夢(mèng)里花香作文開(kāi)頭(花謝香猶在作文800高一)
1.花謝香猶在作文800高一
花兒難逃枯萎的命運，但那呼吸過(guò)清風(fēng)浸浴過(guò)雨露的花瓣依舊散發(fā)著(zhù)淡淡的香氣。一個(gè)人終是難免一死，但死亡并不意味著(zhù)消失。那些堅強的心靈，那些飄逸的靈魂，那些閃爍著(zhù)智慧光芒的思想，那些如花香一般醉人的生命的品性，卻如一壇老酒，愈久彌香。
是什么讓我們記住了有心報國卻無(wú)力回天的文天祥？“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，面對敵人的威逼利誘，這顆不屈的心靈唱出了生命的絕響。他知道什么是比山重的責任，他懂得什么是比命重的榮譽(yù)。為了自己的祖國，文天祥把生命的花朵綻放在戰場(chǎng)，隕落在敵營(yíng)。花謝香猶在，他堅強的心靈在歷史的河流里永不褪色。
劍指青天，已收《行路難》道不盡他的灑脫；舉杯賞月，一曲《月下獨酌》唱不盡他的飄逸。“酒入豪腸，三分嘯成了劍氣，七分釀成了月光”，光焰萬(wàn)丈的李白，攜一壺清酒將足跡印遍了盛唐的萬(wàn)里河山。這朵藝術(shù)的奇葩終是逐月而去，飄零于天空，但花謝香猶在，他那飄逸的靈魂永遠徘徊于詩(shī)歌的歷史長(cháng)廊。
“巧言令色，鮮矣仁。”三千弟子，孔子將智慧播撒人間；萬(wàn)里講學(xué)，孔子叩問(wèn)著(zhù)人生的意義。何為仁？何為義？時(shí)隔三千年，那部散發(fā)著(zhù)芳香的《論語(yǔ)》至今仍然閃耀著(zhù)智慧的光芒。孔子的身軀早已逝去，但花謝香猶在，他那閃爍著(zhù)智慧光芒的思想永不磨滅。
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，陶淵明那如菊花般的生命散發(fā)出淡泊名利的香氣彌漫史冊；“捐軀赴國難，視死忽如歸”，曹植那如曇花般的生命散發(fā)出壯志豪邁的香氣暈染了書(shū)頁(yè)；
“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”，蘇軾那如蘭花般的生命散發(fā)出超然灑脫的香氣濃郁了卷軸。他們如花的生命都已經(jīng)逝去，然而花謝后，芳香永駐。
花謝香猶在，時(shí)間擋不住香氣的傳遞，即使它把花朵零落成泥碾作塵；花謝香猶在，歷史遮不住生命的光輝，即使它讓生命的血肉香消玉殞隨風(fēng)飄逝。
是的，一個(gè)人終是難免一死，但死亡并不意味著(zhù)消失。正如臧克家所說(shuō)：“有的人死了，他還活著(zhù)。”那些堅強的心靈，那些飄逸的靈魂，那些閃爍著(zhù)智慧光芒的思想，那些如花香一般醉人的品性卻如一壇老酒，愈久彌香。
不懼零落成泥，只望芳香如故，這就是我們生命的追求。
2.以夢(mèng)里花開(kāi)為題作文
你看星光默默燃燒自己發(fā)亮
無(wú)名的花依然芳香
貝多芬也聽(tīng)不見(jiàn)鼓掌
天使未必在場(chǎng)
——題記
尋不到花的折翼枯葉蝶，永遠也看不見(jiàn)凋謝，江南夜色下的小橋屋檐，讀不懂塞北的荒野……耳邊，想起了這首歌，心里，不禁升起一絲憂(yōu)傷，作文 夢(mèng)里花開(kāi)。漫步在微微細雨中，任雨水輕撫著(zhù)發(fā)絲，眼里，閃著(zhù)淚光。
忘了為何憂(yōu)傷，只記得獨自站在雨中，淋了半小時(shí)的雨，卻換來(lái)好友的一句話(huà)：下雨了，我沒(méi)法陪你，你自己先去圖書(shū)館吧。哦，那個(gè)……話(huà)還未講完，電話(huà)那頭已傳來(lái)嘟嘟的聲音。心像玻璃般碎了一地，真的很想很想，在雨中肆意奔跑，忘卻失落和悲傷。
靜靜地，走在寂寥無(wú)人的街上。我無(wú)法像趙師秀那般豁達，閑敲棋子落燈花，只能，讓雨水和清風(fēng)，為我消去心中的不滿(mǎn)。墻角邊，一棵弱不禁風(fēng)的小花，在垂死掙扎。一會(huì )兒往東倒，一會(huì )兒往西倒，在雨水的打擊下，似乎要倒下了，卻因為風(fēng)兒的吹拂，又仰起了頭。多可悲的小花，她無(wú)法像小草般頑強，只能在風(fēng)雨中，任憑欺凌。我，是不是正象那棵小花呢？
