏(yíng)得在場(chǎng)的觀(guān)眾雷鳴般的掌聲。因為在觀(guān)眾的心中，這些運動(dòng)員都發(fā)揮了不屈不撓、頑強拼搏的體育精神，他們都是運動(dòng)場(chǎng)上的英雄，是xxx中學(xué)的“劉翔”。
我們看著(zhù)屬于我們金燦燦的獎狀，快樂(lè )極了。
學(xué)校使我們在學(xué)習成長(cháng)著(zhù). 我們在成長(cháng)中學(xué)習著(zhù). 我愛(ài)在學(xué)校的日子。
3.日子里的詩(shī)意作文開(kāi)頭和結尾
牽著(zhù)你的手，過(guò)小橋流水，聽(tīng)，潺潺水聲，流淌希冀；牽著(zhù)你的手，游世外桃源，感，束束陽(yáng)光，披灑溫暖；牽著(zhù)你的手，逛桃林梅園，賞，朵朵鮮花，姹紫嫣紅！牽著(zhù)手一切變得很美，很美.這里，我還要為你敘述一個(gè)平實(shí)的故事—— “哇……”，一聲清脆的啼哭劃破寂寥的夜，月亮笑了，盡情揮灑清冷的暈圈，任其流瀉滿(mǎn)地的水銀.星星笑了，盡心閃爍明亮的光輝，任其眨巴著(zhù)大眼睛，快樂(lè )著(zhù)……夜，不再孤獨，跳躍著(zhù)靈動(dòng)的脈搏. 產(chǎn)房里，一個(gè)剛出生的小嬰兒嚶嚶地哭著(zhù)，一位淚流滿(mǎn)面的媽媽微微地笑著(zhù)，她痛苦著(zhù)，并快樂(lè )著(zhù)！ 軒，已經(jīng)八個(gè)月了，在媽媽?xiě)牙铮p輕呢喃著(zhù)，聲聲啼哭著(zhù)，她的大眼睛直愣愣地望著(zhù)眼前這個(gè)不停對她笑的女人，她明白，這是她親愛(ài)的媽媽.她的小手揮舞著(zhù)，被媽媽握在滿(mǎn)懷母愛(ài)的手心里，八個(gè)月的她還不會(huì )想，只是覺(jué)得那雙手好溫暖，好溫暖…… 嬌陽(yáng)，炙烤著(zhù)大地，這個(gè)夏天，熱的不行！林蔭小道上，一位滿(mǎn)臉微笑的媽媽?zhuān)隣恐?zhù)她剛滿(mǎn)2歲的女兒，慢慢地行走，蹣跚學(xué)步，軒覺(jué)得好累，好奇地盯著(zhù)媽媽的臉，小嘴噘得高高的，眉頭皺的緊緊的，然后咿咿呀呀地嚷嚷，這是她反抗慣用的伎倆.媽媽笑著(zhù)看她，耐心地說(shuō)，軒乖！再走一下下就好了，軒，最勇敢了，再堅持一下哦！軒望著(zhù)漂亮的媽媽?zhuān)⑽⒌匦α耍中牡臒嵋焉A成了水，握著(zhù)媽媽溫熱的手，她感到很安全，牽著(zhù)手，她堅持著(zhù)，她沒(méi)感覺(jué)，一種叫做毅力的東西，通過(guò)媽媽的手，已灌輸到她心上…… 九月一日，開(kāi)學(xué)咯！軒，已經(jīng)七歲了，到了上學(xué)的年齡.今天是開(kāi)學(xué)的第一天，媽媽早早為軒打扮了一番，她真的美極啦！粉紅的蝴蝶結，粉藍的連衣裙，她很開(kāi)心呢！與往常一樣，出門(mén)時(shí)，媽媽又牽起了她的手，她感到好習慣，好自然，媽媽的手又柔又滑，又溫暖.一路上，牽著(zhù)媽媽的手，她笑著(zhù)，跳著(zhù)，不曾怕過(guò)跌倒，她相信，媽媽的手會(huì )帶給她安全，勇敢！ 雪花飄飄灑灑，呵！今年的冬天竟下起了雪.窗外白茫茫的一片，銀裝素裹，好美！軒今年十六歲了，是一個(gè)愛(ài)幻想的女孩了.她很愛(ài)媽媽?zhuān)?zhù)媽媽斑白的雙鬢，她常會(huì )心酸的流下淚來(lái)，她不曾忘記小時(shí)候蹣跚學(xué)步，咿咿學(xué)語(yǔ)時(shí)的幸福.想到這，她開(kāi)心地笑了，回憶起媽媽牽著(zhù)她的手，學(xué)走路，迎開(kāi)學(xué)，她一陣莫名的感動(dòng).這么多年來(lái)，她一直銘記媽媽手上的溫暖！此時(shí)，一個(gè)令她心動(dòng)的念頭在她腦中形成，帶上帽子、圍巾、手套，她走到媽媽房間，愉快地對媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)蹅兇蜓┱倘ィf(shuō)著(zhù)，她牽起了媽媽的手…… 淚，滴落，卻也無(wú)法打破這溫馨的寧靜… 牽手，一種最激情的感動(dòng)！牽手，一種最平實(shí)的成功。
