關(guān)于體驗的作文開(kāi)頭結尾(關(guān)于體驗人生的作文開(kāi)頭和結尾)
1.關(guān)于體驗人生的作文開(kāi)頭和結尾
世界上本沒(méi)有路，人走的多了便有了路，面對人生面前的荊棘之路，我們只有勇敢的開(kāi)擴，才能體驗到人生背后的快樂(lè )。
——題記
今年好不容易盼到了暑假，和朋友們一起走到了著(zhù)名的“五鹿林。”我們沿著(zhù)蜿蜒的小徑閑逛著(zhù)，尋找著(zhù)傳說(shuō)中的五鹿。這時(shí)，已天近正午，太陽(yáng)惡毒的普照著(zhù)山林，大地炙烤著(zhù)人們的腳底，眼前已是路的盡頭，沒(méi)有找到五鹿，只看到的是殘枝敗葉，我們度假閑情早已煙消云散，只是人們一聲聲抱怨，哀嘆，臭罵著(zhù)山林主。
一向好奇心極強的我對此大惑不解，每人80元的進(jìn)園費難到只有這派景象嗎？我好奇的望去山林的那邊，隱隱約約看見(jiàn)有山，有水，有……
毒辣的太陽(yáng)我已無(wú)法忍受，強烈的好奇心驅使著(zhù)我對那邊的向往。人們有的已垂頭喪氣的下山，有的筋疲力竭的在原地發(fā)呆，我在眾目睽睽之下毅然搏開(kāi)路盡頭的那片荊棘林，厚厚的，看不到盡頭。我拉開(kāi)荊棘走了進(jìn)去，剛一動(dòng)，“啊”，被荊棘彈了回來(lái)，我又堅持著(zhù)往里走小心的躲開(kāi)一道道利劍，忍著(zhù)一次劇痛，“唉”，又一叫聲，手又被刺著(zhù)了，一看，手已成了一個(gè)馬蜂窩，臉上劃上一道道血痕，人人被我的這一幕所驚動(dòng)，茫然的看著(zhù)我，他們肯定認為我是一個(gè)瘋子了。我顧不了那么多了，我繼續前進(jìn)，“呀”，一個(gè)跟頭截進(jìn)了荊棘叢，衣服被荊棘痕痕的撕住了，我只好脫掉外衣前進(jìn)，“唉”，又被一根枝條拌倒了，此時(shí)我已干渴難耐，精疲力竭，全身乏力，遍體鱗傷，小憩一會(huì )兒，忽聽(tīng)到“潺潺”“冷冷”流水聲，用力睜眼望去遠方“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，我來(lái)到了“天堂”。我躺在清涼的小溪中，放松著(zhù)乏卷無(wú)力的身子，抬頭看見(jiàn)彩碟燕舞，鶯雀嬉鬧，雁排長(cháng)空，低頭洗臉看見(jiàn)魚(yú)翔池底，細聽(tīng)，鳥(niǎo)鳴嚶嚶……
魚(yú)霧云消后的彩虹向我展示著(zhù)山林的寧幽與靜謐；颯颯的落葉向我描述著(zhù)森林上午蒼茫與無(wú)垠；飛流直下的瀑布之音向我訴說(shuō)那峻山的秀麗與挺拔。
回頭望去，一提哦小徑通向山林那邊的人群處。我體驗到了人生之路上的困難與挫折，更品味到了人生背后的歡聲笑語(yǔ)。
我明白“五鹿林”的含義了——“無(wú)路林”。勇敢開(kāi)拓人生之路，體驗背后的人間天堂，體驗生命的真諦。
