比拼作文開(kāi)頭(高中作文比拼主題的優(yōu)美開(kāi)頭和素材)
1.高中作文比拼主題的優(yōu)美開(kāi)頭和素材
人間四月天，春風(fēng)和煦群芳吐艷；迷迷漫花天；夏風(fēng)炙心心潮澎湃；罅隙日光照；秋風(fēng)蕭瑟洪波涌起；簌簌落葉日；北風(fēng)卷地飛雪漫天；冰芷寒飛雪，獨享我心中最美的鄉春。
——題記
有人說(shuō)：“桂林山水甲天下”；也有人說(shuō)：“武夷奇秀甲東南”；而我要說(shuō)：“鄉春美景醉春天”春天，大地脫下了厚厚的白大褂，穿上了嫩綠的襯衫，一切都生機勃勃。桃花綻開(kāi)了笑臉，抽出了新葉，散發(fā)出醉人的清香，整個(gè)村子都彌漫著(zhù)花香，就算在幾十里外也能聞到。朱唇一點(diǎn)桃花殷，宿妝嬌羞偏髻鬟。細看只似陽(yáng)臺女，醉著(zhù)莫許歸巫山。游人們徜徉在桃花叢中，就像置身于鋪錦流霞的桃花源仙境之中，香風(fēng)過(guò)處，桃花昵喃自語(yǔ)，賞花人顧盼流連在這如詩(shī)似畫(huà)的美景中……
漫步于田間小道，田野里的景色便一覽無(wú)余。田野里盛開(kāi)著(zhù)一大片一大片的油菜花黃澄澄的，宛如一個(gè)個(gè)黃色的小精靈，風(fēng)兒拂過(guò)，“小精靈”就翩翩起舞，遠看就像金色的海洋泛起了波浪。小道兩旁滿(mǎn)是夾在青草叢中的野花，斑斑點(diǎn)點(diǎn)，像天上的星星數也數不清；像雨后的彩虹，五顏六色；像天邊的霞光，光芒四射……聞著(zhù)花兒沁人心脾的芳香，卷心菜和豆苗也毫不遜色。卷心菜撐開(kāi)它那巨大而又碧綠的手，跳起了“迎客舞”。豆苗傲然挺立，像一個(gè)個(gè)莊嚴的士兵挺立在兩旁，歡迎我們來(lái)到這個(gè)屬于它們的國度——田野。
不知不覺(jué)，下起了春雨。春雨是無(wú)色透明的，清洗得樹(shù)木更蔥郁，青草更鮮嫩，花兒更嬌艷……大地被春雨浸濕，泛出縷縷清香，彌漫不散。蕩漾的湖面激起一圈圈漣漪。葉尖、草梗，掛著(zhù)滴滴晶瑩的水珠，當雨住日出時(shí)，便折射出七彩的光華，寶石一般。
花朵是紛繁的。春雨把它澆灌，春風(fēng)催它綻放。靠著(zhù)綠葉創(chuàng )造的“財富”，它們競相斗艷，這兒一朵，那兒一束，紅的燃起“火焰”，粉的蕩出“霞光”，白的飄溢清香……它們是美的使者，春的精靈。春雨滴入花心，春風(fēng)搖動(dòng)花枝，美不勝收。
春風(fēng)又送來(lái)雪白的楊柳飛絮，蓬松的，柔軟的，飄忽不定，很像漫天下起的大雪，只是天氣沒(méi)有那么寒冷罷了，有種“白雪飄零”的感覺(jué)。天空上一只只“燕子”自由翱翔……
鄉春美景贊不盡，頌不完，令我難忘。美哉，鄉春美景！
2.以比拼為話(huà)題的作文 800字
我眼中的“比拼”
如今這年頭，什么都得拿出來(lái)比比才叫人安心。家庭主婦商場(chǎng)購物，總要貨比三家才心里踏實(shí)；三朋四友相聚重逢，也不免互相比較一番收入及境遇；學(xué)生們沒(méi)事比比吃穿，教授們沒(méi)事也喜歡比人短長(cháng)，菲薄一番。殊不知這“比”字拆開(kāi)，便化成匕首兩把，一人胸前一把，結果雙雙嗚呼哀哉，命喪黃泉了。
“比”這東西，有時(shí)實(shí)在可怕。當年晏嬰“二桃殺三士”，便是借著(zhù)“比”的威力：桃就兩個(gè)，人卻有仨，咋辦？一人說(shuō)，俺殺過(guò)老虎，于是吃了一個(gè)；另一人說(shuō)，咱家斬蛟救過(guò)大王，于是也吃了一個(gè)；第三人怒道，我攻城略地，守衛邊疆，卻連個(gè)桃也吃不上，于是氣得自我了斷。那二人見(jiàn)狀，后悔不已，也忙自我了斷。無(wú)獨有偶，相傳戰國時(shí)有兩個(gè)勇士，想比較誰(shuí)更勇敢，于是二人坐下你一刀我一刀互相割對方肉吃，結果誰(shuí)都不服誰(shuí)，直到二人氣斷身亡為止。這充分說(shuō)明了“比”會(huì )衍生出另一種東西——氣。有的人比出了負氣，于是氣死自己；有人比出了傲氣，于是目空一切，妄自尊大，終埋葬自己；有人比出了唉聲嘆氣，于是喪失勇氣，自沉湖底；還有人比出了怒氣，雖然干掉了對方，同時(shí)也干掉了自己。于是乎滿(mǎn)眼“比比皆是”，“比比皆死”，痛哉！嘗聞文人相輕相鄙，皆因文人相“比”故也。
