雨天幫助人作文開(kāi)頭(雨中關(guān)愛(ài)的作文開(kāi)頭結尾)
1.雨中關(guān)愛(ài)的作文開(kāi)頭結尾
書(shū)是打開(kāi)知識大門(mén)的金鑰匙，書(shū)是通往成功的橋梁，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是伴著(zhù)青少年成長(cháng)的搖籃。總之，它能使我健康快樂(lè )地成長(cháng)，它是我真正的“好伙伴”。書(shū)籍對我一生有著(zhù)非常大的影書(shū)，書(shū)，是我們的良師益友。書(shū)，是我們陪伴一生的好伙伴。書(shū)，是我們生活中不可缺少的一部分。
記得4歲時(shí)，媽媽把一本圖畫(huà)書(shū)扔給我看，我一看，立刻被那五彩斑斕的圖畫(huà)吸引住了，于是，我便讓媽媽教我拼音，于是，我便通過(guò)漢字上面的拼音讀那富有神奇色彩的童話(huà)故事書(shū)。從此。書(shū)就成了我童年必不可少的玩伴，通過(guò)童話(huà)故事書(shū)，我認識了命運悲慘的賣(mài)火才的小女孩，嬌小可愛(ài)的小紅帽，甘愿為愛(ài)付出的海的女兒……我似乎去了水晶宮殿，海底世界，墻角……那時(shí)，異想天開(kāi)的我竟然讓媽媽送給賣(mài)火柴的小女孩一身新衣，竟然也站在井玩小球，要領(lǐng)略青蛙王子的風(fēng)采，身子嚷嚷著(zhù)要去森林探望七個(gè)小矮人，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”書(shū)讓我擁有了良好的品質(zhì)，善良的心地，對美好世界的無(wú)限向往，對知識的無(wú)限暢想！1,2年級時(shí)，我又有了新的伙伴——唐詩(shī)，宋詞，古今賢文。世是七色小天使，詞是五彩使者，古今賢文是我國的瑰寶，他們都是我國古代先著(zhù)對生活的描述，對人生的理解，對國家的熱愛(ài)！他們有時(shí)悲痛萬(wàn)分，有時(shí)豪情壯志，還有是熱鬧萬(wàn)分。他們是我們無(wú)聲的老師，教會(huì )了我們孝\行\信任\愛(ài)國\知識……“茍利國家生死心，豈因禍福避趨之。”“憂(yōu)國孤臣淚，平胡壯士心。”“國家是大家的，愛(ài)國是每個(gè)人的本分。”這是在教我們要有一顆愛(ài)國之心。蘇洵告訴我們：“賢者不悲其身之死，而憂(yōu)國之衰。”拿破侖說(shuō)過(guò)；“愛(ài)國市文明人的首要品德。”“少壯不努力，老大徒傷悲。”"黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲。"精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮；就是天才。對，天才只是勤奮的結果。3,4年級時(shí)，我開(kāi)始與《紅樓夢(mèng)》《海底兩萬(wàn)里》《假如給我三天光明》《三國演義》《水滸傳》《西游記》《童年》《在人間》《冰心文集》《朱自清散文》《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》等書(shū)來(lái)了一次次親密接觸。可是這些書(shū)總有一些搞不懂的問(wèn)題，這些書(shū)基本不是當代的，讀起來(lái)好有難度，感覺(jué)枯燥無(wú)味，但是，我還是帶著(zhù)問(wèn)題一遍遍的讀，終于“功夫不負有心人”我終于看懂了。看了《假如給我三天光明》我不禁為海倫凱勒嘆息，為什么命運這么不公，要讓一個(gè)弱女子度過(guò)87年孤獨歲月。