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體驗人生3#
初一|記敘文|800字
日子，甜還是苦，平安就好；生活，富還是貧，開(kāi)心就好；朋友，遠還是近，牽掛就好。
周日，咱們作文班在感恩節之時(shí)做了一個(gè)活動(dòng)：包餃皮。我們組把桌子拼在一起，把肉沫放在桌布上，把餃皮放在桌布上，一碗水放在桌布上，再把筷子放在水里。我把餃皮放
2.生活的體驗作文開(kāi)頭結尾
開(kāi)頭： 剛到中學(xué)時(shí)，曾是那番的惆悵，猶如翅膀濕了的蝴蝶，掙扎在迷茫與悲傷之間。我當時(shí)似乎無(wú)法忘記掉小學(xué)的摯友與老師，無(wú)法去接受新的同學(xué)與學(xué)校。
結尾；當我還在回味中學(xué)那夠勁的“辣”，還是難以忘卻掉中學(xué)所給我的“甜”。剛才的一番淋漓酣暢下來(lái)，要我再去描繪那柔情般的甜，真的是有些不知從何說(shuō)起。那就是像加了冰糖的咖啡吧！濃濃的苦味中，透著(zhù)股淡淡的甜味，那是一種多么不一樣的滋味！從那濃郁的香味中，我也在慢慢領(lǐng)悟，甜的滋味往往是那樣的淡，是需要苦來(lái)醞釀的。
3.關(guān)于寫(xiě)一次人生體驗的作文開(kāi)頭,結尾
在生活上，我們會(huì )經(jīng)歷許許多多的第一次，第一次騎自行車(chē)，第一次做飯，第一次吃西餐，第一次乘飛機，第一次喊爸爸，媽媽?zhuān)谝淮巍瓱o(wú)數的第一次都會(huì )給我們留下深刻的印象，使我們終身難忘.
第一次的感覺(jué)并不一定是快樂(lè )的，但第一次永遠是新鮮的，如剛出爐的面包，散發(fā)出陣陣誘人的香味.第一次也并不一定是成功的，但第一次也許是你成功的開(kāi)始，經(jīng)一事，長(cháng)一智嗎！第一次的經(jīng)歷與日后重復的相比，第一次總是讓回味無(wú)窮.所以，不要輕易放過(guò)人生難得的第一次.
第一次的感覺(jué)非同尋常，第一次的情趣不同凡響.有時(shí)令你受益匪淺，有時(shí)令你毛骨悚然，有時(shí)令你歡喜若狂，有時(shí)令你失魂落魄，有時(shí)令你喜出望外……
記得第一次走夜路時(shí)，路上伸手不見(jiàn)五指，路旁的樹(shù)木"嘩嘩"地作響，風(fēng)婆婆"呼呼"地刮著(zhù).我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里"咚咚"直跳，不由得打起冷顫來(lái).我拔腿就往回家的方向直跑，頭也不回一下.好一會(huì )兒，當我看見(jiàn)我家里亮出的燈光，我喜出望外.
無(wú)數的第一次觸動(dòng)我們的心扉，讓我們在成長(cháng)的路上留下一個(gè)個(gè)腳印.