自上高中以來(lái)，我不再是那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、對一切都充滿(mǎn)好奇的小女孩。取而代之的是臉上的一絲愁顏，眉上的一道皺紋，眼下的一抹黑圈。是的，學(xué)習上激烈的競爭，有時(shí)壓得我無(wú)力喘息，我不得不關(guān)心自己的分數、自己的成績(jì)排名，還有往后上所什么大學(xué)。
這一切都源自無(wú)所不在的“比較”。因為比較而比出了“人上人”，也比出了“人下人”，誰(shuí)會(huì )甘愿去做下等人呢？如果你不在乎這種比較，會(huì )被說(shuō)成是不求上進(jìn)。可我偏是一個(gè)自尊心極強的人，落后對于我來(lái)說(shuō)，是一種毀滅性的打擊，于是我無(wú)休止地掙扎著(zhù)。
一次次不及格的考試分數刺痛了我的心房，我捧著(zhù)用刺眼的紅筆勾畫(huà)得滿(mǎn)滿(mǎn)的試卷獨自在陽(yáng)臺上哭泣，我不想讓家人看到我的難處，我愿意在他們心目中永遠是最好的。然而，我分明依稀感覺(jué)到媽媽在背后拍了拍我顫抖的背。“怎么了？哪里不舒服嗎？”我強忍著(zhù)眼淚，卻眼眶濕潤地說(shuō)：“沒(méi)有，沒(méi)事。”我的心像是要蹦出來(lái)一般，雙手冰冷僵硬。媽媽似乎知道了我的心事，她說(shuō)：“把卷子放下，我們出去散散心。”我點(diǎn)頭答應。
走在人流較少的林蔭道上，媽媽問(wèn)我：“你喜歡什么樹(shù)？”我說(shuō)：“楊柳樹(shù)。”“那么云呢？你好像很愛(ài)觀(guān)察它們？”我回應道：“對啊，它們都很漂亮。”于是媽媽意味深長(cháng)地說(shuō)：“其實(shí)在樹(shù)媽媽、云媽媽眼里，所有的孩子都是最棒的。同樣你也是媽媽心目中最漂亮、最優(yōu)秀的女兒。”我感動(dòng)得熱淚盈眶。我說(shuō)：“可是媽?zhuān)以趯W(xué)校并不優(yōu)秀，我比不過(guò)那些成績(jì)好的同學(xué)。”媽媽拍拍我的頭說(shuō)：“為什么要比較呢？你不也說(shuō)天上的云都是最漂亮的嗎？事物不是靠比較來(lái)衡量它生存的價(jià)值和意義的。也許你在一些陌生人眼中是那么微不足道，那么渺小差勁，但在我們親人眼中，你是寶貝是金子，是值得用愛(ài)去呵護的人啊。不要去跟別人比較，只要自己盡力做到最好就行，媽媽是相信你的。”
我頓時(shí)前所未有地覺(jué)得自己是如此實(shí)在而有價(jià)值地生存著(zhù)。我不該去在乎那些使人自卑的比較，因為那都是毫無(wú)意義的。媽媽說(shuō)我是一朵盛開(kāi)的花，無(wú)人能比。
玫瑰有尖銳的刺、火紅的瓣、撲鼻的蕊，蓮花有挺直的桿、中空的莖、粉嫩的色，牡丹有艷麗的容，向日葵有金燦的臉，我也是這爭艷百花中的一朵，一朵含苞待放的花蕊，但我不與它們爭艷，我將默默地盛開(kāi)，最終，唯獨我開(kāi)得最燦爛。
3.對比文怎么開(kāi)頭
1、外貌描述式開(kāi)頭 即人或物的臉部特點(diǎn)、體態(tài)形狀、舉止習慣、穿著(zhù)打扮等作為開(kāi)篇情勢的寫(xiě)作內容。
肖像刻畫(huà)要生動(dòng)逼真，令人或物的形象飽滿(mǎn)，到達呼之欲出的效果。 2、性情特點(diǎn)式開(kāi)頭 即以人物的性情、習慣、品質(zhì)等特點(diǎn)作為文章的開(kāi)頭，直接形象的表現人物的特點(diǎn)。
