你用鼓勵溫暖了我作文600字作文開(kāi)頭(《你用——溫暖了我》作文600~700字)
1.《你用——溫暖了我》作文600~700字
《你用友誼溫暖了我》為題的作文 溫暖是黑夜中的一盞指路明燈，讓迷失方向的人沒(méi)走向光明；溫暖是雪地里的一個(gè)火堆，讓寒冷的人們感到撲面的熱氣；溫暖是沙漠中稀有的一滴水，讓口干舌燥的人感到甘甜…… 一句體貼的話(huà)讓人溫暖好久；一個(gè)關(guān)心的動(dòng)作讓人溫暖好久；一個(gè)理解的眼神讓人溫暖好久……也是這以系列的形態(tài)，讓我感到溫暖，讓世界充滿(mǎn)溫暖，我喜歡溫暖的感覺(jué)！ 這是一句讓人溫暖的話(huà)，買(mǎi)東西是要向辛苦的售貨員阿姨或者叔叔問(wèn)好，買(mǎi)完?yáng)|西要禮貌的向他們說(shuō)謝謝要是自己要的東西在高處需要售貨員阿姨或者叔叔爬高拿的話(huà)，一定要說(shuō)一些貼心的話(huà)比如：要小心啊之類(lèi)的。
僅僅是這樣幾句話(huà)，就可以讓人溫暖好久，那我們又和樂(lè )而不為呢？平時(shí)多注意說(shuō)一些禮貌用語(yǔ)，一些體貼的話(huà)，一些讓人溫暖的話(huà)，它們可以讓人有被別人關(guān)心的感覺(jué)，一種溫暖的感覺(jué)。 這是一個(gè)讓人溫暖的動(dòng)作，當有人摔倒的時(shí)候伸出一雙援助的手，當有人鋼筆沒(méi)水的時(shí)候，順手把自己的鋼筆遞過(guò)去……這僅僅是幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，但它卻可以讓人溫暖好久，平時(shí)多幫助一下那些需要幫助的人，做一些幫助別人的動(dòng)作，一些讓人感到關(guān)愛(ài)的動(dòng)作。
那是一些讓人溫暖的動(dòng)作，可以增進(jìn)人與人之間友好的關(guān)系。 這是一個(gè)讓人溫暖的眼神，眼睛是心靈的窗戶(hù)，我們可以通過(guò)自己的眼睛向別人表達自己內心的感受。
我們對別人的關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛(ài)、幫助……也正是這些眼神可以讓我們身邊的人有溫暖的感覺(jué)，讓我們的生活變得更加美好，讓所有的人都有溫暖的感受。 我喜歡溫暖的感覺(jué)，我會(huì )盡我自己所能讓更多的人擁有溫暖的感覺(jué)，讓世界各地飄滿(mǎn)溫暖的氣息。
2.你溫暖了我作文600字
你用微笑溫暖了我
桃之夭夭，灼灼其華。一抹粲然，一朵彼岸花開(kāi)。
——題記
窗外湛藍的天空迤邐著(zhù)幾朵白云，仿若揚帆起航的扁舟一葉，在平滑如鏡無(wú)痕的湖面劃開(kāi)道道漣漪。仲夏的明媚在楊柳依依的枝頭喧鬧，敲開(kāi)了我久閉的心扉。
恍惚間，我望見(jiàn)一朵花在夏日的光輝中映得分外明艷，它舒展著(zhù)紫紅的花瓣，擷著(zhù)時(shí)光的雨滴開(kāi)在心間，開(kāi)在時(shí)光的交錯點(diǎn)……
心中，涌上了浪潮。
那是一年夏天。將姐姐的背影送別，心中有不盡的無(wú)奈與孤寂。心中千般不舍，于是再三轉身回頭，但早已不見(jiàn)姐姐，正當傷感再次涌上心頭時(shí)，我卻在不經(jīng)意間，發(fā)現一個(gè)美麗的背影。