不過(guò)，人生幾何，誰(shuí)沒(méi)有區則，莫扎特28歲雙耳失聰，司馬遷獄中寫(xiě)《史記》談遷手稿被盜，但一定要勇敢面對。看了《冰心文集》我情不自禁地為冰心奶奶嘖嘖贊嘆，愛(ài)是那么偉大，創(chuàng )造了一位這么偉大的文學(xué)家。看了《紅樓夢(mèng)》我不禁為古代那些深宮女子嘆息，可憐的黛玉干干凈凈得來(lái)，孤孤單單的去。而寶釵呢？做一個(gè)循規蹈矩的女子，沒(méi)有自己的情感，襲人卻一直不可擁有屬于自己的生活，元春雖不多出現，但但是賈府地位最高的人，做了一輩子活祭品。這些書(shū)，陶冶了我的情操。到了五年級，我又愛(ài)上了校園小說(shuō)，尤其喜歡陽(yáng)光姐姐、跳跳姐姐、楊紅櫻阿姨的書(shū)。
書(shū)籍好比是燈塔為我指路，要多讀書(shū)，讀好書(shū)，知識量更多，成績(jì)才能更好。
2.下雨天幫助人的作文大全
下雨天
夏天的一天，早上風(fēng)和日麗，碧空萬(wàn)里無(wú)云，同學(xué)們都沒(méi)帶去上學(xué)。中午放學(xué)時(shí)，烏云密布，下起傾盤(pán)大雨。同學(xué)們不約而同地沖向學(xué)校門(mén)口，有的同學(xué)被家長(cháng)接回家，沒(méi)有家長(cháng)接的，自己走回去。被評為五年級少先隊員的小紅行云流水般地向家里跑去，突然聽(tīng)見(jiàn)有人在哭哭啼啼。
她連忙走過(guò)去看看，原來(lái)是一年級調皮的小光滑倒在泥坑里，他四腳朝天，臉蛋摔得一塊青，一塊紅，衣服濕漉漉的，像個(gè)泥娃娃，引得過(guò)路人捧腹大笑。小紅小心翼翼地把他扶起來(lái)，親切地問(wèn)：“小朋友，你怎么了？摔疼了嗎？”小光擦了擦眼淚，說(shuō)：“姐姐，我沒(méi)事！“小紅看見(jiàn)小光衣服濕漉漉的，把她的衣服給小光換上，然后問(wèn)：“小朋友，你家住在哪里？我送你回去？”小光不好意思地說(shuō)：“我家住在派出所對面”小紅聽(tīng)了，就背上小光，頭重腳輕地向小光家走去，艱難地把小光背回家，一路上，只聽(tīng)見(jiàn)小紅的腳步聲和氣喘聲。小紅費了九牛二虎之力才把小光背回家，小紅已經(jīng)筋疲力盡。小紅無(wú)力地敲小光家的門(mén)，門(mén)打開(kāi)了，開(kāi)門(mén)的是小光的媽媽?zhuān)」庾哌^(guò)去一五一十地跟他媽媽說(shuō)清事情。小光媽媽感激地說(shuō)：“太感謝你了，多虧你，小光才沒(méi)事，你這種助人為樂(lè )很可貴，你叫什么名字，讓我說(shuō)給老師聽(tīng)，表?yè)P一下你。”小紅微笑了一下，說(shuō)：“不用了，我身為少先隊員這樣做是應該的”。小紅說(shuō)了，就轉身跑回家了。
3.雨中關(guān)愛(ài)的作文開(kāi)頭結尾
書(shū)是打開(kāi)知識大門(mén)的金鑰匙，書(shū)是通往成功的橋梁，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是伴著(zhù)青少年成長(cháng)的搖籃。總之，它能使我健康快樂(lè )地成長(cháng)，它是我真正的“好伙伴”。書(shū)籍對我一生有著(zhù)非常大的影書(shū)，書(shū)，是我們的良師益友。書(shū)，是我們陪伴一生的好伙伴。書(shū)，是我們生活中不可缺少的一部分。