但是，經(jīng)常有的同學(xué)這樣抱怨："生活中，我們遇到的都是習以為常的事情，發(fā)生的都是芝麻粒小的事."那我們何不從生活，習慣的事物中發(fā)現新的東西，創(chuàng )造第一次呢 這樣生活不就多姿多彩了嗎
讓我們更好地珍惜第一次吧！
人生有許多第一次，第一次坐車(chē)，第一次看電影，第一次做菜，第一次玩游戲，第一次做手工，第一次受傷……我也有過(guò)許多第一次，但是，在眾多的第一次之中，有一個(gè)卻令我久久不能忘懷，時(shí)時(shí)縈繞于心……
那是二三年級時(shí)候的一個(gè)周末，吃過(guò)晚飯后，媽媽要去辦公室加班，我也跟她一起去了。在媽媽的辦公室里上了網(wǎng)，打了一會(huì )兒游戲后，便感覺(jué)沒(méi)有什么令人感到興味盎然的事情可做了，我不由得想回家了。但是我一想到要在回家的路上與“妖魔鬼怪”作斗爭，在我的心里纏繞已久的計劃立刻被我粉碎了。我呆呆地望著(zhù)閃爍著(zhù)的電腦屏幕，在心里作著(zhù)斗爭。一個(gè)聲音說(shuō)：“回去吧！回去吧！”另一個(gè)聲音大聲的吶喊：“干嗎回去？留在這里不好嗎？”第一個(gè)聲音再次響起，比剛才越發(fā)嚴厲了：“回去！這樣不但可以完成你想做的事，還可以鍛煉你的勇氣！”另一個(gè)聲音有些顫抖：“別回去……”這樣的吵鬧弄得我心煩意亂。媽媽看出了我的心思，笑著(zhù)說(shuō)：“等不及了，先回去吧！”我急忙搖搖頭，媽媽見(jiàn)狀皺起了眉頭：“不敢嗎？那你只有再等一兩個(gè)小時(shí)后同我一起回去了。”我一貫很愛(ài)面子，自然受不了媽媽的奚落：“走……走就走！”
走出辦公樓，風(fēng)像鋒利的刀刃，刺得我的臉直生疼，看著(zhù)黑黢黢的大路，我又心虛了。我躡手躡腳地竄進(jìn)了黑暗之中，忐忑不安地走著(zhù)。突然，我的身后閃出一道亮光，射在對面的樹(shù)上，映出了樹(shù)上的搖曳的樹(shù)枝，我以為那是什么妖魔鬼怪，趕緊加快了腳步。可總感覺(jué)背后樹(shù)上的“怪物”在盯著(zhù)我，我也顧不上自己的形象的，撒腿就跑，等到證明那個(gè)“怪物”看不見(jiàn)我了，才氣喘吁吁地停了下來(lái)。我看看周?chē)黄幧挥傻孟肫鹆送瑢W(xué)講的鬼故事。我的耳邊仿佛響起了野獸般刺耳的嗥叫聲，我的腿直發(fā)抖，想邁出一步都很艱難。
我緩緩地行走著(zhù)，來(lái)到了一盞路燈下，猛然間看見(jiàn)身后有一個(gè)身影在跟著(zhù)我。我的腦子里頓時(shí)閃出了一個(gè)念頭，難道那個(gè)人是在跟蹤我？我毫不猶豫地再次鉆進(jìn)了黑暗之中，輕輕地向剛才發(fā)現黑影的方向走了過(guò)去，那個(gè)人怎么不見(jiàn)了？我回過(guò)頭，猛然發(fā)現那個(gè)人正在我的背后，但仔細一看又不像。我對著(zhù)他注視良久才認出了他的真面目――我的影子，我又疑神疑鬼了，再說(shuō)世界上怎么可能有鬼呢。我安定了怦怦直跳的心，大踏步走上了大路，很快就回到了家。剛進(jìn)家門(mén)，媽媽的電話(huà)就到了。聽(tīng)見(jiàn)我的聲音，媽媽顯然也松了口氣：“順利到家了？我還以為我的寶貝兒子被怪物吃了呢！”聽(tīng)到這話(huà)，我不禁苦笑了一下。
第一次的經(jīng)歷雖然是驚險，是恐懼，但又是磨煉堅強意志的好方法。這件事使我終生難忘，因為它培養了我的自主能力，磨礪了我的意志。勇敢地去嘗試有意義的第一次吧，它會(huì )使你的生活愈加豐富多彩！