她在笑，纖長(cháng)的手向著(zhù)安檢口招手作別。碧波般清澈的瞳里洋溢著(zhù)縷縷溫馨，連帶著(zhù)周?chē)臍夥找察`動(dòng)起來(lái)。她的臉好像綻開(kāi)的白蘭花，嘴角向上揚著(zhù)一個(gè)好看的弧度，斂去了眼角的所有皺紋。明媚的笑意在她臉上書(shū)寫(xiě)著(zhù)世間最美的芳華，那漆黑如墨的大眼忽閃忽閃，含笑含俏更含暖。那笑容好像有著(zhù)無(wú)窮的感染力，雖生得不是最美，卻像一片陽(yáng)光能夠驅走一切陰霾的力量，使我覺(jué)得，天一下子就亮了，萬(wàn)物都勃發(fā)著(zhù)生機。
絡(luò )繹不絕的人們并未停下腳步，只有我一人駐足于人流中觀(guān)賞。
她似是也發(fā)現了我，轉過(guò)頭來(lái)輕輕一頷首，報以真切的一笑。那是最為動(dòng)人的笑，兩片輕抿的嘴唇在笑，盛著(zhù)水的眸子在笑，連那腮上的梨渦也在笑。
那種純潔美好，便是最為無(wú)瑕的璞玉也無(wú)法比擬。
是了，就是這樣的笑，縈系在心頭，無(wú)法抹去。就是這樣的笑，給予了我溫暖，讓我足以望見(jiàn)一片春暖花開(kāi)。她像是一只飛鳥(niǎo)，天空沒(méi)留下她的痕跡，但她真的飛過(guò)。
忽的，想到一句話(huà)：
身是菩提樹(shù)，心如明鏡臺。時(shí)時(shí)勤拂拭，勿使惹塵埃。
原來(lái)，離別并不是一件悲傷的事情，只要我們把心放開(kāi)，放寬，原來(lái)一切可以是那么美好。
雖不相識，卻已相知。那淡淡的一莞爾，那嵌著(zhù)梨渦的微笑，那宛若霓虹般的粲然，已成為我心中最美的印象。
窗外依舊天藍柳綠，美艷的花兒灼灼地炫耀著(zhù)美麗。
一切感知都被放大了，手表上的秒針在嗒嗒地跳躍，有些像跳舞，醉醺醺的舞步。又浮現出她那時(shí)的模樣，暖心。
時(shí)光的薄霧中，我又看到了那朵花，閃著(zhù)露珠在晨光中微笑，溫暖如初。是你，用微笑溫暖了我……
我的回答您滿(mǎn)意嗎？滿(mǎn)意就采納我，謝謝！
3.初中作文 是你溫暖了我開(kāi)頭結尾
有一回，我很晚還沒(méi)有回家，因為我的思考題沒(méi)完成。
后媽來(lái)接我了，她見(jiàn)我的作業(yè)沒(méi)完成，就一道題一道題地講，直到我的思考題沒(méi)有完成。后媽來(lái)接我了，她見(jiàn) 我的作業(yè)沒(méi)完成，就一道題一道題地講，直到我懂了為止。
突然，她渾身發(fā)軟，頭上冒著(zhù)冷汗，我看見(jiàn)了，就喊老師，老師忙把后媽扶到座位上，我就去打電話(huà)，一 會(huì )兒救護車(chē)來(lái)了。當擔架把我后媽抬上車(chē)時(shí)，她還在說(shuō)：“童曦是我的孩子，我要接她回去！”這時(shí)，我想喊一聲“媽媽”，可是，我的嘴好像被什么塞住了，怎么 也說(shuō)不出來(lái)。
當抬擔架的人正要把門(mén)關(guān)上時(shí)，我撲了過(guò)去，大喊：“媽媽?zhuān)腋丶遥以僖膊桓€氣了！”這時(shí)，從媽媽的眼里，流出了兩行熱淚。
4.你用
給你兩篇，供參考
家，是我們的避風(fēng)港；家，是我們的心靈寄托處；家，是給我們溫暖的地方！
每個(gè)人都有自己的家，每個(gè)人都愛(ài)自己的家，我更不例外，我也愛(ài)自己的家，因為它給了我溫暖！寒冷的天，媽媽給我添衣；傍晚，爸爸送我上學(xué)；夜晚有人給我蓋被子.這每一個(gè)細節，都溫暖了我，給了我前進(jìn)的動(dòng)力！