記得4歲時(shí)，媽媽把一本圖畫(huà)書(shū)扔給我看，我一看，立刻被那五彩斑斕的圖畫(huà)吸引住了，于是，我便讓媽媽教我拼音，于是，我便通過(guò)漢字上面的拼音讀那富有神奇色彩的童話(huà)故事書(shū)。從此。書(shū)就成了我童年必不可少的玩伴，通過(guò)童話(huà)故事書(shū)，我認識了命運悲慘的賣(mài)火才的小女孩，嬌小可愛(ài)的小紅帽，甘愿為愛(ài)付出的海的女兒……我似乎去了水晶宮殿，海底世界，墻角……那時(shí)，異想天開(kāi)的我竟然讓媽媽送給賣(mài)火柴的小女孩一身新衣，竟然也站在井玩小球，要領(lǐng)略青蛙王子的風(fēng)采，身子嚷嚷著(zhù)要去森林探望七個(gè)小矮人，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”書(shū)讓我擁有了良好的品質(zhì)，善良的心地，對美好世界的無(wú)限向往，對知識的無(wú)限暢想！1,2年級時(shí)，我又有了新的伙伴——唐詩(shī)，宋詞，古今賢文。世是七色小天使，詞是五彩使者，古今賢文是我國的瑰寶，他們都是我國古代先著(zhù)對生活的描述，對人生的理解，對國家的熱愛(ài)！他們有時(shí)悲痛萬(wàn)分，有時(shí)豪情壯志，還有是熱鬧萬(wàn)分。他們是我們無(wú)聲的老師，教會(huì )了我們孝\行\信任\愛(ài)國\知識……“茍利國家生死心，豈因禍福避趨之。”“憂(yōu)國孤臣淚，平胡壯士心。”“國家是大家的，愛(ài)國是每個(gè)人的本分。”這是在教我們要有一顆愛(ài)國之心。蘇洵告訴我們：“賢者不悲其身之死，而憂(yōu)國之衰。”拿破侖說(shuō)過(guò)；“愛(ài)國市文明人的首要品德。”“少壯不努力，老大徒傷悲。”"黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲。"精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮；就是天才。對，天才只是勤奮的結果。3,4年級時(shí)，我開(kāi)始與《紅樓夢(mèng)》《海底兩萬(wàn)里》《假如給我三天光明》《三國演義》《水滸傳》《西游記》《童年》《在人間》《冰心文集》《朱自清散文》《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》等書(shū)來(lái)了一次次親密接觸。可是這些書(shū)總有一些搞不懂的問(wèn)題，這些書(shū)基本不是當代的，讀起來(lái)好有難度，感覺(jué)枯燥無(wú)味，但是，我還是帶著(zhù)問(wèn)題一遍遍的讀，終于“功夫不負有心人”我終于看懂了。看了《假如給我三天光明》我不禁為海倫凱勒嘆息，為什么命運這么不公，要讓一個(gè)弱女子度過(guò)87年孤獨歲月。不過(guò)，人生幾何，誰(shuí)沒(méi)有區則，莫扎特28歲雙耳失聰，司馬遷獄中寫(xiě)《史記》談遷手稿被盜，但一定要勇敢面對。看了《冰心文集》我情不自禁地為冰心奶奶嘖嘖贊嘆，愛(ài)是那么偉大，創(chuàng )造了一位這么偉大的文學(xué)家。看了《紅樓夢(mèng)》我不禁為古代那些深宮女子嘆息，可憐的黛玉干干凈凈得來(lái)，孤孤單單的去。而寶釵呢？做一個(gè)循規蹈矩的女子，沒(méi)有自己的情感，襲人卻一直不可擁有屬于自己的生活，元春雖不多出現，但但是賈府地位最高的人，做了一輩子活祭品。這些書(shū)，陶冶了我的情操。到了五年級，我又愛(ài)上了校園小說(shuō)，尤其喜歡陽(yáng)光姐姐、跳跳姐姐、楊紅櫻阿姨的書(shū)。
