介紹熟悉的人物的作文開(kāi)頭(我最熟悉的人作文開(kāi)頭)
1.我最熟悉的人作文開(kāi)頭
給你三個(gè)版本，任君選擇：
1.XXX曾經(jīng)對我說(shuō)：“XX，你將會(huì )是我一輩子的好朋友，不，下輩子也還是我的好朋友。”他說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候，眼睛里閃著(zhù)一種倔強與堅定的光，一直在我生命中最黯淡的那段歲月里久久未能退去。
2.同桌幾年，他的生活習慣我全部都了如指掌。曾經(jīng)威脅著(zhù)他說(shuō)：“你要敢不聽(tīng)我的話(huà)，看我以后在你大婚之日怎么當著(zhù)新娘的面爆你的料。”如果不是彼此最熟悉的人，又怎么能捉住對方的把柄呢？我們既是一對冤家，又是最熟悉的朋友。
3.他身高1米72，他喜歡吃蘋(píng)果，他的數學(xué)成績(jì)最好，他愛(ài)打籃球，他挺害羞。是的，他是我最熟悉的朋友，XXX。
給分哦，親。
2.作文：我最熟悉的人,開(kāi)頭和結尾怎么寫(xiě)
說(shuō)起我最熟悉的人，那可就是我的媽媽了，她留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，眼睛大大的，就是身材有點(diǎn)胖，她有一雙靈巧的手從小到大她為我織了一件又一件溫暖漂亮的毛衣。
媽媽非常愛(ài)我，她喜歡在我放假的時(shí)候帶我游山玩水增長(cháng)知識，我們還拍了很多的照片。無(wú)論冬天還是夏天媽媽總是每天早早地送我上學(xué)和放學(xué)接我。我身體很瘦還不好好吃飯，媽媽總會(huì )費盡心思給我做出一道道美味佳肴，為我增加營(yíng)養，讓我的身體變強壯，我的媽媽可是一位“大廚”。
媽媽也會(huì )在我做錯事情的時(shí)候對我發(fā)脾氣，也會(huì )在我不完成作業(yè)就玩的時(shí)候讓我的小屁股“開(kāi)花”。有一次我騙媽媽說(shuō)作業(yè)寫(xiě)完了去玩，被老師檢查作業(yè)發(fā)現告訴了媽媽?zhuān)瑡寢層靡粋€(gè)小棍打了我的屁股，真痛啊！過(guò)后媽媽道歉說(shuō)那是恨鐵不成鋼，我知道那也是媽媽對我的愛(ài)。
媽媽在什么時(shí)候都是愛(ài)我的，我也愛(ài)我的媽媽。
3.描寫(xiě)人物的作文開(kāi)頭和結尾
當雨水滴在我的肩膀，這一刻，他的臉又反復浮現在我的腦海之中。
他，是一個(gè)平凡而又不平凡的人。他平凡在對幸福生活極力的追求；他又不平凡在與眾不同的心靈：當跌倒時(shí)，他會(huì )義無(wú)反顧地站起來(lái)；當看別人難過(guò)時(shí)，他會(huì )比別人更難受；當我自卑時(shí)，他會(huì )陪到我身邊。
{尾} 他就是這樣的一個(gè)人，一個(gè)永遠為他人著(zhù)想的人。在他的字典中，從來(lái)就沒(méi)有過(guò)退縮這個(gè)詞。
我自己寫(xiě)的，多多光照！！！ {頭} 日子從身邊悄悄溜走，不經(jīng)意間我們都長(cháng)大了。閉上眼睛，回首往事，一切仿佛就發(fā)生在昨天，匆匆浮現在我眼前，又似乎發(fā)生在很久很久以前，以至于當我睜開(kāi)眼睛時(shí)竟找不到半點(diǎn)痕跡。
童年的事比天上的星星還要多，數也數不清。有的讓人樂(lè )呵呵，有的讓人翹嘴巴，有的讓人“哇哇”哭，有的讓人。
.在我的腦海中，有一件發(fā)生在我身上的傻事，我一直都沒(méi)有忘記。
{尾}時(shí)間如梭，一眨眼，五年過(guò)去了。五年中有多少辛酸，苦辣和喜悅，成功。