記得那是期末考試過(guò)后，成績(jì)已經(jīng)張貼出來(lái)，我蹣跚的向成績(jì)單走去，第一張上又未出現我的名字，我頓時(shí)感到天仿佛塌了下來(lái)——又考砸了！看著(zhù)同學(xué)們的異樣眼光，淚水就在眼睛里打轉.我多想讓時(shí)光倒流，流回考試的那一瞬間，我再仔細的看一下那道數學(xué)題！可那只是期望而已！
垂頭走在回家的路上，仿佛身邊的一切都已隱去，抬頭看天，灰蒙蒙的，那一聲聲的車(chē)笛，使我更加煩躁，任影子在路燈下變長(cháng)、變短、變長(cháng)、變短.我仿佛已走過(guò)了二萬(wàn)五千里才到達家門(mén)口.我不想進(jìn)去，猶豫了一會(huì )兒，還是進(jìn)去了，我不敢抬頭，.說(shuō)出了自己的成績(jì)，原以為會(huì )被大罵一頓，沒(méi)想到爸爸媽媽看我的眼神里卻充滿(mǎn)了希望，我忍不住哭了出來(lái)，爸爸、媽媽對我說(shuō)：“孩子，成績(jì)并不重要，重要在于過(guò)程，我們相信你！漫長(cháng)的人生路，不能夠一帆風(fēng)順，這正是考驗你的時(shí)候，不要泄氣，我們永遠相信你、支持你！”看著(zhù)他們鼓勵的目光我心中的太陽(yáng)穿過(guò)云霧，把一切都照亮了，“我一定回成功的”！
5.
今年的冬天特別冷，我的手生凍瘡了，腫的像“高山”一樣，成了“大紅包”，好難受啊！
記得有一天晚上，我坐在電視機前看電視，突然覺(jué)得手癢癢的，連忙抓起來(lái)，東抓抓，西抓抓，抓個(gè)不停。后來(lái)實(shí)在沒(méi)辦法，只得去樓下擦藥膏，剛擦上時(shí)，絲絲涼意直入手心，頓時(shí)感覺(jué)清爽了許多，手也不癢了。可是，沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間，手又癢起來(lái)，急得我不知所措。還有，在吃飯的時(shí)候，手也經(jīng)常發(fā)癢，癢得手都轉了起來(lái)。吃一口，轉一下，吃一口，轉一下……我這才明白，生凍瘡不僅難過(guò)，而且還影響吃飯。
看到我的手癢成這個(gè)樣子，家人都很擔心，替我暗暗著(zhù)急。
爸爸看見(jiàn)了，馬上來(lái)到我身邊，用他的兩只大手夾住我的一只小手，上下左右按了一次又一次，東南西北揉了一遍又一遍。有了爸爸的關(guān)心，我的手頓時(shí)不覺(jué)得癢了，安靜地吃起飯來(lái)。吃了飯，爸爸又給我擦了藥膏。告訴你，我爸爸也生了呢！而且生的比我還厲害。可為了我，他給自己擦的少，給我擦的多。每次，他都輕輕地把藥膏擦在我手上，我看了看自己的手，滿(mǎn)意地笑了。
我感覺(jué)冷的時(shí)候，媽媽趕緊拿來(lái)熱水袋，裝好暖水，封好封口，然后，小心翼翼地把熱水袋放在我的手心里，讓我暖和。
在他們的精心呵護下，我的“高山手”已成了“平地毯”，“大紅包”又變得又白又嫩了。“看，好點(diǎn)了，好點(diǎn)了！”每當發(fā)現手有些好轉了，我就會(huì )高興地張開(kāi)手指給爸媽看
6.你溫暖了我600字作文
你溫暖了我 你看見(jiàn)今天的天了嗎？今天的天是灰蒙蒙的，和那天差不多。
你看見(jiàn)今天的雨了嗎？今天下的是細雨，比那天小好多。我望著(zhù)窗口，即使有再猛烈的風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，我也覺(jué)得很溫暖。
（設置懸念，并點(diǎn)題。） “往事蹤影已迷茫，你在何方……”合唱團里，我們坐在像臺階一樣的“位置”上，唱著(zhù)這首歌。