書(shū)籍好比是燈塔為我指路，要多讀書(shū)，讀好書(shū)，知識量更多，成績(jì)才能更好。
4.下雨時(shí)的互相幫助的作文
巴金說(shuō)：“雨是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑；它是感情大海的嘆息，是思想天空的淚水，是心靈田野的微笑。”
因此，我感到了雨的心靈，我愛(ài)上了雨，愛(ài)上了下雨天，渴望著(zhù)下雨天。聽(tīng)！下雨了，淋淋瀝瀝的與，敲打在窗子上，像一支有節奏的曲子。
我站在臺階上，看著(zhù)雨從天空中滴落下來(lái)，滴落在剛鉆出的小草上，滴落在吐芽的柳條上，世界的萬(wàn)物都仰起頭來(lái)迎接這春天的使者——雨。我慢慢的走在小路上，望著(zhù)剛剛發(fā)芽的小草、麥苗、柳條，心中不免有些感到，雨無(wú)價(jià)的將自己灑在這陌生的人間，幫助他們成長(cháng)。
雨也會(huì )敲開(kāi)你的心扉，往日的憂(yōu)傷、誤解、挫折，只有雨會(huì )緩緩的沖刷你的心扉，輕輕將你從陰霾里喚醒，讓你逐漸的快樂(lè )起來(lái)，雨兒，你在我眼中是最佳的傾聽(tīng)者。微風(fēng)細雨，吹拂在臉上，頸上，涼涼的，癢癢的，那感覺(jué)好舒服好愜意。
下雨后，看！小草喝了雨的甘露，長(cháng)得更快了；花喝了雨的甘露，笑的更美了農民伯伯看著(zhù)自己田里的麥苗，喝了雨的甘露長(cháng)的茂盛而笑的更爛了。下雨天，沒(méi)有人發(fā)現你在哭；下雨天沖刷了心中的憂(yōu)郁；下雨天，讓我更加活潑，更加樂(lè )觀(guān)。
下雨天，你何時(shí)再會(huì )來(lái)臨。
5.下雨助人為樂(lè )的作文范文
一天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。今天，可愛(ài)的小兔子小小到田地里拔蘿卜，它一直拔呀拔呀。突然下起了傾盆大雨。幸好兔子小小帶了雨傘。
下了雨，小小忙忙地撐起雨傘，往家里跑去。往家里跑的同時(shí)，居然遇到了沒(méi)帶雨傘拼命往家里挑去的小袋鼠跳跳。跳跳因為跑得太匆忙，所以沒(méi)看到小兔子小小。
小兔子對小袋鼠跳跳叫到：“小袋鼠跳跳，你沒(méi)帶雨傘吧，那就到我這兒來(lái)避避雨吧！”
跳跳這才轉過(guò)頭來(lái)，往小兔子小小的雨傘下跳去，它來(lái)到小兔子小小的雨傘下，對小小說(shuō)：“謝謝你，小小。”
“不客氣！要不你到我家來(lái)避避雨吧，等雨停了，你再回去吧！”
“不了，我還是不麻煩你了。”
于是，小小看了看手上的另一把雨傘，就對跳跳說(shuō)：“這把雨傘是因為我怕有的動(dòng)物沒(méi)帶雨傘，所以，我又準備了一把雨傘借其它動(dòng)物用的。因為我還有另一把雨傘，所以這把雨傘先借你！”
“真的嗎？那真是太謝謝你了，小小！”跳跳激動(dòng)地說(shuō)道。
“當然是真的啦！”小小微笑著(zhù)說(shuō)。
它倆說(shuō)完，才各自轉身，才相背而行！
6.關(guān)于下雨天幫助人撿蘋(píng)果的作文
春風(fēng)，輕輕拂過(guò)，給人留下無(wú)限溫暖；薄霧，忽隱忽現，讓人感覺(jué)無(wú)比夢(mèng)幻；冬雪，輕盈飄落，使人感受精美靈動(dòng)。
這些都好美好美，可我覺(jué)得它們美不過(guò)那別樣的下雨天。 以前就好喜歡下雨天，可我找不出原因，只是盲目地喜歡，莫名地喜歡，直到—— 又下雨了，原本煩悶的心情一下子好了許多，好像被云彩遮住的那一縷陽(yáng)光鉆出云層照到了我的心里。