想著(zhù)，眼眶又濕了，我看著(zhù)那片花瓣，失去依靠后，隨風(fēng)飄到路邊，被行人踩在腳下，如此生命，有何意義？
哎，你在這啊！憂(yōu)傷的情緒被一道聲音打破，轉身，竟是剛才那個(gè)說(shuō)好不來(lái)的家伙，初中三年級作文《作文 夢(mèng)里花開(kāi)》。你不是說(shuō)不來(lái)嗎？心里雖泛起一絲驚喜，卻還是忍不住生氣。只見(jiàn)她撇撇嘴，說(shuō)道：我什么時(shí)候說(shuō)不來(lái)啦，剛才只是有點(diǎn)事耽擱了，沒(méi)法陪你，叫你先去圖書(shū)館而已啊！你……一時(shí)語(yǔ)塞，轉而惱怒道，你說(shuō)話(huà)怎么也不說(shuō)清楚，害我白白白哭了那么久。哭了？她臉上分明是吃驚加不信，天哪，你太多愁傷感了吧，怎么啦？聽(tīng)她一說(shuō)，才想起剛才那朵可憐的小花，雨似乎停了，那朵花，死了么？
你看，這朵花是不是很可憐，獨自一人，弱不禁風(fēng)。我指著(zhù)那朵只剩三四片花瓣的花兒?jiǎn)?wèn)道。有什么好可憐的？它的一生，帶給行人芳香。為點(diǎn)綴世界，奉獻了一生，這樣很好了啊！她脫口而出。我微微怔了。怎么了？我抬起眼，微笑道：沒(méi)事啊，走，一起去圖書(shū)館看書(shū)。我知道，我已不再憂(yōu)傷，或許，以后，我再也不會(huì )悲嘆自己了。
夜晚，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里，我是那朵花，綻放了一生的精彩。
3.以夢(mèng)里花開(kāi)為題的作文1500字
《夢(mèng)里花開(kāi)》
我們在過(guò)去與未來(lái)，在時(shí)光的邊緣，尋找屬于自己的夢(mèng)。只為在夢(mèng)里，聽(tīng)見(jiàn)花開(kāi)的聲音。
——寫(xiě)在前面的話(huà)
因為高考，這個(gè)六月，注定不平凡。
走在考場(chǎng)外，放眼望去，是黑壓壓的人群；焦急等待的家長(cháng)，維護秩序的警察，還有停在車(chē)場(chǎng)的車(chē)輛，等待著(zhù)的老師……在雨幕里，我透過(guò)黃色的警戒線(xiàn)，似乎看到了高考的莊嚴與神圣，以及那些拳拳愛(ài)子之心……
的確，你來(lái)了，以你固有的步伐在萬(wàn)眾矚目中姍姍而來(lái)。
曾經(jīng)為你牽腸掛肚，曾經(jīng)為你輾轉難眠，也曾為你食不知味。在過(guò)往的日日夜夜里，關(guān)注著(zhù)你的一舉一動(dòng)，收集著(zhù)你的訊息，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。你就像一個(gè)偷夢(mèng)的人，偷走了很多很多如我一般人的夢(mèng)，牽扯著(zhù)成千上萬(wàn)的人的心。你卻離我們遠遠的，讓我們在尋夢(mèng)的路上只能想象你的模樣，夢(mèng)的模樣。然后指引我們一步一步地前行，走到你所在的位置，尋找自己的夢(mèng)。
可是，你離我們如此遙遠，以至于我們行走了十二年才依稀看見(jiàn)你的身影，看見(jiàn)夢(mèng)的幻象。
而今你來(lái)了，帶著(zhù)我們的夢(mèng)走來(lái)。而我們，還有一條河的距離。你，站在河的那岸，向站在此岸的我們，招手，微笑。
在你的笑容里，我看見(jiàn)的，是自己一路走來(lái)的艱辛與甜蜜。考試是荊棘，布滿(mǎn)來(lái)的路上。曾經(jīng)為被荊棘劃傷皮膚而疼痛地哭過(guò)，也曾為在通往夢(mèng)想的路上找不到方向而感到迷茫，曾經(jīng)也為在荊棘叢林里得到嬌艷的花而開(kāi)心地笑過(guò)，更為被荊棘弄得傷痕累累而疼得身心疲憊……
還有，今天下午5:00之后，我們的高中生活，就此結束。這是我們的青春的告別。那些知了的喧囂，那些樹(shù)木在熾熱的路面投下的斑駁的樹(shù)影，那些寫(xiě)在黑板上的密密麻麻的字，那些匆忙穿過(guò)的路，那些仰望過(guò)的天空與流嵐，此時(shí)全都隱沒(méi)在這個(gè)夏天，那么徹底……于是，我們曾經(jīng)的牽腸掛肚，過(guò)往的得與失，昔日的刻骨銘心，在英語(yǔ)考試結束鈴聲響起的那一刻，便注定會(huì )成為過(guò)眼云煙。