4.以在（ ）的日子里為題寫(xiě)一篇600字作文
如果說(shuō)人生是一本書(shū)，那么，擁有青春的日子便是書(shū)中最美麗的彩頁(yè)；如果說(shuō)人生是一臺戲，那么，擁有青春的日子便是戲中最精彩的一幕；如果說(shuō)人生是一次從降生到死亡的特別旅行，那么，擁有青春，我們便可以看到沿途最美的風(fēng)景。
擁有青春我們便擁有了多彩的未來(lái)與五色的夢(mèng)。 人生十五六，多么美好的花季雨季！我們不再頑皮，而是學(xué)會(huì )了做一個(gè)穩重的自己。
我們不再像小孩子一樣嬌氣，而是學(xué)會(huì )了做一個(gè)能忍能承受的自己。我們不再為了丟掉一個(gè)布娃娃而哭泣，也不再為了一點(diǎn)點(diǎn)小事而傷心。
擁有青春的日子里，我們都學(xué)會(huì )了擁有勇氣也學(xué)會(huì )了如何去奮斗去進(jìn)取。我們都在努力，因為我們都明白要利用這人生中最美好的時(shí)刻充分表現自己的實(shí)力。
我們長(cháng)大了，可不知從什么時(shí)候起學(xué)會(huì )了沉默和憂(yōu)郁。我們常會(huì )一個(gè)人坐在窗前望著(zhù)遠處的高樓與那蔚藍的天，回想發(fā)生在我們身邊或是精彩或是平淡的一幕幕，回想自己的過(guò)去。
在我們煩惱時(shí)，或許可以一整天不和別人說(shuō)一句話(huà)，我們似乎感到了成年人所特有的落寞與傷感。我們在思考與緬懷，在感受著(zhù)青春帶給我們的一點(diǎn)點(diǎn)苦澀…… 十五六歲的我們，不明白父母為什么這么苛刻，老師對我們的要求總是那么嚴格，我們甚至抱怨這僅有的青春他們都要讓我們在書(shū)海學(xué)海題海中度過(guò)。
我們甚至總想問(wèn)問(wèn)老師家長(cháng)：“難道你們的十六七歲也是這樣度過(guò)？”我們需要更多的時(shí)間去做自己喜歡的事去豐富自己的生活。 十五六歲的我們也體味著(zhù)生活帶給我們的歡樂(lè )。
我們可以和朋友一起去踏青感受無(wú)限溫暖的春光；在烈日炎炎的盛夏，我們到江河湖海戲水；在某個(gè)秋高氣爽的日子，幾個(gè)伙伴一起去郊游爬山，采下幾片火紅的楓葉夾在書(shū)中，作為這個(gè)秋天最好的紀念；在飄雪的冬天，我們還會(huì )像小孩子一樣頑皮，在鋪滿(mǎn)白雪的大操場(chǎng)上相互追逐打鬧著(zhù)，那松軟的雪地上留下了我們的一串串腳印…… 十五六歲的我們，崇拜流行歌手的瀟灑，也欣賞搖滾歌手歌聲中的瘋狂；我們喜歡達？芬奇作品中事物的形象逼真，也贊美畢加索的抽象派大作；我們對世上的不平事感到憤慨，也為人間的一點(diǎn)點(diǎn)真情而感動(dòng)；我們曾為林黛玉的悲慘命運在寒夜中默默流淚，也為至情至愛(ài)的席慕蓉所沉醉……年輕的我們或許就是這樣：心中充滿(mǎn)激情但不時(shí)也流露出一絲沉穩，活躍中隱含著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)多愁善感…… 年輕的我們渴望真正的友誼，也渴望來(lái)自親人朋友的那一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)與溫情。當你在風(fēng)雨的街頭漠然無(wú)助的時(shí)候，是否希望有把小傘在肩頭撐起？當你最失落傷心的時(shí)候，是否也渴望幾句真誠溫馨的話(huà)語(yǔ)？當你寂寞孤單時(shí)忽然收到了遠方好友的來(lái)信，你是否真正理解了“海內存知己，天涯若比鄰”？……我也曾懷疑過(guò)“天下沒(méi)有不散的筵席”的話(huà)，但當幾年的同窗好友分別在即，我才真正明白這句話(huà)的含義。
