榮譽(yù)共享的作文開(kāi)頭(榮譽(yù)作文結尾和開(kāi)頭議論文)
1.榮譽(yù)作文結尾和開(kāi)頭議論文
媽媽。爸爸媽媽也非常有興趣與我來(lái)討論。通過(guò)一番激烈的，熱火朝天的探討后，我們終于找出了正確的方法，解決了問(wèn)題。我覺(jué)得學(xué)習真是一種樂(lè )趣，當我解決了困難時(shí)，我很自豪，我愛(ài)上了學(xué)習！
我喜歡上科學(xué)課，學(xué)習科學(xué)也是一件快樂(lè )的事！當我學(xué)習了生物鏈時(shí)，我明白了生物鏈不是項鏈，而是由動(dòng)物植物微生物組成的相互依存的鏈條；生物鐘不是鬧鐘，而是自己體內的無(wú)形的生物鐘；在太空中無(wú)論怎么大聲說(shuō)話(huà)，別人都聽(tīng)不見(jiàn)；我還學(xué)到了很多很多……當學(xué)到了這些有趣的知識后，我會(huì )迫不急待地與爸爸媽媽分享，順便考考他們知道不知道。嗨，學(xué)習真是一件有趣的事情！
我真想大聲告訴親愛(ài)的張老師，還有我的爸爸媽媽?zhuān)瑢W(xué)習知識真是一種樂(lè )趣，學(xué)習是一件非常快樂(lè )的事！
2.珍惜現在所擁有的榮譽(yù)的作文結尾
1.童年是七彩的夢(mèng)，是歡樂(lè )的歌。。下面，我就為大家講述我的一件童年趣事。（童年趣事）
2.媽媽?zhuān)矣性S許多多的話(huà)想對您說(shuō)，今天，我就以書(shū)信的方式對您說(shuō)。（給媽媽的一封信）
3.我有一個(gè)幸福、快樂(lè )的家，這里充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)。（快樂(lè )的家）
4.小狗，它不想離開(kāi)媽媽的呵護去面對生活，媽媽是它的依靠，它不想長(cháng)大；鳥(niǎo)兒，習慣在湛藍的藍天上飛翔，藍天是它的母親，它不想長(cháng)大；魚(yú)兒，習慣在清澈的溪水里游泳，溪水是它的母親，它不想長(cháng)大；而我呢，習慣在媽媽的呵護下生活，也不想長(cháng)大……（我不想長(cháng)大）
5.小草的夢(mèng)想是綠遍山山水水，流水的夢(mèng)想是征服沙漠戈壁，鳥(niǎo)兒的夢(mèng)想是飛越險山惡水，大地的夢(mèng)想是養育千萬(wàn)生靈……，誰(shuí)都有夢(mèng)想，誰(shuí)都不能缺少夢(mèng)想。
6.家，是每個(gè)人值得依靠的地方，在我幼小的時(shí)候，媽媽常輕輕地唱著(zhù)“爸爸是船，媽媽是帆，載著(zhù)雯雯，組成幸福家庭”的歌曲，哄著(zhù)我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉，每當回憶起在幼小時(shí)媽媽唱這支歌時(shí)，我不禁油然而生一種對家的眷戀之情。（我的家）
7.親愛(ài)的的少年朋友們，你們有過(guò)夢(mèng)想嗎？每當我在電視上看到那些山里的孩子因為沒(méi)錢(qián)上學(xué)只能在家放牛、割草、打柴，每當我看到那些有殘疾的少年兒童在我們唱歌、跳舞、運動(dòng)時(shí)那種羨慕和期盼的目光時(shí)，我的心情十分的沉重，我在想，我要是一個(gè)世界級的魔術(shù)師那該多好呀。（我的夢(mèng)想）