優(yōu)美的歌聲被一聲極不和諧的雷聲給打亂了，好似顫了一下。接著(zhù)，大雨就傾盆而下了。
我在位置上不停地扯著(zhù)衣角，怕雨一直下這么大，我就不能走到公車(chē)站了。旁邊的一個(gè)和我差不多大的女孩兒大概是發(fā)現了我的窘樣，小聲問(wèn)我：“你沒(méi)帶傘嗎？”我很想白她一眼，看我這樣肯定是沒(méi)帶傘唄，還用的著(zhù)問(wèn)？但出于禮貌，我還是小聲地回答：“嗯，是的。”
之后就不見(jiàn)她說(shuō)話(huà)了，好像在沉思什么。 終于熬到了下課，我懷著(zhù)忐忑不安的心情往少年宮大門(mén)走去，發(fā)現外面的雨已經(jīng)變?yōu)橹杏炅耍扇赃€不是小雨，怎么辦呢？ 正當我猶豫不決時(shí)，一個(gè)人拍了拍我的肩膀，我回頭一看，原來(lái)是我旁邊的女孩兒啊。
“你等我一下可以嗎？我家就在附近，我去拿把雨傘給你，你再走。”我怔了一怔，然后呆呆地點(diǎn)了一下頭，她的身影就竄進(jìn)了人群中。
真的好像只過(guò)了一會(huì )兒，我就看到一個(gè)嬌小的身影在人群中擠來(lái)擠去，會(huì )是她嗎？我直愣愣地盯著(zhù)這個(gè)人影不放。果然是她！ 只見(jiàn)她氣喘吁吁地向我跑來(lái)，綻開(kāi)了笑臉說(shuō)：“喏，給你，呵呵。”
我小心翼翼地接過(guò)那把傘，傘上還有她的溫度。我望著(zhù)她，原本翹起的羊角辮已彎了下去，不知是汗水還是雨水從她的臉頰滑下，原來(lái)干燥的褲管大概因為跑得太急而被雨水打濕了一大圈，總體來(lái)說(shuō)這是一只“落湯雞”。
我內心頓時(shí)覺(jué)得好愧疚，吶吶地說(shuō)：“謝謝……謝謝你。”她搖了搖頭，說(shuō)：“那就再見(jiàn)咯！”還沒(méi)等到我點(diǎn)頭，她又沖進(jìn)了雨簾中。
望著(zhù)墻上掛著(zhù)的雨傘，觸碰著(zhù)傘柄，上面好似仍存有她的余溫，一陣暖流沖入我的心田。當時(shí)是最后一節課，所以在報名時(shí)，我吵著(zhù)嚷著(zhù)還要再報，媽媽無(wú)奈地同意了。
等到我期待的新一次上課那日到來(lái)時(shí)，我走進(jìn)教室，卻不見(jiàn)了她的身影，而是又多了幾張新面孔…… “往事蹤影已迷茫，你在何方……”我輕聲哼著(zhù)這首歌，你在哪里呢？我永遠不會(huì )忘記那日你傳遞給我的溫暖。 是你，給了我溫暖。
（照應標題）。
7.一個(gè)鼓勵的微笑,溫暖了我的心房600字作文
不正經(jīng)的回答 Simile-溫暖的微笑 剛好滿(mǎn)足了不含"微笑"二字 但是傳說(shuō)中語(yǔ)文老師都不受這一套
正常些的回答
基于溫暖和鼓勵2個(gè)點(diǎn) 可以聯(lián)想到的內容是 幫助遇上困難人的后 對方的笑容或者自己落難被救贖的時(shí)候 幫你的人的路出的笑容
作文的情緒正面陽(yáng)光 然后主題是社會(huì )間（大）/同學(xué)間（小）[就是社交上的]相互扶持關(guān)懷 笑容則是對此的心靈共鳴/撼動(dòng)
例如想當年我老媽捐錢(qián)助學(xué)給山西的2位學(xué)生，然后好好多年前那2位學(xué)生回信的照片上笑容之類(lèi)的（實(shí)例）
通俗點(diǎn)的可以是十字路口扶老人 然后那老人家的笑容 之類(lèi)的都可以
如果主題是同心協(xié)力 就寫(xiě)鼓勵
主題是互相扶持就寫(xiě)溫暖
