味道作文開(kāi)頭景物描寫(xiě)(成功的味道作文600字和景物描寫(xiě))
1.成功的味道作文600字和景物描寫(xiě)
白駒過(guò)隙，歲月如梭，時(shí)間來(lái)也匆匆，去也匆匆，可生命給我們留下了什么？或酸、或甜、或苦、或辣……需要我們細細去品味。
那年我12歲。媽媽和爸爸為了改善家中經(jīng)濟狀況而外出去方正打工，雖然不是遠在天涯海角，但坐車(chē)也需要5個(gè)小時(shí)。
12歲還是有些孩子氣，十分想念媽媽和爸爸，經(jīng)常在電話(huà)里說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，聲音便哽咽了，曾好多次求他們回來(lái)陪我，可爸爸總說(shuō)：“不行，乖女兒，爸媽如果回去了，誰(shuí)供你上學(xué)呢？爸媽為你好。”我深知媽媽和爸爸的苦心，為了我，不顧辛勞，外出去打工。
每想到這，鼻子便不由得一酸，幾顆頑皮的小豆子，便跳出了眼睛。 這一年，我體味到酸的滋味。
那一年我13歲。媽媽從方正打來(lái)電話(huà)：“乖女兒，媽媽大約3天后回家，現在店里忙，一會(huì )兒再打給你。”
雖然只是短短的幾句話(huà)，但我還是從媽媽話(huà)里聽(tīng)出媽媽的喜悅。3天后，媽媽果真回來(lái)了，我一把抱住媽媽的腰，在媽媽的懷里撒驕：“媽媽你可回來(lái)了。”
媽媽撫摸著(zhù)我的頭，笑了笑，我依偎在媽媽?xiě)牙锖芫煤芫谩碛心笎?ài)的感覺(jué)真好。
這一年，我品嘗到甜的滋味。 那一年我14歲。
媽媽告訴我，爸爸要去日本打工，因為那里掙錢(qián)要比方正多一些。爸爸先去北京實(shí)習。
后來(lái)，便飛往日本去了。爸爸在那安頓好了，往家里打電話(huà)說(shuō)：“這里待遇還可以，就是活累了點(diǎn)，早上6點(diǎn)到晚上8點(diǎn)，一直干，再休息一天，這樣重復。”
那身體不是吃不消，我心想。爸爸為這個(gè)家付出了這么多，工作又那么累，爸爸您辛苦了！ 這一年，我體味到苦的滋味。
那一年我15歲。數學(xué)老師將卷子發(fā)下來(lái)，我一愣，這可怎么辦？我上課沒(méi)注意聽(tīng)，唉！考完后，60分兩個(gè)鮮紅的大字擺在我眼前。
回到家，給媽媽看了，我以為媽媽會(huì )打我，可是沒(méi)有，媽媽拉著(zhù)我的手，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“乖女兒，媽媽雖不要求你，但你要盡力，媽媽不想給你壓力。”我聽(tīng)了后，眼睛像被辣椒熏了一樣難受，胃像吞了辣椒一樣炙痛。
我理解了媽媽的心。 這一年，我收獲到辣的滋味。
生活百態(tài)，世間真情。四年中，我品味到了酸、甜、苦、辣，我品味到了生活。
望采納謝謝。
2.作文（60分）請以“味道”為題,寫(xiě)一篇記敘文,可以敘寫(xiě)故事、刻
味道 人生的味道，就像五彩的顏料，味味俱全。
需要你用心去感受，用心去體會(huì )。——題記 人生的味道，有時(shí)像青澀檸檬那樣酸；人生的味道，有時(shí)像清香芒果那樣甜；人生的味道，有時(shí)像紫色葡萄那樣既酸又甜。
青澀檸檬——酸 期中試卷發(fā)下來(lái)了，紅叉在試卷上出現的概率，幾乎已經(jīng)超過(guò)了紅勾。失落，痛心，無(wú)奈…… 夾雜著(zhù)多種情緒的眼淚不禁落下，滴在了試卷上，滴在了我心中。
我把試卷緊緊地揉成一團，狠狠地摔進(jìn)抽屜里。把頭埋進(jìn)手臂里，自己一個(gè)人趴在桌子上靜靜地抽泣。