我伸伸腰，起身走到窗前，看著(zhù)路上的行人和他們五顏六色的傘組成的那一幅幅移動(dòng)的畫(huà)面。昨晚天氣預報說(shuō)今天有雨，可依然有人沒(méi)帶傘。
那邊過(guò)來(lái)一個(gè)穿著(zhù)時(shí)尚的女生，無(wú)遮擋地行走在雨中，眼看著(zhù)她渾身就要被澆濕了，忽然一位動(dòng)作不是很快的老奶奶走過(guò)來(lái)，把傘舉到女孩頭上，并隨她走進(jìn)一家店鋪，她們之間的交談不可知，然后見(jiàn)那女孩微笑著(zhù)目送老奶奶反身走進(jìn)雨中。這一切是那么地默契，那么地美好！哦，一個(gè)人走過(guò)來(lái)，匆匆忙忙中，掉落了一樣東西，后面的人幫忙撿起，緊走幾步還給他。
這一個(gè)個(gè)溫暖的小插曲，使人不由得感嘆：下雨天，真好！ 看著(zhù)雨中人們的匆匆，我的眼睛模糊了，不禁想起也是一個(gè)雨天，我放學(xué)時(shí)沒(méi)有帶傘，爸媽有事不能來(lái)接我，我正急著(zhù)想辦法時(shí)，死黨跑過(guò)來(lái)，我原以為她會(huì )與平時(shí)一樣先幸災樂(lè )禍一番，可她只是高舉起那把不大的雨傘，與我緊緊相依，我們一路說(shuō)笑著(zhù)，盡享雨的清朗，雨也被我們的開(kāi)懷吸引，鉆進(jìn)傘中與我們同行。那一刻，我真的感覺(jué)好溫暖！下雨天，真好！ 下雨天，洗去了大地的塵埃，讓天地間煥然一新，更萌發(fā)出一種欣欣向榮的翠綠。
雨也洗滌了人們的心靈，使人與人之間也流連著(zhù)久違的情感——那就是愛(ài)！ 下雨天讓我感受到了一種別樣的溫馨；下雨天讓我理解了真正的朋友之情；下雨天讓我領(lǐng)略了心靈的純凈美好。 下雨天，真愜意。
7.求一篇寫(xiě)雨中互相幫助的作文
今天，我站在陽(yáng)臺上正吹著(zhù)風(fēng)。
忽然，幾滴雨星滴落在我的頭上。還沒(méi)等我緩過(guò)神來(lái)，傾盆大雨已經(jīng)瘋狂地下了起來(lái)。
我一下子措手不及，衣服都快被雨淋濕了，急忙跑進(jìn)屋內。真怪了，我不但沒(méi)有生氣，反而對這雨有了興致，想欣賞一下。
夏天的雨真是與眾不同，就好像是夏姑娘那黃豆大的眼淚似的，順著(zhù)她那刁蠻、火辣的脾氣，說(shuō)下就下，且爆發(fā)力極強，讓人猝不及防。看地上，雨狠狠地敲擊著(zhù)地面，泛起數不清的水泡，好象是夏姑娘正發(fā)泄著(zhù)心中的不快。
再看看天上，更是不得了，天上的烏云就像脫韁的天馬，如潮水一般滾滾而來(lái)，吞噬了整個(gè)藍天，不留一絲空隙。時(shí)不時(shí)，一道刺眼的閃電劃破長(cháng)空，隨后伴隨著(zhù)一陣爆炸似的雷聲，可見(jiàn)夏姑娘的憤怒已經(jīng)到了及至。
看著(zhù)看著(zhù)，雨越下越大，一層雨簾把窗戶(hù)遮得嚴嚴實(shí)實(shí)，外面的東西幾乎看不清了。 說(shuō)來(lái)就來(lái)，說(shuō)走她就走了。
還沒(méi)下多久，雨就慢慢停住了，烏云也散開(kāi)了一些，雷聲也越來(lái)越少了。我又打開(kāi)了陽(yáng)臺上的門(mén)，走了出去，一陣陣涼風(fēng)撲面而來(lái)，比雨前的風(fēng)強多了。
房頂上的雨水嘩嘩地往下流，交織成一首動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè )。看來(lái)，夏姑娘的心情也好多了。