8.哭，對一個(gè)人來(lái)說(shuō)，有時(shí)是傷感，有時(shí)是激動(dòng)，有時(shí)還是感動(dòng)。談到“哭”，不由得我想起一年前發(fā)生的一件事，那時(shí)我確實(shí)哭了，但它既不是傷感，也不是激動(dòng)，而是一種十分令我懷念的友情和感動(dòng)。 （我哭了）
9.黑洞洞的槍口對準了一只只活潑可愛(ài)的鳥(niǎo)兒，幾聲刺耳的槍聲劃破了樹(shù)林的寧靜，幾只美麗的的鳥(niǎo)兒栽在了泥土上。怎么辦？怎么辦呀？我既痛心，又焦急。據說(shuō)地球上已經(jīng)有幾十種鳥(niǎo)兒快要滅絕了。所以我建議人類(lèi)應該設立一個(gè)愛(ài)鳥(niǎo)節，讓人們在這一天為愛(ài)護鳥(niǎo)類(lèi)而行動(dòng)起來(lái)。（為我們的朋友——鳥(niǎo)類(lèi)設立一個(gè)
節日吧）
10.對于我們這種在知識的大海里徜徉的學(xué)生來(lái)說(shuō)，最大的困難莫過(guò)于那一個(gè)個(gè)令人百思不得其解的難題了，我總是絞盡腦汁把它們攻克。（我戰勝了困難）
11.隆冬的夜晚，窗外，寒風(fēng)呼嘯。我在明亮的燈光下埋頭苦干著(zhù)。不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，我放下已經(jīng)被污水弄得濕漉漉的筆，仔細端詳著(zhù)那一個(gè)個(gè)在作業(yè)本上正襟危坐的小精靈們，心中
3.以榮譽(yù)為話(huà)題的作文600字
經(jīng)常看到這樣的畫(huà)面：歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦才獲得成功的人，面對攝像頭卻沒(méi)有人們所想的那種興奮，反之，卻異常平靜。人們常常豎起大拇指，稱(chēng)贊他們“淡泊名利，寵辱不驚。”
誠然，度過(guò)了人生最大的低谷，經(jīng)歷了常人無(wú)法忍受的困難，內心早已做到“泰山崩于前而面不改色。”對于他們來(lái)說(shuō)，過(guò)程的重要性早已超過(guò)了結果，所以榮耀到來(lái)，他們才表現出超乎尋常的平靜。這種人的確是不平凡的人，他們能忍人所不能忍，所以才成人所不能成，而他們面對榮耀時(shí)的平靜恰是這一路披荊斬棘后所透露出的人格魅力，這值得我們用一生的時(shí)間去慢慢品讀。
然而，我們必須承認，這種人畢竟是少數，更多的人在一生中只是在不斷付出有限的努力，去追逐無(wú)數個(gè)小小的目標：莘莘學(xué)子追逐夢(mèng)想中的象牙塔；下車(chē)伊始的官員渴望干出一番政績(jì)；公安干警竭盡所能保護一方平安。無(wú)疑他們的成功都將獲得諸多榮耀。倘若面對既有的榮耀他們也一臉嚴肅，處之泰然，不知你心里作何感受？當然，我們也必須承認的確有這種人。但我相信，絕大多數的普通人表現出的是對努力付出后終得回報的喜悅。
這種人庸俗嗎？小市民嗎？不！這是最真實(shí)的表露。當我們不停仰望高處時(shí)，別忘了我們終究是小山峰。大多數人的生活是由喜怒哀樂(lè )、酸甜苦辣構成的。轟轟烈烈，光宗耀祖，被萬(wàn)眾矚目確實(shí)離我們有一段距離。因此面對榮耀，明明心里擠滿(mǎn)了喜悅，為何不大聲笑出來(lái)，流露出我們的真性情？愛(ài)我所愛(ài)，追我所想，人生本不平坦，為什么不利用榮耀來(lái)裝點(diǎn)我們的人生？
