ACCP2.0課程和ACCP3.0課程
ACCP2.0課程和ACCP3.0課程
ACCP2.0課程和ACCP3.0課程
ACCP(Aptech Certified Computer Professional)是印度最早從事IT職業(yè)教育的Aptech計算機教育公司推出的培養軟件程序設計人員的課程體系，由北大青鳥(niǎo)集團于2000年引入中國。
ACCP2.0課程
ACCP2.0在開(kāi)發(fā)前，經(jīng)過(guò)了大量的企業(yè)調研和院校調研。調研結果顯示，中國近幾年互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的高速發(fā)展，使越來(lái)越多的企業(yè)認識到網(wǎng)站運營(yíng)以及網(wǎng)站推廣的重要性，網(wǎng)站運營(yíng)和推廣方面的人才成為企業(yè)渴求的人才。基于這一調研結果，結合目前中職學(xué)生學(xué)習特點(diǎn)，啟蒙星2.0的培訓目標定位在培養網(wǎng)站運營(yíng)人員。
網(wǎng)站運營(yíng)崗位的技術(shù)方向包括三個(gè)部分：
1、除互聯(lián)網(wǎng)公司外的所有企業(yè)的網(wǎng)站維護員;
2、網(wǎng)站制作公司的網(wǎng)頁(yè)設計師
3、中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò )維護人員
ACCP2.0啟蒙星的教程是針對職業(yè)中學(xué)的學(xué)生開(kāi)發(fā)的，有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是通過(guò)實(shí)例來(lái)進(jìn)行講解，最后通過(guò)項目來(lái)進(jìn)行完善提高。通過(guò)幾天的學(xué)習，我知道了怎樣去講解實(shí)例，怎樣進(jìn)行任務(wù)驅動(dòng)，去激發(fā)職業(yè)中學(xué)學(xué)生學(xué)習電腦的興趣，因為興趣是最好的老師，有了興趣學(xué)生的學(xué)習熱情會(huì )更高，學(xué)習效果將會(huì )變得更明顯;另外ACCP2.0啟蒙星教程強調以實(shí)踐為主線(xiàn)，注重培養學(xué)生的實(shí)踐能力，在書(shū)本上所列舉的`例子全是平時(shí)常見(jiàn)的，有針對性的，通過(guò)實(shí)例的學(xué)習來(lái)引出理論知識，這樣更容易讓學(xué)生理解;最后通過(guò)項目訓練進(jìn)一步加強了學(xué)生把所學(xué)知識運用于實(shí)踐的能力，為學(xué)生將來(lái)走向工作崗位并適應實(shí)際工作打好了良好的基礎。
在課程體系上，ACCP2.0分為六個(gè)模塊，EF模塊主要涉及編程和數據庫，在六個(gè)模塊中可能相對較難一些，因此在學(xué)習時(shí)可能會(huì )讓學(xué)員感覺(jué)身上的擔子很重，如何能夠把這些知識讓學(xué)員掌握，是我們將要面對的一個(gè)重要課題。
ACCP(Aptech Certified Computer Professional)是印度最早從事IT職業(yè)教育的Aptech計算機教育公司推出的培養軟件程序設計人員的課程體系，由北大青鳥(niǎo)集團于2000年引入中國。該課程體系通過(guò)結合先進(jìn)的多模式教學(xué)法，使學(xué)習者在掌握理論知識與工具的同時(shí)，具備良好的自我學(xué)習能力和個(gè)人素質(zhì)，成為符合21世紀企業(yè)要求的IT人才。
ACCP3.0課程
2003年12月10日，勞動(dòng)與社會(huì )保障部技術(shù)與技能鑒定中心組織的ACCP3.0新產(chǎn)品專(zhuān)家鑒定會(huì )在北京舉行。北京交通管理干部學(xué)院陳敏教授、北京大學(xué)軟件學(xué)院蘇渭珍副院長(cháng)、北京市信息化辦公室 、信息化促進(jìn)中心李毓敏副主任、中關(guān)村科技軟件公司實(shí)施部張凱總監等業(yè)內知名專(zhuān)家參加了鑒定會(huì )。
專(zhuān)家針對ACCP3.0的技術(shù)性能、主要內容、教學(xué)方法、產(chǎn)品特征、產(chǎn)品形態(tài)等進(jìn)行了認真的評審，認為ACCP3.0產(chǎn)品可以投入使用。
評審意見(jiàn)如下：
1. ACCP3.0產(chǎn)品體系完整、課程體系和課程內容的設計符合IT職業(yè)技能的培養需求。
2. ACCP3.0產(chǎn)品在A(yíng)CCP2002的基礎之上，增加了目前市場(chǎng)上主流技術(shù)的相關(guān)內容，如：J2EE、.NET等等，使得產(chǎn)品更適應于市場(chǎng)要求;
3. ACCP3.0產(chǎn)品培養目標明確，內容、方法均有所創(chuàng )新，強調了軟件開(kāi)發(fā)人員實(shí)踐能力和解決問(wèn)題能力的培養。
4. ACCP3.0產(chǎn)品是一個(gè)系列化的教育產(chǎn)品，可以滿(mǎn)足學(xué)生、教師和培訓機構管理人員的不同需求。
5. ACCP3.0產(chǎn)品從目標、學(xué)時(shí)、內容等方面基本符合國家勞動(dòng)部職業(yè)資格鑒定標準。
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