吐槽：不過(guò)說(shuō)白了小標題就用了"微笑"的話(huà) 出題的人真的不知道怎么說(shuō) 這種話(huà)題故意地配這樣的小標題的話(huà) 作文名就難起了（我級數不夠高真是不好意思）
例子
小城大愛(ài)-溫暖的微笑 這個(gè)要寫(xiě)社會(huì )互相扶持的
亦師亦友-鼓勵的微笑 這個(gè)就寫(xiě)同學(xué)間/師生間協(xié)力解決問(wèn)題的
僅供參考 小的就此退下
8.你鼓舞了我作文600字
這件事鼓勵了我
今年五一勞動(dòng)節，我跳得獨舞《祝福》參加了華北五省舞蹈大賽山西省的預選賽。臨上場(chǎng)了，舞蹈老師在我身邊給我鼓勁“打氣”，可從沒(méi)上過(guò)舞臺的我，還是緊張膽怯、沒(méi)有自信。
隨著(zhù)音樂(lè )響起，我硬著(zhù)頭皮，帶著(zhù)僵硬的笑容跑到舞臺的中心跳了起來(lái)。老天爺像是在考驗我，我剛剛跳了三個(gè)動(dòng)作，音樂(lè )突然停了一下，又從頭開(kāi)始放了。沒(méi)辦法，為了能合上音樂(lè )，我在心里不斷的鼓勵自己，給自己打氣，不能慌，要穩住，一定要堅持跳下來(lái)，我一定能行。我把接下來(lái)的動(dòng)作放慢、放慢、再放慢，終于合上了音樂(lè )，當時(shí)我也沒(méi)想到自己在舞臺上還能臨場(chǎng)發(fā)揮，自己救場(chǎng)，合上音樂(lè )后，我突然信心倍增，也不緊張了，后面的動(dòng)作做得一個(gè)比一個(gè)優(yōu)美。
舞蹈結束了，我昂著(zhù)頭充滿(mǎn)自信的跑下場(chǎng)去。在關(guān)鍵時(shí)刻，我給自己以鼓勵，樹(shù)立起了從未有過(guò)的自信心，讓我心中充滿(mǎn)陽(yáng)光，也讓我相信：我是最棒的，我能行！
這件事鼓勵了我，它讓我成長(cháng)，讓我學(xué)會(huì )了堅強，也讓我有了足夠的自信去面對未來(lái)的一切壓力
這件事給我了鼓舞
寒假里的趣事現在還有一些在我的腦海里漂蕩，其中有一件我現在想起來(lái)還有些想笑.那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，媽媽買(mǎi)回一斤大蝦，樂(lè )的我和妹妹歡蹦亂跳.
媽媽問(wèn)我和妹妹：這些蝦是炒來(lái)吃，還是燜來(lái)吃？；我和妹妹搶著(zhù)來(lái)說(shuō)，我說(shuō)：炒來(lái)吃最美味；妹妹說(shuō)：我覺(jué)得燜來(lái)吃最好吃；我和妹妹鬧了起來(lái)，我說(shuō)：你算老幾？應該聽(tīng)哥哥的話(huà).；妹妹說(shuō)：就算你是哥哥也得讓一下妹妹呀；我和妹妹吵得不可開(kāi)交.這時(shí)媽媽說(shuō)：還是炒來(lái)吃吧！聽(tīng)了媽媽這樣說(shuō)我們才停戰.媽媽把蝦拿進(jìn)廚房準備擰蝦殼.我覺(jué)得好玩也跟著(zhù)媽媽走進(jìn)廚房幫媽媽擰蝦殼.
媽媽說(shuō)：擰蝦殼要先把蝦頭的尖角折斷，然后再擰殼，把它的頭里面的臟東西洗開(kāi)就行了，這樣就不用怕蝦用尖角來(lái)刺你.我按照媽媽說(shuō)的做果然這樣擰蝦殼快多了.擰到最后，還剩幾只蝦，我拿起一只大蝦，正當我想折它的角時(shí)它把身子曲起來(lái)，再一直它的角刺中我的手，我慌忙把蝦向地下一扔.我靜下來(lái)后又把它拾起，終于把它的角折斷，媽媽叫我去做作業(yè)行了剩下的她擰.