如果你總是感到人生平淡，就尋找一個(gè)自己想要得到的榮耀，然后為了那個(gè)榮譽(yù)盡自己最大努力，你定會(huì )發(fā)現人生充滿(mǎn)了光彩；如果你已經(jīng)擁有榮耀，就珍惜好這份來(lái)之不易的禮物，然后去追尋更大的榮耀，你的人生定會(huì )越發(fā)閃亮；如果近來(lái)失敗總是與你如影隨形，別灰心，翻開(kāi)塵封的記憶，那份記憶猶新的榮耀是否令你精神為之一振，拍去塵土，重新上路？
人們總說(shuō)人生苦短，遍布荊棘。豈知在你的人生行囊中還裝有一份榮耀。它是催你前行的鬧鐘，更是撫平你傷口的藥膏。追逐榮耀，珍惜榮耀，享受榮耀，你的人生會(huì )因此大放異彩。【歡迎采納~~】
4.得獎關(guān)于分享的作文結尾：
分享，與大家分享一個(gè)小橘子；奉獻，給大家奉獻一個(gè)蘋(píng)果。分享一顆心，奉獻一份愛(ài)。
一個(gè)小小的橘子，他將自己分成一片片的橘瓣，讓大家分享這個(gè)小小的橘瓣，這不正是分享嗎？分享：分享成功是的喜悅，分享心中那溫暖的愛(ài)，分享生活中那美好的時(shí)刻……分享一顆心，讓心中富有溫暖。
一個(gè)大大的蘋(píng)果，他沒(méi)有將自己分成一片片的，但他把自己整個(gè)奉獻出去，這不正是奉獻嗎？奉獻：奉獻自己的愛(ài)，奉獻自己的青春，奉獻自己生命……奉獻一份愛(ài)，溫暖一顆心。
與別人分享著(zhù)小橘子，雖然自己少吃了許多橘瓣，但收獲的比這失去的還多，你分享一份愛(ài)，將會(huì )受到更多的愛(ài)。別人有難時(shí)，你與他分享一份愛(ài)，這并不是失去，這是一種收獲，收獲怎么樣魚(yú)他人分享，與他人分享之后，一定會(huì )有收獲。
奉獻給別人一個(gè)蘋(píng)果，雖然將自己奉獻了出去，但收獲的也是一個(gè)蘋(píng)果，你奉獻一份愛(ài)，會(huì )收到更是多的愛(ài)當別人需要你時(shí)，你奉獻出你自己但你會(huì )受到更多的你。這收獲了更多的愛(ài)，奉獻自己，沒(méi)有失去，只有收獲。
與他人分享一個(gè)橘子，奉獻給他人以個(gè)蘋(píng)果，分享是得到一顆心，奉獻時(shí)的到一份愛(ài)。分享與奉獻不值得我們付出嗎？
5.以榮譽(yù)為話(huà)題作文800字
一個(gè)人，如果失去了榮譽(yù)感，那會(huì )怎么樣呢？回答是，不可想象的糟糕。
一個(gè)人，如果失去了榮譽(yù)感，那當你走在大街上時(shí)，所有人都用一種瞧不起的眼光看著(zhù)你，像對一條狗一樣，指著(zhù)你的鼻子罵你，那你的心中會(huì )有什么樣感受？一個(gè)人，如果失去了榮譽(yù)感，那你的親人，朋友都會(huì )厭惡你，像逃避瘟疫一樣的躲避你，不和你談心，那你感受有是如何呢？一個(gè)人，如果失去了榮譽(yù)感，那當你在一家飯館中吃飯時(shí)，會(huì )有人在你的背后對你指指點(diǎn)點(diǎn)的，還有的，會(huì )對自己的兒子或女兒說(shuō)：“看，這就是沒(méi)有榮譽(yù)感的下場(chǎng)了，你可千萬(wàn)千萬(wàn)不要學(xué)他的樣子干事兒。”
一個(gè)人，如果得到了榮譽(yù)，那當你走在大街上時(shí)，所有人都用一種敬佩的眼光看著(zhù)你，相對一個(gè)國王一樣，說(shuō)著(zhù)怎么怎么崇拜你，你的心中有什么感受？一個(gè)人，如果贏(yíng)得了榮譽(yù)感，那你的朋友會(huì )越來(lái)越多，你的親人會(huì )對你表現出一種崇拜，爭著(zhù)和你談心，那你的心情會(huì )怎么樣？一個(gè)人，如果贏(yíng)得了榮譽(yù)，那當你在一家飯館中吃飯時(shí)，所有人都會(huì )因為跟你在一起而高興，還有的，對自己的子孫們說(shuō)：“看到了吧，有了榮譽(yù)感，那該是多么美好啊，你千萬(wàn)要向他的樣子去努力學(xué)習。”