夏天的雨真怪，怪里透著(zhù)有趣與可愛(ài)。 2 在一個(gè)悶熱的夏天，我在家里陽(yáng)臺上突然看到烏云密布，漫天黃沙，一片昏暗，讓人膽戰心驚，真可謂“山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓”。
“啪啪啪……嘩嘩嘩……轟轟轟……”，“哇！”我驚訝地叫到，“大暴雨軍團來(lái)了。”頓時(shí)，閃電為大雨照明，雷聲為大雨歡呼，狂風(fēng)為大雨開(kāi)路，大雨們浩浩蕩蕩地駕臨了。
他們有的沖進(jìn)池塘里，池塘里的水迅速漫上來(lái)了；有的鉆進(jìn)泥土里，泥土一會(huì )兒就喝飽了；還有的跑到了植物那里，植物變滋潤和茂盛了…… 當雨團們回家時(shí)，樓頂上雨水還在嘩嘩地通過(guò)下水管沖到地面上時(shí)，天，變晴了；云，變清了，天空還架起了一座五光十色、色彩斑斕的彩虹呢！ 數一數，赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，正好七種顏色哩。雨過(guò)天晴，這讓我不禁想起一句話(huà)，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。”
夏天的雨真可謂來(lái)也匆匆，去也匆匆；夏天的雨來(lái)前天氣沉悶，雨后空氣涼爽；夏天的雨下少了會(huì )干旱，下多了會(huì )鬧水災。夏天的雨讓我喜歡讓我憂(yōu)。
8.作文下雨天幫助老人的事情
黑暗籠罩了晴空。就像有人惡作劇似地用黑油漆涂花了雪白的墻壁。發(fā)著(zhù)白光的雷電仿佛要狠狠地撕碎這片黑暗，暴雨降臨了。 突然，幾粒清涼的雨點(diǎn)不慌不忘地從天而降。人們頓時(shí)像一只只過(guò)街的老鼠一樣，正忙著(zhù)四處逃竄呢。但是還有一位年過(guò)花甲的老人被人們“遺棄”在大街上。老人濕透的短發(fā)似剛收割過(guò)的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機。枯樹(shù)枝一般粗糙的手顫抖著(zhù)挪動(dòng)自己身下那塊舊木板，豆大的雨滴無(wú)情地浸濕了老人身上的白衣衫。這個(gè)老人是一個(gè)腿部殘疾而只能靠討飯維生的乞丐。
然而，在這時(shí)沒(méi)有一個(gè)人愿意站出來(lái)向乞丐老人伸出援手。他們仿佛沒(méi)有看見(jiàn)似的，站在一個(gè)雨點(diǎn)所襲擊不到的黑暗角落，神色空洞地注視著(zhù)這場(chǎng)傾盤(pán)大雨。在這其中甚至有穿著(zhù)藍色制服的男人，他有可能是民警，輔警或是城管。但是他卻在一邊袖手旁觀(guān)，手上拿著(zhù)一瓶飲料遠遠觀(guān)望這場(chǎng)無(wú)情的大雨。
這時(shí)，一個(gè)嬌小的女孩闖入大家的視線(xiàn)之中，她竟毫不猶豫地用手上的紫色雨傘為乞丐老人遮擋從天而降的雨滴。或許當老人疑惑地抬起頭時(shí)，他看到的是一位擁有善良心靈的美麗女孩兒。冰涼的雨點(diǎn)打濕了女孩的粉色襯衫，粗暴的狂風(fēng)把大樹(shù)吹得東倒西歪，寒風(fēng)直入人的骨髓，那個(gè)女孩不禁凍得瑟瑟發(fā)抖。但她依然堅持著(zhù)用一把小小的雨傘，一把小得容不了二人的雨傘來(lái)為老人支撐起一個(gè)小小的溫暖的避風(fēng)港直到風(fēng)停雨靜，云淡風(fēng)輕。
最后，那個(gè)美麗的女孩卻消失得無(wú)影無(wú)蹤，仿佛從天而降的善良仙女。但她讓每個(gè)人都銘記著(zhù)她在雨中最美的那一刻。