那句歌詞：總以為畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉眼就各奔東西……多么真實(shí)！我的畢業(yè)期，也就在不遠的今晚，過(guò)了這一晚，以后，真的要各奔天涯了。
如此種種，在走向你的路上，一點(diǎn)一點(diǎn)地累積，然后沉淀在心的河床上，成為久遠的心事。
那些往事，讓我們痛，并快樂(lè )著(zhù)。然后，懷著(zhù)或歡欣或失落的心情奔向我們的未來(lái)。不管怎樣，不要有任何的遺憾，時(shí)光與年華，誰(shuí)也輸不起。
我相信，不會(huì )等到年華流盡，我就可以聽(tīng)見(jiàn)花開(kāi)的聲音。
4.以花謝香猶在為題 800字作文
古有“零落成泥，碾作塵，只有香如故。”
即使凋謝了，仍留下香氣，這種花落春猶在，花謝香乃存的精神，一直流傳至今。 再美的花也逃不過(guò)凋謝的宿命，飄零的落花帶走了春風(fēng)，帶走了春光，帶走了自然之春，卻帶不走我們心中的春天。
只要心中春常在，即使落花已逝，也是人間四月天。一花凋零荒蕪不了整個(gè)春天，一水消逝干涸不了整條江河。
人生亦是如此，有太多的風(fēng)雨、黑暗讓我們痛苦、孤獨，即使失去如花般的生命，但我們依然會(huì )在心里找到溫暖的春天。 花落春猶在。
即使遇到挫折，請不要氣餒，因為我們的青春還在。要用樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對人生。
遇到挫折或是身陷疾苦，就要像堅強的海倫凱勒一樣，微笑著(zhù)去面對人生，等待你的永遠不會(huì )是陰霾，不會(huì )是晦暗。要用冷靜的思考抉擇人生。
用要積極的行動(dòng)去創(chuàng )造人生。花落春猶在，需要的是一種樂(lè )觀(guān)。
人生在世，不如意事十之八九。經(jīng)歷的磨難總比快樂(lè )要多，這時(shí)我們就需放平心態(tài)，保持樂(lè )觀(guān)，所謂大肚能容容天下不容之事。
不要給心靈背上包袱，要讓它自由的游歷，心走得遠，眼睛就看得遠，又怎么會(huì )只注意“人間四月芳菲盡”呢？花落春猶在，可貴的是一種豁達。喜歡蘇東坡的“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”。
也曾欣賞過(guò)李白的“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”。這些偉大詩(shī)詞傳遞的就是豁達。
我們可以像一位智者，站在人生的長(cháng)河邊，看浪花淘盡，看日月交替，也許會(huì )濁浪排空，也許會(huì )雷電交加，可又怎能影響我們的心境呢。花落春猶在。
即使青春已逝，請不要氣餒，因為我們的夢(mèng)想還在。 摩西奶奶80高齡，開(kāi)始學(xué)畫(huà)，即使她已兩鬢斑白，兩眼昏花，然而終于實(shí)現她成為一代畫(huà)家的夢(mèng)想。
渡邊淳一即使步入中年，然而他的夢(mèng)想讓他日夜創(chuàng )作，終成日本著(zhù)名作家。他們雖沒(méi)有年青人的血氣方剛，可他們還有夢(mèng)想，讓他們平凡的生命開(kāi)始輝煌。
夢(mèng)想沒(méi)有界限，即使青春之花已逝，圓夢(mèng)的春天也會(huì )到來(lái)。請相信：花落春猶在，只要你永遠保持夢(mèng)想，一樣會(huì )找到生命的春光。
就算夢(mèng)想也已破滅，請不要氣餒，因為我們的生命還在。花兒會(huì )謝，困難會(huì )向我們襲來(lái)，然而心中的春天不會(huì )荒蕪。
站起來(lái)，因為我們還年輕，因為我們還有夢(mèng)想，因為我們的生命還在，那人生的春天就在不遠處向我們走來(lái)。
5.求贈人玫瑰 手留余香的作文結尾,長(cháng)一點(diǎn)（感悟）
送人玫瑰
手留余香
人的一生中，會(huì )遇到許多事。有高興的事，有傷心的事；有失敗的遺憾，有成功的喜悅。雖然我只有11歲，從我記事的時(shí)候起，我也經(jīng)歷了很多事情。有一件事，我不知道算不算是做好事，它對我的感觸很深，至今難忘。
