老師我想您了作文600字開(kāi)頭(老師,我想您)
1.老師,我想您
[老師，我想您！作文600字] 老師，您調走已有3年，老師，我想您！作文600字。
在這3年里，我 每天都在想著(zhù)您，想著(zhù)你那富有哲理的話(huà)語(yǔ)， 想著(zhù)您那充滿(mǎn)笑容的臉。 老師，在幾年前的一個(gè)典禮上，同學(xué)們 在教室吵鬧的。
就在時(shí)，您走到教師門(mén)口，同 學(xué)們看到您，都以為您是我們班哪個(gè)同學(xué)的姐 姐呢！可您走進(jìn)教室，面帶微笑地對我們說(shuō)： ”同學(xué)門(mén)，我是實(shí)習老師，現在是你們的班主 任。請大家和我交個(gè)朋友……“我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想 到，您會(huì )是我們的班主任。
您的到來(lái)，使同學(xué) 們感到驚奇。 當天上午第一節是您的語(yǔ)文課，小學(xué)四年級作文《老師，我想您！作文600字》。
但您捧 著(zhù)教科書(shū)進(jìn)來(lái)時(shí)，突然，從我班的”調皮大王 “小剛的課桌里傳出了幾聲”咕咕“的鴿子叫 聲。全班哄堂大笑起來(lái)。
您皺了皺眉毛，同學(xué) 們看到您的表情，也馬上意識到問(wèn)題的嚴重性 。小剛紅著(zhù)臉，耷拉著(zhù)腦袋，等待著(zhù)一場(chǎng)“暴 風(fēng)雨”的來(lái)臨。
可您并沒(méi)有像我們所想的那樣 ，您走到小剛的桌前，讓小剛拿出鴿子，這是 一只潔白無(wú)瑕的鴿子，您指著(zhù)這鴿子，和藹地 對我們說(shuō)：“同學(xué)們，這只鴿子是多么潔白， 它就像你們的心靈一樣純潔，你們愿意讓自己 的心靈永遠純潔呢？還是讓它抹上一些墨跡呢 ？”同學(xué)們異口同聲地回答：“永遠保持純潔 。” ……就這樣，一堂課過(guò)去了。
從那以后，您還常常去小剛家，和小剛 一起觀(guān)察鴿子，讓小剛寫(xiě)觀(guān)察日記。不久。
小 剛的作文水平提高了，這也有您的一份功勞。 時(shí)間過(guò)去的真快，您的實(shí)習期滿(mǎn)了。
在 歡送你的會(huì )上，同學(xué)們個(gè)個(gè)含著(zhù)晶瑩的淚花。 老師我們雖然分別了，但在這幾年里， 您的笑容常浮現在我的眼前，你的話(huà)語(yǔ)常響在 我的耳旁。
老師，如今您在哪兒呢？我真想您！ 指導教師：陳老師。
2.《老師我想對您說(shuō)》的作文,開(kāi)頭和結尾（不要不合法的）
六年的光陰，轉瞬消逝。我們已不是當年那背著(zhù)小書(shū)包搖擺地走在路上的小孩童了；而是已肩負著(zhù)責任的青少年了.在這即將離別之際，我想對我的啟蒙老師李老師說(shuō)一些話(huà)。
當我剛上小學(xué)的時(shí)候，班里的語(yǔ)文和數學(xué)都是您一人教的。我并不是個(gè)聰明的孩子，所以數學(xué)學(xué)得不是很好。有一次，您留了一頁(yè)數學(xué)題，我居然錯了半頁(yè)！上課間操的時(shí)候，您把我叫到辦公室，我以為您會(huì )狠狠批評我一頓，但事情卻遠遠不是我想的那樣。您溫柔地叫我坐下，然后開(kāi)始給我講解題意。可我總是不會(huì )，您便耐心地給我講解，直到我會(huì )了為止···總算講完了，您舒了一口氣，我抬起頭，細細打量著(zhù)您：額頭滲出了汗珠，就像沾著(zhù)露水的樹(shù)葉；眼角不知什么什么時(shí)候爬上了幾條皺紋；干裂的嘴唇，仿佛好久沒(méi)有得到雨水滋潤的土地······這時(shí)，您抬起頭來(lái)，說(shuō)“好了，你回去上課吧！”于是我抱著(zhù)本子，規規矩矩地走出了辦公室，看著(zhù)手里的本子，一種感覺(jué)涌上心頭，不知是苦澀，還是甜蜜······
老師，我們的成長(cháng)，源自于您的養育；我們的進(jìn)步，源自于您的栽培；我們的快樂(lè )，源自于您的呵護······老師，六年的情感，我不知道該怎樣用語(yǔ)言來(lái)表達，我只想說(shuō)“老師，謝謝您！您辛苦了！”
3.老師 我想對你說(shuō)的開(kāi)頭 結尾
開(kāi)頭： 不會(huì )遺忘是誰(shuí)教會(huì )了我思想；不會(huì )遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向；不會(huì )遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯；不會(huì )遺忘是誰(shuí)用辛勤構建知識的殿堂。