9.雨中溫暖的作文開(kāi)頭結尾
童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風(fēng)雨的彩虹；五顏六色，炫麗無(wú)比；童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念；又似那彎彎的小路，讓你成長(cháng)。
風(fēng)兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉；雨兒不可能把這一件一件感人的旋律掩沒(méi)，只有可愛(ài)的陽(yáng)光將它照射，將它保存…… 回憶讓世界一切萬(wàn)物變得安靜，讓人變得放松，讓人感到溫暖，讓你回想起遙遠而不遙遠的夢(mèng)，讓你回想起在雨中，那雨兒是跳動(dòng)的旋律。當你摔倒時(shí)，一種力量在看著(zhù)你，讓你回想起在藍天下放飛紙飛機，放飛你一個(gè)個(gè)讓你期待的夢(mèng)。
時(shí)鐘只有前進(jìn)，不可能倒退。童年只有回味和回憶…… 童年只有回憶，夢(mèng)只有創(chuàng )造，將來(lái)只有拼搏…… 童年以是過(guò)去的事了，只有回憶起那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事，只有積累的經(jīng)驗，這路才能走得更遠更寬。
每個(gè)人都擁有自己五彩繽紛的童年，童年是人生最珍貴的東西，它是你一生的開(kāi)始，擁有著(zhù)它那你就擁有一生，我們應該好好地珍惜它。 夢(mèng)常常都會(huì )變化著(zhù)，夢(mèng)是人一生中追求的目標，只有奮斗和拼搏，那才會(huì )夢(mèng)想成真，那才會(huì )成為現實(shí)。
只有回憶一切都會(huì )讓你覺(jué)得美好……。
10.寫(xiě)下雨的作文的開(kāi)頭和結尾
狂風(fēng)咆哮著(zhù)，把路旁的一棵棵樹(shù)吹得東倒西歪。雨嘩嘩得下著(zhù)，它打在玻璃上發(fā)出了啪啪的聲音。它把自己灑在了車(chē)頂上，用自己的沖擊力使汽車(chē)的防盜系統不時(shí)的發(fā)出聲響。
這雨變幻莫測，時(shí)而像一位清潔工，從天空飛快地降落下來(lái)，它們把大地上堆積的塵土統統涮去。同時(shí)，這些“清潔工”還很善解人意，它們用自己的力量將塵土送到了下水道，因為那里才是塵土的最好的歸宿。我想，塵土們應該是厭倦了與大地同床共枕，或者是厭倦了被人踐踏的感覺(jué)……。
雨是多么得寶貴，它可以使沒(méi)有靈感的藝術(shù)家茅塞頓開(kāi)，讓他們寫(xiě)出一篇優(yōu)美的散文，一首首激情的詩(shī)，畫(huà)出一幅幅栩栩如生的圖畫(huà)。
或許，一場(chǎng)雨，人們感到?jīng)]什么稀奇，但是它對某些人來(lái)說(shuō)是多么得珍貴，那些人可以在雨中消去煩悶，得到新的啟發(fā)。
雨，它沖走了幾天的悶熱，帶來(lái)了一絲絲清清涼涼的感覺(jué)。雨，它還滋潤了干涸的莊稼。雖然犧牲了自己，但是當它看見(jiàn)了農民伯伯的笑容，也許就感到安慰了。
雨停了，我心中的激動(dòng)也終止了。但是，雨水就像甜蜜一樣流進(jìn)了我的心田。
小時(shí)候，住在瓦屋下，每當下雨，便能聽(tīng)到淅淅瀝瀝、凄凄然然的雨聲。長(cháng)大了，住在鋼筋混凝土的森林中，聽(tīng)不到雨聲凄然，似乎生活缺了不少的靈氣，缺了能讓人感動(dòng)的至柔至弱的東西，心在慢慢地沙化。
于是就懷念起那瓦屋雨聲。