那是幾年前的一個(gè)春天，媽媽答應我可以動(dòng)用我的零花錢(qián)去逛街，可以想買(mǎi)什么就買(mǎi)什么。我高興得不得了，一蹦三尺高，馬上穿好衣服，帶好零花錢(qián)，和媽媽出了門(mén)。春風(fēng)像一雙溫和的大手撫摩著(zhù)萬(wàn)物，沉默一冬的楊柳活躍了，爭先恐后地抽綠枝添新葉，草兒返青，花兒欲放。我的心情十分舒暢，哼唱著(zhù)小曲，欣賞著(zhù)風(fēng)景，不知不覺(jué)走到了牡丹廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上人來(lái)人往，彩旗飄飄。我看見(jiàn)十幾個(gè)帶著(zhù)小紅帽的大哥哥大姐姐穿梭在人群中，他們有的拿著(zhù)小紅旗，有的拿著(zhù)廣告宣傳頁(yè)，還有一位大哥哥，手里捧著(zhù)一個(gè)四四方方的紅盒子，上面寫(xiě)著(zhù)“募捐箱”，過(guò)路的行人不時(shí)往里放錢(qián)。我很好奇，急忙跑過(guò)去看個(gè)究竟。一位大姐姐告訴我：我們是在為貧困山區的小朋友們獻愛(ài)心，是希望工程的一部分。山區的孩子們需要文具、書(shū)籍，需要文化知識，而他們現在教室陳舊，生活艱苦，可他們渴望上學(xué)，渴望學(xué)習文化，他們渴望得到愛(ài)心人士的幫助。在我們的城市中，一元、兩元甚至五元都不會(huì )起眼，但是在那些兒童的手中用處可就大了，他們可以買(mǎi)好多學(xué)習用品，可以用這些錢(qián)交學(xué)費，他們可以學(xué)習到更多的知識……大姐姐拿出一張照片，上面的小姑娘，衣服陳舊，手中抱幾本破舊的課本，卻睜著(zhù)渴求知識的大眼睛！我被深深的打動(dòng)了，我們本是同齡人，生活環(huán)境和生活條件卻有這么大的區別。此時(shí)此刻，那曲激蕩人心，催人淚下的《愛(ài)的奉獻》又回響在我的耳邊：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。”
的確，幫助別人快樂(lè )自己，送人玫瑰手留余香。我毫不猶豫的掏出了口袋里所有的15元零花錢(qián)放進(jìn)了紅盒子里……
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贈人玫瑰手留余香
下課了，同學(xué)們像一群快樂(lè )的小鳥(niǎo)飛奔出教室，只有幾人坐在教室看書(shū)、做作業(yè)。崔永康正在埋頭做一道語(yǔ)文題。突然，他手中的筆停了下來(lái)，原來(lái)“攔路虎”出現了，崔永康緊皺著(zhù)眉，一會(huì )兒搔搔頭皮，一會(huì )兒用手托著(zhù)下巴，絞勁腦汁地想，可怎么也想不出來(lái)，他急地臉漲得像一個(gè)紅透了的蘋(píng)果。過(guò)來(lái)很長(cháng)時(shí)間，崔永康還是想不出來(lái)。
“崔永康，別灰心，讓我來(lái)幫你吧！”我發(fā)現了崔永康遇到了困難，便自告奮勇地來(lái)幫他。我仔細地講給崔永康聽(tīng)，可崔永康還是有些不明白，于是，我又仔仔細細的給崔永康講一遍，崔永康終于恍然大悟，知道怎么做了。
還有一次，因為王宇鵬美術(shù)書(shū)沒(méi)有帶，所以心里很著(zhù)急，坐在座位上坐立不安。這時(shí)，我看出了他的心事。于是就把頭湊過(guò)去問(wèn)他：“王宇鵬，你怎么啦？是不是沒(méi)有帶書(shū)啊？”王宇鵬低著(zhù)頭，小聲地說(shuō)了一句：“恩。”“那我借你吧！”我熱情地說(shuō)。他疑惑地說(shuō)：“那你不就沒(méi)書(shū)了嗎？”“沒(méi)關(guān)系的啦，我和同桌可以合看一本書(shū)。”我看王宇鵬還是不肯拿，就把書(shū)硬塞進(jìn)他的手里。這時(shí)，上課鈴聲響了。他就沒(méi)把書(shū)還給我。認認真真地上完了美術(shù)課。
我感受到了幫助別人是能夠給別人帶來(lái)快樂(lè )的事情。增人玫瑰，手留余香。幫助別人，也給自己帶來(lái)快樂(lè )。