人生十五六，多么美好的歲月，讓我們都來(lái)珍惜。擁有青春的日子，我們不要讓它在茫然與無(wú)知中逝去，向著(zhù)理想去努力，做一個(gè)最出色的你！ 合適采納啊。
5.在 的日子里,作文800字
在沒(méi)有父母的日子里
九年級 | 800字 | 其他
“你到底學(xué)不學(xué)啊，還一直看電腦啊！作業(yè)寫(xiě)完了嗎？我給你買(mǎi)的輔導書(shū)你看完了嗎？有沒(méi)有不會(huì )的問(wèn)題，有不會(huì )的就問(wèn)啊！還有……”“我知道了，您去忙您得吧！”又是爸爸，一個(gè)永遠都給我布置任務(wù)的人，真的很羨慕別人的爸爸，從來(lái)都不會(huì )嘮叨。我總覺(jué)得我爸爸比我媽還嘮叨，真希望他們不在家，哪怕有那么一天也好啊！
“今天媽媽這邊有點(diǎn)忙沒(méi)有辦法回去了，爸爸出差了，所以你今天就自己吃…”“嗯好！”我滿(mǎn)臉堆笑的說(shuō)，明知道媽媽在電話(huà)那面看不到，不過(guò)還是很開(kāi)心啊，因為這一天終于來(lái)了！
看看冰箱里有什么好吃的呢。什么！連吃的都沒(méi)有，那我怎么辦？從小嬌生慣養的我，哪下過(guò)廚房啊，連火都不會(huì )開(kāi)。要不出去隨便買(mǎi)點(diǎn)？可是現在都幾點(diǎn)了哪里還有賣(mài)盒飯的啊？要不煮盤(pán)方便面吧，試一試看，我記得原來(lái)爸爸好像給我嘮叨過(guò)做法似的。于是，我努力的回憶起來(lái)。首先好像是煮水吧，煮多少呢反正就做一碗面就煮一個(gè)吃飯的碗那么多得了，煮多了還會(huì )浪費。我好聰明啊，不用教就會(huì )，我不禁沾沾自喜起來(lái)。
下一步應該是方面吧。我拿出面，不知所措，可是水已經(jīng)開(kāi)了，怎么辦？我沒(méi)想后果地把面扔了進(jìn)去。沒(méi)想到滾燙的水卻像個(gè)不聽(tīng)話(huà)的小孩子，濺在了我手上。“哎呀！”我開(kāi)始叫起來(lái)，只見(jiàn)我光滑的手背上紅了一小塊，我趕緊拿涼水沖了沖，顏色才下去點(diǎn)。我想還是關(guān)火別做了吧，餓一頓也沒(méi)什么大不了的。可是看著(zhù)手上的燙痕，我想：既然已經(jīng)做了就不能讓手就這么白白燙下去啊。
于是我鼓起勇氣繼續做起來(lái)。把調料一包一包的放進(jìn)去，為題又來(lái)了。我的手的動(dòng)作沒(méi)那么快，所以里面的面好像都開(kāi)了。我開(kāi)始手忙腳亂起來(lái)，可是越希望自己快一點(diǎn)的時(shí)候，調料包就越不聽(tīng)話(huà)。這時(shí)手上的一陣疼痛提醒了我，心急吃不著(zhù)熱豆腐。于是我努力的讓自己不要心急，果然好多了。就這樣，我的方便面就做好了。盛出來(lái)一看，我的天哪，怎么跟干拌面似的，粘糊糊的都不敢吃。原來(lái)是因為我耍的小聰明惹的禍，當時(shí)因該多放點(diǎn)水的。雖然看起來(lái)不好吃，但是吃起來(lái)卻香噴噴的。真不錯！爹娘不在還挺有意思的。呵呵。
在沒(méi)有父母的日子里我學(xué)會(huì )堅持，我學(xué)會(huì )了勇敢，還學(xué)會(huì )了淡定，也讓我開(kāi)始成長(cháng)。
6.《在 的日子里 》作文600字左右
在充滿(mǎn)奮斗的日子里 中考日子將近，濃濃的火藥味似乎已籠罩整個(gè)校園.同學(xué)們?yōu)榱藸I(yíng)造氣氛，在黑板上揮舞起了十個(gè)打字"離世界末日只剩**天".老師們也不甘示弱，爭分奪秒的在講臺上手舞足蹈，口沫亂賤！眾人似乎都著(zhù)了火一般，永無(wú)止境的學(xué)習，做事。