都入過(guò)眼云煙，消失在記憶的最深處 范例一：《小木老師》 開(kāi)頭： 我第一次見(jiàn)到小木老師時(shí)，她穿著(zhù)白色的t恤，深黑的褲子和米黃色的運動(dòng)鞋。并未給人溫柔似水亦或精明干練之感，而是顯得冷靜和緩。
這個(gè)剛畢業(yè)的女大學(xué)生，教數學(xué)。 結尾： 我看著(zhù)這個(gè)依舊年輕，眼睛里依舊透著(zhù)冷靜智慧的光的女子，啞然失笑。
真好。 范例二：《愛(ài)臭美的老爸》 開(kāi)頭： 我的老爸可真的算得上是一個(gè)超級無(wú)敵全宇宙最?lèi)?ài)臭美的人，“什么？”“噓！小聲點(diǎn)，要是被我老爸聽(tīng)見(jiàn)了我們倆就得都完蛋。”
不信我現在就講給你聽(tīng)。 假如你借給他一面鏡子，只要你不要回去，他就可以一直照到自己睡著(zhù)為止；假如你給他一把梳子，他就能在最短的時(shí)間內把自己頭上那幾撮毛翻來(lái)覆去的變化成好幾種發(fā)型。
結尾： 要是哪天評比“臭美大王”非我老爸莫屬，這就是我的臭美老爸，怎么樣？“說(shuō)誰(shuí)呢？說(shuō)誰(shuí)是臭美大王呀？”完了是老爸，快逃，救命吶！ 范例三：《哥哥》 開(kāi)頭： 許久未見(jiàn)到哥哥了，特別想念他。想想那家伙當兵也一年多了，現在他快要壯得像頭牛了吧！他那強壯的樣子突然就出現在我的腦海里，竟不由自主地笑出聲來(lái)。
結尾： 一幕又一幕，綿延不絕，我和哥哥的故事永遠也說(shuō)不完，我知道，他對妹妹的那份愛(ài)會(huì )是亙古不變的。哥哥已選擇從軍，在軍營(yíng)里接受?chē)栏竦挠柧氁庵镜哪ゾ殻@于人的一生中是難得的，我為哥哥驕傲，妹妹我祝你萬(wàn)事如意，相信幸福會(huì )長(cháng)久伴隨你。
4.記一個(gè)熟悉的人作文開(kāi)頭和結尾50字
我熟悉的人，是我最親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)麄円话咽阂话涯虻陌盐医o養大。只有我最熟悉他們的人了，可是為什么最熟悉的人有時(shí)候傷我時(shí)傷的最重呢？熟悉的爸爸媽媽在我的回憶中已經(jīng)抹去不掉了。
爸爸媽媽去地里的時(shí)候，穿的服裝不怎么好看但是我知道爸爸媽媽是全心全意的想把幾畝地弄好弄得比人家好十倍。爸爸媽媽為了我出去打拼事業(yè)賺錢(qián)，不管有多辛苦不管有多疲憊都不說(shuō)出來(lái)只想把它一直蘊藏在心中。我有時(shí)候因為不能理解爸爸媽媽對著(zhù)爸爸媽媽亂發(fā)脾氣可是把爸爸媽媽卻還寵著(zhù)我，其實(shí)爸爸媽媽心里還存在著(zhù)痛苦的事情爸爸媽媽有時(shí)候回家都是帶著(zhù)傷回來(lái)的，我看了非常心疼。
爸爸媽媽不管自己的傷有多么痛都裝著(zhù)一副很堅強得樣子讓人看了就心疼，爸爸媽媽像一只只螞蟻一樣不管遇到什么事情都裝作很堅強爸爸媽媽整天從早上忙到晚的幾乎沒(méi)有休息的時(shí)間我想過(guò)長(cháng)大后要做一個(gè)企業(yè)家開(kāi)創(chuàng )我自己的事業(yè)等將來(lái)回報國家跟父母的養育之情。在學(xué)校里，有些人我看他們全都在等著(zhù)看我的笑話(huà)讓我難堪可是我全讓他們失望了因為難堪的事情我一件也做不了。有些同學(xué)們看到我就罵我但是我堅持忍住因為我不想給老師和爸爸媽媽添麻煩，因為老師說(shuō)過(guò)一句話(huà)，不要打架。爸爸媽媽你們是值得我去學(xué)習的好榜樣從現在開(kāi)始我要學(xué)得比現在還要好爭取做一個(gè)國家的棟梁之才。
爸爸媽媽在這里女兒對你說(shuō)一聲對不起以前小時(shí)候是我太調皮太固執也太不懂事讓你們?yōu)殡y。爸爸媽媽你們是我最熟悉的人，我永遠也不想忘記你們