有人說(shuō)：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人說(shuō)：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人說(shuō)：你是朝露，常在黎明到來(lái)之前，默默滋潤著(zhù)大地萬(wàn)物；還有人說(shuō)：你是晚霞，當太陽(yáng)回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。 結尾： 你是春風(fēng)，吹綠了一座座山頭，你是陽(yáng)光，照亮了每個(gè)角落；你是燈塔，引導迷茫之舟馳騁知識海洋，你是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向人世間；你用火炭的心情，染紅了臘梅的枝頭，燃燒了自已，給了我春的向往，一片希望的綠葉；你將書(shū)砌的冰山，飄做了雪花 ，花白了頭發(fā)，給了我純潔的夢(mèng)想，一雙寒風(fēng)中堅強的翅膀；你從知識的海洋走來(lái)，手捧一掬甘泉，灑下一路汗水，滋潤了我干渴的心田，一種孜孜以求的愿望。
當蠟炬成灰時(shí)，你就是不朽；當蠶絲吐盡時(shí)，你將會(huì )永恒！驀回首 串起春秋的腳步 我的人生 在你的期待的目光里 繼續向前 向前…… 還可以是 開(kāi)頭： 撥動(dòng)真誠的心，銘記成長(cháng)的辛酸，陪伴著(zhù)我走過(guò)的有你們——我的老師。 秋天又到了，在溫暖的夕陽(yáng)下，我總會(huì )想起兒時(shí)的故事，想起充滿(mǎn)稚氣的歲月，也想起在我們身邊默默無(wú)聞的老師們。
盡管歲月的洪流一遍又一遍地沖刷著(zhù)歷史的浮塵，但不變的是，一代又一代的老師還是那么盡心盡力地將一屆又一屆的莘莘學(xué)子培養成材，引上成功之路。老師兩字從心底里喊出來(lái)，是多么親切，而今天，我要將我最誠心的祝福送給你們，送給一生都奉獻給教育界的老師們！ 結尾： 一個(gè)人的生命中總會(huì )出現一些人，在我們最需要幫助，最困難無(wú)助而想放棄的時(shí)候，他們就會(huì )出現，那些人就是陽(yáng)光天使，讓我們能昂然面對困難。
在我心中，老師們就是一群陽(yáng)光天使，是他們教會(huì )了我很多東西。老師，可能我不是你最好的學(xué)生，可在我的心中，你們都是最好的老師！ 一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)，不變的是你們深沉的愛(ài)和燦爛的微笑。
祝福你，老師們。
4.《老師,我想對您說(shuō)》作文600字左右
“老師，您辛苦了！”如果不是您，我們怎么會(huì )取到進(jìn)入知道大門(mén)的鑰匙。如果不是您，我們怎么會(huì )在知道的海洋中遨游。是您給于我們知識，是您教會(huì )了 我們要怎樣做人。
老師您是和藹的，您是認真的。上課時(shí)，您循循善誘的誘導我們，下課時(shí)，您陪我們一起游戲，那歡樂(lè )的笑聲久久回蕩在天空中。您晚上加班加點(diǎn)，一絲不茍地在臺燈下認真備課，批改作業(yè)。如果我們的作業(yè)做的不錯，您的臉上會(huì )露出滿(mǎn)意的微笑。如果有的同學(xué)作業(yè)錯誤，您會(huì )在第二天耐心的給他糾正。
有 一次，我有 一道題不會(huì )，您在放學(xué)以后，反復地給我講，直到我完全聽(tīng)懂了，您才遲遲的下班了 ，看見(jiàn)您疲憊的身影，我內心默默地說(shuō)：“老師，您辛苦了，謝謝您。”
假如我是一顆星星，那您就是一輪皎潔的明月，在漆黑的夜晚陪伴我。假如我是一顆小樹(shù)，那您就是辛勤地園丁，讓我茁壯成長(cháng)。
沒(méi)有那種花可以代表愛(ài)，可是玫瑰代表了。沒(méi)有什么山可以代表偉大。可是珠穆朗瑪代表了 。沒(méi)有什么人可以做到桃梨天下為人父母，可是您做到了。
老師，我想對您說(shuō)：“您是我們的第二個(gè)母親，我愛(ài)您！”
老師我想對你說(shuō) 不會(huì )遺忘是誰(shuí)教會(huì )了我思想；不會(huì )遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向；不會(huì )遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯；不會(huì )遺忘是誰(shuí)用辛勤構建知識啲殿堂。 有人說(shuō)：你是春蠶， 吐不盡那綿綿啲情絲至死方休！