我后悔，后悔自己當初不該那么懶，導致學(xué)習成績(jì)下降。我后悔，后悔自己當初上課不該走神，導致對知識半知半解。
哭夠了，傷心夠了，學(xué)習還要繼續，或許有了這次的教訓，使我更加明白了學(xué)習的重要性。我從抽屜里重新拿出試卷，小心翼翼地撫平，仔細地訂正起來(lái)。
這就是人生的酸。清香芒果——甜 忽然聽(tīng)見(jiàn)耳膜一振，一串細細的腳步聲，那么脆，那么輕，生怕打擾了我。
這聲音再也熟悉不過(guò)了，它承載了數步盡的愛(ài)，奔走在倆扇門(mén)之間。“吱”，門(mén)輕輕的開(kāi)了，母親走到我身邊，輕輕的說(shuō)：“不早了，睡吧，別累壞了。”
“要睡你去睡，沒(méi)看我正忙著(zhù)么！”我沒(méi)好氣的說(shuō)，似乎能把所有悶在心里的氣全部發(fā)泄。母親無(wú)語(yǔ)。
隨后又是一陣腳步聲，還是那么輕，那么脆，不同的是那聲音越來(lái)越遠了。又是一個(gè)人獨處，唉，我怎么能那么跟媽媽說(shuō)話(huà)呢？這樣媽媽會(huì )傷心地。
我眼前一陣模糊兩滴淚落在眼前的書(shū)上。這時(shí)，又響起一陣腳步聲，只是比剛才更輕，更脆……這回，母親端來(lái)一杯熱氣騰騰的茶放在我的書(shū)桌上說(shuō)：“孩子，喝茶吧，提提神別累壞了身體。”
我走到媽媽的身邊，媽媽抱住我，頭擱在我的肩膀上，輕輕的抽泣起來(lái)，我能感受到她身體的顫動(dòng)。這就是媽媽給我的人生味道，是甜的。
“孩子，要不媽帶你去上學(xué)，下雪天的多不安全，還是….”我打斷了媽的繼續嘮叨，不耐煩地揮了揮手，便摔門(mén)而出。我不知道當時(shí)她有何反應，我只知道她帶給我的感覺(jué)只有不耐煩，單手背著(zhù)包，走在雪地上，風(fēng)呼嘯著(zhù)吹過(guò)，如鞭子抽打我的臉頰一般，好生痛痛。
我拉高領(lǐng)子捂住臉，繼續往前走，雪地上印上了我一深一淺的足跡……我怔住了，呆若木雞地站在那兒，雙眼直盯著(zhù)轉角處許久…..終于我葉出了兩個(gè)字：“媽媽”她有靦腆，尷尬地笑了一下，說(shuō)道：“噢，那個(gè)，那個(gè)，我怕你在路上摔跤，所以。”
….她那單薄的身子靠在墻角，雙腿還在瑟瑟地顫抖，臉色顯得蒼白，眼中交織著(zhù)不同情緒，有關(guān)愛(ài)，有尷尬、有擔心、還有一絲委屈。
這就是媽媽給我的人生味道，是既酸又甜的。人生的味道就是這么豐富多彩，它給我溫暖，激發(fā)我?jiàn)^進(jìn)。
試題分析：本題開(kāi)放性極強，可寫(xiě)的素材很多，想成文似不難。但若要寫(xiě)得有特色、有深度，則需要教師針對學(xué)生審題和選材進(jìn)行靈活指導。
就審題而言，寫(xiě)味道，實(shí)是描述味道。味道有多解：淺則可理解為氣味、滋味；深則是人們的某種體驗和感受；另外還有事物包含的特點(diǎn)或哲理。
教師可以在審題環(huán)節進(jìn)行“說(shuō)文解字”談“味道”：從兩個(gè)字‘當中可以拆分出“口”、“首”、“走”、“目”等部件，然后讓同學(xué)們自己察覺(jué)出味道不僅要用口嘗、用鼻聞，更要會(huì )用耳聽(tīng)，用眼賞、用心看，而且還要留心在生活實(shí)踐中體悟。至于選材，不僅要選同學(xué)們能品味的東西，而且還要選值得品味的東西。
人生世間，不外乎處理人與自然、人與社會(huì )、人的自我認知三方面的關(guān)系。教師可以依次指導。
先通過(guò)具體可嘗的滋味，運用聯(lián)想和比喻來(lái)體悟生活。比如，通過(guò)體育課后的一杯白開(kāi)水聯(lián)想到同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)，或者通過(guò)白開(kāi)水最解渴而體悟平平淡淡才是真。