4.在體驗中成長(cháng)作文的開(kāi)頭和結尾各100字
在體驗中成長(cháng)
生活中的體驗無(wú)處不在，不論成功與否，都會(huì )有不同程度的收獲。
記得那是我6歲向媽媽學(xué)做菜的時(shí)候，我學(xué)做的第一道菜是“涼拌黃瓜”。我先拿起菜刀拍黃瓜，發(fā)現刀那家伙真重，我費了好大勁才拿起來(lái)。我小心翼翼地把刀面對準黃瓜，“啪”用力拍菜刀就把嫩嫩的黃瓜拍碎了，我再用刀把黃瓜切成小段放進(jìn)盤(pán)子里，拿出調料撒在黃瓜上面。不一會(huì )兒，菜做好了。媽媽嘗了一塊黃瓜后，說(shuō)“兒子真棒，做得真好吃，只是鹽放得少了點(diǎn)，味淡了點(diǎn)。”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我心想：鹽是什么東西，多放菜就會(huì )好吃嗎？
終于有一天，我天真的以為鹽就等于飯菜的“香精”！有了它，飯菜就會(huì )香甜可口，少放鹽就是小好吃，多放鹽就是大好吃！第二天，我躡手躡腳地走進(jìn)廚房，準備再做一道涼拌黃瓜，不一會(huì )兒，就只差放鹽了，我左看看，又看看，生怕媽媽在一旁看著(zhù)，確認萬(wàn)事大吉后，我欣喜若狂，馬上拿出鹽罐，用小勺舀了七八勺鹽放進(jìn)菜盤(pán)里，才心滿(mǎn)意足地收拾好廚房，把菜端給了媽媽。媽媽見(jiàn)到我做的菜夾起一塊黃瓜，剛咬了一口就連忙吐了出來(lái)：“兒子，你今天怎么調的菜？怎么這么咸？前幾天不是調得很好吃嗎？”我一下慌了神，怎么會(huì )這樣呢？鹽不是放得越多越好嗎？我也拿起筷夾起黃瓜嘗了一口，哇，太咸了！原來(lái)多放鹽的菜并不會(huì )更好吃呀！
通過(guò)這次做菜，我琢磨出一個(gè)道理：不管做什么事，都要有一個(gè)“度”，多了或少了都不好，只有恰到好處，才會(huì )把事情辦好。
5.我體驗到
[我體驗到成功作文] 在前幾個(gè)星期我們學(xué)校讓我們來(lái)寫(xiě)中華贊這篇作文，看我們班上78個(gè)人有幾個(gè)人能參加到初賽，我體驗到成功作文.去和其他學(xué)校的人來(lái)比試下作文.劉老師說(shuō)這次寫(xiě)作文，愿寫(xiě)的就寫(xiě)，不愿寫(xiě)的就不寫(xiě)因為我對作文很感興趣，試著(zhù)也寫(xiě)了一篇中華贊.日復一日，年復一年.又過(guò)了幾個(gè)星期，劉老師輕輕地走進(jìn)教室說(shuō)這是上次寫(xiě)作文獲獎的作文發(fā)了一半，突然，劉老師念了一聲甘鑫，三等獎那時(shí)，我的心里一直碰、碰的跳.發(fā)完獎狀劉老師說(shuō)：這次獲獎的同學(xué)要去參加復賽，必須單獨寫(xiě)，那里沒(méi)有人給你檢查錯別字，所以你們一定要好好的寫(xiě).雖然只得了三等獎，但是這個(gè)三等獎是我自己的智慧和才能寫(xiě)的.這次的了三等獎，這次參加復賽我一定要把第一名守住.甘鑫，加油，繼續努力！寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái).自古到今，勤奮都是成功的代名詞，是勤奮，使我體驗到成功的甜美.古箏，是我業(yè)余生活中的鐵哥們.在慢慢的七年時(shí)間里，它一直不離我左右，為我搬回了一個(gè)個(gè)獎杯，領(lǐng)回了一本本證書(shū).記得去年暑假，我一路過(guò)關(guān)斬將，終于取得了到北京參加星星火炬全國總決賽的資格.