化學(xué)課上，一個(gè)兩步三跳，直沖講臺之上，別看此人年歲已高，個(gè)子矮小，可健步如飛，老當益壯，但更要命的是那近乎女高音的音色，一言既出，全校聞聲.此人謂誰(shuí)？李老師也！只見(jiàn)她左手一本化學(xué)練習冊，右手一半截粉筆，大叫一聲："翻到**頁(yè)！"然后，在黑板上揮灑自如，不一會(huì )兒工夫，那行云流水般的化學(xué)方程式便清晰的浮現在我門(mén)的眼前.短段十分鐘過(guò)去，李老師的額頭上早已布滿(mǎn)豆大的汗株，一轉身，一甩頭，一說(shuō)話(huà)，那汗株便順著(zhù)圓周切線(xiàn)的方向飛向人群，這時(shí)，一聲不發(fā)的同學(xué)們開(kāi)始七嘴八舌起來(lái)，幾十秒后，只見(jiàn)一個(gè)坐在后排的同學(xué)拿出一張紙巾向前排遞上去，一個(gè)接一個(gè)的，將這張經(jīng)過(guò)太多人手的紙巾放在講臺上，李老師似乎也明其用意，微笑著(zhù)用它向額上檫去，然后，一如既往的講述她的課程. 課間十分鐘，眾人齊坐教室，無(wú)追逐者，無(wú)打鬧者，無(wú)閑聊者，唯見(jiàn)三三兩兩聚集一起，探討問(wèn)題者，緩解壓力者，共研學(xué)習者，此室中比比皆是，多不勝數！而眾人面帶微笑，似乎每有會(huì )意，便欣然開(kāi)朗.我坐于其內，毫無(wú)壓力之感，滿(mǎn)心的歡喜與興奮，早已帶領(lǐng)我在學(xué)習的歡樂(lè )海洋中遨游，嬉戲.晚自習時(shí)，教室中鴉雀無(wú)聲，眾人正埋頭苦讀，奮筆疾書(shū).一個(gè)個(gè)手提抗戰多年的"武器"，在眾多試卷上，欣然揮舞，只是短短的一個(gè)小時(shí)悄然而去，那張原本只有黑白相交的紙上，竟多了許多五顏六色的色彩，頓時(shí)間，試卷仿佛獲取了靈魂，它的世界從此豐富多采起來(lái)，這時(shí)，一種莫名的自豪感尤然而升，又為喚醒下一個(gè)靈魂打下了堅實(shí)的精神支柱！ 中考來(lái)臨之前，眾人緊握拳頭，仰天高呼："狹路相逢勇者勝." 中考進(jìn)行之時(shí)，眾人胸有成竹，提筆心想："這是屬于我的戰場(chǎng)." 中考結束之后，眾人歡呼不已，大聲高喊："我是笑到最后的勝者." 歲月的長(cháng)河浩浩蕩蕩，奔流不息，它不會(huì )因某人的回憶，而時(shí)間定格，甚至倒轉過(guò)去.記憶卻像河中的沙石，泥土，堆積久了，自然會(huì )沉積下來(lái)，形成山坡或者丘陵，而我們要做的，就是將其分解，以防止河水阻塞，但在此過(guò)程中，我認為是最美的時(shí)光！贊同 充滿(mǎn)陽(yáng)光的日子里 盛夏，酷熱 夏天的太陽(yáng)總是充滿(mǎn)了激情，熱情四溢，用她那最火熱最溫暖的陽(yáng)光烘烤這大地，撫摸著(zhù)花朵。
踩著(zhù)樹(shù)木的影子，蹦蹦跳跳，享受陽(yáng)光帶來(lái)的無(wú)限樂(lè )趣……騎著(zhù)單車(chē)穿越那高大的樹(shù)木投下的陰影。喜歡看調皮的陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉的間隙一朵一朵打在身上，喜歡感受太陽(yáng)的余溫帶來(lái)的炙熱和火燥…… 這是盛夏，活力四射的太陽(yáng)帶來(lái)專(zhuān)屬盛夏的酷熱。
盛夏，悲傷 這個(gè)六月，我們畢業(yè)。盛夏的太陽(yáng)好毒。
刺痛了每個(gè)人的眼睛，刺傷了每個(gè)人的心…… 六月是夏天。六月，我們畢業(yè)。
這個(gè)夏天來(lái)的好早，我們才剛剛習慣頂著(zhù)和煦的陽(yáng)光漫步在上學(xué)的道路上，我們才剛剛習慣每天下午看著(zhù)溫柔的太陽(yáng)回家……太陽(yáng)卻變得蠻橫起來(lái)。硬生生的找來(lái)了夏天，找到了六月。