在品悟自然方面，可以以朱自清的《春》、巴金的《日》《月》為例，引導同學(xué)們在四季寒暑、自然現象、山川美景當中品悟道理。學(xué)生可品味溫暖又熱烈的陽(yáng)光，品味海納百川的包容和波濤洶涌的無(wú)情。
在社會(huì )生活方面，則要求學(xué)生通過(guò)自己的一次經(jīng)歷品悟人生哲理。有的在今昔對比中品味出成長(cháng)和友誼，有的則在自己的失敗或親人的別離時(shí)，品到懺悔的味道。
在嘗遍人生百態(tài)之后，再用多媒體帶同學(xué)們走一走，品一品江南水鄉的清秀味，塞外風(fēng)情的豪壯感，然后以“鳥(niǎo)倦飛而知還”的名句自然引入品嘗故鄉南京的味道。通過(guò)風(fēng)景、飲食、民俗、方言的展示，引導同學(xué)們在衣食住行中品金陵風(fēng)味。
古韻今輝、王氣衰頹、人心寬厚、多元共存等特征會(huì )在學(xué)生的表達中自然形成。從口味品到風(fēng)土人情，同學(xué)們的眼界開(kāi)闊了，一定能因人而異選好材。
然而，要寫(xiě)完整的《味道》還需注意兩點(diǎn)。一是在表達方面。
要善于通過(guò)描寫(xiě)再現滋味，通過(guò)比喻和聯(lián)想注重多重感官結合。由此及彼、由表及里，把自己品悟的過(guò)程講透。
千萬(wàn)不能只談品味到的結論，而忽略自己品味的方式和過(guò)程。二是在立意方面，如果能從抒情和議論當中生發(fā)哲理，則一定會(huì )為文章畫(huà)龍點(diǎn)睛。
有的同學(xué)在對比故鄉今夕的時(shí)候，認為金陵的味道變了，自己在為現代文明自豪的同時(shí)，也為過(guò)去味道的消逝而感到絲絲遺憾，發(fā)人深省。總之，要寫(xiě)好《味道》就是要會(huì )“道味”，想詳細“道味”，就必須領(lǐng)悟“味之道”。
味道的各層。
3.作文開(kāi)頭的 景物描寫(xiě) 要好的
夏日的梧桐樹(shù)下，一個(gè)稚嫩的童聲打破了閑靜，“爺爺，爺爺，你說(shuō)，生命是什么東西呀？它是什么顏色的？”看著(zhù)孩子那雙渴求的眼睛， 爺爺想了想，用慈愛(ài)的口吻回答說(shuō)：“生命是紫色的，里面有各式各樣新奇的事，等你長(cháng)大后就明白了。”孩子似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中卻盼望著(zhù)自己早點(diǎn)長(cháng)大。
夕陽(yáng)西下，楓葉似火，整個(gè)教室都被映得紅紅的。小孩變成了學(xué)生，學(xué)生向自己心目中最崇敬的人——老師，提出了同一個(gè)問(wèn)題，老師稍微沉吟了一下，深情地說(shuō)：“生命是紅色的，就像蠟燭，它帶來(lái)了光 明，也帶來(lái)了溫暖。”學(xué)生仔細品味著(zhù)老師的話(huà)，覺(jué)得蘊含著(zhù)深刻的道理。
白雪皚皚，一望無(wú)際。風(fēng)呼嘯著(zhù)吹起哨卡窗外的積雪，紛紛揚揚地又灑下來(lái)。兵站在窗口，心里還在隱隱作痛，十年的寒窗苦讀，三分之差的名落孫山。苦悶中，他向班長(cháng)提出了那個(gè)埋藏在心底很久的問(wèn)題：“生命是什么顏色的？”班長(cháng)知道兵的心，緩緩地回答道：“生命是白色的，就像這唐古拉山的白雪，風(fēng)吹不散它，陽(yáng)光照不化它。”兵聽(tīng)了 班長(cháng)的話(huà)，陷入了沉思。