看到了嗎？這就是沒(méi)有榮譽(yù)和有榮譽(yù)的區別，相信你們都會(huì )想做一個(gè)有榮譽(yù)感的人吧。
經(jīng)常看到這樣的畫(huà)面：歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦才獲得成功的人，面對攝像頭卻沒(méi)有人們所想的那種興奮，反之，卻異常平靜。人們常常豎起大拇指，稱(chēng)贊他們“淡泊名利，寵辱不驚。”
誠然，度過(guò)了人生最大的低谷，經(jīng)歷了常人無(wú)法忍受的困難，內心早已做到“泰山崩于前而面不改色。”對于他們來(lái)說(shuō)，過(guò)程的重要性早已超過(guò)了結果，所以榮耀到來(lái)，他們才表現出超乎尋常的平靜。這種人的確是不平凡的人，他們能忍人所不能忍，所以才成人所不能成，而他們面對榮耀時(shí)的平靜恰是這一路披荊斬棘后所透露出的人格魅力，這值得我們用一生的時(shí)間去慢慢品讀。
然而，我們必須承認，這種人畢竟是少數，更多的人在一生中只是在不斷付出有限的努力，去追逐無(wú)數個(gè)小小的目標：莘莘學(xué)子追逐夢(mèng)想中的象牙塔；下車(chē)伊始的官員渴望干出一番政績(jì)；公安干警竭盡所能保護一方平安。無(wú)疑他們的成功都將獲得諸多榮耀。倘若面對既有的榮耀他們也一臉嚴肅，處之泰然，不知你心里作何感受？當然，我們也必須承認的確有這種人。但我相信，絕大多數的普通人表現出的是對努力付出后終得回報的喜悅。
這種人庸俗嗎？小市民嗎？不！這是最真實(shí)的表露。當我們不停仰望高處時(shí)，別忘了我們終究是小山峰。大多數人的生活是由喜怒哀樂(lè )、酸甜苦辣構成的。轟轟烈烈，光宗耀祖，被萬(wàn)眾矚目確實(shí)離我們有一段距離。因此面對榮耀，明明心里擠滿(mǎn)了喜悅，為何不大聲笑出來(lái)，流露出我們的真性情？愛(ài)我所愛(ài)，追我所想，人生本不平坦，為什么不利用榮耀來(lái)裝點(diǎn)我們的人生？
如果你總是感到人生平淡，就尋找一個(gè)自己想要得到的榮耀，然后為了那個(gè)榮譽(yù)盡自己最大努力，你定會(huì )發(fā)現人生充滿(mǎn)了光彩；如果你已經(jīng)擁有榮耀，就珍惜好這份來(lái)之不易的禮物，然后去追尋更大的榮耀，你的人生定會(huì )越發(fā)閃亮；如果近來(lái)失敗總是與你如影隨形，別灰心，翻開(kāi)塵封的記憶，那份記憶猶新的榮耀是否令你精神為之一振，拍去塵土，重新上路？
人們總說(shuō)人生苦短，遍布荊棘。豈知在你的人生行囊中還裝有一份榮耀。它是催你前行的鬧鐘，更是撫平你傷口的藥膏。追逐榮耀，珍惜榮耀，享受榮耀，你的人生會(huì )因此大放異彩。
6.榮譽(yù)的作文
老子開(kāi)篇說(shuō)：“道可道，非常道。名可名，非常名。”
道，這里不解釋。名，就包含著(zhù)榮譽(yù)的意思。
名可名，非常名，就是榮譽(yù)雖則不及道來(lái)得可貴，也不是與生俱來(lái)的天賦，但是人們通過(guò)后天的努力鑄就一個(gè)“名”，這名里包含的tears, blood, and sweat不但是英雄本人最珍視，也讓被英雄拯救的the people 仰視。