語(yǔ)言要簡(jiǎn)練、準確、精彩。 3、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式開(kāi)頭 即指開(kāi)頭不拐彎抹角，簡(jiǎn)潔明了地直接進(jìn)入文題，干脆爽利地交代出文章要寫(xiě)甚么人、甚么事、甚么景、甚么物或甚么道理等。
4、環(huán)境描述式開(kāi)頭 即開(kāi)篇就描述與文章內容密切相干的場(chǎng)面背景，到達烘托人物心情，或表現人物形象，或突出主題思想的藝術(shù)效果。 5、巧設問(wèn)題式開(kāi)頭 即作者開(kāi)篇就奇妙地提出問(wèn)題造成懸念，以提高讀者的瀏覽興趣。
此開(kāi)頭情勢通常分為3種：1、反問(wèn)式開(kāi)頭。2、設問(wèn)式開(kāi)頭。
3、疑問(wèn)式開(kāi)頭。不管用哪一種情勢開(kāi)頭，都要為主題思想服務(wù)的，要有神秘感、新奇感。
6、心理描述式開(kāi)頭 即以人的思想、心情作開(kāi)頭，主人公的喜怒哀樂(lè )，都可以以準確的語(yǔ)言表現出來(lái)，創(chuàng )造出1種心理氛圍，給讀者以強烈的感受，增強文章的感染力。 7、形象比喻式開(kāi)頭 即寫(xiě)在文章時(shí)不直接描述人物或敘述事物，而是先用形象的比喻描寫(xiě)有關(guān)的內容或人物，然后再逐漸深入地寫(xiě)內容。
大體分明喻、暗喻、借喻3種情勢開(kāi)篇。比喻力求生動(dòng)、貼切。
8、妙用排比式開(kāi)篇 即把結構相同或類(lèi)似的3個(gè)或3個(gè)以上句子或詞組連用在1起，表達統1思想的修辭手法叫作“排比”。排比式開(kāi)頭對表現人物特點(diǎn)，敘述事情經(jīng)歷，表達思想感情，充分展現道理都有特殊的效果，強烈的語(yǔ)言氣勢，工整的詞句韻律，情與美的完善結合，給讀者以美的享受。
9、對照渲染式開(kāi)頭 即在開(kāi)頭把對峙的人、事物或同1人、同1事物的相反兩個(gè)方面并列出來(lái)，構成鮮明的對比。對照手法開(kāi)頭，可以突出中心，加深讀者對人物或事件的印象。
希望能幫助到你呦求采用，O（∩_∩）O謝謝。
4.寫(xiě)作文《難忘的比賽》可以有哪些開(kāi)頭
難忘的比賽
鉛山快樂(lè )作文培訓學(xué)校四年級 王義辰
今天，我們舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽。
課前，丁老師手拿一卷稿紙，神神秘秘走進(jìn)了教室，原來(lái)今天要舉行一場(chǎng)“記憶力大比拼”的比賽。我們一聽(tīng)，立即歡呼雀躍。
丁老師說(shuō)：“游戲是這樣玩的：我出題，你們要在20秒之內記住7—16個(gè)詞，并把它們寫(xiě)出來(lái)，寫(xiě)對一個(gè)加10分，最后看誰(shuí)的分最高，誰(shuí)就是“記憶之星”。
同學(xué)們早就躍躍欲試了，又聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)誰(shuí)的分最高就可以得到“記憶之星”，同學(xué)們都在下面炸開(kāi)了鍋。
比賽開(kāi)始了，老師喊口號了，“瞪大眼睛！”我們齊聲往下接“擦亮眼睛”。大家一個(gè)個(gè)把眼睛瞪得老大，似乎再瞪大一點(diǎn)眼珠都快飛出來(lái)了，又恨不得爹媽給自己多生幾雙眼睛，恨不得把每個(gè)字、每個(gè)詞刻在腦子里。我心想：此時(shí)若用照相機把它拍下來(lái)，那該多好呀！