看著(zhù)就是我最熟悉的爸爸媽媽?zhuān)恢銈兪煜さ娜耸钦l(shuí)但是我相信你們也會(huì )寫(xiě)出像我這樣的作文的放心吧我知道你們盡力了加油加油為爸爸媽媽而奮斗！
5.描寫(xiě)人物的開(kāi)頭
總分寫(xiě)人法/方法1：總寫(xiě)→分寫(xiě)（外貌變化） 3、總分寫(xiě)人法 方法1：總寫(xiě)→分寫(xiě)（外貌變化） 享受作文：閱讀品味體驗作文精妙段 我的媽媽在衛生學(xué)校當老師。
她濃濃的眉毛下面有一雙明亮的大眼睛，端正的鼻子下面有一張愛(ài)嘮叨的嘴，胸中卻有一顆關(guān)心人的心。 特色評點(diǎn)：先總寫(xiě)媽媽的身份，然后分寫(xiě)媽媽的外貌特點(diǎn)。
綠色妙語(yǔ)：名師導寫(xiě)精彩開(kāi)竅一段話(huà) 觀(guān)察指導：外貌描寫(xiě)，是指對人物容貌、衣著(zhù)、神情。姿態(tài)的描寫(xiě)。
要細致觀(guān)察，努力脫俗求新，去選擇表現老師個(gè)性、風(fēng)采的材料。就應當捕捉他們與眾不同的特征，通過(guò)平凡小事加以表現。
寫(xiě)作指導：描寫(xiě)人物的外貌，要抓住特征，要按一定的順序描寫(xiě)。要抓住人物的本質(zhì)特征，寫(xiě)得準確傳神，使讀者如見(jiàn)其人。
這樣人物就寫(xiě)得栩栩如生。 童真童趣：積累充值閱讀體驗黃金版 孫老師是我們班的數學(xué)老師。
她中等身材，35歲模樣。一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥。
從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那么炯炯有神，那么和善。她的語(yǔ)言總是那么含意深刻，那么奇妙，引人發(fā)笑。
這個(gè)女老師姓宋，因為她年輕，頂多不過(guò)20歲，所以，我們都叫她小宋老師，也有一些女同學(xué)親熱地稱(chēng)呼她大姐姐。小宋老師長(cháng)著(zhù)高高的個(gè)子，衣著(zhù)比較樸素。
瓜子臉上長(cháng)著(zhù)兩道柳眉，柳眉下嵌著(zhù)一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴。小宋老師梳著(zhù)兩條長(cháng)長(cháng)的馬尾辮一直拖到肩頭上。
我上四年級的時(shí)候，教我們班的是一個(gè)女老師。// 這個(gè)女老師姓宋，因為她年輕，頂多不過(guò)20歲，所以，我們都叫她小宋老師，也有一些女同學(xué)親熱地稱(chēng)呼她大姐姐。
//小宋老師長(cháng)著(zhù)高高的個(gè)子，衣著(zhù)比較樸素。瓜子臉上長(cháng)著(zhù)兩道柳眉，柳眉下嵌著(zhù)一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴。
小宋老師梳著(zhù)兩條長(cháng)長(cháng)的馬尾辮一直拖到肩頭上。// 綠色建議：指導方法寫(xiě)作要點(diǎn)再提示 1、平時(shí)要多細心觀(guān)察，注意各種人物的特點(diǎn)。
熟悉人物是寫(xiě)好人物的前提。 2、描寫(xiě)人物時(shí)應注意人物所處的環(huán)境、人物與人物之間的關(guān)系；人物是在社會(huì )中生活和活動(dòng)的，不注意社會(huì )環(huán)境和人物彼此之間的聯(lián)系是寫(xiě)不好人物的。