高興歸高興，短暫的興奮過(guò)后，煩惱也像洪水般向我砸來(lái).既然我走這條路走得這么辛苦，那能取得全國總決賽資格的人，肯定都是高手中的高手.雖然我彈古箏在這個(gè)小縣城已數一數二，但在全國.那可真正是人外有人，天外有天啊！曾想過(guò)要放棄，但知道機會(huì )來(lái)之不易，既然不知道結果，那還不如拼一拼.去年夏天似乎格外熱，蚊子大軍也一波接一波，為了不打擾到其他人，我把房門(mén)關(guān)的緊緊的，窗戶(hù)也不留一條縫隙，在完全封閉式的房間里練琴.臨近比賽的那幾天，我連吃飯都帶著(zhù)指甲，一秒鐘的練琴時(shí)間都不想浪費.沒(méi)有空調，沒(méi)有扇子，每次練完琴，我都像洗了一場(chǎng)桑拿.盡管這么辛苦，我還是不想放棄，因為我聽(tīng)到心中有一個(gè)聲音一直在勸告我：你這一路這么多困難都克服了，就這樣放棄，那不是太過(guò)可惜了？無(wú)論如何你都要堅持下去！就這樣，在這個(gè)炎熱的暑假，我抱回了浸滿(mǎn)汗水的，印著(zhù)全國青少年藝術(shù)選拔賽金獎的證書(shū).我知道這份榮譽(yù)來(lái)之不易，但仔細想想，成功又那么簡(jiǎn)單，它只需要兩個(gè)字，那便是——勤奮，中學(xué)生作文《我體驗到成功作文》.對于作文教學(xué)，如同對于整個(gè)的語(yǔ)文教學(xué)一樣，我們的探討不可謂不多，各種意見(jiàn)建議也不能說(shuō)不好.但我們卻仍然常常面臨著(zhù)學(xué)生不愛(ài)作文，不會(huì )作文的困境.能不能先跳出問(wèn)題本身，從根源即人的共性上去找找答案呢？ 眾所周知，人的成功要素之一是自信.那么，自信源于何處呢？熱真分析一下又會(huì )發(fā)現：人的自信來(lái)自不斷成功的體驗.是的，這種看似可笑的結論就是事物發(fā)展的必然邏輯——種瓜得瓜，種豆得豆，種成功就得成功.所以作家王宏甲在他那本轟動(dòng)一時(shí)的[中國新教育風(fēng)暴]中說(shuō)：對于成長(cháng)中的孩子，如何保證他獲得自信心和成功感，比獲得多少知識都重要！在這本書(shū)里，作者還列舉了大量生動(dòng)的事例和比較，令人信服的說(shuō)明了這個(gè)道理. 由此可見(jiàn)，想解決學(xué)生作文難的問(wèn)題，也應該甚至必須在這方面多動(dòng)腦子.所謂成功教育，快樂(lè )教育，也有這種意思吧？而要做到讓學(xué)生在寫(xiě)作中不斷得到成功的體驗，筆者認為需從兩方面入手—— 第一 ，在作文的源頭、即作文命題上多下功夫.具體說(shuō)來(lái)，要做好三件事.一是重視在寫(xiě)什么之前就充分考慮如何寫(xiě)的問(wèn)題，出題人要站在學(xué)生立場(chǎng)上去考慮命題，自然也就有利于命出學(xué)生所歡迎的題目.二是要努力將語(yǔ)文教材內容與學(xué)生情感生活相聯(lián)系，這樣也常常能命出學(xué)生感興趣的題目.如讀了[我的叔叔于勒]之后，許多同學(xué)都不由自主地陷入對金錢(qián)與親情關(guān)系的思考，這是若能聯(lián)系課文適當命題，絕大多數同學(xué)都能寫(xiě)出較好的文章來(lái).這是筆者切身體驗到的.三是借鑒國外經(jīng)驗，不斷提高我們的命題水平.就筆者愚見(jiàn)，國外作文命題的一個(gè)突出特點(diǎn)，就是貼近生活的需要，而這又恰恰是符合多數人寫(xiě)作根本動(dòng)機的. 