道，也許可以超越時(shí)間、空間而存在，名就不行。昨日的無(wú)名到今日的盛名，或者今天的盛名到明日的無(wú)名，意喻著(zhù)一生在世上的浮浮沉沉。做老師的希望在學(xué)生和家長(cháng)中間有個(gè)好口碑；企業(yè)家不斷地給自己的產(chǎn)品做廣告；全球的人盯著(zhù)各種各樣的獎項，獎杯，這就是榮譽(yù)在人們心中的分量。
7.作文：共享成就成功人生
共享是一種情懷，它把我們個(gè)人所擁有的美好和快樂(lè )帶給他人，讓人們共享喜悅。
共享是一種氣度，它把我們心靈的容量無(wú)限放大，將你我共容，兼容并包。 共享是一種智慧，它把我們連接在一起，用快樂(lè )和感謝營(yíng)造和諧，實(shí)現共贏(yíng)。
共享并不是你少了些什么，相反它帶來(lái)的更多，花草不就是一個(gè)最好的例子嗎？他不愿共享時(shí)，名貴的花卉失去了鮮艷和榮耀，他與人共享時(shí)，花兒煥發(fā)生機，商人與鄰居都獲得了成功。 有時(shí)候，物質(zhì)上的獨享并不能帶來(lái)自以為的快樂(lè )，將物質(zhì)看淡，感恩并珍惜人與人之間的默契，情感與美好，把一份快樂(lè )轉化為無(wú)數新種，一播撒到各處，那快樂(lè )也滋生并蔓延作文 作文人網(wǎng) 你也可以投稿，肌供冠佳攉簧圭偽氦鐮在天地間各個(gè)角落尋找它們的定居之所，送人玫瑰，收獲的并不僅僅只是手留余香。
曾經(jīng)有一位盲人，深夜外出時(shí)，常常提著(zhù)一盞燈，很多人不解的問(wèn)他，當被問(wèn)及時(shí)，他依舊只是提著(zhù)燈，淡淡的道：“我雖然看不見(jiàn)，但這燈可以給別人帶來(lái)光明，別人有了路，便不會(huì )再撞到我，我自己不是也有了路嗎？ 共享一片光明，帶來(lái)的是平坦大道。而各青文明，則會(huì )導致科學(xué)發(fā)展的遺憾。
牛頓和布萊尼茨幾乎同進(jìn)研究出微積分學(xué)，并發(fā)明了微積分符號，而此時(shí)驕傲的英國人認為牛頓才是最好的，并搶絕使用萊布尼茨發(fā)明的更為簡(jiǎn)便和更為科學(xué)的微積分符號。 然而共享并不是無(wú)原則的屈服，不是懦弱腐朽的中國大門(mén)被打開(kāi)，任何強在中國大地上肆意揮動(dòng)他們的馬鞭。
共享是一種獨立并昂揚的姿態(tài)。是改革可放的中國白世界敝開(kāi)懷抱，把世界領(lǐng)進(jìn)中國。
共享是一種情懷，共享是一種氣度，共享是一種智慧，共享你我他，讓人類(lèi)在和諧發(fā)展共生的環(huán)境中大踏步走來(lái)。
8.以榮譽(yù)為話(huà)題作文題目
一個(gè)人，如果失去了榮譽(yù)感，那會(huì )怎么樣呢？回答是，不可想象的糟糕.
一個(gè)人，如果失去了榮譽(yù)感，那當你走在大街上時(shí)，所有人都用一種瞧不起的眼光看著(zhù)你，像對一條狗一樣，指著(zhù)你的鼻子罵你，那你的心中會(huì )有什么樣感受？一個(gè)人，如果失去了榮譽(yù)感，那你的親人，朋友都會(huì )厭惡你，像逃避瘟疫一樣的躲避你，不和你談心，那你感受有是如何呢？一個(gè)人，如果失去了榮譽(yù)感，那當你在一家飯館中吃飯時(shí)，會(huì )有人在你的背后對你指指點(diǎn)點(diǎn)的，還有的，會(huì )對自己的兒子或女兒說(shuō)：“看，這就是沒(méi)有榮譽(yù)感的下場(chǎng)了，你可千萬(wàn)千萬(wàn)不要學(xué)他的樣子干事兒.”