綠色行動(dòng)：創(chuàng )新練習快樂(lè )作文新體驗 （寫(xiě)老師的外貌）—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。 （寫(xiě)爸爸的外貌）———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。
方法2：總寫(xiě)→分寫(xiě)（特點(diǎn)變化） 享受作文：閱讀品味體驗作文精妙段 馮成是我們班的同學(xué)。//他個(gè)子不高，眼睛又大又亮，尤其是他長(cháng)著(zhù)兩只大耳朵和兩片厚嘴唇，活像一個(gè)大號的鈴鐺。
為此，同學(xué)們送他個(gè)外號——“大鈴鐺”。//說(shuō)來(lái)也巧，從二年級至今，馮成每天給班里的教室開(kāi)門(mén)、鎖門(mén)，也像一個(gè)打點(diǎn)的鈴鐺，這外號就叫開(kāi)了。
// 特色評點(diǎn)：先總寫(xiě)人物的名稱(chēng)，然后分別介紹人物的兩方面的特點(diǎn)。 綠色妙語(yǔ)：名師導寫(xiě)精彩開(kāi)竅一段話(huà) 觀(guān)察指導：1、能抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)變化、說(shuō)話(huà)、心理活動(dòng)等方面的特點(diǎn)來(lái)細致地觀(guān)察。
2、能?chē)@人物的外號特點(diǎn)來(lái)觀(guān)察一件完整的事情。特別是能夠把事情的經(jīng)過(guò)觀(guān)察具體。
寫(xiě)作指導：開(kāi)頭先介紹人物的特點(diǎn)。然后圍繞開(kāi)頭的特點(diǎn)，精心選材，通過(guò)具體的事例，來(lái)表現人物的個(gè)性特征。
童真童趣：積累充值閱讀體驗黃金版 我的同桌張珊，人長(cháng)得挺秀氣，挺水靈，卻落得個(gè)毛頭小子的綽號——“張露能”。 李臘梅因愛(ài)管閑事，才當上了“兩道杠”的衛生委員。
你別看她“官”小、個(gè)矮，可嗓門(mén)兒高。不管是誰(shuí)做了錯事，她非要弄個(gè)水落石出并讓你認錯不可。
因此，我把她的名字偷偷改為“辣梅”。 這位監考老師一進(jìn)來(lái)，教室里立刻停止了說(shuō)話(huà)聲。
//他高高的鼻梁，又黑又長(cháng)的眉毛下，鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，鼻子下長(cháng)著(zhù)連濃密的胡須，使人一看便知道這是一位嚴厲的監考老師。//他向教室掃視了一遍，才開(kāi)始講話(huà)：“同學(xué)們，今大是你們向祖國匯報小學(xué)學(xué)習成績(jì)的時(shí)候，一定要細心地做題，不能有一點(diǎn)兒馬虎，接到試卷后，要看清題目，不要左顧右盼，交頭接耳，要認真答卷，爭取考出好成績(jì)來(lái)。”
// 綠色建議：指導方法寫(xiě)作要點(diǎn)再提示 1、能帶著(zhù)自己的思想感情來(lái)觀(guān)察人物的活動(dòng)。 2、要注意抓住人物行動(dòng)的細節，說(shuō)話(huà)時(shí)的細節、神態(tài)變化的細節、心理活動(dòng)的細節等等，來(lái)細致地描寫(xiě)人物的某一方面的特點(diǎn)。
特別要注意表現人物的外號特點(diǎn)和精神品質(zhì)。 綠色行動(dòng)：創(chuàng )新練習快樂(lè )作文新體驗 張露是外貌班的小畫(huà)家。
——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。 爸爸是我家的幽默大師。
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