第一輪，老師“刷”地一下展出試卷大小的一張白紙，豁然見(jiàn)上面寫(xiě)了8個(gè)數字。同學(xué)們迫不及待地快速念了起來(lái)。可是8個(gè)數字里我只寫(xiě)了1、3、7、15、31、63，就忘了，我絞盡腦汁也沒(méi)想出后面幾個(gè)來(lái)。我左看看，右看看，發(fā)現同學(xué)們有的筆走如飛，有的抓耳撓腮，不管他們了，想自己的，我想，以我優(yōu)秀的數學(xué)成績(jì)一定能找出規律。很快就豁然開(kāi)朗了，原來(lái)后一個(gè)數是前面一個(gè)數乘2加上1。于是我很快想出后面兩個(gè)數：127、255.到老師說(shuō)答案時(shí)，我所有的都對了，心里別提有多高興，再看看同桌，他才對了4個(gè)，我真是得意極了。
第二輪，老師“刷”亮出了16個(gè)詞語(yǔ)。我很快發(fā)現了這是和我們每天早上起來(lái)上學(xué)有關(guān)的詞。這一輪開(kāi)始我只寫(xiě)對了14個(gè)詞，心情十分著(zhù)急，仿佛有火燃燒一樣。好半天才寫(xiě)對16個(gè)，心中無(wú)比甜蜜！由于熊？思楠同學(xué)發(fā)揮出色，獲得今天“記憶之星”的光榮稱(chēng)號。
比賽讓我獲得了無(wú)限快樂(lè )，同時(shí)也讓我明白做任何事情都必須開(kāi)動(dòng)腦筋找到規律，只有找到竅門(mén)，才能事半功倍。
（指導老師：丁銘軍）
5.寫(xiě)比賽的作文開(kāi)頭
一、聲音開(kāi)頭法：
“加油！加油！”操場(chǎng)上傳來(lái)一陣陣的叫喊聲，這聲音震天動(dòng)地，直沖云霄，驚飛了棲息枝頭的小鳥(niǎo)，驚嚇了空中飛舞的蝴蝶，驚跑了田間鳴叫的青蛙。原來(lái)，我們學(xué)校正在舉行拔河比賽。
“耶——我們贏(yíng)了！”望著(zhù)五（二）班興高采烈，高興若狂的同學(xué)們，我不由得握緊了拳頭，暗暗下了決心：一定要用力，戰勝六（二）班。
二、環(huán)境描寫(xiě)法：
校園里人聲鼎沸，操場(chǎng)上萬(wàn)眾歡騰。小草在微風(fēng)中舞蹈，好像在為我們加油；柏樹(shù)在微風(fēng)中招手，好像在為我們鼓勁。白云來(lái)了，來(lái)觀(guān)賞我們的比賽，小鳥(niǎo)來(lái)了，來(lái)為比賽的我們助威。
三、心情描寫(xiě)法：
窗外是陣陣“加油”的吶喊聲，教室里是老師不厭其煩的講解，同學(xué)們人在課堂，心在操場(chǎng)，急切地等待著(zhù)下課的鈴聲。個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準備在操場(chǎng)上一顯身手。
四、回憶式開(kāi)頭法：
生活像一條小河，記憶像一張大網(wǎng)，捕捉著(zhù)生活中各種有趣難忘的事情。其中一場(chǎng)拔河比賽在我的心里留下了不可磨滅的記憶。
五、直接開(kāi)頭法：
一下課，我們蜂擁而出，奔至操場(chǎng)。操場(chǎng)上，正舉行著(zhù)一場(chǎng)激動(dòng)人心的比賽——拔河比賽
6.《廚藝大比拼》的開(kāi)頭怎么寫(xiě)
小朋友，這是作文還是什么？追問(wèn)：作文追問(wèn)：要重點(diǎn)寫(xiě)自己做菜的經(jīng)過(guò)、感受以及收獲，是這樣的一篇作文，請問(wèn)：開(kāi)頭怎么寫(xiě)追答：今天，我的爸爸媽媽進(jìn)行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的廚藝大比拼。
首先，登場(chǎng)的是爸爸，他頭戴白帽，腰系圍裙，手拿菜刀，還真有幾分大廚的風(fēng)范呢！爸爸麻利地把豆腐清洗干凈切成塊，放入油鍋中。我猜爸爸肯定又要展示他的“絕活”了。
果然，在一陣炸、煎、炒之后，一盤(pán)熱氣騰騰的麻辣豆腐就出爐了，那豆腐紅彤彤地閃著(zhù)金光，上面還撒著(zhù)幾根碧綠碧綠的香蔥，好香啊！爸爸得意地朝我眨了眨眼睛。