一個(gè)人，如果得到了榮譽(yù)，那當你走在大街上時(shí)，所有人都用一種敬佩的眼光看著(zhù)你，相對一個(gè)國王一樣，說(shuō)著(zhù)怎么怎么崇拜你，你的心中有什么感受？一個(gè)人，如果贏(yíng)得了榮譽(yù)感，那你的朋友會(huì )越來(lái)越多，你的親人會(huì )對你表現出一種崇拜，爭著(zhù)和你談心，那你的心情會(huì )怎么樣？一個(gè)人，如果贏(yíng)得了榮譽(yù)，那當你在一家飯館中吃飯時(shí)，所有人都會(huì )因為跟你在一起而高興，還有的，對自己的子孫們說(shuō)：“看到了吧，有了榮譽(yù)感，那該是多么美好啊，你千萬(wàn)要向他的樣子去努力學(xué)習.”
9.關(guān)于“榮譽(yù)”的為話(huà)題的作文
愛(ài)在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(cháng)途中點(diǎn)綴的花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子、踏著(zhù)荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可流，卻覺(jué)得幸福。”這句話(huà)激勵了無(wú)數的人為這個(gè)世界默默無(wú)聞、無(wú)怨無(wú)悔的奉獻著(zhù)自己。
身為一名中學(xué)生，只有懂得責任與愛(ài)的真正含義，才能夠獲得榮譽(yù)，榮譽(yù)不僅僅是個(gè)人的，還是集體的。
責任？高尚、偉大的代價(jià)就是責任，責任就是對自己要求去做的事情有一種愛(ài)，要想使周?chē)囊磺卸即蠓殴獠剩约阂矐撓裣灎T那樣燃燒。人的一生只有知道負責任的苦處，才能感受到盡責任的樂(lè )趣。盡管盡責任有時(shí)讓人厭煩，但不履行責任，只能是懦夫，只能是不折不扣的廢物。
責任是什么？責任就是明白個(gè)人、家庭、社會(huì )還有國家對自己的期望。責任意識，是“想干事”；責任能力，是“能干事”；責任行為，是“真干事”；責任制度，是“可干事”；責任成果，是“干成事”。總的來(lái)說(shuō)，責任就是擔當，就是付出。責任就是分內之事。記得開(kāi)學(xué)時(shí)校長(cháng)說(shuō)的那句話(huà)：“今天，我以前中為榮，明天，前中以我為榮！”這就是我們的目標，這就是我們的責任！
愛(ài)？愛(ài)的最佳的定義是真心對待一個(gè)事物或人，使其感到快樂(lè )，但被愛(ài)不一定會(huì )感到快樂(lè )，愛(ài)，是無(wú)私的奉獻與給予，包括物質(zhì)、感情、行動(dòng)等形式。有愛(ài)的人有朋友，能博愛(ài)的人朋友遍布天下。
愛(ài)，當我們把文化進(jìn)程中被靈魂驅動(dòng)的欲望拋棄了自我之后，自由給予的真、善、美，就是愛(ài)。愛(ài)，是出于主觀(guān)的，為了目標事物向好的、正確的、健康的方面發(fā)展而付出的情感或行為。
愛(ài)不是索取，“送人玫瑰，手有余香。”點(diǎn)滴思念，滿(mǎn)含著(zhù)全部的愛(ài)意，在生命的轉彎處，恰恰有一個(gè)交點(diǎn)，如恒星，劃過(guò)夜空，似海風(fēng)，吹過(guò)心田，愛(ài)的注視，是會(huì )穿過(guò)時(shí)空的。愛(ài)是心中的力量，是心中的幸福！奉獻就是力量。用政治書(shū)上的一句話(huà)說(shuō)“愛(ài)，不僅是你把我需要的東西給了我，而是你把你比我更需要的東西也給了我。”
榮譽(yù)？遇到的困難越多，得到的榮譽(yù)也越高。在生活中，虛榮是被創(chuàng )造區別開(kāi)來(lái)的興趣，將虛榮與藝術(shù)上的興趣相比較并以思考的人，也許能夠找到切實(shí)解決虛榮的辦法。榮譽(yù)是一種偏見(jiàn)，它來(lái)自人們不善于珍重自己。