陽(yáng)春三月，草長(cháng)鶯飛。兵卻帶著(zhù)他的疑問(wèn)，和戰友們奔赴大西南。直到有一天，無(wú)情的炮火吞沒(méi)了年輕的身軀，奄奄一息的兵，腦子卻很清醒，二十年來(lái)對生命色彩追求的一幕一幕，仿佛就在眼 前，突然之間，他明白了：生命的真正色彩并不是一種，不同的人會(huì )有 不同的答案。爺爺的答案寄托了對往昔生活的懷念；老師的答案是自己奉獻精神的象征；班長(cháng)的答案表明邊防戰士的堅強和忠貞。
兵走了。他也找到了自己的答案，他的答案是那綠色的軍裝和長(cháng)青的翠柏。他用自己綠色的答案鑄成了一座屬于自己的豐碑。
一個(gè)問(wèn)題，答案是豐富多彩的，在多彩的答案中找出屬于你自己的那一種吧！
——后記
精彩瞬間
“杰，這次考試的第一名又該是你吧？”峰說(shuō)。
我笑了笑，不作聲。
……
“杰，600分，第十二名！”
老師尖銳的聲音刺進(jìn)我的耳朵。“十二名”我癱軟在座位上。
瞬間，我就像一只正在天際飛翔的雄鷹，被獵人射中一般，急速下落，墜入萬(wàn)丈深淵。
瞬間，生活變得如此黯淡無(wú)光，眼前的一切都是灰白色。
瞬間……
我踏著(zhù)沉重的步子向家走去。
推開(kāi)門(mén)，屋里一片死寂，只有爺爺一人在案邊靜靜地喝茶。
“回來(lái)啦！累不……”
還沒(méi)等爺爺說(shuō)完，我就回房去了。
不一會(huì )兒，爺爺進(jìn)來(lái)了，在我桌邊放了一杯茶，說(shuō)“是不是考試沒(méi)考好，別去想了，喝口茶。”說(shuō)著(zhù)，將茶遞給我。
我喝了一口。瞬間，一股苦澀的味道充滿(mǎn)了我的口腔，像千軍萬(wàn)馬奔騰一般沖進(jìn)鼻腔和咽喉，我皺緊眉頭，強咽了下去。
“這是什么，這么苦。”
“苦丁茶，喜歡嗎？”
我搖搖頭。爺爺不作聲。
又是一個(gè)瞬間。嘴里頓時(shí)彌漫了一股清香一陣甘甜，就像剎那間盛開(kāi)的花朵，散發(fā)出香氣。接著(zhù)這種味道散布到我的全身，那被苦澀籠罩的心，也被這瞬間的香味所滲透，禁錮的心被慢慢融化。
“感受到了嗎？”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭。
“生活中的每一瞬間都是精彩的，無(wú)論它是苦，還是甜。重要的是你怎樣去面對它。”
我恍然大悟。
今天，我經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)瞬間，由苦到甜，由迷惘到醒悟，就像一部精彩的四幕劇。
精彩的瞬間讓生活也如此精彩。
4.開(kāi)頭和結尾有景物描寫(xiě)的作文初一500字
沒(méi)日沒(méi)夜落山不久，西方的天空，還燃燒著(zhù)一個(gè)橙色的夕陽(yáng).海，這也被染成了紅色的光線(xiàn)，但以上的天空壯觀(guān)的風(fēng)景.因為它是積極的，無(wú)論何時(shí)，當它的光芒充滿(mǎn)了行波波峰發(fā)光，紅燈，幾乎像一塊霍霍燃燒的火焰，閃爍，消失了.后面一排，閃亮，滾動(dòng)，涌了過(guò)來(lái).
天空輝光逐步臉色蒼白，色暗紅變得緋紅，緋紅，變得微紅.最后，當所有的紅色都消失之后，當它突然顯得高，遠在天空中，則呈現出神情肅穆.金星第一次出現在深藍色的天空中閃爍.它是那么大，那么亮，整個(gè)廣闊的樹(shù)冠，只有當它發(fā)出的令人印象深刻的亮度，像一盞明燈，在高空飛行.
晚上加厚，深綠色空氣“輕”越來(lái)越多.真的序列城市周?chē)臒艄庖擦亮似饋?lái)，尤其是圍繞在海港周?chē)狡路瓷涞墓鈴奈蓓斣跒蹩颂m蔚藍的大海，與海浪，搖晃，閃爍，像一串串流動(dòng)的珍珠，那一塊云彩在天空中的明星互相輝映，煞是好看.