有人說(shuō)：你是蠟燭， 灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑啲夜空；也有人說(shuō)：你是朝露， 常在黎明到來(lái)之前， 默默滋潤著(zhù)大地萬(wàn)物；還有人說(shuō)：你是晚霞， 當太陽(yáng)回歸之后， 用最后一絲光亮燃燒蒼穹。老師啊！你自己卻說(shuō)：我最渴望啲就是鋪路， 最幸福啲還是燃燒；我只是湛藍天上啲一縷飛煙， 不慕華貴， 美在天然；我只是征途上那塊蒼老啲階石， 是黑暗中那顆遙遠啲寒星；我只是， 我只是滔滔江河中啲一滴水珠， 來(lái)也靜靜， 去也從容。親愛(ài)啲老師！黑板上你畫(huà)出了彩虹， 卻擦去了功利；講臺上你舉起了別人， 卻奉獻了自己；是歲月蒼老了你啲容顏， 是粉筆染白了你啲兩鬢；你放飛了許多啲希望， 而守巢啲卻依舊是你！親愛(ài)啲老師， 我想對你說(shuō)：你是啟明星啲迎接者，北斗星啲陪伴者；你是三尺土地啲耕耘者，三寸工具啲駕駛者；你是人類(lèi)文化啲傳播者，世界前進(jìn)啲推動(dòng)者；你是人類(lèi)靈魂啲設計者，社會(huì )乾坤啲扭轉者。你是春風(fēng)，吹綠了一座座山頭，你是陽(yáng)光，照亮了每個(gè)角落；你是燈塔，引導迷茫之舟馳騁知識海洋，你是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向人世間；你用火炭啲心情，染紅了臘梅啲枝頭，燃燒了自已，給了我春?jiǎn)蛲黄Ｍ麊G葉；你將書(shū)砌啲冰山，飄做了雪花 ，花白了頭發(fā)，給了我純潔啲夢(mèng)想，一雙寒風(fēng)中堅強啲翅膀；你從知識啲海洋走來(lái)，手捧一掬甘泉，灑下一路汗水，滋潤了我干渴啲心田，一種孜孜以求啲愿望。當蠟炬成灰時(shí)， 你就是不朽；當蠶絲吐盡時(shí)， 你將會(huì )永恒！驀回首 串起春秋啲腳步 我啲人生 在你啲期待啲目光里 繼續向前 向前。
5.老師,我想對您說(shuō)600字作文
老師，平時(shí)我的心里有許多話(huà)想對您說(shuō)，但是總沒(méi)有機會(huì )。今天，我終于可以對您說(shuō)了。
老師，首先感謝您平時(shí)對我們的辛苦教導，但是，班里總有一些同學(xué)不聽(tīng)您的話(huà)，我希望這點(diǎn)您能諒解，我相信他們一定會(huì )被您的行動(dòng)感動(dòng)，并且會(huì )做一個(gè)好學(xué)生的。
老師，有時(shí)候您走進(jìn)教室后，班里仍然是吵做一團，于是您便給我們全體同學(xué)相應的懲罰。等這一切都結束以后，有的同學(xué)卻說(shuō)老師真是的，說(shuō)話(huà)的又不是我，干嗎讓我也抄課文，這時(shí)候我們需要的是理解。
老師，在我們班大多數同學(xué)都沒(méi)有能夠達到您的期望，包括我在內，我的書(shū)寫(xiě)不是很好，您多次說(shuō)要我在書(shū)寫(xiě)上下功夫。可是，這么長(cháng)時(shí)間了，我的進(jìn)步也不是很大。從今以后，我一定要在書(shū)寫(xiě)方面主攻，老師能不能在我的作業(yè)后面寫(xiě)上：“書(shū)寫(xiě)優(yōu)、書(shū)寫(xiě)一般、書(shū)寫(xiě)差”等評語(yǔ)，以便我以后看的書(shū)寫(xiě)是否進(jìn)步。
老師，您給我們每天布置的作業(yè)雖然多了一點(diǎn)兒，但是我知道您是為了我們好，因為只有多聯(lián)系、多做、掌握了知識，考試的時(shí)候成績(jì)就會(huì )優(yōu)秀，并且還會(huì )拓寬大家的知識面，到中學(xué)的時(shí)候就不會(huì )太困難了。
老師，我想對您說(shuō)的很多，也希望您能聽(tīng)到我們的聲音，原諒和理解我們這些淘氣卻有上進(jìn)心的學(xué)生吧。
6.作文 老師我想為你做件事作文開(kāi)頭
每人都有一個(gè)偉大的母親。然而，這個(gè)世界上，理所當然地接受母親給予的無(wú)私的愛(ài)的人多，能懂得回報母愛(ài)的偉大的兒子卻是那么少。
為了讓我們學(xué)會(huì )感恩與回報，今天，老師給我們布置了一項特別的作業(yè)：給自己的爸爸或媽媽洗腳。
我感到很內疚，因為我長(cháng)這么大也還沒(méi)給自己的父母洗一次腳。回到家，我看到媽媽正在為我做飯。廚房里很悶熱，媽媽大汗淋漓，幾綹頭發(fā)貼在腦門(mén)上。我倚在門(mén)邊看媽媽?zhuān)蝗挥X(jué)得心里有點(diǎn)酸酸的。媽媽轉頭看我，說(shuō)：“怎么站在這兒了，快，先去寫(xiě)作業(yè)，飯馬上好了，我還燒了你最?lèi)?ài)吃的炸蝦呢！”
我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)哿税桑縼?lái)，我為你洗腳。”