第二個(gè)方面，是要更新我們對學(xué)生作文的評價(jià)標準.這也可以具體為兩項. 一是不宜用終極目標衡量訓練過(guò)程中的成績(jì).也就是說(shuō)，如果我們的作文訓練每次都有一個(gè)階段性目標，而不是面面俱到處處都好，那么學(xué)生是否就更容易達到，從而更容易體會(huì )到成功的喜悅呢？當然，這需要有一個(gè)循序漸進(jìn)，難易適度的精細設計.要有一個(gè)從總提到局部、從每學(xué)年到每學(xué)期、每一次的細致科學(xué)合理的安排.也會(huì )涉及到諸多因素. 二是不能以作文精英能力目標來(lái)壓迫基本能力目標.說(shuō)得明白些，如作文的審題其實(shí)質(zhì)應屬于閱讀能力，如將此作為主要標準來(lái)評價(jià)作文，未免就有些喧賓奪主之嫌.另外還有創(chuàng )新的考察，也不宜過(guò)分強調.因為這不僅會(huì )增加寫(xiě)作難度，同時(shí)又容易滋長(cháng)說(shuō)假話(huà)大話(huà)，標新立異的不良傾向.換言之，就是正確看待創(chuàng )新，只要學(xué)生寫(xiě)出了真情實(shí)感，就應視為有創(chuàng )新，因為天下沒(méi)有一片相同的樹(shù)葉. 綜上所述，作文教學(xué)的問(wèn)題千頭萬(wàn)緒，我們首先要解決觀(guān)念問(wèn)題.如果能讓學(xué)生在寫(xiě)作中不斷感受到成功的快樂(lè )，那么我們就離作文教學(xué)的成功不遠了.。
6.關(guān)于“情感”體驗的作文的開(kāi)頭和結尾
愛(ài)與被愛(ài)之間的幸福情感文章
假設愛(ài)與被愛(ài)，你會(huì )選擇愛(ài)還是被愛(ài)？或許誰(shuí)都會(huì )選擇被愛(ài)，總認為愛(ài)著(zhù)一個(gè)人是痛苦的，被愛(ài)才是幸福的。其實(shí)可以這么說(shuō)，愛(ài)著(zhù)一個(gè)人，如果她并不愛(ài)你，筆者認為真的是很痛苦的一件事。但被愛(ài)同樣是很痛苦的，因為被愛(ài)并不一定幸福。你贊同嗎？所以，這個(gè)選擇題在筆者心里并沒(méi)有我想要的答案，筆者覺(jué)得愛(ài)與被愛(ài)都不是最幸福的，只有兩個(gè)人互相愛(ài)著(zhù)對方，彼此之間有了愛(ài)與被愛(ài)的感覺(jué)和依戀，那才是真正的幸福。
愛(ài)情中有時(shí)真的很矛盾，或許愛(ài)著(zhù)一個(gè)人明知很痛苦，但還是一味的愛(ài)著(zhù)對方。或許你并不能夠得到她，或許她并不愛(ài)你，又或許你們彼此相愛(ài)是另有原因，而使你們無(wú)法在一起，但你認為愛(ài)她是值得的，就一廂情愿，哪怕這樣得到的結果僅僅是你一個(gè)人的痛苦，你還是愛(ài)著(zhù)，只因為能夠證明你有多么的愛(ài)她。在她并不愛(ài)你的情況下，愛(ài)一個(gè)人是痛苦的，但并不會(huì )后悔自己這樣愛(ài)著(zhù)，就算是傻傻的愛(ài)著(zhù)，你也同樣感到幸福，其實(shí)內心是痛苦而不是幸福。