中午媽媽把蝦炒好，我看見(jiàn)那原來(lái)晶瑩剔透的蝦身子，現在變成白里透讓人看見(jiàn)都流口水三尺.我忍不住拿起筷子夾它起來(lái)吃，那蝦彎著(zhù)身子，好像想向我挑戰.我想起剛才的情景我還有些害怕.但是我知道只要能努力一定可以成功的。
9.那鼓勵聲溫暖了我的作文
人生之路是何其漫長(cháng)，生命中的起起落落永遠是人生中最寶貴的財富，我慶幸，我的生命中曾有一片最溫暖的掌聲，伴我走過(guò)生命中的每個(gè)春夏秋冬。
那天，學(xué)校舉行了紀念長(cháng)征勝利70周年的演講比賽，對我來(lái)說(shuō)，這是一次最成功，也是最讓我感到開(kāi)心的比賽。 賽前，同學(xué)們都盡量鼓勵我，讓我別緊張，別害怕，可我心里還是七上八下的，畢竟這是我第一次演講，還代表著(zhù)我們初二（6）班，心里怎么會(huì )平靜呢？可同學(xué)們還是耐心的告訴我，“我們相信你，你也要相信你自己，我們支持你，加油！！”有的同學(xué)握緊自信的拳頭，告訴我“不要害怕，也別緊張，你能行的，加油！”我心中有一種前所未有的感動(dòng)，班級體團結的力量和同學(xué)們一顆顆充滿(mǎn)力量的心是我努力的源泉。
比賽的時(shí)間到了，我深深的吸了一口氣，準備走向“戰場(chǎng)”，就在我邁出教室門(mén)檻的一剎那，教室里響起了熱烈的掌聲，那掌聲里包含著(zhù)支持，鼓勵，信任和力量，每一聲都深深的扣在我的心里，揮之不去，拂之還來(lái)……我感覺(jué)我是世界上最幸福的學(xué)生。 邁進(jìn)“戰場(chǎng)”我的心情似乎平緩了許多，連我自己都覺(jué)得奇怪，連平時(shí)回答一個(gè)問(wèn)題都嚇得直哆嗦的我今天竟然會(huì )如此放松。
我知道，是同學(xué)們的掌聲和一張張充滿(mǎn)自信的臉在為我打氣，班主任謝老師始終擔心我太緊張，特地到賽場(chǎng)幫我“壯膽子”還告訴我，這只是一場(chǎng)很普通的比賽，沒(méi)什么大不了的，不要太在乎了，只要盡力就行。我心里好感動(dòng)，感動(dòng)得很想哭一場(chǎng)，生活在這樣的班級體中，我又有什么資格不盡全力比賽？我還有什么權利膽怯？ “下面有請一號同學(xué)上場(chǎng)……”我滿(mǎn)懷自信的走上主席臺去，突然感覺(jué)舞臺是如此寬廣，整個(gè)臺上似乎只回響著(zhù)我的聲音，紅軍戰士們爬雪山，過(guò)草地的情景漸漸浮現在我的眼前，我越講越流暢，博得同學(xué)們一陣陣喝彩，我感覺(jué)得到我的聲音里充滿(mǎn)了自信，因為我知道，教室里的同學(xué)們也在用同樣自信的目光注視著(zhù)我，不論結果如何，老師和同學(xué)永遠是我最堅強的后盾。
漫長(cháng)的等待已過(guò)去，激動(dòng)人心的時(shí)刻到來(lái)了，我得了二等獎，也許是心里還有一些愧疚，同學(xué)們那么鼓勵我，對我那么好，我卻沒(méi)有拿個(gè)一等獎回來(lái)為班級爭光，我邁著(zhù)很沉很沉的步子踏進(jìn)教室，心里很不是滋味，就在這時(shí)，我又聽(tīng)到了，又聽(tīng)到了那充滿(mǎn)力量的掌聲，那掌聲中依舊充滿(mǎn)著(zhù)堅定和鼓勵，同學(xué)們歡呼著(zhù)，老師微笑著(zhù)告訴我：“二等獎也很不錯哦，雖然不是一等獎，但是請你相信自己，你永遠是最棒的。”我心里蕩漾著(zhù)溫暖，洋溢著(zhù)感動(dòng)，那種感覺(jué)我無(wú)法用語(yǔ)言訴說(shuō)，更無(wú)法用文字表達。