7.成語(yǔ)大比拼的作文四百字小學(xué)生作文
若要盼得呦，紅軍來(lái)，嶺山開(kāi)遍呦，映山紅。嶺山開(kāi)遍呦，映山紅……”沒(méi)錯，我最喜歡的花是映山紅。顧名思義，映山紅應該是一種花瓣很紅的花，在我們小區里就有很多。
今天放學(xué)回家，走進(jìn)小區就望見(jiàn)前方一叢叢綠葉上燃起了“熊熊大火”，火燃得很旺很艷。慢慢湊近一瞧，原來(lái)是映山紅開(kāi)了，碧綠的樹(shù)叢中好像鑲嵌著(zhù)一顆顆血紅色的瑪瑙，紅綠相間，這景象太引人注目了，多耀眼那！
我又往前多走了幾步，仔細觀(guān)察了一番。有的映山紅花瓣已經(jīng)完全綻放，露出了里面纖細的花蕊，上面綴滿(mǎn)了細珠似的紫紅色的小顆粒，像一個(gè)生生不息的顆粒家族一樣聚在一起。花瓣大部分呈血紅色，底部是粉紅色的，隱隱約約透著(zhù)點(diǎn)白，越往上越紅，色彩分明。我輕輕捧起一片花瓣，花瓣很薄很滑，像嬰兒的肌膚吹彈可破，柔嫩絲滑，晶瑩剔透的，生怕手一碰就碎了。有的還是各種大小的花苞，連花苞的顏色也是血紅的，像顆顆小花生，小巧玲瓏、圓滾滾的。這些“花生”非常飽滿(mǎn)，脹得好像下一秒就會(huì )突然爆開(kāi)。有的花瓣已經(jīng)蔫了，只剩一點(diǎn)點(diǎn)“蠢蠢欲掉”的花瓣還長(cháng)在上面。圓莖依然挺立枝頭，只是上面紫紅色的小顆粒已經(jīng)變成黑色了，還有的凋落了，不再像以前那樣生機勃勃。
觀(guān)察完的我，獨子一人靜靜地坐在花叢旁的長(cháng)椅上，在這片“火海”旁發(fā)呆，繼續欣賞著(zhù)映山紅的絢麗多彩。
我愛(ài)這艷麗多姿、生機勃勃又形態(tài)各異的映山紅！
8.挑戰作文開(kāi)頭結尾
挑戰挫折
曲曲折折的人生難免會(huì )遇到挫折。然而挫折之后的我們才是真正的我們，所以我們應該相信自己，戰勝挫折。
小時(shí)候的我，不能坦然的面對挫折，每一次受傷時(shí)，每一次考試失利時(shí)，每一次心情不好時(shí)，自己卻不愿告訴自己最好的朋友，最親的家人，最和藹的老師，而是自己獨自一人躲在墻角下哭泣。這一切的一切都是因為我不相信自己，不愿把自己不幸的人生告訴別人。
初中的我，隨著(zhù)年齡的變化，慢慢的敞開(kāi)了自己的心扉，愿意將自己的心思告訴我最好的朋友，最親的家人，最和藹的老師，我樂(lè )觀(guān)的面對每一次挫折，和我周?chē)娜艘黄鸸捕入y關(guān)。在經(jīng)過(guò)一次又一次的挫折之后，我發(fā)現這并不是自己人生的一大悲哀，而是上天對自己的一種恩惠。在經(jīng)過(guò)磨難后的我們變得更加的堅強和勇敢。如果你挑戰挫折，這將是我們人生的墊腳石，如果你屈服挫折，這將是我們人生的絆腳石。經(jīng)過(guò)我一次又一次的挑戰挫折，從挫折中走出來(lái)。我當然也不負眾望，考起了理想的高中。
所以我們要善于挑戰挫折。
9.對比渲染式的開(kāi)頭,作文
我有一個(gè)經(jīng)常豎著(zhù)大拇指夸我“精彩極了”的媽媽?zhuān)€有一個(gè)經(jīng)常皺著(zhù)眉頭訓我“糟糕透了”的爸爸。正是有這兩種極端的愛(ài)才讓我常常在自信中明白自己努力的方向。
《粗心的好朋友》（寫(xiě)人）
我的好朋友孫超，是我的同班同學(xué)。他的優(yōu)點(diǎn)很多，比如：腦瓜靈，反應快，學(xué)習好，愛(ài)鍛煉等等。記得每次上課，老師提問(wèn)時(shí)，他總是第一個(gè)舉手，而且回答得十分正確；老師每次讓我們寫(xiě)作文，他能夠在很短的時(shí)間里，寫(xiě)出特別好的文章；不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，他堅持游泳鍛煉從不間斷。但他有一個(gè)最大的缺點(diǎn)，就是做事有點(diǎn)粗心。