在這個(gè)美麗的夜晚，我踏著(zhù)柔軟的沙灘沿岸，慢慢的向前走去.水，輕輕地撫摸著(zhù)細軟的沙灘，輕柔的刷聲音問(wèn)題.晚來(lái)的海風(fēng)，清新涼爽.我的心里有說(shuō)不出的興奮和快感.
漂浮在夜風(fēng)吹過(guò)，空氣中飄蕩著(zhù)一種大海和田玉的混合味道，柔軟的沙灘上仍保持了溫暖的陽(yáng)光，白天和曬傷.那些誰(shuí)的工作在各種工作一天的人們，三三兩兩地來(lái)到了這個(gè)柔軟的沙灘，沐浴涼爽的海風(fēng)，看著(zhù)鑲嵌著(zhù)星星的夜空，盡情地笑，盡情地休息.快樂(lè )的笑聲不時(shí)飛來(lái)飛去，像平靜的海面上不斷洶涌的海浪從這里和那里.
（如對您有幫助，望您采納！！！謝謝~~~）
5.求作文《味道》700字,記敘文,有描寫(xiě)和修辭手法
青春的味道是什么？是酸酸的橙汁？是苦澀的咖啡？還是純純的牛奶……
端起杯中的咖啡，聞了聞，香味真是濃，端起來(lái)，輕輕地飲了一小口，細細的品位著(zhù)。“哇，真是苦！”品嘗過(guò)后的評價(jià)就是如此。再次品嘗了那種苦澀的味道，這次味道有了微妙的改變。咖啡還是苦苦的，但這次的苦中帶又了一絲的甜意。這種味道就似我們的青春似的，苦中帶甜，在戰勝困難后，臉上總是綻開(kāi)甜甜的笑容。
一杯橘色的橙汁可是我的最?lèi)?ài)呢！端起，一飲而下，我最喜歡的味道，酸酸甜甜的，就是現在的我似的。青春總是有些辛酸的，總是有不順心，不順意的時(shí)候的，而我們總是一笑而過(guò)，樂(lè )觀(guān)的去面對這一切。青春就是如此，酸酸甜甜的，讓我們沉醉在其中。
純純的牛奶，純潔的心靈，純純的思想，擁有青春的我們的思想就是如此的單純。傷心的時(shí)候，流水就順著(zhù)臉頰劃過(guò)；開(kāi)心的時(shí)候，笑容就在臉上綻放；痛苦的時(shí)候，不自覺(jué)地大叫；生氣的時(shí)候，不滿(mǎn)的嘟起小嘴……這些自然性的動(dòng)嘴，不包含任何的做作，心情不包含意思的雜質(zhì)，就如牛奶一般純潔，純潔的身心也是最大的快樂(lè )，對人，對事都將心比心，無(wú)惡意，無(wú)勾心斗角只有純純的愛(ài)意。
青春的味道，如咖啡，如橙汁，如牛奶…… 我在青春，青春使我更加陽(yáng)光，更加快樂(lè )，更加幸福，我憧憬青春，它是那么美好。每個(gè)人都擁有青春，都會(huì )品出青春不同的味道……
6.以“味道”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文
青春的味道 青春是什么？是苦澀的未熟的果，還是清澈的水，是幸福的淚，還是苦惱的包袱？曾經(jīng)的總是這樣疑問(wèn)青春的感覺(jué).直到上了中學(xué)，真正的自己體驗到了青春，才知道它的真正的 味道. 青春總有那么多的煩惱做小音符，譜成一曲曲苦澀的歌.站在藍天下，我想快長(cháng)大，不在收苦惱的折磨.太多的作業(yè)，讓我乏味，苦惱，每天在題海中拼命的掙扎，卻總也找不到上岸的樹(shù)干，哪怕是一塊浮木我也慶幸啊，只能整天的盲目的漂呀漂，沒(méi)有方向，沒(méi)有目的，有的只是身心的疲倦還對未來(lái)的迷茫.父母和老師的教誨還不時(shí)的在耳邊回響，“二十一世紀是競爭激烈的世紀，是要淵博的知識才能撐起一片天的世紀，你不努力張大可就要被社會(huì )淘汰了----“是的，也許我們的青春是建立在學(xué)習的基礎上的，所以也就充滿(mǎn)了希望. 青春是天真的，在小學(xué)時(shí)，看到那些在中學(xué)上學(xué)的大哥哥姐姐們，每天面無(wú)表情的來(lái)來(lái)回回，我常想到了青春年代，我們是不是就不在每天幻想和打鬧了呢？