我們喜歡陽(yáng)光，喜歡酷熱的太陽(yáng)，我們是在陽(yáng)光下長(cháng)大的孩子，我們討厭夏天，討厭即將分離的夏日…… 這個(gè)盛夏，好熟悉，如昔的酷熱，這個(gè)六月好陌生，分離的月份，陌生的想哭…… 盛夏，拼搏 我們是畢業(yè)生，有著(zhù)自己的夢(mèng)想，肩負這太多人的期望。在充滿(mǎn)陽(yáng)光的日子里，在最?lèi)?ài)的季節里，努力拼搏，拼出自己的未來(lái)。
這個(gè)盛夏，充滿(mǎn)了陽(yáng)光 在充滿(mǎn)陽(yáng)光的日子里，我們曾踩踏過(guò)樹(shù)蔭，感受過(guò)陽(yáng)光的余溫，我們曾不舍過(guò)，為分離而哭泣過(guò)，我們正在為未來(lái)而變得堅強，成熟。這個(gè)盛夏，充滿(mǎn)了陽(yáng)光，充滿(mǎn)了希望…… 贊同0| 評論 檢舉 | 2012-6-2 18:29 小傻苽噯伱永遠 | 二級 在即將畢業(yè)的日子里 一眨眼，六年的光陰，轉瞬即逝，我們也即將告別這美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學(xué)，正準備到新的學(xué)校，去迎接團徽的召喚。
在即將畢業(yè)的日子里，我們又能做些什么呢？現在，離畢業(yè)考試已經(jīng)只剩下幾十天的時(shí)間了，和同學(xué)、老師在一起的時(shí)間也屈指可數，因此，彼此之間便更加珍惜這和同學(xué)嬉鬧、和老師相處的分分秒秒。 今年，學(xué)校抓畢業(yè)班抓得越來(lái)越緊，一向不布置很多作業(yè)的語(yǔ)文老師也迫不得已，狠下心來(lái)幾張試卷幾張試卷的發(fā)，還給每個(gè)同學(xué)印了一大沓復習資料。
同學(xué)們叫苦不迭，天天埋怨這兒埋怨那，看誰(shuí)都不順眼，其實(shí)無(wú)非是想發(fā)泄發(fā)泄心中的不滿(mǎn)罷了。 對于學(xué)生來(lái)說(shuō)最寶貴的就是課間十分鐘了，上了四十分鐘的課，終于可以好好休息休息了。
但在這寶貴的十分鐘里，教室里、走廊上再也看不到我們打鬧的身影，再也聽(tīng)不到我們嬉笑的聲音了，取而代之的則是那“唰唰唰”的翻書(shū)聲和那“沙沙沙”的寫(xiě)字聲。 六年級，要忙的事情太多太多：要忙著(zhù)考學(xué)校，要忙著(zhù)復習，要忙著(zhù)月考，要忙著(zhù)上課外班，還要忙著(zhù)應付即將來(lái)臨的升學(xué)考試。
這一切的一切都壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。昔日還在追跑打鬧的朋友今天卻像陌生人似的。
老師似乎是怕我們的心理壓力太大了，下。
7.美好的日子作文開(kāi)頭和結尾
今天是六一兒童節。早晨，我來(lái)到學(xué)校。看見(jiàn)大屏幕上寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)紅色大字：“六一快樂(lè )！”彩旗在微風(fēng)中飄揚。美麗的花向我點(diǎn)頭微笑，小鳥(niǎo)在枝頭上歡快的歌唱！這真是個(gè)美好的日子。
開(kāi)幕典禮
在這一次開(kāi)幕典禮上，臺上有一個(gè)節目叫“白熊”，弄得全校師生哈哈大笑。