雖然我只得了二等獎，但我心里比得到一等獎更加高興，因為我感受到了班級體的力量，同學(xué)們的團結精神，這次演講將是我一生中最成功也是最開(kāi)心的一次。
10.作文你鼓舞了我600字
“呼呼！”耳邊只有咆哮著(zhù)的風(fēng)聲，腳上的溜冰鞋似乎也發(fā)出陣陣的嘆息聲，看著(zhù)眼前越來(lái)越小的那個(gè)人影，我的心從期望跌落到絕望，可是我卻沒(méi)有放棄：總是會(huì )到達終點(diǎn)的！周老師用太陽(yáng)花一般的笑容迎接著(zhù)我，宋老師也朝我喊：“加油！”我又有什么理由放棄呢？
這是下午的輪滑比賽，我們的對手是六三班。聽(tīng)到這個(gè)消息，我的心猛地一落，又猛的快速升起，我們的隊伍立刻就亂套了，顧妍也說(shuō)：“南宮，你來(lái)當第一棒吧，我怕我不行。”我立刻想：如果動(dòng)搖了軍心，就會(huì )影響到我們的速度，要想辦法穩定下來(lái)大家的情緒！我直了直腰，對她們說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不要當它是一場(chǎng)比賽，其實(shí)就是測試六個(gè)人滑六圈的時(shí)間是多少而已。”看著(zhù)她們哭喪著(zhù)的臉，我的心也不由得一沉：面對六三班的六個(gè)輪滑隊男生，大家都不知所措，又如何能發(fā)揮出正常水平呢？我懷著(zhù)忐忑不安的心走向了起跑線(xiàn)。
開(kāi)始比賽了！顧妍像拼了一般直線(xiàn)沖出，可是隨著(zhù)體力的不足，他們的距離漸漸拉長(cháng)，看著(zhù)三班第二棒的男生箭一般的射出去，我又望了望身后的顧妍——她吃力的沖過(guò)了終點(diǎn)！我猛吸一口氣，使勁一瞪，喧鬧聲在我的耳邊變的渺小了，我看著(zhù)前面左搖右晃的人影，下了決心：必須要超過(guò)他呀！可這個(gè)時(shí)候，腿卻不爭氣的酸了起來(lái)，這股酸酸的感覺(jué)一直蔓延到了全身，看著(zhù)周老師的鼓舞的笑臉，宋老師振奮人心的呼喊，我又一次用力一瞪，絲毫不顧及拉傷了的腿，任憑它疼痛。快到終點(diǎn)的時(shí)候，我早就是氣喘吁吁了，我忽然看見(jiàn)了那個(gè)紫色的身影——朱老師！她朝我揮一揮手，跟著(zhù)我一起跑起來(lái)，我的心弦突然在被柔和的觸動(dòng)了，我用盡全身力氣一滑！終于越過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)！看著(zhù)劉家欣滑了出去，我筋疲力盡的坐回了我的凳子上，看著(zhù)劉家欣與三班第三棒的距離，我的眼睛忽然酸溜溜的，可我硬是把它們封在眼眶里，看著(zhù)蹲在一旁哭泣的顧妍，我的眼眶也紅了：大家都努力了，只要不要放棄，就會(huì )成功的！
看著(zhù)五班的每一棒歸來(lái)，都有黃曉琪跑動(dòng)的身影，我明白了：這才是一班之長(cháng)的作風(fēng)，這是我們遠遠不能做到的事情，我被朱老師與黃曉琪跑動(dòng)的身影震撼住了，正是那奔跑的身影鼓舞了輪滑隊的隊員，鼓舞了五班啊！周老師的笑容、宋老師的呼喊、朱老師的身影、黃曉琪的奔跑都讓我深受鼓舞！五班是一個(gè)團體，互相幫助與鼓勵是不可缺少的，在我最困難的時(shí)候，正是你們那真心的笑容，真誠的鼓勵和跑動(dòng)的身影鼓舞了我啊！
在任何一個(gè)比賽，我永遠都不能忘記：是你鼓舞了我，你們鼓舞了我，五班鼓舞了我！