進(jìn)入中學(xué)，才發(fā)現青春年代仍是充滿(mǎn)天真色彩的，我們下了課，仍經(jīng)常在一起幻想，看漫畫(huà)，打鬧，絲毫沒(méi)有變.原來(lái)青春到了，并不意味著(zhù)我們長(cháng)大了. 我們的未來(lái)是什么樣子呢？我要是變成一個(gè)勢敵比爾.蓋茨的世界大首富多好！我可不可以變成一只長(cháng)著(zhù)翅膀的天使，在云間自由自在的飛來(lái)飛去呢？我若是一滴露水多好，渺小卻又不是偉大，晶瑩剔透，有時(shí)還可以化做一滴生命之泉，滋潤枯竭的莊稼.我要是有一個(gè)機器人 多好，每天替我寫(xiě)作業(yè)，我就解放了------青春是充滿(mǎn)幻想的季節. 青春的我們是叛逆的，總是想擺脫家長(cháng)的束縛，自己飛.所以，我不愿意將自己的心里話(huà)給父母說(shuō)，也討厭他們插手管我的事情.還經(jīng)常和他們吵架，這就給我們的青春時(shí)代又添上了一縷憤怒的色彩.但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們知道，我們是一只只充滿(mǎn)憧憬的風(fēng)箏，總想擺脫繩子，可以自己飛，我們哪里知道，斷了線(xiàn)的風(fēng)箏寸步難行！所以青春又是充滿(mǎn)人生哲理的. 已經(jīng)密密麻麻的寫(xiě)了1/4的青春組歌，畫(huà)了不少青春年華，青春的味道到底是什么，我還是不知道，更確切的說(shuō)是總結不出來(lái). 青春的味道 青春的味道是什么？是苦澀的咖啡？是那酸酸的橙汁？還是純純的牛奶…… 端起杯中的咖啡，聞了聞，香味真是太濃了，端起杯，輕輕地飲了一口，細細地品味杯中的味道。
“哇，真苦啊！”品嘗咖啡的評價(jià)就是如此。再次品嘗了那種苦澀的味道，這一次的味道還是苦苦的，但是這一次的苦中帶有了一絲甜意，這種味道就似我們的青春，苦中帶有甜，在戰勝困難后，臉上總是綻開(kāi)微笑的。
一杯橘色的橙汁可是我的最?lèi)?ài)呢！端起來(lái)一飲而下，我最喜歡的味道，酸酸甜甜的，就像現在的我似的。青春總是有一些辛酸，總是有不順心，不順意的時(shí)候我總是會(huì )一笑而過(guò)，樂(lè )觀(guān)地去面對這一切。
青春就是如此，酸酸甜甜，讓我們沉醉在其中。 純純的牛奶，純純的心靈，純純的思想，擁有青春的我們的思想是如此的單純。
傷心的時(shí)候，淚水就順著(zhù)臉頰劃過(guò)；開(kāi)心的時(shí)候，笑容就在臉上綻放；痛苦的時(shí)候，不自覺(jué)地大叫；生氣的時(shí)候，不滿(mǎn)地嘟起嘴巴……這些自然性的動(dòng)作，不包含任何的做作，心情不包含一絲的雜質(zhì)，就如牛奶一般純潔，純潔的身心也是最大的快樂(lè )，對人、對事都將心比心，無(wú)惡意，無(wú)勾心斗角，只有純純的愛(ài)意。 青春是綠色的，有春天的盎然生機，如青春的小草，綠綠的葉子。
青春充滿(mǎn)著(zhù)大自然氣息，使心中向往長(cháng)大的小草，悄悄地萌發(fā)。青春的味道，不用說(shuō)，也就像綠茶。
青春的味道像可樂(lè )。她是充滿(mǎn)活力，熱血激昂的。
對某個(gè)東西的好奇，對某件事情的熱心，都是青春賜予我們的。 青春的味道，如咖啡，如橙汁，如牛奶……我正青春，青春使我更加陽(yáng)光，更加快樂(lè )；我憧憬青春，它那么美好。
每個(gè)人都擁有青春都曾擁有過(guò)青春，會(huì )品出不同的青春味道來(lái)……。