吃過(guò)午飯之后，精彩的游戲活動(dòng)開(kāi)始了，我一口氣跑到了底樓最西面的游藝室，因為那里有我最喜歡的頂氣球，只見(jiàn)一條長(cháng)長(cháng)的隊伍排在門(mén)口，我沒(méi)辦法只好和好朋友亭亭排到了后面。只見(jiàn)兩個(gè)女生面對面的站著(zhù)，一高一矮，矮女孩把一只頭黃色氣球頂在了頭上，開(kāi)始老師發(fā)出了指令，氣球順利地去了對面，她們頂來(lái)頂去，時(shí)間到了矮女孩贏(yíng)了，她拿了獎券高高興興地離開(kāi)了，該我和亭亭“對戰了”開(kāi)始“老師又發(fā)出了指令，我蹲下身子把球用力頂到了亭亭那邊，亭亭把球頂到了桌子上，第一場(chǎng)我贏(yíng)了。第二場(chǎng)亭亭把球發(fā)低了，我連忙用腳一勾，球又飛了上來(lái)，我又蹲下身子把球頂了過(guò)去。不料氣球飛出了場(chǎng)外，我輸了，因為沒(méi)分出勝負，第三場(chǎng)，我抓住時(shí)機，努力拼搏，終于獲得了勝利。“祝賀你，成功了！”老師笑瞇瞇地遞給了我一張獎券。我接過(guò)獎券又來(lái)到了下一個(gè)游藝室。我又玩了吹蠟燭、轉呼啦圈等游戲。一個(gè)下午，雖然只拿到了一張獎券，可我卻玩到了許多游戲。
感慨結尾
啊！今天真是一個(gè)美好的日子啊！
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8.在
在即將畢業(yè)的日子里
我們用笑聲送走了初一、初二的輕松和多彩，用勤奮和自信迎來(lái)了初三的忙碌與艱辛.在即將畢業(yè)的日子里，我們在深深的思索中回憶昨日的稚嫩，品位今朝的成長(cháng)，放飛明天的希冀.
忙里偷閑憶往昔
倒記時(shí)牌掛上的第一天，同學(xué)們都感覺(jué)幾分新鮮，忙湊過(guò)來(lái)看，似乎想要把上面的幾個(gè)數字看出個(gè)所以然來(lái).突然，不知誰(shuí)大聲念到：“距中考還——220天！”這語(yǔ)調抑揚頓挫，特別是在“還有”這二字上大大地加重了語(yǔ)氣。眾人一聽(tīng)，正對了自己的心思，誰(shuí)不希望令人“望而生畏”的中考晚些來(lái)到呢？A更是“想大家之所想”：“反正是‘還有’那些天，看來(lái)我們還有時(shí)間像初一那樣放縱自己一段時(shí)間了。走，打球去。”“是啊，總不打手都生了。想那初一時(shí)的籃球比賽咱們好是風(fēng)光，攜著(zhù)全勝的戰績(jì)一路過(guò)關(guān)斬將，勇奪全校第一。”“還有那次拔河比賽，雖然輸了，但想起當時(shí)摔得人仰馬翻的樣子，真是好笑！那般光景真是一去不復返啊……”在這片掩飾不住的幸福的笑聲中，我們盡情地回味著(zhù)昨日的快樂(lè )與輝煌。
今朝學(xué)海勤做帆
倒記時(shí)牌上的數字呈遞減的形式，一晃距中考只盛夏140天了。我們再也沒(méi)有多余的時(shí)間和情趣去追憶曾經(jīng)快樂(lè )自由的時(shí)光。課間教室中少了同學(xué)們對奇聞趣事的津津樂(lè )道，多了許多埋頭苦讀的身影。只見(jiàn)同學(xué)們時(shí)而眉頭緊鎖時(shí)而奮筆疾書(shū)，時(shí)而側頭沉思，時(shí)而會(huì )心微笑。我們開(kāi)始在題海中用勤奮構造乘風(fēng)破浪的智慧之船，然而只有勤奮才能在疾風(fēng)勁雨總站立成帆。時(shí)光在這一天天的苦戰中流逝，那一道道求證出來(lái)的數學(xué)難題，一個(gè)個(gè)精確無(wú)誤的化學(xué)方程式，就是一首首抒寫(xiě)勤奮的絕句呀！
遠眺云程志為梯
倒記時(shí)牌上的數字變成了兩位數，距中考更近了。中午吃過(guò)飯，我習慣地做著(zhù)數學(xué)題，也許時(shí)天氣熱的緣故，汗順著(zhù)我的面頰滴在了本子上，這時(shí)B輕輕地遞給我一張紙巾說(shuō)：“休息一下吧，大熱的天，別累壞了，我們都該學(xué)會(huì )放松，不是嗎？過(guò)來(lái)和我們‘暢想一下美好的未來(lái)’。”于是我們幾個(gè)圍坐在一起開(kāi)始描繪自己心目中的理想藍圖。雖然我們整日的忙碌，但并未忘卻我們的理想。我們的理想藍圖中有遼闊的草原，有綿延的遠山，有浩蕩的紅河，有無(wú)邊的林海，有藍天白云，有花紅草綠。看著(zhù)同學(xué)們憧憬的表情，我突然也倍感自信。為了我們的志向再多的辛苦都是值得的！云程有路志為梯啊！