總有人說(shuō)被愛(ài)是幸福的，你認為呢？筆者并不這么認為。被愛(ài)同樣痛苦，假如某個(gè)人很愛(ài)你，而你并不愛(ài)她，這就產(chǎn)生了被愛(ài)，可想而知，你會(huì )感覺(jué)到幸福嗎？可能你會(huì )有一時(shí)感到是幸福的，但你并不愛(ài)他，遲早你會(huì )覺(jué)得這樣也很痛苦。也許會(huì )有人說(shuō)，如果我也很愛(ài)他呢？如果你很愛(ài)他，可能也只是一時(shí)心聲感動(dòng)，但我不覺(jué)得你愛(ài)她會(huì )幸福。假如你們是彼此相愛(ài)，這樣的話(huà)就不存在筆者所說(shuō)的被愛(ài)了。可問(wèn)題這里的被愛(ài)是他愛(ài)你，而并不是你愛(ài)他，這樣的愛(ài)情其實(shí)并不幸福。他愛(ài)你而你無(wú)法去愛(ài)他，中間就造成了所謂的痛苦，你也許曾經(jīng)也感覺(jué)到幸福，久而久之，你敢保證還說(shuō)被愛(ài)幸福嗎？所以，筆者認為被愛(ài)也是痛苦的。如果你并不愛(ài)他，被愛(ài)就根本談不上幸福了，你會(huì )覺(jué)得煩、討厭。因此，被愛(ài)并不完全幸福，但被愛(ài)到底幸不幸福，只有愛(ài)情的當事人才真正知道。
愛(ài)與被愛(ài)并不會(huì )是幸福的，愛(ài)著(zhù)一個(gè)人也許真的很痛苦，但被愛(ài)多少存在著(zhù)痛苦。只是愛(ài)與被愛(ài)之間都還是有根本上的幸福摻雜著(zhù)，也不可否認愛(ài)著(zhù)一個(gè)人就會(huì )痛苦，被愛(ài)就是幸福的，只有兩個(gè)人彼此相愛(ài)，互相依戀，這才是真正的愛(ài)與被愛(ài)之間的幸福。
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文章來(lái)自 《情感天空》
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7.作文：關(guān)于感受的開(kāi)頭結尾
歲月匆匆而逝，隨著(zhù)歲月的增長(cháng)，感受也多起來(lái)，細膩起來(lái)。
見(jiàn)過(guò)落紅凋葉，不免有些傷懷；看到燦爛朝陽(yáng)，不免興致勃發(fā)；原先單純平常的小橋流水，在眼中也多了幾許涌動(dòng)的愉悅，不盡的綿愁。
常喜歡靜室獨處，沏上一壺淡茶，去靜靜地感受，在沉寂中感受心靈的顫動(dòng)。
春暖花開(kāi)，大地一片新綠，讓人感受到生命的復蘇，于是撣去塵埃，整裝待發(fā)。
夏景怡人，百花爭妍，讓人感受到青春的活力與積極的參與，于是“莫等閑，白了少年頭”的豪情便油然而生。
秋雨綿長(cháng)，讓人感到幾縷莫名的惆悵。但透過(guò)蒙蒙霧氣，點(diǎn)點(diǎn)金黃躍入眼簾，豐收的歌聲送來(lái)耳邊，稻谷的香氣沁入心底，于是這壯美的秋韻，便慢慢積成一種充實(shí)。
冬雪紛飛，萬(wàn)物隱遁。讓人感受到寒冷，但慣于傲霜斗雪的人卻自得其樂(lè )。冰雪誠然寒冷，卻能燃燒勇士的熱血。
人世無(wú)常，感受百異。在悲喜深處，只要有一顆善于感受美德心，就能在痛苦中得到慰籍，再平凡中發(fā)現美麗。好比無(wú)盡長(cháng)夜中的一點(diǎn)光，有人說(shuō)它太渺小，不值一提；而懂得去感受的人卻說(shuō)它雖小，但為在黑暗中前行的人指引道路，點(diǎn)燃他們的信念。
人生況味，對于善于感受的老年人來(lái)說(shuō)，是一壺淳酒；對于善于感受的年輕人來(lái)說(shuō)，則是一杯香茗；對于不愿、不善于感受的人來(lái)說(shuō)，則是一杯淡而無(wú)味的白開(kāi)水。
感受，是由生活饋贈的、永駐心靈的一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