榮譽(yù)要靠我們用行動(dòng)去爭取。那些已經(jīng)過(guò)去的美績(jì)，一轉眼間就會(huì )在人們的記憶里消失。只有繼續不斷的前進(jìn)，才可以使榮名永垂不朽。榮譽(yù)是時(shí)間的女兒。情操要高尚！成為我們真正榮譽(yù)的，是我們自己的心，而不是他人的議論。穿戴樸素而有聲譽(yù)，勝于自詡富有而默默無(wú)聞。好人的榮譽(yù)深藏在人們的思想里，而不是掛在眾人的嘴上。
只有責任的雨絲能使枯木逢春，只有愛(ài)的陽(yáng)光才能把堅冰融化，只有榮譽(yù)的力量才能點(diǎn)石成金。責任、愛(ài)、榮譽(yù)，有責任就有愛(ài)，有愛(ài)就有榮譽(yù)，榮譽(yù)，是責任與愛(ài)的象征，而心中的那片凈土上，種的只有責任與愛(ài)，而榮譽(yù)，只需藏在他人心中，不需要人人口耳相傳。只有前進(jìn)，也只有前進(jìn)，才能把握時(shí)機，有責任與愛(ài)，去獲得更高的榮譽(yù)！
10.集體榮譽(yù)感作文800字演講稿
一個(gè)班級是否具有教育氣息，是否具有良好的班風(fēng)，關(guān)鍵是要看這個(gè)班的班級是否團結友愛(ài)。在一個(gè)團結友愛(ài)的班級中，全體學(xué)生會(huì )自發(fā)地形成一股濃郁的和諧風(fēng)氣，在這樣的集體中，學(xué)生能融洽地與同學(xué)相處，與老師交流，友好地進(jìn)行合作，彼此互幫互助，共同進(jìn)步。在這樣積極向上，溫馨和睦的環(huán)境中，學(xué)生會(huì )把班級當成自己的“家”，有著(zhù)強烈的集體榮譽(yù)感和歸屬感。
正所謂一滴滴水只有融入大海才會(huì )永不干涸，一根根筷子只有捆在一起才會(huì )堅不可摧。這一句句充滿(mǎn)哲理的話(huà)語(yǔ)告訴我們，一個(gè)集體只有團結友愛(ài)才會(huì )迸發(fā)出無(wú)窮的力量。
給大家講一個(gè)真實(shí)的故事吧。在遼寧省師范大學(xué)教育系里，有兩位特殊的學(xué)生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個(gè)雙目失明，一個(gè)雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個(gè)人組成了“海倫`凱勒”號聯(lián)合艦隊，兩人在生活上、學(xué)習上互幫互助，周婷婷聽(tīng)不清看得清，她做了王錚的眼睛；王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長(cháng)補短，揚長(cháng)避短，在學(xué)習上取得了優(yōu)異的成績(jì)。他們?yōu)槭裁磿?huì )取得成功？那是因為她們掌握了成功的一個(gè)法寶——團結友愛(ài)，互相協(xié)作。
像她們一樣在學(xué)習上團結友愛(ài)，不存一己之心，在其他方面也是如此，拿班級常規來(lái)說(shuō)，按時(shí)到校、自習課安靜、校服穿戴整齊、說(shuō)話(huà)用語(yǔ)文明等等，這些都是團結的行為。也許有很多人認為這些不過(guò)是些微不足道的小事，可是，一屋不掃何以?huà)咛煜拢@些小事上的不到位，恰恰反映出了這些人責任意識淡薄，缺乏足夠的集體主義觀(guān)念。
還有多少同學(xué)因為這樣或那樣的原因造成不能按時(shí)到校？
還有多少同學(xué)在打了預備鈴后還沒(méi)有做好上課準備？
還有多少同學(xué)在下課時(shí)大聲喧嘩？
還有多少同學(xué)在見(jiàn)到師長(cháng)時(shí)面無(wú)表情得匆匆而過(guò)？
同學(xué)們，付出一份友愛(ài)，你將收獲兩份快樂(lè )。讓我們從身邊做起，從小事做起，不遲到，不吵鬧，不說(shuō)臟話(huà)，不取笑他人，讓友愛(ài)的甘泉滋養我們的心靈。讓我們手牽手，心連心，共同構筑班集體輝煌的殿堂。