在即將畢業(yè)的日子里，我們的生活忙碌而充實(shí)。我們已學(xué)會(huì )了用一串串笑聲追溯繽紛的昨日，學(xué)會(huì )了在書(shū)本中把每一個(gè)日子都讀成風(fēng)景，學(xué)會(huì )了用一滴滴汗水呼喚美好的未來(lái)。
在即將畢業(yè)的日子里，讓我們心連著(zhù)心一同奔向遠方！
夜，靜的出奇，也許它也在回憶吧。時(shí)近午夜，而我卻無(wú)一絲困意。后天中考的序幕就要拉開(kāi)，而五天后，朝夕相處了三年的同學(xué)就將各奔東西。在這即將畢業(yè)的日子里，我更加留戀這些同呼吸，共命運的“戰友”，也更加留戀這溫馨的班集體。
兩年前的一天，不幸降臨在了我的頭上，我因下樓不慎而從樓梯跌落，導致左前臂骨折。當時(shí)在場(chǎng)的同學(xué)們立刻圍了上來(lái)，A迅速的把我背到醫務(wù)室。“倒霉，大夫不在。”A說(shuō)。于是他又把我背回了班。B去找老師，其他人留下來(lái)安慰我。鉆心的疼痛讓我不知所措，我緊緊的抓著(zhù)桌子腿。Z拿來(lái)毛巾，幫我把汗擦干。“別老想著(zhù)疼，一會(huì )兒老師就來(lái)。”“來(lái)，吃點(diǎn)東西，忘掉它。”……這時(shí)M用桌布做了一個(gè)簡(jiǎn)單的吊布，他輕輕的幫我套上，疼痛頓時(shí)緩解了許多。“謝謝，謝謝。”望著(zhù)四周可愛(ài)的同學(xué)們，感激與疼痛交織在一起，心情無(wú)法用語(yǔ)言描繪，只能用這兩個(gè)字來(lái)表述。“別謝了，看你這樣，我們也都很難過(guò)。”L說(shuō)。“老師來(lái)了。”F和老師推著(zhù)一量三輪車(chē)從操場(chǎng)出來(lái)，被S看見(jiàn)，她大聲的說(shuō)。于是大家把我攙到了樓下，老師蹬起車(chē)送我去了醫院。
時(shí)光荏苒，三年來(lái)，班集體的溫馨和大家的互相幫助與鼓勵無(wú)處不在。還記得快體育考試的時(shí)候，操場(chǎng)上漸漸多了我們練習的身影。大家三個(gè)一群，五個(gè)一伙，積極的練著(zhù)，而且誰(shuí)也不愿有一個(gè)人被落下。大家你幫我，我幫你，互相指出對方的不足，幫助對方改正。“G，做引體向上時(shí)要收腹，不能挺著(zhù)肚子。”“D，你跑步時(shí)總抬腿過(guò)高。抬低點(diǎn)，步子再邁大一點(diǎn)，就會(huì )咆的更快。”“是這樣嗎？”“對，沒(méi)錯，就是這樣。”“謝謝。”……像這樣充滿(mǎn)鼓勵的話(huà)語(yǔ)，經(jīng)常可以在這里聽(tīng)到。
那段時(shí)光是愜意的，但時(shí)間總是不停向前走，轉眼間我們將要為初中生活畫(huà)上一個(gè)句號，在即將畢業(yè)的日子里，我將更加懷念這些溫馨，愜意的時(shí)刻。
9.“在這個(gè)特別的日子里” 600字作文
在這個(gè)特別的日子里 記得曾聽(tīng)人說(shuō)過(guò)，之所以會(huì )有這些節假的原因，不是它被眾人深記，卻是因為它在漸漸的從我們的記憶力消退，是想喚起人們對它們的關(guān)注。
今天這個(gè)不特別的日子里迎來(lái)了特別的節日——母親節。 確實(shí)，在家里母親總是扮演著(zhù)個(gè)不起眼的角色。
任勞任勞，一日年復一年的做著(zhù)那乏味的家務(wù)。做且做的仔細，認真。
在我們看來(lái)全是一些不足掛齒的小事，但只有當你真正失去的時(shí)候才會(huì )懂得珍惜。只有在母親節這天我們才會(huì )發(fā)現這顆隱藏在黑暗里的蠟燭，母親也體驗了此作文主角的滋味來(lái)自子女那別出心裁的禮物溫暖了媽媽的心。
母親節別樣的喜鵲搭橋是溝通的橋梁，連接著(zhù)母女（子）心，是割舍不掉的。 天天都是母親節時(shí)癡人做夢(mèng)，但我們的行動(dòng)不能因母親節的遠去而停止，讓生命中的每個(gè)日子都是母親節，何必要等到了母親節再來(lái)表達自己內心的真正情感，這也太做作了，子女對父母的愛(ài)不會(huì )因某個(gè)日子而增加也不會(huì )因平淡的日子而減少。
“在這祝天下的母親節日快樂(lè )”。 確實(shí)，在家里母親總是扮演著(zhù)個(gè)不起眼的角色。
任勞任勞，一日年復一年的做著(zhù)那乏味的家務(wù)。做且做的仔細，認真。
在我們看來(lái)全是一些不足掛齒的小事，但只有當你真正失去的時(shí)候才會(huì )懂得珍惜。只有在母親節這天我們才會(huì )發(fā)現這顆隱藏在黑暗里的蠟燭，母親也體驗了此作文主角的滋味來(lái)自子女那別出心裁的禮物溫暖了媽媽的心。
母親節別樣的喜鵲搭橋是溝通的橋梁，連接著(zhù)母女（子）心，是割舍不掉的。 天天都是母親節時(shí)癡人做夢(mèng)，但我們的行動(dòng)不能因母親節的遠去而停止，讓生命中的每個(gè)日子都是母親節，何必要等到了母親節再來(lái)表達自己內心的真正情感，這也太做作了，子女對父母的愛(ài)不會(huì )因某個(gè)日子而增加也不會(huì )因平淡的日子而減少。
“在這祝天下的母親節日快樂(lè )”。
10.在 ——的日子里 作文
在成長(cháng)的日子里
回首望去，是十五年的花開(kāi)花落，云卷云舒，不知不覺(jué)，我早已踏上成長(cháng)的道路。
向前看去，是沒(méi)有盡頭的“路漫漫其修遠兮”，那么在我身后，走過(guò)的這些成長(cháng)歲月，留下啦什么？
成長(cháng)的日子里，我漸漸變得有些“獨斷專(zhuān)行”。不再完全接受長(cháng)輩們的話(huà)，我有自己的想法：書(shū)看得多了，以為自己已經(jīng)成熟，我要自己做決定：經(jīng)歷的事多了，我對這個(gè)世界也有了不一樣的看法，與父母的掙扎多了起來(lái)……難不成這就是所謂的“叛逆期”？瘋狂的時(shí)候不顧一切，一口氣看完一本小說(shuō)：實(shí)在壓抑不住心中的感情，半夜爬起來(lái)打開(kāi)電腦寫(xiě)博客。
成長(cháng)的日子里，我漸漸變得有些“多愁善感”。青春小說(shuō)看了一本又一本，內心的想法越來(lái)越奇特，寫(xiě)出來(lái)的文字越來(lái)越古怪，容易感動(dòng)，也特容易“傷春悲秋”。生活中的細節和回憶里的點(diǎn)滴——朋友的關(guān)心、親人的愛(ài)、陌生人的幫助……一點(diǎn)一點(diǎn)在頭腦里被無(wú)限放大，感動(dòng)得心也溫暖起來(lái)。以為自己看到了這個(gè)世界的黑暗一面，了解了人性的悲哀和現實(shí)，不得不放下心中美好得不現實(shí)的童話(huà)世界，漸漸對這個(gè)世界無(wú)奈、悲哀，最后變成漠然。
成長(cháng)的日子里，我漸漸變得有些“瘋狂”。我喜歡嘗試新鮮事物，喜歡大笑，也喜歡沉默。有人說(shuō)，越長(cháng)大越孤單。或許真的是這樣，一個(gè)人的時(shí)間越來(lái)越多，在那些自由而沉默的時(shí)間里，隨手寫(xiě)下長(cháng)長(cháng)短短的話(huà)，散亂的，卻也讓我喜歡。面對突如其來(lái)的挫折與失敗，我越來(lái)越平靜地接受，可是說(shuō)不定哪天想起來(lái)，就會(huì )抱著(zhù)被子哭得稀里嘩啦。成長(cháng)的心思，有幾個(gè)人想得明白呢？
成長(cháng)的日子里，我們體會(huì )不一樣的滋味，但我看得見(jiàn)，未來(lái)屬于我們。
